四年級上冊記一次游戲作文600字

時間：2024-08-24 00:06:03 雪桃游戲我要投稿

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四年級上冊記一次游戲作文600字（精選46篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的四年級上冊記一次游戲作文600字，希望對大家有所幫助。

四年級上冊記一次游戲作文600字（精選46篇）

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 1

　　又到了我最喜歡的體育課，因為每次體育老師都會帶來一些好玩的游戲。比如上次老師組織我們一起跳大繩，這次體育老師又會帶來什么好玩的游戲呢？

　　我期待地望向體育老師手里提著的布袋子，可是我看不見布袋子里是放了什么東西。所以我就繼續好奇地聽；體育老師說了下去，終于聽到了體育老師說這次要玩打鴨子。體育老師介紹了打鴨子的游戲規則，第一個是：一個獵人接住另外一個獵人扔過來的沙包，就可以喊“定”，鴨子就不能動了；第二個是：只有兩個獵人，其他人都是鴨子；第三個是：鴨子接住沙包加一條命；第四個是：每人開始一條命；第五個是：獵人和鴨子都只能在指定的區域內。

　　老師給我們分完組后，我們就要分誰是獵人誰是鴨子了。這一場我們先讓吳子衿和牟亦潼當獵人，因為她們最想當獵人；其他人都是鴨子。游戲開始了，我們激烈地打了起來，一個人把沙包向我們扔來，我快速地向左一閃，差一點就打到我了，真驚險！她們又開始扔沙包了，這次我躲開了；不過正好打到正在和別人聊天的同學，那位同學好像都沒有反應到自己被打到了似的`。又打了一會，獵人們發現打不到鴨子，就改變戰術，開始向另一個獵人扔沙包，希望她接住，這樣就可以喊“定”，我們就不能動了，會很好打。看到她們很好的戰術，我心急如焚。正在我想對策的時候，她們開始扔沙包了，還好有人提醒我才不會被打中。過了一會兒，我看到獵人把沙包扔來扔去打下去了好多人，只剩我和榮鈺了，可是都打不到我，我開始有些大意和得意了。可是這時候獵人把沙包向我扔了過來；正好我一急，沒走好，摔倒了，才度過難關。我不再大意，靈活地左閃右閃，最后贏了這場打鴨子游戲。

　　這場打鴨子游戲不僅好玩，還告訴我們了一個深刻的道理，就是不馬虎，不得意，要細心，要虛心。這場打鴨子游戲讓我非常難忘。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 2

　　今天，我和爸爸、媽媽一起玩了有趣的“一、二、三”木頭人。

　　游戲開始前，媽媽鄭重地向我和爸爸宣布：“規則如下：你們站在我身后，我一回頭，你們就不能動了。要一動不動，誰動就減一分，每人各有五分，看最后誰的分數高誰就獲勝！”

　　我和爸爸異口同聲道：“我們開始吧！”

　　第一局，我根本找不到感覺。媽媽已經在數“一、二、三”了，而我還只是心中忐忑，好似十五個吊桶打水——七上八下。唉！等媽媽回頭時，我卻不知所措地亂動。“五比四！”我被扣了一分。

　　第二局，我開始掌握了點竅門——嘿嘿！實際上簡單得很嘛！當媽媽回過頭去說“一、二、三，木頭……”時，我屏住呼吸，大氣都不敢喘一下。“……人！”媽媽忽然一轉身，我以比風還快的'速度“擺pose、定型”，而爸爸卻“失誤”了！啊哈！媽媽宣布：“四比四！”

　　接下來，我總是看準時機，把握住關鍵。

　　第三局，我一直小心翼翼地往后挪動，爸爸倒是“不怎么靈活”，還有點“胖”。媽媽喊“……人”時，他根本轉身不及，稍稍一點晃動就被媽媽發現了。當然，我又贏了！

　　該第四局了，爸爸大概心想：“我可不能輸”，便早早擺出姿勢。我覺察到了，就故意在他面前來回晃悠，爸爸漸漸分了神，我趁媽媽轉身時快速定型，爸爸措手不及，又被媽媽逮了個正著！

　　第五局，我仍按同樣方法輕松獲勝。哈！我“連破三關”，最終比分“四比一”，而爸爸只得無奈“投降”。耶！我高興地又蹦又跳！

　　痛快地大玩一場之后，我也有所感悟：做任何事都要沉得住氣，靜下心來就會發現其中的要領，即使一開始不順利，終究會取得成功！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 3

　　“我們都是木頭人，不許說話，不許動。”在小明響亮地聲音過后，之前還窸窸窣窣的我們，現在都有了一點兒聲音，整個屋子像是沒有了人，而其實我們各自望著對方，比賽著誰先笑場。

　　每一次我們玩木頭人的游戲，大家都不是在比誰第一個動，或者第一個說話。每一次我們在那句話之后，便開始了彼此之間的互望，而這互望中，一定有誰是因為想動卻不能動，表情變化成很搞笑的忍耐，這忍耐的表情，忍耐的那個人看不著，但望著他的人一定會看著，看著看著就會讓人忍不住想笑。所以，如果在這種不許說話不許動的情況下，有誰先笑場了的話，那么那個人就算是輸了。

　　在這個游戲中的'我，望著對面小伙伴忍俊不禁的模樣，真是想笑，可我又不想那么快就認輸，于是我閉上了眼睛。在我閉上了眼睛之后，有一個小伙伴忍不住笑了，我聽到那聲音，更不敢睜開眼睛了，我怕看見那個最先笑場的小伙伴會自己也忍不住笑，我繼續緊閉著雙眼，聽著旁邊的動靜。

　　“哎喲，我忍不住了，哈哈哈哈。”又有一位小伙伴忍不住笑了，這位小伙伴的笑是那么帶有肆虐性，像是恨不得要將所有人都搖動，讓這場游戲快些結束。我仍然閉著眼睛，憑著聲音去判斷是誰先笑了，又是誰接著笑了，而剛剛那個哈哈大笑著說忍不住了的人，到底是誰呢？我的思考帶著我轉移了想要笑想要說話想要動的狀態，或許我能夠成為真正的木頭人吧！

　　然而，我的猜測還是被小伙伴們的“壞”給推翻了，在又一個小伙伴忍不住笑了之后，他講了一個任是誰聽了都一定要笑破肚子的事情，接著我們在場的所有游戲者，都笑了，動了，抓著那個小伙伴開打了！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 4

　　叮鈴鈴，下課了。我們一溜煙似的沖出了教室。到了操場，我們經過討論，確定玩“扎根”這個游戲。

　　游戲開始之前，少不了游戲規則：我們分成紅隊和藍隊。然后進行石頭、剪刀、布，哪隊贏了，哪隊就先跳，但跳的時候，不能平移或者動，若被對方摸到，就失去了游戲的'資格。

　　石頭、剪刀、布后，我們藍隊贏了。我們先跳三步，紅隊跳兩步。由于過于緊張，我在跳時差點倒在地上。要不是一手抓住了徐娜的衣服，我不僅要摔個四腿朝天，還會輸掉玩游戲的資格！我嚇出了一身冷汗，可就在這時，紅隊的龍騰飛快速地像我摸來。在我躲的過程中，我左一扭、右一擺，時不時還耍耍酷，龍騰飛看到后，火冒三丈，崩潰到極點，像一只兇猛的獅子對我大吼道：“蔡奇，別再閃了，閃得我眼花繚亂、頭昏腦漲！”我也不甘示弱，反駁道：“游戲規則規定這一項了嗎？”龍騰飛頓時啞口無言，徹底潰敗，直接“自死”了。

　　我們藍隊個個樂開了花，正在我們在為自己拍手鼓掌時，“哎呀！”一聲尖叫從后背傳來，原來是我們隊的徐娜倒在了地上。我很是納悶，徐娜解釋道，馬長平摸她時，她由于慌張給嚇栽倒了。而紅隊的他們一個個笑得前仰后合，特別是幸災樂禍的龍騰飛，笑得兩顆門牙都露了出來。紅隊的桑馨閱也一邊說著“真搞笑”，一邊笑得眼淚都流了出來，正當我們放松警惕時，紅隊的馬長平和張順給我們來個冷不防，他們一手摸一個，拽住不松，就這樣，我們一一成為了他們的俘虜，只好低頭認輸。

　　雖然在游戲中我們輸了，但我們也特別高興，不僅因為有趣，而且我們還可以積累很多的游戲經驗。我相信：下次，再玩“扎根”，我們一定也會贏！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 5

　　幾天前，我們在班級舉行了一場斗蛋。

　　第一場，朱杭PK徐琰濤。朱杭死死地盯著徐琰濤的雞蛋。徐琰濤是武大郎開豆腐店——人軟貨不硬，也斜視著朱杭。突然，徐琰濤趁其不備。用雞蛋頭撞向朱杭的鵝蛋。“這是要石頭打烏龜——硬碰硬。”我大驚，“會不會碎啊。”朱杭不慌不忙，做了個拉弓射箭的動作。將蛋“射”去。“咔噠！”一聲，徐琰濤的蛋碎了，他只好垂頭喪氣地回座位吃蛋去了。朱杭成功晉級。

　　第二場，徐鈺人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑對方是魯班門前弄大斧——不自量力。徐鈺人也虎視對方。這是，梅展豪握著鴨蛋像擊劍似的刺向徐鈺人的鵝蛋。徐鈺人機敏地往旁邊一閃，不過還是晚了些，鴨蛋頭擦到了鵝蛋頭的邊上一點。我一直盯住兩蛋，深怕我們組的徐鈺人的'蛋碎了。不過徐鈺人好比黃鼠狼嘴下逃出的雞——好運氣，由于鵝蛋殼硬，鴨蛋是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我眉頭一松，將剛才憋住的氣給吐了出來。徐鈺人成功晉級。

　　第三場，朱杭PK徐鈺人。朱杭有一股讓徐鈺人肉包子打狗——有去無回的氣勢。徐鈺人也盯著朱杭，露出了殺氣。朱杭將蛋像投槍似的“擲”過去。徐鈺人像孫大圣大鬧天宮——慌了神，不過他還是下意識地將拿蛋的手往旁邊一閃。但是朱杭的蛋來的太快了，徐鈺人根本來不及躲閃了，只能鴨子煮了七十滾——硬碰硬。我們探過身去，歡呼道：“沒碎！快點兒，繼續！”兩位猛士又將蛋撞在一起。“咔噠”一聲，朱杭的蛋碎了。徐鈺人獲得了斗蛋冠軍！大家都鼓起掌來。“耶！”歡呼聲在教室里回蕩。

