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故地重游高一敘事作文900字（通用18篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是把事情的來龍去脈交代清楚的書面文體。那么敘事作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的故地重游高一敘事作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
故地重游高一敘事作文 1
三年前，昏昏傻傻地來到這里，帶著夢想、帶著希望、帶著無法確定的目的。望能在這里展翅，在遙遠處落腳。不曾被歲月限制的我，玩耍是我的伙伴，傻笑成為我的唯一名片。我像一只孤陋寡聞的知了，不知四季誰走誰來，出現時特煩人，消失時卻找不到蹤跡，這種存在無人知曉。
在這里，我留下了腳印，可想是微不足道。遼闊是校占地面積的特色，上面覆蓋著各式各樣足跡，如果在其中尋找屬于自己的，可與大海撈針相同。在這里，草坪被我破壞過，在漫步的小狗也被我踹過，嗷嗷慘叫，只為作樂。用來澆花的水管被扯斷，擂臺上的沙灑滿一地，被門衛追罵，不足為奇，也只為作樂。
在這里，可以閉眼走到教室。校門口前面有圓形花壇，上面有噴水頭在四處擺動，兩邊有小樹作柵欄、校廣告。校門是半自動化的，帶點小材大用的感覺。面對高聳的孔子像，有點嚴肅且崇敬伴隨著，旁邊有一輛敞篷寶馬，這是屬于那個（自稱“董事長”的）人的，前面是小學教學樓，繞過，就是我們的天地了。四百米水泥地跑道，也是我們學生排隊升旗的地方。上幾個臺階，中間是國旗、校旗、共青團旗，教學樓三樓辦公室旁邊是我們的班級，我常在的地方。
在這里，有一些非同尋常的人物。印象較深的是尹校長，一位擅長以武力治校的女校長。開大會時，會以幾個犯規的.學生助威嚴，少林棍體罰是準則，皮開肉綻則是表現，下面的學生踮腳探頭看熱鬧，慢慢地一種威武的概念植入腦里，她的話就成了圣旨，不從者，衰也。還有一個附帶有啤酒肚的校長兼班主任，譚校長，上課一驚一乍，“遲到”就成了他的一個禁詞，他有一個愿望就是在大街上當衛生志愿者，常常在學校跑道上掃垃圾，以此用來教導我們，作一個政治領袖的基本行為，要有偉大政治思想。再有一位胖嘟嘟的物理老師兼班主任，總以一個學霸的標準來要求我們，不容我們有一點基本問題，“笨”是他用來形容我們的，不笨就不是他的學生了。
在這里，有伴我三年的一群伙伴。他們是那么的聰明，很多微笑、淚水等都留下了殘余……
在這里，三年為期限，時間為條件。我無視中考的重要性，揮霍時間，狂肆作樂。后來臨近中考時，卻無從下手，結果慘不忍睹。后悔當初不學習，荒廢了學業。
故地重游，懷念從前時光，催人欲淚。卻又百感交集哀悔道：“青春莫走”。
故地重游高一敘事作文 2
忘不了！忘不了和老人的約定。30年后，我雖已年過花甲，但還是守約地來到了天游峰，吃力地向上攀登著，天游峰的石梯，依舊是那么干凈，依舊是一塵不染。
隱約，我又聽到了那熟悉不過的掃路的掃帚發出的“沙——沙——”聲，由遠至近，一聲比一聲分明，是他！是那位掃路的老人！我趕緊迎上前去，又看見了那位樸素的老人，只見他的頭發已經全部花白，臉也非常非常削瘦，身上的那件褪色的衣服還是沒有換，那件衣服已經破破爛爛，上面有許多補丁，他的眼睛還是那么慈善，那么炯炯有神。
老人一見我，立刻引我進了他的小屋，屋里彌漫著一股清新的茶香，他請我就坐，又沏了一杯茶給我，茶，還是那么熱，那么香，老人還是那么熱情，待老人入座，他說：“您果然沒有違反我們的.約定。”我一聽，笑了，回道：“您老不也沒有嗎！”我看了一眼老人，發現他臉上的皺紋也添了幾條，又問道：“您老還在這兒掃地嗎？”老人朗聲大笑，接著自信地說：“雖然我已年過百歲，但是我每天還是要掃上去再掃下來，天天都生活得十分自在。”他還是說得輕輕松松，自在悠閑。
我不由自主地望了望天游峰，如今天游峰的游客越來越多，每天，這一位年過百歲的老人還是要一級一級掃上去，再一級一級掃下來，那么多石階，對于我這個年過花甲的人也十分困難，何況是一個一百歲的老人呢？我問老人：“難道您沒想過要走嗎？”老人搖搖頭，悠然地說：“我哪里舍得走啊！”老人望了望天游峰，接著又說：“這兒的花鳥多么可愛，這兒的空氣是多么清新，那雪花泉的水還是那么純凈，我怎么舍得走啊！”我望著老人的面龐，心中不由得產生出一種敬佩，品著老人沏的茶，回想著三十年前見面時的情景，我完全地陶醉了，忘卻了時間。
天漸漸黑了，我起身，抓住了老人的手，說：“老師，我敬佩您。二十年后，我一定還會再來看的。”“好！二十年后，這兒的茶，一定還為你準備著！”說完，老人再次朗聲大笑，這笑聲還是那么豪爽，那么充滿自信，一直在我的心中回響著。
