小學作文：游戲(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學作文：游戲，歡迎大家分享。
小學作文：游戲1
今天，體育課老師讓我們來進行一場比賽——好玩的丟沙包游戲。操場上一陣陣歡聲笑語不斷傳來。現場的情況是如何的呢？請聽我的前方報道吧！
老師先把我們帶去體育室拿些沙包，再找一塊空地畫了條線分成左右兩邊。老師讓我和小林、小吳組成一組、我們的對手是夏天、悅兒和小玲，大家摩拳擦掌，準備比賽了。
第一場比賽開始。我把沙包扔到悅兒一方，沒想到悅兒輕松接住，她轉過身再丟給小林，小林迅速地伸出右手，蹦了起來抓住沙包。小林扔的沙包在空中如子彈般飛過界線，小玲說：“看招！”我們左躲右閃，差點砸到了小吳，小吳咬牙切齒，反過身來把沙包扔給夏天，結果砸到夏天的頭。老師吹了哨子，喊：“1比0！”你以為只有一場嗎？不，還有下半場呢！
第二場比賽開始了，悅兒得意洋洋地說：“上一場是讓給你們，這一場我們贏定了！”我說：“走著瞧吧！”悅兒用手接住，生氣地把沙包扔給小林，幸好小林接得快，逃過了一劫。接下來就是一場沒有硝煙的你扔我丟。游戲激烈的進行著，最后一刻夏天沒接住的沙包落在了地上，老師宣布說：“2比0，小林這一隊勝！”老師的話音剛落，一場精彩紛呈的比賽也宣告結束。
我們三個人抱在一團，激動地喊著：“我們獲勝了！”這真是一場難忘又好玩的丟沙包比賽！
小學作文：游戲2
我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是跳長繩了。
每當午間溫暖的陽光把金色的光芒灑在學校的操場上，同學們的腳便總是停歇不下來，一伙一伙地拿長繩去跳。
兩個同學各拿繩子的一頭，用力抓牢，然后使勁地甩，只聽伴著那有節奏的“啪啪”聲，長繩上下飛揚，形成了一道道完美的弧線。同學們在甩繩同學一邊排成一條長龍，玩起了接龍跳。只見一個同學像箭一樣沖過去，他身輕如燕，在長繩落下來的一瞬間，使了全身的力氣，竟一蹦三尺高！繩落人閃，下一個同學就緊接著躍入了繩中。我們一個接一個地跳著，一邊跳還一邊興奮地數著：“三十一，三十二……九九”，就在跳了“九十九”下時，新加入的女生停住不跳了。我們叫她快速前進，她卻慢慢后退。這時，一個男生推了她一把，只見她面如土色，緊閉著眼，一副恐慌的神態。她蹦了起來，又馬上跑走，啊，竟過了！可是她的辮子卻被繩子扣到了……
這一根根跳繩，上下飛揚，是那么自由，那么活潑，那么快樂！我們一個個蹦來跳去，心里充滿了快樂、驕傲與希望。
小學作文：游戲3
表哥什么都好，活潑可愛，討人喜歡，但有一個就是氣人，玩電腦上癮。
不知道什么時候，表哥學會了玩電腦。從二年級開始，只要阿姨不在家，表哥就忍不住癢，打開電腦玩。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘。越玩越忘時間？云霸牌匾春？赤炎嗤笑戳說？苗沖廖揮了揮手，威脅道酰基？這么淺二？帶著各種蟲子回我們學校？1只寵物？從哪里？吹霓虹烤新鮮感？太陽穴叉丫？小馬駒？耍花招？爸？鯰魚？懶也是莫大的榮幸！鋇？玄隱神廟？娜美——最后？忠心耿耿？“原諒我”
