游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文1
“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從六(4)班教室里傳來(lái).這是怎么 回事?原來(lái)是六(4)班在舉行 “貼鼻子”游戲.
第一輪是黃老師喊我們做,我們先把手指貼在鼻子上,袁媛把手按在鼻孔那邊,做成豬鼻子那樣,我看見(jiàn)了,不由得笑了起來(lái).只聽(tīng)黃老師一聲 “衣服”.我連忙把手放在衣服上,而黃老師以0.01秒的速度把手指移到了頭發(fā)上.陳翔宇也跟著黃老師做了起來(lái),大家哄堂大笑起來(lái)。
到了男生VS女生的時(shí)候了,張贏銀挑戰(zhàn)個(gè)頭比她高一頭半的沈宇峰,最后以平局告終.張贏銀、楊夢(mèng)月、劉瓊文VS沈宇峰、黃玉樹(shù)、徐??。我 真為劉瓊文擔(dān)心；平時(shí)劉瓊文就素有 “粗心大王‘ ”開(kāi)小差大王’之 “美譽(yù)”，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，她再開(kāi)小差，小心出交通事故！只見(jiàn)冒仕程清了清嗓子，說(shuō)：“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，眼睛.”說(shuō)完又把手指從鼻子上移到眼睛上，大家都對(duì)的。冒仕程在思考著，楊夢(mèng)月和張贏銀臉漲得通紅，手直發(fā)抖，十分的緊張。沈宇峰笑個(gè)不停，好像勝券在握。這時(shí)，坐在我旁邊的林銘說(shuō)：“冒仕程加油！爭(zhēng)取干掉幾個(gè)！”佘宇晨轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“萬(wàn)一干掉幾個(gè)男生怎么辦？”林銘也答不上來(lái)了。冒仕程經(jīng)過(guò)深思熟慮說(shuō)：“右臂”然后又飛快地指向右臂，臺(tái)上的六個(gè)人也都指向與他相對(duì)應(yīng)的手——左臂。所有的人都被淘汰了。剛才還在樂(lè)的沈宇峰無(wú)精打采地回到了座位。之后，又舉行了一場(chǎng)比賽，男生取得了勝利。男生高興得一蹦三尺高，而我們女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。
通過(guò)這次游戲，我知道了認(rèn)真聽(tīng)的重要性，我們上課只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)到知識(shí)。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文2
“啊！”只聽(tīng)?wèi)K叫一聲。咦？怎么了？原來(lái)我們?cè)谶M(jìn)行“環(huán)球之旅”，這段旅程堪稱(chēng)“人生的痛苦”。
我們?cè)隰[鐘老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了看似冷漠的“戰(zhàn)場(chǎng)”上。然后鬧鐘老師拿出一張“神秘紙張”，上面有許多大洞、許多旗子。不知怎么回事，鬧鐘老師竟拿出了一個(gè)球，讓我們做一次“環(huán)球之旅”。看來(lái)兇多吉少啊！
我們的心還沒(méi)放松，第一輪就開(kāi)始了。鬧鐘老師把球放在北美洲開(kāi)始，沒(méi)想到玩不到三秒就被K.O.了。我們這群菜鳥(niǎo)，連個(gè)球都玩不好，真笨呀！我不禁在心里打起鼓來(lái)。
沒(méi)想到，好戲還在后面。這樣連輸幾輪，有的同學(xué)都不耐煩了。于是我們出謀劃策，一下子就從北美洲逛到了南美洲。有的同學(xué)被得意沖昏了頭腦，開(kāi)始隨便亂動(dòng)；而那個(gè)球呢，還沒(méi)逛到歐洲，就跑到了大洋洲，然后墜地而亡。真是慘啊！
經(jīng)歷了前十輪的慘敗，我們開(kāi)始了團(tuán)結(jié)一心的旅程。連逛三大洲，使我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，伸出了可怕的魔爪，直奔非洲！快到了，我們集中注意力，到了！咦？怎么球不見(jiàn)了？原來(lái)在前方，有一個(gè)大洞，我們的球直接滾進(jìn)了大洞，墜地而亡了。No！到嘴的魚(yú)逃了！唉，真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空。
經(jīng)過(guò)二十幾輪的慘敗，鬧鐘老師忍不住了，他下令修改路線(xiàn)，從大洋洲出發(fā)，繼續(xù)出擊！玩了幾輪，老天爺終于大發(fā)慈悲，讓我們直逼終點(diǎn)！我們歡呼雀躍，慶祝勝利。可鬧鐘老師無(wú)情地說(shuō)，有兩個(gè)地方?jīng)]停下來(lái)，不算！我們紛紛目瞪口呆，瞬間崩潰，唉！
最終，我們以慘敗開(kāi)始，又以失敗告終！唉，我們八位高智商的人中豪杰、無(wú)敵精英，最終敗在了一個(gè)看似不堪一擊的小球上！唉，人生啊！
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文3
“沙沙，沙沙……”咦？平時(shí)挺熱鬧的教室怎么如此安靜？仔細(xì)一瞧，嘿，原來(lái)作文班在玩“悄悄活”的傳聲游戲呀！
