【實(shí)用】藝術(shù)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文1
今天，媽媽帶我去看了雕刻盆景藝術(shù)展，最顯眼的是那兩個(gè)龍椅。龍椅是用紅木頭刻的，上面刻了龍和鳳，看起來(lái)非常氣派。那兒還有兩只老虎呢？它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子和鋒利的'牙齒，簡(jiǎn)直像真的一樣。有一顆松樹(shù)，長(zhǎng)得根都要拔出來(lái)了。還有很多作品，我說(shuō)也說(shuō)不完。那些藝術(shù)家們真是太歷害了，能雕出這么優(yōu)秀的作品，我真是太佩服他們了。
藝術(shù)作文2
一年一度的冬至到了，每家每戶都要包餃子吃，據(jù)說(shuō)可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩(wěn)了！
上午，我在餐桌前吃水果時(shí)，媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過(guò)去湊熱鬧。
竹制的案板上放著一排排整齊的小餃子，它們一個(gè)個(gè)“肚皮”圓滾滾的，像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的，像半圈兒花邊圍在“肚子”上方。從遠(yuǎn)處看，它們就像鑲著花邊兒的白色小燈籠。此時(shí)，餃子在我的眼中變了！原先，它不過(guò)是一樣食品罷了，而現(xiàn)在在我看來(lái)，它是一件小小的藝術(shù)品。
一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起，羊肉的肥肉散發(fā)著油亮的光澤，韭菜和芹菜有的互相“裹”在一起，有的成雙成對(duì)地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中，它們一點(diǎn)一點(diǎn)的滲開(kāi)去，直至擴(kuò)散到每一個(gè)角落。噢！一大盆餃子餡兒在太陽(yáng)光下散發(fā)出油亮的光澤！芹菜與韭菜看起來(lái)綠得生機(jī)盎然，羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西，是怎樣一種美味呀！
媽媽手中拿著一團(tuán)和好的面，在案板上不住地揉來(lái)揉去，拽、拉、抻、揪，我想這一定很解壓！媽媽將一個(gè)小小的面團(tuán)遞給了我，指了指案板上的搟面杖，“哎，長(zhǎng)這么大了，快來(lái)幫媽媽干點(diǎn)兒活！”哈，不就是一個(gè)小小的`面團(tuán)嘛！還能難倒我！我一手摁住面團(tuán)，一手拿著搟面杖，按美術(shù)課上搟橡皮泥的方法搟了起來(lái)。“餃子皮是中間厚，邊上薄，不能均勻分配！”媽媽一邊說(shuō)，一邊將我手中的面團(tuán)、搟面杖奪過(guò)去，接著她右手拿搟面杖，左手旋轉(zhuǎn)著面團(tuán)，三下五除二，就將面團(tuán)變成了個(gè)“仿煎雞蛋”，標(biāo)準(zhǔn)的中間厚兩面薄。
我也照貓畫虎，不料，不是這兒搟長(zhǎng)了，就是那兒搟薄了，搟下來(lái)，“山巒起伏”，格外凹凸不平！原來(lái)?yè){餃子皮也有學(xué)問(wèn)？我不甘心，又搟了幾個(gè)。果真搟餃子皮學(xué)問(wèn)還不淺，是得真功夫呢！必須日積月累才能做好，臨時(shí)抱佛腳果然無(wú)用！
搟不了餃子皮，包餃子總可以吧！我將餃子餡兒夾在餃子皮中央，小心翼翼地給它封好口，然后，模仿媽媽的動(dòng)作，擺出“拜年拱手”的姿勢(shì)，兩只手向中間用力壓了下去，夢(mèng)想著餃子的“肚子”一下子會(huì)鼓起來(lái)，像小燈籠一樣飽滿。然而——出乎意料，餃子餡從餃子皮的封口處“逃竄”了出去，落到了案板上、地上、其余的餃子皮上，真是“天女散餃子餡兒”！媽媽見(jiàn)我這樣“笨手笨腳”，就又拿起一片餃子皮，用筷子夾了一些餡兒，放入其中，接著手把手教我，我的手卻不聽(tīng)使喚，總是壓不準(zhǔn)，餃子皮也快爛了，但我還是沒(méi)學(xué)會(huì)，學(xué)包餃子這么難啊！
從那一個(gè)個(gè)格外漂亮的餃子身上，我看到的不僅是食物、藝術(shù)品，更是八個(gè)大字：日積月累，堅(jiān)持不懈！
藝術(shù)作文3
生活就是大藝術(shù)，每天都是新開(kāi)始！
