（通用）友情的作文15篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的友情的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文1
這是一件發生在三年級的時候，我們班突然來了一個新生，真的是很奇怪。
新生說：“我不會和你一般見識的！”“額……這太夸張了吧！”我說。過了不久，我才知道新生的名字。
原來叫“陳以琪”，她很害羞，常常不做作業，被老師批評。有一次，以琪她又沒做作業，因為我是組長，所以她對我說：“組長，能不能別告訴老師聽我又沒做作業？我真的很苦惱，拜托……”“額……不行不行，老師可罵死我了，不行”我說。“哼，如果你告訴老師聽我又沒做作業，你別想和我玩，和我玩，門都沒！”以琪說。“那你說了，我怎么想老師交代呢？”我說。“誰知道啊，反正就是要你管！”不久，老師來詢問我了，說：“咦？組長，怎么沒有以琪的作業本呢？”“老…。老師，以…。以琪她沒有交。”“怎么會這樣，以琪，站起來，我說你啊，每次你都不交作業，氣死老師了啊！給我罰站罰到放學為止！”
不久，放學了，我對以琪說：“以琪啊！對不起，請你原諒我，好嗎？我真的不是故意的。”以琪說：“這說話沒你的.份，走開！”嗚嗚嗚，就這么一場有情的結局就這樣結束了，…~《>_<》…~……
友情的作文2
在班級，我時常不愛聽課的我，經常找她玩耍，我們倆在一起玩的時候，時常會鬧出一些笑話，而我們也經常笑得合不攏嘴，或是笑得肚子疼。我笑的時候，眼睛會瞇成兩道彎彎的月牙一般，而她總瞪著大大的眼睛，她嘲笑我眼睛小，我回她：“牛眼瞪大了沒草吃”。
我們相互嘲笑，跟她一起玩耍的時候是我覺得最歡樂的`時光。
我是一個小學語文就沒學好的學生，語言組織能力不好，不善于表達，而她曾經是一個才藝雙貌的學生，她讀著我想去又考不上的學校，所以我經常請教她字怎么讀，她也算是我的小老師。
我最喜歡挖坑，她只會跳坑，每次我都找一些話題來抨擊她，可能她的邏輯思維比較不好，所以每次要罵我都變成罵自己了，我試著交她不要跳，但是邏輯這種東西學不來，只能自己慢慢領悟，但是她的每次跳坑都是我最開心的時候，這可能是玩耍的樂趣吧。
友情，只有慢慢品嘗才知道它正在的味道，不能急于求成，只有生活、細節才能體驗友情的存在。
友情的作文3
我有一個好朋友，幾乎我每個周末都讓她到我家來，或我到她家去。以前是，現在分班了也是。
她的名字叫“盛雪怡”，她是我從小班就在一起的最要好的朋友。她瘦瘦的，和我在一起，我比她胖多了！她比我大一歲，但卻相處得很好。她頭發長長的，眼睛小小的，皮膚黑黑的`，嘴巴小小的，很可愛！
記得去年夏天，我和她吵了一架，最后，我們同時道歉，我們又和好了。事情是這樣的“在去年暑假時，我有一次去她家，因為天氣太熱了，我想讓她開一會兒空調，但她不允許，說“過一會兒就好了，你走過來就熱嘛，所以還是電風扇開著好了！”但我很怕熱，急著讓她開，說“我要熱死了，快開，你不開我不和你玩了！”想不到她就是不開，想和我開個玩笑，我的性子急，她不給開，我就氣沖沖得回家開空調了。為了這件事我們倆吵架了。
過了幾天，我覺得自己有錯，就打了個電話過去，向她道歉，她說“我也不對，知道你怕熱，還和你開玩笑。”從此我們不吵架了，一直到很要好，直到今天。
友誼是很可貴的，我們一定要珍惜它，不要和你的朋友吵架。
友情的作文4
同學給我的友情很多很多……象一朵朵花，但是，那朵開得最艷麗的花，是我一生中永遠忘不了的友情。
