藝術的作文(優秀15篇)
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的藝術的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術的作文1
什么是縫隙的藝術？
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂，殊不知這一切要歸咎于裝修時的“太完美”，高明的木匠在處理這一問題時往往會恰倒好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，這便是“縫隙”的藝術。
我們不得不驚嘆木匠的高明，與其苛細追求完美無缺，倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此，我們的生活又何嘗不是這樣呢？
生活中，很多人精打細算，步步為營，恨不能事事都如他所想，也許這樣的人可以很富有，很有權勢，但是他絕不是一個生活快樂的人，因為他時時都要為自己擁有的而擔心，又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想，一個整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢？可悲！
于是，我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點的`空間。當我們被繁重的學習生活繃得很緊時，不妨放下手中的工作，喝一杯茶聽一首音樂。千萬別忽視這留出的一小點時間，我們會以更好的狀態重新出發。
你是否覺得他人待你苛刻？是否總以為上帝待你不公平？是否總對別人曾跟你無意中說的一段話而耿耿于懷？
曾經有個農夫看到一個僧人在靜坐，他放下肩上的擔子也學著靜坐起來。十多分鐘后，農夫急著要走，僧人問他緣故。他說，我突然想起十多年前隔壁老王問我借了一百塊錢到現在還沒有還呢，我得去向他要。
試想，一個連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢？
于是，我們知道，留一道縫隙，就是給他人留下更多的包容。對人寬容以愛，不僅溶解了擋在你面前的的隔閡，而且為我們自己熔鑄了一個更為豁達而自由的胸襟。
中國畫歷來崇尚空白藝術，它不似西方油畫那樣逼真細膩，面面俱到，看似簡單，實際上卻蘊涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間，那濃濃之余，畫的意蘊，畫家的情感以及你的，千千萬萬個讀畫的人心緒都包含了進去，真讓人嘆其精妙！
我們知道，留一道縫隙，就是給生活留下更多的內容。
不要再對生活中瑣事斤斤計較，不要再對他人的一點過失耿耿于懷，不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學學高明的木匠，多用點“縫隙”藝術，讓我們的生活多一些完滿的缺憾！
在空白中，我們輕輕獨舞……
藝術的作文2
藝術其實是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發現、去尋找。
記得小時候，我常�？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，折幾折，然后用大剪刀喀嚓，喀嚓那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大能夠隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當我看見剪紙藝術家在一張紙上飛快地揮舞著剪刀創作栩栩如生的作品時，我不禁贊嘆不已。但是，藝術家們得心應手的剪紙技術，對于我來說，是一種工序繁雜，技術難度大的事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也能夠像奶奶那樣隨心所欲地剪了。當年的.困惑也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發現，在你手下也許會不知不覺產生奇其實藝術就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你隨心所欲盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一種奇跡。