記得那是在課上我?guī)У氖卟耸呛}卜,它是我和媽媽在菜市場(chǎng)買的,賣胡蘿卜的攤主是個(gè)男的,在他的臉上總是洋溢著笑容,看來(lái)他很喜歡這份職業(yè)。
胡蘿卜長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)，呈圓錐形，橘紅色，看起來(lái)非常新鮮。它含有很多維生素，營(yíng)養(yǎng)豐富，吃起來(lái)又甜又脆，它是我的最愛(ài)蔬菜之一。雖然它表面有些凹凸不平，但它們就像走向成功的坎坷，唯有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人才能懂得安穩(wěn)有多奢侈。
胡蘿卜細(xì)長(zhǎng)得像竹竿，竹竿可以讓被風(fēng)吹彎的.樹(shù)枝重新?lián)纹鹧鼇?lái)。我們的人生道路上也需要這樣一根支撐的竹竿，這樣才能更安全地走向成功。事實(shí)上，我們的父母就是我們的竹竿，他們會(huì)在你受到委屈和挫折時(shí)，在一旁為你加油、打氣、鼓勵(lì)你。
生活中的大藝術(shù)，就需要你自己去發(fā)現(xiàn)，只要有顆熱愛(ài)生活的心，就會(huì)發(fā)掘出很多美妙景象：抬頭看云、低頭看石都是藝術(shù)。
頭上的云在被夕陽(yáng)映成金黃色的時(shí)候，會(huì)變幻無(wú)窮：它們有時(shí)像奔騰后正在休息的野馬，慢悠悠地散步；有的像正在守衛(wèi)城門的士兵一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)就像海中波浪，一浪接著一浪。
石頭也有各自的美，它們雖然有的外表平凡，甚至很丑，但如果是一顆價(jià)值連城的“丑石”呢，所以它們的外表并不代表它們的內(nèi)心。
藝術(shù)作文4
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會(huì)。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳小東飾，鐘子期由魏小淳飾，道具由黎小君負(fù)責(zé)，旁白由王小君做。正因王小君朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多少人能夠做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬小康飾，盲姑娘由呂小齊飾，貝多芬由蔡小航飾，旁白由林小穎做。正因林小穎朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的'月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)必須是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)作文5
牙簽，就是那個(gè)頭兒尖尖，幫助清理我們牙縫中雜物的東西，而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有沒(méi)有像牙簽的人呢？讓我們來(lái)搜索一番。
清潔工人是牙簽，他們每天幫助我們清理馬路、街道，清理掉我們隨手亂扔的`垃圾，就像牙簽一樣清理掉我們“衛(wèi)生牙齒”中的臟物。
父母是牙簽，他們每天幫助我們做各種各樣的事，如洗衣、疊被、洗碗，就像牙簽一樣清理掉我們“生活牙齒”中的臟物。
醫(yī)生是牙簽，他們幫助我們治療各種各樣的病，使我們健康快樂(lè)，他們就像牙簽一樣清理掉我們“健康牙齒”中的臟物。
老師是牙簽，他們幫助我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，否定不正確的觀點(diǎn)，使我們學(xué)識(shí)淵博，就像牙簽一樣清理掉我們“知識(shí)牙齒”中的臟物。
生活中這樣的“牙簽”還有很多很多，但是“牙簽”用久了，“牙縫”會(huì)越來(lái)越大，堆積的“雜物”也越來(lái)越多，因此，我們應(yīng)該在生活中慢慢學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立，擺脫這些“牙簽”。這樣，我們才會(huì)擁有一口健康、整齊、潔白的牙齒。
藝術(shù)作文6
我喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬍且环N享受。畫畫讓我精神放松，讓我感受到快樂(lè)、趣味，讓我在親近大自然中神志舒緩、品味自然萬(wàn)物。