那一天是星期四，上第三節課前我一看課程表是美術，我就趕快從書包里拿鉛筆。可是，掏了半天沒有呀？我立刻臉發燒起來。焦急地想：找同學借吧！我找了同桌，向她借筆，她說只有一支筆。我幾乎找遍了全班同學。我想完了，完了，這下可完了，要被罰抄課文啦！我的心砰砰直跳，像熱鍋上的'螞蟻，在教室里轉來轉去。怎么辦？老師馬上就要來了。我正急得火燒頭時，一個熟悉的聲音在叫“魏兆琬，你是不是沒帶鉛筆啊？”我一看是小釩進教室來就問。“是！”我連忙回答，“我找了其他同學借，都沒借成。”“我借你吧！”說著，小釩毫不猶豫地借了一支鉛筆給我，我高興得像吃了密一樣甜，急忙說了一聲“謝謝！”懸著的心總算放了下來。
過了不久，一個星期三的二、三節課期中考試時，第二節課一下我題目才做了一半，我正在寫作文時沒墨水了。小釩趕過來什么都沒說，就趕緊把墨水借給我。解決了我燃眉之急，我真是感激不盡。
她——小釩，給我的友情太深了，像一朵艷麗的花，在我的心里永不凋謝。
友情的作文5
羅丹有句名言說：“美是無處不在的，生活中不是缺少美，而是我們失去了一雙去發現美的眼睛。”美，真的無處不在。
生活因友情而精彩。友情是朋友與朋友之間的一種情義，它能在你最困難的時候向你伸出援助之手，而且那雪中送炭的舉動也給予了你戰勝困難的力量。
有一次，我出去外面找人玩，由于急匆匆地奔跑不小心被大石頭磕絆了，膝蓋上青一塊紫一塊的，擦破的皮清晰可見。我真的'疼痛難忍，甚至連站起來的力氣都沒。正當我驚慌失措時，我看到了我的好朋友唐世烽。
我大聲地向他呼喊，他回頭看到我躺在地上飛快地跑過來。看到我褲子上鮮紅的血跡，二話不說就將我扶起來，把我整個身軀都背在身上急速地跑向醫務室。他滿頭大汗的，都沒停下來休息片刻。
看完校醫后又把我帶到他家，用消毒水幫我清洗傷口準備換藥，他總是那么小心翼翼的。
得以他的幫助我才能恢復地那么快，我真的很感謝他，我為我們真摯的友情自豪。
生活因友情而精彩，它就像是一雙有力的手，在你困難時給予你戰勝困難的力量，他又像一把大傘，在暴風雨來臨時義無反顧地為你遮風擋雨。
友情的作文6
在小學一年級的時候，我有一個非常要好的。他是我們班的班長，深受們的支持。
一天，我和他在一起寫作業，我被一道非常簡單的題給難住了，怎么也想不起解題思路。我往旁邊看了一眼，發現他已經做完了那道題，我心想：抄一道題吧，他不會怪我的。誰知，我剛看一眼，他就大叫：“抄題是壞習慣，不會的題要自己思考！”“不讓抄就不讓抄，干嘛發那么大的火嘛！”說罷，我摔門而出。
晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。我想：今天這件事做得不對，我不應敢對他發脾氣，抄題本來就不對，明天我就親自去找他道歉。
第二天，我去敲他家的`門，可是沒有人回答。該不會是他恨我不給我開門吧。我心想不一會兒，我看見班長氣喘吁吁地跑了上來：“王歡，你原來在這里呀。昨天那件事對不起，我不應該對你發火，應該給你講題。”“其實我也有錯，我不應該抄你的題，而是應該讓你給我講解”說完，我倆都靦腆地笑了。
從此，我倆的更加深厚了。我想：這應該就是的力量吧！
友情的作文7
淡紅色的花瓣，淺綠色的嫩葉，有刺的.莖，清幽的香，這就是薔薇。
要不是因為你，我也不會喜歡薔薇，也不會在那天，將一朵薔薇，裝進漂流瓶，扔向海里。
個子雖說不高，但你依然堅信“濃縮是精華。”愛笑，卻優柔寡斷；善良，勇敢，聰明，愛勞動，愛班級，是一位人見人夸的女孩。
一次去我家過生日，你無意間瞅見了我家樓下的一株薔薇，那朱薔薇是前些年，我家樓上一位孤寡的老婆婆種下的，去年4月就去世了。我會時不時地給薔薇澆一些水，薔薇就這樣一天天地生長著，直到今天......這朱薔薇，紅紅的，莖上有許多刺，葉子綠綠的，清晨還會有些露珠。
你拽拽我的衣服，說:“這朱薔薇真美。”我說：“喜歡嗎？”你點點頭。此后，你就喜歡上了薔薇這種植物，我也是。
忘記在何時何地了，你突然告訴我一星期后你要去昆明，因為父母在那里上班。我只是低頭不語......
一星期后，你的座位空了......
