【精華】玩游戲作文錦集7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的玩游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩游戲作文 篇1

　　今天，我來到了百思特教育課堂，老師說今天第一節課堂玩游戲，游戲名叫蘿卜蹲。

　　首先，老師給我們說了游戲規則，規則是這樣的，先給我們分組，我們的手里都拿了一張詞卡，每個詞卡上的詞語就是我們游戲里的名字。先記住自己的詞，再記住別人的詞卡，第一局拿著詞卡，第二局收詞卡玩。

　　游戲開始了，從旁邊的同學開始。剛開始，我害怕把別人的詞說錯，剛剛有這樣的心理，可是玩完第一局，我就沒有那么緊張了。第二局，老師要收詞卡，我想“卞玉涵，加油！你能記住別人的詞，不要害怕，你能行。”就這樣我不斷鼓勵自己，功夫不負有心人，這一局，我又取得了勝利，不知不覺兩局都玩完了。

　　通過這一次的游戲，我知道了干什么事，都要相信自己，不要害怕，相信自己就是最好的。

　　這個游戲，使我受益匪淺的游戲，你是我們開心和快樂，謝謝你！游戲！

玩游戲作文 篇2

　　時代在改變，在不斷發展的新時代不斷地涌現新的事物，對于一個從古至今經歷滄海桑田都挺過來的人類，對于新的事物接受能力非常強，電子游戲就是其一。

　　在當今社會，多數青少年在接觸網絡后，運用的如魚得水，他們不是在用網絡做正事，而是去玩游戲。

　　利：在某一種程度上說，適當的去玩游戲可以緩解緊張的心情，鍛煉自己的思維能力，豐富我們的業余生活，但是在雙刃劍的影響下，總是弊大于利。

　　弊：玩電子游戲會使學業荒廢，上課總是集中不啦精力，這是大量玩游戲，入迷的結果。

　　玩太多游戲總是會讓玩游戲的人上課“靈魂出竅”魂不守舍的去想玩游戲的場面，幾乎是無法自拔，沉醉在自己的游戲世界中，學習下降，玩物喪志，本來很有前途的'學生就葬送在自己的手中，有些處于發育期的青少年，上課去想游戲，放學去玩游戲玩久啦，對自己的發育都不好，對自己的作業敷衍啦事導致自己的大腦不經常使用，就用在游戲上變得愚鈍。

　　有些人為啦玩游戲，家中也許有父母管教就會餓自己去攢錢玩游戲，不僅抑制身體發育也容易得胃病。

　　玩游戲玩久啦對自己的眼睛也有害處，長時間的過度使用眼睛就會損害自己的視力，導致晶狀體聚焦光線離視網膜越來越遠，變成近視眼。也就是“四眼”。

　　有些時候，玩游戲家長不支持或者家庭經濟條件不予許，有些人就會去干一些偷雞摸狗的事，有啦資金他們就會去網吧一類的場所，一般不滿18歲的青少年網吧是不予開放的，但是有些商家做沒良心的買賣，在這種場所極易結識不良人員，為啦所謂的英雄豪氣拉幫結伙的干違法事，一次得手就有第二次，沒有被管教發現就會越做越大沒入歧途沾染不良習氣：吸煙，喝酒上不良會所。

　　所謂吸煙的下一步就是吸毒，一旦沾染，就是傾家蕩產的結果被父母拋棄。

　　我們的生活是多姿多彩的，在現在的網絡時代，我們不能被網絡游戲主宰變成游戲的傀儡！

玩游戲作文 篇3

　　你會玩 “英雄島”游戲嗎

　　今天下午，我閑著沒事干，就打開電腦登錄"英雄島"游戲了，你會玩“英雄島”游戲嗎作文。

　　“英雄島”是這樣玩的：鼠標右健移動，地圖上有紅色的怪物或人物時，就說明是可以上前攻擊的。鼠標右健可攻擊敵人。到了一定的等級時，就可以打開禮包，等級越高，獎勵就越高。到了十級，你就可以去浮空島上殺拉鋸戰、訓練營、防守戰、爭奪戰了。到了二十二級可以購買“企鵝披風”了。“英雄島”的錢是水晶幣、金幣和點卷。S健是英雄技能、C健是人物屬性和寵物屬性、M健是大地圖V健是站立和坐下、T健是進行交易或打開商城，小學三年級作文《你會玩“英雄島”游戲嗎作文》。AIT+ENTE是全屏或是窗口。

　　于是，我就開始玩“英雄島”游戲了。我玩到了二十三級，一共打開了十九個禮包，里面的經驗有九十多萬，水晶幣有八十五萬多，寶石有二十五個、水晶一百五十個、枯樹枝一百五十個、海藍礦石二百七十個三十個兌換徽章和銀章、十個制衣配方（二檔和三檔)、二十九個武器制造配方（二檔和三檔）、一個長筒步槍。