一開(kāi)始，我還不理解美的感受，就是在那里亂涂亂畫，給自己一點(diǎn)輕松。后來(lái)，漸漸地，我就懂得了藝術(shù)是什么，藝術(shù)其實(shí)是一種概念和一種想象、美。
我學(xué)過(guò)很多樣式的藝術(shù)，有素描、速寫，還有版畫、布畫、油畫……
從小到大，在老師的指導(dǎo)下，我畫過(guò)很多昆蟲(chóng)、植物、武器等等的素描畫，越畫越仔細(xì)，越畫越生動(dòng)，后來(lái)還上了陰影呢！
我最喜愛(ài)的藝術(shù)就是版畫了。創(chuàng)作藏書票《我的`舞蹈》時(shí)，是我第一次刻版畫。我小心翼翼地拿著刀，顫抖地刻著，但我很喜歡刻，特別是刻到最后時(shí)看到出現(xiàn)了這么生動(dòng)的圖案，覺(jué)得很有意思，就是有點(diǎn)苦，因?yàn)槊看味家苡昧Σ拍芸坛鲆粭l線，所以累了時(shí)，我就休息一會(huì)兒，再接著刻。
對(duì)于油畫，我有一種感覺(jué)—漸變色，比如說(shuō)，黑色變朱紅，黑色變橙色，綠色變黃色，湖藍(lán)變酞青藍(lán)。另外，油畫的特點(diǎn)是顏色各式各樣。有一次，我在畫畫時(shí)，找不到需要的顏色，但又發(fā)現(xiàn)了螢光桃紅與花朵的顏色相近，就用螢光桃紅涂上了花朵的顏色。
藝術(shù)作文7
我國(guó)是一個(gè)文化豐富的文明古國(guó)，在以前的封建帝制中，留下了許多的古文化，像今天還屹立在中國(guó)北京的天安門，是以前中國(guó)古文化的見(jiàn)證。
我國(guó)文化不僅豐富，還多彩。各種各樣的.文化在今天還流行，像古代為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原的端午節(jié)，在今朝，人們還是像以往一樣是過(guò)節(jié)。我國(guó)的節(jié)日獨(dú)具特色，西方國(guó)家一般過(guò)的大節(jié)，都是圣誕節(jié)，只有我們中國(guó)就過(guò)年。西方人過(guò)圣誕節(jié)，一般有圣誕老人送禮物，但我們中國(guó)人卻不是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望的。我們中國(guó)人過(guò)年一般都是給紅包，給壓歲錢。有了錢要買什么，就去商店里買東西。一般我們都是買東西吃。我們過(guò)年，還要守歲，到十二點(diǎn)以后才能睡，到十二點(diǎn)也是一年中最快樂(lè)的一天，家家放鞭炮、焰火，高興的迎接新年的到來(lái)。到了第二天，我們中國(guó)人要很講禮貌，不準(zhǔn)說(shuō)一句不吉祥的話，不然長(zhǎng)輩們會(huì)生氣。所以長(zhǎng)第二天起來(lái)，我就要管好自己的嘴巴，盡量說(shuō)吉祥話，但看到別人，就要微笑向他說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)”“新年快樂(lè)”。這就是我們中國(guó)的一大“特色”。
我們中國(guó)的習(xí)俗也非常值得學(xué)習(xí)，所以我們文化藝術(shù)非常值得學(xué)習(xí)，所以我們現(xiàn)在人的生活，過(guò)的是越來(lái)越好，老人要是年輕是為國(guó)家做了貢獻(xiàn)。比如說(shuō)當(dāng)人民教師，老師就可以收國(guó)家發(fā)來(lái)的錢，自己種糧食，還可以得到國(guó)家的補(bǔ)貼。
所以我愛(ài)中國(guó)，因?yàn)樗乃囆g(shù)文化和貢獻(xiàn)都比別的國(guó)家讓我著迷、沉醉。
藝術(shù)作文8
二胡，中國(guó)古老的樂(lè)器，在別人的眼中是再平常不過(guò)了。紅木的琴身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩根弦，長(zhǎng)長(zhǎng)的一張弓。可是當(dāng)手指按在弦上，上上下下滑動(dòng)，弓左左右右地悠然擺來(lái)，悠然擺去時(shí)，美妙的琴聲把我?guī)肓肆硪粋�(gè)奇妙的世界。
我八歲的時(shí)候，我的二胡老師——傅老師，把我?guī)нM(jìn)了這其樂(lè)無(wú)窮的音樂(lè)世界。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)，讓人進(jìn)入了如詩(shī)如畫的美景中；時(shí)而快速激進(jìn)，如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而如怨如訴，仿佛在訴說(shuō)著人間一個(gè)個(gè)凄美的'故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了它！