故地重游高一敘事作文 3
真是“光陰似箭，日月如梭”啊！一眨眼，二十年已經過去了。二十年后的我，已經成為一名優秀的科學家。
今天，我正在研究著能穿梭于新時代和舊時代的穿梭機，突然，老李一家子走進了研究室，看著他們這幸福美滿的一家子時，我不禁想起了闊別已久的家鄉與親人，想起了離別已久的老師和同學，我心想：眨眼間，二十年立馬就過去了呀，我離開親人和朋友也快有二十年了，今天是中秋節，是和親人們相聚之日，我也應該回去看一看了。我乘坐著自己發明的高科技產品：“極速飛機”，僅僅只有三分鐘的時間，我就回到了故鄉。飛機一落地，我的嘴巴頓時成了“0”型，因為家鄉的變化不是一般的大，而是超級大，樓房全成了高樓大廈，周圍沒有建一個垃圾場·····
我漫步在家鄉中，走著走著，我來到了我的.母校，一剎那，我呆住了，原本要靠顏料來裝飾的母校，現在完全變成了一座“玻璃大廈”，從四面看去全是用玻璃建起來的。走進去，正看見以前擔任了我們班六年班長的蔣恬寧，竟在這個學校當上了老師。咦，奇怪恬寧明明在黑板上寫字了，但是在寫字的時候為什么會沒有粉筆灰飄下來呢?“叮鈴鈴”下課了，一大群孩子沖出了教室，我走了進去，向恬寧打了個招呼，并與她說了我剛才的疑問。她回答我：“這一塊黑板，利用了吸塵器的原理，每當有粉筆灰集得足夠多了，就會變成一支新粉筆。”我心想：這黑板可真好啊！我也一定要研究出這樣讓人可以遠離危害人的粉筆灰的黑板。
我走出了母校，來到了大街上，“嘩啦啦”天上下起了大雨，我撐起了一把隨手從家中拿來的雨傘，一撐開我便看見了傘柄上掛著一張小紙片，我一看，上面寫著：這是雨水回收傘，雨水會通過雨傘上的小孔流入傘的內部，再經過沉淀加入消毒氣體，最后流入傘把的容器里，這樣就可以直接飲用了，而且它像飲料一樣，有著各種各樣的口味。我試著吸了一口，“哇”酸酸甜甜的檸檬味真好喝。雨停了，天邊升起了一條彩虹。
時間過得可真快，一眨眼，一天就過去了，我拉著家人的手，一個個抱別，我一步一步地向“極速飛機”慢慢走過去，走一步回一下頭，我坐上飛機，眨眼間消失在故鄉······
故地重游高一敘事作文 4
五點整。我拿著鑰匙，離開了家。匆匆忙忙下了樓，從儲存室里推出我的那輛黑色的自行車，關上門，騎走了。
沒有想過去哪里，只是不停的在家附近轉悠。轉悠著，突然我的腦海浮現了了一個連我自己自己都大吃一驚的想法：去找媽媽。
此時此刻媽媽一定在工廠努力的工作著呢。我猶豫不決，去？那個地方很遠。不去？呆在這里很無聊。最后一咬牙，下定決心要去。
好幾年都沒去過那個地方了。那個地方變了嗎？那個地方還依舊人來人往嗎？那個地方還像我記憶中的那樣嗎？所有關于那個地方的問題在我腦海中揮之不去。
早就忘了那條路怎么走了，只知道一直向前，向前，走到千畝游園的盡頭，然后來到我上幼兒班的那座小學，再然后……
走一步是一步，我快速沖向前方。躲過飛馳而來的汽車，繞開熙熙攘攘的行人，騎著騎著就覺得有些累了。可一想起來昔日童年的一幕幕，就又信心百倍。一直朝前騎著，小路上的人漸漸少了，身邊沒有奔馳著的汽車了。老年人們坐在石凳上，互相談笑。也許這才是一生中最悠閑自在的時光吧？
童年的一切還沒有變：路邊的紅色小樓和健身器材，通向游園的那個陡坡，旁邊的燒烤攤……一切的一切都那么美好，飽含著歡樂、童真。
到了一個十字路口，一個我沒有見過的十字路口。這里可能會通向我媽媽的工廠吧？我不知道是不是應該走這里。走？不走？來來回回糾結了幾分鐘后，我才決定——走！
剛走了沒幾分鐘，我就后悔了。這兒應該不是吧？因為在這里，我沒有看到我童年里最深刻的.那座石頭房子。那個石頭房子是許多許多石頭建成的，里面小小的，燈光將整個屋子照亮，干凈的白色的瓷地板，人走在上面可以看到倒影。我趕緊拐個彎，又向前面繼續走。
果然是千畝游園，好長，是不是走不到盡頭？我會不會迷路？內心糾結著，沒有一個確定的目標。
我邊騎著車邊觀看著路邊的風景，還有回憶我童年的點點滴滴。終于，我騎到了盡頭——前面沒有路了，只有左邊有一條小路。
我向那條小路走去。
故地重游高一敘事作文 5
初升高的暑假有種說不出的悠閑，我就主動要求去爺爺的菜園里干點活。爺爺當然樂意，上午說完，下午就騎著他的三輪車帶著我過去了。
“爺爺，我不想拔草了，這天太熱了。”我跟爺爺說道。“這才干了多大一會兒啊，你拔的那點草，炒菜吃都吃不飽。你快一邊歇著去吧，我再澆澆水。”爺爺的話里充滿不滿。
我趕緊找了棵大樹，在樹蔭下坐了下來。樹蔭下仿佛就像安裝了空調一樣，有種說不出的的涼爽。黃瓜已然成熟，掛在架子上搖搖欲墜。本就口渴的我，徑直摘下一根，解渴。“摘錯了，那不是咱的。”爺爺突然喊道。這時，黃瓜的主人也聽到了爺爺的聲音，趕過來：“都是一個村的，拿去吃就行，不夠再摘。”我趕緊說了聲謝謝。隨即，爺爺便跟那人聊起了天。我啃著黃瓜繞著圈子溜達，看到爺爺拿的'鐵鏟和鋤頭，便向前拿起試了一試，沒想到只憑一只手我竟拿不起來，于是干脆作罷了。
