記一次有趣的游戲作文（通用35篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的記一次有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　記一次有趣的游戲作文 篇1

　　一次周末，我照例和幾個好朋友聚在一起玩我們最愛玩的游戲——老鷹捉小雞。

　　游戲的規則很簡單，由兩個人扮演老鷹，一個人扮演雞媽媽，剩下的人來當小雞。老鷹的職責是捉小雞，而雞媽媽的職責是保護小雞。如果老鷹捉住了所有的小雞，則老鷹獲勝。反之，則雞媽媽獲勝。

　　游戲開始了，我扮演的是雞媽媽，而小明和小剛扮演的是老鷹。游戲的哨聲剛一吹響，小明就沖了上來，我急忙應對，小明左捉右捉，我也和他不相上下，小明在左，我向左，小明在右，我向右，說時遲那時快，原來靜靜不動的小剛突然像離弦的箭一樣飛奔而來，我急忙把突如其來的小剛防住，誰知那只是聲東擊西，小明早就在一旁偷偷準備好，跑一個彎就能把“小雞”們捉住，被我攔住的小剛也沖出去跑到“小雞”旁，準備捉小雞。我急忙命令小雞們“快點散開!”只見“小雞”們撒腿就跑，剩下兩個老鷹卻被我像泡泡糖一樣粘住了。

　　慢慢地，小明和小剛也跑累了，卻沒有捉到一只小雞，他們悄悄地在一旁商量對策，好像又想出了什么好主意，就在我們松了一口氣時，小明和小剛突然沖了過來，我心里想：“又想聲東擊西?不可能!”我馬上雙手抓住兩個老鷹，還左擋右擋的，讓他們無法攻擊到小雞們，誰知這兩個“老鷹”一個向左，一個向右，分別向后面的“小雞”們抓去，我立馬后退，喊著“散開!”，“小雞”們及時散開了，我連忙跑到后面擋住“老鷹”，讓他們無法攻擊，兩個“老鷹”被我粘著，一真捉不到小雞。時間已經很晚了，“老鷹”和“小雞”都筋疲力盡了，媽媽也來喊我們回家吃飯了，我們只能依依不舍的再見了。

　　我玩過很多游戲，但這次“老鷹捉小雞”卻是我玩的最開心最有趣的一次游戲了。

　　記一次有趣的游戲作文 篇2

　　今天是專屬小朋友的快樂節日，我們可以隨心所欲地玩耍。瞧，廈門第二實驗小學展城分校的游園活動正如火如荼地舉行著。每個班級都由小隊策劃，分工合作，設計出創新、有趣的游戲。

　　最好玩的是莫過于我們天使小隊的“過紅線”，只見班級布滿了橫七豎八的紅線，紅線上有象征我們班級的小叮當呢，不時地發出悅耳的聲音。大叮當欣喜地夸贊：這可是最具小叮當班級特色的游戲啊，獨具匠心。游戲規則是這樣的：在墻上有許多一串串紅線，上面掛著鈴鐺，地上也放著許多鈴鐺；還有1到10的數字貼在地上，我們必須遵守游戲規則，不能碰到地上的鈴鐺，也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數字，最后安全的穿過所有紅線，每人只有一次機會。

　　我小心翼翼地看著頭上的紅線，整個人趴在地上，像戰士一般在戰場上匍匐前進著。前進時，我的眼睛四處掃視，警覺地觀察四面八方的“敵情”。我側著身子，右腳微微抬起，保持跟線一樣的高度向前跨過，緊接著左腳也跨過火線。到數字八的時候，我看到有一根“火線”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越過紅線。向前爬幾格，腳又向前抬了幾格，這次得讓大腿微微抬起，因為上面還有“火線”呢。我不時瞪著眼睛看數字，不時注視著上面的紅線，就在要爬出去的時候，哎！真是關鍵時候——掉鏈子呀！鈴鐺被我碰了一下，它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣，就離去去了。不過我不是白白走出去，而是帶著快樂和幸福。

　　“過紅線”樂趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會沉浸在小叮當班級的樂趣里。

　　記一次有趣的游戲作文 篇3

　　暑假里，我的好朋友小玉在微信里和我高興地說：“明天上午九點你有時間嗎?如果你有時間的話咱們可以到小廣場上集合一起去玩。”我仔細的想了想，我明天既沒有課外班，作業也在今天全部完成了，于是我就回復她說到：“OK!沒有問題，明天我一定能準時到約定地點。”

　　第二天一大早，我就急急忙忙地從床上蹦了下來迅速的洗漱。早餐吃了新鮮可口的糖醋排骨，穿了一套色彩鮮艷的衣服。下樓后，我以百米沖刺的速度一路跑到了小廣場，我張望半天都看不見小玉的身影，我只好默默的在廣場的一側等待著她的到來。過了幾分鐘，她慢吞吞地從遠處朝小廣場走來，等到我倆互相打完招呼，正在研究開始玩什么的時候，這時小李、小賀和小張走過來問我們：“我們可以加入到你們，咱們一起玩么?”我說：“可以啊，人多玩起來會更有趣呢，咱們一起玩彩色鴨子吧!”她們異口同聲地說：“好!”

　　游戲開始了，經過我們的舉手表決，小玉來出題，我們當“鴨子”。第一次，小玉說的是紅色，特別巧的是我的裙角是紅色的，因此我成功的到達了“對岸”。從那之后小玉出的題是越來越難也越來越多，所以能到達“對岸”的人也越來越少。

　　后來有一個題目是灰色，其中小張的身上沒有灰色，她只好選擇放棄，來當出題者。她出的題目是黑色，我腦袋靈機一動，走到了“對岸”，小張說：“你身上也沒有黑色啊。”我馬上反駁道：“難道我的頭發不是黑色的么?”她聽后啞口無言。接著我們又玩了幾局，因為到了中午回家吃飯的時間，我們才依依不舍的結束了我們的游戲，各自回家了。

　　今天的游戲玩的真是既過癮又開心啊!