可是，當(dāng)真正的訓(xùn)練開(kāi)始的時(shí)候，我才知道挑戰(zhàn)剛剛開(kāi)始。枯燥、乏味、反復(fù)，有時(shí)為了拉好一小段樂(lè)曲，需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練。手指的位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽(tīng)。有時(shí)，我練習(xí)拉琴，等訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，手都麻了；有時(shí)因?yàn)槭痔У臅r(shí)間久了，等放下弓時(shí)，手還不停地發(fā)抖；有時(shí)候，還把節(jié)奏拉錯(cuò)了，四分音符的沒(méi)有拉足，八分音符的又拉得太長(zhǎng)了；有時(shí)候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。
“練習(xí)拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想才出來(lái)下一句，音樂(lè)只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功。”傅老師的這句“名言”，我銘記在心。
終于，我學(xué)習(xí)完了第一首樂(lè)曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了。可是傅老師告訴我，我的考級(jí)直接從三級(jí)開(kāi)始，所以時(shí)間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級(jí)了，可是現(xiàn)在，我連一首考級(jí)的曲目都沒(méi)有學(xué)呢！
練習(xí)，不停練習(xí)，練習(xí)時(shí)間從每日的三十分鐘提升到一個(gè)小時(shí)。五個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，要熟練背出兩首曲子，這對(duì)我一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，比登天還難。可是傅老師說(shuō)：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創(chuàng)造奇跡。”
三個(gè)月后，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而歡快，當(dāng)我拉著《賽馬》曲的時(shí)候，我仿佛就看到了遼闊的草原上，群馬疾馳的壯觀場(chǎng)景呢！
不久，我又以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)了四級(jí)、五級(jí)、七級(jí)的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。
通過(guò)二胡的學(xué)習(xí)，我做事、學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。音樂(lè)上要做到絲毫不差，同樣的，在學(xué)習(xí)上更需要認(rèn)真細(xì)致。老師夸我，最近學(xué)習(xí)粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰(shuí)知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？
沒(méi)有付出，哪來(lái)收獲？所謂“一分耕耘，一分收獲”。在我成功的背后，我知道有自己的努力與付出。我成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心阋宦废喟椋悄銜r(shí)刻提醒我：細(xì)心、專注、努力、向上。
藝術(shù)作文9
