歡樂的游戲作文（通用27篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的歡樂的游戲作文，歡迎大家分享。

　　歡樂的游戲作文 篇1

　　今天我來上課，還沒到教室，遠遠地就聽見教室里的鬧騰聲。進來一看，原來是大家準備玩一個非常非常搞笑的游戲——悄悄話慢慢傳。

　　我們是這樣玩的：六個人站成一排，一個人想一句很長的話，一個傳一個，直到傳到最后一人。最后一個人要說出他所聽到的話，猜對了即可獲勝。

　　在焦急的等待中，輪到我玩的時候，已經第二輪了，我排在最后一個。游戲即將開始，我磨拳擦掌等待迎接挑戰(zhàn)。游戲正式開始，我只見小張在和小童嗡嗡地不知道說什么。傳到小燦的時候，突然停留了一會兒。小燦一臉懵，什么也沒聽清，只好厚著臉皮問老師：“可不可以再來一次？”老師笑笑說：“可以。”

　　到我出場了，小沈對我說了一句我聽不懂的話。什么鬼，我大概地在心里翻譯了一下，覺得不可思議，猶猶豫豫地走到講臺前，大聲地喊出：“烏鴉奶奶吃棒棒。”大家一聽，頓時全場都變成了歡樂劇場。小沈笑得最可怕，直接咚地坐到地上笑得直打滾，整個人都像發(fā)了病似的。小孫似乎想要控制住心情，但卻始終未成功。臺下的觀戰(zhàn)人也都大笑起來。

　　第二輪游戲，小李等的時候，竟然跳起了歡快的舞蹈。等他傳完話，由于實在是太激動了，差一點就摔了下來。結果，傳到最后說出的是“有四個小孩兒在牛棚里。”當時就讓大家個個捧腹大笑，笑得喘不過氣來。

　　怎么樣，你也想參加嗎？這可是一個能讓人笑個不停的游戲哦。

　　歡樂的游戲作文 篇2

　　天高云淡，萬里無云。我們正在上體育課，完成體育課內容后，體育委員整隊，體育老師看我們站的整齊，就讓我們解散自由做游戲了。

　　我和我的好朋友還有另外幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。首先，小雨來當老鷹，小可當雞媽媽，而我和剩下的同學當小雞寶寶。我們一個拉著另一個同學的衣服，緊緊的拉著，這樣就不會掉隊了。老鷹想從左邊抓我們，我們就往右邊躲，她往右邊抓我們，我們就像左邊躲，就這樣躲躲閃閃中老鷹趁我們不注意時突然進攻，捉到了一只小雞寶寶。然后互換角色，被捉到的小雞當老鷹，接著抓我們。就這樣玩了幾輪后，由于我躲的快，沒有同學能抓到我，于是我故意掉隊，就讓老鷹抓我，果然夢想成真，那兇狠的老鷹抓住了我，好開心啊！我當上了老鷹，那些小雞跑來跑去，很快，我抓住了一只小雞，勝利的感覺真好！我們都累的氣喘吁吁，滿頭大汗。雖然累但是也掩飾不了我們的開心。

　　叮鈴鈴，下課了。我們這節(jié)課玩得好開心，真是意猶未盡啊！我永遠不會忘記這些歡樂。

　　歡樂的游戲作文 篇3

　　又到了快樂的周末，今天可是有不一樣的精彩。揭陽日報小記者俱樂部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室，我們懷著激動的心情等待本次活動的開始，每個小記者都迫不及待了，大家對本次活動—沙盤游戲充滿了許許多多的好奇。

　　張老師先讓我們認識沙盤與沙盤里的玩具—沙具，接著把我們六十多位小記者分成十個組做沙盤游戲，每次大概有七或八人，從中選出一位組長帶領全組。游戲規(guī)則是每人有四個機會放沙具，每次放一個沙具，在放沙具時，可以移動別人的沙具的位置，但不可以拿走別人的沙具，而且不能說話。開始游戲了，每個隊員都認認真真的思考和挑選自己心愛的沙具，最后把凝聚著許多心血的沙具擺成了一個沙盤。

　　之后，組長特意推薦我作為本組的代表上臺陳述我們的沙盤作品，我接受了這個大任務。準備上臺了，這可是我第一次上臺，心里忐忑不安，總想著失敗或者成功，但我已經接受了，就不能退縮了，頂了一口氣，鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，最終，順利表達了我們這組的沙盤內容與沙盤的故事。

　　時間過得真快！不知不覺中，上午過去了，快樂的周末，沙盤的游戲使我更清楚地知道了團隊凝聚力和團結力，聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動感的畫。

　　難忘快樂的周末歡樂的游戲！

　　歡樂的游戲作文 篇4

　　每一天的午休都是最快樂的時光，而我的午休卻更充實。因為這里有一個很不一般的緣故。

　　在食堂吃完飯，我走到外面開始玩耍。張梓麟一路小跑的過來問我：“滿霽晗，你玩老鷹捉小雞嗎？”“好呀！”我很開心的回答。

　　我們一起玩老鷹捉小雞的一共有十多個人。我當雞媽媽，李欣夷是老鷹，其他人都是小雞。

　　游戲開始了。“老鷹”張開“翅膀”向我們撲來，我急忙擋住她的去路。“老鷹”見勢不妙，轉身就跑。我?guī)е�“小雞”們乘勝追擊，想將“老鷹”一網打落，可“老鷹”回來偷襲我們，我們趕緊撤退。眼看“老鷹”就要追上了，我們急中生智，來了一個急剎車。“老鷹”被我們突如其來的舉動嚇了一大跳，差點兒摔倒！我們也被“老鷹”的舉動逗的哈哈大笑！裝扮“老鷹”的李欣夷看我們笑，不由自主的跟我們一起笑了起來！