　　記一次有趣的游戲作文 篇4

　　今天的班隊課上，嚴老師對我們說：“今天老師讓你們放松放松，跟你們做個拍手游戲。”“什么游戲？”教室里頓時像炸開了鍋似的，同學們紛紛議論開來，好不容易才安靜下來。嚴老師就開始宣布游戲規則：“老師從一開始數數，數到‘7’拍一下手，數到‘7’的倍數拍兩次手，數到‘7’又是‘7’的倍數拍三次手，出錯的同學就被淘汰，堅持到最后的同學就贏。”長這么大我們還從沒玩過這樣的游戲，同學們興奮極了。

　　老師把我們分成三組，先進行預賽。首先上場的有六位同學，只見他們慢騰騰地走上講臺，心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無信心的樣子，我想：它們肯定過不了三十。果然，老師數到的時候，就有三個同學出錯了，接下來又有同學出錯。到二十八時，全被淘汰了。接下來輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺，兩眼緊盯著老師，全神貫注地聽著老師數數。又有同學出錯了，他們一個個被淘汰下來。只有我還堅守著陣地。當老師數到七十七時，我的腦子一時短路，出錯了。唉，真掃興！第三組的比賽情況比第一組稍微好些。

　　接下來，扣人心弦的決賽開始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學進入了決賽。我既緊張有興奮，心里不住地給自己打氣。其他兩位同學也滿懷信心。我們一邊跟著老師數數，一邊拍手，身體也有節奏地晃動著。旁邊的同學也情緒高漲，不停地跟著老師數數。當數到九十七時，其他兩位拍了兩次手，出錯了。最后，我取得了第一名。

　　我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來。那個時候，我覺得自己好棒哦！

　　拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力，還鍛煉了我們的應變能力，真是一個很不錯的游戲。

　　記一次有趣的游戲作文 篇5

　　今天上午，我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。

　　老師給我們每人發了三個氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處，猛吸一口氣，嘴對著開口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個金黃色的芒果。她捏住開口處，把氣球拿出來看一看，覺得不夠大，又重復剛才的動作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個大西瓜。就這樣同學們吹了許多五顏六色，形態各異的氣球。有的像一個葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋果……

　　現在我們開始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來，隨意選了一個紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個黃色的氣球，又重復剛才的動作，只見氣球被壓扁了，發岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動，喊叫著“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開來了，教室里傳來一陣歡呼。

　　接下來輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個調皮的娃娃在捉迷藏，一會兒左邊探岀頭來，好像在喘氣；一會兒從右邊探岀頭來，好像對同學們說：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強呀！最終，我們倆放棄了。

　　雖然我沒有把氣球擠破，但我仍然覺得這個游戲真好玩！

　　記一次有趣的游戲作文 篇6

　　每個人的童年，一定玩過很多游戲，有過很多的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。

　　一天下午上活動課的時候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學都表示同意，于是老師當老鷹，我和同學們猜拳，三局兩勝，決定誰當母雞。我贏了，擔任了保護小雞的重任。

　　游戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我一定不會退縮的，一定要保護好我的“小雞”。

　　“老鷹”左右來回跑，我也跟著跑，說時遲那時快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過去，沒想到老鷹那么狡猾，迅速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機一動，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動不動。這“小雞”生平動作緩慢，反應遲鈍。我想過去救他，可是這樣一來，我身后的這隊“小雞”就要“死無葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。

　　不過，游戲還沒有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的‘雞’都不是我的對手。”我回答說：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞。”老師無話可說。這樣跑著叫著，一會兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續“老牛拉破車”般守護著。老鷹也堅持不住了，笑笑說：“我認輸。”說著舉起雙手，同學們開心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。

　　這笑聲、鈴聲伴著同學們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。

　　記一次有趣的游戲作文 篇7

　　今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的游戲。

　　我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我。”我馬上寫完，折好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們仍疑惑不解。

　　這時，老師又發下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。

　　我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。

　　今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。點評：

　　描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結構連貫，過渡自然，思路清晰，語言優美。

　　記一次有趣的游戲作文 篇8

　　今天，我們上課的時候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說，現在我們來玩個游戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭打開。

　　我們聽后，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無可奈何地搖搖頭，心里很失望。眼看著時間就要到了，我這時就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時，他還嘲笑我：“來呀！你繼續來呀！”我此時已經無能為力了，好吧，我輸了。

　　第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒能打開我的拳頭。

　　我還有一次特殊的經歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，于是把我叫了上臺，此時我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個吊桶打水——七上八下，首先，老師微笑的和我說了一番話，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學習，我感覺你每天都有很大的進步，你現在愿意和我做朋友嗎？老師說完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點被老師打動了，同學們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學們頓時拍手叫好。

　　后來，老師和我們說，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開，更是一個心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個，那就是——尊重。

　　記一次有趣的游戲作文 篇9

　　“哈哈！要不然我們玩這個？”

　　“不行，太沒意思了！”

　　“那……這個怎么樣？”

　　猜猜我們在干什么呢？告訴你吧，我和弟弟今天要在家里舉行“游戲大賽”。有人可能會問了：“咦？什么游戲大賽？”“游戲大賽”就是我們用投票的方式來決定今天要玩什么游戲，比如：木頭人、丟沙包、猜字謎……

　　我們經過一系列激烈的討論，最終決定今天“游戲大賽”的內容就是——粘鼻子！同時我們還制定了有趣的游戲規則：首先，需要準備“沒有鼻子的小木偶”1張，不同顏色的“小鼻子”若干個，眼罩1個；然后，玩家需要帶上眼罩原地轉3圈，再走到3米以外的“小木偶”前給他粘鼻子。

　　一切準備就緒，游戲開始了，第一個出場的是弟弟，他行動很果斷，徑直走到“小木偶”前，一下子就把鼻子粘上了，只不過……他把鼻子粘反了，把可愛的“小木偶”變成了一個“小怪物”！“哈哈哈”我笑的前仰后合，弟弟看到他自己的“杰作”也笑的直不起了腰，笑聲引起了爺爺和奶奶的注意，于是，他們也前來觀戰。