不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了書法。記得兒時(shí)剛步入小學(xué)的時(shí)候，對(duì)漢字有種莫名的情感。只覺(jué)得在寫字的時(shí)候，心情都是非常安靜且愉悅的，每天在很努力的練習(xí)怎樣寫字，也不知小時(shí)的自己是怎樣有那么莫名的感覺(jué)的。只能說(shuō)，漢字的力量是不可用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
慢慢的，我的字越寫越好，開(kāi)始學(xué)寫毛筆字，練著練著，似乎心隨著筆在走，書寫的過(guò)程可以帶動(dòng)情緒，那可斂可散的筆鋒，可輕可重的筆觸，可疾可徐的速度，竟能帶來(lái)千變?nèi)f化的線條情緒，吸引我不顧一切地投身于此，感受著不同的`線條情緒所帶來(lái)的不同節(jié)奏、韻律的趣味，快意十足，直至廢寢忘食。東漢趙壹的《非草書》對(duì)人們書寫的狂熱性和癡迷程度作了描述：“夕惕不息，仄不暇食，十日一筆，月數(shù)丸墨，領(lǐng)袖如皂，唇齒常墨”。
它常常使我紊亂的心平靜下來(lái)，更能使我深思，讓我變得穩(wěn)重、冷靜。有句話是如此說(shuō)“作書能養(yǎng)氣，也能助氣。”古往今來(lái)說(shuō)書法能使人健康長(zhǎng)壽，并非虛傳。書法家們更是深有體會(huì)的說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)書法，“時(shí)間一久，必有所得。”這“得”不僅在書法上，對(duì)身體健康尤為有益。
書法是我國(guó)獨(dú)有的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，我們本應(yīng)該來(lái)學(xué)習(xí)。然而，在電子設(shè)備發(fā)達(dá)的今天，我們學(xué)生的書寫水平日漸下降，客觀地說(shuō)，盡管現(xiàn)在電腦、手機(jī)大大減輕了人們的書寫壓力，但書寫
仍然是現(xiàn)代青年學(xué)生的基本技能之一。所以，在此我愿人們能重視起來(lái)，寫好字不難，難的是心志，只要是寫字就會(huì)有法則可言的，它的神韻可征，形象可表，技法可取，章法可達(dá)。“登堂入室”，望而可及。
藝術(shù)作文10
學(xué)校藝術(shù)節(jié)馬上就要開(kāi)始了。所有的學(xué)生都在準(zhǔn)備比賽項(xiàng)目，但今年每個(gè)班只能報(bào)一首器樂(lè)。這意味著我和朱竹只有一個(gè)人可以競(jìng)爭(zhēng)。
我很想?yún)⒓舆@個(gè)比賽，但是我怕報(bào)了名會(huì)讓朱竹不高興。突然，一個(gè)靈感閃現(xiàn)。“朱朱，這次比賽我們合奏！就放《幽靈公主》這首歌。怎么樣？”“好吧！但樂(lè)譜留給你。”
三天后，我在鋼琴學(xué)校給她打了個(gè)電話：“朱朱，來(lái)我們鋼琴學(xué)校吧。校長(zhǎng)答應(yīng)給我們她《幽》！我要了半天她才給！”朱竹似乎也很開(kāi)心：“真的嗎？我馬上就到。”
拿到分?jǐn)?shù)后，我立刻開(kāi)始練習(xí)。一周后，意想不到的事情發(fā)生了。朱珠叫我不要玩，我問(wèn)：“為什么？”“因?yàn)槲蚁肓撕芫茫绻覀冎歇?jiǎng)了，百分制會(huì)加分。我不想你加分，我就不玩了！”“你怎么能這樣？”“我為什么不能這樣做！你跟我玩不就是為了加個(gè)百分制嘛！”“你，你怎么能這么說(shuō)？我不想加百分比制。”“你不必否認(rèn)，但沒(méi)關(guān)系。我已經(jīng)跟老師說(shuō)了，這次比賽放我走，你沒(méi)機(jī)會(huì)！”“為什么？”
看來(lái)朱竹誤會(huì)我了。她怎么能這樣說(shuō)我呢？如果我想加百分位數(shù)，本來(lái)可以讓老師說(shuō)我想玩。還需要找二重唱的配樂(lè)嗎？我也承認(rèn)。是我運(yùn)氣不好，不想和這么有心機(jī)的'人合作。
那天晚上，我沒(méi)睡好。我一直在想。第二天一早，我請(qǐng)朱竹解釋，“這不是你想的那樣。我可以要求老師不要給我百分制。我只想比賽。”哼！如果你現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)，那時(shí)候可能就不做了。“看來(lái)我沒(méi)法再解釋了。”嗯，你不玩沒(méi)關(guān)系，但是我會(huì)好好玩的。最起碼我對(duì)得起自己，沒(méi)有白上那一分！"
我只能看到老師要求誰(shuí)參加比賽。最后，結(jié)果還是和朱竹說(shuō)的一樣。
