小游戲大道理作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小游戲大道理作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小游戲大道理作文1
星期五下午的大課間，我們玩了一個(gè)讓人抓耳撓腮的游戲：站在一張小小的報(bào)紙上，6個(gè)一小組，脫掉鞋子站在報(bào)紙上，我們小組剛要站在報(bào)紙上就聽到其他組在叫著：老師，老師！我聽了還以為他們要上廁所呢，那么著急著叫老師，不是上廁所是神馬，接著就聽到數(shù)學(xué)課代表在給我們講著怎樣站在報(bào)紙不被擠成餅?zāi)兀?/p>
接著我們就按照他說的去做，玩這個(gè)游戲時(shí)，我能感覺到大家不僅擠得更緊了，并且老實(shí)往左右倒，沒堅(jiān)持到5秒就倒下了，接著我們不停地?fù)Q方法，我沒辦法了，偷偷地轉(zhuǎn)向潘雨晨她們組，我瞪大雙眼，便聽到一個(gè)人說：“哦掉，太牛了！”我看到的是劉翰文同學(xué)站在彭子濤的腿上，原來，這是金雞獨(dú)立呀！
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)。要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
小游戲大道理作文2
說起漢字游戲，我們每個(gè)人都不陌生，那一個(gè)個(gè)可愛如孩子們笑臉般的漢字愉悅著我們的雙眼。這些漢字是怎么來的呢?沒錯(cuò)，這些漢字是由倉頡制造，然后經(jīng)歷了千年演變而來的。今天，我們要玩一個(gè)和漢字息息相關(guān)的游戲，游戲具體怎么玩呢?我馬上就告訴你。
聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們心花怒放。老師手指一揮，大屏幕上跳出了許多個(gè)詞語，同學(xué)們瞬間白臉變黑臉，我此刻心里想：媽呀!這要記到什么時(shí)候呀!游戲開始了，我用的是“瀏覽法”，我把每個(gè)詞語都看了幾遍，并用心默讀了幾遍。時(shí)間到了，我記下了很多詞語。在往紙上寫的時(shí)候，有一點(diǎn)激動(dòng)，所以記下20個(gè)，只寫出了13個(gè)，我寫完詞語，滿懷激動(dòng)地遞給老師，老師認(rèn)真地檢查了一遍，我寫對(duì)了12個(gè)，寫錯(cuò)了一個(gè)“整潔”。牟琳波寫對(duì)了14個(gè)，晁楚睿寫對(duì)了15個(gè)，楊璐和候德鑫每人寫對(duì)了9個(gè)。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。
新的一輪開始了，老師增加了難度，所有的詞語搖身變成了成語，我們記完之后，都開始動(dòng)筆，有人“哎呀!”一聲，我心里想：他一定是忘詞了，我一定要超過他!到最后，我寫了15個(gè)，牟琳波16個(gè)，晁楚睿13個(gè)，候德鑫16個(gè)，楊璐有點(diǎn)尷尬，才6個(gè)。這一輪，我又沒拿到第一，我有些失望。
小游戲大道理，今天的游戲讓我鍛煉了記憶，也讓我知道了做什么事都不能著急，還讓我又“領(lǐng)教”了漢字的本事，真是有趣!