　　就在這時，“老鷹”突然張開“翅膀”，對我們大喊：“準備好！我又要來啦！”我聽到這句話，急忙組織好我的“小雞”們，準備迎敵。

　　可這一回，“老鷹”不用上次的招術了。她先裝成不想捉我們的樣子，在原地走來走去。就在我們放松警惕，不再關注她時，“老鷹”向我們撲來。我驚惶失措，想躲開“老鷹”的追擊，可還是讓她捉走了一只“小雞”。

　　裝扮老鷹的李欣夷抱著自己捉到的“小戰(zhàn)利品”，興奮地大叫道：“太捧了！我終于捉到一只小雞啦！”雖然我們失去了一只小雞，但也笑的很開心。

　　我們玩的熱火朝天，剛想開始新一輪游戲，集合的哨聲響起了，我們只好戀戀不舍的回班了。

　　午休是我們的快樂時光，我很喜歡午休！

　　歡樂的游戲作文 篇5

　　每當我聽到《吹泡泡》這首歌時，就想起了那快樂的童年，十分想吹泡泡了。

　　今天，老師送給我一瓶泡泡水，它真像一個茶壺，淺綠色，母親櫻倒著看真像一口平底鍋，深黃色的圓柱形的瓶身，還在一？“7”字形的把手。

　　接下來，我們要開始比賽吹泡泡了，看誰吹的泡泡最多，最大，最有趣。老師一聲令下，我馬上按逆時針的方向輕輕地開啟瓶蓋，一個“8”字形的吹桿呈現在我眼前，真像一把吉他，然后，我蘸了泡泡水，接著我鼓起腮幫子，最后使勁地吹，泡泡們迫不急待地沖了出去。

　　吹 呀吹，教室里轉眼間就變成了泡泡樂園，泡泡的們五光十色，有的像金燦燦的金牌，有的像少女那紅彤彤的臉蛋，有的像綠油油的青草……它們大小不一，有的像圓 溜溜的湯圓，有的像甜甜的葡萄，有的像閃亮的珍珠……形狀也各不一樣，有的疊在一起像葫蘆，有的像雙胞胎，還有的像米奇的頭……

　　最有趣的是老師吹出的泡泡像機關一樣，飛到了天空和我們的頭上，一個接一個地落在地上？“噗”地一聲就消失了。

　　泡泡帶給我無限的歡樂，多么希望它能飛上天去陪伴我的奶奶啊！

　　歡樂的游戲作文 篇6

　　在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來到玉米。我剛進教室，看到桌子上擺著兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛(wèi)氣球？我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。首先，老師講了游戲規(guī)則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”老師講完規(guī)則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經準備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6.65秒。

　　最后，我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過這個游戲，我得到了一個啟發(fā)：無論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒有做不成的事。

　　歡樂的游戲作文 篇7

　　活動課都是在教室外舉行的，今天下午的活動課黃老師一反常態(tài)，宣布今天我們在教室里做一個“擊鼓傳花”的游戲。老師話音剛落，教室里就七嘴八舌的議論起來，“這個游戲好玩嗎？”“這個游戲怎么玩呢？”

　　老師好不容易讓我們安靜下來，告訴我們游戲規(guī)則：“擊鼓傳花有鼓有花，花就借同學的紅領巾做一朵，鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個同學開始，按蛇形的路線往下傳，鼓停了，花在誰的手上，誰就上臺表演一個節(jié)目。我們就請黃志聞同學上來幫忙打竹板。”

　　聽了老師的話，我既興奮又緊張，興奮是因為我想看精彩的表演，緊張是因為我什么都沒準備。竹板聲響起了，花兒就像一個“定時炸彈”，在同學們的手中迅速地傳遞著。誰都害怕在自己的手中“爆炸”。花傳到了柳承旭手中，竹板突然停下來，他想把花傳給下一位同學，可已經來不及了，他一扔，就扔到了地上，可這樣是犯規(guī)的，同學們都有點幸災樂禍，強烈要求他上臺表演節(jié)目。他只好很不情愿的走到臺上，背誦《山行》這首詩。可能是因為緊張，第二句就背錯了，在大家的幫助下，他終于結結巴巴完成了表演。

　　竹板聲繼續(xù)響著，花兒繼續(xù)傳著，好多同學都被“罰”上臺表演了。很遺憾，我沒有得到這個機會。

　　“叮 叮 叮”，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在游戲的歡樂中。

　　歡樂的游戲作文 篇8

　　今天上體育課時，外面下起了傾盆大雨，我們不能去室外上課了，老師讓我們在教室里玩“逗笑游戲”。

　　游戲開始了，同學們玩得興致勃勃：有的齜牙咧嘴，想逗對方笑，沒想到先把自己逗笑了；有的不停地撓著對方的癢癢，使對方忍俊不禁；還有的同學正在接受“考驗”，強忍著不笑······