藝術的作文3
我知道的一門藝術是剪紙藝術。
我一般是在過年的時候去超市，一進超市，就是眼花繚亂。因為到處都貼了剪紙。有魚躍龍門、吉祥如意、年年有余、福滿天下、雙喜臨門……真花�。�
剪紙不是用機器而是用手工做成的。常用的方法有兩種：剪刀剪和刀刻。顧名思義，剪刀剪就是借助于剪刀，將幾張剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀刻則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的.松軟混合體上，然后用小刀慢慢的刻畫。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比，刀的優勢就是一次可以加工成多個圖案。
我非常喜歡剪紙！
藝術的作文4
每次趁媽媽不在家，我都會偷偷開電腦寫作文或者聽歌，我最喜歡聽TFBOYS的歌啦。因為他們是我最崇拜的偶像！除去他們，我還喜歡聽周杰倫的歌，他的歌曲讓我聽得很入神。旋律優美婉轉，富有藝術感。更贊的是，青花瓷這首歌的藝術氣息讓我陶醉其中。特別是這句“素柸勾勒出青花筆鋒濃轉淡”頗有藝術氣息。還有煙花易冷，讓我百聽不厭。
我還記得有次和我姐姐的對話，我聽了青花瓷這首歌，覺得太深奧了，聽不懂。姐姐鄙視德看了我一眼，“你不懂，這叫藝術�！蔽覛獾弥焙吆撸悴幻靼诪槭裁次也欢�，而其他人就懂了呢？我很納悶，后來又把這首歌單曲循環了好多次，又在網上查了一會兒，終于恍然大悟：原來周杰倫的風格是這樣的。之后又聽了一首發如雪，我總是掉鏈子，因為實在搞不懂歌詞是什么意思，而且也唱的太差了。
后來，我在手機上下載了一個叫做“全民K歌”的唱歌軟件，我唱了一首周杰倫的青花瓷，結果得分：501分！我又唱了TFBOYS的主題曲青春修煉手冊，得分是三千多分。我當時嚇了一大跳，為什么我的得分這么差？難道周杰倫的歌真的是門藝術？怪不得那么難唱。之后，我對周杰倫的歌越發有興趣。我對藝術也多了幾分認識，我的`畫畫功力簡直是慘不忍睹，但是同桌沒我畫的好，我才自我安慰了一下。畫畫雖然是一門副科，但是學問可大了，畫畫可以培養審美能力，還可以提高想象力和創造力。你想畫什么就畫什么，只要你有心，就會成為一個大畫家。
我對藝術產生了濃厚的興趣，審美能力也增加了。歌曲，真的是一門藝術。
藝術的作文5
閩南是我的家鄉，掌中木偶戲是我們閩南的傳統藝術，它俗稱布袋戲，自明清至今，流傳于閩南地區，已有數百年的歷史，現已成為福建省非物質文化遺產。
20xx年7月18日下午，我們一行人在趙老師的帶領下來到了惠安戲劇中心，近距離與木偶對話，感受這項古老藝術特有的魅力。
戲劇中心的外墻上繪制著生、旦、京劇臉譜、傳統布袋木偶，以及惠安木偶劇團創作的四個惠安女木偶造型，顏色明艷，造型逼真。大廳的墻壁上張貼著許多表演劇照和國內、國際獲獎證書。
進了大劇場，木偶劇團的劉老師為我們帶來了兒童劇《拔蘿卜》和經典劇《武松打虎》等木偶戲表演。最令我印象深刻的是《武松打虎》。只見劉老師一手控制“武松”，一手控制“老虎”，人與虎緊張地對峙著�！袄匣ⅰ泵偷負淞松先�，張開了血盆大口，“武松”敏捷地閃開了。隨著劉老師靈活地操縱指掌，變換姿勢，“武松”和“老虎”進行了一場激烈的搏斗，最終“武松”成功打死了“老虎”，成了聲震八方的打虎英雄。原本沒有生命力的木偶在劉老師手指的控制下變得活靈活現，讓我們切實感受到掌中木偶戲“一口道盡千古事，十指操弄百萬兵，八弦寰宇集一藝，袖里乾坤日月升”的神奇與逼真。
