小學作文游戲(15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學作文游戲，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學作文游戲1

　　自從我出生以來，我從未見過這么多雪。早上，爸爸媽媽對我說：“寶貝，你看，外面下雪了！”我一聽，忘記了寒冷，立刻跳下床，看著窗外。啊！太美了。外面是白色的，世界上的一切似乎都被雪覆蓋了。這時，我再也忍不住了。我趕緊穿上衣服，戴上皮手套，求爸媽和我一起堆雪人。我父母不能忍受我即將到來的婚禮，所以他們同意了。

　　下樓后，我們開始分工。爸爸負責運雪，我和媽媽分別是雪人的頭和身體。起初，我父親不知道用什么來運雪。還是我聰明，想到家里的超大塑料盆。后來我也遇到了困難。雪人的頭雖然是圓的，但是不夠大。于是，我拿著雪球，放在雪里，不停地滾啊滾。我媽一帆風順，沒有遇到什么“阻礙”。最后，我們做的雪人誕生了。但是我總覺得不對勁。哦，我怎么會忘了雪人沒有五官。難怪看起來這么別扭。想了想，趕緊帶了兩片樹葉和兩個辣椒去堆雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸媽媽也帶了舊草帽和舊抹布。草帽歪戴在雪人的頭上，破布作為圍巾圍在雪人的脖子上。最后，我們的雪人完全完成了。我們三個都很開心。

　　我愛冬天的雪，我愛胖胖的小雪人。

小學作文游戲2

　　一個普普通通的游戲，卻給了我們長久的歡樂。今天，我與A、B、C、D等人一起玩“老鼠偷油”。

　　首先，C同學講游戲規則，“手心手拉背”分出“老鼠”和“貓”，在分好界線，“老鼠”回家，“貓”不可抓。“老鼠”偷油，“貓”抓到了，便由這只被抓的“老鼠”當“貓”。

　　隨著“手心手拉背”的口令，分組結束。這一局由A同學當“貓”。他跑得可快了，我們慘嘍！

　　無奈之際，我們靈機一動，突然想出一個對策：聲東擊西。把“老鼠”分成兩幫，一幫在左，一幫在右。所以不管A在哪一邊，另一邊都可以偷到油。我和B來到右邊，C、D、E來到左邊。現在“貓”在左，我和B乘機大偷一把。邊偷還一邊吹口哨，，拍手。不出所料，“貓”向我們跑來，我們趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉了。左邊的“老鼠”們偷得正歡，“貓”再一次狂奔，“老鼠”們趕緊“抱頭鼠竄”。我們把“貓”折騰得不輕。

　　“叮鈴鈴”，轉眼間鈴聲再一次響起。我們“嘻嘻哈哈”的笑聲在校園上空輕輕回蕩著。

　　“老鼠偷油”，一個快樂有趣的游戲。

小學作文游戲3

　　今天我太開心了。因為，老師和我們在一起玩游戲了。

　　我記得那一次是體育課，老師讓我們下去做游戲，同學們像蜜蜂一樣擁擠下去，我們玩一個很特別的游戲就是“貓和老鼠。”

　　老師先讓我們圍成一個大圈，老師讓小蘭當老鼠，讓小剛當花貓，老鼠在洞里鬼鬼祟祟地伸出了小腦袋，它看外面沒有動靜，就出去了。貓趁機猛躥了過去，老鼠一看撒腿就跑，花貓緊追不放，老鼠像鳥一樣飛快的跑了起來，它跑地直喘粗氣。

　　最后，那狡猾的老鼠突然鉆進老鼠洞，花貓猛撲了上去，卻撲了一個空，還摔的鼻青臉腫。老鼠在洞里很得意忘形，它想：如果貓下次再來我就再鉆進洞里，看它怎么抓。貓只能在外眼睜睜地看著，它想，我得像一個辦法，有了！我就藏在洞的右邊，只要老鼠一出來，我就猛撲上去。于是，貓就在那里等著，老鼠伸出小腦袋看了一看，它看沒有動靜，它想：不能驕傲，如果我一驕傲我就會被捉到，于是它就躡手躡腳地爬了出去。老鼠沒有注意，貓猛撲了上去，抓住了老鼠，老鼠像是貓的小俘虜一樣垂頭喪氣，貓像打了勝仗的將軍一樣，高興得活蹦亂跳，合不攏嘴。