　　張偉建上場了，他平時總是板著臉，這時到時有用了。只見他表情嚴肅地走上了講臺這表情把即將出場的曹青宇給逗樂了，一直笑個不停，結果自然是不戰(zhàn)而敗。該吳周穎挑戰(zhàn)了，她在張偉建面前搖頭晃腦的.背了一首被李燕飛改編的詩：“日照香爐生紫煙，遙看北京烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒帶錢。”這可把同學們給逗樂了，可是張偉建依然沒笑。吳周穎想：軟的不行來硬的，干脆撓他癢癢。于是，吳周穎一個箭步沖過去，在張偉建的胳肢窩里輕輕地撓癢。他受不了這一招，臉漲得通紅通紅的，“撲哧”一下子笑了出來。同學們看見張偉建狼狽的樣子，笑了起來，說：“原來張偉建怕癢啊！吳周穎真厲害，能想到用這種辦法！

　　吳周穎剛才戰(zhàn)勝了張偉建，有點驕傲了，挑釁說：“還有誰趕來挑戰(zhàn)我？”周林峰首當其沖，向她挑戰(zhàn)。他不知從哪兒弄來了一根雞毛在吳周穎身上撓癢，可她不怕癢，周林峰手都酸了還沒用。這時，周林峰抓起一個面具就往臉上套，這下，吳周穎終于笑了。原來，他把面具戴反了。

　　逗笑游戲在歡笑聲中結束了，但笑聲還在校園里久久地回蕩著。

　　歡樂的游戲作文 篇9

　　相信大家玩過很多游戲吧，有快樂的丟沙包游戲，有緊張的搶椅子游戲，有激烈的跳長繩游戲……然而，最讓我難忘的還是上次的三人兩足游戲。

　　伴隨著清脆的鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走向教室，我們跟著體育老師用最快的速度集好隊，整齊的向操場走去。

　　到操場后，我們按照老師事先說好的規(guī)則，在指定區(qū)域練習，熟練的后可以再加一個人，以此類推加完為止。幸運的我被分到和好朋友一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著一起向前邁進。就這樣，我們的步調越來越穩(wěn)，越來越默契，突然，有一小組摔倒了，大家都沒忍住，一個個笑的連氣都快喘不過來了。

　　精彩的比賽馬上就要開始了。我和小伙伴主動向男生組發(fā)起挑戰(zhàn)，我和伙伴非常默契的喊著：“一二，一二！”步伐一點點加快，目標一點點靠近，最終我們獲勝了，我開心的手舞足蹈，眼睛瞇成了一條縫。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，三人兩足游戲結束了，大家依依不舍的離開了操場操場上留下了我們的歡聲笑語，更留下了我們的滿滿收貨。

　　歡樂的游戲作文 篇10

　　我有一個溫馨而又幸福的家，每天都會發(fā)生好多喜聞樂見的事。但有一件事使我記憶猶新、回味無窮。

　　那天是爸爸的生日。中午，媽媽為爸爸準備了一頓豐盛的中餐來慶祝他的生日。我們有說有笑品嘗著美味佳肴，爸爸幾盅黃酒下肚，臉上漾起一片紅光，話就多了起來，對我說：“我們來對對子比賽，怎么樣？”我不加思索，一口就答應了。于是，爸爸便公布一道規(guī)則：“誰有上聯就出上聯，對得上則得1分，對不上則出上聯者得1分。共對五幅對聯，看誰得分多。”媽媽也非常樂意，理所當然成了我們的裁判。于是，一場別開生面的對對子比賽開始了。

　　爸爸稍作思考，一句“雖是毫末生意”的上聯便脫口而出。我思索片刻，便說：“卻是頂上工夫”。媽媽覺得我對得很貼切，就判我得分。我旗開得勝，1:0領先，臉上露出了得意的笑容。

　　第二局，我就說“兩個黃鸝鳴翠柳”。話音剛落，“一行白鷺上青天”把比分改成1:1平。

　　第三局，爸爸靈機一動說出“千里松濤無山不綠”。我拍拍自己的腦袋，眨眨眼睛，想了一會兒說：“萬頃麥浪有地皆黃”。我再次輕松地將比分超出，媽媽為我拍手叫好，得到媽媽表揚，我那股高興勁兒就甭提了，吹起了口哨，翹起二郎腿。當我還在沾沾自喜時，爸爸正思考著如何難倒我。

　　第四局開始，爸爸猛吸了一口氣，胸有成竹地說出了一幅“此木為柴山山出”的上聯，我苦思冥想，百思不得其解。爸爸看我有點垂頭喪氣，就告訴我下聯是：“因火成煙夕夕多”，我若有所悟地點點頭，媽媽只好判我失分。

　　到了關鍵的第五局，爸爸拿出了殺手锏：“上海自來水來自海上”。一聽，我覺得好熟悉，但就是想不起下聯來。時間一分一秒地過去，可能是急中生智的緣故，我突然說出了“黃山落葉松葉落山黃”。“對。”媽媽作出公正的裁決。爸爸也只好認輸：“這對聯我以前給你講過，你記住了，自然取勝。”這時，媽媽趁機開導我：“學過的知識一定要掌握，這樣才會有更多的收獲。”

　　那天中午，我不但贏得了比賽的勝利，而且還懂得了一個求知的道理，真是雙喜臨門。

　　歡樂的游戲作文 篇11

　　伴隨著同學們的陣陣歡笑，一年一度的游戲節(jié)又拉開了帷幕，在這次游戲節(jié)中，我拍攝到了一些有意思的小鏡頭，就讓我一一向大家介紹吧!