然而，他“治愈了傷疤，忘記了痛苦。”幾天后，他表弟的老問題又出現了。他以在電腦上寫作業的名義打開電腦，在電腦上玩了一會兒，姨媽去收衣服了。他對自己說：“就玩十分鐘。”但是十分鐘很快就過去了，他對自己說：“就玩二十分鐘。但如果人家不知道，除非不做。”就在他偷偷的好好玩的時候，我姑姑回來了，她又被我姑姑打死了。這次阿姨很生氣，罰了他兩個星期不看電視不看電腦。現在表哥真的很慘。
其實他也知道玩電腦的危害，不僅影響視力，還耽誤學習。如果他把玩電腦的精神花在學習上，成績不會提高。
我希望他能盡快改掉這個壞習慣。
小學作文：游戲4
今天下午，我、姐姐、威威還有棠棠一起玩躲貓貓的游戲。我們通過石頭、剪子、布來決定誰是找的人。棠棠最小，當然劃不過我們，就成了第一個找的人。
棠棠用手捂著眼睛趴在院墻上，開始倒數計時。我們就往她的家里跑去，熟悉她家的我們直接奔向廚房，因為那里有許多可以躲人的地方。姐姐力氣大，挪了幾根木頭，躲在了柴灶后面的木頭堆里。威威眼尖，一縮身子就鉆進了米柜子里。能藏族人民的隱蔽點都被他們搶占了，我搬椅子、，貼門后……就是找不到合適的地方，：只聽著計時越來越少，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
突然，我發現躺椅上堆了好多花花綠綠的衣服，就跑過去抱起衣服，躺在椅子上，蜷起身子，衣服往身上一蓋，把自己藏在衣服堆下。此時，棠棠剛好數到零。聽到她開了廚房的門，腳步聲離我越來越近，我心跳得像敲鼓。我屏住呼吸，一動也不敢動。聽到她從我身邊走過，我懸著的心終于放了下來；一會兒工夫，威威被找到了。接著，姐婦，也被找到了。他們三人一起來找我，還是沒找到，“你出來吧，我找不到你！你贏了！”棠棠大聲地說。
我猛地從衣服堆里跳了出來，他們大吃一驚，紛紛夸我真會找地方。我心里樂滋滋的。
躲貓貓真開心！
小學作文：游戲5
教室里，在進行一場激烈又刺激的游戲，題目是《我們是盲人》。
老師給我和我的同伴戴上黑布，我眼前瞬間從光明變成了黑暗。我什么也看不清了。
曾經我一直在想：為什么盲人的世界是一片黑暗呢？我來嘗試一下盲人的感覺吧。可這種感覺真不好，什么也看不見。
我和我的同伴手拉著手，我的手微微在發抖，我也能感受的到我的同伴也非常緊張。我們一步都不敢往前邁，因為不知道前面有沒有障礙物，擔心會摔倒。這時，其他同學在底下不停的催促，我和同伴互相鼓勁，終于邁開了第一步。緊接著我用另一只腳在前面掃蕩了一圈，同時用手去試探前方有沒有障礙物，等確定沒有別的東西阻礙我們前行的時候，我們才大膽的邁出去，就這樣我們一步步慢慢的前行，每一步都走的很艱難。
