關(guān)于友情的高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于友情的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于友情的高中作文1
時(shí)光清淺，歲月安穩(wěn)，漫步在不知細(xì)葉誰(shuí)裁出的欣欣綠意中，在一泓落滿桃花的春水里，遇見(jiàn)似是故人來(lái)的你。
又是周五放學(xué)的日子，我獨(dú)自坐在教室里。桌子上貼著考前自己寫的“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”的激勵(lì)性的話語(yǔ)，此時(shí)只有孤零零的失敗的我呆坐著。窗外，校車發(fā)出機(jī)器的聲音轟轟隆隆的，漸漸消失在遠(yuǎn)方。我的腦海拉開(kāi)了那粗壯茂盛的藤蔓，走向記憶里的鳥語(yǔ)花香。
那是考試的前幾天，下午6點(diǎn)鐘的教室，如幽靜的森林，時(shí)鐘滴答滴答的打著有節(jié)奏的拍子。我匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)你早已經(jīng)坐在座位上專心致志的學(xué)習(xí)了。你是我最要好的朋友，也是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我也趕快回到自己的位置，發(fā)現(xiàn)桌子上對(duì)手欄，你的名字邊多了一些灰色的文字，清秀而淡雅。我細(xì)看，細(xì)讀，抬頭望了望那頭角落的你，你的嘴角微微上揚(yáng)，然后用比臉還大的書本，遮著那肉嘟嘟的`臉蛋，你寫的是：“把所有的祝福，都給你——人之所以能是相信能”。我的心頓時(shí)像萬(wàn)馬奔騰，變得有勁了，立刻搬出小山一樣的復(fù)習(xí)卷，拼命的埋頭寫起來(lái)。
漸漸那耀眼的太陽(yáng)，害羞似的走下了山，那火紅的夕陽(yáng)被披上了淡淡的薄紗。
我默默的走到室外，忽然一朵木棉花落在我的眼前，它沒(méi)有掉一片花瓣，完完整整的落在地上，像是嘔心瀝血之后的沉重嘆息，也像長(zhǎng)大后離開(kāi)母親時(shí)的毅然訣別。那一地的落紅，惹得思緒在晚風(fēng)中游蕩。俯身拾起一朵木棉花放在手中，它的形狀有點(diǎn)像北方的石榴花，但比石榴花大許多。“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。是你突然出現(xiàn)在我的面前，你的手里也捧著一朵鮮紅的木棉花。“木棉花開(kāi)如烈焰，花落如蝶飛。木棉的花語(yǔ)是頑強(qiáng)的信念，奮發(fā)的力量。”我知道你是在激勵(lì)我，這些話語(yǔ)如陽(yáng)光般，點(diǎn)燃了我即將熄滅的斗志。
陰霾漸漸來(lái)臨，陰云飄在上空，豆大的雨點(diǎn)劃破陰云，樹葉不停的搖曳著，被雨點(diǎn)打在身上，葉片忍受著打擊，不肯離開(kāi)樹干。狂風(fēng)撲面而來(lái)，寒冷刺骨。你只穿了一件單薄的短袖，而我還帶了一件外套。我悄無(wú)聲息的，走到你的身后，你不言，我不語(yǔ)，我把那件外套分一半披到你那瘦弱的身上，你回眸，我們對(duì)視。“謝謝，”我倆幾乎同時(shí)說(shuō)出口，我握著你冰涼的手，你微微的一笑。
時(shí)光荏苒，安暖如斯。牽掛著你的牽掛，幸福著你的幸福。感謝生活的饋贈(zèng)，感謝生活的給予，這時(shí)光的故事將一直循環(huán)，周而復(fù)始。
關(guān)于友情的高中作文2
獨(dú)自走在空寂的大街上，手中揣著一疊溫馨的小卡。卡上印有精美的插圖，題有溫馨的祝語(yǔ)：或是晨曦微微、清露瑩瑩，或是春雨綿綿、小草青青，或是流水潺潺、雛菊飄香，或是落葉翩翩、共步長(zhǎng)廊。一一撕開(kāi)那透著幽香的封口，借著路燈昏黃的光，我抖落一地再也熟悉不過(guò)的話語(yǔ)，看起來(lái)親切而悠遠(yuǎn)。
我知道，那是因?yàn)槟悖瑥Ｓ浀靡酝看紊眨瑤缀醵加心阕靼椋覀円黄鸸鋾辏D(zhuǎn)花市，過(guò)得充實(shí)而愉快，而今天……
指間觸及衣袋中你寫來(lái)的信——仍然是淡黃色的信封，湖藍(lán)色的信紙——你和我最喜歡的兩種顏色，但不同的是，字里行間少了以往那份親切的默契。為什么？彥，我真搞不懂，難道真的是因?yàn)椤?/p>
在報(bào)考杭外的日子里，你很少和我搭話，但我卻非常清楚地記得你常說(shuō)的那句話：“我真羨慕你。”你的語(yǔ)氣中有一絲隱隱的可怕的'陌生。我常為此在深夜人靜時(shí)想起與你十指相勾的客居歲月，眨眼時(shí)，便覺(jué)有冰涼的東西如美好的時(shí)光無(wú)聲地滑落，俯首難拾。