百無聊賴的我，在菜園里找蟲子，不過找了一會兒我就后悔了，因為一只天牛飛到了我的肩膀上，嚇得我大氣不敢喘，不過幸運的是，過了一會兒它就飛走了。看著它那黑白交錯的背影，我對蟲子的恐懼又增加了一分。
爺爺的菜園仿佛一處世外桃源，沒有人情瑣事的纏身，也沒有城市的喧嘩。不想干活，就在一旁欣賞勞動成果（顯然不是我的勞動成果），愜意而悠閑，著實讓人著迷。
這里大概就是故鄉最后的凈土吧。原本生活的地方已經拆了，放眼望去，滿地的碎石和玻璃——我把它稱之為“廢墟”。我從這“廢墟”上面踏過去，已經分不清哪是誰的房屋，哪是誰的院落，只能憑借著印象找到自家原來的房子。原本四五米高的建筑，現在連一米都不到了，既熟悉又陌生。爺爺大概猜到我來了這里，站在老遠就叫我回家。由于夏天的緣故，六點鐘的太陽，就已經那么火熱了，讓人難以察覺到時光的流逝。
這次離開這里，大概很長的時間，我都不會再回來了。我對故鄉的印象，并沒有因為此行而改變，記憶中仍是綠瓦紅磚。孩子在一起嬉戲的畫面，也必將終生難忘。
故地重游高一敘事作文 6
清明時節，我已青春流逝。滿懷著對故鄉的眷戀，走進了離別我二十年的學校。藍天還是那么蔚藍，一草一木還是那么的翠綠，新鮮。
從那一間間明亮的教室里，傳來一陣陣郎朗的誦讀聲，老師在黑板上筆畫著，同學都目光炯炯地看著，此情此景，不知是真是幻，仿佛我還坐在教室里，吸吮著知識的源泉。我已經長大了，成熟了，可我仍然對這里流連難舍。
“呀，你來了！好久不見，認不出你了。”一個明亮清澈的聲音打破了清晨的寂靜，原來是她！她的臉不再稚氣，成熟的臉型，一雙大眼睛眨啊眨，兩頰也抹上了點胭脂紅，修長的身材，亭亭玉立！她成為了一位老師，年青的教師，我不敢相信，竟是她。不知道為何，我們會在這里相遇，畢業時，我還以為此生都難以相遇，送了她一張精心繪制的畫，留作紀念。
“你的畫我還留著啊，它是我收到的最珍貴的禮物啊！”她笑盈盈地回答。
“你……你真……的……呃，你真的'是……鄭，鄭子怡嗎？”很明顯我還沒從初次相遇中回過神來，我又吞吞吐吐答道，“哦……是嗎？我早就把它忘了，畫得不好啊！“
她慢慢地拿出那張畫，歲月的痕跡讓紙泛黃，有一點刺鼻的味道。她慢慢展開。畫中的顏料都已經褪色，現在看來，線條粗糙，顏色不鮮艷，筆法稚嫩，我也不由地臉紅了。
此時涼颼颼的，細雨夾著冷風吹在她的臉上，不由地打了幾個寒戰，兩頰旁的碎發也被風給吹亂了。此時，畫中的景物和現實融為一體。
悠悠天宇曠，切切故鄉情。如今，離別故鄉從海外歸來的游子，又回到了闊別已久的母校，那蔚藍的塑膠跑道，曾有著多少成長的腳印從上面踏過。一邊種著的松柏，歷經了二十多年的歲月痕跡，仍巍然高聳在那里，一切和以前有了變化，母校越來越漂亮了，而朋友也人到中年，可他們眷戀的心卻始終沒有變……
清明時節，迎著蒙蒙細雨，拂在臉頰上，有一點寒意。我的心已經溫暖了。浮云終日行，游子久不至。如今，我回到了這里，遇到了多年以前的她，我經歷了一次非凡的故地重游，我一輩子也不會忘記。
故地重游高一敘事作文 7
這個十一黃金周，又逢中秋佳節，所以家里并沒有打算出游旅行，趁這個假期好好的感受一下金磚會晤過后的廈門的巨大變化。天公作美，假期這幾天天氣都不錯，很適合戶外活動。
這不，今天又是一個大好天氣，藍色的天空上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游，天氣如此美好，怎能浪費？想了又想，全家最后決定騎行到五緣灣游玩并和海水來一次親密接觸。
出發咯！一路騎行微風迎面吹來，心情格外舒暢，“秋老虎”似乎在這一時刻也顯得乖巧了許多。路程并不很遠，不知不覺中我們就到了。“哇！”我們都驚呆了，只見眼前一亮，豁然開朗，煥然一新，像一幅畫卷，綠色的植被錯落有致，環湖的樹木和灌木叢將步行道和騎行道自然的分開，外側是綠茸茸的草地，夾雜著五彩繽紛的花朵，紅如火，白如雪，黃同金，美麗極了。微風拂過，花香四溢，草芳青青，花兒們隨著微風，跳起了輕盈的舞蹈，小草也隨風擺動。這就是環湖休閑運動區。湖中是鳥類觀賞島也是紅樹林植物區，也是白鷺棲息的地方，這里的白鷺數量又增加了不少，它們有的在淺灘覓食，有的時而展翅高飛，在空中翩翩起舞；時而貼近水面，仿佛是要看看自己的優美身姿；有的則立在樹頭棲息。周圍的人們并不會去打擾它，而是靜靜的拍照觀賞如此美景。漲潮時，海浪輕輕地拍打著岸邊，那聲音像一曲美妙的音樂真好聽，一群群的'小魚隨著潮水游入湖中嬉戲追逐，在陽光的照耀下發出閃閃銀光，時不時還躍出水面與我們“打招呼”呢！
