木頭人游戲作文精選25篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的木頭人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　木頭人游戲作文 1

　　在我的一生中，玩過(guò)很多的游戲。比如說(shuō)：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。

　　我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人，規(guī)則是：我來(lái)當(dāng)裁判，小宇你來(lái)逗笑，其他的人來(lái)當(dāng)木頭人。等我說(shuō)完三、二、一小宇你就開(kāi)始，明白了嗎？”

　　游戲開(kāi)始了，小宇開(kāi)始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒(méi)有什么作用。最后還是輸了。

　　于是他又去逗他的.表弟。小宇用盡所有方法也沒(méi)有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來(lái)?yè)先ィ�也沒(méi)有一點(diǎn)作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”

　　小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當(dāng)再回來(lái)的時(shí)候，小宇開(kāi)心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”

　　最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開(kāi)了。

　　這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。

　　木頭人游戲作文 2

　　今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來(lái)玩一個(gè)游戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問(wèn)：“玩什么游戲？”老師思索了片刻說(shuō)：“那我們就來(lái)玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意。”萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則是：在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的'同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來(lái)解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。

　　游戲開(kāi)始了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開(kāi)始，同學(xué)們都過(guò)于興奮：隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來(lái)氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒，他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗�在最前面，大家都看到他的一舉一動(dòng)，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個(gè)“木頭人”，剩下的寥寥無(wú)幾，大多是女中豪杰。頓時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。

　　這場(chǎng)游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。

　　木頭人游戲作文 3

　　今天，王老師給我們做了一個(gè)游戲。

　　王老師先在黑板上寫(xiě)了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

　　王老師說(shuō)：“等會(huì)兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢(shì)，不過(guò)，不可以眨眼睛。”

　　我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò)，不可以眨眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“啊？”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

　　王老師又說(shuō)：“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持到底，這樣你就贏了。聽(tīng)明白沒(méi)？”

　　我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了。”

　　“快點(diǎn)，準(zhǔn)備一個(gè)姿勢(shì)。”王老師高興地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿勢(shì)；張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的'姿勢(shì)，然后覺(jué)得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái)；我擺了一個(gè)姿勢(shì)——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始。”教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。

　　真高興啊！

　　木頭人游戲作文 4

　　今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就誰(shuí)輸了。

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時(shí)靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個(gè)“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見(jiàn)小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅(jiān)持不住了。緊接著后面的幾個(gè)同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，這幾個(gè)同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。

　　第二輪游戲開(kāi)始，淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的'助力下，游戲變得更加有趣了。不一會(huì)兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個(gè)同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。

　　“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。

　　木頭人游戲作文 5

　　今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們就可以自由的動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了。

　　老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的.大街。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會(huì)兒就跑到了最后一排，簡(jiǎn)直是神速啊；有的同學(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了。

　　突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學(xué)的動(dòng)作和超人一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備拯救世界；有的同學(xué)變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周?chē)�同學(xué)們的樣子，實(shí)在是太搞笑了。

　　想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實(shí)在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來(lái)。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂(lè)和友誼。我想，我以后一定還要玩這個(gè)游戲。

　　木頭人游戲作文 6

　　只聽(tīng)“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們吧！我們?cè)谕嬗腥さ摹澳绢^人”游戲呢！

　　游戲開(kāi)始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說(shuō)：“一二三，木頭人。”說(shuō)完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。被發(fā)現(xiàn)的'人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時(shí)，他會(huì)趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來(lái)。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我緊張極了。我走了一會(huì)兒，擺個(gè)造型，走一會(huì)兒擺個(gè)造型，還好沒(méi)有動(dòng)，不然就要從頭來(lái)了。終于，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。

　　游戲結(jié)束了，我們玩得可開(kāi)心了，都很喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲也牢牢地記在我們心中。

　　木頭人游戲作文 7

　　“哈哈哈，你又動(dòng)了！”這是什么聲音呢？原來(lái)今天作文班的同學(xué)們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲啊。

　　想要玩游戲，首先要知道規(guī)則，這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師唱出歌謠：“賽賽賽，我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑”的時(shí)候，我們要擺出一個(gè)動(dòng)作，老師還另選兩人當(dāng)魔法師，去逗笑木頭人，誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就輸了。