精彩的演出結束后，我們意猶未盡，在劉老師的指導下嘗試著玩木偶。操控掌中木偶看起來容易，實際操作起來卻很難。在劉老師手中，木偶能做出各式各樣的動作，而落到我們手中，只能做拍手、點頭這些簡單動作。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！劉老師不知在背后練習了多久，才有這么出色的.功夫，實在令人佩服！
看完這場木偶戲表演，我為中國博大精深的傳統文化和家鄉特有的木偶戲感到驕傲。歷史悠久的木偶戲藝術流傳至今，仍然盛行不衰，并且已享譽海外。我相信，這項傳統藝術在家鄉的木偶戲藝術家和木偶戲藝術愛好者的努力下會一直傳承下去，讓更多人感受到它的魅力。這朵藝苑奇葩會開得更加鮮艷，香溢人間！
作為閩南人，讓我們都來為家鄉的木偶戲藝術喝彩吧！
藝術的作文6
泥巴有什么神奇的？在生活中無處不在�？墒牵斔涍^了泥塑大師的手后，就變身為民間工藝品啦！它可是中華民族的智慧結晶。
做泥塑，泥土需精心準備，一般選用帶些粘性又細膩的土，經過捶打、摔、揉，有時還要在泥土里加些棉絮、紙或蜂蜜。泥塑的模制一般分為四步：制子兒、翻模、脫胎、著色。制子兒就是制出原型。翻模就是把泥土壓在原形上印成模子。脫胎就是用模子印壓泥人坯胎。最后一道工序是著色，(.)素有“三分塑，七分彩”之說。一般著色之前先上一層底色，以保持表面光潔，便于吸收彩繪顏色，彩繪的顏料多用品色，調以水膠，以加強顏色附著力。
在我的家里，有一個泥塑作品——菩薩頭像。它并不很大，長短和語文書一般。菩薩頭發上都有一層紗，泥塑也不例外。它頭上薄紗的一部分在頂部的頭發前將其遮住，發后的自然向下垂落，披至肩部，然后向左邊飄去。左邊薄紗的后面則向左上方翹起，好像風兒吹得再大些，薄紗便會飄走。菩薩頂部的頭發上，有著許多飾品。在呈波浪型的珠鏈前后，有著花一樣的東西，十分美麗。垂落下來的凌亂的頭發正與頸間的項鏈交織在一起。此時的菩薩眼睛微張，好象在俯視什么東西似的。眉心的紅點格外鮮明，嘴角稍微上揚。在純潔的白色衣服中的.左手臂抬了起來，手十分靠右，還是蘭花狀，右臂在身后，握著白玉蘭瓶，瓶中什么都
沒有，空蕩蕩的。手臂的衣袖十分寬，以致衣袖都有了褶皺，一道一道的，很明顯。白色的薄紗、衣服，黑發，淡色的飾品，就組成了一個樸素的、善良的菩薩。它是那么逼真，我簡直不敢相信自己的眼睛啦！
泥塑歷史悠久，深得百姓喜歡。其中最為著名的是天津的“泥人張”和無錫的惠山泥人。泥塑早已走出中國，遠渡重洋，成為中外文化的使者。它是我們中國的傳統民間工藝品，記載著中國的歷史磨難和輝煌，它是中華民族的瑰寶，是我們一顆璀璨的明珠，是我們每一個中國人的驕傲！
藝術的作文7
今天，學校組織36年級的同學去朝來農業藝術園玩。
到了朝來農業藝術園我們先看了植物園，植物園里有蛇瓜，金鉤冬瓜、絲瓜等等。下面我們進入了一個小小動物園，動物園里有鴕鳥、山羊、駱駝、驢等等。我最喜歡的動物是駱駝。下面讓我這個“動物小博士”，給大家講一講吧！駱駝有個外號叫“沙漠之舟”大家看到駱駝背上有兩個凸起的'東西那是駱駝儲存食物和水的正因為這樣所以駱駝可以長時間的在沙漠里活動。我知道的東西多吧？下面我們去了我最喜歡的地方奧運游戲場。分為五個板塊奧運競技城、十道滑梯、奧運攀巖、城射擊場、滑船場。我最喜歡的是奧運競技城，奧運競技城里有灌籃、中國獎牌、障礙接力賽。我最喜歡的項目是中國獎牌項目。中國獎牌是有許多數字塊組成的。到了我，我飛快地跑了出去，走過了數字塊，然后從滑梯爬了上去，最后從左邊的滑梯滑下去。下來以后我想：這個游戲真好玩，我下次還要來玩。
時間真快，要回去了，我對同學說：“下次我還來”。
藝術的作文8
直到有一天小貓跟我說，我媽要我去學美術。
我看著他沉默。我知道小貓是個特固執的人，他不喜歡的事，沒有人可以讓他去做。即使錯了，也在所不惜。