小游戲大道理作文3
今天是星期五，下午我們有一節(jié)大課間，這一次帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名叫：巧站報(bào)紙。當(dāng)我第一次聽到這個(gè)名字的時(shí)候，我心想：這還不簡(jiǎn)單嗎，我一個(gè)人還站不下這塊報(bào)紙嗎？后來聽老師介紹完規(guī)則我才知道，原來是每一組六個(gè)人站在一張報(bào)紙上，腳不能接觸到地面，堅(jiān)持5秒。我當(dāng)時(shí)感覺十分慶幸，因?yàn)槲覀兘M沒有沒有胖子，還有兩個(gè)非常瘦弱的，哈哈！
我們組有張郅超、潘奇蕾、汪宇陽、王雨潔、高勇，第一次準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，組長張郅超，讓我們?nèi)齻�(gè)女的站在半張報(bào)紙上，他呢，抱著身材矮小的高勇，第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)女的抱在一起，男的也抱在一起，我本想抓住汪宇陽的袖子，可是他絕不允許。我只好放下了。但是我們?nèi)齻�(gè)女的根本站不住，總是搖晃，最終還是倒下了。
通過這個(gè)游戲，我知道了：第一：要團(tuán)結(jié)，如果力量很散，一會(huì)往東斜，一會(huì)往西斜，最后肯定會(huì)輸?shù)舯荣悾喾慈绻銈冃〗M力量全部集中在一塊，他也不會(huì)搖晃。其次，我們要大方，有的女孩子，不讓男的摟著她，認(rèn)為男女授受不親，因此不肯抱在一起，最終還是失敗。我們還要合理的分配位置，不能一個(gè)人的地方比兩個(gè)人的地方大，不然位置不對(duì)，自然也不會(huì)成功。
小游戲大道理作文4
在這次學(xué)校舉辦的“一班一周一體驗(yàn)”的活動(dòng)中，我們磨練了意志，鍛煉了能力，讓大家知道只要團(tuán)結(jié)一致，就能夠取得成功。
星期二下午，我們舉行了軍士素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在這個(gè)活動(dòng)中，我們一共玩了三個(gè)游戲，令我印象最深的一個(gè)游戲是“珠行萬里”。就是用PUC管傳接乒乓球，將乒乓球成功滾進(jìn)終點(diǎn)處的紙杯，則游戲勝利。
首先，老師給了我們二十五分鐘的時(shí)間練習(xí)。一開始，我們都覺得這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是真正嘗試才知道這個(gè)游戲十分困難。前面的人接了球之后，球因?yàn)樗俣忍欤竺娴娜藖聿患敖忧颉凑谝淮尉毩?xí)狀況百出，我們才知道這個(gè)游戲需要團(tuán)結(jié)。
在第一、二輪的比賽中，除了我們隊(duì)進(jìn)了一球之外，其他隊(duì)都沒有進(jìn)球。第三輪，教官給我們定了一個(gè)重要的規(guī)則——除了隊(duì)長之外的人都不能講話。“三、二、一！開始！”只聽見一陣“嗖”的聲音，乒乓球滾過了我的PUC管，我趕緊往后跑，幸虧來得及時(shí)，不然乒乓球又得落地了。
操場(chǎng)上，隊(duì)長指引著我們的隊(duì)伍來玩這個(gè)游戲。只見他接過PUC管，將管子豎起來，等著后面都接好了之后，他才把乒乓球傳接過去。“乒乓球離杯子越來越近了！大家再加把勁，一定可以的！”隊(duì)長的話給了我們極大的鼓勵(lì)。“快，快，快！球就要進(jìn)了，好！進(jìn)了！”這時(shí)，我忽然明白：前兩輪我們都太吵了，根本不知道聽誰的，球就進(jìn)得少了。
功夫不負(fù)有心人。在這次比賽中，我們獲得了第一名。這使我知道：團(tuán)結(jié)一致的力量才是最大的！
小游戲大道理作文5
快樂就像一只小鳥，而運(yùn)動(dòng)能讓人變得健康，乒乓球是我國的國球，今天我們要玩一個(gè)關(guān)于乒乓球的游戲。我的心情非常激動(dòng)。
游戲即將開始了，老師講了游戲規(guī)則，規(guī)則是在桌子上放了三個(gè)瓶子，每個(gè)瓶子里都裝滿了水，在第一個(gè)瓶子上面放了一個(gè)乒乓球，然后把乒乓球吹到第三個(gè)瓶子上，再從第三個(gè)瓶子上吹到第一個(gè)瓶子，一個(gè)人只有三次機(jī)會(huì)，如果任務(wù)成功就會(huì)給五分做獎(jiǎng)勵(lì)。
老師開始選人了，第一個(gè)被選中的人是于冠智同學(xué)，他走上臺(tái)，他的'表情非常激動(dòng)，開始吹乒乓球了，他瞬間就把乒乓球吹到了第三個(gè)瓶子，連他自己都非常吃驚，他又走到第三個(gè)瓶子面前一吹，啊！失敗了！沒關(guān)系，他還有兩次機(jī)會(huì)呢！這回他掌握了規(guī)律，又嘗試了一次，果然成功了！得到了五分！