一路的驚喜美景伴著我們，欣賞著欣賞著就到了目的地五緣灣海水游泳館。這家游泳館設計在五緣灣濕地公園里面，與周邊的風景融為一體。五緣灣海水游泳館，顧名思義就是在海水里游泳。到了里面，發現里面的環境很好，周圍綠樹環繞，生機勃勃；設有專門泳道和淺水娛樂區，我等不及就跳入水中，發現海水的浮力很大，興奮之余發現水也是夠咸。
漸漸的天色已暗，我們也該回家了。在回來的路上我們發現了遠處的東邊升起了一輪明月，不禁讓我想起了張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”。
故地重游高一敘事作文 8
我做了很大的決定，我鼓足了勇氣，找回了信心。我想把高一最后的一個周末時間留給自己。于是，我按照自己的意愿。去了我最想去最懷念最期待美好的地方。也許，是我長大了，也許，是道路鋪設更繁華，公車很快，很快地開到了我的目的地。我忘了，小時候，公車上的等待，是如何的美好。因為，會有媽媽在身旁。
下了車，撐著把傘。突然之間，思念如潮水般的涌來。我輸給了這里的一切，輸給了回憶，輸給了小時候的自己。工廠旁的大榕樹，四枝依舊繁茂。而那曾經看似感到無法翻越的護欄，就今而言，有低矮了好多。對面的小賣店，被封鎖了。但我記得，小時候，那里的.1毛錢的泡泡堂的味道。記得，那是一個老爺爺，一個老奶奶苦心經營的家。鄰近的倆間瓦房，曾經賣過米粉。現在，破敗不堪，雜草叢生了。蕭條，荒涼，一眼落寞。我放下背包，坐在榕樹下的石凳上，感嘆著，懷念著，曾經的味道。小時候，的這里好熱鬧。有賣涼粉的，有打球的……而我，還可以牽著劉爸爸的手，在這兒玩耍。附近的空地，沒有了野草。種上的都是規劃的綠色植物。看不到了，過去的樣子。那條同往學校的小路。長滿了狗尾巴草，長滿了毛線草。即使，機會很難得，即使，我想尋找自己需要的東西。但，最后，我還是失落了。希望落空，是我找不到勇氣。
再次踏上10年前，上學的小路。怕蛇，怕小蟲，更怕陌生人。那里的泥瓦教室，不知道是否拆掉了？我憑著記憶的微光，照亮著思念。小時候，4歲的我，無人照看，雖然年齡不足7歲，但還是被收留了。放羊式的教育，讓我在那兒所謂的讀了3年，耍了3年。一起上過課的同學，想必都讀大學了吧。我還記得那倆個老師的姓氏，模糊的相貌。我100％肯定，他們記不住我的樣子，記不住我的名字。不過，沒關系。我會好好收藏小時候的記憶。在那里，那個教室里，我宣誓過，我帶過紅領巾……我記得，就足夠了。10的時間，一別便是一個10年。我長大了，這里的一切都變了。不再是過去的模樣，不再是我想要的了。
今天，我悄悄地來了，又悄悄地走了。沒有人知道，也沒有人發現。我滿足自己的欲望，我實現自己的小愿望。沒有滿載而歸，我失望了。還是感覺，力不從心，好累，好累地想要睡上一覺。一個人靜靜地想想。
故地重游高一敘事作文 9
炎炎夏日，沒有什么是值得我去耐心觀賞的，可我卻不甘窩在家里，便想著找一個涼快的地方透透氣，打發打發時間。
我打算去三蘇祠碰碰運氣，因為那里本地人只需十塊錢就可以通游，而且我也想看看修繕過后的三蘇祠是否另有一番風景。
顯然，我們運氣很好，三蘇祠已經開售票了，修繕后的三蘇祠大門已經看不見以往的霉斑了，多了一股子端嚴味兒，卻也少了一絲親切感，也許是因為剛剛開放，所以人很多：有志同道合騎單車的學生，有嗷嗷待哺的小孩，有白發蒼蒼的`老人，還有外地的旅游團，甚是一片熱鬧的景象。夏日避暑好像已經深入每一個人的內心，那么地不約而同。進入園區，眼前豁然開朗：天藍無頂，湖遠無邊，景物高低錯落有致，遠處亭臺近處閣，處處綠草茵茵，荷花澀澀，鳥聲清脆，疑似誤入了仙境，眼睛不停地追尋美好的景物，腳步緊跟，生怕自己的眼睛到了景物旁，身體還在幾米開外。
我們的目光緊跟著一只蜻蜓來到了荷花池。滿池的荷花，滿池的碧水，滿池的碧葉相互映襯著，所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”大概就是如此吧！他們像極了一個個獨站高閣看風景的白衣素女，你看她們的臉，不施粉黛，自然白凈，絲毫不沾人間煙火，你再看她們的身姿，身著綠裳，挺著脊梁，可不是女中豪杰？那只蜻蜓在她們之間穿梭跳躍著，還頗有一番“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的趣味。微風吹過后，你還可以聞到她們散發出的清香，那淡淡的清香中夾雜著一絲涼意，在炎炎夏日下，也只有她們看起來還那么清爽，感覺到那么清涼。荷花池的一旁還坐落著一間翠竹環抱的小榭，從中傳出陣陣悅耳的古琴聲。我放輕腳聲走了進去，有人過來問我喝茶嗎，我回“不用”隨即便走了出來。
不知怎地，心情變得有些沉重。踏入林間小道，景色雖美，可是人心惆悵，無心應景。