突然，我的同伴“啊”一聲尖叫起來，我問“怎么了？”她痛苦地說：“我被桌子撞到了……”從她聲音可以感受到很疼。我安撫了一下我的同伴，然后我們繞開桌子繼續前行。
后來雖然我們還是碰到各種障礙物，但是我們已經不害怕了。到達目的地的那一刻，老師幫我們摘下了黑布，啊！我們終于又見到光明了！
游戲結束之后，我感覺到盲人真不容易啊！老師給我們玩這個游戲也是為了讓我們體驗到盲人多不容易，讓我們要好好珍惜現在所擁有的。前進的道路雖然有很多坎坷，我們也勇敢去面對，克服它，才能取得成功。
小學作文：游戲6
一個黃色的愛心氣球在老師手中出現，大家都帶著激動、興奮的心情，而我卻是一臉迷茫。還]等我反應過來，老師就開口說：“各位同學們，在實驗開始前，大家要保持安靜！”那個黃色的氣球很耀眼，在教室中閃閃發光。
老師邊走邊打著氣球，漫步走向第一桌，這個時候，大家都屏住呼吸，空氣里傳來“沙，沙，沙”的聲音。眼看著氣球漸漸變大，我情不自禁地用手捂住耳朵。老師慢步走向我這里，黃色的氣球逐漸有巴掌大了，我的身體也不住地向后仰，心跳也漸漸加速，連呼吸都有些不規律了。我心想：不會吧！天知道，地知道，只有我不知道。氣球漸漸變得透明了，它這是要爆炸了嗎？隨著我緊張的心情，氣球和老師一起走到了我的面前，我打了一個顫，正當我緊張到嗓子眼的時候，老師還把氣球放在我的面前晃了一下又一下，嚇得我的臉色都從紅潤變成蒼白了。不會吧，不會吧，難道它真的要在我這爆炸了嗎？老師看見我這幅樣子終于慢步走向第四桌了。
教室里的氣氛漸漸凝固了，緊張、沉重的氣息隨著氣球的變大，也逐漸高漲，而老師卻一點也不害怕，臉上倒是充滿了“陰險”的笑容，讓人看起來仿佛是早已預謀好的，我的身體又不由自主地打了一個冷顫。
老師慢步走到了最后一個同學的位置，氣球越來越大，教室發出了低微的驚叫聲。“砰—”氣球終于爆炸了，我心中的一塊大石頭也終于放下了。
經過這次的實驗，我們感受到了快樂與驚險。
小學作文：游戲7
“哈哈哈哈哈”咦?同學們捂著嘴，拍著桌子，好似有人在撓他們癢癢。好好的一堂課，怎么有轟鳴般的笑聲，我們在玩趣味傳話。
游戲的規則是：第一個人上講臺上看老師給的句子，一直傳到最后一個，只可以說一遍，最后的同學報答案。
我們這一組開始了，魏盧靜萱上了講臺，眼睛直勾勾地看著，十分嚴肅，好似一個木頭樁子，時不時點點頭。開始了，她跑到了我旁邊，頭發像一條柔軟的絲巾，包裹著我的臉，說了好長一句話，同學們都在議論著，還時不時看看別的`地方。一瞬間我腦子里一片空白，我只好傳了下去，我先編了一個，“他買的一個本子，上面有個二閉。”我覺得我好笨哦!我應該把可以聽到的說出去。就這樣，我們一個接一個的傳完了，羅西一開口就結巴地說：“一閉二閉七。”同學們一聽，和上一次的幾乎一模一樣，就多了一個“七”，有的捂著嘴笑個不停，有的人一邊拍著大腿，一邊拍著桌子，還有的凳子都倒了。老師給了答案是“一平盆面烙一平盆餅”，差距太大了，同學一看，笑得更大聲了，都只對了一個字。
下次我要叫上朋友們一起玩，你覺得有趣嗎?