男生女生各一組，好不容易排好了隊(duì)，老師就開(kāi)始了游戲。班上像一盆冷水澆到烈火上，頓時(shí)安靜了下來(lái)。黃馨媛——女生組第一個(gè)同學(xué)，伸長(zhǎng)了耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師給她講的悄悄話(huà)。還沒(méi)等她聽(tīng)清，老師就說(shuō)完了，可她還沉浸在“蒙圈”之中。我催促她：“快點(diǎn)往后傳呀！”黃馨媛像被我刺了一針?biāo)频模幌伦忧逍言S多，一副苦瓜臉，央求著老師：“可以再講一遍嗎！”可沒(méi)辦法，看來(lái)第一個(gè)同學(xué)挺重要的。
第二局，我是第一個(gè)，眼看著老師走過(guò)來(lái)，我的心怦怦直跳，立刻集中注意力。只聽(tīng)到老師快速而又小聲的說(shuō)：“……爸爸糖放入糖漿里……”什么？前面老師說(shuō)了什么話(huà)？我一下子也懵了。
接下來(lái)，我把我聽(tīng)到的一字不落地講給后邊的同學(xué)聽(tīng)，她迅速傳給下一位同學(xué)，一個(gè)一個(gè)傳下去，隱隱約約的聽(tīng)到，也對(duì)得上口型，我的擔(dān)憂(yōu)一瞬間化為烏有。傳到了最后一個(gè)同學(xué)——黎俊祺，只見(jiàn)他一臉疑惑，嘴里還嘟囔著：“反正我聽(tīng)到的就是這樣……”我全神貫注地盯著他快速地寫(xiě)在白板上，每對(duì)應(yīng)一個(gè)字，我的信心又增添了一分。這次帶頭我們組一定全對(duì)！我心想，前面的一絲絲擔(dān)憂(yōu)早已拋在腦后。老師即將宣布答案時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想：肯定不會(huì)出錯(cuò)的！可是答案卻讓我懊悔不已，“把山楂串放入熬好的糖漿里面。”同學(xué)們又看了看男生的答案。“劉翔在防空洞里。”大家先是驚訝，一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，驚掉了下巴，不敢相信，緊接著捧腹大笑，教室里沸騰了！歡笑聲宛如雷聲把屋頂都掀翻了。
吸取了這次教訓(xùn)后，絕不能聽(tīng)錯(cuò)而以訛傳訛，以后要認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)，以免再次出現(xiàn)這種尷尬的場(chǎng)面。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文4
今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話(huà)游戲”，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到要玩?zhèn)髟?huà)游戲時(shí)，瞬間沸騰了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣。
老師開(kāi)話(huà)了：“我說(shuō)一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號(hào)同學(xué)，讓他們背紙上的一句話(huà)，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽(tīng)到，如果讓我聽(tīng)到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，注意傳話(huà)時(shí)間只有30秒鐘。”
聽(tīng)到這兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說(shuō)道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我相信同學(xué)們?nèi)绻浜夏酰蜎](méi)有完不成的任務(wù)。于是，緊張的游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)第一位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將話(huà)傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，臉上露出開(kāi)心的笑容，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(zhǎng)耳朵想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的心怦怦跳個(gè)不停c，只聽(tīng)到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒(méi)聽(tīng)清。”什么？沒(méi)聽(tīng)清？我再次崩潰，還是他說(shuō)啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽(tīng)來(lái)的只言片語(yǔ)傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無(wú)可奈何，結(jié)果很明顯，這一局我們組輸了。
