【精華】同學(xué)的友情作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同學(xué)的友情作文5篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的友情作文 篇1
還想去看星星，還想去看日出，還想去摘“星星”，還想去逐蝴蝶，還想，還想與你在一起。
你知道嗎？我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些頑皮。
是那一次，不！是每次考試，你好象都信心百倍，也許你還不知道，你正感染著我，讓緊張的我慢慢放松。你說過：“嘿嘿，坐在我后面的女生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高！”我不知你是怎樣看待這個(gè)問題，但我要告訴你，是你潛移默化的指引著我，像一盞明燈，為我照亮夜行的路，為我點(diǎn)燃熄滅的蠟……你不知，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些淘氣。
你每次都會把我當(dāng)作男同學(xué)，因此你總是一而在再而三的犯著老毛病，你知道嗎？因?yàn)檫@樣，我體會到了做男生是那樣的爽快。我希望自己是個(gè)男生，像你一樣，帥氣，開朗，強(qiáng)勁，不拘小格。你不知，我有多感激你……
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些頑皮。
你是我在男生中最知心的朋友，我一有問題就會問你，原因只有兩個(gè)：其一，我只欣賞你，你靈活，思維敏捷，雖然有時(shí)有些小差錯(cuò)，但你不知道，我已成了你的“粉絲”；其二，你每次給我講題時(shí)，總會認(rèn)認(rèn)真真，儼然一個(gè)小老師樣的，那種威嚴(yán)、自信，無人能比（夸大）！并且，你還能發(fā)現(xiàn)嗎？你的語言組織能力很強(qiáng)，每次你一講題，連廢話都沒有。我曾試驗(yàn)過，你講3分鐘的題目，我媽媽講了十多分鐘！（最后，還不明白）你就是我的輔導(dǎo)老師！你不知道，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)，有些無厘頭。
其實(shí)，每個(gè)女孩子多多少少會有一點(diǎn)兒隱私，可我的一點(diǎn)兒隱私都被你發(fā)現(xiàn)了！我暗暗的把你定做我的目標(biāo)，我的對手，可你都知道了，還想把我定做目標(biāo)，當(dāng)然，也是對手。不是有一句話說：對手就是朋友？我就是這么想的，當(dāng)你對于我來說是個(gè)哥哥的話，我愿意成為你的妹妹，因?yàn)槲蚁胱屇憬涛易孕拧?jiān)強(qiáng)。定做目標(biāo)后你的成績似乎越來越好，我也毫不客氣的追逐著你，在追逐你（成績)的過程中，也學(xué)到很多，比如：“失敗了可以再站起來。成功沒什么了不起！”
我不是冰心，沒有那么好的文采，來歌頌?zāi)悖锌赡苓�談不上歌頌，就是感激吧！感激你教會了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感激你教會我做人的道理，感激……
還想與你在一起，去看星星，看月亮，最重要的是，你會教我為自己的前程鋪路，為自己喝彩。還想與你在一起，不是依賴，而是學(xué)習(xí)，是一種對哥哥的信任，信任你會教我更多！
我還想和你在一起！
同學(xué)的友情作文 篇2
聽別人上課的時(shí)候，仿佛是很簡單的一件事；但是輪到自己給別人上課的時(shí)候，就亂了方寸。
“同學(xué)們安靜下來，接下來請我們的團(tuán)支書XXX同學(xué)給大家上一節(jié)團(tuán)課。”剛才的我十分緊張，不停地跟同桌念叨，心跳加速，面紅耳赤。而班主任的這一句話讓我如遭雷擊，一下子愣住，不知所措，忘記了緊張，拖著沉重的步伐走上了講臺。
糾結(jié)于如何更好地開場，無果。最后來了句：“同學(xué)們，這是我第一次上課，如果上得不好，請你們不要嫌棄。”這仿佛是很俗套的開場白，同學(xué)們卻都笑了。他們的笑很真誠，就是在告訴我他們不會嫌棄。他們的笑極具感染力，感染了我，緩解了我的緊張。