第二輪游戲開始了，老師又叫了一名同學(xué)，可是他有點(diǎn)矮，所以三次都失敗了。緊接著。老師叫了第三名同學(xué)，他成功吹到了第三個(gè)瓶子，但是再往回吹的時(shí)候，又失敗了。老師又叫了第四名同學(xué)，我們都非常期待他能成功，結(jié)果失敗了。
今天的游戲真有趣啊！通過今天的游戲，我知道了，很多事看著很簡(jiǎn)單，可是做起來卻很難。
小游戲大道理作文6
今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的夾豆子比賽。
夾豆子就是用吸管夾住豆子，從第一個(gè)同學(xué)傳到最后一個(gè)，中途豆子掉落兩次，就算輸。
比賽在同學(xué)們的吶喊加油聲中開始了。首先是一組和二組的比拼。第一組一開始豆子傳遞得順順利利的，可到了第三個(gè)人，“啪嗒”豆子掉了，他們手忙腳亂地?fù)炱鸲棺樱呕艔垙埖乩^續(xù)傳遞。此時(shí)，第二組也是在第三個(gè)人手中失手掉了，可他們及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貍鞯搅俗詈笠粋�(gè)。而第一組，在傳到第五個(gè)人時(shí)又掉了，結(jié)果他們輸?shù)袅吮荣悺?/p>
盼了好久，終于到第七組和我們第八組的比賽了。比賽開始了，不好！才到第二個(gè)，我們組那調(diào)皮的豆子就像個(gè)喝醉酒的大漢在吸管上左搖右晃，最后摔倒在地。我心里暗暗著急。眼看著豆子即將傳到我手中，我緊張極了，手心直冒冷汗，懷里像揣著個(gè)小兔子似的，怦怦地跳個(gè)不停。豆子終于到我手上了，只看到豆子在吸管上跳了一下，便掉落在地，我腦子里頓時(shí)一片空白。不過第七組也輸了，我們打成了平局。
夾豆子比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，你可別小看這小小的夾豆子，它可蘊(yùn)含著大道理呢：那就是團(tuán)結(jié)就是力量。
小游戲大道理作文7
今天，我們做了一個(gè)小游戲，讓我明白了一個(gè)大道理。
游戲規(guī)則是一個(gè)人喊：“我是大西瓜。”然后用十指圍成一個(gè)小圓圈。下一個(gè)人說：“我是小西瓜。”然后張開雙手，圍成一個(gè)大圓圈。以此類推。誰說錯(cuò)或做錯(cuò)就淘汰。這個(gè)也太簡(jiǎn)單了吧，看我上去分分鐘拿個(gè)冠軍。同學(xué)們分為四組進(jìn)行比拼。第一組比拼開始。“我是大西瓜，我是小西瓜，我是……”同學(xué)們都沒有說錯(cuò)也沒有做錯(cuò)，順暢如流，我就說嘛，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。這時(shí)，有位同學(xué)說：“我是大西瓜。”卻做成了小西瓜的動(dòng)作，慘遭淘汰。接著又有許多人淘汰了。這個(gè)游戲不是挺簡(jiǎn)單的嗎？為什么這么多人這么快就淘汰了？難道這個(gè)游戲其實(shí)很難？看來輪到我的時(shí)候必須得認(rèn)真了。最后，第一輪的勝者是小鄧。第二輪開始。也是一開始很流暢，后面開始慢慢的出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不是說錯(cuò)了就是做錯(cuò)了，最后勝者是小張。第三輪開始了，輪到我們了。從我開始。我說：“我是大西瓜。”然后做出了一個(gè)小西瓜的動(dòng)作。“我是小西瓜。”我旁邊的一個(gè)人說我是小西瓜卻做成了小西瓜的動(dòng)作，真是個(gè)老實(shí)人。之后我自己也當(dāng)了“老實(shí)人”。最后勝者是馬胖。第四輪是女生之間的比拼，最后勝者小朱。四位勝者開始了最終對(duì)決。他們都流暢的說了出來，做了出來，真是行云流水。最后勝者是小張。
通過這次游戲，讓我明白了無論什么事情都得認(rèn)真對(duì)待。
小游戲大道理作文8
只要略加觀察，閃過我眼神的喜悅就會(huì)必露無疑。因?yàn)椋耶?dāng)了“神”！這是怎么回事呢？
原來，我們?cè)谕妗暗埃B，人，神”的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單：開始時(shí)，我們?nèi)繛椤暗啊保S后通過“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時(shí)，贏則為“神”，輸則為“蛋”。“預(yù)備——開始！”老師的話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸?shù)哪兀陀悬c(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點(diǎn)急了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉(zhuǎn)折點(diǎn)來了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。