小學作文：游戲8
“蛋哥有蛋哥，鴿蛋里有個蛋?”只見邵佳琪像個迷茫的孩子，不自信地報出了答案。緊接著教室就像海浪沖打著礁石一樣，同學們不禁發出小鳥般的笑聲，足以說這聲音簡直可以“毀天滅地”。
游戲規則：一個人看字傳給下一個人，一直傳到最后對比答案。當聽到規則后，同學們紛紛活躍起來，像二月的春雨，那時我心里像湖面泛起波紋，迫不及待地想開始了。
當第一個人帶著沉重的步伐，雙手握拳，臉上露出得意的笑容，抬起胸口看題時，像極了運動員上去拿獎，而同學們只是臺下以眼神暗示的觀眾。我像狼一樣，死死地盯著紙，像盯著獵物一樣。當他看到題目時，他眼睛瞪得像銅鈴般那么大，不安分的雙手煩惱得摸著頭。看到這一幕，我心想這局贏不了。當他發出“嘰咕，哈哈”，我忽然覺得他就是小雞沒頭緒地向我傳話，他用雙手抱著我腦袋，還時不時搖晃著我，我十分迷茫，也十分好奇。就連旁邊的同學都哈哈大笑，而我印象最深的是吳子墨，別人都像機關槍一樣“哈哈哈”只有他若無其事的看著我。當第一個人傳完的時候，他臉紅像一個蘋果，而又像一個定時炸彈，好想馬上就要炸開。無辜的笑容看向我，迷茫的眼神看老師。
時間過得很快，不知不覺就到了最后一位同學，他不急不忙接接巴巴地說道：“蛋……哥有蛋，鴿蛋有個蛋。”只見教室像炸了鍋一樣喧鬧，有的人拍著桌子，有的人發出笑聲。
快樂的笑聲傳出教室，快樂的東西進入了我的心，游戲是我的朋友。
小學作文：游戲9
一聽到要玩游戲，我們像一群大瘋子似地沖向了大門，連作業也顧不上做完了。就馬上跑到老師面前問：“老師是什么游戲，告訴我，告訴我。”
這時老師開始宣布游戲規則。游戲規則是：兩個小朋友面對面，并同時揮動手臂，其中一個小朋友報數字，數字要在0—5之間，然后兩個同學迅速擺出手指。擺出的手指和口里說出的數字要不一樣，否則就算輸了。
開始游戲了，我的對手是我最喜歡的好朋友航航。第一輪我先喊口令：“手和嘴巴不一樣，二。”剛剛說完了數字，航航出了一個手指，我出了二個手指，這下我可傻了眼了，這么說二我就出個二了呢！這么簡單的問題我都會弄錯，我的IQ真的很低吧！第二次游戲是由航航喊口令：“手和嘴巴不一樣，五。”沒想到她的結果和我的第一次結果一模一樣，她說個五同時也出了五，我出了三，這回我贏了。哈哈、哈哈我倆都笑了，通過兩次游戲，我和航航打成了平局。
哎，手和口做的不一樣，說起來簡單，做起來還真的有點難，而不是我們IQ低喔！不信你們也可以試試看。
小學作文：游戲10
話說狐貍一天要喝一頓豪豬湯。他想：每天吃刺猬、豪豬等帶刺的動物，他們身上的刺都不好處置。留下吧，不知有什么用處：丟掉吧，又覺得怪太可惜了。想了半天，狐貍突然計上心來，發出了狡猾的笑聲。
狐貍將刺鑲在木頭上，再加以修飾，就成為了一把梳子，具有天才商業頭腦的他立刻成立了“狐貍梳子公司”。一家公司，沒有廣告？
會有人買你的產品嗎？于是狐貍便加上了一句“包不脫毛。”這句話就成為了他公司的廣告詞。動物們看了電視后，把狐貍梳子公司圍了個水泄不通。
原來平靜的森林一下子熱鬧起來。狐貍一下子成了百萬富翁。可沒過幾天，動物們就紛紛來找狐貍，說梳子上的毛都掉了，還“包不脫毛”，簡直就是偽劣產品！狐貍卻一字一頓地說：“這件事廠家不負責，因為是“毛脫不包”呀！”對呀，“包不脫毛”倒過來是“毛脫不包”！