第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見(jiàn)別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦急萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽(tīng)他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕快把話(huà)傳給下一位，傳完后頓時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！”突然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這個(gè)游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽(tīng)，并且不聽(tīng)別的傳言。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文5
在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息技術(shù)都很發(fā)達(dá)，大小的機(jī)器設(shè)備數(shù)不勝數(shù)，功能也使人眼花繚亂，現(xiàn)在在許多計(jì)算機(jī)手機(jī)里有一個(gè)功能很受歡迎，那就是游戲，玩家在虛擬世界中使自己更加強(qiáng)大，從而擊倒對(duì)手，這種感覺(jué)使人愛(ài)不釋手。
游戲也分種類(lèi)，比如現(xiàn)在流行的吃雞游戲，像王者榮耀那樣的英雄類(lèi)游戲，還有角色扮演類(lèi)游戲，簡(jiǎn)稱(chēng)rpg游戲。這些都是現(xiàn)在玩家追捧的游戲，另外還有一些較小的游戲，比如模擬經(jīng)營(yíng)游戲，跑酷類(lèi)游戲等等，這些都是一些比較受歡迎的游戲。
游戲也分化出了一些專(zhuān)業(yè)職業(yè)，比如電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)成員游戲，主播游戲也是有專(zhuān)業(yè)比賽的，比如亞運(yùn)會(huì)上就有電子競(jìng)技項(xiàng)目，我國(guó)還拿過(guò)獎(jiǎng)。
游戲從本質(zhì)上來(lái)講并沒(méi)有大多數(shù)的壞處，是為了休閑娛樂(lè)而產(chǎn)生的，也有開(kāi)發(fā)智力的部分，因?yàn)闆](méi)有智力游戲，怎么能玩得好呢?游戲可以舒緩人們?cè)诟邚?qiáng)度的工作中那種疲憊，不過(guò)游戲應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐妫荒艹撩赃M(jìn)去。電子設(shè)備通常帶有輻射，長(zhǎng)時(shí)間照射會(huì)對(duì)眼睛和身體造成巨大的傷害，先不說(shuō)實(shí)質(zhì)傷害，對(duì)精神也是有一定程度的傷害。比如游戲賬號(hào)被盜，苦苦經(jīng)營(yíng)的賬號(hào)卻被別人偷走了，心中肯定不愉快，如果是大量充值的賬號(hào)的話(huà)，遇到這種事情甚至還會(huì)想要自殺，過(guò)度沉迷游戲還有一個(gè)壞處，那就是對(duì)學(xué)業(yè)有一定影響，一旦沉迷進(jìn)去無(wú)法自拔，那么上課聽(tīng)講時(shí)就會(huì)心不在焉，滿(mǎn)腦子都是游戲作業(yè)也不做，一天到晚除了游戲?qū)κ裁炊疾簧闲模瑢?dǎo)致成績(jī)直線(xiàn)下滑，因此家長(zhǎng)都要管理孩子，不讓他沉迷于游戲，游戲方面也要有防沉迷的通道系統(tǒng)等等。
游戲時(shí)代依舊會(huì)快速發(fā)展，真正建立虛擬世界是早晚的事，到那時(shí)候游戲一定會(huì)成為熱門(mén)的主題，雖然通過(guò)這一些小的事情不能真正看見(jiàn)未來(lái)，但游戲的`未來(lái)一定會(huì)是最燦爛最輝煌的時(shí)代。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文6
我最喜歡的游戲就是捉迷藏了。
一天，我和姐姐在家里玩。玩什么呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，姐姐聽(tīng)了也舉雙手贊同。
開(kāi)始玩了，是姐姐抓，我藏。我讓姐姐數(shù)五十個(gè)數(shù)，姐姐數(shù)完后，問(wèn)：“藏好了嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。因?yàn)樵谝郧巴孢@個(gè)游戲的時(shí)候，她也用同樣的方式騙我上當(dāng)，所以，我絕對(duì)不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。姐姐又問(wèn)了。姐姐又問(wèn)了一聲，見(jiàn)我沒(méi)出聲，就去找我了。
我藏到了窗簾后面，我原以為我能看見(jiàn)姐姐，姐姐就看不見(jiàn)我。可是，沒(méi)有想到的是，我犯了“一葉障目”的錯(cuò)誤，讓姐姐輕易而舉地抓到了我。怎么回事？原來(lái)，我只考慮了我的上半身，沒(méi)有想到腳卻露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我給揪了出來(lái)。
該姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指間故意露出了一條小縫，偷偷地看。只見(jiàn)姐姐躡手躡腳地走到了廚房，躲到了廚房門(mén)后面。我故意問(wèn)：“藏好了嗎？”姐姐也沒(méi)有吱聲。我便徑直往廚房跑去，先裝模作樣地看看這里，望望那里，然后把門(mén)一拉，姐姐果然藏在后面，我毫不費(fèi)力的捉到了她。