明明是一樣的三蘇祠、一樣的路、一樣的景，經過修繕，可以說是更美，可是路卻走不出曾經的感覺，景也品不出過去的蘊味，四處都充滿著濃郁的現代氣息。到底是過去抑制了現在的美，還是現在破壞了過去的純？還有那滿地的荷花啊，真的是蘇軾親手種下的嗎？
我帶著一襲熱氣出門，換來了幾分惆悵回家，這叫我是喜還是悲？
故地重游高一敘事作文 10
枯燥的歲月里也難免有心靈的觸動并在內心深處掀起軒然大波，無意之中使用百度搜索引擎便在電腦屏幕上敲上了《下輩子做你女人》這幾個字，此時的心情是復雜的，此刻的心靈是脆弱的。經典、真摯、熾烈的一幕幕攝人魂魄完全被劇情所深深的沉醉了，最后的結果不盡如人意，沒有圓滿的結局留下的卻只是無盡的惆悵和無限的悲涼。
由于事先知道故事的大致梗概所以在瀏覽的時候刻意觀看了男女主人公在一起獨處時的每一個短暫瞬間，雖然劇中沒有多少卿卿我我的曖昧場景，但樸實真情的告白已經向人們講述了一切。回想起來感覺一切都是那么的.真實可信，劇情的婉轉曲折，枝節突生似乎是人們所不能預料的，每個人都不想結果是那樣的。單一從情感方面來講它向人講述了什么叫愛情。我們究竟該怎么做，從客觀的角度來辨析它又何嘗不是時代的悲劇，現實的殘酷所致呢。因為貧富差距扼殺了本該屬于他們的美好愛情，所以他們的愛情注定是無果的。他們只是現實的殉葬品，乃至死者不能瞑目。而生者卻要背負著負心漢的罪名，似乎這所有的一切在冥冥之中就已經被注定好的一樣。明知是火坑還在跳，那可悲的又豈止是劇中的男主角呢。放棄一段戀情選擇另一段婚姻是一種最不明智的選擇，究竟自己需要什么只有自己知道。對此我只能說男主人公是一個成大事的人，而不是一個做男人的料。連最心愛的人都守護不了很讓人心寒。劇中女主人公在那個年代對愛情的執著追求，對愛情的矢志不渝更讓人感覺辛酸。這么長時間感覺自己是一個沒血無淚的人，但看著畫面的不斷切換我卻沒能抑制做壓在心底里的那點零碎。挺羨慕劇中男主人公的，畢竟曾經有那么好的一個女孩深愛著他，苦苦的等著她。再聯想一下自身的境遇那叫一個丟人，寒顫一個接一個。引用女主人公的一句話“我從來沒有細心的活過任何一天”，不是不想努力過好屬于我的每一天。只是現實一步步的緊逼著處于高壓下的心理狀態，即使是痛苦的生活現在的狀況也大不如從前。
稍稍的悸動原來是存在的，可是現在除了淡薄的心態外也談不上有特別另人傷感的東西。我不明白是不是沒有感情的人都是這樣，自古多情空悲切啊！
故地重游高一敘事作文 11
安地水庫，我曾來過幾次。但每都給了我很深的印象，水庫里的水是那么的清晰，像塊綠色的玻璃，反射著天空和一座座山的倒影，別提多么漂亮了。山上種滿了竹子，每跟竹子都挺拔力壯，一根比一根高，好像要比賽似的，遠遠的望去，一片又一片的竹林，在我們的眼里是那么突出。
我們在山路上開，不過路已經修成水泥路了，這是最值得慶幸的了。我又轉頭去看水庫，又發覺水淺下去了，而露出來了像貝殼的沙堆，還有紋線，一道道的，很有立體感。
開過了平坦的路，到了我們吃午飯的地方了——一個我媽他們的同事的老家，呵呵，算是老朋友了。我們每年都來這里來玩一次，因為那里有竹筏，所以我都很高興劃竹筏。
不過大人們說要到中午飯吃過了才下水，我們都很不樂意，最終在我們的死纏著不放的情況下，終于有人可以帶我們去水庫上座一會船，我們便蹦蹦跳跳的上了小船。不過我可以算是壓軸人物了因為在船上我最重，所以也是我說了算，要不然我往那邊傾斜，船也往哪傾斜，蠻有趣的，可是小船沒劃多遠就又劃回去了，下午還是可以繼續玩的嘛！
午飯過后，我們等待著去水里玩，結果大人卻說到3點才去，你想想，現在離3點還有5個小時，要在這5個小時里，找事做是很麻煩的啊！后來還是帶我們去一快地方，那里也有水，就是石頭多了點，但是玩的人很多，我們換好衣服就迫不及待的沖了出去，可是水也太冰了點吧？
在水中，先開始就坐竹筏，坐玩后我就下水嘍！我一開始就想拖人下水，結果我的“表舅”就給我輕而易舉的拖下水，還嗆了一口水，和哈哈真容易！穿上救生衣的我還把救生衣當盔甲穿起來，那種感覺真好，我喜歡把耳朵浸到水里，聽水里的聲音，可惜有竹筏劃來劃去的聲音，在水中是“滋滋滋”聲音，很刺耳，后來我實在不想玩了，就全身拖著水上岸了。
一玩就到了3點，又是到安地水庫去的'時候了，這些不知累的人，在水中玩，不過這次我沒去水里玩，我想睡覺，但是我的頭腦還不累，哎，他們在水中玩，我把我的泳褲給了別人穿，所以我想下去也下不去，只好干巴巴的看著我媽他們快快樂樂地嬉戲，直到他們回來。
水也玩好了，該是回家的時候了，看看自己，給水泡的很白，特別怪，好像不是自己的手一樣，不過總而言之，這里既好玩又風景美，真是游玩的好去出啊！
故地重游高一敘事作文 12
“好啊，那就去廈大吧！”
“嗯，廈大是我的母校了，也有一段時間沒去了。”