　　游戲開(kāi)始了，老師一說(shuō)完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態(tài)，真是五花八門(mén)。有大鵬展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，還有的盤(pán)著腿……最有趣的`要數(shù)二年級(jí)的小弟弟了，他雙腳交叉，雙手伸前，腦袋斜側(cè)，傲對(duì)碧空，像一座石像似的。兩位女“魔法師”對(duì)著我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會(huì)傳染似的，小火同學(xué)一笑，我們?nèi)�部忍不住都笑得前俯后仰�?/p>

　　終于輪到女生來(lái)做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準(zhǔn)備逗笑她們。小李對(duì)著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個(gè)個(gè)都面無(wú)表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著自己的臉龐，像個(gè)瘋子似的，女生這下個(gè)個(gè)都被逗笑了，只有小周和小姬還堅(jiān)持著，強(qiáng)忍著不管我們?cè)趺炊海�她們始終不笑。她們終于獲勝了。

　　雖然木頭人游戲結(jié)束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。

　　木頭人游戲作文 8

　　“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話，二不許笑，三不許露出大白牙。”教室里回蕩著這首兒歌的聲音，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲，一起去玩吧。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”老師大聲宣布。可是我非常緊張，唯恐自己堅(jiān)持不下去，第一個(gè)被淘汰。但是轉(zhuǎn)念一想：不參與怎么能知道結(jié)果呢？于是，我絞盡腦汁開(kāi)始想我要擺什么造型。有了，就擺出一個(gè)恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開(kāi)并垂下。正當(dāng)我沉浸在自己的小算盤(pán)中不可自拔時(shí)，老師的聲音又一次把我來(lái)回現(xiàn)實(shí)：“孩子們，可以開(kāi)始游戲了嗎？”“可以啦——”同學(xué)們異口同聲。

　　第一輪游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)老師一聲令下后，我們迅速圍成一個(gè)圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完后，立刻擺出五花八門(mén)的造型：有的'同學(xué)把雙手比作“V”形，活像一個(gè)打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來(lái)，長(zhǎng)大嘴巴，像極了“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸；還有的同學(xué)干脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長(zhǎng)大嘴巴，一排整齊的小白牙爭(zhēng)相露出來(lái)，雙手比劃兩個(gè)愛(ài)心，那模樣真是可愛(ài)極了。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂(lè)無(wú)比呢，真希望快樂(lè)能多停留一會(huì)兒，多陪伴我們一會(huì)兒！

　　木頭人游戲作文 9

　　今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí)，我們滿腹疑惑，不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”笑，逗笑的.人不能接觸“木頭人”。

　　游戲開(kāi)始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請(qǐng)陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺(tái)，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無(wú)表情。陳楚凱看這一招沒(méi)用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因?yàn)閺埿襁�是無(wú)動(dòng)于衷，他簡(jiǎn)直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無(wú)徽策了，只好以失敗退場(chǎng)。

　　老師后來(lái)又請(qǐng)了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺(tái)上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來(lái)，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

　　“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生，我喜歡這個(gè)游戲。

　　木頭人游戲作文 10

　　星期五，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們先不上課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)木頭人游戲。”

　　話音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。語(yǔ)文老師用戒尺敲了三下講臺(tái)，示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)我背過(guò)身去后，你們可以在教室里隨意走動(dòng)，但我轉(zhuǎn)身并說(shuō)一二三、木頭人的時(shí)間，你們就不可以動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。現(xiàn)在，游戲開(kāi)始。”

　　當(dāng)老師背過(guò)身去后，同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身并說(shuō)一二三、木頭人，同學(xué)們就像被施了魔法，定在那一動(dòng)也不動(dòng)了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個(gè)巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個(gè)同學(xué)的動(dòng)作最奇怪，中間一個(gè)同學(xué)兩手各拿一個(gè)桔子伸向兩側(cè)，像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹(shù)，剩下兩個(gè)同學(xué)站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……

　　這個(gè)時(shí)候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的'樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實(shí)我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動(dòng)不動(dòng)真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結(jié)束。同學(xué)們立刻就放松下來(lái)，笑得東倒西歪。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結(jié)束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們?cè)俣嗤鎺状巍?/p>

　　木頭人游戲作文 11

　　上課了，老師跟我們說(shuō)：”今天我們來(lái)玩‘木頭人’“！

　　游戲規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，如果有人忍不住說(shuō)話或者笑，就是游戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目后，才能開(kāi)始下一輪的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們想好擺什么姿勢(shì)，做一個(gè)可愛(ài)有趣的”木頭人。“我們很快就想好了。隨著老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢(shì)，有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁，做著小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的'動(dòng)作，有的同學(xué)盤(pán)著腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說(shuō)：”要堅(jiān)持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了，老師說(shuō)：“5秒6，4秒8，3秒9，……0.5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終于老師說(shuō)“停！”大家都說(shuō)“哇，累死了！”總算能松口氣了。