　　希望斗蛋這個傳統習俗游戲能一直傳承下去，我們的歡樂也能一直隨之永存。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 6

　　星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時，教室里人聲鼎沸，每個同學都樂開了花。

　　游戲規則:老師在講臺前面拍桌子當擊鼓，把小花筆當做花。前一個同學把小花筆傳給后面的同學，鼓聲停后，小花筆落在誰那里，誰就要表演一個自己拿手的節目。

　　游戲開始了，同學們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個同學。我真希望能快點到我這里來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的“鼓聲”停下來了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學們拍著掌鼓勵他上臺表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺，他給我們表演了他學過的跆拳道。

　　游戲繼續，同學們這次更加激動了，只要小花筆落到書桌上，他們便會迅速的撿起來扔給后面的同學，宋怡珍剛要給同學時，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準備好了，信心滿滿地走向講臺，她唱了一首美妙動聽的`歌，同學們異口同聲地夸贊她。

　　游戲還在繼續，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺，他給我們講了一個非常搞笑的笑話，同學們聽了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，還有的笑出了眼淚。

　　最后一局了，終于輪到了我，我給同學們吟誦了一首古詩，游戲就結束了。

　　時間過得飛快，一眨眼的功夫，這個大課間就結束了，這個游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個游戲的快樂當中，真希望下一個大課間能快點到來。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 7

　　在我的印象中，每年“六一”這個屬于我們的節日都是過得非常精彩，特別開心，今年同樣不例外。在“六一聯歡會”上，老師帶我們玩一個刺激、有趣的游戲，叫“搶板凳”。

　　游戲規則是：每輪10位同學參賽，音樂響起就圍著9張凳子轉圈，音樂一停就立即搶凳子坐下，誰搶不到凳子就淘汰。游戲進入下一輪，凳子減少1張，以此類推，堅持到最后的那位同學則獲勝。

　　輪到我參加的時候，我非常忐忑，也暗暗做好準備。音樂響起我目不轉睛地盯著凳子，和其他同學排成一圈繞著凳子走走跳跳，同時伸手輕觸凳子，絲毫不敢分神。突然“當”的一聲，音樂停了。我飛快找到離我最近的凳子坐了下來，心里一陣竊喜。然后扭頭一看，哎呀！有兩個同學在一張凳子前你推我擠，正較勁呢。圍觀的人為這兩個同學助威，“加油！加油！”終于一個同學堅持不住，敗下陣來。

　　接下來的幾輪，場面更加激烈，被淘汰的同學越來越多，壓力越來越大。我心想：“一定要搶到凳子。”正當我思前想后時，只聽“當”的一聲，音樂又停了，一不留神，我身邊的.凳子已經被搶走了。失敗了，我心有不甘下了賽場，轉念一想，這只是個游戲，老師讓我們玩這個游戲的目的是培養同學們的競爭意識與應變能力，重在參與。比賽結束，最終獲勝的同學臉上露出喜悅的笑容，大家也都不由自主歡呼起來，我也拋掉剛才的煩惱，為勝利者大聲喝彩！“友誼第一，比賽第二。”

　　歡樂的一天結束了，原本熱鬧的學校變得平靜，但那份寶貴的記憶至今仍保留在我的腦海里，因為那是童年的快樂小時光。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 8

　　今天，我們在作文班玩了一個游戲叫“抽老鱉”。

　　游戲的規則是先在一副牌中拿出一張牌，然后把剩下的牌依次分給其他人，大家輪流依次抽牌組成兩個一樣的對子，最后一張單牌在誰的手里，誰就是“老鱉”。

　　第一輪開始了，老師給每人發了4－7張牌，大家把兩個一樣的牌交給老師，剩下的單牌握在手里，讓旁邊同學抽。先是小高抽小馬的牌，小馬握著牌，緊張地看著小高，再看小高猶豫不決的慢動作，應該也是膽顫心驚。猶豫了一會，小高下決心抽出了一張牌，抽完之后和手里的牌對照了一下，無奈地嘆了口氣。看來小高沒有抽到對子。輪到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，隨便抽了一張牌，果然一抽一個準，他組成了一個對子。我們大家羨慕地看著他，他也得意洋洋地笑了。我的手里有6張牌，該我抽小李的`牌了，我的手一直瑟瑟發抖，我閉上眼睛，用了十秒鐘的時間抽出了一張牌，哈，我抽成了一副對子，真是天助我也！我把對子交給了老師。現在我就剩下四張牌了，這次換小周抽我的牌了，他猶豫了一會兒，似乎想猜出我手里有哪些牌，然后像點數似的在我的牌上點來點去，最后抽出了我覺得可能是“老鱉”的那張牌。我喜出望外，“老鱉”離我而去，這下我徹底安全了。又過了好幾輪，第一局的“老鱉”出來了，竟是我們班作文能手小高，真是意想不到的結局。

　　第二輪開始了，這一次是從后往前進行了。我排在第三個，抽小周的牌。這一次我的牌出對非常快，很快就只剩下兩張牌了。但我可能得意忘形了，這兩張牌成了魔咒，抽過來抽過去，一張找不到對子的2到了我手里，我心里暗自嘀咕：老師拿出去的牌應該就是2，看來我難逃厄運了。最后我果然淪落為“老鱉”，我好慘啊！

　　雖然這次游戲我不幸當了“老鱉”，但我玩得很高興，這真是個益智又有趣的游戲啊。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 9

　　有一天，我們在課堂上玩了一個有趣的游戲——畫方和圓。

　　王老師一上課就神秘地問大家：“同學們，你們有沒有畫過方和圓呀？”“畫過！”大家異口同聲地回答。“那么你們有沒有試過兩手同時畫方和圓呢？”王老師看著大家充滿疑惑的神情，忽閃著她的大眼睛說，“今天我們就來玩這個游戲，游戲規則是左手右手同時畫出方和圓，而且必須在十秒鐘內完成。有誰想第一個來試試嗎？”

　　同學們聽了都躍躍欲試，高高舉起了手。我一邊舉手一邊想：“這還不是‘小菜一碟’嗎？”這時，王老師把小吳同學請上了講臺。只見她慢悠悠地拿起兩支不同顏色的粉筆，又慢悠悠地把粉筆頭用力地點在黑板上。瞧著是自信心十足啊！王老師看她已經準備好了，便開始發令計時：“開始！”小吳同學的手開始在黑板上向左向右動起來，可是左手一動，右手就停了下來，右手一動，左手又動不了了。她的兩只手一邊畫一邊發顫，結果畫出來的圖形方不像方，圓不像圓，變成了一個“四不像”！同學們都被她的“作品”逗得前仰后合，哈哈大笑起來！

　　接下來，王老師又請了幾位同學上去嘗試，可他們幾個不是兩手都畫方，就是兩手都畫圓，沒有一個成功的。哎呀，王老師怎么不請我去畫呢？我肯定能畫得非常好！這時，王老師大概猜到了我的'心思，讓大家都在白紙上畫一畫。于是，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。可誰知，我的右手剛畫了一筆橫，左手也跟著畫了一筆橫，雙手好像不聽使喚了！我不禁亂了陣腳，越畫心越煩，最后費了九牛二虎之力終于完成了我的“杰作”。可是仔細看看，我的“杰作”哪兒有半分方和圓的影子呀？唉，這方和圓，還是不要一起畫的好！

　　這次游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用，要一心一意才能把事情做好。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 10

　　今天，老師要帶我們玩“扔沙包”的游戲，同學聽了都高興得一蹦三尺高！這可是我們上節綜合實踐課親手做的沙包，它總算有了用武之地了。

　　來到操場上，我們首先分好小隊，選出兩名扔沙包的隊員。準備工作做好以后，有趣的“扔沙包”游戲就開始了！陳溢釩先拿起沙包，對準中間的同學發起猛烈的進攻。唉，真是太可惜了！那位同學身手敏捷，實在太靈活了！沒能打中。下面該輪到我扔沙包了，“哇，好高啊！”我扔得有點高了，他們都很輕松地躲過了。又輪到陳溢釩了，只見她先做個假動作，嚇唬嚇唬他們，并看看他們是否有反應，然后在那一瞬間，“嗖”的一聲，沙包飛快地射了出去，砸中了一位同學——袁馨菲被淘汰了！嘿，這招可真靈！于是，我學著陳溢釩的動作，試了一下，還真管用。練習幾次后，我就練成了一個殺手锏：先做假動作嚇唬他們，然后飛快地投向同學。眼看同學們一位位淘汰，只剩下最后三位同學了，如果我還是用剛才的`動作，他們就不會上當了：因為他們都知道我們玩的把戲了。于是我們改變了戰略戰策——快攻，很快他們都被淘汰了！

　　第二輪開始了，扔沙包的換成了宗凌煥和王磊。他們一開始就發起了猛烈地攻擊，男生到底是手腳快、力氣大呀，不一會兒就有幾位同學被淘汰了！只剩下我和另外幾個人了。我躲在一旁用他們作掩護，左躲右閃，哈哈，就是打不中我！忽然，戴子洋被打中了，又淘汰一個！接下來就看我的表演了，我勇敢地站在中間，他們一扔沙包，我眼疾手快，一下子就接住了沙包。耶！我真是太厲害了！

　　“叮鈴鈴……”不知不覺下課鈴聲響了，扔沙包游戲結束了，但是同學們的歡笑聲還是在校園的上空回響著。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 11

　　今天放學后，我和幾個同學聚在一起玩狼人殺的游戲。

　　游戲規則是每人抽一張卡牌，確定各自角色，狼人把其他人殺光為勝，或者人類把狼人全部投票出局則為勝利。

　　開始抽卡牌了，我抽到了“狼人”。游戲開始了，只聽“法官”說：“天黑請閉眼，狼人請睜眼。”我小心地張開眼睛，發現小明也是狼人，我們兩個相視一笑，心照不宣！“裁判”問我們想殺誰，于是我倆用眼神交流，將手指同時指向李瑞同學，然后就各自閉上了眼睛。游戲繼續進行，“預言家”和“女巫”都完成了“任務”，“裁判”宣布天亮了，李瑞被殺了。李瑞欲哭無淚地說：“你們一定要給我報仇啊！”裁判組織大家發言，同學們都開始認真起來，大部分人把票投給小明，認為他是“狼人”。理由是裁判宣布“狼人”睜眼的時候他那邊有動靜，這時我心里不由得緊張起來，心跳得厲害，心想：這時我如果反駁大家保護小明，可能就會暴露我和小明是隊友的關系，于是我打定主意順著大家把小明投了出去，現在只有我一個“狼人”了，我此時此刻更加緊張了。