家里傳出陣陣議論聲和笑聲，原來是我和爸爸在商量著國慶節故地重游的計劃。
廈門大學，是爸爸的母校，２８年前，爸爸就是從這里開始了在廈門的學習生涯。現在，爸爸早已畢業離開了廈大，這么多年來，廈門大學又有了怎樣的變化呢？今天，爸爸就帶著我回到他的母校，進行了一場“故地重游”。
我跟著爸爸乘坐47路來到廈門大學站。一下車，到處都是人山人海，我們跟隨這人潮艱難的挪到了海邊的校門口，爸爸出示了校友卡，我們走進校園，瞬間，門里門外仿佛兩個世界，人潮消失了。
我跟著爸爸走到了一條小路，兩旁是成群的公寓樓，石板小路，黃色外墻，綠色青藤，紅色花朵，顯得那么的寧靜。“這里是學校老師的宿舍樓，以前墻壁是灰色的，顯得很舊，現在都重新修整過，成了海景豪宅了。從這里可以看到大海，還有海對面的漳州港，那里也有一個廈大的新校區。”爸爸笑著說：“廈大變大了，現在有好幾個校區，有漳州校區，翔安校區，甚至在馬來西亞也有分校了。倒是墻邊上那棵榕樹，幾十年前就長在那了，沒變。”
我們繼續往前走，既看到了古香古色“穿西裝戴斗笠”的嘉庚式建筑，也看到了許多的高樓大廈，爸爸跟我介紹說，廈大又多了好多新蓋的樓房，他們大都是以人的名字命名的，像嘉庚群樓、自欽樓、蔡清潔樓、克立樓等等。我好奇極了，便向爸爸詢問原因，爸爸神情嚴肅了起來。“這就是我今天要跟你講的最重要的一部分，這些樓都是由一些畢業后的的學生、校友捐資興建的，他們畢業后學有所成，用自己賺到的錢回報母校，讓母校能有更好的資源培育人才，廈大能有今天的蓬勃壯大，還得感謝這些人。”敬佩之情油然而生。
我們繼續往前走，來到了芙蓉湖畔，遠處的五老峰橫插天際，氣派非凡，湖邊的綠樹郁郁蔥蔥，別樣動人。“真美啊！”我們不禁看入了迷，爸爸感嘆到“想當年我在這上學的.時候，這湖邊是一排排的楊柳樹，湖邊曲徑通幽，現在這里雖然更大氣了，但是卻沒了原先的詩意。這里的變化真大啊！”。“那改革開放以來，廈大又有什么變化呢？”我問道，“當然有了。”爸爸答道，“最大的變化就是學生變多了，每年的新生從原來的兩千人發展到現在的五千多，全校總人數超過四萬人，學生的學習環境、生活環境也都變好了，這些都是改革開放前沒有的。”
傍晚，我們不舍的離開了廈大。一場故地重游讓我深刻地感受到改革開放的巨大成就。
故地重游高一敘事作文 13
前段時間我們班的同學在一起淺談自己對未來生活的構想，就恰好有一位同學提出要“詩意地生活”這一說法，而她是這樣描述的：在一片蔚藍的湖邊，有一所米黃色的小屋，小屋被深深淺淺的綠色溫柔地包裹著，有幾只素潔的白鳥偶爾飛起落下，在天空中盤旋著，畫出一道道有聲的痕跡，在湖中心投下一只只鳶影......
當時的她滿懷憧憬，眼睛中蒙著一層迷離的霧氣，我不禁笑了，很想對她說：“其實你已經在詩意地生活了。” 現在“詩意”這個詞語似乎很流行，但是許多人將它具體化為詩人的詩情，又或者是將它拔高到了一種高深得不可以碰觸的境界去了。其實我認為這都是比較狹隘的看法。
有人將詩意的重點放在“詩”上，但我卻恰恰相反，我認為“意”更加值得我們去琢磨。可能當初之所以稱其為“詩”意是因為，這種人們理想中的生活狀態，往往在詩人的身上有著最為明顯的體現。記得有人說過這么一句話，大意如下：詩人是站在情感與現實最猛烈碰撞的地方，這也就使一些真實的生動豐滿的情感，往往是從詩人這種率真的人身上迸發出來。所以人們稱之為“詩”意。但是我們應該看到僅此而已，所以不必相信詩意只是詩人才有的東西。也就是說，只要一個人的心中還有溫暖潮濕的地方，那些情感就都存在，詩意也就存在著。
另外的，我看現在有很多的人將詩意理解成為總是浪漫的、悠揚的。打個不太恰當的比方，有人認為：詩意就是一條大河，總是恬靜溫婉地輕輕蕩漾，而當自己地心也隨著波浪悠悠地蕩漾起來時，自己就是有詩意的人了。這也可能就是為什么現在出現了那么多浮華荼蘼，類似于無病呻吟的文章的原因。其實我認為，詩意不一定要是那種多情的`、愁思萬千的，它也可以是激揚的，奮進的，大喜大悲的，甚至近乎潑辣的。而這時生活不再是一首雋永而有些單調浮華的郁郁小詩，而是一首回環曲折、驚濤駭浪而最后回歸大徹大悟的平和的一首長詩。而這一種詩意所能夠給予我們的更多。這就有點類似與三毛與張愛玲的區別：前者是在明麗清亮的強烈情感起伏中讓你被詩意震撼，從而讓你思量人生的意義，后者是在哀傷的文調中令你也哀傷起來。在我，是認為前者比后者高出了一身的，三毛讓我感覺到了真正的詩意地生活。
希望我們都可以在今后的日子里勇敢地承擔起自己生命中的苦辣酸甜，在豐滿的生命中——詩意地生活。
故地重游高一敘事作文 14
“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。”每當讀到這樣的詩句，我總會不自覺地感嘆到，時間過得可真快，不知不覺，我都已經是一名中學生了。不久前，回到了自己兒時的“根據地”，感慨萬千。