　　第二個出場的是我，我蒙上眼睛，小心翼翼地走上前去，一邊走一邊回想“小木偶”的樣子：彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有紅紅的小嘴巴……只聽“啪”的一聲，就是這里了，我摘下眼罩一看，“小木偶”的“小鼻子”終于找到了它的“家”。“啊！我竟然成功了！太棒了！”我高興的手舞足蹈，“我勝利了！”

　　今天的“游戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象，如果說童年是一串葡萄的話，那么今天的經歷一定是最大最甜的那一顆！

　　記一次有趣的游戲作文 篇10

　　星期一早晨，同學們浩浩蕩蕩地走進了教室，我也和幾名同學有說有笑地來了。剛一進門，老師就興奮地告訴我們一個好消息：“課前玩一個有趣的游戲——斗牛。”

　　老師這一說，我們就嘰嘰喳喳地說起來：有的說老師會不會真的去西班牙斗牛場斗牛；有的說老師有可能會牽兩頭牛斗；還有的以為走錯了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個斗牛是一種游戲，我會先寫上兩個詞語在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個同學貼在背上，看哪個同學先看到對方的詞語，并且大聲念出，就獲勝。”

　　老師叫了們組的尹子恩，和對方組的楊承錫，他們倆走上了講臺，緊緊盯著對方，呆若木雞……過了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過去，然后來了個旋轉芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉了一下，尹子恩沒有看到對方卡片，于是他們就這樣，一會兒跑，一會兒跳，還不時地旋轉。大家看著他們的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對方的肩膀，擰了一下，想反擊。可楊承錫更機靈，輕松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來是“春聯”，然后大聲叫了出來。

　　比賽結束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。

　　這節課就開心的過去了，我真希望下節課還可以繼續玩游戲！

　　記一次有趣的游戲作文 篇11

　　武術班很少做游戲，那天，教練讓我們做游戲，大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的游戲，其實就是傳統游戲中的“丟沙包”。

　　游戲規則是：兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

　　楊貝貝瞄準人群發出一擊，大家慌忙躲避，沒有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人，這時他們更加混亂，有兩個人不小心踩到了拳套。也就是說有五個人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小伙伴頓時一動也不動了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來，我們扔得如魚得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最后的勝利。

　　這時，教練來到我們中間，笑著對大家說：“咱們來總結一下這次游戲的經驗和教訓！”有人說：“我們失敗在于臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人說：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒人接拳套，沒有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗。”教練說：“大家說得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進步啊。”

　　記一次有趣的游戲作文 篇12

　　在生活中，必不可以少的是游戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：“不，你錯了，游戲能教會我們生活。”

　　就拿我們作文班這次玩的游戲“找領袖”來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。

　　游戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發話了：“大家不要吵，我還沒說游戲規則呢！”霎時間，變得鴉雀無聲，“先由大家推舉出一名領袖，再選一名‘鏡子’模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！”經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。

　　第二次是三個人，在拒之門外一會兒后終于，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個‘領袖’來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸得實在心服口服。

　　老師看我們兩次也沒找到，只好“出山”了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎么看出來的！她就站著不動！后來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。

　　看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：“旁觀者清，當局者迷。”正驗證了“找領袖”深刻的道理。

　　記一次有趣的游戲作文 篇13

　　有的同學喜歡玩“三個字”的游戲，有的同學喜歡玩“彩虹過橋”的游戲，有的同學喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發”。

　　今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個有趣的游戲。同學聽完后說：“啊？難道要玩游戲了？又要玩游戲？太棒了！”有的同學一聽要玩游戲，就開心的跳了起來，有的同學直接對老師說：“老師！我愛你！”而有的同學只是靜靜的坐在那里，等待老師宣布游戲規則。這時，老師對我們說：“同學們，這個游戲的規則是這樣的——首先，由老師把這個同學的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然后，要左轉三圈，右轉三圈。”同學們本以為光這樣就結束了，沒想到老師又說：“我們還要找粉筆，最后才開始給三毛添頭發。”

　　令我最深刻，我最喜歡的一位就是“小鹿”同學，老師幫她把眼睛蒙上，她捏著鼻子轉了六圈后，開始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時，就像喝醉了一樣東倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學開始找粉筆了，我們對她指指點點，在我們的指導下，她畫錯了！她在一陣笑聲中走下了講臺。

　　終于輪到我了，我的心中就像有一只小兔子一樣，一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后，我轉啊轉，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發，可是！我把蒙眼的布拿下來后，發現我添的頭發居然脫離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學的畫都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！

　　通過這次的游戲，我學會了要愿賭服輸的道理。

　　記一次有趣的游戲作文 篇14

　　“叮鈴鈴——”伴著一陣清脆的音樂鈴聲，曹老師邁著輕快的步伐走上講臺，興致勃勃地對我們說：“同學們，這節課我們來做個‘聽球’的游戲吧！”一聽做游戲，大家的熱情可都被調動起來了，異口同聲地回答“好——！”曹老師從手提包里拿出三個小茶杯，一個黃色的乒乓球。她又說道：“下面請兩位同學先把這三個杯子倒扣，把乒乓球罩在某個杯子里，我能不碰不摸，只用耳朵聽，就能說出球在哪個杯子里。”說完，她神秘一笑，大家半信半疑，不知這老師葫蘆里賣的什么藥。先別說，咱們試試！

　　大家爭先恐后地舉手，只恨沒把老師的眼睛定格在這兒，個個急得抓耳撓腮。曹老師先挑了陳家偉和常春。陳家偉來蓋球，常春則監督站在教室外面的老師。大家一見老師走了，立馬站起來出謀劃策，有的說放在左邊，有的說放右邊，有的說放中間……這可苦了陳家偉，放這兒不是，放那兒也不是，最終選擇放在了中間。不過他還多了一個心眼兒，示意大家不要說，閉嘴！曹老師一進來，大家就使緊盯著她，看看用了啥把戲。只見她俯下身子，側著頭，用耳朵一個一個聽杯子，聽著還一會兒眉頭緊皺，一會兒平身雙眉，好像會說話似的。聽到中間那個時，我們大家都緊張極了。只見她又眨巴了幾下眼睛，眉頭一皺，像是做深思呢！不過一會兒，她直起腰，從容地把中間那個杯子一掀，乒乓球便出現了。大家怔了一下，便鼓起掌來，一邊鼓，一邊贊嘆道：“天哪，神了！咱曹老師有雙神耳朵！”