　　這就是我們和老師玩的游戲，很精彩吧！我真希望，下一次還能玩這樣的游戲。

小學作文游戲4

　　教室里，在進行一場激烈又刺激的游戲，題目是《我們是盲人》。

　　老師給我和我的同伴戴上黑布，我眼前瞬間從光明變成了黑暗。我什么也看不清了。

　　曾經我一直在想：為什么盲人的世界是一片黑暗呢？我來嘗試一下盲人的感覺吧。可這種感覺真不好，什么也看不見。

　　我和我的同伴手拉著手，我的手微微在發抖，我也能感受的到我的同伴也非常緊張。我們一步都不敢往前邁，因為不知道前面有沒有障礙物，擔心會摔倒。這時，其他同學在底下不停的催促，我和同伴互相鼓勁，終于邁開了第一步。緊接著我用另一只腳在前面掃蕩了一圈，同時用手去試探前方有沒有障礙物，等確定沒有別的東西阻礙我們前行的時候，我們才大膽的邁出去，就這樣我們一步步慢慢的前行，每一步都走的很艱難。

　　突然，我的同伴“啊”一聲尖叫起來，我問“怎么了？”她痛苦地說：“我被桌子撞到了……”從她聲音可以感受到很疼。我安撫了一下我的同伴，然后我們繞開桌子繼續前行。

　　后來雖然我們還是碰到各種障礙物，但是我們已經不害怕了。到達目的地的那一刻，老師幫我們摘下了黑布，啊！我們終于又見到光明了！

　　游戲結束之后，我感覺到盲人真不容易啊！老師給我們玩這個游戲也是為了讓我們體驗到盲人多不容易，讓我們要好好珍惜現在所擁有的。前進的道路雖然有很多坎坷，我們也勇敢去面對，克服它，才能取得成功。

小學作文游戲5

　　今天，我找了5個朋友，讓他們和我們一起玩報數游戲： ；我先把我們六個人分成3組，每組2人，然后向他們說明了規則：1、每組選出1個人去玩。2、報數報到三或三的倍數，不但不能報出來，反而要蹲下。

　　接著，開始游戲了，我的心砰砰直跳，朋友們好像吃了開心藥，大聲歡呼。有的朋友站起來，滿臉興奮，有的朋友大聲喊我來玩！也有的朋友裝出滿不在乎的樣子，可心里十分開心……我們組選出我的朋友，我有點不服氣，心想：我比他聰明，為什么是他上去？而不是我！

　　再把上去的朋友稱為A、B、C。A朋友想了一會說：“一！”

　　B朋友驕傲自大，滿面桃花地說：“二！”便把手舉向天，十分激動。

　　C朋友不假思索地說：“三！”我們這些臺下的人哈哈大笑，C朋友莫名其妙的看著我們，臉紅得像個紅屁股。他錯了，給我們表演，他給我們猜了一個謎語，我們怎么猜也猜不出來。

　　第二輪，我心里很想上去，可我的腳不聽使喚，一動不動，像被控制了一樣，只能看著這別人去玩。可有的人不吸取教訓，同樣犯錯了。

　　游戲其實很簡單，只要中間兩個人報數字，第三個人就蹲，就不會輸了。

小學作文游戲6

　　“哈哈哈！”217教室中傳來了一聲聲響亮的笑聲。“這是在干什么呢？”你肯定會問。就讓我來告訴你吧，我們在玩“問特點，猜謎語”的游戲呢！

　　可不要小瞧這個游戲，也有一定的難度的！而且老師還說每個人只能提問一次。不過誰答對就送給誰。（不包括盒子。）

　　呂曼胸有成竹地問：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著下巴慢吞吞的說：“no！no！no！”有了呂曼的啟發，同學們紛紛舉手。接著，張詩琪又怪腔怪調地問：“莫非是學習用品？”老師對她豎起了大拇指：“yes，沒錯，恭喜你，答對了！”教室里頓時發出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學們舉手更起勁了，有幾個人甚至站起來舉手。輪到張旭了，他激動得臉都紅了，說：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說：“嗯，算是吧！”

　　接著，又有一個人激動地問：“是不是握筆器？”聽他說完，老師使勁地搖頭。又有一個人問：“是不是橡皮？”老師繼續搖頭。這時，又有一個人慢吞吞地舉起了手說：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個叉的樣子。聽了他們的答案都不對，我們個個都泄氣地趴在桌子上。老師問還有誰來試試，我們教室死氣沉沉，沒有一個人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個牛皮筋。