那漂流瓶，會漂到昆明嗎？
裝著薔薇的漂流瓶，我和你，不變的友情。
友情的作文8
友情是一種很奇妙的事物。你刻意尋它，它的蹤跡便愈發迷離；反之，則接踵而至。
這是為什么？我至今也道不出一個所以然來。從原來的疑惑不解到現在卻不再思量。
或許沒有人明白友情產生的緣由吧？仿佛只是輕輕一瞥，兩顆心就產生了摩擦，從而綻放出絢麗的火花。很奇妙的化學反應，不是嗎？不管你如何想，我認為，是的。沒有刻意演出來的朋友，如果有，那不叫真正的朋友。用物質抑或是除了真情之外的東西建造出來的“友情”很容易崩毀，正如一個人一樣，沒有靈魂的話便是行尸走肉了。一個真正的朋友，你與他交談沒有顧慮，更沒有邊界；一個真正的朋友，你的'一個眼神他就明白你心中所想；一個真正的朋友，他會將他的全部溫暖，即使是最后的余溫也要傳遞給你，他將快樂與你共享，將一份快樂化做兩份；他將你的悲傷掠去，將它拋卻一半。
前者幾乎每個朋友都可做到，然而后者有多少人能及？可是后者卻尤為重要。
很慶幸，我有這樣的朋友。沒有刻意去尋，便擁入我懷。如果你沒有，請靜靜等候，很快，友情將會來到。
友情的作文9
我是個堅強的女孩兒，不會輕易掉眼淚，可是那一次，我哭了，不為別的，為了友誼。
媽媽說下一學期要帶我轉學，我說什么也不愿意，我舍不得離開，舍不得這里的老師和同學，舍不得這里的一草一木。
到了班里，同學們都已得知了這個消息，都流露出了真摯的友情，，一張紙條傳了過來：“幾天之后你就將乘著通往鄭州的車次遠去，今后也許就再也不能相見，淚水是友誼的見證，我曾幾次在在家里默默地流淚，不過我們真的舍不得朋友的離去，舍不得你這個善良。可愛。忠實的朋友，不管我們相隔多遠，不管我們是否能在一起學習，朋友永遠祝福你，永遠！永遠！小藍” 小藍的確哭了，淚水從她的臉蛋鵝上滾落下來，同學們都走了過來，我看著一張張熟悉的面孔，望著一個個悲傷的神情，聽著一句句感人的話語，再也按捺不住心中的淚，痛哭起來，淚水模糊了我的眼睛。
這次我感動了，不為別的，為了友誼，是友誼的.力量讓我感動，是友誼的力量讓我流淚，是友誼的力量讓我明白了，人世間，不光親情是濃的，友誼也是一樣的。
友情的作文10
都說君子之交淡如水，淡而久遠。真正的友情，是心與心的默契，是靈與靈的互通。是即使殊途，也能同歸;是即使門第懸殊，也能平起平坐;是即使貧富不等，也能坦然共對;是一方有難，對方便鼎力相助;是一方有喜，對方便真心祝賀……然而，源于人性的自私，無私的'友情便難得，因此，才使得“管鮑之交”歷經千年仍被人稱道;因著人心的自處，默契的友情也難求，所以，才能讓“高山流水”經由日久還被人傳唱。
人生路上走一遭，誰都希望結伴而行。旅途平坦時，彼此說說話，以解各自的寂寞;道路坎坷時，互相伸伸手，以便繼續上路，這是人之常情。交友貴在交心，只有心與心的融合，友誼的關系才能牢固。如以權交，權去則友斷;若憑財交，財散則人去，這更為人們所熟知。然而，當今的有些人，往往把友情當兒戲。如果彼此用得著，見一面，便互稱朋友，實在是有損于“朋友”這兩個字的內涵。這樣的朋友，只能坦途時，彼此唱著歌歡樂而行，并不能坎坷時伸出手相攙相扶。有的人也許號稱朋友遍天下，其實只是互相利用者;有的人也許只有一、二知己，卻是“雪中送炭”者。因此，交友要慎，不在多，而在精。如果沒有情投意合者，孤行也沒什么！
友情的作文11
說起友情的開端，我就一定會想起一年級的同桌——顧欣宇，是他給我帶來幫助，給我樂趣……
記得有一次，在上語文課的我突然發現自己的橡皮又不見了。要知道，我這種丟三落四的人掉塊橡皮是非常容易的事，沒辦法，只得問顧欣宇借了。我碰了碰正在寫字的顧欣宇：“顧欣宇……那個……你能把橡皮……”我話還沒說完，“啪”的一聲，一塊潔白干凈，還帶有包裝的'橡皮，掉到了我的紙上。我用像個沸水瓶一樣的臉看著他。他對我說：“沒什么，我把這塊橡皮在這兒放一會兒，下課我來拿。”到了下課，他沒來，我心想：這件事他是忘了嗎？我也沒私自拿走，就悄悄地放在了他的桌上。上課時分，跑回座位上的他看到了橡皮，他沒有把橡皮放進鉛筆盒里，而是隨手扔到我的手上，對我說：“這塊橡皮我送你了，反正我橡皮多著呢！”我手里拿著橡皮，看著他認真的表情，我久久不語。
在四年中，從我們友情的開端到我和她如同走獨木橋似的一起幫助，友情就像燈光一樣照亮我們的前程。