循著晨曦，滿懷好奇的，我重游故地。那一幢幢米黃色的教學樓，一如既往地坐落在學校中央，顯得那樣的和藹可親。泥土依舊是那么松軟，小草也似如雨后春筍般，充滿生機，朝氣蓬勃。那幾棵有了年頭的老樹盤虬臥龍，安靜地佇立著，守護著，不動聲色……
大概是“物以稀為貴”罷，那矗立在沙池一旁，記載著學校歷史的石碑，我始終難以忘懷。每每見到它，心中對母校的敬意和愛意總又能多幾分。
趁著周末沒有老師在，我偷偷溜進了教學樓，一步又一步踏上了熟悉又陌生的臺階，輕輕扶著扶手，緩緩上到了五樓，盡管氣喘吁吁，但過去的幾年里，我又何嘗不是每天都是這樣的姿態呢？
拐個彎，幾步路，便來到了課室門口，門被鎖栓住，想進，卻進不去。我只好靠著一扇窗，把臉湊前去，認真地端詳著這間我曾經在此奮斗過無數個日夜的課室。那桌椅密樹排陣，整齊地羅列著。一剎那，我仿佛又聽見數學老師在講圓柱的表面積，語文老師在黑板上一筆一畫地寫著生字詞。又是一剎那，我仿佛聽見了哨聲，俯視操場，一圈200米的操場并不算大，但它記錄著多少學子的足跡，承載著多少學子的汗水，當然也包括我的嬉戲以及跑完圈后的叫苦聲和時斷時續的喘氣聲。
我環顧四周，又看到了掛在墻上的'光榮榜，上面書寫著許多獲獎者的名字。那面墻，成為了一道別具一番特色的風景線。我從上面數不盡數的正楷字體中，一眼就認出了我表哥的名字，思緒不由得四處飄蕩。時光匆匆，在數年前考試的前一晚，他是否也在昏黃的燈光下緊張備考呢？他是否也在考場上自信滿滿、奮筆疾書呢？不得解，不得解。這些都是一個個沒有答案的問題。
時隔多日，有幸再次回來，千頭萬緒，不知從何說起。回憶之余，我又不得不想到自己的將來，又將何去何從？我又該如何面臨往后一次又一次的人生考試呢……
故地重游的時光是短暫的，正當我幻想之時，被校門外小販吆喝的聲音叫醒了，原來已到了正午時分，我依依不舍地下了樓，來到了操場上，回頭，最后再望了一眼。“仰觀樓”，三個大字，映入我的眼簾。
也許，回憶，也只能仰觀了。
故地重游高一敘事作文 15
小時候，是外公和外婆將我帶大，我們住在一個小村子里。這個小村子四面環山，好像是把這個村子放在一個小搖籃里。房前是田，房后是地。春天，處處可見鄉民們勞動的身影，回饋他們的，便是豐盈的高興。
這些房子大多是木房子，都是自己辛辛苦苦建成的，磚瓦房子比較少。外婆家的木房子很大，有兩層樓，仿佛還能聞到一股木香。
房子緊挨著一小片竹林，每當有風吹過，竹葉就宣布“颯颯”的動靜。門前下階梯便是一個小院，小院右上角有一個豁口，穿過去便是一小塊地，那里是專門用來種果樹的。外公還在小院四周種了很多花：芍藥、梔子花、菊花。我喜歡早晨，推開門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和各種花的香，好清爽！
房子對面還有一塊寬廣的地步，地步后面靠著一座小山丘。倘若是天晴，藍天白云，對面的山丘和地步勾勒出一幅天然的農家畫卷，那副場景，我永久也忘不了。
不理解，我這一次回來，這個當地，會跟曾經一樣嗎？
回去今后，實際卻與我想象的不一樣，這個當地現已打好了路基，但鄰里鄰居還是自始自終的熱心，他們都認出了我，我覺得他們有些很是眼熟，卻忘了怎樣稱呼，跟他們打了打招待，寒暄了幾句，才理解：那里要變成旅行開發區了。
我跟他們打了聲招待，便獨自走開了，我要拂去上面的灰塵，翻開回想的匣子。
沿著曲折的小路，我來到了小時候的校園，透著窗戶，我看見里面只要幾張桌子和凳子，很小，但很新，講臺也僅僅兩張小桌子拼在一齊的。心中登時生出一些熟悉感，還有些別的不理解什么感覺。曾經，在我眼里，這個教室很大，但是此刻才發現，哪有那么大。還記得每年春天，教師就召喚我們全校（也就幾十個）學生一齊把操場上的草拔掉，為了方便我們玩耍。而此刻的操場上現已鋪上了水泥，再也看不到那些小小的繁忙而快樂的身影了。
從校園下去便是田坎，小時候天天沿著這條田坎上學，回家。記得，有一次剛下過雨，田坎還很滑，一不留心就掉到別人家的田里去了，好不容易從田里爬起來，卻成了個泥人，回家后把外公外婆嚇了一大跳。
再往前走，便是公路的路基，很不習氣，曾經的.小路都沒有了。我找了良久才找到去往小溪的小路，還好那條路在，我到了小溪，拾了幾顆貝殼，留作紀念。那里有了山就有了仙界，有了水就有了靈氣。
那里要開發旅行我內心其實是十分不滿的。雖然成了風景區就有了知名度，經濟也會上漲，可那里一旦鼓起，就會有很多游客，他們會把那些欠好的習氣帶到村子里。開端山清水秀的小村莊到最后也許會變成廢物成堆。乃至有些品德欠好的人會做出對鄉民們晦氣的工作。
我不期望我的下一次回去，回想永久變成了回想......
