音樂作文

時間：2021-03-08 09:56:51 音樂我要投稿

有關音樂作文匯編9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的音樂作文9篇，希望對大家有所幫助。

有關音樂作文匯編9篇

音樂作文篇1

　　不知道從哪一天開始，我的音樂世界變成了灰暗的。媽媽，您知道嗎？不管什么時候，您那句“做事要有耐心，學到十級吧！”讓我無言以對。

　　那是一年級下學期的一天，我在看《天天愛學習》時，看到書里有一位穿著白色燕尾服的年輕人，坐在白色“YAMAHA”鋼琴前，彈奏鋼琴，這個畫面一下子深深地吸引了我，我不由脫口而出：“媽媽，我要學鋼琴！”媽媽聽了，溫柔的對我說：“孩子，學鋼琴很苦的，要每天練習……”

　　“我要嘛，我不怕苦，我要學鋼琴！”我任性地說。媽媽嘆了口氣，沒再說什么。

　　過了不久，我們家就有了一架鋼琴。從此，可怕的“噩夢”一直伴隨著我。不論什么時候，什么地方，大腦中的數字、漢字還是英文仿佛都變成了一大堆長長短短、亂七八糟的音符。每天寫完作業后，抱起《故事作文》或《兒童文學》時，“練琴去！”的三個字就會在我耳邊響起。聲音不大，卻如雷轟頂。坐在琴凳上，“重來！”“唉，又錯了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太難聽了，再來一次！”媽媽的火山也噴發了，“自己的選擇就要堅持下去，你不能用這種應付態度……”我的心在嗚咽著，哭泣著……彈奏的哪怕是最輕快的樂曲，也都好像有苦水要流出來。媽媽，我是喜歡音樂的，但是請您在我練琴時不要像地主監視長工一樣的對我，那樣我的音樂永遠都像是在哭泣的。

　　我渴望的是什么？是我能自由的彈奏美妙的音樂，讓它帶給我和他人快樂，而不是痛苦和哭泣……

音樂作文篇2

　　今天，媽媽給我買了一個小小的音樂盒。

　　這個音樂盒是心形的，透明的紫色，晶瑩剔透，轉動它時還會閃閃發亮。我打趣道：“新年禮物，‘心’年快樂嘛！”

　　上了發條，一首悅耳的《天空之城》響起，那聲音空靈、虛幻、玄妙，猶如身處仙境一般——那天空之城籠罩著一層薄薄的白霧，陽光像小仙子似的在輕盈地跳躍、飛舞……透過透明的外殼，我仔細觀察，發現盒子里有個軸在轉動，軸上有一些突起的金屬小圓點，緊挨著的是一排金屬弦，軸轉動時，上面的小圓點擦著弦，就發出了好聽的聲音。這就是它發聲的原理，可真是有趣極了！

　　回到家，媽媽找出一條細皮繩把音樂盒栓起來，掛在我的胸前，就像一個好看的項鏈。媽媽對我說：“這是爸爸媽媽送你的新年禮物！”戴上它，我就時刻能感受到爸爸媽媽的愛像音樂一般在我心中流淌了！

音樂作文篇3

　　我從小就酷愛音樂，我覺得陶醉于音樂是一種享受，那7個可愛小音符的巧妙組合，能把你帶進另一個神奇的世界，這個世界里蘊含著力量，充滿著愛。

　　世上哪位孩童不會唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動。這短短的音樂中注入了孩子對母親的依戀，它包含著多少母親對孩子的愛。這7個音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛情……音樂把人類世界的感情都深化了音樂有使人振奮的力量，有令人感動的愛，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。

　　每當我聽到悅耳的音樂，我就會跟著音樂哼起來。每天做完作業，總會抽出一小會時間，聽音樂。

　　音樂，婉轉悠揚，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人一種美的享受，還催人奮發。我覺得在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，我的思想能得到啟迪。

音樂作文篇4

　　說起音樂，我們六（1）班可是最棒的了，簡直是無“班”能敵！

　　我們班唱歌雖然棒，可真正的麥霸卻沒幾個，下面就聽我介紹一下他們吧！

　　第一批是兩位男同學，分別是尹紀元和廬山鄭秀。他們兩個人經常喜歡在一起比賽“說唱”，就說春游前老師讓分組時，別人都在起名，統計人數，他倆倒是在“菜市場”里你一句我一句地k起歌來，直到老師讓回位兒，他們才停止唱歌。若是兩人不在一起，他們就自己給自己唱，給自己評分。