　　雖然獎品不怎么有趣，但這場游戲卻讓我回味無窮。

小學作文游戲7

　　“丁零零”下課了，我們小組的組長帶領我們去操場上玩“老鷹抓小雞”。因為我個子小，只能在最前面，所以就當了溫和的“老母雞”；楊建豪身材魁梧，就被整組任命為兇猛的“老鷹”；剩余的組員就當可愛的小雞。

　　游戲開始了，“老鷹”擺出一副兇惡的面孔沖向了“小雞”，我連忙張開雙臂用身體護住“小雞”，“小雞”一個拉著一個左躲右閃，生怕被抓。突然，“老鷹”從我的右臂下面穿越到我身后，膽小的“小雞”被嚇得四處逃散，只有一只不知道著急。“老鷹”瞄準時機沖過去，一把把那只“小雞”給逮住了。“小雞”成了俘虜，只能通過表演節目來解困：表演得好，獲得重生；表演不好，就替換“老鷹”的角色。老鷹像是知道了我們的弱點，還想像剛才一樣來鉆我們的空子，可他卻不知道自己的詭計早已叫我這只聰明能干的“老母雞”識破了，我和“小雞”們商量好了，一定齊心協力，以共同的`步伐抵擋老鷹，絕對不能分散逃竄，一旦散開，結局只有一種：被抓！。在“小雞”們的努力和我的精心保護下，我們終于戰勝了“老鷹”。

　　“當……當……當！”上課鈴敲響了，我們依依不舍地離開操場回到了教室。

小學作文游戲8

　　星期六傍晚，小伙伴約我到螺絲山廣場滑冰，我甭提有多高興了！

　　來到螺絲山廣場，我迅速地穿上滑冰鞋，一溜煙地滑走了，小伙伴動作也很快，我沒滑多遠，她就追上來了。我說道：“咱們玩捉迷藏游戲好不好？”好爽快地答應了。就這樣，一場別開生面的滑冰捉迷藏游戲就開始了。

　　我乘小伙伴轉過身后，悄悄地滑到身旁的石頭洞口，鉆進去躲了起來，躲了一會兒，我發現小伙伴還沒來，我便慢慢地把頭伸出洞，啊！我看到小伙伴了！只見她在專心致致地尋找我，她東滑滑，西滑滑，左看看，右看看，她的小辮子一摔一摔的，就像蜻蜓的翅膀，衣裙也隨風舞動，就像飛舞的花蝴蝶。

　　不得了，不得了，她正朝著石頭洞滑來，我趕緊把頭縮回石頭洞，心怦怦跳，她靠近石頭洞，轉了三圈，我想：這樣下去的話，一定會被她捉住的。

　　于是，我小心翼翼地從另一個洞口鉆出來，趕緊飛快地滑走了，正當我得意的時候，只聽一聲大叫，我回過頭來，原來是小伙伴，她飛快地向我追來，一邊追，一邊喊，廣場飄蕩著我們歡樂的叫聲。

　　同學們，你們說滑冰有趣吧，下個星期六我們在螺絲山廣場見吧！

小學作文游戲9

　　上個星期的星期天，我和鄰居家教的孩子們玩了一個非常有趣的智力游戲——說成語比賽。

　　這個說成語比賽的游戲是：一個人先抓別人，如果抓到另外一個人了，那個被抓到的人只要說一個成語，比如說：移花接木，琳瑯滿目、智勇雙全…。.等等，就可以躲過抓的人。必須被抓到她的人拍一下后背，才可以繼續走動。

　　說成語比賽這個游戲開始了。首先是周欣淼抓，我一看到他馬上吐出了成語：緩兵之計、短兵相接、蛛絲馬跡…等這些成語不斷的從我口中吐了出來。這時，我看到我快被周欣淼抓住時，亡羊補牢，這個成語說了出來便脫口而出。突然說完，我不小心讓周欣淼抓住了我的衣服說：“哈哈，我終于抓到你了，該你抓了。”這時，我想：我真是不小心啊！怎么會被三年級的同學抓住呢？