　　男生游戲那天，我一下樓便看到一番熱鬧的景象。他們三五成群，在校園里橫沖直撞著，飛奔著。顧不上喝口水，坐一會兒，玩好回來的同學，各個滿頭大汗，筋疲力盡。

　　女生游戲的氣氛與男生游戲相比毫不遜色。大家顧不上“小淑女”這個形象，拔腿就跑，在人群中穿梭自如，一個個經典游戲和女生游戲都在紙上一目了然，大家按路的遠近安排了行程，時而又在建一樓，大家都很高興。

　　最有趣的應該算是一、二年級的小弟弟，小妹妹的游戲專場了!在他們那一張張?zhí)煺娴哪樕蠈憹M了好奇!他們緊緊抓著游戲單，邁著小步向前走，猶豫不決地看著操場上來往的同學，不知如何是好。

　　最熱鬧一定屬于周五的全校大歡樂了!游戲的時間剛剛到，校園就人聲鼎沸，像是燒開了的水。有的同學舉著班級游戲大聲介紹著，希望大家能去玩;有的同學數著自己游戲單上的印章個數，還有的不顧三七二十一沖進一條隊伍就踏實了......雖然天下著細雨，但它仍擋不住同學們對游戲節(jié)的熱情。我看見每一個人的臉上都洋溢這笑容。

　　很快，游戲節(jié)結束了。這次游戲節(jié)，我還獲得了“游戲大玩家”的稱號。我希望自己能在以后的日子里做到“學得扎實，玩出名堂”。

　　歡樂的游戲作文 篇12

　　今天是星期天，我們舉行了一個“家庭摸蔬菜”活動。游戲規(guī)則是：一個人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說出它的名字和形狀。

　　第一個參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非常肯定的說：“這是蔥和蒜。蔥的葉子長長的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對啊？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上，頓時覺得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個胡蘿卜和一個土豆，我心里想真是太簡單了，簡直是小菜一碟啊！我高興地說出答案，還解釋說：“胡蘿卜是紅色的，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的。”大家都為我和妹妹答對而鼓掌加油。我們心里也很高興。爸爸說：“這都是因為你們平時有觀察事物的習慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養(yǎng)成這種仔細觀察、認真比較的好習慣。”

　　歡樂的游戲作文 篇13

　　看到這個題目你們應該就知道，這一次我寫什么了吧?對了，就是寫一次游戲。可是，你們知道我寫的是什么游戲嗎?不知道了吧!當然是“貼鼻子”了。

　　星期一上午第一節(jié)課后，老師就在黑板上畫出了一個小丑的臉。我十分疑惑，心里冒出一個個問題：老師為什么畫這個臉呢?老師要拿它做什么呢?我四處問同學，可是同學們并沒有回答。做完早操后，老師指著那張臉時，同學們就叫起來說：“貼鼻子!貼鼻子!玩貼鼻子”吵得我連老師說話聲都聽不見了。

　　游戲開始了，同學們先是蒙上眼睛，捂住鼻子，把手放在另一個手形成的圓圈里穿過去轉起來，同學們大聲數起來一圈、二圈、三圈、四圈、五圈就停了下來，有的多轉了一兩圈，有的差點從前門走出去，有的東倒西歪，最好笑的還是盛恩希，老師攔都攔不住，然后就走上了階梯，把“鼻子”貼了上去。有的貼在嘴巴上變成了小丑的“零食”，有的貼在眼睛下面變成了一滴眼淚，有的竟然都不在臉上，像把小丑的鼻子丟了一樣。

　　輪到我的時候，我心里就十分害怕，生怕貼不好受到同學們的嘲笑。我用平時散步的速度走上了講臺，看了一下小丑的臉，知道位置后，我聽著同學們給我數著和同學們一樣轉了起來，轉完后，我頭暈目眩，根本不知道黑板在哪里。我想我還是往前走吧。我就小碎步往前走。同學們都沒說什么，直到上到臺階我便順勢貼了上去。拿掉眼睛上蒙著的紅領巾，一看，啊!貼到了眼睛下面，也稱了一滴眼淚。

　　我覺得課間多玩一些這樣的小游戲很好!

　　歡樂的游戲作文 篇14

　　今天我們玩了“心有靈犀”的猜詞游戲。游戲前老師說明了游戲該怎樣去做。然后我和劉奇軒一組，時雨欣和李海峰一組。我是猜他是表演果不其然就是他。

　　游戲中老實說了第一個詞他們得分，第二個還是他們得分。然后第三個詞我們得了一分。第四個詞我們又得一分。過了一會平局了然后又從零開始，原本我們早就輸了，可是當時李海峰帶著我們犯規(guī)。然后他們得了一分我們也得了一分，平局了最后一句定勝負。然后李海峰和劉奇軒開始手舞足蹈的表演，就在這緊要一錯再錯終于我說出了答案是蛋炒飯。然后老師說對了。