　　老師笑瞇瞇地又說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，如果有人搗亂，你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開(kāi)始了。“一二三，木頭人！”老師一下口令，王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無(wú)表情，王鵬開(kāi)始想方設(shè)法逗她，只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽(yáng)，可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)辦法，撓她癢癢，王田陽(yáng)這一次依然堅(jiān)持住了，很快時(shí)間結(jié)束了，王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。

　　游戲結(jié)束了，我想：“一個(gè)人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”

　　木頭人游戲作文 12

　　一、二、三，木頭人。大家玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？一猜你們一定沒(méi)有玩過(guò)。那么請(qǐng)同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂(lè)趣吧！

　　星期日下午，我早早來(lái)到了班級(jí)，看見(jiàn)李老師在黑板上寫(xiě)著“木頭人游戲”。我很吃驚，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘木頭人游戲’是什么呢？”等同學(xué)們都到齊后，我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲，就是“一、二、三，木頭人”游戲。

　　李老師告訴了我們游戲規(guī)則：“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏了。”

　　李老師講完規(guī)則后，轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始數(shù)一、二、三，只見(jiàn)同學(xué)們花樣實(shí)在太多了！有趴在桌子上裝睡覺(jué)的、有的伸長(zhǎng)了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛，還有的拿衣服蒙住了頭。

　　其中最令同學(xué)們搞笑的是小明，他擺出了豬八戒的樣子，非常好笑，還有小強(qiáng)，他擺出了孫悟空的'樣子，非常逗人，小帥也十分配合他，擺出了唐僧的模樣。

　　李老師說(shuō)：“木頭人停。”轉(zhuǎn)過(guò)身一看，所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強(qiáng)、小帥他們中間說(shuō)：“你們這是師徒三人組啊！怎么要去西天取經(jīng)呀。”逗得同學(xué)們哈哈大笑，他們?nèi)齻�(gè)也憋不住笑了起來(lái)。

　　李老師問(wèn)我們：“好不好玩？”

　　我們齊聲回答：“好玩！”

　　這就是我們一、二、三，木頭人游戲。如果大家覺(jué)得這個(gè)游戲有意思的話，也請(qǐng)你們組織同學(xué)和老師一起玩吧！

　　木頭人游戲作文 13

　　在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的.游戲是超級(jí)無(wú)敵木頭人。

　　就在今天早上，我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語(yǔ)，咒語(yǔ)是：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙。”我們一個(gè)個(gè)熟練地讀了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“好，接下來(lái)我們來(lái)選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時(shí)，寧依諾自信地舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒(méi)有人舉手，老師無(wú)奈地說(shuō)：“那就讓同學(xué)們選人了。”話音剛落，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。

　　緊接著游戲就開(kāi)始了，我被分到了第一組，我們組有四個(gè)人，全都是女生。游戲開(kāi)始了，我們一起念咒語(yǔ)，各自都做了不同的造型，我做了一個(gè)低頭的動(dòng)作，李思怡做了一個(gè)特別讓人好笑的動(dòng)作，她用兩只手把嘴巴拉開(kāi)，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒(méi)有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。

　　接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語(yǔ)，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說(shuō)：“同學(xué)們安靜。”同學(xué)們太投入游戲了，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，大家爭(zhēng)先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。

　　歡聲笑語(yǔ)中，游戲也到了結(jié)束的時(shí)候，我喜愛(ài)這游戲。

　　木頭人游戲作文 14

　　在今天的語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒(méi)有讓我們讀書(shū)、寫(xiě)字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。

　　在游戲開(kāi)始前，老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì)，一動(dòng)也不能動(dòng)，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動(dòng)了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。

　　老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的`人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽(tīng)到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)得到。

　　這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書(shū)包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！

　　時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽(tīng)到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。

　　木頭人游戲作文 15

　　前段時(shí)間，我們玩了一個(gè)“木頭人”游戲。這個(gè)游戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。