　　這局改我抓了。掩耳盜鈴、源源不斷、膽小如鼠…等這些成語從周欣淼的嘴里不斷的說了出來。這時候，我就追她，我越追她，他就越跑，邊跑邊說成語。當他跑快的時候，我就猛然停了下來，一下子就把周欣淼抓住了。大家看了便哄堂大笑起來！你們看我有多聰明啊！

　　你們看，這就是說成語比賽游戲，有趣吧！

小學作文游戲10

　　今天我們班的同學個個都興高采烈的，因為我們作文老師說：“下一節課我們要玩一個小游戲。”現在，讓我帶你去看看我們玩的是什么游戲吧。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，大家都興奮極了，老師說：“這節課我們要玩的是潘多拉的盒子，游戲規則是這樣的：當音樂響起就從第一個同學開始傳盒子，當音樂停下時，拿到盒子的那個同學，就從盒子里面抽出一張紙條，然后照著紙條上的意思去做。要是兩個人一起拿到盒子，就用石頭剪刀布的方法來決定盒子給誰，輸的人就得到盒子。大家聽明白了嗎？”“聽明白了。”我們異口同聲地說。

　　游戲開始了，音樂響起，第一個同學傳了起來，我的心怦怦直跳，心想：我會不會抽到盒子里面不好的紙條，在同學面前出丑呢？盒子離我越來越近了，我緊張到汗都出來了。我一直盯著盒子，都不敢放松一下，幸運的是那盒子落在了我左邊的那個同學手里，我松了一口氣。那個同學很不情愿地抽出了一張紙條，里面寫著“學媽媽罵你的樣子”，那個同學不肯上去，老師就選了另外一個同學代表他上去，結果那個同學逗得我們哈哈大笑。

　　游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，這個游戲可真好玩啊。

小學作文游戲11

　　今天是一年一度的六一兒童節，老師說：“我們班要舉行畫鼻子游戲，游戲規則是：每人輪流玩一次，當輪到你的時候，老師用布把你的眼睛蒙住了，再轉一圈，從四米外的地方，往黑板前走去，給缺了鼻子的人頭像補上。”

　　老師推出小黑板，小黑板上畫著一個和尚的頭。這個和尚有嘴巴，有眼睛，就是沒有鼻子，游戲開始了。老師叫小琳先玩。她被老師用布把眼睛蒙了后，直直往黑板前走。也不知怎么的，就畫對了，同學們給了她熱烈的掌聲。該小恩上臺了，小恩在四米外把眼睛蒙了后，轉了一圈走到黑板前，可能是因為她站得太靠左邊了，所以把鼻子畫在了眼睛的左下角。同學們看了，哈哈大笑。老師立刻幫她把布解下來，小恩看了，自己也笑了起來。過了一會兒，輪到我了。老師把布蒙住了我的眼睛的時候，我覺得眼前一片漆黑，我走呀走，摸呀摸，終于到了黑板前面，我想：隨便畫一個鼻子就行了，管他呢。這時，我聽到了同學的笑聲，急忙扯下蒙在眼睛上的布，哈哈，原來我把鼻子畫在嘴上了，怪不得同學們笑得嘴都歪了。

　　開心的游戲繼續著，幸福的笑容蕩漾在我們臉上，歡樂的笑聲飄蕩在整個教室……

小學作文游戲12

　　我玩過許多的游戲，拔河、溜冰、跳繩......可是最讓我難忘的是那一次的飛盤游戲。

　　記得那天下午，我們一行幾個好朋友一起到公園去玩。小明從背包里拿出一個飛盤來，我們都說不會玩。小明說，沒關系，我們試試看！

　　于是我們討論了比賽規則，用“黑白配”的方法分好兩隊隊員。開始了，我隨手飛了過去，沒想到，用力過重，飛出界外，白送對方一分。輪到對方發球了，他們也不會飛，也送了我們一分，我們高興極了。于是，小明提醒我：“瞄準點飛，不要太重。”說著，我飛了過去，這次，我飛得很穩，界內，但他們卻接到了飛盤，又得了一分。經過這十幾輪的比賽，最后，我們還是輸給了他們。

　　這時，小剛說：“都是我們隊這些小不點影響了我們的成績。”小剛還耍起了脾氣，不玩了。他們隊的小芬聽了，說：“沒關系，我跟你換一下位子，這應該沒意見了吧！”