　　游戲后我們贏了我們組的人興高采烈，而輸了的那一組沒有一種難過的表現。好像是就算輸了，也玩了游戲也是很高興的。

　　游戲結束我們勝利了老師給我們發(fā)了加餐。

　　我的感受是這是一次讓我高興開心的游戲考驗的是冷靜和機智。

　　我的收獲只要冷靜下來并且不慌不亂，快速思考就能得到答案，這就是我的收獲。

　　歡樂的游戲作文 篇15

　　我玩過非常多的游戲，可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。

　　石老師先說了游戲規(guī)則：第一個小組讓一個人上去當木頭人，然后別的小組讓一人上去逗木頭人，成功逗笑為挑戰(zhàn)成功。

　　游戲開始了。第一個當木頭人的是第一組的周裕柯。一開始，他興致勃勃地上了臺，可是好景不長，第二組的胖子——“胖哥”（人稱）上了場，他只在周裕柯身邊走了幾圈，周裕柯就笑了。真是丈二和尚——摸不著頭腦。

　　過了不久，我們組的南逸誠去當木頭人，可誰知，第一組讓“大媽”（人稱）上場。“大媽”先是一雙明亮的眼睛讓南逸成“開心”可不，南逸誠就這樣敗下陣來。

　　過了一會，蘇琰晴上場了，我也不甘示弱，去逗她，可是我怎么逗，她也不笑。后來，又上去幾個人逗她，都沒有成功。

　　這場有趣的木頭人游戲終于結來了，也誕生了一位冷漠公主——蘇琰晴。

　　歡樂的游戲作文 篇16

　　游戲能陶冶人的情操；游戲能使人開懷大笑；游戲能使人拋開一切煩惱。那一堂作文課上，老師讓我們玩起了游戲，別提有多開心了！

　　一開始，我們玩的是“報數字”游戲。游戲規(guī)則是：首先給自己起一個5個字以內的名字，可以是簡單好記的，也可以是復雜難記的，然后開始報數字，要是幾個人同時報出一樣的數字，就要快速而準確地喊對方的名字，誰后喊出來就要接受懲罰，懲罰是由先喊出來的人定的。

　　第一回，大家都各自取好了自己的名字，可謂是千奇百怪呀！真讓人一聽到就想笑！翁宜徳叫“呱呱憋兒”，吳霖浩叫“水桶腰”，彭芊昱叫“蓮霧”，程鵬叫“饕餮”，陳老師叫“辣眼睛”，我叫“真好啊”。

　　第一局游戲開始了。“1”“2”“2”“蓮霧”“大……大……”。唉，“蓮霧”反應太慢了！懲罰是三個深蹲。“1，2，3。好啦，做完了！”“蓮霧”不開心地說道。第一局就充滿了火藥味兒，看來接下來可得小心了。

　　第二局我們的名字發(fā)生了變化，翁宜徳是“爸爸”，吳霖浩是“小豬佩奇”，彭芊昱是“青瓜”，程鵬是“爺爺”，邢錦榕是“榴蓮派”，陳老師是“電燈泡”，我是“好嗨喲”。這一回名字好像沒那么搞笑了，終于正常了。大家都高度緊張，準備隨時脫口說出對方的名字。

　　這一局，同學們眼底都擦滿了火花，估計都想著這次一定要贏。“唉，這一局居然受了兩次懲罰，一次是深蹲五個，一次是噘著嘴用手去戳自己的臉。”這就是游戲玩完后，我的第一個反應。陳老師自作自受，指著別人說“討厭”，還擺蘭花指，被我要求連做五遍。哈！哈！哈！吳霖浩“賣萌”更好笑，只見他雙手抓住衣領，頭一搖一擺的，滑稽又可愛。

　　玩耍的時光總是那么的短暫，一節(jié)課就這樣匆匆而去，我多么希望時光能停留在這歡樂的游戲時光呀！

　　歡樂的游戲作文 篇17

　　今天的天空充滿歡樂，今天的校園充滿了同學們的歡笑，今天，是游戲節(jié)——我們自己的節(jié)日。

　　下午，同學們一進班，就被黑板上的“我游戲，我快樂”這幾個大字所吸引了，大家先是小聲討論著，隨后就不約而同地發(fā)出歡呼聲。原來，盼望已久的游戲節(jié)馬上要開始了。

　　精彩的游戲開始了，第一個游戲是“你來比劃我來猜”首先上場的是杜宇和劉宇琛，前面幾個詞猜的比較順利，可是屏幕上忽然冒出“書記”一詞，看到這個詞，劉宇琛一時不知該怎么說，停頓了一下說：“姓周的”，杜宇是丈二和尚莫不著頭腦，用疑惑的眼睛看著劉宇琛，這時在一邊漲紅了臉的張老師對著話筒提醒道：“是學校里的”，杜宇低著頭，努力思索著，就在她想說出答案的時候，只聽見張老師大聲喊到：“時間到”。“真可惜，煮熟的鴨子到嘴邊飛走了”，在同學們的嘆息聲中，他們倆沮喪地走下講臺，換下一組同學上場……

　　很快，我參加的游戲“蘿卜蹲”開始了，先由我們這組抽簽，我在心里不停的祈禱著，最好是簡單的，可事與愿違，我們組抽到了“昆蟲”，游戲開始了，我剛說完“屎殼郎蹲”還沒來得及喘口氣兒，又該輪到我了，我動用所有的腦細胞，最終鎖定了“蝴蝶”這個詞，剛說完，就在我暗自松了口氣，以為可以繼續(xù)下去的時候，就聽見全班同學大聲地喊：“下，下，下”我還沒反映過來怎么回事就被淘汰了，我們幾個人耷拉著腦袋懊惱的回到座位，真掃興，最終我們組以零分的成績失敗了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴敲響了，快樂的游戲節(jié)也就此落下帷幕，雖然我們沒有獲勝，但我依然很快樂，因為通過這些游戲我知道了我們失敗的原因是：每個人只顧著自己，不會配合別人；通過做游戲使我明白了團隊合作的重要性。我想，我永遠都不會忘記這個有趣、生動、富有教育意義的游戲節(jié)，它讓我們在游樂的過程中學會了合作與配合。