　　那是一堂語(yǔ)文課，萬(wàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘木頭人’的游戲。”大家聽(tīng)了都很高興。游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)“123”的時(shí)候，大家可以自由活動(dòng)，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時(shí)，不許說(shuō)話不許動(dòng)，否則就犯規(guī)了。老師話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　萬(wàn)老師開(kāi)始倒數(shù)：“3、2、1，開(kāi)始！山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。我用余光看邊上和前面的.同學(xué)：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側(cè)，像一座石像似的；還有邾夢(mèng)宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會(huì)吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤(pán)腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài)，任誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得很奇葩。五分鐘過(guò)去了，大家都覺(jué)得有些累了，保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)太難受了。可是誰(shuí)都不愿輸，咬緊牙堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！

　　忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們也都跟著笑了起來(lái)。就這樣，游戲結(jié)束了。

　　“木頭人”游戲非常有趣，你也來(lái)玩一玩吧！

　　木頭人游戲作文 16

　　上課了，老師說(shuō)：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’。”老師話音未落，同學(xué)們一陣歡呼。

　　每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)監(jiān)管。

　　游戲開(kāi)始了，老師數(shù)十個(gè)數(shù)字：一二三……木頭人，不許說(shuō)話，不許——?jiǎng)樱〈蠹叶甲龀龈鞣N各樣的姿勢(shì)：有的人做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，有的`擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì)，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。

　　我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話。老師說(shuō)：從前有個(gè)人，開(kāi)了一家超市，可左右鄰居也各開(kāi)了一家超市……這個(gè)笑話很好笑。大家聽(tīng)了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。

　　我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)！我們說(shuō)話的語(yǔ)速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！

　　木頭人游戲作文 17

　　山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

　　老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是：我說(shuō)開(kāi)始，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。

　　開(kāi)始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開(kāi)心，結(jié)果把自己逗笑。

　　最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數(shù)：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。

　　可老師一說(shuō)開(kāi)始，我到處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的'擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。

　　有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。

　　這游戲真好玩!

　　木頭人游戲作文 18

　　今天，在小桔燈上課時(shí)，孔老師對(duì)我們說(shuō)：“今天不上課，我們來(lái)玩木頭人的兒游戲。”我們一聽(tīng)，可開(kāi)心了！

　　孔老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則，孔老師說(shuō)：“三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。”

　　老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥(niǎo)在展翅飛翔；有的`把手放在一起，扮成愛(ài)心，好像很有愛(ài)心的樣子；還有的用手捧著下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時(shí)，孔老師來(lái)了，孔老師對(duì)我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來(lái)。

　　最后，孔老師說(shuō)：“游戲結(jié)束！”我們都很開(kāi)心地說(shuō)：“木頭人真好玩！”

　　木頭人游戲作文 19

　　有一天，我和我的同學(xué)陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)當(dāng)木頭人，不動(dòng)之前要說(shuō)：“我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許亂動(dòng)，不許跳。”意思就是不能動(dòng)，不能笑。另外幾個(gè)人來(lái)逗他笑不能碰他，只能逗他或做鬼臉，一個(gè)一個(gè)來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，小明自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)。”小明站在那直立著不動(dòng)，我和陳森、小飛走到他面前做了一個(gè)鬼臉，小明并沒(méi)有笑。小飛突然踩到了一個(gè)香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來(lái)。

　　下一個(gè)就是我了，我也站著不動(dòng)直立著。我想：“千萬(wàn)不能笑。”小飛走到我跟前做了一個(gè)鬼臉，我沒(méi)笑。小明走到我跟前說(shuō)：“三加四等于？”我真的差一點(diǎn)說(shuō)出：“等于七。”我心跳加速了。陳森走到我跟前做了一個(gè)假裝滑倒的動(dòng)作。我沒(méi)笑，他們也沒(méi)有了辦法，只好，先算我勝利了。

　　接下來(lái)輪到陳森了，陳森說(shuō)：“我不太想玩。”從他的臉色上，我看出了害羞，這時(shí)我說(shuō)：“把機(jī)會(huì)留給小飛吧！”

　　小飛開(kāi)始了，小飛做了一個(gè)準(zhǔn)備跑的'動(dòng)作。小明走到他跟前說(shuō)：“小飛是大笨蛋，小飛是大笨蛋。”小飛沒(méi)有笑，小明和陳森都無(wú)可奈何了，我說(shuō)：“從他做準(zhǔn)備跑的動(dòng)作上有了一個(gè)破綻。”我大聲說(shuō)：“小飛跑。”小飛馬上就跑了。我們哈哈大笑，所以我勝利了。