我們玩得真開(kāi)心！
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文7
語(yǔ)文課上老師沒(méi)帶書(shū)，進(jìn)來(lái)后她笑瞇瞇地說(shuō)：“這節(jié)課我們玩找‘寶’！”
老師又說(shuō)：“我們先要訂好規(guī)則：一、不能藏在書(shū)包里；二、不要藏在人身上；三、不許藏在教室外。找到的人贏，沒(méi)找到的人就輸了！”
第一個(gè)玩的同學(xué)是碩仔，他走出教室后，老師就叫小宇藏寶，他藏在了講臺(tái)的縫隙里。碩仔被叫了進(jìn)來(lái)，他知道藏的是描紅本后，就立馬開(kāi)始尋找起來(lái)。碩仔悠閑的逛著，他貓著腰向講臺(tái)進(jìn)軍，我們看著他幾乎爬著的身子都哈哈大笑起來(lái)，突然，他猛的站起來(lái)，把可移動(dòng)的講臺(tái)殼子扒開(kāi)，“啪”的一聲！描紅本應(yīng)聲而落，碩仔撿起地上的描紅本舉過(guò)頭頂揮舞到：“我找到了！我贏了喲！”
接下來(lái)是我出戰(zhàn)了！我也被請(qǐng)出了教室，不一會(huì)兒有人叫我回去了，我一進(jìn)教室就開(kāi)始應(yīng)戰(zhàn)。我先一個(gè)箭步?jīng)_向講臺(tái)，彎下腰打開(kāi)電腦的柜子，翻來(lái)覆去地找了N久也沒(méi)找到，我站起來(lái)有些失望，心情也一下緊張起來(lái)了。同學(xué)們看我蔫頭蔫腦的樣兒都哄堂大笑！我立即鎖定了第二個(gè)目標(biāo)——書(shū)柜，我輕輕地拉開(kāi)每個(gè)抽屜地毯式的搜尋每個(gè)角落，每本書(shū)也翻了個(gè)底朝天還是沒(méi)有寶貝——中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的蹤跡。同學(xué)們偷笑著，我意識(shí)到不在這！我仍然不灰心又向前面小跑步前進(jìn)，就在快要接近公告欄時(shí)，大家發(fā)出了尖叫聲，我心想：“一定是這兒了，不然大家怎么會(huì)尖叫呢？”我又聽(tīng)見(jiàn)一聲：“在作息表后！”我摸了下作息表，感覺(jué)有點(diǎn)突起，便把釘子拔掉，中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志頓時(shí)跌落下來(lái)。“我贏啰！”我歡呼道！同學(xué)們也都為我鼓掌！
接下來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行！同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，大家找寶的秘訣也各不相同，有的靠運(yùn)氣、有的靠耳朵、還有的靠泄密者……
下課鈴聲響了，35分鐘快樂(lè)的時(shí)光向我們揮手告別，游戲結(jié)束了，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這節(jié)課的歡樂(lè)和笑聲！
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文8
每種花都具有自己的特點(diǎn)。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進(jìn)詞語(yǔ)天地，來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼。
游戲開(kāi)始了，游戲規(guī)則是組四個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短的一個(gè)人獲勝。第一個(gè)字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團(tuán)錦簇”楊雨欣只用了三秒就說(shuō)出來(lái)了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開(kāi)始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說(shuō)出來(lái)這四個(gè)詞語(yǔ)。在我的腦海里，只差一個(gè)詞就可以超過(guò)她，可是時(shí)間不等人，她贏了。下一個(gè)人是陳永亮，他用了五秒。然后是張?chǎng)巍Ｋe(cuò)了一個(gè)詞，但當(dāng)他再一次站起來(lái)，只用了兩秒鐘。張?chǎng)蝿?chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開(kāi)始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個(gè)詞，然后造句，然后再造一個(gè)段落。老師讓我先做示范。我說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時(shí)候，禮花是幸福的象征。所以每一對(duì)新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個(gè)字是“金”由于陳永亮沒(méi)有回答出來(lái)，所以由我來(lái)回答。我回答的內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財(cái)寶”。句子是：這個(gè)官不貪金銀財(cái)寶。段落是：這個(gè)官不貪財(cái)，金銀財(cái)寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說(shuō)完了全部。接下來(lái)的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語(yǔ)開(kāi)花，我覺(jué)得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語(yǔ)，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文9