　　隨后，又挑了王寅、李倩等人，他們都把杯子左調右轉，弄得天花亂墜，李倩還別出心裁弄出了三角形，可也被曹老師一一識破。同學們更服了！

　　最后，是揭開謎底的時候了，曹老師笑著對我們說：“其實呀，老師并沒有什么特異功能，而是有個小助手，那就是——葉雨欣。球在左邊時，她就摸左耳朵；球在右邊時，她就摸右耳朵，在中間時摸鼻子，所以老師才猜準了呀！”

　　“哈哈——”在同學們一片善意的笑聲中，游戲結束了。這個游戲可真有趣呀！

　　記一次有趣的游戲作文 篇15

　　下課鈴響了，同學們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步沖出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”

　　可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個游戲至少要有三個人，一人捉，倆人跑。捉的人要捉到你時，你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人。可是有個限制，說過“心連心”以后就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個游戲同學們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會三五成群聚在一起玩上一玩。

　　我話音剛落，就有許多同學回應:“我來玩”“我、我”“帶我一個嗎?”……一會兒，我們就聚齊了四個人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們三人立即四散開來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來轉去。陸家俊大概看我好欺負，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”，可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。

　　接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒躲，就準備喊“心連心”，可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。

　　該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報一箭之仇，可是，這次我防備他了，他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動。可是談浩采取了以不變應萬變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要動時，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來他是假裝上孟嫻當的。“哎，真倒霉!”我心里嘰咕著。正準備繼續玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進教室了。

　　這個游戲，你玩了就會知道它有多么的好玩，多么的有趣!

　　記一次有趣的游戲作文 篇16

　　看到“保衛年糕”這四個字你一定會感到很奇怪吧，年糕為什么要“保衛”呢？哈哈，這是我和哥哥的一個自創游戲，你一定知道有個電腦游戲叫“保衛蘿卜”，我們的這個游戲也類似，下面聽我慢慢說來。

　　我家閣樓上擺有一張乒乓球桌，乒乓球桌后面有外婆放的兩盆年糕，我玩著玩著就想到了“保衛蘿卜”，一個人站在球桌的一邊，一個人站在球桌的另一邊，一個攻，一個防。攻的人站在球桌的'遠端把球打進兩盆年糕就算贏，防的人站在球桌的近端，就是年糕一邊，防的人負責把攻方打的球擋住就行了，攻方在15分鐘內把5個球打進年糕盆就算贏，如果只打進5個以下就算防的人贏。

　　制定好規則后，我和哥哥開始了游戲，我攻，哥哥防，我開始攻擊了，把球猛得打過去，可是沒打中年糕盆，而被哥哥擋住了，接下來的幾個回合難分勝負，有一球是從墻面上反彈回來掉進年糕盆里，哥哥說“算你狠”。當我打到第四球的時候，只剩下1分鐘了，經過努力，我終于有打進了第五個球，第一局我贏。接下去，哥哥攻，我防，最后我和哥哥打成平局。

　　看，多有趣！你是不是也想玩呢？

　　記一次有趣的游戲作文 篇17

　　星期二的早上，胡老師大步流星地走進教室問我們：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”一聽到有游戲可玩，一個個都高興地歡呼起來。

　　老師先給我們每人發了一張紙條，還講了游戲規則：第一組寫名字，第二組寫在哪里；第三組寫怎么地；第四組寫在干什么，老師一說完游戲規則，同學們有的是不假思索提筆就寫了下來；有的東張西望想看別人寫什么；有的托著下巴，遲遲不下筆。

　　過了一會兒，大家都寫完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來讀。有的寫：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”嫦娥怎么會來龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來；有的寫：織女在北京讀書呢？有的同學說；孫悟空在絕命之谷難過的讀書。“悟空怎么會在絕命之谷讀書呢？他不要保護師傅去取經嗎？”同學們哭笑不得地說。

　　啊！你看，同學們有的扒在桌子上笑；同學們有的笑得都喘不過氣來了；有的捂著肚子說：“我快不行了，肚子都笑痛了。”

　　這節快樂的作文課讓我懂得了：句子如果用詞不當，會造成很大的笑話，以后我可不敢亂用詞語了。

　　記一次有趣的游戲作文 篇18

　　你玩過搶椅子的游戲嗎?一開始，我以為搶椅子游戲是奪走椅子，后來玩過了以后，才知道其中的樂趣。

　　游戲規則很簡單，拿出比參賽者少一個的椅子，然后我們圍著椅子走，當喊停的時候，我們開始搶椅子，誰沒有坐下，誰就會被淘汰的。

　　游戲開始，只見小紅喊起了口號，大家也開始跑起來了，跑步聲、歡笑聲加上小紅的口號聲，就像一首輕快的歌曲。喊著喊著，小紅突然說了一聲：“停”我們迅速地坐了下來，這局淘汰了小明，然后小紅又喊了起來，大家都在想別的事時，小紅突然說了句：“停”大家都眨了眨眼睛，又回過神來，去搶了椅子，每個人都像一輛汽車似的，飛快地找椅子坐下來，每個人都搶來搶去，誰也不讓誰，最后又被淘汰了一個人，我的心可真的提到了嗓子眼兒里，一次又一次搶椅子，每一次都會淘汰一個人，到了最后，大家都被淘汰了，就只剩下了我和小麗，我們不分上下，小紅又喊出了口號，我和小麗眼神對視，誰也不放過誰，這時，場上就像有兩只大老虎在一起打架一樣，小紅就喊了一聲：“停”。我和小麗一下子搶了起來，我坐到了椅子上，小紅最后輸了。

　　這次的游戲讓我知道，玩游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。

　　記一次有趣的游戲作文 篇19

　　記得有一天下午，老師在黑板上畫了一個圓臉，臉上只畫了眉毛、眼睛和嘴巴。老師說：“我們要玩畫鼻子的游戲。”話剛說完，我們就歡呼雀躍，興高采烈地叫了起來。教師頓時變成了歡樂的海洋。