　　第二輪游戲開始了，我要為我的“狼人同學”報仇，天又黑了，我“殺了”一個我認為是“女巫”的同學，過了一會兒，裁判員說：“天亮了，今天死的.人是小紅。”但是小紅的身份是“獵人”不是“女巫”，而且她可以殺一個人。此時我的心里像裝了一只小兔子七上八下的，心想：萬一我被投出去狼人就“全軍覆沒”了。可是“獵人”毫不猶豫地把票投向了我，果斷地認為我就是“狼人”。就這樣，最后一局，最后一只“狼人”也死了，裁判宣布“人類勝利。”

　　同學們歡呼雀躍起來，只有兩個“狼人”垂頭喪氣。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 12

　　瞧，成長樹上結出了許多游戲果子，有跳長繩、一二三木頭人、扔沙包……讓我摘下一個，與大家分享吧！

　　這天，老師帶我們來到了一片青草地上，玩仰臥接力球的游戲。我們準備了五個足球和五條紅領巾，把隊伍分成五列，依次給第一位同學一個足球，在他們手臂上綁上紅領巾。男生開始嘲笑我們女生：“你們還是放棄吧，女生是比不過男生的。”我們女生不屑地一笑，說：“誰輸誰贏還不一定呢！”老師示意大家安靜，宣布游戲規則：每個人必須躺在地上，由第一位同學把球往后傳，傳球途中不能站起來，直到傳到最后一位同學手里，然后那位同學迅速跑到前面躺下，把球繼續往后傳，就這樣一直傳完整組成員。

　　開始比賽了，同學們個個心急如焚，“快點，再快點！”后面的同學們催促著。球馬上傳到了我的手里，我一個起身，然后又躺下，把球傳給了后面的同學。我轉頭一看，“敵方”的`球竟然掉了，不禁想笑。可轉頭一看，哎呀，壞了，我方的球也掉了，這回我可笑不出來了。很快，我成了最后一位同學，我集中精神，接到球后猛的站起身，迅速向前奔去，到達“終點”后又躺下，將球傳出去。過了一會兒，我方僅剩最后一位同學還沒輪到，可“敵方”也已輪到最后一位同學了。雙方成員瘋狂吶喊著：“快、快、快！”結果我方率先抵達終點。“我們贏嘍，我們贏嘍！”我方成員歡呼雀躍起來。

　　我們看著潰敗的男生們，說:“誰說女子不如男，你們看，這不贏了嗎？”所以不能小瞧別人，只要齊心協力就可以創造奇跡！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 13

　　學校里好玩的游戲有很多，踢足球、扔沙包、老鷹捉小雞……就像金色沙灘上的彩色貝殼，給我們帶來無限愉悅。我最喜歡游戲非“兩人三足”莫屬了。

　　一位學生兩條腿，兩位學生四條腿……“兩人三足”是怎么回事？原來這游戲好玩就好玩再要兩個人齊心協力，并排靠近的兩條腿會被綁成一條，然后兩個人“捆綁”著一起向前，比哪個組合跑得快。

　　我和我的好朋友丁丁是一組。我們早早等候在起跑線上，勾肩搭背，信心滿滿。只聽哨聲一響，各組都鉚足勁直奔著終點沖去。一路上，有的組剛起步就“砰”的一聲摔倒了，有的組像一只笨拙的大企鵝，顫顫巍巍、緩慢前進著，只有我們組和第三跑道上的`“紅衣組”不相上下。為了加快速度，我小聲地向丁丁提議：“我們跑起來吧？”“不行，快了步伐會亂的，平穩第一。”丁丁的頭搖得像撥浪鼓，他可不想在同學面前摔個“四仰八叉”。“要不，我們喊口號？”我不死心，繼續建議著，并“一二一二……”喊了起來。丁丁被我沉穩的語調感染了，深深地看了我一眼，我無比堅定地朝他點點頭，“跑！”隨著丁丁一聲指令，我們默契地小跑了起來，“一”是各自邊上的腳，“二”是我們綁在一起的腳，我們一步一個腳印，牽著的手握得更緊，腳下卻像乘著風，越跑越輕松了。沒一會兒，就把“紅衣組”甩在了身后。“紅衣組”不服輸，破釜沉舟也跑了起來，就當我們感到壓力的時候，只見“紅衣組”的高個子極速邁了一大步，稍矮的同學沒跟上，兩個人互相拉扯、絆倒了下來。看來，心急吃不了熱豆腐，還是得像我們一樣，有方法有技術地沖刺呀。

　　兄弟同心，其利斷金。我和丁丁品嘗到了勝利的喜悅，感受到了團結協作的力量，更喜歡“兩人三足”的游戲啦。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 14

　　今天是我們的作文課，想不到，老師領著我們開展了一次有趣的夾珠子比賽。

　　老師首先講了比賽規則：男生和女生各分成一組。每組同學前面放一杯珠子，后面放一個空杯。男女生同時用筷子夾起珠子放進空杯里，第一個人運完后把筷子傳給下一個人，哪組先夾完珠子，哪組就勝利了。需要注意的是：運珠子時，如果珠子掉了，就算失敗。同學們聽后，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師一聲令下，比賽開始了。我們組第一個上場的是柏玥，只見她迅速地夾起一顆珠子，小心翼翼地將珠子放進空杯里。她夾完后趕緊把筷子傳給了我，我連忙拿起筷子去夾珠子。起初，我滿懷信心，可是，珠子滑溜溜的'，我怎么也夾不起來。看著別的組已經在運珠子了，我心里十分著急。終于，我把珠子夾起了，心不由得一陣竊喜，可這珠子好像故意跟我作對，滴溜一聲又掉進了杯子里。我非常失望，還想再試一次，可又怕耽誤同學們的時間，最后我選擇了放棄。看著別人順利地將珠子夾到杯子里，我十分羨慕。第一輪比賽結束了，我們雙方打成了平手。于是第二輪比賽開始了。這次我跟上次一樣，也失敗了。但我還是積極地為我們組同學加油。比賽快結束時，我們組卻落后了，對方杯子里的珠子只剩一顆了。這時，只見我們組的余夢婷飛快地夾起一顆珠子，大步向杯子跑去，可男生組還是早了一步。我們組沒有贏，大家都沮喪地嘆了口氣。

　　雖然我們組沒有贏，但是我覺得這個游戲鍛煉了我們的耐心，又鍛煉了我們手的靈活性。這個游戲真是有趣極了！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 15

　　今天下午，我和我們院子里的幾個小朋友在樓下的空地上玩兒。我們玩的是“老鷹抓小雞”的'游戲。

　　我們進行了分工，我當“老鷹”，小胖子張毅超當“雞媽媽”，楊霖、迪迪、倩倩他們當“小雞”。

　　游戲開始了。只見“雞媽媽”兩腿叉開，兩臂伸直，緊緊護著身后的“小雞”；“小雞”們一個拉著一個的衣服，緊緊地跟在“雞媽媽”的身后。他們個個驚恐萬狀地盯著我，好像我馬上就會把他們吃掉似的。

　　我在場地上跑來跑去，一邊活動著筋骨，一邊盤算著如何進攻。突然我一個急轉身，猛地撲向“小雞”。可“雞媽媽”反應真快，他馬上張開“翅膀”，用身子擋住了我的去路。接著，我又連續發動了幾次進攻，但每次都被“雞媽媽”那有力的“翅膀”給擋住了。我撲向哪里，“雞媽媽”就擋在哪里。“小雞”們一個拉著一個的衣服，跟在“雞媽媽”的身后，左躲右躲，閃來閃去，我怎么也抓不著。看著他們囂張的樣子，我真有點急紅了眼。

　　眼看只剩下兩次的進攻機會了，我反而冷靜了下來。我裝著氣喘吁吁的樣子，一邊喊著“完了，完了”，一邊乘“雞媽媽”不備，一個“惡狼撲食”的動作，從“雞媽媽”的“翅膀”底下鉆了過去。幾只“小雞”一見這陣勢，頓時慌了手腳，他們離開“雞媽媽”，四處逃竄。我一鼓作氣，奮力追趕跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，兩人一塊兒摔倒在地……

　　“啊！我勝利啦，勝利啦！”我一邊跑著，一邊叫著，心里感到了從未有過的喜悅。今天玩得可真是太開心啦！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 16

　　在日常生活中，有很多球，比如:籃球、足球、羽毛球……可我有一個與眾不同的球，它就是"會跳舞"的——乒乓球。

　　上課了，老師拿了六個紙杯子和一個乒乓球走進教室，老師把六個紙杯子排成一列，分別給這六個紙杯子裝滿水，然后，老師把乒乓球放在第一個紙杯子里面，說:"你們要把這個乒乓球吹到第六個紙杯子里面，知道了嗎？"我全體同學回答道:"知道了。"

　　游戲開始了，第一個是桂黃金，她很用力的吹，可是她一個也沒吹進去。輪到我吹的時候，也很賣力地吹，可是我一個也沒吹進去。有一個同學不費九牛二虎之力就吹到了第六個紙杯里面。

　　第二輪游戲開始了，老師囑咐我們說:"要想吹得好，就要把頭和球保持一樣的高度，然后，用力一吹就能吹進去。"第一個是江嘉龍，他吹得乒乓球一跳一跳的'，就像一個會跳舞的人。最后他把乒乓球成功吹到第六個紙杯子里面了。我吹的時候，有些人是站著看的，有些人在說:"我都替你著急。"還有些人說:"吹不進去，吹不進去。"我一鼓作氣，嘴巴和乒乓球高度一樣，進了五個。到了最后一個，我怎么吹也吹不進去，腦袋都快吹爆了。最后，我深吸一口氣，把嘴巴對準乒乓球，用力一吹，終于把乒乓球吹進了第六個紙杯子里面，我興奮無比。

　　這個"會跳舞"的乒乓球可真頑皮呀!