我不希望他去。但我不知道怎么去跟他講這個朋友對我的重要性。但我知道他的媽媽是個很精明的女人。她會為自己的孩子鋪好道路。所以我只有沉默。
我想聽聽你的意見。
我相信你永遠都是對的。
這時我看到小貓嘴角上揚，有很好看的樣子。
他遞各哦我一罐可樂——百事？
其實在亙古的東西也會變對嗎？就好象以前我只喝可口可樂，但現在不會。
我拉開易拉罐，喝了一口，靜靜地看者他走開。曾幾何時小貓是那么喜歡可口可樂，有時他會幾進瘋狂得喝它們，一罐接著一罐。我不知道他為什么喜歡那種氣泡升騰，破裂，消逝的感覺。當我看著他喝可樂時，我會覺得他比誰都固執，會一輩子守著自己的信仰，�？菔癄�，但他突然放棄了它們。從前他總會跟我說，我為什么要拒人千里之外，，讓人無法接近。其實我覺得他走的太快，從不回頭，會讓我跟不上他的步伐。但每次當我要放棄時，他就一定會停下來等我。小貓告訴我，你真的要好好珍惜自己，這個世界出除了你自己真的很少有人會，真正在乎你。這不是自私，而是一種自然的狹隘。我覺得他可以包容一個朋友的一切，但從不放棄自己。
小貓的媽媽讓他學美術一定有她的理由。她是一個很了不起的人，有過人的才智，而不會跟別的女人一樣只會玩弄權利。很多時候我會覺得小貓或多或少是受他媽媽的影響，太有思想，太過聰明。她是個成功的女人我一直都這么認為，她的睿智可以扳倒一切。
然而她終究還是個母親，一個孩子的母親。
那天她來學校找我。
之前我也見過她，每次我都一貫地保持沉默，即使跟小貓很熟了，也是如此。因為在她面前我會覺得有種光芒，有種空氣，會讓人睜不開眼睛，會讓人窒息，這種力量并不可怕，但它又無時無刻不讓人覺得它的存在。
你勸小貓去學美術。
聽了這句話我真想一頭去撞死，我覺得自己好象一個品行惡劣的'女人，搶走了她引以為豪的孩子。
你去勸小貓學美術好嗎？你也知道他是個固執的孩子，我不知道除了你，他還會聽誰的話。
我突然覺得好好笑，其實我一直都是不斷地接受他的思想，從未想過他會聽我的。
并不是我不去，只是……
我看者她皺起了眉頭，不知所措，突然發現以來她也有這種表情，為了自己的孩子，她也會愁眉緊瑣。于是我說，好的，我試試。
這時我看見她笑了，一如小貓一樣好看的微笑。這時我想起了我媽，，她們都在為自己的孩子付出著，貢獻著，金錢，時間，精神，乃至一切。
這時一縷陽光灑在她的臉上，很好看，很溫暖。
藝術的作文9
由于談話對象性格各異，而且各人有各人的具體情況，所以，如何使談話的內容具有針對性，如何通過談話使對方心悅誠服，的確值得深入探討。
有些學生思維活躍，口頭辯解能力較強，但往往鉆牛角尖。教師與他們談話時不妨運用蘇格拉底式的談話技巧，先讓他們說出自己的意見，從他們的意見中找到矛盾，然后引導他們按教師指明的方向去思考，并通過歸納推理取得清晰明確的觀點或概念。教師的談話要從實際出發，深入了解他們的學習和生活情況，用多方事實作驗證，鑒別他們談話內容的真偽，教育學生去掉花言巧語的惡習，培養忠誠老實作風。有少部分學生自由散漫，學校一些常規活動，在他們心目中無足輕重，對教師的勸導拒不接受，或者言聽心違。和這樣的學生談話時，教師必須精心設計，充分準備，包括收集情況、談話方式、談話內容以及談話受挫后采取的對策等。
由于對方比較傲慢，教師不可采取泰山壓頂的談話方式，但也不可因其比較傲慢而消極、氣餒，甚至表現出為難情緒。要贏得對方的信服，和他們談話時應創造并保持歡快樂觀的氣氛，以真誠的態度來談論問題。要善于聽取他們的意見，承認自己和他們之間的分歧，講明他們為什么不同意老師的觀點。和不善于口頭表達的學生談話，要創造民主氣氛，使他們感受到教師平易近人，和藹可親，在接觸中逐漸打消顧慮，能夠暢所欲言。教師要善于抓住這類學生的積極思維，當他們“心求通而未得，口欲言而不能”之時，要用一兩句簡明的話加以點撥或提出啟發性的問題使他們豁然貫通。還有一部分學生遇事謹慎，很少自負，不善于言談，但是，他們的內心世界不易被人了解。