【熱門】勇氣的作文400字合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的勇氣的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文400字 篇1
也不知怎么了，上了初中，就覺得自己的勇氣少了一大半，本來是一個什么都不怕的小女孩，成了一個空有身高卻沒有勇氣的大姑娘了。
語文課上，老師要開展課前活動，并自愿舉手報名課前活動的主持人。我想舉手，可是我的內心深處卻有一個聲音在阻止我：不要舉，不要舉，當一個主持人要花很多精力的！我那稍微抬起來一點的手，落下去了。
同桌似乎看到了這一幕，想伸出手把我的手扶起來，但我的手縮了縮，往里靠了靠，像一個小孩，只愿永遠躲在別人身后。
同桌拉住我的手，往上一舉，我似乎增加了不少勇氣，但這只是瞬，那轉瞬即逝的勇氣并沒有帶給我什么力量。那只右手顫顫巍巍地在那兒立著，似乎隨時都有可能倒下。
同桌的手松開了，我的右手像失去了雙拐的殘疾人，重重地倒在了桌面上，發出了沉悶的一聲“啪”。
同桌似乎嘆了口氣，搖搖他的頭，似乎是在為我嘆息。
我一定要鼓起勇氣，嘗試一次！這一次，我堅定地舉起了我的右手，它不再是殘疾人，它是一個能夠穩重地站著的健康人。
我戰勝了自己！
你好，勇氣，我們有緣，又相見！
勇氣的作文400字 篇2
給自己一個勇氣，不會輕言放棄。給自己一個勇氣，不會懦弱退縮。所以，請給自己一個勇氣。曾經給自己的一次勇氣，一生受益。
記得那還是小學，小時的我，是一種不愛說，不愛鬧的人，上學后，因為不愛和老師說話覺得離老師好遠好遠，很怕老師上課也是自己做在班里的一個角落里，從來不舉手回答問題，每當老師叫起別的同學我會突然發現我想的'就是正確的答案，直到了我上五年級的時候，我們換了一個新的語文老師，他發現我的懦弱，一天他把我叫到了辦公室對我說，你從現在開始就做我的課代表，每天都要領著同學們晨讀，這對我就是一大打擊。回家后，我對媽媽說了后，媽媽對我說，這對你是個好機會，你太內向，這樣會對你有幫助的。可我害怕，害怕同學們笑話我，害怕我做不好。沒關系，給自己一個勇氣，我相信你，你也要相信你自己。第二天，上早自習了，噩夢來了，我的腿在發抖，心里一直在說，給自己一個勇氣，相信自己，我走上臺，看見了同學們的目光，說出了第一句話，看見了好友的期待，我大聲的朗讀完了一篇課文，同學們都給了我會心的掌聲，這時語文老師也在給我鼓掌。
勇氣的作文400字 篇3
我常常想，生命意味著什么呢？媽媽說：“生命意味著堅持不懈。”爸爸說：“生命意味著頑強。”我卻想生命意味著勇氣。
有一天，我和爸爸外出旅游。在旅游地等汽車的時候，我忽然發現路邊一棵樹下躺著一只小鳥，它的羽毛金黃金黃的，兩只眼睛仿佛是兩顆小小的夜明珠。它可能剛剛出生，不能飛行，倒在地上無助地呻吟，滿目都是驚恐和害怕。它是從樹上掉下來的。我抬頭看了看，發現鳥媽媽正在樹上不停地望著小鳥。它想沖下來把小鳥背回樹上，卻又不敢。這時，一個路過這里的小男孩看見了小鳥。他自言自語道：“這只小鳥多可愛呀，把它抓回去，下次我過生日，小朋友們一定會羨慕我的。”于是，他就一步步地向小鳥逼近，眼看就要抓住小鳥了。鳥媽媽突然“嗖”的一聲，站到了小鳥前面，它害怕得瑟瑟發抖，雙翅不住地顫抖，但還是擋在小鳥前面，眼睛里滿是恐懼和憤怒，她仿佛在對小男孩說：“快離開，不要傷害我的孩子！”小男孩微微一怔，隨之，就繼續慢慢地靠近小鳥和鳥媽媽。我急忙想上前去阻止，但我還沒上前去阻止，我就驚得目瞪口呆了。鳥媽媽竟然絲毫沒有膽怯地向小男孩飛去，想把小男孩嚇走。小男孩連忙躲開，鳥媽媽又從另一邊飛來，小男孩又躲開。幾分鐘后，小男孩終于放棄了抓小鳥的念頭，灰溜溜地走了。
若不是看見剛剛這一幕，我就一直認為小鳥是弱小的。現在我明白了，生命的意味是——勇氣！
勇氣的作文400字 篇4
我家養了許多花，可是我唯一喜歡的一盆花就是吊蘭。
記得那一次，媽媽剛買回來一盆吊蘭，它的葉子又長又細，嫩綠嫩綠的，讓人一看就愛不釋手，就連我家的小貓也可喜歡它了。
一次放學回到家，我看見小貓用爪子抓住吊蘭的葉子，在那蕩來蕩去，弄得枝折花落。我氣憤極了，它見我過來，一溜煙跑的無影無蹤了。我看見吊蘭一副慘樣傷心極了。爸爸媽媽勸我把它扔掉算了，可是我太喜歡它了，不忍心把它扔掉。我把它抱在一個偏僻的小角落里，希望它能早點恢復到原來那生機勃勃的樣子，后來慢慢地我把這盆摧殘的吊蘭給忘記了。轉眼間，幾十天過去了，直到老師說要往學校帶花我才想起了被遺忘在角落里的那盆吊蘭。
放學后我懷著忐忑不安的心情跑回家，直奔那個角落。讓我喜出望外的是，看到它原來所有損傷都已恢復，整個花盆都郁郁蔥蔥的。我費了九牛二虎之力把它從角落里抱了出來。看著他，我不由得笑了，同時也被它那頑強的生命力震撼到了。