我依在路燈旁，有風(fēng)自肩頭掠過(guò)，思緒便也隨風(fēng)飄回到了兩年前的今天。對(duì)了！不就是在這家書店嗎？我們倆用身上僅剩下的錢買下了那本《唐詩(shī)三百首》，兩人你推我讓，誰(shuí)都不愿先看。爭(zhēng)執(zhí)不下，最后決定還是大家一起看。于是我們互相依偎在路燈下，齊聲誦讀著朗朗上口的唐詩(shī)，彼此相視而笑。
可如今，人去街空，殘燈如夢(mèng)。書店外，街燈邊的日子已被記憶塵封。惟有清冷的微風(fēng)中，淡淡的月光下，無(wú)助無(wú)奈的我，追逐著那些平凡美麗而又雋永的故事。
不經(jīng)意中聽(tīng)見(jiàn)有人低吟著那首我再熟悉不過(guò)的詩(shī)：“如果你離去/我不再挽留/剩下的日子/還得向前走……環(huán)顧四周尋覓那吟詩(shī)人/卻發(fā)現(xiàn)/那人便是自己。如果你還回頭/淚不必再流/以后的歲月/還得苦苦奮斗……”低沉的聲音孤獨(dú)地回蕩在空寂的大街上。
彥，或許你是對(duì)的，我們只不過(guò)是兩枚飄飛的落葉，劃過(guò)弧線時(shí)偶爾相交又匆匆分離。但我卻珍惜相交的那一瞬，不知你是否珍惜。但是，不管怎樣，彥，告訴自己：珍惜青春，珍惜友誼。
青春無(wú)悔的日子流過(guò)，友誼的珍貴亦流過(guò)。
關(guān)于友情的高中作文3
我和是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。
中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯(cuò)！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)！告老師去。哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的'小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。
下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友情也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友情，它比以前更牢固。”
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友情在永流不息的河水中漂流著。
關(guān)于友情的高中作文4
我的那段最燦爛的人生道路，是你陪我度過(guò)的。也唯有你才配的上我的人生。
你走之后，你走之后，我遲遲不能接受。
我在你曾經(jīng)呆過(guò)的地方，逗留了很久，我在你曾經(jīng)站過(guò)的走廊上發(fā)呆，在你曾經(jīng)跑步的操場(chǎng)上夢(mèng)囈，在你笑過(guò)的地方偷偷哭泣。誰(shuí)都不知道，我是怎樣在空無(wú)一人的學(xué)校里回憶你。我在畢業(yè)后的第十天又跑回學(xué)校，我沒(méi)有告訴任何人，我在你曾經(jīng)停留的地方，逗留了很久。
我喜歡你長(zhǎng)長(zhǎng)的齊劉海，我喜歡你潭水一樣的清眸，我喜歡你干凈的笑容，我喜歡你撅嘴的`樣子，我喜歡你修長(zhǎng)的手指，我喜歡你抱怨頭發(fā)不直的話語(yǔ)，我喜歡你牽著我的手，我喜歡你的倔強(qiáng)，我喜歡你的所有。
你是我遇見(jiàn)的最堅(jiān)強(qiáng)的女孩。任何時(shí)候，你都不低頭，就算受傷，就算痛苦，就算流淚都不曾見(jiàn)你低頭，我也想要像你一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是我始終做不到。難過(guò)的時(shí)候還是會(huì)流眼淚。
我無(wú)法想象你是怎樣在巨大的痛苦中還能燦爛的微笑，那是我不曾擁有的力量。直到今天，我還是沒(méi)有那樣的笑容，越悲傷，笑得越燦爛。
你那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到不需要被人保護(hù)。你可以一個(gè)人頑強(qiáng)地生活，你可以一個(gè)人在最艱難的時(shí)候生存。
你是我的驕傲，是我遇見(jiàn)的最絢爛的火花。
我最燦爛的青春，是你陪我度過(guò)的，只有你才配得上我的青春。
關(guān)于友情的高中作文5
雨依舊在下，是對(duì)過(guò)去的感傷，還是對(duì)新春萬(wàn)物的滋潤(rùn)？