　　上課之后，老師說：“游戲規則是，用紅領巾蒙住眼睛，邊背古詩邊轉圈，故事背完，停止轉圈，開始畫鼻子。”第一個上臺的是侯雨萱，她按老師說的游戲規則做完之后，就有點迷糊了。但還是把鼻子畫了上去。我們笑得合不攏嘴，她把紅領巾摘下來，自己也笑了起來。原來，他把鼻子畫在了圓臉的嘴巴上。她害羞著下臺了。第二個上臺的是馮奕堯，他信心十足，背完故事轉完圈，就畫了起來。這下就更好笑了，他把鼻子畫到了眼睛的下面。他摘下紅領巾，自己也情不自禁地笑了起來。第三個上臺的是王梓蘅，他像兔子一樣蹦上講臺，背了古詩，圈也轉完了，這次他竟然把鼻子畫到了嘴巴下面，我們大家前俯后仰，哈哈大笑。他摘下紅領巾，直接跑到位子上，嘿嘿地笑了。

　　“畫鼻子”的游戲真有趣，我希望能經常上這樣的課。

　　記一次有趣的游戲作文 篇20

　　今天，蔡老師帶領我們做了一個非常有趣的游戲——吹氣球。規則是：誰先把氣球吹破，誰就是吹氣球大王。

　　男生組先吹，三位男同學都深吸了一口氣，鼓起腮幫子使勁兒吹起了氣球。陳祖益的氣球又大又快。再看看阮江旭吧！他的氣球剛開始的時候很小，但到后面越吹越大，我們都屏住了呼吸，默默地看著他。突然，江旭手中的氣球飛了出去，大家都哈哈大笑起來。

　　輪到我和林咨含了，林咨含吹得比我大多了，我怎么也吹不大。我好著急，心想：這場比賽我肯定贏不了了。想到這兒，我更加用力地吹氣球，吹得滿臉通紅，氣球還是吹不大。又過了一會兒，我突然發現氣球上有一個小洞，連忙告訴了老師，老師便多給了我一次機會，讓我和陳祖益、咨含一起參加總決賽。

　　總決賽開始了，今天誰會得第一呢？大家都想知道，用那期待的目光望著我們。剛開始，我們三個都吹得差不多大。但很快，我的氣球越來越大，活像個葫蘆。突然，陳祖益的氣球破了，他贏了！我和咨含都失望而歸。

　　今天雖然我沒有得到冠軍，但我依然很開心，因為我明白，玩游戲重在參與。

　　記一次有趣的游戲作文 篇21

　　昨天，大家在范老師的帶領下在大操場上做了一個有趣的游戲——“貼膏藥”。

　　游戲規則是：兩人前后站成一排，圍成一個圈，分出兩個人，一個人追，一個人跑，若是跑的人跑累了，就可以隨便貼在一個人的前面，后面的人就接著跑，假如跑的人被抓住了就角色互換。

　　游戲開始了，大家男生組第一是何笑怡和周梓成兩個人玩。何笑怡跑，周梓成追。范老師一聲令下，他們兩個人就飛快地向前跑去。不一會兒，何笑怡跑得滿頭大汗，也累得氣喘吁吁了，便飛速貼在了向楚天的前面，后面的鄔心榜就接著跑。幾個回合之后，鄔心榜也跑得汗流浹背了，只好貼在了高宇航面前，這個時候候輪到我跑了，我拔腿就跑，只聽見同學們異口同聲地喊：“馬境釗貼我這兒！馬境釗貼我這兒！”我像蛇似的在人群中來回穿梭，聽到同學們的吶喊聲，我猶豫不決，不知道貼在哪個同學的面前好，直到我跑得筋疲力盡時，才飛速地貼在了何笑怡的前面，接著向楚天又飛快地向前跑去……

　　“游戲到此結束，排好隊，進教室吧！”聽到范老師的喊聲后，每一個同學依然笑容滿面，排著整齊的隊伍，戀戀不舍地回到了教室。

　　呵，今天的游戲真有趣！

　　記一次有趣的游戲作文 篇22

　　我喜歡玩的游戲有很多，有老鼠偷油，有跳繩，有踢毽子，還有跳格子。今天在快樂課堂上，我學會了一個新的游戲—正話反做。

　　游戲開始之前，老師給我們介紹了游戲的規則：老師先說出一個詞語，然后，我們做，我們做的要和老師說的詞語正好相反。游戲馬上就要開始了，我們班同學分成了兩組，男生一組，女生一組，進行比賽。第一輪，老師說“閉嘴巴”。我立刻張開嘴巴，看到我的同桌張著大嘴巴，就像是一只兇猛的大老虎，好像想一口吞下我似的，嚇的我全身都在發抖。在第一輪游戲中，沒有同學被淘汰，緊接著，第二輪游戲開始了，大家都表現的很好，還和原來一樣，一個同學都沒有被淘汰。第三輪游戲，老師說：“這一輪要加大難度。”我聽老師說的要加大難度，變得非常緊張。老師說：“大哭”。教室里剛開始一片安靜，后來，大家都哈哈大笑了起來。這時候，教室里熱鬧非凡。游戲結束了，男生隊勝利了，雖然我們輸了，但是我相信下次經過我們的努力，一定會勝利的。

　　通過這個游戲，我知道了遇到事情一定要沉著冷靜，努力應對，才能取得成功。

　　記一次有趣的游戲作文 篇23

　　今天，老師說要去找寶藏。我心想：啊？寶藏怎么找呀？寶藏在哪呢？我一頭霧水。

　　要當偵探可不容易，首先要有像警察一樣的大腦，然后要有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，最后還要有耐心，不能這件事情做到一半就放棄。我覺得我是可以的，因為我媽媽有一次把我最愛吃的薯片給藏起來了，最后還是被我找到了。所以我有信心做小偵探。