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 17

　　“調整角度”四個字浮現在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢？

　　“同學們，我們來做一個游戲，游戲的目的`是把筷子投進瓶里，規則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度。”老師說著，便讓我們每人拿了一個瓶子和一根筷子。

　　游戲開始了，同學們都屏息凝神的盯著瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的聲音以及同學們失望的嘆息，就在這時一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹香子歡呼著:“耶!我投進去了!”

　　不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開始對自己嘶聲竭力地喊著:“快投進去啊！”

　　時間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“叮——”一聲清脆的響聲傳入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安靜了下來，隨后我的心里就掀起了狂風巨浪，“我投進去了”“我投進去了”……

　　“剛才我是怎么投進去的？”我開始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我為什么不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢?

　　我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線，瞄準瓶口，一松手，筷子就進去了！到最后，我竟然投中了十個之多!

　　調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 18

　　下午第一節課，傅老師帶我們玩了一個游戲——蓋貓臉。

　　規則是這樣，每組選三個人，一個當手，一個當嘴，一個當眼睛。手只能用手比劃，嘴聽從手的指揮，用嘴說出來，但是不能往后轉看前黑板，否則游戲就結束！眼睛要蒙住眼睛，在原地轉5圈，聽從嘴的指揮，慢慢地前進。

　　第一輪，每組派出的是男生，四組選手里，每組選一個代表，跟其他組代表黑白彩色破垃圾看誰先比賽。我們組的男生運氣好，抽到了最后一隊出場。

　　時間過得真快，到了我們組，小宇的速度非快，在第一輪得了第一名。

　　第二輪，老師說這局給女生一個機會，傅老師每組選了三個女生，我也在其中，沒有比賽時，我對自己沒有自信，有點害怕這個項目——我害怕我拖全組的后腿，因為我對方向不敏感。

　　游戲開始了，我們隊長運氣非常好，我們第一個出場，可是，跟我想的不一樣，我想當手，可是現實不給我機會，我當眼睛，一開始，班長本來說，讓我可以看到一些，可是我根本看不到！還白白讓人冤枉！

　　一路上，我非常不順利，在起點撞到了小周、小唐、小張、小琪。班級太吵了，使我沒有聽清楚嘴在說什么，只聽見全班的笑聲和傅老師叫安靜的.聲音，此時，我非常著急，恨不得把紅領巾給扯下來。到最后，我終于繞出來了！游戲完成了一半！我終于放下了這顆沉甸甸的心。賽后，我的兩個隊員都失望地下了臺。

　　回到座位后，我聽到了這里說，輸定了，聽到了那里說，早知道就不讓她做眼睛了！

　　我終于忍不住了，委屈地哭了起來，同桌小琪一直安慰我，說：這又不是你的錯，振作起來！

　　我終于體會到了盲人生活的艱辛，以后碰見盲人，我一定要幫助他們。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 19

　　端午節，是中國的傳統節日，那一天，大街上掛滿香包，每家每戶包粽子。我們學校也會舉辦活動，那就是——張飛穿針。一聽到這個游戲，全班都很高興，有點尖叫，有的拍手，有的爬在桌上跳。

　　老師先拿著針走進教室，我們的家長也拿著細線，家長和老師商量好，向我們這些“小張飛”宣布：我們分為三組，親子穿針，雙人穿針和單人穿針。每人都要把線在規定的時間內穿進針。

　　首先，是親子穿針。麗麗和她的媽媽被大家投票選中了，兩人特激動。這時，我們的兩位班長急匆匆送上來了針和線，只聽王老師一聲令下，麗麗和她的媽媽迅速進入狀態，就像變了個人似的。阿姨左手小心翼翼的舉著針，彎著腰，一動不動地，眼睛絲毫不敢離開針。麗麗手中緊緊地拿著線，眉毛緊蹙，嘴都成“o”型了，可手中的線卻不聽她的指揮，忽左忽右，晃來晃去。終于，在最后一刻，她成功變成了“小張飛”。

　　接著是雙人合作，我的`同桌小明和另一位同學大帥被選中了。他們一人拿著針，一人拿著線，手忙腳亂地將線往針眼里插，可是插了幾次都插不進去，大帥把線調了個頭，還是插不進去。看著老師和同學們迫切的眼神，大帥不停念叨著，針線似乎聽懂了話，立刻就穿進去了，小明和大帥也都成了“小張飛”。

　　最后，我被選中了。全班同學都圍著講臺看著我，我一把抓住針和線，慢慢地穿，眼看就要成功了，可手一抖，線硬生生地被拉了出來，不甘心的我，低下身子繼續穿，突然，我想到了一個法子：將線頭沾了一下口水，捏了捏線頭，看準時機，成功穿針，成了三號“小張飛”。

　　張飛穿針，給我們帶來了無限樂趣，讓我感到了自由與放松的感覺。下次，我們繼續。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 20

　　今天我們做了一個游戲，叫坐爆氣球。我一聽到這個名字就渾身發抖，滿頭冒汗。但我還是勇敢地報名了。

　　首先我先組了一個隊，邀請了兩位同學。首先進行第一輪，每輪有四隊。老師開始講規則：“一隊有三個人，看看大家都齊了沒有，再看看氣球夠不夠，氣球最少需要三個，如果不夠可以借，也可以退出。一隊三位成員都有一個名稱，分別叫“嘴”“手”“屁股”，嘴是吹氣球，手是氣球吹好了，趕緊拿過來給屁股，屁股是把氣球壓爆炸。大家都聽懂了沒有？”同學們異口同聲地答道：“聽懂了”老師又說：“是嘴的站在白線上，是屁股的，坐到椅子上，手的原地不動。”比賽開始了！

　　“嘴”使出全身的力氣，在吹氣球，“手”在一旁，耐心等待著，氣球吹好了，“手”如同閃電一般向我跑過來，像是看見錢了，“手”連忙把氣球放到椅子上，我一蹦三尺高壓到氣球上，氣球沒有爆，反而氣出來了，“手”失落的跑到“嘴”旁邊，“嘴”現在已經暴走了，現在其他的隊也沒有做爆，我們也就放心了，但是“嘴”剛要把氣球遞給“手”，氣球里的'氣又鉆進“嘴”的嘴里了，我一直在喊“加油”“加油”，果然起了效果，這一次我一蹦八尺高了，但是這一次用力太猛，氣球飛到了北京了，“手”連忙拾起，跑去“嘴”那邊了，他剛一走就聽到了氣球爆炸的聲音，原來有一隊已經坐爆一個氣球了，他們歡呼雀躍著，我們卻急得像熱鍋上的螞蟻，不一會兒他們就獲勝了，接著二輪，三輪，四輪，五輪都有獲勝的隊，而且總決賽獲勝的還能得到一本書的獎勵。

　　沒事，雖然這次失敗了，但是玩的開心就好。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 21

　　幾天前，我們在班級舉行了一場斗蛋。

　　第二場，徐鈺人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑對方是魯班門前弄大斧——不自量力。徐鈺人也虎視對方。這是，梅展豪握著鴨蛋像擊劍似的刺向徐鈺人的鵝蛋。徐鈺人機敏地往旁邊一閃，不過還是晚了些，鴨蛋頭擦到了鵝蛋頭的邊上一點。我一直盯住兩蛋，深怕我們組的徐鈺人的`蛋碎了。不過徐鈺人好比黃鼠狼嘴下逃出的雞——好運氣，由于鵝蛋殼硬，鴨蛋是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我眉頭一松，將剛才憋住的氣給吐了出來。徐鈺人成功晉級。

　　希望斗蛋這個傳統習俗游戲能一直傳承下去，我們的歡樂也能一直隨之永存。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 22

　　今天的作文課上，老師拿出幾個信封，并告訴我們里面藏著神秘的禮物，但想得到這份禮物還需要接受一項考驗——意志力大考驗。同學們聽了都熱血沸騰，躍躍欲試。

　　老師宣布游戲規則：每人拿一個信封，保管五分鐘，在這五分鐘內老師會離開教室，而信封我們不能拆開。

　　老師分發信封之后，便帶著意味深長的笑容走出教室。

　　我拿到信封后，按捺不住好奇心，便搖了搖信封，看看正面，又看著背面，覺得里面好像沒有東西便十分失落地望了望別人。只見小蔡同學對信封也表示極大的好奇，他左看右看，想偷偷看信封里究竟藏有什么禮物;而小明同學卻毫不感興趣地把信封壓在課本底下，從書包里掏出手機，偷偷地玩了起來;小跳平時對神秘的事十分好奇，他左顧右盼偷偷地把信封拆了出來，這一系列動作全被“小廣播”小陳給看見了，他把這一消息告訴了全班，“機靈鬼”小添聽見了，便萌生了一個計謀，他帶著信封走出了教室，告訴了老師，在回來的路上他也偷偷打開了信封。

　　五分鐘過去了，老師笑著回到教室，她環視一圈，說：“現在你們可以打開信封，拿走屬于你們的禮物!”我們聽了迫不及待地打開了信封，有些人拿到心儀的'禮物大聲地歡呼起來;而有些人跟我一樣失望極了，因為信封里面什么東西也沒有!正當我們大失所望時，老師笑瞇瞇地從袋子里拿出了許多獎品，對我們說：“這是你們能堅持下來的獎品。”我們聽了都高興得一蹦三尺高。

　　通過這個游戲，我明白了原來老師是在鍛煉我們的意志力和耐心，讓我們記住做事不能太沖動，這是我今天收到的最好的禮物。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 23

　　“預備——開始！”“唉，這么快就輸了！”“哎！你作弊！”“偶贏了！”……晚飯后的家里，激烈的掰手腕游戲比賽開始了。

　　坐在舒服的沙發上，我往旁邊一看，爸爸媽媽右手握著右手，用盡力氣，玩起掰手腕。這方，勤勞的小蜜蜂——媽媽，正鼓足氣，挺起背，全身的汗毛似乎都豎起來，手背上的每一塊肌肉都繃起來了。看她志在必得的樣子，一定會成功，可一搭上手，“1、2……10！‘大熊’爸爸贏了！”爸爸一臉驕傲的樣子，好似得到了無上光榮的`獎章。媽媽當然不服氣了，堅決要求再來一局。“當當！”比賽又開始了，媽媽專心地看著被抓緊的手，一臉緊張；爸爸呢？他似乎露著努力的表情，可手竟然慢慢地被掰到了沙發上。“媽媽獲勝！”姐姐大聲宣布。“爸爸是個善良人呀！”我暗地里尋思著。