　　歡樂的游戲作文 篇18

　　星期四下午，上課時，老師說：“我們來玩錯位游戲好嗎？”同學們高興的都歪著頭拍手叫好。

　　老師首先讓我們每人拿出一張紙，分成四份，分別寫上姓名、時間、在哪里、干什么。同學們不一會兒就都寫好了交給老師。

　　老師把四種紙分別放在四個盒子了，然后找?guī)讉�同學上來，從每個盒子里各抽出一張紙條，連成一句話讀出來。

　　游戲開始了，同學們都爭先恐后的舉著手爭著要上來抽。

　　第一個，老師叫了陳子豪同學，他聽到老師叫到他的名字，一溜煙兒的跑到講臺上。他一邊抽一邊笑。抽完就笑著讀到：“張棟宇，凌晨一點，在廁所里，看電視！”同學們一聽，都樂得哈哈大笑起來！

　　第二個是候祥鵬同學，他急忙走上講臺，在每個盒子里面都抽了一張，老師說：“快讀，快讀。”候祥鵬笑著說：“譚慧子，中午，在月球上，吃餃子！”同學們聽到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了頭，感覺臉在發(fā)燙，恨不得找個地縫鉆進去。

　　第三個老師叫到了我，我跑上講臺，在每個盒子里各抽了一張。抽完后一看我也笑了，讀道：“早上，梅成，在大海里，游泳！”這下同學們笑得更厲害了。

　　老師說：“今天的錯位游戲同學們表現的都很不錯，都發(fā)揮了自己的想象力。好了，游戲結束！”而我和同學們還沉浸在歡樂的笑聲是中。

　　歡樂的游戲作文 篇19

　　星期一的下午，第一次上課的時候，老師組織我們玩一個有趣的游戲，名叫“錯位”。

　　老師首先讓我們拿出一張紙，分成四份，然后讓我們在四張紙上分別寫上：時間，地點，姓名，干什么。我們寫好后，揉成團，交給老師。老師收上來把它們分類放進四個紙盒里。找?guī)讉�同學上來，分別從每個紙盒里各抽出一個，組成句子大聲念出來。

　　第一個上來的是王宇航，他穿著彩色襯衣，胖胖的，站在講臺上邊抽邊看邊偷笑。四個紙條打開完，他已笑的直不起腰來。直到同學們在下面催促道：“快念出來，快念出來！”王宇航才止了笑聲，大聲讀到：“劉小虎，半夜十二點，在吳國，吃雪糕”。大家一聽都哈哈大笑起來。半夜三更在吳國吃雪糕，怎么可能呢！難道他成了神仙不成？

　　第二個上來的是栗偉豪，他抽的是:“張子豪，半夜三更，在被窩里，吃雞蛋。”難道他沒吃晚飯，是不是他的作業(yè)沒寫完，他媽媽罰他不讓他吃，他餓急了才在被窩里偷吃雞蛋？

　　接著宋星志說得就更離譜了！“蔣炳君，八億年前，在雞窩里，吃沙子”。八億年前恐龍還沒出世呢？蔣炳君就出生了，那他可成為我們人類的老祖先了！

　　游戲結束了，老師讓我們寫作文。教室里立刻靜了下來，只能聽見同學們寫字的刷刷聲，原來寫作文如此簡單。

　　歡樂的游戲作文 篇20

　　“快放我下來，快放我下來！”坐在我頭上的桔子大叔不滿地抱怨道。“桔子大叔，你也別急呀！等我到了就放你下來！”桔子怎么會在抱怨呢？哦，原來我們正在玩一個名叫“頂桔子”的游戲。

　　游戲開始了，首先是我vs林奕均。這輪比賽的規(guī)則是頭上頂一個橘子，像螃蟹一樣橫著走，可以通過各種方法逗笑對方，誰先到終點，誰就獲勝。我走上了賽場，早已躍躍欲試，隨著老師的一聲號令——“開始”，我與林奕均同時挪出了起點，剛開始我還穩(wěn)如泰山，可還沒到一半，端坐在我頭頂的橘子大叔有點坐不住了，搖頭晃腦地跳起了“華爾茲“，我咬著牙，盡量保持著平衡，不讓桔子大叔“墜機”。經過一番艱難的堅持，我終于比對手早了一步到達終點。

　　最扣人心弦的是第二輪，游戲難度比之前的增加了不少。我像一個稻草人似的站在起點，等待著小柯老師給我“安放”桔子。你們瞧，我腦袋上頂著一個桔子，兩個手掌心上也各放著一個，是不是很厲害呀。隨著小柯老師的一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢“沖”出了起點。糟糕，橘子大叔竟然在關鍵時刻哇哇亂叫了起來，我難道就要這樣大意失荊州了嗎？不！我一定得穩(wěn)住。我逐漸放慢了速度，盡量使自己身體保持平衡，此時，桔子大叔似乎也明白了我的意思，變得更乖了。結果，我安全地到達終點，再次獲勝。