　　老師選了我們班的龔皓澤當了小偵探。龔警官抬著頭、挺著胸走上了講臺。別看他小小的個子，他可精明了。我們大聲地喊：“龔警官好！。龔警官長得很帥，很適合當小偵探。老師神秘兮兮地拿出了寶藏，原來呀，是個可愛的小黃人印章。我在心里想：這怎么可能是個寶藏呢？

　　我們把“寶藏”藏好之后，龔警官一進來就摸不著頭腦。他把教室翻了個底朝天，還是沒有找到。最后十秒的時候龔皓澤來到了空調旁邊，我心里著急了，想著完了，可愛的小黃人寶藏要被他找到了，我默默地著急了起來。可是他才沒有像我想的那么聰明，龔警官在空調邊屁股翹得老高的，還是沒有找到。哎！我真為他感到可惜，只要再把手伸長一點，就能找到寶藏了。龔警官垂頭只好喪氣地坐回了座位上。

　　如果讓我當偵探，我一定能找到寶藏！

　　記一次有趣的游戲作文 篇24

　　周六晚上，我和媽媽一起玩電腦。我打開電腦，點開游戲中國，玩了兩個游戲。媽媽說：“我們打雞排球吧！”我高興地說：“是的！”說完，我雙擊“雞排”。

　　這個游戲的規則是每隊一只雞，五個球。這個球當然是蛋！先破五個雞蛋的隊輸了。游戲開始了。第一局，我媽發球，我接發球。一開始我媽總是跳起來發球，我拿不到。我想：我要是像我媽一樣跳起來接球豈不是很好？我又想：如果能直接去找我媽搶球，那就更好了。我在思考和分心。我媽趁機把我打得屁滾尿流。雖然我輸了這場比賽，但我相信我會贏下一場比賽，因為我已經想好了對策。

　　第二局開始了。我集中精力，按照自己的想法去操作。呵呵，沒想到真的能跑到媽媽身邊接球。“我搶！我搶！”我歡呼著。有一次，媽媽正要接球，我就跑到媽媽身邊。一看到哈哈機會來了！我突然抬頭接住球，打中了媽媽。“哈哈，撞，撞！”我喜極而泣。就這樣，我扭轉了局面，打敗了我媽。媽媽坐了很久，說：“哦，我兒子還感興趣呢！”聽了媽媽的夸獎，心里比吃蜂蜜還甜！

　　打雞排很好玩！既能提高自己的判斷能力，又能放松自己緊張的學習情緒，還能增進我和媽媽的感情。真的是多用途！

　　記一次有趣的游戲作文 篇25

　　在我們的生活中，孩子們玩過很多游戲，比如：三個角色，冰棍消化，捉迷藏等等。但是今天，我們玩了一個有趣的游戲，叫做“找座位！”

　　我們先在地上畫一個正方形和兩米的正方形，然后在正方形的一角放一個長凳。然后，一個人閉上眼睛，繞著這條線走。最后，他必須馬上坐上板凳，否則就是淘汰的后果。

　　比賽開始的時候，我看到雷樸走在舞臺上，站在板凳旁邊，閉著眼睛，往前走。雷樸走路很熟練。似乎他已經用視力測量過了。然而，就在雷樸要坐下的時候，他卻坐空了，差點摔倒。現在，同學們都笑了好久，雷樸臉紅了。哈！哈！突然大笑起來。

　　我是第二階段來的。我一上臺就偷偷說：“加油！我將坐上‘寶座’！”終于開始了，我閉上眼睛，然后按照剛才的想象走了上去。我向左向右拐。我終于覺得到位了，沒覺得到位了，心里想：別理它，我就跳下來，唉！坐在角落里，我差點摔倒在地上。好險啊！

　　雖然玩游戲很有意思，但是我感覺到了眼睛的珍貴。請保護好眼睛！想知道有多重要！

　　記一次有趣的游戲作文 篇26

　　今天，妹妹來我家做客。就這樣，我們開始了一個有趣的游戲—“成語大比拼”。

　　游戲規則：一個人說一個成語，說不出來的話，就要往臉上貼紙條。

　　第一回合，我們比的是一單元學過的成語。我有點兒小擔心，擔心我會輸掉，因為我這一單元掌握的不太好。游戲開始了，我先說了個：“傾盆大雨”，妹妹緊接著說了個“千篇一律”，就這樣，我們開始了激烈的“戰爭”。幾個回合下來，我就輸了，妹妹高高興興地給我臉上貼了個紙條。我帶著這該死的紙條，心想：我一定要報仇。

　　開始第二輪了，這回比的是學過的所有成語，而且，懲罰是把所有的紙條都貼在臉上。哈，我的小腦子里頓時涌進成千上萬個成語，它們都迫不及待的要從我的腦子里跳出來。這次我們大戰了“三百回合”，仍然打得不可開交，可是，當我拿出了我的殺手锏——心想事成時，妹妹終于啞口無聲了。我的報仇成功了，我勝利了，得意洋洋地把所有紙條都貼到了妹妹臉上，看見妹妹撅著嘴，嘟著臉，我更加得意了。

　　我的勝利，全部都是課外讀物的饋贈，我下定決心，一定要多讀書，積累更多的知識。

　　記一次有趣的游戲作文 篇27

　　今天的作文課上，馮老師和我們一起做了一個有趣的游戲。老師先說了游戲的內容和規則，接著發給每組兩張寫著詞語的紙條。我們拿到字條以后，聚在一起商量著動作。過了一會兒，老師說：“同學們，你們準備好了嗎？”“準備好了！”同學們高聲地回答。

　　老師宣布游戲開始了，大家都聚精會神地注視著前面。表演的同學認真地做著每個動作，大家把手舉得高高的，興致勃勃地說著答案，教室里不時響起陣陣歡笑聲。輪到我們小組上場了，大家都很緊張，生怕得不到小紅旗。我們把手握在一起互相鼓勵著，我開始表演跳遠的動作。我先讓自己的膝蓋慢慢地彎曲，接著雙臂向后用力擺動，然后再用腳尖使勁一蹬，就向前跳遠了，最后穩穩地站住。我的動作一下就被大家猜對了，老師和同學都為我鼓起掌來，獎勵我一面小旗，我自己也感到驕傲。我們組有一個動作沒有做好，丟了一分，可是大家沒有灰心，搶著猜答案。