理解一個(gè)人有那么難嗎？我讓她誤會(huì)了？還是她多疑自私？很難相信這是怎么發(fā)生的？比賽只是為了分?jǐn)?shù)嗎？我不懂！
藝術(shù)作文11
昨晚看鋼琴演奏會(huì)，我和媽媽去的時(shí)候是打車去的；看完演奏會(huì)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)人山人海（張奕佳原話哦），怎么也打不到車，我就說(shuō)：“媽媽，咱們走回家吧”。媽媽說(shuō)：“你冷嗎？這么長(zhǎng)的.路，你走得動(dòng)嗎？”我說(shuō)：“不冷！看那個(gè)大鐘，我們?cè)诩依镆部吹玫降模圆贿h(yuǎn)。跟著大鐘走，我們就能回到家”。媽媽聽(tīng)了我的回答，說(shuō)：“好吧，寶貝”。
一路上我和媽媽說(shuō)著話，很快就到家了，路上媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我買了好吃的東西。回到家，媽媽拿出去時(shí)的出租車票，告訴我，今晚我一共走了2.2公里……我覺(jué)得自己很了不起！
藝術(shù)作文12
沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島在大海里獨(dú)踞，每個(gè)人都像一塊小小的泥土，大家連接成整個(gè)陸地。我們生活在集體之中，時(shí)時(shí)與他人共處。可是否又懂得共處之中大有藝術(shù)，而非旁若無(wú)人的只顧自己？
于日常生活中，太多人沒(méi)有找到共處的藝術(shù)。坐在安靜的圖書室中，總有人不顧他人感受，不時(shí)發(fā)出聲響；在餐廳中吃飯，總有人大聲喧嘩，卻不知打擾到了他人用餐；走在路上，亦有人橫沖直撞，不知避讓。在一切渺小而重要的生活細(xì)節(jié)中，往往會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。也許你只是無(wú)意之舉，并非惡意，可因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)大集體中，就應(yīng)該去注重自己的行為，在共處中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升自己的素養(yǎng)。去改變那些不曾注意且存在弊端的本能，進(jìn)而將文明化為你行動(dòng)的本能。如此，離你找到共處的藝術(shù)應(yīng)是不遠(yuǎn)的，你也一定能在這浩大的世界展現(xiàn)出那個(gè)雖渺小卻值得讓人認(rèn)可的自己。
談到共處的藝術(shù)，我認(rèn)為可以分為三個(gè)層次。
一為做好自己。與共處中保持自我，展現(xiàn)自我。做好自己并非是旁若無(wú)人，而是在不影響他人的情況下追求真我，不忘初心。居里夫人三獲諾貝爾獎(jiǎng)而將獎(jiǎng)牌給女兒當(dāng)玩具，不為世俗所染而沉心于科研事業(yè)，盡管外界因素再多也從未影響到她，只做自己，令人驚嘆。在社會(huì)的大染缸中，我們少不了被外界所影響，這也是在共處之中不可避免的。既然無(wú)法改變世界，我們就應(yīng)該先做好自己，不去給他人帶來(lái)影響的同時(shí)，守護(hù)好自己內(nèi)心的一方凈土，這也是與他人和諧共處的基礎(chǔ)。
二為發(fā)現(xiàn)自己。與他人共處中，自然也為我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的不足與缺點(diǎn)提供了契機(jī)。沒(méi)有人天生是完美的，我們有優(yōu)點(diǎn)，亦有缺點(diǎn)。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”，可見(jiàn)自我反省，發(fā)現(xiàn)自己不足的重要性。我們要學(xué)會(huì)在共處中了解他人眼中的自己，以自己的視野來(lái)看待自己自然是一種井底之蛙的行為，只有善于發(fā)現(xiàn)自己的多面性，才可以在集體中更好的展示自我，展現(xiàn)優(yōu)我。想要更好的與他人融洽共處，得到他人的認(rèn)可，發(fā)現(xiàn)自己是必不可少的過(guò)程。