　　下二位也是男同就，你要問我為什么不把他們和前兩位分到一起，那是因為這倆人是哥弟倆——宋楷南和黨卓，不過宋楷南沒有黨卓唱得好，所以他只算得上半個麥霸�！拔液湍�，心連心，共住地球村……”“哎呀，你別唱了，你把隔壁五年級小朋友嚇跑了怎么辦？”每當宋楷南開始“嚎”，就一定會有人阻止。黨卓和他就大不相同了，每次黨卓唱歌時，我們便會認真的聽，要不然和他一起唱。

　　第三批是四位女同學，分別是張瀟桐、孫慕菲、我和陳思羽。孫慕菲、陳思羽我們三人是個組合，而張瀟桐不是，所以我就先介紹張瀟桐吧！

　　張瀟桐個頭不算高，每次幾個人在一起，她總會找人一起唱雙人歌，這不，我倆又在合唱《小酒窩》了。

　　下面就要說說我們仨了。

　　我們是二年級在合唱隊認識的，因為我們都有共同的喜好——唱歌。在三年級我們又一起參加了春節晚會，四年級我們又有幸分到了一個班，所以我們便弄了一個組合“s·l·c”。每次班里有活動，我們都是第一個報名的，老師每次最多讓報3個，我們雖然不樂意，但師命難違，所以也只能報3個。每次的歌是我們自己選的，舞也都是我們自己編的，雖然很麻煩，可是為了自己的團隊更“火”，也只難那樣�！把鄄[成一條線，輕輕點著腳尖，屋頂上的瓦片……”聽，多么優美的歌聲，這首《波斯貓》也是我們的合作曲之一。

　　所有麥霸，我也都介紹完了，如果你不服氣，也可以挑戰我們（宋楷南先除外，近修中），只要你夠膽大，我們一定奉陪到底。這也是音樂達人們的口號，怎么樣，你敢嗎？

音樂作文篇5

　　我喜歡音樂，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂，讓我陶醉不已。音樂的魅力，讓我認識了它——鋼琴。

　　在我五歲的時候，媽媽把我送去了學習鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時里，在老師的細心了教導下，我的技術在一天天地進步著。

　　一個周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂曲慢慢地、仔細地彈了一遍，“攔路虎”把優美的樂曲阻斷了—一個特別難彈的音調，我仔細地看了看，哦！我再次輕捷地跳動我的'手指，誰知，那個可惡的音調再次切斷了我前進的路，我重復彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽光從窗口射入，但我覺得她不在燦爛；小鳥在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無奈，還是無奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。

　　我慢慢地走回書房，一張“優秀學員”證書高高地掛在柜子上，上面凝結了老師多少辛勤與我的多少汗水�。∩頌閮炐愕男′撉偈�，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內疚，我扣心自問，我難道不應該堅持下去嗎？

　　于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時像一個寒冷的人找到了陽光，就如“久旱逢甘露”，此時的陽光是多么的燦爛；此時的鳥聲是多么的動聽。我笑了，甜甜地笑了，發自內心地笑了。我體會到了音樂帶給我的喜悅，同時也告訴我——任何事都不能半途而費！

　　鋼琴讓我收獲了快樂，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎項及我優秀通過了中央音樂學院業余二級的考核。

　　音樂———能陶冶心靈。我愛藝術，我愛音樂，更愛那鋼琴！音樂伴我成長！

音樂作文篇6

　　今天最后一節課是音樂課，這是我們最喜歡的課，因為我覺得上音樂課很輕松，老師會一邊彈鋼琴一邊教我們唱動聽的歌曲，我也會彈鋼琴，但是沒有老師彈得好。

　　我非常珍惜這45分鐘，每當準備上課的時候我們是興高采烈的，每當下課的時候每個人都有一些不舍。啊！這就是我喜歡的音樂課。

音樂作文篇7

　　音符是音樂的文字，音符是人類情感的聲音，音符是耳朵聽得懂的語言。然而，音符是簡短的。音樂卻是綿延的；音符是單純的，情感卻是豐富的；音符是輕微的，語言卻是厚重的。

　　所以，音符是一種簡短、單純、輕微的方式表達綿延、豐富、厚重的符號，猶如一顆滾在陽光下的雨滴，是陽光和空氣的凝縮，是清純和美麗的聚集。小小的音符，卻承載著博大的含義。