這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長大后享受成果。只要堅(jiān)信夢(mèng)想，希望之光終會(huì)驅(qū)散絕望之云。
小游戲大道理作文9
“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間老人帶我們走過多少美好的時(shí)光。今天，他正一步一步向我們走來，將要帶領(lǐng)全班同學(xué)做兩個(gè)兩分鐘游戲。
第一次，時(shí)間老人讓我們做神槍手。游戲開始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準(zhǔn)其他同學(xué)，準(zhǔn)備開槍。剛開始，我覺得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來，我看了看旁邊的同學(xué)，又窺視了后面的同學(xué)，他們的神情非常嚴(yán)肅，我的神情也開始變化了。哎呀!時(shí)間過得真慢,我快堅(jiān)持不住了!當(dāng)老師開始倒計(jì)時(shí)：“十、九、八、七、六、五……”時(shí)候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結(jié)束了。同學(xué)們長長地松了一口氣。趴在桌子上，個(gè)個(gè)都沒精神。我的腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。
第二次，時(shí)間老人讓我們自由活動(dòng)。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥，火速離開位置，進(jìn)行活動(dòng)。那個(gè)場(chǎng)面真熱鬧！同學(xué)們有說有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動(dòng)著呢！起初，我和其他同學(xué)悄悄地來到每個(gè)同學(xué)身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會(huì)兒，所有的同學(xué)都被嚇過了，接下來該怎么安排呢？王冰她們?cè)谕嬗螒颍覀冞^去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢！兩分鐘已經(jīng)到了。同學(xué)還埋怨老師把時(shí)間看錯(cuò)了呢！
時(shí)間老人可真偏心呀！當(dāng)我們做第一個(gè)游戲時(shí)，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的。當(dāng)我們的做第二個(gè)游戲時(shí)，它又像飛人一樣，火速?zèng)_到終點(diǎn)。現(xiàn)在的我終于明白了：原來我們做單一枯燥的游戲時(shí)，就感覺時(shí)間過得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時(shí)，就感覺時(shí)間過得很快，日月如梭。
小游戲大道理作文10
在這個(gè)星期五的下午，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)小小游戲，名叫“一塊空地”。
游戲開始了，我和一些同學(xué)站到了空地上，我站在了空地上，我們的眼睛被一塊空地吸引住了。
我們開始玩“一塊空地”，我先把一塊空地上的空地上用石頭鋪平，然后把一塊空地上的土堆積起來，這些石頭是從高處往下流的，這些石頭有的像一只小鳥，有的像一個(gè)老虎，還有的像一個(gè)雞蛋，這些石頭的形狀都很像一只老虎。我還是不太相信，于是，我便把那塊空地上的空地上的石頭移開，結(jié)果還真的有幾塊空地上面的石頭，我便把它們?nèi)堪瘟顺鰜恚蛇@些石頭的形狀和我們的想象差太遠(yuǎn)了，于是我又把空地上面的石頭全拔了出來，這次，我把這些石頭全拔了出來，可是，這些石頭的形狀都不一樣，但是，這次，我把石頭全拔了出來，我用了九牛二虎之力，把那些石頭給拔了出來。
我們又把這些石頭都放了回去，這些石頭的形狀各不相同，有的大有的小，有的大，有的小，但都各不相同，有的大，有的小，形狀不同，有的大，有的小。我們看了又看，最后還是我們把它們?nèi)帕嘶厝ィ@些石頭有的像一個(gè)個(gè)小山包，有的大，有的小……最后，我們把石頭都放回了原處。
今天這些游戲我悟出了一個(gè)道理，就是，無論做什么事都要做一步一步的來，千萬不能輕言放棄，不能半途而廢。
小游戲大道理作文11