和他們談話，教師應事先作調查了解，了解他們的學習情況、思想品質、個人特長以及學習優勢、愛好、興趣等，這樣談話，才能做到有的放矢。在了解過程中，教師應對他們進行觀察，觀察他們平時做些什么，想些什么，與哪些人談話，談些什么內容，甚至他們平時與人談話的神態、言辭、熱點和過程。有了這種準備，教師即可與學生推心置腹地交談，如闡明談話目的、要求，提出所回答的.問題。同時，教師要明確指出謙虛謹慎是一種美德，但過于謙虛就會變為謹小慎微，就會變成缺點。通過談話，使學生感到無拘無束，如兄長談家常，如同學敘友情，這樣便溝通了師生的情感。有些學生對教師的談話半信半疑，存有戒心。教師就要弄清學生顧慮的原因所在，設法開啟交談的閘門，要以情感人，以理服人，逐步打消學生的顧慮。教師可直接向學生表示自己是講信用的，并以自己的行動取得學生的信任，讓學生說真話，說心里話。
這樣一來，他們才會打消顧慮、放下包袱，與講信用的教師開懷暢談。總之，教師和學生談話時應該根據學生不同情況，結合學生具體實際進行談話，先易后難，化難為易，層層深入。
藝術的作文10
我們身邊都有藝術，也許是藝術品，也許是其他的藝術，在我的身邊就有有關藝術的事情發生，讓我來說說吧！
我也不知該從哪里說起了，那天，我看見趙學溢在一旁吹笛子，吹得是那樣地瀟灑，那樣地悅耳動聽，從那天起我就下決心要和她學笛子，趙學溢也很爽快地答應了，每天晚上我都認真地去聽去學，可是我發現笛子不是那么好學的.，我開始討厭笛子了，為什么在趙學溢的手里就能吹出美妙的音樂，在我手里卻只能發出噪音，我氣餒的把笛子扔在一邊，笛子在那里靜靜的的躺著，它好像在嘲笑我：“哈哈，你好笨呀�！庇趾孟裨谀抢飮@氣：“哎，你怎么能這么快就放棄呢�！蔽倚睦镉幸唤z不服氣，我拾起笛子，又慢慢地練習著，又向趙學溢請教了技巧，漸漸地，我可以吹出聲音了，再過一段時間，我又學會了d、r、m、f、s、l、x，再練一段時間我就可以吹出一首完整的曲子了，我越練越開心，越吹越喜歡，我要繼續努力，爭取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的師傅——趙學溢，是她不斷地鼓勵我，也是她讓我走向藝術的道路，我一定不會辜負了她對我的期望，繼續努力學習。
藝術的作文11
批評是一種教育手段、教育方法。批評——做為表揚的輔助手段，如果運用得當，可以促使學生自覺認識缺點，改正錯誤。反之，如果運用不當，會使學生產生逆反心理，甚至造成師生之間的矛盾和對立。
依當前的教育形式和社會環境來看，我覺得教師實在是很難掌握好批評學生的度�，F在的學生自尊心較強，身邊縈繞著太多的贊美之聲，他們不愿意接受批評，甚至有的學生無法承受批評。但是，我覺得在這種現狀之下，還必須得對學生進行挫折教育。任何人的一生都不可能永遠一帆風順，經受不起挫折，又怎能成長呢？那么，如何批評學生就成了需要我們反思的一門藝術。
一、批評之后一定要做好安撫教育工作。
批評體現了教師望生成才的良苦用心和無奈心情,那么如何讓學生體會到我們的這一番良苦用心, 不要對我們產生怨恨、誤解、抵觸等消極情緒呢？這就需要我們在批評完學生之后，給學生適當的時間進行反思之后，曉之以理動之以情，做好學生的安撫教育工作。
在對學生進行安撫教育時，態度一定要和藹，語言一定要輕柔，最好能輕輕地握著孩子的手，讓他坐在你的身邊，雙眼流露出的一定是真誠、疼愛、信任、期待……在此情此景之下，告訴他老師為什么要批評他；告訴他為什么遇到那樣的事件一定要批評他；告訴他我們批評他的目的是為了讓他改正錯誤，變得更加優秀；告訴他批評往往飽含著更深更濃的愛，批評也是一種愛！當然，我們最主要的還是要告訴學生他究竟錯在哪兒了，一一給他點出來，并告訴他為什么錯了、應該怎么做。
相信經過這樣的安撫教育，學生一定會心服口服，我們的批評也一定能達到預期的效果！
二、批評學生時要注意教師的言辭。
當學生有了過失，處于痛苦和不知所措的時候，其實是最需要別人幫助的。這時教師應當把我們親切的關懷和真誠的教誨送到學生的心中，特別是對于那些自尊心受到嚴重損傷，完全喪失上進心，采取破罐子破摔的處事方法的學生，尤其需要理解、尊重。
