搶橡皮游戲作文400字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的搶橡皮游戲作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

搶橡皮游戲作文400字1

　　“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩?zhèn)�搶橡皮的游戲。

　　我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的皮膚。它有著一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。

　　比賽馬上開始了，大家都盯著這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發(fā)光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學(xué)小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點難過。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！

　　第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。小丁眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是在打什么主意。“一……右手搶！”我當(dāng)時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動作呢。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報數(shù)報得響一點呢？

　　哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。當(dāng)然，搶的也是快樂！

搶橡皮游戲作文400字2

　　今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。

　　鮑魚老師首先告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當(dāng)老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。

　　比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！

　　“比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應(yīng)快，瞬間就反應(yīng)了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應(yīng)慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！

　　這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。

搶橡皮游戲作文400字3

　　今天是星期三，下午上作文課時，老師讓我們玩一個很好玩的游戲——搶橡皮！

　　游戲很簡單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。一共分三局，三局二勝。

　　第一局開始了，我的心里特別的緊張，老師說：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點點，她抓住橡皮高興地大叫起來：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。

　　第二局快開始了，我調(diào)整心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。

　　前二局一比一平，到最關(guān)鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽著老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。

　　雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時,我決不能大意。

搶橡皮游戲作文400字4

　　今天，金老師和我們玩了一個游戲——搶橡皮。

　　下面我就為大家來介紹一下吧．

　　搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：

　　１，同桌兩人同搶一塊橡皮．

　　２，老師說出左手就出左手，出右手就出右手．

　　３，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．

　　被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時弄出來的，側(cè)面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．

　　游戲開始了，頓時，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了游戲開始時的那股興奮勁兒．

　　今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．

搶橡皮游戲作文400字5

　　今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸?shù)腵。

　　我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時候，我的手抖了一下。“右手”，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點疼，但是我還是勝利了

　　第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手?jǐn)[好了姿勢，當(dāng)老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應(yīng)過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。

　　通過這個游戲告訴我：世界上沒有永遠的勝利者，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，認(rèn)真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。

搶橡皮游戲作文400字6

　　這節(jié)是語文課，讓我們不可思議的是玩搶橡皮游戲，使我們興奮極了。

　　朱老師開始宣布規(guī)則了，我們已經(jīng)迫不及待地想玩了，說：“同桌雙手交叉抱在胸前，桌子中間放一塊橡皮，當(dāng)說道一二左，一二右，你們按照規(guī)則去做，如果出錯手，就判對方勝。”

　　經(jīng)過我和同桌討論，選出他那又圓又黑，又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間，等待老師發(fā)出號令。這時教室里鴉雀無聲，仿佛能聽到自己心跳的聲音。橡皮好像變成一顆巧克力，讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。突然，朱老師，開始下令：“一二左”我就立刻伸手去搶，但是，我同桌的手就像離弦的箭，搶先抓到了那塊橡皮。我有點不甘心，朱老師看見有些同學(xué)不服氣的樣子，讓我們再來一次，我心里想上次雖然沒搶到，這次我一定要搶到，我立刻做好準(zhǔn)備，等待老師發(fā)令，這次老師喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之勢出手去搶，終于搶到橡皮，我心里高興極了，但是，我一看出錯手了。我嘆了一口氣，雖然搶到了，但是還是輸了。

　　雖然這次活動輸了，但是我一點也不氣餒，這件事告訴我，要想做好一件事，必須要全身心投入才能取得成功。

搶橡皮游戲作文400字7

　　今天上語文課，朱老師宣布這節(jié)課玩搶橡皮的游戲，同學(xué)們很驚訝！語文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動！

　　同學(xué)們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規(guī)則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的橡皮是個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！

　　比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”！朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應(yīng)過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！

　　朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準(zhǔn)備，朱老師說:1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來，大聲喊到:我又贏啦！

　　這真是一堂有趣的語文課呀！

搶橡皮游戲作文400字8

　　所有體育比賽都離不開一個字，那就是搶。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。

　　比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴(yán)肅。我在心里想：我一定會把你打得落花流水。1——2——任老師發(fā)號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度不原來快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！

　　第三輪是關(guān)鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當(dāng)任老師喊出左手時‘我已經(jīng)看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規(guī)了，原來他伸錯手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發(fā)出了震耳欲聾般的聲響。原來是另外獲勝者的歡呼。

　　我在想：這個搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！

搶橡皮游戲作文400字9

　　每當(dāng)我看見這塊兒傷痕累累的橡皮時，我就會想起上一節(jié)作文課上有趣的搶橡皮大戰(zhàn)。

　　星期天我去上作文課，老師在課上說：“同學(xué)們，我們今天玩一個游戲吧，這個游戲的名字叫搶橡皮，規(guī)則很簡單，就是前后桌面對面手疊放好，中間放一塊橡皮，老師說左手你就用左手搶橡皮，老師說右手就用右手去拿，懂了嗎？”

　　同學(xué)們異口同聲地說：“聽懂了。”

　　老師開始分組了，把我和小剛分在了一起，小剛他胖胖的，一看就不靈活，我心想：哈哈，這次比賽我已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。我放了一塊橡皮在中間，那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖，它好像在說：“你們下手輕一點呀，不然我很有可能會被拍成一塊橡皮泥了。”

