以高度為題目的議論文
【篇一：高度】
我們在人生的路上跋涉，無論何時，我們心中都存在著一個高度。這個高度，支持我們不斷前行。
這個高度是對自己的要求。
我們所扮演的角色不同，也肩負著不同的責(zé)任，每個人都有應(yīng)該做到的事，這個高度是最基本的要求，使我們反省自身，嚴于律己，做好自己該做到的。
這個高度是對自己的期盼。
在工作中，學(xué)習(xí)中，我們都會不斷設(shè)定目標，極力去觸碰到。如果想展翅高飛，就不能讓這個高度太低；如果眼睛只盯著處于自己之下的事物，那就永遠不可能在藍天白云間翱翔。爬山的時候眼睛只有看著上方，心里想著更高的山峰，才能不斷前進，到達山頂。這個高度是需要被我們仰視的。如果我們對自己設(shè)定的目標太低，那么我們就只好平視著這個高度，滿足于現(xiàn)在的一切，正如走平路的人，他的目標只是自己現(xiàn)在的方向，這樣再怎么走下去，他也只是在平路上，做徒勞的往返。在學(xué)習(xí)中，我們的目標只有是排在自己前面的人，我們才有可能追上這個目標并超過它，而只想著自己后面的人而沾沾自喜，原地踏步的人，遲早回被他人超過，落到最末。對自己的期盼只有高于現(xiàn)狀，我們才能不斷激勵自己向前。
這個高度是夢想的高度。
對未來，每個人都有著美好的夢想，這些夢想離我們都是遙遠的，但它們起碼是在現(xiàn)實之上，需要我們?nèi)ゲ恍缸非蟮摹＞拖褚箍罩械姆毙牵蕴幵谝箍罩胁沤蟹毙牵瑸槿藗兯叛觯绻切窃诘厣希苍S我們不必再仰望，可是也會失去夢想，駐足不前。雄鷹之所以高高展翅飛翔，是因為它的夢想在藍天之上。喬布斯也曾說過：“我們都是夢想家。所以盡情的做夢吧，做最狂野的夢！”
生活是理應(yīng)熱血的，我們心中的高度也決定了生活的質(zhì)量。低的高度只會造就一個平庸的生命，一個平庸的人，無論它是要求，目標還是夢想，我們都應(yīng)把握好這個高度，它是基本的，我們應(yīng)做好應(yīng)做的事；它是在我們前方的，我們應(yīng)激勵自己不斷努力，不斷提出更高目標；它是凌于現(xiàn)實之上的，我們應(yīng)永遠對未來有狂野的夢想，永遠都奮力拼搏。這樣，我們才能進取，成為心中那個更好的自己。
【篇二：高度】
中國自古就有一句俗語，叫“人往高處走，水往低處流。”在無論什么情況下，都應(yīng)該向前看，才能夠增加你的高度。
曾經(jīng)在意林上看過一則小故事，說的是一個小女孩，每次跑步都是倒數(shù)的幾個，她十分灰心，便去向她的母親尋求幫助。母親問：“你每次跑步時，都是看前面有幾個人，還是后面有幾個人？”
“后面的。”小女孩回答道。
“孩子，如果你一直往后看，你就會為了你不是最后一名而沾沾自喜。但如果向前看，你才會有向前追趕的動力。”
“可是我和第一名相隔好遠呢！”小女孩似乎是不服氣，昂著頭說。
母親笑了：“你確實與第一名相差甚遠，但你能不能追趕你面前的那個人呢？每次都追趕一個人，不就最終會成功嗎？”
小女孩若有所思地點點頭。
這個小女孩最終成了一名短跑運動員，在美國的洛杉磯奧運會上奪得了第二，轟動了整個體壇。
人的視野方向成就了高度，而高度也只是因為視野的方向。
我的表哥小時候特別調(diào)皮、好動，成績很不好，把舅舅簡直快要氣瘋了，然而，就在初二的下學(xué)期開始，成績像火箭筒一樣向上竄，中考時甚至是前50名。當我問起秘訣時，他愣了愣，說：“小子，看前面就行了。”
如果不是看著恩佐·法拉利不放，蘭博基尼怎么會下定決心將公司轉(zhuǎn)型呢？如果不是盯著李小龍，成龍又怎么可能成為一名偉大的動作電影演員呢？如果不是緊望著愛倫坡，柯南·道爾又怎么可能寫出《福爾摩斯》這本驚世之作呢？
態(tài)度決定高度，這句話真是沒錯，只要下定決心，一步步地向面前的高峰發(fā)起沖擊，不去理會身后的萬丈深淵，那么，只屬于登頂者的寶物——成功，就一定會在你的手中散發(fā)出萬丈的光芒。
【篇三：高度作文】
我小學(xué)時總是覺得自己的成績不錯，但上了初中之后才發(fā)現(xiàn)自己很一般，對比起那些更優(yōu)秀的分數(shù)，我認識到自己所站的高度是那樣的低，距離那樣的.高度是那樣的遠。
我給自己定下了目標，要完成老師布置的每項作業(yè)，可是經(jīng)歷了幾次考試我的成績依舊沒什么起色，我疑惑，沮喪，不知道問題出在哪兒了？
直到老師給我們調(diào)了座位，我與班上很優(yōu)秀的同學(xué)成了同桌我才真正意識到自己的缺陷，我對自己的要求太低了，總是只滿足于最基本的任務(wù)，而最基本的任務(wù)是班上每個同學(xué)都能做到的，那我能有什么進步呢？或許我應(yīng)把目標定得更高，對自己的要求要更嚴些。