說不緊張是不可能的，只是沒有原來那么緊張。畢竟是第一次，畢竟還是學(xué)生，當(dāng)然不能做到完美。雖然我在家里的時(shí)候已經(jīng)排練過了，雖然把每一頁課件要拓充什么內(nèi)容都構(gòu)思好了，但是真正在臺上的時(shí)候，我居然把在家里需要二十多分鐘才能講完的課在十分鐘左右就解決了。我的語速超乎我想象，舌頭竟沒有打結(jié)。有點(diǎn)尷尬的是，好多地方我都忘詞兒了，到底要講什么一下子也想不起來，那時(shí)候我的腦子就像一張白紙。也不知道我當(dāng)時(shí)是哪來的勇氣，竟然能夠堅(jiān)持講完。
但后來我確實(shí)是落荒而逃了，在班主任總結(jié)完后我迅速離開了講臺，臉俯仰之間就變紅了，耳朵瞬間變色，我感覺我的臉正在被火燒，我感覺我的耳朵正在被火燒，我感覺我的全身都在被火燒。過了五分鐘左右，我這身上的火才滅掉。
其實(shí)上周團(tuán)委老師布置這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我腦海里回旋的聲音一直是“我一定做不好的。”我害怕自己不能夠做好。如今再回首，雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，但是也就那樣了，沒有什么好害怕的。就把這節(jié)團(tuán)課當(dāng)成自己的一次歷練。
更喜的是，與同學(xué)們又有了共同的回憶。雖然上課方寸大亂，但是同學(xué)間的友情卻不會亂。
同學(xué)的友情作文 篇3
那年夏天我們迎風(fēng)踏浪，帶著憧憬，帶著夢想，來尋找屬于自己的天地。今年夏天，帶著不舍，帶著淚水，充忙離去，東南西北，轉(zhuǎn)身卻成陌路。
四年，我們一直堅(jiān)守在教室里，風(fēng)雨路上，一張張幼稚的臉，已經(jīng)演變成成熟。青春夢里，我們用時(shí)間之筆來描述著如錦的流年。攜手同走在鋪滿荊棘的尋夢路上。多少挫折，多少矛盾，多少眼淚，多少感動(dòng)，都已在一杯酒中沉淀。歲月的背影后，關(guān)于我們的太多太多。天空，見證了我們的夢想，見證了我們的友情，見證了我們的青春。拋開少年的靦腆，拋開少女的矜持，伸出雙手，將這份最純真的畫面收入心中，將這份友情鑲嵌在記憶的像框。
如果說時(shí)間可以改變一切，我想，唯一不會變的應(yīng)該是同學(xué)的友情。愛情，哲人說：“不需要時(shí)間的考驗(yàn)都一直變化著，始終太復(fù)雜。”親情，錢鐘書老先生說過一句話：親情，它嗎，是建立在一定的利益基礎(chǔ)上，金錢也將純白的它染污。一次的離別，又證明了一次的成長。
人生，都是在相聚和離別中徘徊。沒有永遠(yuǎn)的相聚，但會有永遠(yuǎn)的友情；沒有永遠(yuǎn)的分離，但會有永遠(yuǎn)的思念。謝謝你們陪我走過，這青春風(fēng)雨的幾年，太多的祝福卻不知從何說起。未來的路很長，很美好，讓我們緊握“朋友”二字，繼續(xù)尋夢飛翔。
愿：一帆風(fēng)順！一直在臆想，一直在冥思，一直在決擇，終于，毅然地在此訴說我們的故事！
同學(xué)的友情作文 篇4
生活是多彩的，友情是美好的。
記得那一天，我正在美滋滋地看書時(shí)，“嘩啦”一聲，一道“黑箭”向我射來。書面上立即黑了一大塊，像被章魚噴了一口黑墨。頓時(shí)，我心中怒火沖天。天啦，這可是媽媽新買的書啊!早上，我拿起書放進(jìn)書包里時(shí)，媽媽叮囑我不要弄壞、弄臟、弄丟。“好啦，好啦!”我滿不在乎地回答道。可是，今天我可怎么向媽媽交代呢?今天回去不被一陣暴打才怪呀!你怎么這么不小心!“你也真是的，眼睛沒長啊!你自己看一看，我的書成什么樣了!”我十分氣憤地說。“嘻嘻，又沒什么重大的事情!”聽他這么一說，我心中不禁火上燒油，“啪”的一聲，我在他的手上給了一巴掌。“你——”他還沒說完，我就頭也不回地離開了。
第二天，我們上美術(shù)課了。“咦?我的水彩筆去哪兒了?”我把書包翻了個(gè)遍，也沒有看見水彩筆的蹤跡。怎么辦?在這第一時(shí)間中，我想起了同桌。借，想到昨天的'事，心中怒火不禁又一次燃燒起來;不借，老師又要責(zé)怪我。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，他伸出了援救之手，“給你，我們一起合用吧!”