　　比賽開始了，我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒吃飯的大老虎，盯著橡皮這個小羊羔，隨時都要把它拿走，只聽老師說到：“3-2-1左手。”我趕緊向橡皮拍去，可誰知“啪”的一聲，我拍到了一個軟軟的東西，隨后定睛一看，我原來拍到了小剛的手，嘿，小剛雖然胖，但反應(yīng)能力還挺快，唉，這一場我輸了。

　　第二場我不能再低估對手了，這一場，我的腦子轉(zhuǎn)動得飛快，心里已經(jīng)有了答案：右手，于是我在老師說到“一”的時候，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮，然后我以為我輸了，仔細一看我竟然贏了。

　　看來這種游戲真對，應(yīng)了一句古話，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

搶橡皮游戲作文400字10

　　今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。

　　這個游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。

　　第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準(zhǔn)備——開始！”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個音。

　　坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認(rèn)失敗了。

　　第二局了，老師說：“雙手準(zhǔn)備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規(guī)則，打成了平手。

　　最后一次了，大家都抱著一決勝負(fù)的念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準(zhǔn)備開始！”左邊小朋友的左手一下子地?fù)淙ィ�他勝利了�?/p>

　　這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規(guī)則，遵守規(guī)則。

搶橡皮游戲作文400字11

　　今天下午，朱老師滿面春風(fēng)地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的游戲，我們聽了，都覺得不可思議。

　　游戲規(guī)則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學(xué)們雙手交叉抱在胸前，讓兩個同學(xué)去搶，搶到橡皮即為勝利。

　　游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！游戲正式開始了，教室里頓時鴉雀無聲，當(dāng)老師喊三二一時，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地說：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒有反應(yīng)過來，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數(shù)，一邊仔細聽著老師的口令，一邊聚精會神的注視著橡皮，沒有緊張，最終，我又贏了第二局。

　　搶橡皮這個游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個游戲了！

搶橡皮游戲作文400字12

　　今天我們進行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風(fēng)一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規(guī)了，算對方贏了。

　　搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔(dān)心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時候一定不會手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應(yīng)過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"

　　老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的規(guī)則，以同樣的速度開始第二局，結(jié)果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。

　　第三局比賽開始啦，我比上局認(rèn)真多啦，我比閃電還快地?fù)尩搅讼鹌ぃ�我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！

　　我樂滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。

　　做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。

搶橡皮游戲作文400字13

　　今天，老師教我們玩了一個游戲，叫做搶橡皮。這到底是怎么個搶法呢？老師那神秘的笑容使我迷惑。

　　老師不緊不慢地說出游戲規(guī)則：用左手、右手或雙手去搶橡皮，還得分清開始和停止，這是一個考驗靈敏度的游戲。原來是這樣，我的心情一下子由緊張變得好奇起來，全身心地放松了。

　　我的對手是一個和我同年級的學(xué)生，對我來說，放松是克敵的最好辦法，我表面放松，可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時，老師把手舉在半空中，拿著橡皮，我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀，我們的難度增加了。

　　“左手，預(yù)備開始。”橡皮正好落在我的面前，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。

　　“雙手，準(zhǔn)備……停止。”我們一起伸出雙手。啊呀，忘記了規(guī)則。

　　第三局了，看看對手一副勢在必得的樣子，我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子搶到了，打成平手了。

　　最后一局了，決定勝負(fù)的時刻到了。橡皮像個頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上，好機會，我伸手一把把它握在手心，我贏了。

　　游戲結(jié)束了，笑聲卻沒有結(jié)束，一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂，但是下次玩的話，提醒大家可要好好地聽好游戲規(guī)則哦！

搶橡皮游戲作文400字14

　　我玩過的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個同學(xué)拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學(xué)們用左手還是右手，便宣布“開始”，先搶到橡皮的同學(xué)就算勝利，沒搶到的同學(xué)就算失敗，用錯手的也算失敗。

　　游戲快要開始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預(yù)備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當(dāng)我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因為太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪只手，結(jié)果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用臺風(fēng)般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。后來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。

　　搶橡皮這個游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應(yīng)能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲啊！

搶橡皮游戲作文400字15

　　一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的同學(xué)們，就組成了一節(jié)歡樂的作文課。

　　上課時老師對我們說：“今天，我們玩?zhèn)�游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手。”這時同學(xué)們都炸開了鍋，有人說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個同學(xué)來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開始了，橡皮被當(dāng)作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見了，只聽老師說：“3-2-1右手。”“啪”的一聲，小剛的右手也已經(jīng)放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。

　　最后老師叫了我和小剛來比，只見他一臉的不可一世，好像每個人都不怕他，而我則不動聲色地觀察他，橡皮像一個寶物被拿出來放在中間，好像在說：“你們是誰？為什么這么盯著我？”小剛像只餓狼似的盯著橡皮，老師說：“右手。”我一下伸出了右手，只見小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著我，好像在說：“你竟然贏了我！”

　　這次搶橡皮大戰(zhàn)可真有趣！

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