記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話(huà)。
老師公布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的悄悄地告訴每組內(nèi)的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽(tīng)到的寫(xiě)在黑板上。老師先把我們分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，我分在了藍(lán)隊(duì)。
傳話(huà)游戲開(kāi)始了，我是我們隊(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫(xiě)的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我想都不想下，就傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組人員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺(tái)上去寫(xiě)。紅隊(duì)寫(xiě)的是：“呼呼呼。”而我們隊(duì)寫(xiě)成了：“媽媽的媽媽奶奶。”我們都哈哈大笑起來(lái)，這一局兩隊(duì)都錯(cuò)了，沒(méi)有分出勝負(fù)。
傳話(huà)游戲繼續(xù)進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人悄悄的跟第二個(gè)人說(shuō)，我伸長(zhǎng)脖子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒(méi)多久，就向前面的人問(wèn)，然后再跟我說(shuō)，我聽(tīng)的是一頭霧水。我和紅隊(duì)的最后一名同學(xué)上去寫(xiě)，這次紅隊(duì)寫(xiě)的是：“小羊趕馬呼呼呼。”我們藍(lán)隊(duì)寫(xiě)的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼。”我們又一次開(kāi)懷大笑！
游戲結(jié)束了，老師告訴我們：“不要亂傳話(huà)，也不要輕信傳言，記住，眼見(jiàn)為實(shí)。”這時(shí)，我才明白老師讓我們做游戲的用意。傳話(huà)、傳話(huà)、傳的好了對(duì)被傳話(huà)人不會(huì)有什么影響，傳的不好對(duì)被傳話(huà)人造成不好的影響，會(huì)給被傳話(huà)人帶來(lái)煩惱、麻煩或傷害，并且傳話(huà)人與被傳話(huà)人之間的感情也會(huì)因此受到影響，甚至破裂。所以人與人之間相處應(yīng)互相理解，不要隨便傳話(huà)，別人告訴你的事情，是因?yàn)橄嘈拍悖駝t人與人之間會(huì)失去信任，同時(shí)也因?yàn)閭髟?huà)而互相猜忌，這是很不好的事情。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文10
我去軍訓(xùn)的時(shí)候玩過(guò)許多游戲，有“南水北調(diào)”“cs野戰(zhàn)”，可讓我印象最深的還是扔“手榴彈”。
云朵伴著一輪烈日顯出一絲焦躁。我們照例在門(mén)口站好隊(duì)伍，等待教官出現(xiàn)，每一個(gè)人都是緊張而開(kāi)心的，因?yàn)榻裉焓切瞧谖濉２恢坦俳裉鞎?huì)不會(huì)整我們，還是會(huì)讓我們玩游戲。
這時(shí)教官出現(xiàn)了，他一只手拿著氣球，一只手拿著衣服，看來(lái)是要玩游戲了。不過(guò)玩什么呢？教官宣布了說(shuō)：“要玩扔手榴彈”。我們聽(tīng)了這個(gè)名字都莫名其妙，不知怎么玩，教官笑著說(shuō)，“這個(gè)游戲就是拿著裝水的氣球打別人。但是，在這之前，你們得把我手上的衣服穿上，這衣服是一碰水就會(huì)變紅的衣服。被水碰到就被淘汰。被淘汰了后，要把你手上的氣球交給對(duì)方，誰(shuí)最后沒(méi)被打中，誰(shuí)就贏了。”
我們裝完水后，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。我眼珠一轉(zhuǎn)，迅速?gòu)娜硕牙锱芰顺鰜?lái)。果然，在人堆里“死”了半班的人，有一些人由于戀戰(zhàn)也“死”了。只剩二十幾個(gè)人了，我偷偷的跑到了一個(gè)角落里。躲了起來(lái)，這個(gè)角落明顯又不明顯。這時(shí)突然從旁邊走過(guò)一人，我蹲在那，一聲不響，見(jiàn)他慢慢地往前走，我也跟著走了出來(lái)，我生怕被他發(fā)現(xiàn)，可他并沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)一扔，沒(méi)打中！他發(fā)現(xiàn)我了。在千鈞一發(fā)之際，我又扔了一次，中了！他極不情愿的把他的球給了我，我沖他一笑，興高采烈地跑了。
