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有關(guān)游戲的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的游戲的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲的作文 篇1
上午在小紅帽學(xué)小主持的時候，一上課超超老師就對我們說：“今天，我們一起玩?zhèn)�游戲好不好？”
我們開心地說：“好！”超超老師說：“我們玩蘿卜蹲的游戲。”游戲開始了，有的小朋友分到的是白蘿卜組，有的小朋友分到的是紅蘿卜組，還有的小朋友分到的是金蘿卜組。我是在紅蘿卜組。一個接一個的小朋友被淘汰了，最后只剩下我和另外兩個小朋友了，游戲結(jié)束了，我們?nèi)藙倮恕３蠋煪劷o我們?nèi)艘蝗艘粡埿】ㄆ覀冮_心極了，真希望能再多玩一會兒啊！
游戲的作文 篇2
今天，游老師讓我們玩吹瓶子的游戲。
準(zhǔn)備的材料有：一個裝了半瓶水的礦泉水水瓶和一個信封袋子。游戲規(guī)則是：用這些材料，看看怎樣才能把裝了半瓶水的礦泉水瓶吹倒，吹倒的人有獎品。同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個上場的同學(xué)是羅煒，只見他鼓起兩腮，皺起了眉頭，使勁地吹呀吹呀，可是瓶子就像一個淘氣的小朋友，任憑羅煒怎么吹，瓶子就是紋絲不動。很多同學(xué)在大聲喊到：“沒用了，下臺下臺，我來！”第二個上場的同學(xué)是饒芷瑜，她靈機(jī)一動，把信封袋折小，再把礦泉水瓶墊在信封袋上，使勁一吹，瓶子倒了，游老師獎了一本本子給饒芷瑜，大家都很不服氣，一直叫著：“我來！我來！”第三個上臺的同學(xué)是張民濤，他用信封袋把礦泉水瓶穿上了一件“皮衣”再鼓著兩腮，使勁一吹，瓶子像一個倒塌的柱子，躺了下來。游老師也獎了一本本子給張民濤。陳鵬的方法更奇妙了，他先把礦泉水瓶倒過來，讓瓶子上大下小、上重下輕，在輕輕一吹，那瓶子像一只溫順的小羊，走開了。游老師說：“我也來吹瓶子。”只見游老師把瓶蓋打開，再把礦泉水瓶一直擠呀、捏呀，終于，功夫不負(fù)有心人，游老師把瓶子擠扁了。接著，游老師再把瓶蓋蓋住，叫了一個同學(xué)來吹，那同學(xué)把瓶子耗不費(fèi)力地吹倒了，游老師也獎了一本本子，有些同學(xué)生氣地說：“游師耍賴！”時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的吹瓶子游戲也結(jié)束了。
通過玩這次游戲，我懂得了——人的智慧可以創(chuàng)造奇跡！
游戲的作文 篇3
我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的`人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。
“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊啊！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了，我們二小組和一小組同時進(jìn)行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個。當(dāng)我還不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮。”我才站了起來：“我是老鼠。”同學(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
游戲的作文 篇4
“哈哈哈……”什么事這么高興？我們正在快樂學(xué)課堂上玩有趣的拼句游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：分別寫出時間、地點(diǎn)、人物以及事件，分為四個小組來完成。然后選同學(xué)從四個小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽。
開始編寫了，我們小組寫事件。我左思右想，心想：寫玩吃雞？太老套了。殺人？沒意思。思前想后，終于，我在紙條上寫下了“親嘴”兩個字。
我回過頭來看向陳語涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒后，她寫上去了一個“打游戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。
老師點(diǎn)了涂梓昊上來念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著涂梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張，打開之后還沒念，就呵呵笑起來，同學(xué)們紛紛催促道：“快念啊！快念啊！”涂梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點(diǎn)譚震在鬼屋殺人！”
“哈哈！”全班都笑了起來，有的同學(xué)都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰寫的？看我不找你算賬！”然后走到了墻角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家。“哈哈！”大家又是一陣爆笑。
第二輪，老師點(diǎn)了方宇晨上臺，只見他把紙條打開后一擺好，就笑得前仰后合，然后邊笑邊念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李杰，你真是孫悟空第二呀！”周李杰聽罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個孫悟空的造型。
接下來，＂考試時崔老師在洗衣機(jī)里玩吃雞游戲＂、＂夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子讓同學(xué)們爆笑不已。
語文還可以這樣玩，玩得開心，玩出花樣！
游戲的作文 篇5
“啪、啪”教室里傳來了歡呼聲，尖叫聲，我們正在玩拍氣球的游戲。
老師把我們分成兩隊，桌子為中線，我們在桌子兩邊站好，氣球落到哪一邊，哪一邊就輸。老師手上拿了一個綠色的、圓圓的氣球，往上面一扔，我們就亂成一團(tuán)，我的手舉在空中，隨時準(zhǔn)備拍球，球像一片飄在空中的綠葉飄飄悠悠。我在布局時前后左右都站了隊員，怕氣球掉到哪個死角來不及接球，而對手在前排站滿了人，后面留幾個人防守，看起來自信十足，身體也很強(qiáng)壯，我不禁心里一陣驚慌。
游戲開始了，老師把球向上一扔。我們和對手你拍一下，我打一下，你踢一下，我頂一下，打得不可開交。忽然，淘氣的綠球飛到我的身上，我是用腳踢還是頭頂、嘴吹，還沒等我反應(yīng)過來，球就飛過去了，我真是一頭霧水。比賽越來越激烈，氣球在高處飛來飛去，我勾不著更打不著，急得像一只熱鍋上的螞蟻，東跑西跑，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，球從我眼前飛過，我抓住機(jī)會，舉起手“啪”的一聲，落在了對方的地盤上，我們贏了。
我們還沒有從勝利的喜悅中回過神來，第二局開始了，比賽變得激烈起來，對方趁我們不注意，高個子一記扣球，晃晃忽忽的氣球就像一顆隕石砸到了地上，對手們歡呼雀躍，我們呆若木雞，結(jié)果可想而知。第三局還沒有拍上兩個來回，隊友急于求成，結(jié)果拍了個烏龍球，我們灰溜溜，對手樂呵呵
拍氣球的游戲，既好玩又有趣。
游戲的作文 篇6
擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂。等音樂停止，花落到誰手里，誰就要完成一個任務(wù)。
今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。
擊鼓傳花開始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時，花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時先是慢慢地，后面又快了，好像是一開始想被抽到，后面又不想了。
這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。
第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來，開始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。
除了第二回，其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回，李丹寧收獲了一個作文本，剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜，如果沒猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。
這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。
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