　　玩游戲可以消除疲勞，開闊視野，豐富假期生活但不能長時間的玩，這對我們的身心健康發展很不利。

玩游戲作文 篇4

　　班級里傳來一陣陣喝彩聲：“加油，加油！”此起彼伏。原來是我們在進行”掰手腕比賽”呢！

　　兩名隊員——王奕為，施羽凡上場了。老師讓他倆放狠話，結果倆人都笑瞇瞇地看著對方。底下響起一陣笑聲。我在想：他倆可真“和平”，不過肯定不會太久。果然不出我所料，等老師下令：“開始比賽！”后，雙方各自使出了吃奶的勁兒。你瞧，王奕為兩眼死死地盯著施羽凡，牙齒緊咬著嘴唇。施羽凡也盯著王奕為，兩眼要噴出火來。我暗想：他們果然露出了“廬山真面目”。他們臉漲得通紅。一只手緊握拳頭，讓自己更有力，另一只手緊緊地抓住對方的手。王奕為的指關節都發白了。但腿還是穩站在地上，好似有強力膠粘住一樣。施羽凡拼命地把王奕為的手向下壓，王奕為一不小心，被施羽凡壓倒了。“噢！施羽凡贏咯！”“王奕為，沒事，你下次一定能贏他！”一番休息后，他們再次上場。這一次，又是施羽凡贏。老師說;"施羽凡,你可真是個‘大力士‘呀！”然后就讓他們回到座位了。

　　游戲結束了，大家臉上都洋溢著笑容，對他們進行“采訪”。這時，歡快的下課鈴響了，大家都在回憶著這次有趣的”掰手腕比賽”。

玩游戲作文 篇5

　　無論是課間還是中午，我都會與同學玩游戲“ ＋ ”。

　　游戲規則了如指掌：一個人首先用兩只手各豎起一個手指表示 ，然后用 來碰別人的 。 以下沒有武器。 是擋劍牌；六是弓箭； 是鉆地機； 是沖鋒木槍；9是飛輪刺； 是大爆炸，可炸掉兩人； 是能量彈； 是一層飛彈攻； 是二層飛彈炮； 一直到 都是水擊滿面； 是必殺技——電閃雷鳴，火焰噴出，水冰降臨，會把玩的人都 K掉。

　　一天中午，我找到鐘青揚，便和他玩起“ ＋ ”，我先來。我就用 碰鐘青揚的 ，變成 ，鐘青揚就用 碰了我的 ，也成了 。我想：傻瓜，沒有辦法了嗎？一點也不像包公！于是，我給他來了個“雙二阻礙”。鐘青揚見了，忍無可忍，覺得我的“下馬威”讓他無路可走，就用 碰了我的 ，變成 。我馬上把我的 變成 ，建造了一個難得的擋劍牌，就等于多了一分“生命”！這時，鐘青揚也用 碰了我的 弄了個擋劍牌。頓時，我愣住了，呆若木雞，只好用 碰了他的 , 就誕生了。鐘青揚見狀，用 創造了一個 ，我的擋劍牌消失了。這時，我想了一個秘訣：用 碰他的 ，擋劍牌又出現了。就這樣一直下去，當鐘青揚的那只手成了 ，我輕聲說“好機會”就把我的 碰了他的 , 在我的手里出現了。鐘青揚只好伸出舌頭，慢慢地倒下，作出一副死的樣子。“耶”我輕聲叫道。

　　我知道，要動腦筋思考，想辦法戰勝困難，就一定會成功的！

玩游戲作文 篇6

　　在我家附近，有一片肥沃的土地，那里正是蚯蚓的家，成千上萬只蚯蚓在那翻土，可熱鬧了！

　　我和我的小伙伴喜歡在那找蚯蚓。有一次，我和我的小伙伴們不約而同地來到“寶地”，俯下身子，開始了“蚯蚓大搜索”。咦，那里有一條很長的蚯蚓，我趕緊戴上手套，抓了個正著，這只蚯蚓不停地扭動著身子，像在跳舞，我樂得捧腹大笑，一不小心，蚯蚓掉了，它扭著身子，“哧溜”一聲爬走了，我垂頭喪氣地繼續找。

　　“哈！又一條！”一條可憐蟲被我捉到了，這次，我趕緊將蚯蚓裝進一個小瓶子里，我看著蚯蚓可憐地蠕動著，覺得它有可能在思念自己的親人，我便發動所有伙伴，將所有捕到的蚯蚓送回它們的家。

　　以后，我們雖然喜歡玩找蚯蚓游戲，但是，都得將蚯蚓重新送回“家”，因為，我們明白，動物是我們的朋友，要給它們自由。

　　我愛玩這個游戲，它讓我們明白了要保護動物。

玩游戲作文 篇7

　　這天下午，我約好了朋友一起在小區樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。

　　規則是這樣的：一個人當“貓(木頭人）”，剩下的當“老鼠”。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發號施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進，如果“人”字落音，貓轉頭發現有老鼠在動，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。

　　我們選了小紅當貓，我和小麗、小燕當老鼠。

　　開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說一個“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來不及反應，身子晃了一下，只得去當“吃瓜群眾”。

　　沒想到小燕這么穩，眨眼間小紅便與他觸手可及。可是小紅不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢，轉頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”

　　小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨玩一局。

　　一開始，小燕還是腳下生風，采取“速戰制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發現了，惜敗給了小紅。小燕的臉刷紅了，我們也哈哈大笑起來。

　　時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂，帶著滿足各回各家了。