星期五，陽光活動(dòng)課，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫巧站報(bào)紙，在這個(gè)游戲中，我獲得了不少收獲。
巧站報(bào)紙游戲規(guī)則：一組5人或6人站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來把你選到他們組繼續(xù)比賽，每成功一次就加一個(gè)人，看哪個(gè)組報(bào)紙上站的人數(shù)最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報(bào)紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說他太重，最后只能大家圍成一個(gè)圈男的報(bào)男的女的報(bào)女的，最后堅(jiān)持不住腳站去了，所以我們?cè)诘?輪的時(shí)候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點(diǎn)，第1點(diǎn)，我們?cè)谀信g的問題想得太多了，就是男女授受不親的問題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒關(guān)系，女生和女生也沒有關(guān)系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數(shù)不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因?yàn)楸容^害羞所以不想抱在一起。第2點(diǎn)，原因是我們沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點(diǎn)和思考，有了這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說的這些，應(yīng)該可以取得不錯(cuò)的成績。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結(jié)出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：男女之間要大方、要講究科學(xué)、合理分配、要有領(lǐng)導(dǎo)者、胖瘦均勻。這些關(guān)鍵詞。
這個(gè)游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點(diǎn)，只是說說話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。
小游戲大道理作文12
上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺(tái)。我有點(diǎn)納悶：發(fā)生什么事情了？這時(shí)老師笑著說：“今天，我們來做一個(gè)小游戲。”
教室里立刻轟動(dòng)起來，同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開口了：“今天，我們做一個(gè)叫‘照鏡子’的游戲。”
什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個(gè)個(gè)疑問不斷涌入我的腦海。
“照鏡子，就是兩人一組，相對(duì)而立，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人當(dāng)鏡中的人。”老師給我們講述后，我們頓時(shí)明白了，這還不是小菜一碟！同學(xué)們頓時(shí)露出了不屑的表情。
老師沒說什么，開始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒想到有的同學(xué)卻舉起了右手。到底誰才是鏡子中的老師呢？經(jīng)過一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的。看來這游戲還有點(diǎn)意思，同學(xué)們變得謹(jǐn)慎了。
老師又讓我們同桌互照。只見有的人眉飛色舞，同桌就對(duì)他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報(bào)以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時(shí)待人刻薄的自己，心里突然有一種說不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對(duì)待它，它就怎么對(duì)待你。”于是，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛的一面。