友情的作文12
二班的小家伙們，這是我給你們的第一封信，我為什么寫這封信，連我也不知道，可能是因為還有一年就要分開了的原故吧（一年之后面臨中考）。廢話不多說了，聽我講講我們之間的故事吧。
二班是我見過最有愛的大家庭了。在這個家庭中你永遠不會感到孤單，相反你會覺得太過熱情了。家人們也非常友善，有“瘋瘋癲癲”的班長，也有嘴里總是哼著歌的.團支部書記（副班長）還有我那幫兄弟們。在過去幾年里我們一起罰跑過，也被老師批評過、認可過。我還記得記得在運動會那些揮灑汗水的運動員們，記得為運動員們加油的你們。還有一起“欺負”老師的日子，更記得我們一起嬉戲打鬧的日子，在初中的三年里是我一生中最快樂的日子，在羊里中學我收獲了滿滿的友誼，當然還“結幫”了一群兄弟。
我的那些兄弟啊，個個都非常講義氣，全是那種為兄弟兩肋插刀的人，記得我中午的時候忘了拿錢，然后浩子給了我5元錢讓我去吃飯。事后我才知道他當時只有5元錢給了我……我為這事感到心里不是滋味。
友情的作文13
我家有一只既可愛又活潑的小狗，在它很小很小的時候，我們家都愛叫他小寶貝，后來就給它取名叫貝貝。
小時候我最愛和它玩飛盤，貝貝有時候還愛舔我的手和臉，現在我和貝貝都長大了，我們的友情也更深了，就像一對親兄弟一樣，互相信任，互相幫助可要好了。貝貝有時候犯了錯，就像一個做錯事的孩子，一聲不響的坐在角落里。
一天，我正在認認真真的做作業，忽然聽見了貝貝雷鳴般的叫聲，我轉過頭一看，原來是貝貝看見了陌生人在吼叫呢，我過去輕輕地摸了摸它的腦袋，對它說：“人家只是路過這里的，不會進來的，媽媽見了就叫我去打貝貝，可我心里實在不愿意打它，可是貝貝不停地叫，后來我沒辦法只好打了它，打完之后我卻情不自禁的留下了眼淚自己打了它，我的心里就像是針在扎一樣，難過極了。
有時候我為了心疼貝貝，它在亂叫的時候媽媽叫我打它我偷偷的`打別的地方，騙媽媽說打過貝貝了。在我保護貝貝的時候它好像也明白似的貝貝也不叫了。
友情的作文14
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常的生氣，一把奪過他的'小木船，也沒有再開口說過一句話，只是憤怒的離開了。
晚上，我很后悔，覺得自己實在太小氣了。于是把陳明的小木船撿起來修理好，打算第二胎壞給陳明，并向陳明道歉。
第二天早晨，我就帶著陳明的小木船上學了。可是我發現陳明的座位空了，老師說，陳明病了。
放學后，我就迫不及待地去了陳明家。我一見到陳明就緊緊地握著他的手，說：“對不起！
是我太小氣了！
這是你的小木船，我把它修好了！
陳明卻用淚汪汪的雙眼看著我，說：“不，是我太不小心！
這個小木船還是你留著吧！
不管怎么樣，我和陳明和好了。這場爭執不僅使我和陳明的友情變得更加深了，更使我明白了一個道理：友情無價。
友情的作文15
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳遞。
——題記
又一次漫步在這熟悉的校園，心里涌起一股暖流……
這個校園伴隨我6年，馬上面臨畢業，但美麗的校園卻猶如烙印一般烙在我的心中，揮之不去……
校園的春天到處都是綠色，深吸一口氣，都能夠感受到綠色生命的存在，到處遍布著同學們銀鈴般的笑聲；夏天校園中的樹木枝繁葉茂，那一排排秀頎的楓樹為我們遮擋酷熱的陽光；秋天，那楓樹也換上了金色的禮服，好像迎接一年級的`小同學，歡迎他們的到來；冬天有著皚皚白雪相伴，校園顯得莊重。寧靜，偶爾堆個雪人，很是壯觀。
馬上面臨畢業，我留戀那在語言文字中遨游的語文課，留戀那有風景的科學課，留戀那活潑生動的ABC，留戀那在玩兒中學到知識的體育課，留戀那用故事講述歷史的社會課，也留戀那在數字中遨游的數學課。
我留戀那時有趣的作業，留戀那總也掃不完的黃葉，留戀那白色的桌椅，留戀那有趣的課外寫生，留戀那時的郊游，留戀和同學為了一點小事的爭吵，也留戀那時爭論不休的辯論會……
身邊的一切我都留戀。我喜歡和同學們一起學習，玩耍，喜歡在老師孜孜不倦的教誨中健康成長，喜歡在父母的嘮叨中迎來新的一天……
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