【實用】寫藝術的作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫藝術的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫藝術的作文 篇1
紅色的五月剛過，我們就期盼著快樂的六月到來，因為六月的第一天就是屬于我們自己的節日——“六一”兒童節。為了更好地迎接“六一”兒童節的到來，我們學校舉行了一系列的藝術活動，其中，最精彩的還是各年級集體表演的節目。
我們三年級組精挑細選，決定表演音樂情景劇《守株待兔》。一天，老師把我叫到身邊，微笑著說：“盧藝萱，我們三年級要排練音樂情景劇《守株待兔》，老師們想讓你來演劇中的弟弟，能行嗎？”聽了老師的話，我一臉疑惑，心想：我是女生，讓我演男生，是不是搞錯啦？但轉念一想：花木蘭還替父從軍呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇氣答應了老師。
我們的訓練開始了。老師給每位小演員發了一份劇本；還沒等老師開口，我們一個個就摩拳擦掌，躍躍欲試。那演哥哥的同學大聲地讀著臺詞，還時不時地扮個鬼臉；再看那群“小兔子”蹦來跳去，忙個不停：而我呢，一時還沒找著感覺。這時，老師打開電腦，讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻，演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑。看完后，老師給我們提出了第一次的訓練要求——各自把臺詞有感情地背熟。回家后，我一邊吃飯一邊背，——邊洗臉一邊背，甚至連坐馬桶的時間也不放過，媽媽開玩笑地說我是走火入魔了。
接下來的訓練更緊張，也是難度最大的“工程”——細細揣摩動作和表情。排練中，老師先讓我們模仿視頻中的表演，然后再根據自己對劇情的理解進行加工。踏著“盼著今年的收成好，兄弟二人種大田”的音樂，我和“哥哥”扛著鋤頭上場了。別看我身材瘦小，演起鋤地的動作還真像模像樣呢，這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動，一刻不歇的我也會去幫把手，雖說是幫倒忙，但還是學到了不少東西。嘿！想不到，現在竟派上了用場。表演除了有動作，還要有豐富的表情，于是，我便對著鏡子反復念臺詞，同時相應地做出各種各樣的表情，直到自己滿意為止。
經過一個月的努力，我們終于站在了舞臺上。我默默地對自己說：“不要緊張，就像平時訓練一樣。”我努力演繹“弟弟”的誠實勤勞，為“哥哥”夢想著不勞而獲感到著急……
表演結束后，熱烈的掌聲為我們響起來，我祈禱著評委能給我們一個好分數。成績終于出來了，我們獲得了最佳表演獎。我想：真是功夫不負有心人啊！
寫藝術的作文 篇2
在我房間的書柜上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數那頭橫臥著的烏黑發亮的老牛了。
看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，
好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，你們一定會認為它是一頭單獨的老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還
有金元寶呢！一個個形象逼真，象征著牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那么單調了。
這個工藝品多么精巧啊！我太喜歡它了。
寫藝術的作文 篇3
今天，老師臨時決定讓我們捏橡皮泥，可把我們樂壞了。瞧，有的組四個人都沒帶橡皮泥，急得像熱鍋上的螞蟻。因為我班的“小氣鬼”很多，所以有的同學甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥，他急得直跺腳，但又沒辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動物。
我選了淡橙色的橡皮泥，準備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對，揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個鼻子。瞧，我捏了一張嘴巴、一對扇子似的大耳朵，接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經過13分鐘的“奮斗”，我終于把“米老鼠”給加工好了。
這時，我聽到了同學們自夸的聲音：“哈，我捏好了！”“耶！我捏了一只大恐龍！”“嘿嘿！真好玩！”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺，發現有的同學比我捏的好多了，頓時自信就像被老鼠啃了一半的大餅，少了許多……
等到老師宣布三等獎：“這個大笨熊是誰的？”我的目光移到講臺上，一看，那不正是我的“米老鼠”哇！盡管老師把它看成了大笨熊，但我心中還是一陣歡喜……
我喜歡我的“米老鼠”！
寫藝術的作文 篇4
經過嚴酷的.考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫學習班。說真的，我還真是有點不情愿。考完試了，應該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說什么畫畫可以培養豐富的想象力啦，還可以靜心養性啦……哎！我經不起爸爸這樣的折騰，也只好答應了。
第二天，我便帶上了繪畫用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專門培養一些特長生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒有桌椅，只有一些木塊兒。也沒有空調，只有幾把風扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉頭就走。可是一想到爸爸語重心長的話語，便走進了教室。和老師，同學們問好，便便找了個木塊兒坐下來，拿起畫紙和筆，便開始了我的學畫生涯。
關于學藝術的作文：我學的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我模仿著老師的畫，感覺良好，便開始畫起來。但是，畫好后與老師的一比較，相差太遠了！唉！沒辦法，只好重新畫吧！這次我認真的看著老師是怎樣勾勒，把線條拉直的，怎樣才能把水果畫立體。
不久，我的新作“出爐”了，我拿著我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的畫，叫我把水果畫立體一點就更完美了，我照著老師的話做，再拿給老師看，老師滿意的笑了，我也笑了。下課了，我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫，爸爸也很高興，給我投來了鼓勵的目光。真沒想到，繪畫竟然和數學有聯系，那我要繼續努力吧！
通過這次繪畫，我體會到了：學東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學會的。
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