　　快樂的時光，總是如此短暫，轉瞬間，游戲結束了，我們戀戀不舍地離開了教室，但歡聲笑語依然回蕩在我的耳畔。

　　歡樂的游戲作文 篇21

　　下午，語文老師神神秘秘地走進教室說：“現在我們來玩一個小游戲——報數。”一聽老師說要做游戲，大家高興地手舞足蹈。

　　老師先講了報數游戲規(guī)則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細細地講解了一遍。

　　游戲開始了，老師選了1到16號同學上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂得鼓掌！我把手都拍紅了。

　　第二輪開始了，老師又選了16個同學開始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開始就有人把“顛三倒四”規(guī)則忘了，樂得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實在是太有意思了。輪到我了，我有點緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準確的報數，第一個回合，我順利過關！哈，不就是報數么，我有點得意忘形，第二個回合我居然忘了規(guī)則，報錯了，只好在同學們的嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個俯臥撐，整個教室里充滿了快活的空氣。

　　小游戲大刺激，這樣的課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。

　　歡樂的游戲作文 篇22

　　今天是星期一，也是同學們盼望已久的游戲節(jié)，而且是一二年級組活動。

　　中午，同學們特別興奮，因為游戲即將開始。又過了一會兒，游戲開始了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，迫不及待的挑選自己喜歡的節(jié)目。不一會兒每個游戲的前面都排著長長的隊伍，像一條蜿蜒曲折的長龍。

　　我拿著游戲表飛奔著。開始的時候我到處跑，因為我不知道到哪兒去玩才好，后來我只好耐著性子排著隊伍去參加游戲。我玩了“跟著福娃迎奧運”“環(huán)環(huán)相扣”等等節(jié)目。我最喜歡的是”奧運龍舟賽”。游戲規(guī)則是：以二人一組，互坐在對方的腳背上，兩腳中間放一個福娃，靠身體挪動前進，誰最先又快又安全的到達終點，誰就獲勝。

　　我一共得到了四個游戲章，還得到了一個可愛的福娃，真高興啊！

　　游戲節(jié)真是一個快樂的節(jié)日，它讓我們的生活多姿多彩！

　　歡樂的游戲作文 篇23

　　今天，媽媽說要帶我去芝士公園玩，我很開心。

　　剛剛到芝士公園，我就像一支離弦的箭一樣沖進了大門，吵著要媽媽給我買“尋找和諧之源”的門票，媽媽拗不過我，只好答應了。

　　“尋找和諧之源”是一種游戲，要在泡泡球堆中找到鉆石。游戲的規(guī)則是：把我們分成紅、白兩隊，從中挑出一個人，讓她來埋“和諧之源”，然后兩隊從同一個地方出發(fā)，哪隊先找到屬于自己隊的“和諧之源”，哪隊就獲勝。但是如果找到的是對方的“和諧之源”，也沒有用。

　　比賽開始了，我是紅隊隊長，領著我的助手們去尋找“和諧之源”，留下的隊員負責看守我們的地盤。我們走著走著，發(fā)現了一個正方形的木桶蓋在球上。我們覺得奇怪，這里面是不是有什么“文章”呢？于是，揭開木桶。這時，大家的心都提到了嗓子眼兒，都期盼著會有奇跡發(fā)生。果然里面是一個“和諧之源”！“萬歲！”大家叫道，可是，我拿起來一看，哎，原來是白隊的呀，真是空歡喜一場。我們沒有灰心，繼續(xù)往前走。一不小心，我跌了一跤，把球堆踢開了一條縫。突然，一道紅光映入我的眼簾，我趕緊爬起來，尋找那道紅光，順手扒開那條縫。啊，是我們隊的“和諧之源”！“萬歲！萬歲！”大家再次叫道。我們架上望遠鏡，看到白隊還在苦苦尋找自己的“和諧之源”呢！

　　這次游戲，以我們的勝利告終。游戲帶給我們的，不僅僅是歡樂，還有智慧。

　　歡樂的游戲作文 篇24

　　說到童年，或許有的人是在作業(yè)中度過;有的人是在考試中度過;當然我也不例外，可游戲的加入，讓我的生活變得多姿多彩。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，只見講臺上放著一袋餅干，難道今天老師要給我們吃餅干?難道今天我們要用餅干做游戲?不可能!只見老師說話了：“今天我們要玩一個邊吃邊玩的游戲———擠眉弄眼吃餅干”。聽了這句話后，同學們都興奮不已地討論起來，在這激烈的討論中，游戲拉開了序幕。

　　“游戲開始，請問誰愿意上來試試啊?”“我，我，我……”同學們個個都恨不得把手舉到老師的臉上，而此時此刻的我正找一個適合自己的狗窩躲著呢。可老師忽視那些“雨后春筍”，直接點起來我。“啊?為什么是我呢?只見我慢慢地三步變成五步地走向講臺，我先把一個小餅干放在額頭上面，然后再皺著眉毛，好像非常郁悶。接著我又動動鼻子像小丑一樣，可是時間像靜止了一樣，餅干竟然停在了鼻子上，頓時場下一片歡笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易繡花難呀!