　　游戲結束了，老師宣布了各組的成績，聽到我們小組獲勝的一剎那，我們組的同學不約而同的歡呼起來，樂得合不攏嘴。

　　“做動作，猜詞語”這個游戲，讓我了解許多奧運會項目，還感受了游戲中的樂趣。

　　記一次有趣的游戲作文 篇28

　　那年夏天的一個上午，爸爸騎車送我去學作文。到了教室，我趕緊跑進去，一看，幸虧沒有遲到，不然又被老師罰站了。我坐在凳子上，看著老師喋喋不休的嘴巴。原本燥熱的天氣顯得更熱了。老師突然說:“今天我們做一個游戲，我們做的游戲是吹蠟燭。”同學們在下面議論紛紛，老師終于讓我們喘口氣了。有的同學說：“這么簡單，干嘛不換個游戲呢？”還有的同學想，干嘛還不開始啊！要等到什么時候……

　　游戲終于開始了，老師拿出只蠟燭和一個火機。老師細說了規則，規則是先點蠟燭，點燃了就把他按在那里。人不能靠得很近的地方吹它，要離蠟燭1米左右吹它，吹滅它就獲勝。比賽正式開始，第一位是何傳翔，他上去吹蠟燭，站在1米外左右。只見他鼓著腮用了很大的力氣一吹，沒有吹滅，蠟燭就像一朵美麗的花。那火花好像說：“你吹不倒！你吹不倒我的。”第一位同學失落地搖著頭回到了座位上去了。第二位同學上去了，他便使出吃奶的力氣，終于把蠟燭吹滅了。他興致勃勃地回到座位上去了。這下輪到我了，可我感覺沒有做好準備呢！可不能輸啊。鼓足起一陣猛吹，終于蠟燭滅了，“不難嘛！”我得意得擺著勝利的姿勢，像同學們炫耀著。

　　這游戲真有趣！

　　記一次有趣的游戲作文 篇29

　　小朋友們，你們玩過吹氣球的游戲嗎？如果沒有，那就趕快來試一試吧！

　　游戲規則是：兩組ＰＫ，誰先吹破氣球或吹得最大的獲勝。

　　老師選林樂航和董哲全當隊長，讓董哲全和林樂航用“石頭剪刀布”來選擇隊員。第一次，兩人都出布，第二次，兩人都出剪刀，林樂航心想：這回董哲全應該會出石頭吧！所以，林樂航就出了布。果然，林樂航贏了。老師先選了班長——張萬宇（其實班長不會吹氣球）。他們又比了一次，林樂航又贏了，選了我，當然，我也想到林樂航那組。

　　游戲開始了，林樂航和董哲全先比，董哲全怎么吹都只能吹到拳頭那么大，而林樂航卻吹得無比大。最后，林樂航贏了，可剛要綁時，氣球爆炸了。輪到張萬宇和楊建宇了，楊建寧把氣球吹得很大，張萬宇卻說：“我想吐。”過了一會兒，張萬宇又捂著肚子說：“哎喲，我肚子好疼。”他可真麻煩啊！

　　最后是我和邱昊慶比，剛開始，他怎么也吹不起來，沒過多久，他又吹得很大，比我的還大。可是，他不小心把氣放了，而我吹得也很大，所以我贏了。

　　這個游戲可真有趣，我還想再多吹幾個氣球。

　　記一次有趣的游戲作文 篇30

　　星期六早上，董老師帶領我們在學校的教室里玩了一個夾彈珠的游戲，我很開心。

　　游戲前，老師先說了游戲規則：老師叫兩名同學上臺，在規定的時間內將盒子里的彈珠用筷子夾進杯子里，誰夾的多，誰就獲勝。老師剛說完同學們就歡呼雀躍起來。游戲開始了，董老師叫我和同桌一起去玩游戲，我心驚膽戰地走上講臺站好，聽老師發號施令。只聽老師說：“預備，開始！”我迅速拿起筷子盯緊一顆紅色的彈珠去夾。可是，彈珠仿佛抹了一層油似的很光滑，總也夾不住。我心里很緊張，誰知越著急越夾不住，我一夾，它一滾，就像淘氣的娃娃在跟我作對一樣。這時，有的同學不停地對我：“加油，加油。”有的同學說：“夾另一顆”還有的說：“夾大的，不敢夾小的。”之后，我鎮定了一下，用筷子夾住彈珠的中間部分，果然夾住了一顆，我將彈珠小心翼翼地放進杯子里，“鐺”的一聲，彈珠仿佛一個跳水運動員跳進了杯子里。接著繼續夾，只聽見彈珠“鐺、鐺、鐺”不停地響著。正當我夾得很順手時，老師說：“時間到。”最后我贏了，我高興地跳了起來，當時心里美滋滋的。

　　這個游戲真有趣！我喜歡。

　　記一次有趣的游戲作文 篇31

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲——請嘗山楂片。

　　游戲規則是兩人背對背站立。雙手互相勾住，把頭高高仰起。然后，老師在兩人的頭上各放一片山楂片，兩人就要“擠眉弄眼”來吃山楂片。如果掉了，老師會在他的頭上重新放一片山楂片，但是機會只有兩次。誰先把山楂片吃到嘴里便是獲勝者。

　　老師說：“我先找兩個男孩試試。”有一個男孩自告奮勇地舉起了手，老師讓他來到前面。可是，接下來就沒人舉手了。老師，環顧教室要點名字，我心里咯噔地說：千萬不要說我啊！可是老師偏偏叫我上去。唉，真是哪壺不開提哪壺啊！

　　我走上臺和另一名男孩擺好姿勢，老師在我們的頭上各放了一片山楂片，我們就開始吃山楂片了。我慫動眉毛，山楂片掉到了鼻梁上，我把頭輕輕一斜，山楂片歪到了眼角上，我又拼命地眨眼，想方設法吃到這片山楂片，山楂片向下移了移，便絲毫變化也沒有了。無論我怎么弄，山楂還是紋絲不動。我就把頭向下低了低響亮香辣片往下滑，一點山楂片不聽話，一下子掉到了地上。接下來兩次，我同樣以失敗而告終。