三為改變自己。既然發(fā)現(xiàn)了自身的不足與錯(cuò)誤，就理應(yīng)及時(shí)改正，而不是不以為然，不予理會(huì)。廉頗與藺相如的“將相和”自古以來(lái)都是一段佳話，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的`態(tài)度令人贊揚(yáng)，這也讓他藺相如得以和諧共處，締造的是一個(gè)國(guó)家的興旺與強(qiáng)盛。在與他人共處的很多時(shí)候，化解矛盾只需要你的一句抱歉與誠(chéng)心改變自己的勇氣罷了。適當(dāng)?shù)娜ジ淖冏约菏窃谂c他人共處中調(diào)節(jié)關(guān)系的良劑。
共處的藝術(shù)，需要我們不斷探索，一直做好自己，總是發(fā)現(xiàn)自己，時(shí)而改變自己。
藝術(shù)作文13
在我的書桌前，掛著我最喜歡的一幅畫。
看，深藍(lán)色的天空中，一群星星玩起了捉迷藏：有的躲到了郁郁蔥蔥的大樹(shù)里，只露出半只小眼睛；有的.躲到了月亮阿姨后面，正捂著小嘴樂(lè)呵呵地笑著；有的頑皮地一閃一閃，忽隱忽現(xiàn)，讓人難以尋找……流星們也跑來(lái)湊熱鬧，從天空的這邊，“唰”地一聲跑到了天空的那邊，速度快得讓你驚呼出聲！看著看著，我仿佛也成了一顆星星，和我的星友們正痛快地玩耍著。
相對(duì)熱鬧的天空，河面顯得十分平靜。兩艘帆船正在微波粼粼的河面上緩緩地向前駛?cè)ァ：影哆吘G意盎然的草地上，綻放著桃紅的、深紅的、粉紅的、淺黃的、米黃的花，花的色彩繽紛亮麗，讓人目不暇接。草坪上的石椅上，貓咪一家四口牢牢地挨在一起，仰著頭，舒服地甩著尾巴，悄悄地賞識(shí)這美妙的夜景。
整幅畫透出了安詳寧?kù)o的夸姣氣味。每當(dāng)我煩躁困惑時(shí)，我總會(huì)站在畫前，悄悄地看著畫，心情也會(huì)慢慢平靜下來(lái)。記得有一次，我碰到一道數(shù)學(xué)困難，十分煩心。當(dāng)我的目光落到了畫的身上，心里徐徐平靜了許多，再看看那道題時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了困難的樞紐所在了。
我喜歡這幅畫，喜歡它鬧中有靜，靜中有動(dòng)，特別是貓咪一家依偎的身影，讓畫面更加柔和溫馨，感覺(jué)這世界布滿了愛(ài)。
藝術(shù)作文14
我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。
我喜歡雜技是因?yàn)樾r(shí)候爸爸媽媽帶我去看了一場(chǎng)雜技表演。節(jié)目開(kāi)始了他們先放出來(lái)一對(duì)獅子，那些獅子在舞臺(tái)上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們?cè)谙旅婕ち业暮爸＝酉聛?lái)上場(chǎng)的是一只小猴子，它活潑機(jī)靈的在舞臺(tái)上做出一些使人笑掉大牙的動(dòng)作，觀眾們傳來(lái)了一陣陣笑聲，只見(jiàn)那只猴子又在舞臺(tái)上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀眾們稱贊他。
表演最后出現(xiàn)了一只鸚鵡，只見(jiàn)觀眾手里拿著一張張錢，鸚鵡見(jiàn)了就回來(lái)叼錢，調(diào)回來(lái)后給自己的.主人，這真是一只了不起的鸚鵡。
你是否喜歡雜技呢？你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動(dòng)物呢？所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。
藝術(shù)作文15
我知道的一門藝術(shù)是剪紙藝術(shù)。
我一般是在過(guò)年的時(shí)候去超市，一進(jìn)超市，就是眼花繚亂。因?yàn)榈教幎假N了剪紙。有魚躍龍門、吉祥如意、年年有余、福滿天下、雙喜臨門……真花啊！
剪紙不是用機(jī)器而是用手工做成的。常用的'方法有兩種：剪刀剪和刀刻。顧名思義，剪刀剪就是借助于剪刀，將幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。刀刻則是先把紙張折成數(shù)疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟混合體上，然后用小刀慢慢的刻畫。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比，刀的優(yōu)勢(shì)就是一次可以加工成多個(gè)圖案。
我非常喜歡剪紙！
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