小小的吊蘭竟然能戰勝困難，獲得重生，再看看我，遇到一點小小的困難就退縮，遇到一點失敗就自暴自棄，而吊蘭這種頑強的精神難道不值得我們學習嗎？
勇氣的作文400字 篇5
膽小，柔弱這是我聽到過形容我最多的兩個詞，一個瘦的弱不禁風的女孩，就是我。可能是因為我很瘦，亦或是因為我平常的行為讓我看起來很膽小吧吧！隨著這么多人的說法，我開始真正形式的變成了那樣，從小時到六年級我一直是個很膽小怕事的人，直到初一時發生的事，徹底改變了我。
初一時，我一不小心把水灑到一個男孩身上，因為那時的我膽小，想說抱歉卻死活張不開嘴，最后男生瞪了我一眼便離開了。
不知他是對我灑到他身上水而對我懷恨在心還是因為我沒有道歉而賭氣，他來報復我，他把我騙到了游樂園的鬼屋，當時的我別說進鬼屋了，我經過它時都會繞出幾米。可那是真的進去了。
而男生卻不知跑到那個角落看好戲呢！ 中面是伸手不見五指的黑，還時不時出現一聲機器轉動的聲音，我嚇哭了，真的害怕，我想出去，可是除了黑幾乎什么都沒有，突然上方出現一個白色的東西，我嚇的大叫了一聲就下意識的蹲在地上，突然有個聲音響起：你真的害怕嗎？你只會聽取別人的，卻從不堅持自己的，是害怕的不敢說嗎？試問：如果你沒有隨波逐流只聽取別人的看法，你真的會促成這種害怕的表現嗎？是啊！從小他們說我膽小，我慢慢地變得膽小，他們說我怎樣我就怎樣，為什么不能勇敢的展示自己呢！對！我根本不膽小，勇氣，真的抱歉，弄丟了你這么長時間。
主見，自我被我自己弄丟了，最重要的勇氣也被我遺忘，不過，我找到了他們，謝謝那個男生，是我的勇氣得到冶煉、成就且升華！
勇氣的作文400字 篇6
舉手，在平常只不過是一個細小的動作而已。可我卻在一次舉手中發現了一件用金錢得不到的東西，這件東西不是快樂，不是害羞，而是能讓我們充滿信心的寶物——勇氣！
有一次，我們班上語文課。“叮鈴鈴”鈴響了，上課了。我們拿出語文書，坐端正，等著老師的到來。老師走進教室“上課”“起立”“老師好”……
我們開始上課了，蔡老師先提出了幾個比較簡單的問題，同學們都把手舉得高高的，就怕老師沒看見。可是，等到蔡老師說：誰知道《秋思》的原詩？能不能試著說說這首詩的意思？的時候。我們沉默了沒有一個人敢舉手。我掃視了一下發現同學們也在看著我們，仿佛在說：誰先說啊！而這時的我也心里沒底：到底要不要舉呢？如果舉了我也不能肯定我的答案是對的；如果不舉又沒人帶頭同學們也不敢舉手。
就在這時，蔡老師的目光轉向了我。我突然有一種沖動，突然之間把手舉了起來。“來，你說！”“《秋思》的原詩是......”蔡老師對我笑了笑，說：“這位同學回答得很好，下面我們就來學習一下這首詩......”
蔡老師的話語給了我自信。同時，我也在這一霎那間的舉手中獲得了勇氣。只有有了勇氣，我們的世界才會被涂上豐富的色彩；只有有了勇氣，快樂才會常常陪伴在我們身邊；只有有了勇氣，我們就會得到無數的無價的東西。
所以，讓我們微笑著，用勇氣陪伴著我們走上人生道路，向未來前進！舉手吧，因為勇氣就躲藏在舉手里！
勇氣的作文400字 篇7
我常常想：生命是什么呢？
今年寒假，我去了黑龍江。冬天的黑龍江真令我失望，白皚皚的雪地上，只是白色連著白色，見不到五彩繽紛的小花，別說小花，連一絲翠綠也沒有。沒有生機的雪地是孤獨的。我對駕車師傅說：“這難道沒有一點綠色嗎？”
“有。”師傅指著一片白樺林說。我想：這兒哪有什么綠色呀！就在這時，師傅指著一株花，讓我們好好看看。我蹲下來一看，原來是一朵小花，綠得嬌艷，綠得純潔，綠得鮮亮，綠得仿佛有成千上萬個小精靈在上面跳舞！我愛這純潔的綠！
要離開黑龍江的最后一天，整個上午都是陰沉沉的，天氣極其惡劣，溫度低至零下三十五攝氏度，太陽一直沒露面兒。我對師傅說，能不能再帶我們進去看看。師傅欣然同意了。到了白樺林，看到當初的那株花時，我簡直不敢相信自己的眼睛！它還是那樣嬌艷，那樣純潔，那樣鮮亮！在風風雪雪中，它搖搖欲墜，可是不一會兒便站穩，徑直向上竄。它不僅僅是一朵普通的小花！在冰天雪地里，它傲然挺立，神氣十足！我被它深深地震撼了！
我疑惑不解：它為什么不在柔和的陽光下冒出來，偏偏在冰天雪地中拔地而起呢？小小的花兒不畏嚴寒，讓我震撼。我的心里頃刻間冒出一個念頭——生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們珍惜生命的價值，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌。
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