接下來(lái)，在無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)移陣地時(shí)，我慢慢地挪到了食堂窗邊，這里四周都是花草。扔出去容易扔進(jìn)來(lái)難，真是一個(gè)易守難攻的地方。我在這守了好久。場(chǎng)上只剩下三個(gè)人了，我緊張地握著球，突然，感覺(jué)背后一濕，我被淘汰了。原來(lái)有一個(gè)同學(xué)從食堂的窗戶(hù)那里打中了我，我在這守了這么久，卻忘了防備后方，我不情愿地交出了球，結(jié)束了比賽。
這一次我雖然輸了，但是我卻知道了，做事情要顧及每一個(gè)方面，這樣才能把事情做好。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文11
今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢(qián)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對(duì)能?chē)姵鋈墩妗⒔笛У娘L(fēng)火輪。老師對(duì)我們說(shuō):"今天我們玩的游戲就和哪吒的風(fēng)火輪有關(guān)。”我的心里充滿(mǎn)疑惑：“難道老師讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢(qián)老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報(bào)紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報(bào)紙破了，那組而失敗。
我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導(dǎo)我們。我們先分配任務(wù)，王健健負(fù)責(zé)把報(bào)紙分開(kāi)，我負(fù)責(zé)把報(bào)紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負(fù)責(zé)制作風(fēng)火輪。
剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(zhǎng)條，而另一隊(duì)的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅(jiān)來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。
風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊(duì)員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續(xù)走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報(bào)紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！
今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報(bào)紙上的風(fēng)會(huì)像發(fā)射導(dǎo)彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現(xiàn)走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報(bào)紙就不容易破，他們就是因?yàn)槟_步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文12
如今，我們英語(yǔ)興味班里盛行一種游戲，叫斗筆。斗筆十分好玩，次要比的就是力氣。
起先，我們經(jīng)過(guò)”剪刀石頭布“來(lái)先后順序，通常要來(lái)好幾個(gè)回合才干分出勝負(fù)。因太費(fèi)事了，所以我們改成了”彩色配“。決議了順序后，每人挑一支分量最重的筆，放到桌子上，按各自的順序來(lái)彈，我們左一彈，右一撥，玩得不亦悅乎。忽然，有一個(gè)聲響響了起來(lái)，我們順著聲響的方向看去，看見(jiàn)一團(tuán)體在大聲地說(shuō)，”啊！我的筆掉了，我的筆掉了！“，我們幾雙眼睛”唰唰“地向地上掃去，果真，看見(jiàn)一支筆在地上靜靜地躺著，我們只能讓他退下”戰(zhàn)場(chǎng)“（特地說(shuō)一下，本人的筆被別彈到地上就算輸了，同時(shí)掉的話(huà)二人或三人剪刀石頭布決出勝負(fù)，也決議了下一場(chǎng)的出場(chǎng)順序）。一團(tuán)體加入了，剩下的”幸存者“持續(xù)戰(zhàn)役，工夫不知不覺(jué)地過(guò)來(lái)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我們誰(shuí)也沒(méi)有掉下去，這時(shí)一個(gè)小個(gè)子打破了我們的這片緘默，他突然一彈，本人和另外一名玩家的筆一同掉了下去，掉地下時(shí)，筆還在不停的轉(zhuǎn)，我們不由自主地拍起手來(lái)。