做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！
小游戲大道理作文13
周末，老爸老媽開恩，讓我和哥哥適量地玩電腦游戲“暴力摩托”，能訓(xùn)練我們反應(yīng)的敏捷性。我們倆聽后，高興得一蹦三尺高。
游戲開始了，我猛加油門往前沖去。剛行駛不一會(huì)兒，就看見一輛車迎面而來，我急忙避開。繼續(xù)前行，一個(gè)大轉(zhuǎn)彎呈現(xiàn)在眼前，要想過去難度很大，偏偏在此時(shí)兩輛車又沖我而來，真可謂“兩面夾擊”啊！我讓摩托車放慢速度，小心翼翼地從兩車間穿了過去。“呼！”我長吁了一口氣，心里的那塊大石頭終于落了地。我瞥了一眼排名榜，哇！這么快就第一名了！我正得意呢，這時(shí)，就聽見后面“嗡嗡”的聲音，隨后就看見一名車手從后面追了上來。我趕緊大叫：“不好！趕快加速！”很快我便超過了剛才那位車手。
接著前行，突然前方一輛車飛速朝我開來。我想躲也來不及了，伴隨著在一旁觀看的媽媽的驚叫，我連“人”帶車飛了出去，“砰”！重重落在了草地上，后面的車手趁機(jī)接二連三地超我而去。媽媽在一旁說道：“不要緊，趕快爬起來再繼續(xù)，你一定可以勝利的！”聽了這話，本來傷心欲絕的我一下子振作了起來。“我”翻滾了幾下立刻爬起來，向摩托車跑去。憑著這樣的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，我最終取得了游戲的勝利。
人生，就像一場(chǎng)游戲，有平坦，有坎坷，有光明的大道，亦有濃密的烏云。跌倒了不要緊，爬起來繼續(xù)向前進(jìn)。做人也不能太過得意，否則你就會(huì)失敗。玩“暴力摩托”這個(gè)電腦游戲，讓我學(xué)會(huì)了很多終生受益的道理。
小游戲大道理作文14
周一下午大課間的時(shí)候，湯老師教我們大家做了一個(gè)游戲，它的名字叫“靠背起立”。規(guī)則是：兩個(gè)人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同時(shí)站起來，便成功了。我是沒有人和我一組的，所以，我看潘雨辰和李玟那一組的。但是她們倆的配合不是很好，要不就是潘雨辰站起來了，李玟沒站起來，要不就是李玟站起來了，潘雨辰又沒站起來。總歸那景象就是慘不忍睹！
回班后，我們總結(jié)出了三條游戲經(jīng)驗(yàn)：
第一、玩這個(gè)游戲一定要掌握技巧，千萬不能用蠻勁。
第二、玩這個(gè)游戲體力一定要充沛，不然我們站到一半就累癱了。
第三、最最重要的一點(diǎn)，就是在起來時(shí)，一定要背靠著背，也就是團(tuán)結(jié)，不然的話，一會(huì)兒你用勁，一會(huì)兒我用勁，就會(huì)失敗。如我們的班級(jí)。如果班級(jí)里只有幾個(gè)十分優(yōu)秀的同學(xué)，而大部分的同學(xué)卻成績中等，那這個(gè)班，只能說，是個(gè)“不完整”的班級(jí)。
而如果那幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)在進(jìn)步的同時(shí)，也能幫助其他同學(xué)，那這個(gè)班級(jí)一定是個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)秀班集體。
小游戲大道理作文15
今天,老師讓我們做一個(gè)的“找朋友購物”的游戲，我們都興奮地叫了起來。
老師簡(jiǎn)單地給我們講了游戲規(guī)則后，游戲就開始了。
老 師把一張張寫有不同票額的“錢幣”發(fā)到我們手里。然后在黑板上寫上這次要“購”的是八元八角的“書包”，我一看自己手上的是五元的，再看看別人，大家都在 問,“你是多少？”“你有幾多？”這時(shí)教室里變得太熱鬧了。我很是緊張，因?yàn)樗麄円呀?jīng)三個(gè)一伙四個(gè)一群在一起了，我還不知道跟哪邊。只聽得有個(gè)人用很焦急 的聲音大聲說：“誰有五元的？”我聽到了，心里非常高興，順著這叫聲趕緊跑過去說：“我有，我有。”我把手中的“錢”遞過去。這時(shí)我們?cè)谝黄鸬囊延邪藗�(gè)同 學(xué)了，因?yàn)樗麄兊亩际切∶骖~的，有人算了一下說：“怎么還少了一角？”我也叫起來：“誰有一角的？”“我有，我有！”從那邊跑過一個(gè)男生。這時(shí)，我們九個(gè) 人興奮得又蹦又跳，迅速把“錢”送到老師的手里。
老師數(shù)了一下，宣布我們成功了。我們?cè)俅翁似饋恚吲d地喊：“我們贏了，我們贏了！”
通過這次游戲，我懂得了一個(gè)深刻道理：在生活中要學(xué)會(huì)合作，只要我們齊心協(xié)力，事情就一定能辦好！
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