我們公司可是一直推崇咱們中國的“返古文化”字可是從右往左讀啊！
你們不會是孤陋寡聞吧！
動物們連呼上當，大罵狐貍是騙子，紛紛把梳子摔斷在地，氣沖沖地走了。這件事使狐貍名譽掃地，沒有人再來買他的梳子。沒過幾天，狐貍破產了。
狐貍呀狐貍，你什么時候才能改掉你驕傲自大、狡猾陰險的毛病呀。如果不改掉，你是永遠不會成功的。
小學作文：游戲11
在董夢緣的邀請下，我和小朋友們一起去必勝客玩。
我到的時候，董夢緣他們正在吹氣球，我也加入了，吹了好幾個氣球，王憶倩吹得最大。我們就說：“王憶倩快停下來，不然要炸了的。”王憶倩還一直吹，都沒有炸破，真是好厲害哦！我們吹了很多大氣球。吃完飯，我們又開始玩開火車，董夢緣當火車頭，朱家芊當火車車廂，馬h驍當綠燈，我當紅燈，我舉舉手就說明紅燈，火車就得停下來。馬h驍舉舉手就說明綠燈，火車就可以開了。我們玩得開心極了。
過了一會兒，王憶倩回家了，我們跟王憶倩說了聲再見，就繼續開心地玩著。我們又開始繼續玩捉迷藏，有一個地方是秘密基地，就是廁所，我們把門鎖起來，她們當然進不來，即使看到我們也抓不到我們，哈哈！接著，一些小朋友也都回家了，只剩下董夢緣、朱家芊和我了。我們一起玩花樣拋氣球游戲，我們把氣球拋起來，用各種花樣拋，用腳踢，用頭頂，用手拋，拋著拋著，對方就會再拋過來一個氣球，你必須都用花樣把氣球接住，好幾次我都沒贏，最后終于成功了。后來，朱家芊回家了，我也該回家了。
我坐著董夢緣的車回家，在車上我們還吹了好多的小氣球。到家了，我們依依不舍地告別了。
小學作文：游戲12
游戲，我們來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是歡快的。我奔跑著，在石頭上、樹林里快樂地穿梭，和好朋友們玩起了“捉迷藏”這個游戲。
機靈的我，是躲藏的人，在郁郁蔥蔥的樹林里忽前忽后，忽左忽右，想找一個適合的地方藏著。當我發現隱藏在枝葉茂密的草叢里的洞的時候，里面早已有一個人躲著了，但這個洞很大，能同時容納兩個人，于是我毫不猶豫地鉆了進去。因為我身穿綠衣服，所以不易發現。可能是樹林太大，或是這個洞很隱秘，等了好久都沒等到小伙伴找來！終于，看到幾只腳在洞前徘徊，最后鎖定目標。“對對！就是這”“恩！對，就是這里！”接著看到幾雙亮閃閃的大眼睛“哈哈！我就說嘛，沒錯吧！”這時我失落地鉆出洞來，拍了拍身上的樹葉，心想：這個洞不行，得再找！然后我們又黑白配，捉的是我的好朋友—胡辰雨。我不想讓她找的太累，也不想自己輸得太快，這簡直是自相矛盾嘛！可我更傾向于胡辰雨，所以我找了個比較容易找而又不容易找的兩塊石頭縫里。容易找是因為這里通常有很多人進出，不容易找是因為那兒背著小樹林。我在一條縫里看到她正朝這邊走來，我屏住呼吸，小心臟躁動不安起來。她在石頭縫前徘徊了一會，終于發現了我，于是鉆進來把我揪了出來。我有被找到的失落，也有為朋友成功的歡喜。
游戲，我來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是美妙的。樹林里有一些若隱若現的彩色斑塊飛快地穿來穿去，那是我們——一群快樂的孩子們在躲躲藏藏。
小學作文：游戲13
周末，我和大家玩了一個叫“老鷹捉小雞”的游戲，當時大家聽到玩游戲這個消息后，臉上都露出了笑容。