　　在這場(chǎng)游戲中，我明白了做什么事都要堅(jiān)持，不能輕意放棄。

　　木頭人游戲作文 20

　　有一天下午，老師突發(fā)奇想地帶著我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，我們可高興了。雖然我們已經(jīng)知道游戲規(guī)則了，可是老師還是把游戲規(guī)則和我們重申了一遍：一不能眨眼，二不能說(shuō)話，三不能笑，四不能動(dòng)。

　　聽(tīng)完規(guī)則后，游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“一、二、三，你們都是木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)。”話音剛落，同學(xué)們仿佛被施了魔法一樣，全都一動(dòng)不動(dòng)，有的表情猙獰搞笑，有的干脆閉上眼睛耍小聰明，還有的好像伸著手要打前面的同學(xué)一樣。看著大家保持得很好，老師狡猾地一笑，轉(zhuǎn)身快步走上講臺(tái)慢悠悠地給我們講笑話。雖然老師講的笑話十分好笑，但為了贏得游戲的.勝利，我一直使勁憋著不笑，其他同學(xué)也都是用力地憋著不笑。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)了一聲小小的笑聲，老師也聽(tīng)到了，立馬走到笑出聲的同學(xué)身旁說(shuō)：“你出局了。”那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不好意思地回到座位上。

　　“一波未平一波又起”，正當(dāng)老師返身走回講臺(tái)時(shí)，我又聽(tīng)到一聲“嘻嘻”的笑聲，原來(lái)是我的同桌，只見(jiàn)她憋得滿臉通紅，忍不住就笑出聲來(lái)了。老師指著她說(shuō)：“你也出局了。”……

　　時(shí)間“滴答、滴答”地溜走了，游戲結(jié)束，同學(xué)們有說(shuō)有笑地回到座位上。這是我玩過(guò)的最有趣的游戲了，也是我上過(guò)最好玩的一堂課。

　　木頭人游戲作文 21

　　今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說(shuō)：“讓我們來(lái)玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。

　　俞老師先跟我們說(shuō)了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當(dāng)老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，但當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要立馬定住，一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

　　游戲開(kāi)始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個(gè)匍匐前進(jìn)的`解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！

　　這時(shí)候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng)，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開(kāi)，好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒(méi)有笑出聲來(lái)。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲(chóng)差不多，可是他趴在地上，不覺(jué)得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽(tīng)啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。

　　雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

　　木頭人游戲作文 22

　　我的課余生活真是豐富多彩呀！下課了，可以和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，還可以和同學(xué)們做游戲……但是我最喜歡的就是和同學(xué)們一起玩一二三木頭人的游戲了！

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們猶如離弦之箭往操場(chǎng)上沖去，都爭(zhēng)著要選個(gè)好地方來(lái)玩一二三木頭人。地方選好了，大家就用劃“石頭、剪子、布”的方式來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)做木頭人。馬思盈輸了，這次的木頭人就由她來(lái)當(dāng)，剩下的人都在木頭人身后五六米處排成一橫排。游戲開(kāi)始了，我們喊完一年不出動(dòng)，二年做準(zhǔn)備，三年才出動(dòng)之后，所有人都向著木頭人跑去，當(dāng)木頭人轉(zhuǎn)身說(shuō)一二三木頭人的時(shí)候，所有人都必須停止不動(dòng)。可有的同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)還在跑，被木頭人看到就被抓過(guò)去做人質(zhì)了；有的剛邁出一只腳還沒(méi)等落下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)口令只好停下，一腳著地站著，另一只腳抬起來(lái)，顫顫巍巍的.，好像隨時(shí)都要倒的樣子；還有的像樹(shù)干一樣筆直地立在那里。當(dāng)木頭人抓完人質(zhì)轉(zhuǎn)過(guò)身去后，大家又趕緊飛快的朝木頭人跑，等木頭人再次轉(zhuǎn)身喊一二三木頭人時(shí)，我們已經(jīng)把抓走的人質(zhì)解救出來(lái)，還拍到了木頭人的肩膀，木頭人的口令喊完，我們?nèi)�部都已�?jīng)在安全區(qū)域了。這輪游戲我們贏了！

　　我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗�不僅可以增添同學(xué)之間的互動(dòng)，還能訓(xùn)練我們的聽(tīng)力和反應(yīng)能力，給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣。