　　輪到姐姐對戰媽媽了！她伸個懶腰，支起胳膊，活動活動手指頭，一副神奇叨叨的樣子。姐姐的兩只手繃得都像石頭似的了，一動不動的，稍久之，手還是不爭氣地，慢慢地垂下去，媽媽又贏了！終于輪到我了。我抓著媽媽的手，“應該很容易吧？”心里暗藏僥幸。哎呀我去，媽媽以閃電的速度把我的手按了下去，我本想要來個“金蟬脫殼”，可連動都動不了，還談什么“金蟬脫殼”呢？根本就是陰溝里翻船嘛！我賴著臉又跟媽媽來了一局，這回我作弊用了兩只手，可照樣輸得不像樣子。看來，媽媽是今晚的大贏家！

　　炎炎夏日，什么家庭游戲最有趣？我會不假思索地告訴你，當然是掰手腕了，不但好玩、動腦，還可以鍛煉手臂力量，激活我們好強的意志！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 24

　　今天是星期五下午的第一節課，我們在五年五班玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫“畫嘴巴”。

　　游戲一開始老師先在黑板上畫了一個沒有嘴巴的三毛。同學們一臉不解地問老師，三毛為什么沒有嘴巴呀？老師說阿凡提喝了酒，忘記給三毛畫嘴巴了，現在三毛既不能說話也不能吃飯，很是煩惱。我們快幫他把嘴巴畫上吧！這時我心里想這還不簡單，睜著眼睛誰不能畫上呀！就在我剛想舉手時。老師便找了一位同學，這位同學的名字叫做：袁達。

　　老師把袁達的眼睛蒙上，袁達大驚失色。他以為睜著眼睛畫呢！蒙圈了。老師，您沒說要把眼睛蒙上呀。老師說道，如果不把眼睛蒙上這個游戲還有趣兒嗎？袁達沒有多想，便把嘴巴畫到了黑板上。同學們哈哈大笑。袁達把眼罩摘下來，原來他把嘴巴畫到了肩膀上。

　　下一個人是宋志博，宋志博用手量了量黑板自信滿滿的。讓老師幫他蒙上眼睛。結果卻畫在了右腮幫子上，同學們又是一陣笑聲。接下來玩的是王一名，他心想我一定是第一，結果卻畫在了右腮幫子上，把紗巾摘下以后還想耍賴，但公平的老師發覺作弊的王一名，微笑著批評了他。讓王一名感覺很是尷尬。

　　最后一位是朱碩，朱碩她穩穩當當走到黑板前，很仔細的用手量了又量，蒙上眼睛后，她又重復量了又量，最后信心滿滿的.畫了上去，頓時教室一片掌聲。老師看了看黑板說朱碩真是厲害，愛動腦筋，不正不歪的把嘴巴畫在了三毛的鼻子下面。

　　這個游戲告訴我們做什么事情，只要認真仔細，便能成功，我希望這樣的游戲多舉行。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 25

　　今天，老師滿面春風地走進教室，微笑著說：“同學們，今天我們來玩一個有意思的游戲吧！”“會是什么游戲呢？”“我想可能是······”老師看著同學們一個沒有說對，便失去了耐心，立刻站起身來在黑板上寫下了“對著干”幾個大字。對著干？為什么要對著干，跟誰對著干呢？同學們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪，眼睛瞪的圓圓，目不轉睛地盯著黑板看，老師在同學們地吵鬧聲中，以最快的速度將游戲規則寫在了黑板上。這個游戲是這樣玩的：只要老師說一個動作，我們做出相反的動作就可以了。不過如果有人做錯了，就會被淘汰的。

　　太糟糕了！我的反應能力很差的，這可怎么辦呢？在我不知所措之時游戲開始了，“舉起你的右手。”老師大聲說道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學，它們也都舉起來左手，看來老師出的題對大家來說太簡單了。“同學們都做的端端正正的。”老師的第二個命令一發出，大家都跳來跳去，教室里亂成一團。老師看著大家的樣子笑著說：“看來大家都很機靈啊！這一次我可要出一個難一點的了！左手摸右耳，右手摸左腿。”全班同學頓時手忙腳亂，我也不知所措了，用右手摸左耳還是右耳呢？我看見前面的那名同學是用右手摸左耳，我也學著她用右手摸左耳，再看看別人，做什么動作的都有，但是用左手摸右腿是大家都沒有做錯的動作。

　　下一個難題是“大家這么開心，就笑出來吧！”話音剛落，頓時教室里就傳出撕心裂肺的哭聲，只有秦英杰在哈哈大笑，這一次他被淘汰了，然后老師又說：“大家這么難受，干脆哭出來吧！”教室里的.哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······

　　游戲在大家的笑聲中結束了，我突然發現自己的反應能力其實并不差，我的心里無比激動。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 26

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室，我也約了幾個鐵哥們兒，一起來到寬闊的操場。操場上有許多同學們已經玩起了游戲，有的玩捉迷藏，有的.玩鬼抓人，還有的玩紙飛機。

　　我和幾個鐵哥們兒想玩老鷹捉小雞，我們一個個興致勃勃地來到一個綠蔭底下，因為今天很熱，我們都怕中暑。我們不由得一起說“摸天摸地”，一個鐵哥們兒沒反應過來，慢了一步，成為了老鷹，我們一個個在地上哈哈大笑，他很不服氣，但也沒有辦法。我最后當上了母雞，我在心里暗暗自喜。

　　老鷹已經沖了過來，“嗚嗚”，因為沒有準備好，一下子丟了一只小雞，所以現在有兩只老鷹了。他們把頭湊在一起，在計劃著什么，我們已經做好了準備，過了一會兒，他們兩個仿佛已經看到勝利似的笑著從兩邊向我背后的小雞們沖過來，我又不笨，這么明顯的策略我都看不出來嗎？我讓身后的小雞們聽我指令，他們紛紛點頭。只見兩只老鷹一只在我前面包抄，一個在我后面偷襲。我大聲叫道：“你們快投降認輸吧！”他們很有默契的一笑，一起向我沖過來。我讓大家快向后退，結果如何？你肯定猜不出來，那就是他們兩個“砰”的一下撞在一起了！他們又來了，還是一樣一個包抄一個偷襲，這次他們聰明一點點，但是還是逃不出我的手掌，一個前進了兩步，只是嚇唬一下，后面那個沖了過來。我眼疾手快，大聲吼道：“散開快散開！”小雞們紛紛散開，老鷹們再次抓了個空。

　　上課鈴響了，同學們一個箭步沖了回去，老鷹輸了，小雞們勝利了，想起剛才老鷹的狼狽樣，小雞們都笑得合不攏嘴。有一只小雞說：“母雞呀多聰明，笨拙老鷹捉不到小雞。”小雞們聽了又是一陣狂笑，在我們的笑聲中不知不覺的來到了教室，今天玩得真開心！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 27

　　今天，我和爸爸媽媽，還有兩個朋友一起玩搶椅子。規則是挑選一個人當裁判，在墻角放一首歌，可以隨時停下，其他幾個人要圍著椅子繞圈，椅子個數要少于人數，音樂停下來的時候要搶在別人前面坐在椅子上，才算獲勝。

　　現在游戲開始，我和爸爸媽媽有幸被選為裁判。接著，他放起了音樂。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂就停了，大家就慌慌張張地搶椅子了。我眼疾手快，向著一把椅子跑過去，坐了下來，坐下來后整個人都放松了。我看見媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一只熱鍋上的螞蟻，結果她第一局就出局了。剩下的人都不由得松了一口氣，說：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的'臉就丟大了。”

　　到了第二局，我們邊聽著音樂，邊小心翼翼地圍著椅子轉，生怕音樂停了沒反應過來，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說：“快點快點，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了。”這句話讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵我，我逐漸冷靜下來。“音樂停了！”爸爸大聲說。我們分散向著看中的椅子奔去。我的一個朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動了一下。椅子說：“你們別再推了，我要散了。”椅子一說，我愣住了，因為這是我的椅子。別人看我愣住了，覺得這可是大好時機，一下子坐了上去，這局我輸了。

　　第三局，是我的兩個好朋友決賽，他們個個緊張得冒汗。其中一個人不小心摔在了地上，可音樂也停了，另外一個人迅速地坐在了椅子上獲勝了。

　　這也讓我知道，不要還沒玩就否定自己，要試一試才會知道發生什么。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 28

　　星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時，教室里人聲鼎沸，每個同學都樂開了花。

　　游戲繼續，同學們這次更加激動了，只要小花筆落到書桌上，他們便會迅速的撿起來扔給后面的.同學，宋怡珍剛要給同學時，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準備好了，信心滿滿地走向講臺，她唱了一首美妙動聽的歌，同學們異口同聲地夸贊她。

　　最后一局了，終于輪到了我，我給同學們吟誦了一首古詩，游戲就結束了。

　　時間過得飛快，一眨眼的功夫，這個大課間就結束了，這個游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個游戲的快樂當中，真希望下一個大課間能快點到來。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 29

　　今天，我早早地來到作文課。

　　上課了，楊老師走進教室，但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業本，也不是作文本。只見楊老師手里拿著一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開口了：“同學們，這節課我們來玩個游戲。”同學們都好奇地問：“什么游戲呀？”“這個游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規則是同學們分成兩個組，A組和B組。然后站成一條線，第一個同學面朝楊老師，其他同學背朝黑板，然后給第一個同學一張紙條，上面寫著一個詞語。之后第一個同學轉身將紙片上的詞語，以比動作的方式傳達給第二個同學，第二個同學比動作傳給第三個同學……以此類推，最后一個同學根據前面同學比的動作，猜出這個詞語，然后大聲地說出來。如果說對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。

　　游戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個人卡片，第一個人做出的動作是點點頭。然后拍了一下第二個同學的肩膀比了一個鼓掌的動作，以此往下傳，可是傳到最后一個卻是變成了“精衛填海”，他是怎么想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的'，唉！

　　第二輪游戲開始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個太簡單了，這么好猜。他們組第一個人比了一個蛇的動作，可是傳到最后一個人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開心。