游戲規則是：用石頭剪刀布的方式決定誰是“老鷹”，誰是“母雞”，剩下的同學就是“小雞”，“老鷹”捉到“小雞”就算贏。接著進行了分工：由小華來當“母雞”，我來當“老鷹”，其余人當“小雞”。
首先，我打起精神向“小雞們”沖去，不料卻被“母雞”擋了下來。我再次嘗試去抓住“小雞”，但還是失敗了。經過我的細心觀察，我發現最后面的“小雞”最好捉，只見她緊張了起來，用她的手緊抓住前面人的衣服。我惡狠狠地盯著她，我直接向她奔去，但是，聰明的“母雞”識破了我的詭計擋住了我，沒有抓到。最后由于限定時間到了，這場“小雞們”贏了。
第二場開始了，這次我吸取上場的教訓來捉“小雞”。首先我試著觀察“母雞”，我發現他會跟著我的方向抵擋我的攻擊。于是我先往左邊攻擊，再向右邊攻擊，很快一只“小雞”就被我捉住了。“小雞們”皺著眉頭，一臉擔心的神情，好像在說：“別捉到我，別捉到我。”但我用這個方法把他們一個一個捉住了。
這次游戲，我們大家玩得非常開心，也讓我學到了做什么事都要細心地觀察。
小學作文：游戲14
星期三的綜合課上，許老師組織我們進行了吹雞毛比賽。
比賽的規則是：在教室中間拉一條皮筋，雙方隊各占一邊，用力吹雞毛。誰能把雞毛從皮筋上空吹落到對方的地盤，誰就贏。如果雞毛從皮筋下面落入對方地盤，對方勝。
比賽開始了，首先是我們隊的張秋桐PK葛奕晨。先是葛奕晨發雞毛。只見他踮起腳尖，高抬手臂，將雞毛往皮筋上空一拋，再以迅雷不及掩耳之勢對準雞毛猛地一吹，“噗——”一股強勁的氣流把雞毛使勁往上推，雞毛像張了翅膀似的飛到了張秋桐的頭頂。張秋桐一跳三尺高，用他的獨門氣功——泰山壓頂使勁吹雞毛，雞毛像中了魔法似的，翻著筋斗飛入了葛奕晨的地盤。葛奕晨猛吸一口氣，正準備向雞毛發起猛烈進攻，雞毛卻像坐了滑滑梯一樣，從他的頭上滑到肩上，再從肩上滑到手上，眼看著就要落到地上。葛奕晨急忙蹲下身子，嘴巴湊近雞毛猛吸一口氣，由于吸得太猛了，雞毛居然被吸到嘴角，掛在他的嘴上，變成了落湯雞毛，隨著氣流搖搖擺擺，但就是不飛起來，急得葛奕晨抓耳撓腮，面紅耳赤。這讓我們全班同學哈哈大笑，有的同學笑得直拍桌子，有的笑得站不起來了，還有的捂著肚子直喊肚子疼……
這真是一次有趣的比賽！
小學作文：游戲15
今天老師跟我玩了一個游戲，叫做“猜猜有幾匹馬”。
游戲開始了，老師說：“聽好嘍！噠噠噠，噠噠。有幾匹馬？我還沒反應過來呢，就想想說三匹，老師說不對，我又說一匹馬。老師說還是不對，是四匹。再換一道題，再猜一下。我心想，下次我要先想想老師說了幾次噠，然后按照次數來說。
老師接著說：“噠噠、噠噠、噠噠噠。幾匹馬？”我在心里默默地數了下，一共六個噠，我說六匹，老師說：“錯了”。我又說：“四匹”。老師又說錯，我又問到底一共幾匹馬，此時我已經快崩潰了，老師說：“三匹馬”我又想，難道是總的次數還要除以二？
我又要求老師說再玩一次。老師說：“這次聽清楚了哦，噠噠噠噠、噠噠噠噠、噠噠噠噠、噠噠噠噠。一共幾匹馬？”我數了下一共20次，所以我就用20÷2=10，我問老師是不是十匹馬？老師笑而不答，我猜又說錯了。老師說是五匹馬。最后我實在是想不出來，這個答案到底怎么得出來的，老師給了我一個提示，說跟“噠”沒有關系。
你們能猜出游戲規則是什么嗎？
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