　　捧著一顆顆雨滴站在陽光中，雙眼便注滿了七色的陽光的影子———每一種含義，帶著閃爍的晶瑩，融匯、融匯———我說，我看到了最美的東西。

　　重拾舊日里的點點滴滴，捧在手中，站在陽光里，儼然聽到了自己心的悸動。

　　仿佛沉寂了好些日子的記憶，被我重新用清澈滌蕩，一段段、一片片地復蘇，揮灑著它們的力量，將一些說不清楚的含義蒸發，縈繞于心，幻作我的音符。

　　現在才知道，生活一旦成為記憶，無論是苦澀還是甜蜜，都會成為凝縮的音符，任我們聆聽!

　　……

音樂作文篇8

　　光線暗了，投向舞臺的是一雙雙充滿期待的眼神，四處寂靜，朦朧的聲音叮當響起.......這是在學校的明城堂，一場音樂會拉開序幕。雖然我對樂器并不是太了解，但是聽了這場音樂會，我卻更加明白了為什么說音樂是相通的沒有任何界限。

　　出場時，看到他們一個個器宇軒昂，步伐輕盈，渾身都流露出天生音樂家的浪漫氣質。這么多音樂人組成的集體聚集在舞臺上，多么耀眼。親眼目睹交響樂團出現在自己的眼前，是那么近，那么真實，同時也令我震撼。兩邊排開的椅子，構成了一個龐大的樂團。

　　演奏開始了，音樂婉轉動聽，我眼球被指揮人余老師那全身心投入的指揮動作吸引，他身體前傾，拿著指揮棒，時而緩慢柔美時而迅速有利地指揮著，更甚則在舞臺上踏著步子、打著節拍。雖然他留給我的只是背影，但我仿佛能夠看到他那專注的眼眸，陶醉的微笑，看他的指揮棒所指揮出的輪廓，與旋律相輔相成、交相輝映。怪不得說指揮是整個樂團的靈魂。

　　隨著指揮輕盈得甩動指揮棒，各路樂器競相奏起——小提琴歡快得躍動，那是奔跑在春天懷抱的精靈；大提琴沉穩得搖擺，那是流出于山澗的小溪；笛子吹出清涼的風，悠悠揚揚，自在飄渺，好似春風拂面，溫柔而又清爽；喇叭唱出快樂的歌，飄飄灑灑，活潑調皮，好似春的孩子，稚嫩而又天真...... 音樂，原來可以這樣風情萬種，美侖美奐。坐在臺下，靜靜地聆聽，我仿佛在與音樂女神攜手同游，飄向云端，又輕輕地落回塵世。又恍若在茫茫大海中蜻蜒點水般飄然而至，悠哉樂哉。這難道就是所謂的“羽化而登仙”。

　　看到如此龐大的樂團演奏，我才知道原來一首歌，一支曲子，它的每一個音符，每一個節拍都凝聚著作曲家的情感，并非信手拈來，憑空而造的。因此，我明白了為什么流行音樂只能流行一時，而經典音樂可以流芳百世。它們是作曲家內心發出的情感，因此它們經得起時間的考驗。一首首樂曲有著一段段他們的故事，有的催人奮進，有的令人喜悅。最令我感興趣的便是吹嗩吶的演奏者，我想是他多年的用功練習，才能練就成這口技，就如同嗩吶一般，令人震驚。

　　將近兩小時的演奏，演奏者們絲毫沒有顯現出疲憊之感，仿佛都置身于音樂之中，享受音樂的洗禮。聽了這場音樂會我發現自己越來越喜歡樂器了，雖然他沒有流行音樂那么前衛那么火爆，可是的它的高亢，它的婉轉，它的節奏都無不體現著這個有音樂的國度的悠久歷史和文明。

　　音樂竟然有如此的感染力，我從沒有想過，我只是覺得這是一種學習，一種心靈的交流。在習慣了流行音樂的嘈雜后，有這樣一段時間靜靜地聆聽，欣賞高雅音樂，無疑是一大享受。在繁忙緊張的學習生活中，我們真應該找點時間來聆聽音樂，欣賞藝術，豐富自我，不是嗎？