　　不知不覺中，游戲還在繼續(xù)進行，原來快樂就是這么簡單。

　　歡樂的游戲作文 篇25

　　我們吃著酸甜酸甜的桔子，回想剛剛的桔子比賽，真是歡樂無窮啊！

　　唐老師首先給我們講解游戲規(guī)則：第一輪每組派出一員，把桔子放在頭頂，頂著桔子往前走。第二輪把桔子放在頭上頂，側身子面對面走。走動時可以把對方逗笑……

　　第一輪上場的是我和朱錦程，我既興奮又緊張，唐老師將桔子放在我的頭頂上，它像個小可愛一樣穩(wěn)穩(wěn)地坐著，我“砰砰”亂跳的心慢慢平靜了下來。我們倆都慢慢地移動著雙腳，朱錦程一不小心把桔子抖了下來，真是大意失荊州啊！我暗自得意。我眼看快要到終點了，可沒想到不聽話的桔子一下子滾了下來，摔的桔子喳喳直叫，好像在說“小主人，你怎么能這么不小心呀！我的骨頭都碎了！”

　　第二輪是危多麗雅、李景濤、倪可、顏雨馨四人，只見我們的鬼臉大王李景濤，先攻擊倪可，倪可是一個挺冷靜的人，不管李景濤用什么方法，倪可都忍住，堅決不笑。李景濤攻擊別人，自己頭上的桔子卻掉了下來，同學們都哈哈大笑起來……

　　比賽結束了，同學們津津有味地吃著桔子，談論著游戲的樂趣。

　　這次游戲真有趣呀！

　　歡樂的游戲作文 篇26

　　星期一上體育課時，許老師組織我們玩了一個既新奇又有趣的游戲——“摸臉”。

　　全班50個人圍坐在一起，繞成一個大圈。許老師先宣布游戲規(guī)則：摸臉者須蒙住雙眼，摸中猜對算贏，猜錯得表演一個節(jié)目；被摸者不得發(fā)出任何聲音以作提示，否則將被取消游戲資格。與我們以前玩過的畫鼻子有異曲同工之妙，看老師指手畫腳的樣兒，大家一個個都被逗弄得蠢蠢欲動，伸長著脖子等待老師點將。

　　游戲終于開始了。范含笑被選中了，他在同學們的歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊，老師用毛巾把他的眼睛蒙住，然后拉著他像陀螺似的轉了三四圈。范含笑搖搖晃晃地立定，稍作思索后開始張開雙臂，一步一移地摸索起來。他來到了一個同學面前，一邊用手使勁捏著他的臉，一邊興奮地大叫：“是葉佳豪！”范含笑的話音剛落，同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲。“猜中了！”不知是誰大叫了一聲。范含笑立刻扯下毛巾，呵呵呵地傻笑著跑回了圈。

　　看，輪到葉佳豪來“摸臉”了。他尷尬地笑著，搖搖擺擺地走來，活像只呆頭呆腦的大企鵝，逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循著笑聲來到方涵寬面前。這時，許老師宣布方涵寬犯規(guī)，紅牌罰出。于是葉佳豪又朝別處走去。他來到了我跟前，伸長著手要摸我的臉，這使我不由得膽戰(zhàn)心驚，因為一旦被識破，我就會成為下一個“葉佳豪”。我急中生智，想到了一個天衣無縫的絕妙對策。說時遲，那時快，我飛快地摘下眼鏡，任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然，他中計了，他信心十足地大聲喊道：“茹佳騰！”場上立刻爆發(fā)出一陣哄笑。葉佳豪連忙扯下毛巾，看到了我，一下子傻眼了，他以為是自己看錯了，還用手揉了揉自己的眼睛，再定睛一看，見完完整整的我出現在他眼前，他頓時目瞪口呆，過了許久，他才尷尬地一笑。

　　“葉佳豪要表演節(jié)目啦！”有人幸災樂禍地叫起來。聽，葉佳豪朗誦《靜夜思》了：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”他一邊大搖大擺地走著，一邊搖頭晃腦地背著。完了，還學了幾聲狗叫：“汪汪汪……唔……汪汪汪……”，怒目圓睜，齜牙咧嘴，大有一副要吃了所有同學的架勢，逗得大家又一次捧腹大笑。

　　“摸臉”仍在繼續(xù)。幾個回合下來，大家都笑得直不起腰來了。“摸臉”游戲可真有趣啊！

　　歡樂的游戲作文 篇27

　　“加油，加油……”聽到這聲音，大家一定知道是什么了吧！對，就是比賽。

　　今天，是學校一年一度的籃球比賽，這對我們來說太簡單了！不過，真正開始的時候才讓人緊張萬分。

　　終于到我們了。這個是“一分鐘原地反彈傳球”。我和姚居奕一組，現在還沒開始，我們先練一會兒。旁邊數數的大哥哥對我說：“兩腳分開，手伸出。”我以大哥哥說得做了一遍，“快！”大哥哥又說。

　　時間似飛箭，開始了。我回想著老師和大哥哥所說的方法傳球。一分鐘過去了，我和姚居奕以前21個的好成績?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>

　　休息了一會兒，“運球繞障礙接力跑”開始了。瞧，陸啟凡跑得多快呀，恰似一只活潑可愛的小兔子。

　　幾分鐘過去了，到李讀賢了，他是我們班最后一個，他為了班級的榮譽，一個障礙跨一步，大家都在為他加油、助威呢！可李讀賢腳一滑，球滾了，二班借助這個機會得了第一名。我們就差一點點就第一了！不過比以前有了很大的進步—打破了永遠第三的記錄。下次我們一定要得第一名！

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