此時(shí)，我們剩下的玩家只要三個(gè)了，其中有一個(gè)玩家的筆正處在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)角，我們大家都屏住了呼吸，看他的筆會(huì)不會(huì)掉下去。過(guò)了好長(zhǎng)工夫，終于這個(gè)玩家要彈筆時(shí)，”哐當(dāng)“一聲，把我們嚇了一跳，他的筆終于逃脫不了失敗的命運(yùn)。這時(shí)，我不由擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，這么多玩家”死“了，本人會(huì)不會(huì)也是那樣的命運(yùn)呢。正在想的時(shí)分，忽聞一名玩家喊道”喂，你們這些人，抓緊時(shí)分彈啊，馬上要上課了，還想不想玩了？想玩就快點(diǎn)玩。“可是，這人話(huà)剛落，就聽(tīng)見(jiàn)教師喊”上課！“唉，只能怪本人專(zhuān)心了，只好下節(jié)課下課再玩了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，斗筆是一項(xiàng)十分風(fēng)趣的游戲。我希望這種游戲可以被推行開(kāi)來(lái)，讓更多的小冤家喜歡上它，這樣大家的課間生活才愈加風(fēng)趣。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文13
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫——誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘。”游戲規(guī)則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開(kāi)，筆不能掉下來(lái)，否則失敗。哪一組堅(jiān)持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰(shuí)都會(huì)，看我的吧，我一定會(huì)贏。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成三個(gè)組，起好隊(duì)名。計(jì)時(shí)開(kāi)始，我們笑著把筆放在手腕上，才過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)手開(kāi)始酸起來(lái)，我看看大家也沒(méi)有了開(kāi)始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會(huì)兒對(duì)著別組同學(xué)說(shuō)：“掉，掉，掉。”一會(huì)兒又自己在那兒傻笑，不一會(huì)兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)，我一笑，筆就搖了起來(lái)，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調(diào)整，沒(méi)讓筆掉下去，老師冷不丁來(lái)了句：“過(guò)了一分鐘。”天哪！怎么才過(guò)了一分鐘，下課時(shí)感覺(jué)15分鐘就像一秒鐘，現(xiàn)在我又感覺(jué)就像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。
三分鐘過(guò)去了，我感覺(jué)手越來(lái)越酸，為了分散注意力，我一會(huì)兒蹲馬步，一會(huì)兒咬衣領(lǐng)。我看了看前面的小田，她一動(dòng)不動(dòng)，好像不是在玩誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數(shù)20秒，我感覺(jué)整個(gè)人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個(gè)游戲嗎？輸了可以再玩一次呀。可又轉(zhuǎn)念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅(jiān)持，我這點(diǎn)小酸小痛算什么，我再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，可不要死在醫(yī)院門(mén)口。終于，老師說(shuō)：“時(shí)間到。”瞬間，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了。但是我們隊(duì)最后取得了勝利。“嘿嘿”都是一群楊門(mén)女將呀！別的組向我們投來(lái)了佩服的目光。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不能輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文14
這周六的下午，在這節(jié)語(yǔ)文課上，老師由“殘酷的選擇”一題引導(dǎo)我們玩了一個(gè)殘忍的游戲。
游戲是這樣的：在一張紙上寫(xiě)出我和我最親近的四位親人的名字，然后依次劃掉一位親人的名字，劃掉就代表“死亡”，直到僅剩只有一人生存。
我拿出老師發(fā)的這張白紙，在上面先寫(xiě)下我的名字，然后是爸爸、媽媽、姨奶和奶奶的名字。就這樣，游戲開(kāi)始了。崔老師讓我們開(kāi)始選擇刪除的第一位親人，我好好不猶豫的選擇了我自己。因?yàn)樗齻兌际俏易钣H的人，劃去誰(shuí)我都不忍。