葉依舊在飄，是對(duì)成熟的暗示，還是展示臨終前最絢麗的起舞？
---題記
看到閃爍著的滿天繁星，看到?jīng)坝颗炫鹊臐q潮春水，看到光焰萬(wàn)丈的輝煌日出，總想有一個(gè)人和我一起歡呼，總想有一人和我一起感嘆，總想有一個(gè)人什么也不說(shuō)，就靜靜的呆在我身邊，我們一起看天空，看繁星，看日出，看潮水……那個(gè)人，我們稱之為----朋友。
有的人很幸運(yùn)，在這個(gè)世界上，有朋友和他一起哭，一起笑，一起干各種各樣的事。這樣的人真讓人羨慕。
有的人則很慘，總是一個(gè)人在風(fēng)中背著書包，一個(gè)人去電影院，一個(gè)人去考試，一個(gè)人去補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人去應(yīng)聘……這樣的人，真得很孤獨(dú)。
所以當(dāng)他遇到了他，當(dāng)她遇到了她，當(dāng)她遇到了他，世界就變了。他們的生命被深深的刻下兩個(gè)字----友誼
就像太陽(yáng)遇到藍(lán)天，星星遇到月亮，樹木遇到山林，河流遇到海洋。
從此，他們不再孤獨(dú)。
為了一份幸福，兩個(gè)小小的人物努力著，爭(zhēng)取著，用生命來(lái)維護(hù)這段友誼。
愛(ài)，是一種能力。愛(ài)是他們奮力去應(yīng)對(duì)各種各樣的'難題。
很小的你，也許已是個(gè)成熟的少年，成熟的令人驚嘆，因?yàn)槟阍谑ブ耙呀?jīng)懂得了珍惜。
是風(fēng)把我們吹到了一起。
很多天過(guò)去了，記憶里還是那個(gè)人，背著書包，每天在街道的拐角處微笑著，等我。
陽(yáng)光把我們照得透亮。
多好的陽(yáng)光呀！
這些友誼，也許只有天知道，匆匆那年的我們，或許，連月亮都忘記了。
關(guān)于友情的高中作文6
是誰(shuí)，將會(huì)給你拿來(lái)一把充滿友誼的傘
那天下午，輪到我們排掃地，我的知己小雯和我一起去打掃包干區(qū)，天陰沉沉的，像是要下雨，但我也沒(méi)多說(shuō)些什么。
來(lái)到包干區(qū)，我和小雯認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行打掃，其他同學(xué)對(duì)我們的行動(dòng)熟視無(wú)睹，談笑的談笑，打鬧的打鬧。不過(guò)，我和小雯已經(jīng)習(xí)慣了，六年了，每年班里競(jìng)選班干部，勞動(dòng)委員的職位都空在那里，于是，我們就從那時(shí)開(kāi)始，建立了很深的友誼，經(jīng)常都是結(jié)伴而行。忽然，天上掉下了許多黃豆般大小的雨滴，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般，不約而同的向教室奔去。我無(wú)奈地嘆了一口氣，說(shuō)：“又只剩下我們兩個(gè)人了！”我轉(zhuǎn)頭一看，果然，小雯沒(méi)有走，她看著我笑了笑，也許，就是那時(shí)，我突然覺(jué)得，她真的很漂亮：高挑的身材，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。她對(duì)我說(shuō)：“你還是沒(méi)變，那么愛(ài)勞動(dòng)，又有責(zé)任心！”我緊接著回答道：“你也一樣啊！”
我剛停嘴，我們就會(huì)心一笑。
雨慢慢地停了，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處跑來(lái)一名身材比較矮小的同學(xué)，仔細(xì)一看，原來(lái)是小藝啊！我們班最小巧玲瓏的'女孩，她一跑到我們面前，就拉起小雯跑走了，我想：或許是老師找她有事，我打掃完再走吧，小雯會(huì)回來(lái)和我一起的。冷清的操場(chǎng)，加上空氣的陰冷，使我感受到一絲寒意。平時(shí)上課做夢(mèng)也想來(lái)的地方，突然，變得恐怖了起來(lái)。突然，下起了大雨，估計(jì)，是不會(huì)停了。雨中，只見(jiàn)一個(gè)女孩拿著雨傘，朝我沖過(guò)來(lái)。
近看，原來(lái)，是小雯！她回來(lái)了！她對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“跑得太急了，連傘都忘記撐了。”然后，她挽著我，撐起傘，就往班級(jí)奔去。
教室里兩個(gè)濕漉漉的人，臉上甜甜的笑容。
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