　　第三輪是我們組輸了，這次的詞語居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個同學又沒猜對！

　　第四輪是他們組，楊老師給出的詞語是“開車”。好簡單，這次他們組贏了。不過綜合游戲紀律來說，最后卻是我們組險勝了。

　　這堂課真開心，我真希望這種課越來越多。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 30

　　“哈哈哈……嘻嘻嘻……呵呵呵……”笑聲排山倒海。

　　下午第二節課，薛老師帶我們玩了一個游戲，名叫“連詞成句”。

　　薛老師讓我們每人拿出一張白紙，第一組寫時間，第二組寫人，第三組寫地點，第四組寫在干什么，然后連成一句話。我是第三組的，我一定要寫個與眾不同的地點，我稍作思考，在紙上寫下了“在宇宙里”。哈哈，我的這個點點打得很呢。

　　“第一局準備，游戲開始！”薛老師喊道。第一組的陸芷墨站起來大聲地說：“晚上12點”，第二組的.常萱站起來，抿嘴一笑：“陸芷墨”。同學們的興致上來了，個個期待后面的詞語。我也在想，陸芷墨晚上12點在應該在床上睡覺啊。他們會寫出什么奇思妙想來呢。只聽第三組的陸梓源不緊不慢地說：“在雞窩里”，這句話剛落，同學們就忍不住大笑起來，所有人的目光都看向李昊蔚，期待著她的發言。李昊蔚“騰”地一下站起來，響亮地接下去：“在寫作業”。同學們一聽，笑得更狂了：有的人捂著肚子趴在地上笑，有的人笑人在地上打起了滾，還有的人用力地拍打著桌子，發出了響亮的“咚咚”聲，都顧不上手痛了……

　　第二局開始了。一組的張洲瑀開心地說：“地球誕生的三秒鐘”，老師很驚訝，她都沒想到還有這樣奇怪的時間。二組的劉韻寒小聲地說：“米奇”。老師點到了我，我興奮地喊了起來：“在宇宙里”，四組的叢文博聲音比我還要響：“吃垃圾”。“哈哈哈……”教室里充滿了同學們的笑聲，老師也忍不住地跟著大笑起來。

　　“連詞成句”真是太有趣了，到現在我一想起那些句子，還會暗自發笑。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 31

　　今天，我們在作文課上玩了一場游戲，叫做“你來比劃我來猜”。

　　有一個詞語是“遛狗”，大家看到這詞，頓時壞笑了起來。猜的同學一臉懵的看著我們：怎么了？比劃的同學思考了一會兒，看著我說：“你配合一下唄。”于是，我站起身來拉著他的衣領，他蹲了下來，在前面吐出了舌頭，大家頓時大笑了起來，我心想：這么生動形象有誰會猜不出來呢？猜詞的同學皺著眉頭，一臉疑惑的。看得我們沒辦法，只好反復遛了好幾遍，其他的同學也跟著伸長了舌頭，他終于明白了，“是不是遛狗？”他一臉興奮地大叫著。大家終于爆笑起來，老師也走過來拍了他幾下說：“行啊，這詞語你都能猜出來。”那同學興高采烈地站在那里，迫不及待地等著猜下一個詞。

　　老師又一次拿出了卡片，上面有三個大字——“喜羊羊”。這回摸不著頭腦的.不是猜的，而是比劃的人，他瞅著卡片大腦努力思考著，“怎么比劃啊！”他無奈地說，眼神兒投向大家。這時一個同學唱了起來：“什么羊羊……美羊羊……沸羊羊……”他邊唱邊扭，手舞足蹈的樣子，還一臉興奮，我想：“這一定會拆出來了。”可是，我看向那個剛才毫無頭緒的猜詞的同學，他好像有了一個答案。“喜羊羊，美羊羊……”大家都高興地唱著。他突然拍拍手，眉飛色舞地也跟著唱了起來，等大家安靜后，才大喊：“是不是喜羊羊？”大家笑起來，對了，他聽后又一臉得意。

　　在大家的歡笑聲中，老師叫停了游戲，我們只好心不甘情不愿地拿起筆寫作文了，邊寫還邊笑著。今天的語文課真好玩，真希望再玩兒一次。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 32

　　你是不是一讀這個題目就有點心驚膽戰？如果你是這樣，那你就錯了，這家伙名叫大腦瓜益智游戲。我更喜歡叫它卡片游戲。卡片游戲是一些名畫和藝術品知識組成，這款游戲是由56張卡片、一張說明卡、一個沙漏和一個八棱骰子組成的。每一張卡片都不一樣，有著不同的知識，正面是線索，反面是問題。那你肯定會問這個游戲怎么玩呀？

　　那就讓我給大家演示一下。飯后，我和媽媽開始了大腦瓜游戲，首先，我拿出一張卡片，媽媽把沙漏倒過來，這樣我有十秒鐘的時間看卡片正面的內容，我聚精會神，這十秒對我來說非常寶貴，我要用我的大腦觀察并記憶所有內容，當媽媽從手中拿走了卡片，我投了骰子，骰子顯示是五，媽媽開始提問五號題目。五號題目是：圖中的凡高打領帶了嗎？我頓時就蒙圈了，這道題我沒有答上來。恨不得回到十秒鐘以前。我們重復著上面的規則，這一局媽媽勝利了。從小我就不甘人后，更不愿“自己的分數像金兵遇見到岳家軍一戰而敗”，于是，在第二局我更加專注認真的.看著卡片，僅僅這十秒，可是我又輸了，我的心里堆滿了烏云，風雨過后的彩虹呢？我不想比了，因為我總是輸，我心中出現兩種選擇，一個小天使說：“堅持就是勝利，堅持下去吧！”一個小妖精說：“別比了，再比下去也是輸。”我想了想我還是繼續吧！必須堅持到底才行。又經過幾輪的激烈答題，我終于贏了一局。我心里有點沾沾自喜。

　　游戲過后，我明白了，原來是最重要的是體驗玩的過程，而不是去計較輸和贏！

　　圖片拍于濟南黃河河務段銀杏林，濟南最美的秋天！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 33

　　又到了我們做游戲的時間了，今天的游戲名叫找“LD”。游戲前老師不厭其煩地跟我們講規則，我們一邊心急如焚地聽著規則、一邊按耐躍躍欲試的心情。

　　這個游戲的規則是：找一個人當偵探，先站到房間外面，剩下的同學里要分別選出一個人當“LD”和一個人當“鏡子”，“LD”做什么動作，“鏡子”就跟著做什么動作，下面的同學都學著“鏡子”一起做同樣的動作，這時偵探進來，要在1分鐘之內找出“LD”，如果找不出，就算偵探輸。

　　游戲開始了，同學們七嘴八舌的議論起來，終于我們選出了朱峻毅做偵探，韓宇翔做“LD”，尤兆宸做“鏡子”。“LD”韓宇翔先做了一個“揉肩”的動作，“鏡子”尤兆宸跟著做了起來，我們也一起學著做。偵探進來了，他看我們動作都一模一樣，就開始犯難了，他左顧右盼，時間滴答滴答地一轉眼就過去了。老師提醒說：“只有十秒鐘了，猜出來了嗎？”朱峻毅聽老師這么一說，急得抓耳撓腮，臉色發白，好像小心臟都急碎了。一轉眼，他又立即盯著我們每個人的'面部的表情看，他那雙困惑的眼睛好像在向我們乞求：“告訴我吧，到時誰是LD？”我們看他這幅模樣都快笑哭了。老師說：“時間到，偵探請說出LD是誰？”他一臉迷茫，心中忐忑不安，只好胡亂猜一個，運氣真不好，沒有猜中。老師笑著說了：“做偵探可不能只憑運氣，要有敏銳的觀察力，就能從細節上找出差別。”

　　這個游戲可真有意思，我以后也要當一名偵探，細心觀察，勤于思考，不讓一點蛛絲馬跡逃過我的眼睛。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 34

　　今天班隊課上，老師向我們隆重地宣布：牙簽搭高塔比賽正式開始！我們歡呼雀躍，十分開心。我在心里暗暗鼓勁：一定要努力做到最好。

　　我和俞鄭軒一組，別看他平時不聲不響，可是動手能力十分強。比賽開始了，我們把橡皮泥、牙簽、乒乓球都拿出來。我負責搭，俞鄭軒來做小圓點之類連接的東西。我先用橡皮泥捏了個長條，再把兩個牙簽插上去。俞鄭軒也揉了一個長條，當作底部的地基。我們就這樣分工協作，一個一個搭上去。

　　看看別的組，有的人在揉橡皮泥，揉成一個小肉丸，有的組員在用牙簽比劃，還有的組員在冥思苦想著……大家都在熱火朝天地拼搭著。不好！原來我發現我們搭錯了。因為我發現別的組員的`搭的底部一層地基都很多，又想起老師說最底部一定要多搭點，這樣牙簽塔才會牢固。所以我們馬上改變計劃，拆掉重新開始做。“哎呀”又搭錯了！我很懊惱，怎么回事呢？

　　我們苦思冥想著，終于發現其中的訣竅：我先在下面搭一個長方形，用了七根牙簽，排成兩個“口”字型，然后再搭第二層，這樣就會牢固了。我興奮得像個小猴子一樣手舞足蹈，那個立體長方形真像一個小房子，俞鄭軒也開心得笑了。

　　我們繼續搭著，突然啪的一聲響，牙簽塔倒了！我倆相視一笑，給對方一個鼓勵，繼續冷靜下來思考，從緊張的氣氛中解脫出來，馬上又重新做了一個又高又大的牙簽塔。最后一步，我們把乒乓球放在最上面，乒乓球就像回到了家一樣，穩穩地立在上面，簡直完美！

　　接下來我們量了一下高度，哇！整整21厘米！已經算很高了，我們還給它取了一個名字響亮的名字：萬里長城塔。

　　最后經過評比，我們組得了第四名的好成績，我倆十分開心。這次游戲讓我們懂得了做事情需要團結協作，不輕言放棄。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 35

　　喚醒耳朵，然后傾聽世界。

　　——題記

　　大雨斷斷續續地下了一個上午，陰潮的天氣讓人感到十分煩悶，但是戴老師帶來的新游戲——“老師說”，讓我們似乎看到了一絲陽光。

　　聽完了戴老師游戲規則的介紹，大家都覺得這個游戲太簡單了：老師宣布“本輪游戲開始”后，大家要按老師的命令做相應的動作；命令中出現“老師說”才有效，不可做多余的、無關的動作；當發出“本輪游戲結束”時，游戲才真正結束。被淘汰的人為大家表演節目后可“復活”一次，每次游戲限定“復活”五人。一共三輪。“只要耳朵仔細聽清指令不就好了嘛，太容易啦！”我不禁暗自竊喜起來。