要?jiǎng)h除第二個(gè)人了，我心中在想，到底要將誰(shuí)刪去呢？姨奶？這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了小時(shí)候姨奶帶我玩開(kāi)心的畫(huà)面，我實(shí)在是下不去手，但是老師那奪命似的聲音傳來(lái)了，5、4、3、2……1，我只好忍痛將姨奶的名字劃去。
第三個(gè)人，我的心開(kāi)始流淚，左思右想，我劃掉了奶奶的名字，雖然不忍心，但這就是游戲規(guī)則，我們只能尊守，也必須尊守，沒(méi)有辦法。她那慈祥的面孔我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
現(xiàn)在紙上只剩下爸爸和媽媽的名字，我想停止這個(gè)游戲，但是耳邊又響起了老師那催命的聲音，我不想再繼續(xù)，也無(wú)法再繼續(xù)，因?yàn)樗齻兪墙o我生命的兩個(gè)人。
就在我左右為難的時(shí)候，聽(tīng)到了救命般的下課鈴聲，全班同學(xué)都長(zhǎng)出一口氣，我看到有些同學(xué)滿(mǎn)眼都是晶瑩的淚珠……
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，時(shí)光太快，趁我們身邊的親人還在，身體還健康的時(shí)候，一定要好好珍惜這美好的時(shí)光，替他們多做一些力所能及的事情。因?yàn)檫@些都是我們成長(zhǎng)道路上最美好的、甜蜜的回憶。
游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文15
今天的活動(dòng)作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我們以前也玩過(guò)，可在課堂上還是第一次，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)得又蹦又跳，期待著新的發(fā)現(xiàn)和感受。杜老師講清游戲規(guī)則后，便組織我們分組進(jìn)行活動(dòng)。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花的游戲正式開(kāi)始了。頓時(shí)，花兒像長(zhǎng)了翅膀一般在同學(xué)間飛快地傳遞著，又像是一團(tuán)火似的誰(shuí)都不愿在自己手中多停留一會(huì)兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁著鼓聲沒(méi)停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當(dāng)花兒顫顫悠悠地正準(zhǔn)備往下傳時(shí)，鼓聲卻停了。李銘像吃了個(gè)苦瓜似的，裂著嘴微微一笑，極不情愿地上臺(tái)抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內(nèi)容——為同學(xué)們唱一首歌。這對(duì)李銘來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見(jiàn)她亮開(kāi)喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤(rùn)而洪亮，如同磁鐵一樣吸著我們，大家也跟著一起唱起來(lái)，歡樂(lè)的歌聲回蕩在教室里……
接下來(lái)游戲繼續(xù)，花兒依舊飛速地傳遞著，鼓聲時(shí)急時(shí)緩、時(shí)高時(shí)低，緊緊地抓住了我的心。我不停地祈禱：千萬(wàn)別落在我手里，千萬(wàn)別落在我手里呀！好像老天故意與我做對(duì)似的，花兒傳到我這里時(shí)，鼓聲正好停了。唉！看來(lái)我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開(kāi)一看，我心里樂(lè)開(kāi)了花——“喊誰(shuí)的名字就送誰(shuí)一張獎(jiǎng)卡。”我激動(dòng)地喊著“孫蘇嫚”，杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎(jiǎng)卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎(jiǎng)卡……大家都看傻眼了，一個(gè)個(gè)激動(dòng)地大喊著“游戲繼續(xù)！”“游戲繼續(xù)！”
精彩的游戲繼續(xù)進(jìn)行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說(shuō)個(gè)笑話(huà)、獎(jiǎng)一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……
【游戲_小學(xué)生三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：玩現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)游戲09-09
團(tuán)結(jié)就是力量的游戲作文_小學(xué)生作文03-26
三年級(jí)一種游戲作文03-08
開(kāi)心一刻-小學(xué)生游戲作文650字03-22
誠(chéng)信游戲作文04-29