在生活中，用自己的一顆友愛之心去善待自己、善待他人，你會發(fā)現(xiàn)原來世界如此可愛。
同學(xué)的友情作文 篇5
那是一個(gè)陽光明媚的中午，陽光灑向綠油油的草地。
下課鈴一響，我就和小伙伴們箭一般地奔向充滿生機(jī)的草地，陽光暖暖地照在我們的身上，讓我們感到絲絲溫暖。我們在草地上奔跑，微風(fēng)吹過臉龐，吹走了憂傷，吹走了煩惱，我們不由自主地張開雙臂，微閉雙眼，十分舒服。在某位同學(xué)的提議下，我們玩起了“抓人”的游戲。
游戲一開始，大家慌亂逃跑，抓的人陳月涵可是我們班的“跑步健將”，我們幾個(gè)怎么可能是她的對手呢？沒過多久，被抓到的人越來越多，只剩下我了，我瘋狂地奔跑，機(jī)智地在人群中穿梭，這時(shí)回頭一看，陳月涵離我越來越近，我心里亂了套，“啪”的一聲，睜開雙眼，只見自己已躺在人群中，一下子有些不知所措。一雙雙眼睛盯著我，我連忙想站起，卻感到右腿鉆心的疼痛，使不上勁兒。我輕輕卷起自己的褲角，眼前的一幕讓人驚訝，右膝蓋被一顆尖利的石子戳破，一團(tuán)團(tuán)鮮紅的血像蜂窩似的涌了出來，它流出了傷口，流在了腿上，流在了綠油油的草地上，碧綠的小草上沾滿了鮮血。
淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我忍住自己的淚水裝作堅(jiān)強(qiáng)，可善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)早已看出了我的心思，連忙開始行動(dòng)。有兩三個(gè)同學(xué)爬上樓梯，準(zhǔn)備去告訴老師，有的同學(xué)扶我起來，有的同學(xué)急忙去向醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生報(bào)告，我被幾個(gè)同學(xué)不由分說的抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室的大門。坐在醫(yī)務(wù)室的板凳上，想起同學(xué)們剛剛熱心幫助的情景，我情不自禁地哭了，不是因?yàn)榫凭镜拇掏矗潜煌瑢W(xué)們幫助我的熱情所感動(dòng)。淚水流下了眼眶，流下了臉龐，流在了傷口上，這眼淚代表了同學(xué)們的幫助，同學(xué)間的友誼。那漫長的消毒過程終于結(jié)束，膝蓋上敷上了潔白的紗布，同學(xué)們安慰我，扶上我回到班級……
每當(dāng)想起這件事，想起同學(xué)們火急火燎的在醫(yī)務(wù)室外等待的那著急的神情，看著那膝蓋上的傷疤，它記錄的主題就是兩個(gè)字：“友情”！
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