在批評學生的時候，我們一定要注意言辭不能過激，即使自己非常生氣 ，即使自己非常激動，我們也要用理智控制自己。俗話說：退一步海闊天空，孩子畢竟是孩子，你給了他尊嚴，他必定還你敬重。
對于那些違犯課堂紀律的學生不訪來個冷處理，試想一下，假如我們在大庭廣眾之下批評了他，他又有多少心思繼續聽講呢？何況還有嚴重影響我們的課堂進度及效果，何不等到課下，在辦公室進行單獨教育呢？
三、批評時一定要尊重學生。
批評學生時不能隨心所欲，信口開河。開展批評，攻心為上，一定要在尊重學生的前提下，多用揭示語，啟發學生自己思考，從而能理智地認識到自己的問題，以達到意想不到的效果。
有一次，班里丟了東西，通過側面調查，我了解到是班里的某某拿的。于是我就找那個學生談心，柔聲對他說：“你借別人的東西怎么不事先告訴人家一聲呢？這是禮貌。否則別人會說你是偷的，怎么辦？”隨即那個孩子羞愧地低下了頭，借老師給的這個“臺階”把東西還給了主人：“上次我想借你的東西，你不在，我就先拿去用了，之后又把這事給忘了，對不起�！碑斎唬俏煌瑢W原諒了他。并且班里的學生都信以為真，在班里未聽到任何關于某某的負面言論。
一個“借”字，既維護了學生的自尊心，又解決了問題。從那以后，她再也沒有拿過別人的東西，學習熱情也提高了許多，真是一舉兩得！
四、不同的學生采取不同的批評辦法。
學生由于性格、年齡特點，犯錯誤實屬正常。明白了這一道理，教師就應心平氣和地去對待平時學生所犯錯誤。批評學生的方法不能千篇一律，犯錯誤的對象不同，批評的方法也就不同。
性格內向和外向的學生不一樣，男生和女生不一樣，初犯和常犯不一樣，性格倔強的`學生和性格開朗的學生不一樣。不管是哪一種，為師者都要全面了解事實的真相，再選擇恰當的方式，要滿懷關心之情，一個善意的眼神，一個關心的動作，都能起到很好的效果。
五、在辦公室批評學生時一定要給學生一個座位。
仔細想想，在辦公室里，一個坐著 ，一個站著；一個仰視，一個俯視，學生鶴立師群，眾目睽睽之下心理壓力肯定特別大，心情也會格外緊張。心理學家分析 ：一個人坐著的時候，心情比較柔和， 如果遇到外界刺激，頭腦比較冷靜。如果我們在批評學生的同時能給他一個座位，我相信對于這份尊重，學生肯定會激動萬分。那么，我們的批評也一定會如愿以償！
批評的背后蘊藏著老師更多的智慧和學問，批評應該講究語言藝術，只有通情，方能達理！作為教師的我們，只有采用最能喚醒孩子的最佳批評方式，才是明智之舉，才會達到預期的最佳效果！
藝術的作文12
“啪！啪！啪！”教室里傳出了一陣又一陣的掌聲，并且聲音一浪比一浪高，還伴隨著小朋友們甜蜜的笑聲。同學們這是在干什么呢？哦！原來是我們班正在進行小小藝術家的評比呢。
一位位參加的選手都精心準備了多彩多姿的節目，讓我們看得眼花繚亂。我參加的是小小外交家的評比，同時參加這個項目評比的`還有王昕妍和任佳雯，所以競爭在我們三個人之間展開。王昕妍首先上臺表演，我聽著她的歌，不論音準和唱功，她都占了上風，我有些退卻了，想放棄這場比賽。但媽媽說：“只要你努力過，不論你評沒評上，你都是最棒的，因為你戰勝了自我！”聽了媽媽的話，我頓時打起了精神，準備面對自我。但我的心里還是很緊張，像有只兔子在躥來躥去的。我的腳也好像有100噸重一樣拖著上臺。當我看到同學們那一張張微笑的臉，仿佛在對我說：“沈弋斐，加油！我們看好你！”我心里頓時放松了許多，英語故事從我口中脫口而出。同學們被我洪亮的給愣住了，教室里頓時響起了一片掌聲。直到下臺，我才松了松身體，嘆了口長氣，如釋重負地坐在位子上想“會不會成功呢？”等報到我被評上了“班級小小外交家”時，我高興的跳了起來。
功夫不負有心人，只要你付出過，就會有成果。
藝術的作文13
今天，我來給大家講講民間藝術剪紙。