　　第一輪游戲開始了。老師發出指令的速度很快，讓同學們措手不及，淘汰了大部分人。被“套路”的人都捂著臉，后悔自己沒認真聽，注意力不夠集中。幸運的我終于堅持到了最后，老師讓我發一下獎品。我喜滋滋地想：“哦耶！獎品到手嘍！”正當我準備發獎品時，老師露出了詭異的笑容：“你被淘汰了！”這時，我才恍然大悟，我上當了，因為老師沒有發出“本輪游戲結束”的'指令。我的反應引起了全班哄堂大笑，當時的場面十分尷尬，我只好垂頭喪氣地回到了自己的座位上，懊惱不已。哎！真是一失足成千古恨啊！我遇到了史上最“坑”的游戲，看來光喚醒耳朵還不夠啊！

　　全班同學陸陸續續地掉進了老師挖的“陷阱”，可大多被淘汰的同學卻沒有放棄，使出渾身解數，千方百計地想辦法“復活”，因為這個游戲真是太有趣啦！

　　一個看似簡單的游戲，考驗著我們的注意力、靈敏性，也讓我們知道了專心傾聽的重要性。

　　讓我們喚醒耳朵，喚醒大腦，傾聽世界吧！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 36

　　今天下午，老師帶領我們玩了一個非常刺激的游戲，名字叫“搶板凳”。

　　游戲規則是這樣的：伴著優美的音樂，五位同學圍著四個板凳走起來，音樂一停，就要馬上搶到一個板凳坐下，誰沒有搶到，誰就會被淘汰。第二輪是四個人搶三個板凳。最后一輪就是剩下兩個人搶坐一個板凳了，誰搶到了最后一個板凳誰就是勝利者。

　　老師開始選人玩游戲了，我們爭先恐后地舉起了手。我和另外四位同學被選中了，其它同學就做起了啦啦隊。游戲開始了！音樂一響起，我們就圍著板凳走了起來。當我們走得正起勁兒，大家看得正入神，音樂突然停了下來。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來，小秀似乎沒有反應過來，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她，她才恍然大悟，開始尋覓板凳。突然，小秀眼睛一亮，因為栗子和妙妙搶板凳居然沒發現還有一個空板凳，于是她一個箭步沖過去，坐到了凳子上。看看她得意的樣子，大家都忍不住笑了起來。第一輪栗子被淘汰了。第二輪、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰。

　　最后一輪，只剩下我和妙妙了。音樂聲再次響起來，我們倆開始圍著唯一的一個板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個板凳，心想：我一定要搶到它。啦啦隊的`同學在使勁兒幫我們加著油，聽同學叫我的名字，我不由得更緊張了，心也不禁怦怦直跳起來。突然，音樂聲停止了。

　　我馬上沖過去，搶著要坐下來，沒有想到妙妙反應也很快，幾乎同時坐了下來。結果，我搶到了板凳的一大半，妙妙只搶了板凳的一小半。

　　我贏了！我高興地跳了起來。“搶板凳”的游戲直刺激啊！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 37

　　“我們來玩一個喝喝喝的游戲吧。”老師話音剛落，同學們便七嘴八舌地討論起來：“會是回味無窮的雪碧嗎？”“總不會是礦泉水吧？”教室里炸開了鍋，停也停不下來。

　　過了一會兒，只見老師拿著八個杯子走了進來，把它們放在桌子上，“不就是礦泉水嗎？”只見小王沒精打采地說。我一聽，原本心情晴空萬里，一下子變得烏云密布，下起了傾盆大雨。

　　老師清了清嗓子：“你們確定這是水嗎？”同學們你看看我，我看看你，誰也不知道，老師卻一臉壞笑，挑挑眉，說：“那我們趕緊開始游戲吧！”

　　俞同學自告奮勇地第一個舉手。他慢慢地走向放杯子的桌子，慎重地選了六號杯。他先用小狗般的鼻子聞了聞，然后一口喝了下去。他有些意猶未盡，于是又喝了一口，嘴里發出嘖嘖的聲音，回味無窮。看看他一臉微笑的模樣，好像在說：“再來一杯，好喝。”

　　終于輪到我了，我三步并成兩步，一下沖到桌子前，拿起四號杯一聞。這一聞，我便知道是什么了，心想：我中“大獎”了！我沒法選擇，只好硬著頭皮喝了一口，一股濃濃的醋味闖入我的口腔，直沖大腦，我一下子跳了起來，捂著肚子，咧著嘴巴，閉上眼睛，指著老師說：“老師，你……居然……。”坐在位置上的.我，兩手捂臉，趴在桌子上，仿佛世界末日來臨了。同學們看到我這副模樣，個個幸災樂禍。

　　剩下的同學依次上去喝了一杯，每個人的表現都不一樣，有人喜，有人愁，有人很淡定……最后，老師公布了謎底。原來杯子里有水、白醋和雪碧。哈哈，真相大白了，同學們手拿杯子，一起干杯！

　　這是我第一次上這種課，又好玩又刺激，希望下次我能抽到美味的雪碧。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 38

　　教室里傳出同學們陣陣歡笑聲，知道嗎？我們正在玩“風馬牛不相及”的游戲。

　　在今天的作文課上，瞿老師眉飛色舞地走上講臺，告訴我們今天帶領我們玩個游戲。聽到這個消息，我立馬興奮起來，沒想到有這等好事，我已經好久沒玩游戲了。身邊的同學也表現出了前所未有的興奮。

　　可是當老師宣布了游戲規則，我臉上的笑容立刻消失得無影無蹤。作為學生的'我們，有“牛馬蜂”三個角色可以扮演，而當老師在說出其中一個角色時，我們要扮演的是其他兩個動物，不然就會被淘汰出局。

　　我本來就是一個表演欲很弱的人，這些角色的動作又是那么的浮夸，我做起來絕對是很僵硬的。要是做錯被淘汰，那該多丟人。

　　游戲馬上開始，容不得我多思考。還是跟著同桌去依葫蘆畫瓢吧，我靈機一動想到。

　　沒想到的是，同桌的動作居然比我的還僵硬。你瞧他，不是像個招財貓一樣上下擺著手臂，就是像一頭被撞傷的牛縮著手，有氣無力地“哞哞”叫。我放棄了抄襲同桌的想法，可同桌各種搞怪的動作讓我再也招架不住，笑出聲了。你看他，先是一臉冷漠地豎起“牛角”，然后冷不丁發出“哞哞”聲。接著，他像一只掉進水里浸濕翅膀的蜜蜂，不停地想飛，卻飛不起來。

　　最終，我敗下陣來。

　　游戲結束時，坐在我前面的那位獲勝者告訴我：“你知道嗎？我發現了一個訣竅，在游戲時可以只記住“馬”和“蜂”的動作，只要老師沒說到“馬”，你就一直做“馬”，只要老師一提到“馬”，你就切換成“蜂”。

　　聽了她的話，我恍然大悟：原來小小的游戲里藏著大大的智慧呀！在做游戲的時候，我們不能光顧著高興，光顧著玩，更不要耍小聰明想著走“捷徑”，而是要去細心思考，去思考獲勝的方法。

　　游戲中如此，做任何事依舊如此。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 39

　　今天，我和媽媽打乒乓球，裁判是我爸爸。

　　我們兩個人打了好一會兒。

　　我說：“媽媽，你認輸吧！你打了這么多次，一次也沒有贏過我！”

　　媽媽說：“那好，我們五只球決定輸贏怎么樣？”

　　我說：“好啊！”

　　我們就開始比賽了，第一只球我來發，媽媽來接球了，媽媽這回用了真功夫，她往上一旋，知道怎么了，球出了界，她輸了。

　　這時裁判說：“第一局，榕榕贏了，給她加一分，媽媽加油！”

　　我們休息了一會兒，又開始了第二局比賽，現在是媽媽發球了，我來接球了，媽媽把球發給了我，我又一次接住了。我把球發給了她，媽媽好像是分神了，她沒有接住，我又贏了，媽媽又輸了。這時我說：“媽媽認輸吧，這一次，我贏定了！”媽媽說：“還有三局呢，誰贏，誰輸還不知道呢！”裁判又說：“再給榕榕加一分，她已經兩分了，媽媽加油啊！”

　　我們休息了十分鐘左右。我們又開始了第三局，現在，又到我來接球了，我把乒乓球往上一拍，媽媽接住了，媽媽往下一拍。我沒有接住，我的媽媽贏了，我卻輸了，裁判說：“媽媽贏了，但是還要加油，榕榕已經贏了兩分了！”

　　我們又休息了一會兒。現在我們又開始了第四局，現在到媽媽來接球了，媽媽把球給了我，我也分神了，沒有接住，這次，我媽媽又贏了，我又輸了。

　　裁判說：“現在，比分相等，還有一局，就要結束了。還不知道誰輸，誰贏呢！”

　　我們又開始了第五局了。最后，還是媽媽贏了，我輸了。我對媽媽說：“對不起，我不應該嘲笑您！”

　　這告訴了我們什么道理呢？

　　你玩過什么游戲呢，也來寫一寫吧。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 40

　　今天，老師在班上和同學們玩了一個游戲，畫鼻子。

　　畫鼻子就是先畫一張臉、眼睛和嘴巴。然后讓一個人轉五圈，去畫上鼻子。

　　第一個是何文月上場打頭陣。只見她被老師轉了五圈，被扶上講臺，何文月畫了一個地方。哈哈哈，不看不知道，一看笑"一跳"。何文月把鼻子畫到鼻子的左下方了。

　　下一個好像是肖云譯。不知為什么，老師只讓他轉三圈？肖云譯一畫，就轉過身來，準備把紅領巾取下來。老師急忙走上去，幫他取下，讓他面對全班。對他說："你看看全班同學的表情，猜一猜畫得好不好？"老師說完，全班同學說非常好，簡直完美這類話，還豎起大拇指，露出一種不自然的佩服的表情，但并不包括我。因為上一秒還是嘻皮笑臉的，下一秒就一副佩服的樣子，很明顯，那就是-裝！當然肖云譯也不是傻子，他一下子就知道自己畫得不好了。結果，他第一眼看去還不知道自己畫在哪兒呢。