故地重游高一敘事作文 16
那天中午，剛吃完午飯，爸爸就建議：“俗話說的好，飯后走一走，活到九十九。我們現在到哪里‘走一走’呢？”我絞盡腦汁，突然靈機一動：“就到我們3年前去過的向溝村玩吧！”爸爸說道：“好！”我們便向向溝村進發了。
下午一點多，我們就來到向溝村。眼前的景象不禁令我為之一震：昔日落后的向溝村，現在已邁向了小康。我們走在河岸，看見了修建牢固的河堤，河邊空地建成了漂亮的河提公園。河道上修了四道橡膠壩，形成了寬闊、清澈的水面，雖不能稱得上“清澈見底”，但也是非常的明凈了。記憶中這條河可不是這樣的，那時小河邊上全都堆滿了垃圾，老遠老遠就臭味撲鼻，令人望而卻步，現在真是舊貌換新顏了。
懷著一份驚喜和一份好奇我們又去了住宅區。昔日低矮、破爛不堪的茅草屋消失了蹤跡，取而代之的是一排排嶄新的瓦房和一幢幢氣勢不凡的鄉村別墅。站在馬路上放眼遠眺，錯落有致的建筑盡收眼底，細細一數，竟有將近一百棟。單這一塊就有如此之多，那整個向溝村究竟有多少呢？我和爸爸不禁嘖嘖稱贊。
噢！說到馬路，我這才想起來，腳下的這條路也改變了它的容顏。記憶中的馬路——噢！不能叫馬路，昔日的'石子路，人踩在上面咯吱咯吱響；黃泥路呢，更是糟糕，晴天時風來則灰塵滿天飛，遇到下雨天，到處是坑坑洼洼，一不小心，就讓你與泥水來個親密接觸。現在呢？一條條寬闊的水泥路在鄉村間、田野中縱橫交錯，行人，自行車，摩托車，小轎車通行無阻。
“短短三年的時間，怎么會發生這么大的變化呢？”我帶著一肚子的疑惑問道。爸爸故作神秘，并沒有立即回答，指著一塊牌子說：“你看！”我沿著他所指的方向看去，只見上面寫著：建設新農村，引領新風尚。看到這句話，再想到老師在課堂上說的，我似乎明白了……
故地重游高一敘事作文 17
這幾天，中考占著教室，我們放了一個短短的四天假。作業做完了，在家又閑著無聊，所以就去以前的小學校園轉了一圈兒。
——引子
六年前，我第一次進了這個小學，破爛不堪的，就一排教室和十來個老師。寬廣的操場上僅僅有兩根鐵架，稱為“雙杠”。除此之外，這個學校就只剩黃土了，黃澄澄的土，不生一點兒雜草。我們，鬧哄哄地走進這個學校。
六年后，我最后一次坐在教室里，看著熟悉了六年的同學，有一點兒依依不舍之情。學校已不再是六年前的那個樣子，后邊又多了一個操場，前邊又有了幾座平房，老師卻依然不變。領畢業證那天，教室還是鬧哄哄的，25個六年的同窗就要分別。友誼還在，人也在。最后，我們靜悄悄地離開了這個學校。
之后，我很少再走進這個學校，這里太多的回憶，太多的歡笑，太多的傷心，我無法去回想。直至今日，我還沒有再次踏進過學校的大門，也還沒有見過今日的操場。下午，時隔兩年的故地，我再次來了。操場上的`雙杠已沒了蹤影，昔日的黃土已被紅磚蓋上了，雜草姑且像是青綠的草坪，四周多了十幾顆槐樹，郁郁青青的，給這個校園增添了太多活力。綠色，是活力的象征，正與這學校響應。校園中間的紅旗臺還如兩年前的一樣，兩級紅瓷磚貼的階梯，旗卻不再發紅，中間的星星已找不見了痕跡。六個教室，學生稀稀疏疏的，坐在桌子上坐著自己的事，毫不被我這個外人打擾。老師們見了我，和我交談了起來，問得最多的還是我的成績。因為，這代表著學校的榮譽。畢竟，我那時學習很好。當她們聽到我的成績時，都挺驕傲的，她們應該覺得：這個小學校也有著它的價值，她們的付出會有回報。
故地重游，想起了太多的往事。那時的無知，那時的快樂，那時犯的錯，如今看來，都很好笑；故地重游，我更珍重那份友誼，永遠埋藏在我心里的那份友誼。如今，我們都變了，變得不再是同學了，好像是陌生人；故地重游，你們還都好嗎？
故地重游高一敘事作文 18
我是以一個異鄉人的身份對呼和浩特登門造訪的。雖然過去與之有過淵源，而且工作以后來呼的次數也不少，但如今的呼和于我只是一個路途驛站。記得二十多年前，當我懷揣錄取通知書與夢想，也是以一個異鄉人的身份來到這里時，一切顯得那么陌生與好奇。幾年的學校生活，我不但熟悉了這里的一切，甚至連這里有幾條死胡同都了如指掌，儼然這里已成了我的故鄉了。
清晨，我在籃球的“呯呯”聲中走進教室，中午，又在校園歌曲的陪伴中走出餐廳，黃昏，小憩在林蔭下，感受著莎翁筆下羅密歐與朱麗葉的傷情別離。然而，這種帶有確定性的校園沉溺，似乎只是我記憶書架上的一本真跡，想永久的擁有它遠比想象它要困難。于是，失落中留下一行詩句，便永遠告別了這座城市。記得這首詩是在畢業前的一個冬天寫的，大概內容是這樣的：熒絮撒城郊，川曠峰愈峭。目鄙殘楊近，心逐研梅遙。
從異鄉到故鄉，從故鄉到異鄉。離別原本是為了回鄉。今天，再一次站到這兒，恍若隔世間，我的人生旅程咋會變得如此怪誕？當年的影子已大都尋不到了，擁堵的交通和此起彼伏的高樓使得青城城不青，舊城城不舊。同桌的姓名早已塵封零落，學生時代的'回憶也因時空的距離而美麗朦朧起來。然而，天長地久的友誼奔放和童言無忌的激情四射是數日里始終不變的主題曲。從此，我對這座城市不再陌生。
說實在的，對于呼和浩特，這個二十多年前曾留下我讀書和生活的地方，這個讓我愛情遺落的城市，再次面對，我會是怎樣一種感受？當初的癡愛與眷戀隨著歲月的流逝已復于平淡，但無論如何是無法忘記的。那些逝去的歲月已漸漸淡出我的生活，并成為我青春記憶中漸行漸遠的珍藏。
二十幾年匆匆閃過，君卻無言。而今，誰還能細數當年的情景？哪里還能聽見悠悠回聲？二十余年，一切似乎變得很快，讓人認不出舊時模樣，不少事情又仿佛依然如故，人便在這樣的生活中走著。
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