剪紙是漢族民間藝術之一，是一種鏤空藝術，在視覺上給人透空的感覺和藝術享受。每逢過年或者新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，氣氛也因此被烘托的更加熱烈。
我國最早的'剪紙作品發現，是1967年，我國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，發現的兩張團花剪紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發現為我國的剪紙形成提供了實物佐證。
剪紙常用的材料是紙，比如單色紙、彩色紙、金箔紙……所用的工具也很簡單，主要是剪刀和刻刀。
這些簡單的材料和工具就可以剪出：象征富貴的“年年有余”、“富貴牡丹”和象征喜慶的“喜上眉梢”。還可以剪出活靈活現的“十二生肖”和栩栩如生的各種動物，比如：飛鳥、小兔子、小猴子……
現在你了解剪紙藝術了吧？你也喜歡剪紙嗎？
藝術的作文14
你們知道為什么過年要發壓歲錢嗎？不知道的就隨我來看看。
在一回過年，外婆和舅舅要發壓歲錢給妹妹，妹妹以為這是過年達人給的`禮物。收不收都沒關系，所以就不收，我就問舅舅為什么要收壓歲錢？
舅舅說：“在很久就以前，民間有一種怪物叫‘歲’，‘歲’每年的大年三十夜晚都回來和小孩玩，如果‘歲’高興的話就只會讓小孩生一場病，如果‘歲’不高興 的話就會讓小孩死亡。有一對夫婦晚年得子，所以這對夫婦非常愛護這個孩子，大年三十的這天夜晚，這對夫婦怕‘歲’來傷害這個孩子，就一直守在孩子身旁，到了深夜，夫婦也累了，就拿著幾枚銅錢給孩子玩，夫婦就睡著了，到了第二天早晨，這對夫婦醒了，他們一看，以為‘歲’沒來過，后來才得知，‘歲’已經來過了，在當天晚上，這對夫婦睡后，‘歲’就來了，‘歲’看到小孩手中的銅錢后，便見錢眼開，不再逗小孩玩，拿著錢走了。到了后來，發壓歲錢給小孩辟邪成了民間習俗�！�
我和妹妹聽了這個故事后，妹妹趕忙收下壓歲錢生怕‘歲’來找她，而我則知道了壓歲錢的來歷。
你們知道了壓歲錢的來歷了嗎？
藝術的作文15
時下什么最流行？我想至少得有以下幾種吧！——足球、電影、比賽、追星族，還有廣告。
廣告其意義是廣而告之，然而現在的廣告純屬以贏利為目的。當然，廣告的出現和流行已經不是一兩年的事了，廣告的歷史甚至可以追溯到n年前那個遙遠的社會了。從集市上的吆喝到報紙上的各個板塊，再到現在的電視上，廣告可以說是“見縫插針”，毫不放過一絲機會，就連路旁的電線桿上、電話亭上也無一幸免，也被貼上了所謂的“城市牛皮癬”。
這不，正當電視節目到了緊要關頭，忽然蹦出一個老頭兒，嘴里念念有詞：“自從吃了xx，腰不酸了，背不疼了……”遇到這種情況，有的人會堅持死守“心中的永恒”，有的人則馬上換臺。
這個年頭雖說“泰山不是堆的，火車不是推的”，但廣告卻是拿來吹的，不信就看那“告”字，一口把牛尾巴吹飛了。廣告的實質就是炒作，打腫臉充胖子。
廣告也帶來了一些風靡大街小巷，婦孺皆知的流行語，如今仍熱潮不減。如朋友分別得說“大寶每天見，大包明天見。”個矮主義者心中的真諦“濃縮的'都是精品�！边�有那回敬送禮者的“今年過節不收禮！”
最后，我衷心祝愿大家：我們要“永不止步”，我們要“不懈追求完美”，我們要“服從自己的渴望”，我們要相信“一切皆有可能”，“只管去做”！這樣“every thing is poss i ble！”“使不可能變為可能！”“讓動態的詩，向我們舞近！”“to beno 1！”
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠�？傄詾樗菍儆谒囆g家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎�？墒�，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
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