　　后來賈謙上陣，老師幫他系上紅領巾。結果賈謙一蒙就對了，不可思議！但我懷疑他應該不是蒙對位置的。第一，下課我也玩了一次畫鼻子，許佳銘幫我系上紅領巾，我跟他說看不到，但其實我能看透紅領巾。第二，賈謙下筆那么快，能看出他不是蒙的，而是真看到了。

　　后來老師說她能百分之百畫對，我在心中百分之百不屑。不就是有訣竅嘛，我也有。就是在黑板上用手指甲摳，如果摳到滑滑的.，感覺到粉末狀的話，就記住它大概的位置，再丈量一下黑板。如果在左上方，那就應該是人臉的右眼。以此找到左眼和嘴巴。把這三點連起來就是三角形，三角的正中央，就是鼻子的位置。

　　所以說，其實做任何事，都是會有方法的，玩也不例外。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 41

　　“哇哈哈哈……”教室里爆發出一陣能掀翻屋頂的笑聲。

　　老師給我們每人發了一張紙，再在黑板寫下了游戲規則：第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫時間，第四組寫事情，然后把紙條放在桌上，讓一個同學抓紙條，連成一句話。我們很快分成了四組，我看向我的組員們，他們也看向我，然后相視一笑（這不是普通的笑）。動筆了，教室里很快安靜下來，只聽得見“沙沙”的.寫字聲。寫完了以后，我們的紙片被收上去擺在桌上。第一個上去的同學是謝孫伽林，他看起來很震驚，好像并沒有想到自己會被叫上去，他慢慢地走到講臺邊，淡定地拿起四張紙條。謝孫伽林驚訝地看向紙條，然后抬起頭“微笑”的看著我們，我們都被他那副模樣逗笑了，他臉上的表情真是一言難盡，想狂笑但又死死憋著，身子微微顫抖，看起來很“痛苦”。“噗哈哈哈……”我忍不住了，跟周邊的人一樣狂笑起來，老師也樂了，讓謝孫伽林趕緊讀，“葉修……葉修半……半夜十二點在水池里打……打架，哈哈哈哈哈……”謝孫伽林彎著腰捂著肚子狂笑一通，臉也通紅通紅的，像煮熟的蝦子一樣，“哇哈哈哈……”班上的人笑得合不攏嘴，有人咳嗽了還在笑。

　　后來又上了幾個人。最后讓陳老師上去抽，陳老師看著手中的紙條，哭笑不得地說她說不出來，于是我們讓她看“不順眼”的陳安蒙上去了。陳安蒙看到手中的紙條，眼睛一下子瞪大，都能跟他的眼鏡比了，“楊靜書宇……宇宙大爆炸的時候……在……在雞窩里踢足球……”“哇哈哈……”“是啊，是啊，靜書，你太厲害。”

　　游戲結束了，但教室里依舊回蕩著那能掀翻屋頂的笑聲。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 42

　　午休時間，我和小伙伴們覺得很無聊，有人提議去玩“打野鴨”的游戲，大家一致贊同。于是，我們沖到了操場，用粉筆在地上畫了一個大圈，兩個“獵人”站在圉外，手里拿著“子彈”---小球。我、胖胖和靈靈當“野鴨”。“野鴨”要躲避“獵人”射來的“子彈”。如果誰被“子彈”擊中，誰就必須下場。最后一只“野鴨”若未被擊中三次就算他贏。

　　游戲開始了，我、胖胖和靈靈三只“野鴨”背對背、弓著腰，身體前傾，站在圈內，眼睛死死地盯著獵人手中的'球。這時，“獵人”煒煒高舉著球，向胖胖扔過地去。胖胖像彈簧一樣向右前方一彈，躲過一劫。可是身后的“獵人“乘勝追擊，狠狠地將球砸向胖胖。”當心！“我大喊。可是球還是不偏不倚地擊中了胖胖的后背。胖胖光榮地”犧牲“了。就在那一剎那，狡猾的”獵人“同時把球扔向了靈靈。雖然球沒能砸中靈靈的身體，但是卻同出乎意料地砸中了靈靈的小辮子，靈靈也灰溜溜地下場上。此時，場上只剩下我一個人了，我孤零零地站在圈內，緊張極了，心里像缺了幾中受了驚嚇的小兔子，砰砰地跳著。心里想著：我三次內可不能被砸中啊！第一次，我一個后空翻，躲了過去；第二次，球向我的頭部射過來，我急忙向前一趴，又躲過一劫；最后一次，”獵人“把球向我的胸前扔來，我朝旁邊一躍，又躲了過去。我贏了！我高興得一蹦三尺高。

　　小伙伴們像潮水一般從圈外涌過來，形成一個圈，把我圍在中間，我被他們高舉起來。這時，我看見天空中的小鳥歡快地叫著，仿佛在為我歡呼；耳邊的風兒輕輕地吹著，似乎在為我歡舞；天上的白去輕舞，好像在為我助威……這真是一次有趣的游戲啊！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 43

　　我玩過許許多多的游戲，其中最最有趣的游戲，要數“摸人游戲”了。

　　那是一節大課間，我和其他五個人玩“摸人游戲”。我們六個人分成兩組，一組三人。先是第一個隊派人去摸，然后再換另一組派人去摸。在同一個時間里，摸到人最多的加分，摸自己那組的人扣分。我在第二組，在等待的過程中，我心里忐忑不安。

　　第一組派文娛委員——李燕去摸人，我們都在一個橡皮筋的范圍內跑來跑去，李燕平時就愛和同學開玩笑，所以同學們都不是老實地站著，而是像剛出籠的小鳥一樣四處逃散。她東摸摸，西撞撞，半天時間也摸不到一個人。這時，有一個同學推了李小紅一下，李小紅“嗖”的一下，把李燕推到了大橡皮筋的邊緣，大家笑得前仰后合。李小紅使勁憋住，控制自己堅決不笑，最終還是笑了出來，李燕順著笑聲，摸到了李小紅。第一組暫時扣一分，第一組的人都嘆息了一聲。

　　接著輪到第二組派人去摸了，我的心“怦怦”地跳著，心里的'鼓也敲得更快了。因為什么？因為，我害怕隊長選我，我要是沒摸到一個人，那我不糗死了？正想著，隊長偏偏就叫了我，我蒙了，只好把那塊白布蒙在了眼上。我想眨眨眼，這時，沒想到看到了李燕這個人，我想：這么便宜的肥羊尾巴能不吃嗎？我迅速地摸到了李燕，李燕就這樣被“殘酷”的我“淘汰”了。接著，我又迅速地摸到王笑和李小明兩位同學，這樣，我們組就獲勝了，“耶！”一陣陣笑聲在操場上方回蕩。同學們問我：“你怎么那么能掐會算啊！”我笑而不語。

　　這次“摸人游戲”真令我回味！

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 44

　　你玩過“水上鬼抓人”的游戲嗎？我在象州涼泉玩過，這個游戲可好玩啦，且聽我慢慢給你說道說道。

　　游戲規則是：先選出一個“鬼”，“鬼”抓到“人類”后，被抓的人就會感染成“鬼”，只要把所有人抓住，“鬼”派就算贏了。而“人類”需要在水里游呀游，游呀游，不停地躲避，只要最后有一個人能爬上梯子回到岸上就算“人類”贏了。

　　游戲開始了。我是帥氣無敵的人類，為了不被“鬼”抓到，所以我得趕緊跑。“鬼”還在倒計時，我就已經跑到了梯口邊，快速爬下溜進水里。“鬼”到處追人，我避開“鬼”的視線快速地游啊游，游到游泳池最邊緣的地方，“嘻嘻，這里一個人也沒有，正好隱蔽。”我偷偷樂著。

　　時間推移，“人類”越來越少，“鬼”越來越多，我發現：“咦，好像只剩我一個人了，只要我爬上梯子算贏了。”可是每個梯子口邊上都有“鬼”守得嚴嚴實實的，根本沒辦法上去。

　　“嘿，有了！”我腦子一轉，計上心來。我故意爬上水上浮梯，對著岸上守著梯口的一個“小鬼”喊到：“喂！快看，我發現那邊還有一個人類。”“小鬼”疑惑地看我：“你變鬼了嗎？”我一本正經地胡說八道：“肯定變啦，你不記得剛才摸了我嗎！”“哦哦！”“小鬼”這才順著我手指的'地方看去，果然有人在爬梯子，他立刻跑了過去。

　　調虎離山計成功！我滑下浮梯迅速游到第2個梯子口，三下兩下順利爬上了梯子，等到了岸上。哈哈，我贏啦！你們這群“笨鬼”，根本不是我的對手。

　　一直玩到太陽落山，我們才高高興興回家了。

　　四年級上冊記一次游戲作文600字 45

　　眼看下課鈴聲就快打響了，同學們盼著、等著。只聽見“叮叮叮，下課時間到了……”我們向教室外跑去。只見有的同學去打乒乓球，有的去玩槍戰游戲，還有的去玩捉迷藏。而我和兩個好朋友宋安吉跟王姝祎來到后操場，準備玩一個游戲叫一二三木頭人。

　　我們制定了一個游戲規則，一個人站在終點的大樹下，而剩下的.人則站在起點。站在終點的人背對著起點的人喊一二三木頭人！當那人回頭時你不能動，也不許笑如果你動了就輸了。如果你碰到了喊的人你就贏了。

　　我們說完規則后，我就第一個搶先舉手說：“我來喊！我來喊！”得到大家同意后，我站在了一棵大樹下喊到“一二三木頭人！”當我回頭時所有人都目不轉睛地看著我，一動不動。我朝他們做了個鬼臉，想逗她們動一下但是他們仍然紋絲不動，穩如泰山般站在原地。我只好繼續喊“一二三木頭人！”我回頭一看有一個人單腳站著。我立刻盯上了她猛的一吼，嚇得她一跳另一只腳馬山挨著地面了。我歡呼雀躍非常高興，我居然贏了。

　　接下來這盤由宋安吉來抓我們，她對我們說：“上一盤算你運氣好我才輸了，這一盤我一定不會讓你得逞的。”緊接著她喊到：“一二三木頭人！”當她喊的瞬間我邁開步伐大步往前跨。只聽見聲音突然停頓，我頓時感覺時間像是停止了一般，站在原地紋絲不動。她向我走來對著我做鬼臉，不時的撓我癢癢，但我還是絲毫不動。她拿我沒辦法終于放過了我。

　　就在這時，只聽見廣播里傳來一陳鈴響“上課時間到！”我們趕緊跑回教室。這課間的游戲實在是太有趣了！