　　就這樣，我們又重新開賽。小芬鼓舞我們說：“沒關系，我們一定會贏的，對自己要有信心！”于是，我們認真地對待每一輪比賽，不斷調整發球方式，讓對方接不著。最后，我們竟反敗為勝。

　　誰說“小不點”就不能贏了？這回你們該相信了吧。只要大家團結一心，多動腦筋，就一定會成功的。

小學作文游戲13

　　“丟、丟、丟手絹。輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他……”多么熟悉的音律呀！今天，快樂作文帶我們又做了一次這樣的游戲。

　　第一個出場的是李慶他把手絹丟到了張宏昊的后面，張宏昊像老鷹捉小雞一樣在后面追，李慶像受驚的兔子，拼命的跑。只見張宏昊窮追不舍，當李慶要贏了的時候，張宏昊一個猛撲抓住了李慶，我們喊著讓李慶表演一個節目，哪知道他也像一個害羞的姑娘一樣。逗得大家哈哈大笑。

　　第二次，老師讓王馨婷來丟。她像沒事人似的唱：“小白兔白又白……”逗的大家又是一陣大笑。正在我們不亦樂乎之時，她把手絹丟到了馬駿的身后。這時，我們識破了她的計劃，都為馬駿著急。可是馬駿好像沒看見一樣，等王馨婷靠近的時候一手捉住了王馨婷，我說：“這叫以其人之道還治其人之身……”

　　“停！停！停！游戲結束，寫作文開始！”

　　哈！哈！哈！我們戀戀不舍告別了游戲，開始興致勃勃勃勃的寫作了。

　　“丟、丟、丟手絹……”

　　這個丟手絹的游戲留給我們多少快樂呀！

小學作文游戲14

　　星期天作文課上，張老師笑著說：“今天我們來做一個有趣的游戲。”同學們一聽說要做游戲，高興得跳了起來。

　　我們由石頭、剪刀、布來判定誰來摸人，我們經過一番較量，終于有一個人來摸人了。真倒霉，居然是我。

　　老師先把我們全班分成兩組，每組9人。游戲開始了，張老師用一塊布蒙著我的眼睛，頓時我覺得眼前一片黑暗，我伸出手，東摸摸，西摸摸。不一會我就摸到了一個人，我慢慢地摸到了他的頭，我大聲說：“是一個男生，是吳冠宇。”張老師說：“不對！你繼續摸清楚。”我擺了擺頭，又一次仔細地摸了起來，這次我摸到他的手表，衣服，還有寬寬的肩膀，感覺他比我高一些，我毫不猶豫地說：“是宋明昊。”老師說：“對。”我高興地摘下蒙眼睛的布，笑呵呵地又摸摸宋明昊的臉。同學們都哈哈大笑起來。

　　接著就是宋明昊摸李傲楓了，宋明昊摸了摸他的手表，是和他一樣的，宋明昊又摸了摸他的頭發和他圓鼓鼓的肚子，他確定了是李傲楓，就說：“是李傲楓，是李傲楓。”老師說：“猜對了，你真棒！”

　　這個游戲我們玩得太開心了，這是我最難忘的一天。

小學作文游戲15

　　“今天天氣好晴朗，處處好風光好風光……”確實，今天的天氣特別晴朗，風光也特別特別的好。這不，我和伙伴們正在想著要玩什么游戲呢！

　　“哎！”大伙的目光都朝我這方向看來。我說：“要不，咱們來玩兒一個‘旅行游戲’吧！規則是：我們剛好有7個人，那么就讓我們的老大蒙來當裁判，我和盤一組，翟和陶一組，閉和毛一組。每組各自選要去的地方，不能乘車，包括自行車、三輪車。四小時后重新回到院子，說說自己都去了哪，去干了什么。裁判蒙就以大伙的想法、說法、玩法評出最好的一個，給予獎勵。怎么樣？”大家聽了我的話，都紛紛說好。于是，蒙說：“好的，現在時10：57，還有三分鐘準時開始！”

　　三分鐘過去了，“開始！”隨著蒙的喊聲，我和盤跑出了院子，往縣城的下方跑去。我們來到高中對面的“藤橋”，我在盤的耳邊說了些話，我們就去摘葉子和小小的樹枝去了。摘好后，我們就用藤把小樹枝架穩，形成了一座房子狀。我們又用小樹葉把屋頂蓋起來，用點小花裝飾窗子，小草則用來裝飾門口。

　　啊哈哈，大功告成了！

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