　　木頭人游戲作文 23

　　今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。

　　“木頭人”游戲馬上開(kāi)始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺(tái)的前面，眼睛目視前方，面無(wú)表情。這時(shí)“逗笑人”大步流星地走上臺(tái)，在林涵身邊走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵喵喵”的'聲音，我們當(dāng)觀眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴(yán)肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計(jì)，她一手叉腰，毫不示弱地繼續(xù)挑戰(zhàn)。你看，她眨著眼，撇撇嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒(méi)有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場(chǎng)了，他說(shuō)了一些搞笑的話，那聲調(diào)好像鴨叫，林涵這一次終于沒(méi)忍住，笑了出來(lái)。

　　老師換了一個(gè)“木頭人”，大家想盡辦法都沒(méi)有成功逗笑他，可是有一個(gè)同學(xué)，三兩下就把他給逗笑了，這個(gè)同學(xué)可真厲害呀！我想他應(yīng)該快成為逗笑專家了，什么人都可以逗笑吧。因?yàn)樗�又唱又跳，像猴子爬�?shù)，像袋鼠跳躍，我們臺(tái)下的觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。

　　這次的游戲可真好玩，我覺(jué)得：無(wú)論做什么事情想要成功都要堅(jiān)持，不放棄。

　　木頭人游戲作文 24

　　我們都是木頭人，不能說(shuō)話不能笑，不能動(dòng)作不能叫！這個(gè)就是木頭人游戲，今天我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。

　　游戲一：全班扮木頭人。規(guī)則：不能說(shuō)話不能笑，不能動(dòng)作不能叫。當(dāng)游戲還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著。游戲開(kāi)始時(shí)，教室里靜悄悄的，我雙眼死死盯著黑板，呆呆的表情，像個(gè)白癡。同學(xué)瞬間變成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的僵尸，還有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。

　　過(guò)了一會(huì)兒，教室里有人小聲偷笑，我用眼睛的余光瞟了一下四周，發(fā)現(xiàn)在這些同學(xué)中，動(dòng)作最高怪的是桂旺。只見(jiàn)他雙眼變成了斗雞眼，嘴巴伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一只手指直直的下垂著，另一只手叉腰，像一個(gè)斷了胳膊的'殘疾人。看見(jiàn)他滑稽的樣子，我忍不住“撲哧——”一聲笑了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)一聲“停！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“啊，胳膊好酸呀！累死我了。”我也趕緊揉揉發(fā)麻的手臂。在這個(gè)游戲中只有一人堅(jiān)持到了最后，看似簡(jiǎn)單的游戲，想要完成也不是一件容易的事。

　　游戲二：同桌pk。我扮木頭人，同桌扮逗笑人。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我雙眼朝上看，把同桌當(dāng)空氣，無(wú)視他。他先對(duì)我做了幾個(gè)鬼臉，我沒(méi)笑。接著，他擺了一個(gè)耍酷動(dòng)作，我依然沒(méi)笑。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，我以為他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身，扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點(diǎn)被逗笑了，幸好我及時(shí)轉(zhuǎn)移了注意力。”停!”游戲結(jié)束。我興奮的一蹦三尺高。

　　這次木頭人游戲，我們玩得真開(kāi)心。

　　木頭人游戲作文 25

　　有趣的游戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人游戲。

　　別以為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)它的技術(shù)含量可高了！當(dāng)別人說(shuō)“一二三，木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”的時(shí)候，你所有的部位都不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候你做的動(dòng)作要保持住，當(dāng)一個(gè)人動(dòng)了一下，那這個(gè)人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動(dòng)為止。堅(jiān)持到最后的，勝出。

　　比賽開(kāi)始了，大家各顯神通，做出了一個(gè)個(gè)稀奇古怪的動(dòng)作，有的單腿獨(dú)立，雙手合十，做出大佛的姿勢(shì)，有的打開(kāi)雙臂，頭往后仰，像一只正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個(gè)同學(xué)手牽著手，另外的手則自由舒展開(kāi)了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。

　　我覺(jué)得最好玩的'是逗人的環(huán)節(jié)。到最后只剩下小鄒了，于是我們把他團(tuán)團(tuán)圍住，準(zhǔn)備來(lái)收拾他。大家一會(huì)兒揪揪他的耳朵，一會(huì)兒撓他癢癢，一會(huì)兒摸摸他的鼻子，最后他終于招架不住，敗下陣來(lái)。

　　今天的游戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。

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