　　最后，沒有一個獲勝者，都失敗了。不過，我們仍非常開心。

　　記一次有趣的游戲作文 篇32

　　今天，我們班舉行了“吹氣球”的比賽。聽到了這個消息，同學們都開心得不得了。

　　比賽開始前，老師宣布了比賽規則：“誰吹的氣球大或吹破就算贏。”

　　第一局比賽開始了，這一局是林樂航PK董哲全。林樂航面帶笑容地上了講臺，可董哲全一上臺就搖搖晃晃的。比賽正式開始了，只見林樂航快速地拿起氣球吹，很快就吹得很大了。但董哲全的臉都漲紅了，氣球還是很小。第一局結束了，我們隊的林樂航贏了。

　　第二局是我和楊建宇比。我怕氣球不衛生，就先把氣球洗了洗。然后我們開始比賽，我鼓起腮幫子，使勁地吹。但不管怎么吹，我都吹不起來，可能是水灌進去了的原因。但楊建宇已經吹得很大了。這局我輸了，我們的組員都唉聲嘆氣的。

　　最后一局開始了，這可是一局定勝負啊！比賽開始了，王可涵拿起氣球用力吹，邱昊慶卻發現氣球破了，老師就給他換了一個氣球。老師和邱昊慶一轉頭，就發現王可涵的氣球已經吹得很大了。最后，邱昊慶放棄了，我們隊贏了。

　　這真是一次有趣的比賽啊！

　　記一次有趣的游戲作文 篇33

　　我做過一個非常有趣的游戲—貼鼻子。

　　老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑頭，它的頭上戴著一頂黃綠紅相間的帽子，帽子頂端還有一個彩球；大大的眼睛，紅紅的大嘴巴，非常可愛，美中不足的就是缺了一個鼻子；我們的目標就是蒙著眼睛把它的鼻子貼上去。

　　游戲開始了，小兵先自告奮勇的說：“我先來！”老師用布把他的眼睛給蒙住了，小兵不慌不忙的向前走去，他碰到了黑板，伸出雙手開始摸起來，想把鼻子貼準了；可他摸了好長時間也沒摸到位置，同學們開始大聲喊起來：“往左一點”“往右一點”“太高了，再低一點”“啊呀，不對不對，太低了，再高一點”，這時老師說：“時間到！”小兵急忙一貼，教室里馬上傳出一陣哄堂大笑，小兵拉下布一看：哈哈，他居然把鼻子貼到帽子上去了，他自己也哈哈大笑起來了。

　　我不甘示弱的舉起手，要求我來試一下。我在蒙上眼睛之前先看好位置，把鼻子拿在手里，把手舉到那個位置，老師也給我蒙上了眼睛，我就小心翼翼的，慢慢、慢慢的朝前走去；碰到黑板了，用力一貼，我迫不及待的一把拉下蒙布：“耶”，我貼得比他準多了，只是稍微歪了一點點，哈哈，我成功了！

　　記一次有趣的游戲作文 篇34

　　星期六的下午，我寫完作業，就是我自由的時間了。我像小鳥一樣飛快地跑下樓，叫了幾個小伙伴一起玩“貓捉老鼠”的游戲。

　　貓捉老鼠的規則其實很簡單，我們用“石頭、剪子、布”來決定輸贏，輸的人當貓，其他人當老鼠。如果你被貓捉住了，就該你去捉別人了。

　　不一會兒，游戲開始了，兵兵輸了當作貓，我們這群大大小小的老鼠開始亂竄。只見“貓‘瞪大眼睛，忽左忽右，張牙舞爪地向”老鼠“撲去，”老鼠“見狀轉身就狂跑起來。這時，’貓”向我的方向跑過來，我的心很緊張，仿佛聽到“怦怦”的心跳聲，我一邊跑，一邊仔細盤算著怎樣才能不讓他捉著我呢？眼看“貓”離我越來越近，我使出全身的力氣向前沖。我扭頭一看，兵兵彎著腰，已經累得氣喘吁吁。我還逗他說：“快來，快來，捉我呀”！然后，我發現他把目光轉到了燦燦身上，我終于可以輕松一下了。燦燦有點胖，跑起來屁股一扭一扭的，速度當然沒有那么快，最后，他還是成了“貓”的晚餐。就這樣，一輪挨著一輪，大家又跑、又跳、又喊、又笑，一個個累得汗流浹背，就像從水里撈出來的“鴨子”。

　　天色漸漸暗了下來，我們各自依依不舍地回家了。

　　記一次有趣的游戲作文 篇35

　　我上學的時候算不上一個安安靜靜的好孩子，我上課最喜歡的是“照妖鏡”。

　　“叮呤呤”開始上課了。我很無聊，不停地用筆敲打著桌子，老師就用惱怒的眼神看著我。我慌得馬上停止了敲筆。突然我眼珠一轉，掏出口袋里的手表，把手表上的陽光傳給我的兄弟陳杭。陳杭看是我這邊傳來，拿出了鏡子又把陽光反射到語文老師的頭發上，仿佛老師的頭上有一塊白頭發，又白又亮。偶爾輕輕地舞蹈，真像一只白蝴蝶。班級里哄堂大笑，有的笑得閉上眼，有的滾到地上去，有的大拍桌子。

　　老師驚訝地轉過頭來，我趕緊把手表移開，開始寫作業。

　　不知不覺我已經上了六年級，我每節課都很認真，快把“照妖鏡”這個游戲忘了，我的位置緊碰著窗戶，我小心翼翼地拿出鏡子，放到陽光旁邊，我挪動鏡子的方向，成功把陽光反射向老師的頭發。老師的頭發上有了一塊塊光亮，又白又亮，像一群白蝴蝶在老師頭發上跳舞，采蜜。

　　班級里發出一絲絲的笑聲。

　　長大了，我才發現對老師“照妖鏡”是非常不懂事的行為，不過小孩子“照妖鏡”可以原諒。因為那是小孩的天真，我們要尊重小孩子的天真。

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