于是我更勤奮，除了完成課內(nèi)的任務(wù)，還嘗試去接觸課外的題，時間的安排也有了調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)本來可以二十分鐘寫完的作業(yè)因為我給自己規(guī)定四十分鐘而拖延了很久，很快我寫作業(yè)的效率大大提高，時間利用的也很充分，很快我的成績就提高了，盡管與優(yōu)秀的同桌相比，我還依舊站在她的下方，但不論多艱辛，我都要向著更高的高度前進，拼盡全力爬到高處。
我想起攀巖，當我一步步穩(wěn)穩(wěn)爬上我所定的目標時，卻可以看到在刺眼的陽光下有更多的人向著更高的地方爬去，一下子就超過了我，把我甩在低處，剛剛才體會到滿足感的我就開始后悔，后悔此刻我明明還精力充沛，明明要比爬在比我高的人更優(yōu)秀卻把自己的目標定這么低，我明明可以爬到更高的地方，就算此刻我在休息，而他們依舊在艱辛的向前，我也是更加的忐忑不安，我不能滿足于這樣的現(xiàn)狀，我要繼續(xù)下去，于是我又向著更高的地方努力。
人類不正是這樣進步的嗎？不滿足于所達到的目標，沖著下一更高的目標前進，就因為是這樣，我們絕不可以把自己的目標定得太低，不然永遠都只能在原點旋轉(zhuǎn)。我們要合理的給自己定下目標，不斷超越目標，想著下一個目標努力。
【篇四：高度】
人活著不是為了生存，而是為了生活。生活就應(yīng)該有追求，我們都應(yīng)該有目標有追求。在自己現(xiàn)處狀況下找一個高度向前沖。
目標的高度不能定低，否則將會不進則退。
初二的時候，每次考試后，我都會自我反思。那時的目標竟然是及格，當時不想太累就把目標定成這樣。當時還有好多人在我的成績后面，所以我也是自我放松。沒過多久的一次大考失利讓我從中醒悟過來，一時的成就不代表一世。在大家都在努力的同時，我停下腳步，他們便會全部沖到我的前面。這件事后，我便又振作起來，鼓起全部的力量準備向前沖。再次追上別人。
目標的高度就是應(yīng)該高一點，給自己動力進步。
初三了，時間流逝，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是畢業(yè)班將面臨中考。準確的評估了自己的能力后，朝著好的高中，理想的高中奮發(fā)。對初二所吸取的教訓(xùn)，我知道了我自己應(yīng)該好好努力。正因為我對生活有追求才更應(yīng)該定一個目標，它的高度不能低。它能給我動力。現(xiàn)在的每一次挑燈夜戰(zhàn)，每一滴汗水，每一次認真的聽課都將是為自己所定高度前進的基礎(chǔ)。每一次考后，會定下下一次考試的分數(shù)，肯定得比這次高，這就是一個高度，一個目標。看著自己自從上了初三后的決心斗志，真的是“不拼不搏，人生白活”。我再回看了一下自己初三試卷的分數(shù)，每次都進步了一點兒。這樣下去，高度會使我更加完美。老鷹雖然算是飛的很高了，但在它眼里卻很低，我不正和它一樣嗎？看看自己渺茫的前程，是否得像鷹一樣，繼續(xù)向上飛，你不飛時，別人便上來了。我們應(yīng)該心里默念“我要飛的更高”！這時目標也應(yīng)該定在藍天，而不是大地。你離大地遠不代表你離天空近。天空就是我們奮斗的目標，人生的追求。
那么這樣制定的高度會使自己變得更加優(yōu)秀，不斷地進步。超越自我，超越自己的高度才是我們的目標。為自己的人生高度拼搏，你會發(fā)現(xiàn)自己的人生是多么的五彩繽紛，絢麗無比。我們應(yīng)為我們的高度努力！
【篇五：高度】
在我成長的路上，有三個人教導(dǎo)了我。他們每個人都是一座高山。等待我去攀登，達到新的高度。他們讓我明白了，誰如果想要展翅高飛，就不能把目標定得太低；如果眼睛只盯著樹冠下，就永遠不能在藍天白云間翱翔。
父親是座山。我睡眼朦朧，一絲光亮從外透了進來。臺燈還亮著，茶杯中沒有熱氣騰出。父親還在整理自己的論文和檔案。明天就要起程了，又將三、四個月不見。父親還在工作。大學(xué)畢業(yè)二十多年，在多所大學(xué)教過，去過太多地方。睡過大街、干過體力活，但依舊未放棄自己要成為一流學(xué)者的目標。我的眼眶濕潤了，想到自己也應(yīng)該像他一樣工作、學(xué)習(xí)，有朝一日在講臺上，手拿講義教書育人。我也要達到那種高度。
測試完了，數(shù)學(xué)老師站在那。對于我來說，她也是座高山，激勵我去攀登。老師是個芳華女子，雖然個子不高，但在七歲的我眼里，她很美。她的數(shù)學(xué)課十分活躍，促使我走上了一條登山的路。她對我們說：“同學(xué)們，老師的確是一流師范畢業(yè)的，老師的確有很高的數(shù)學(xué)造詣，但老師在數(shù)學(xué)的發(fā)展史上卻只是一粒沙、一滴水、一個小土丘而已。而你們卻是苗子，有朝一日要超越我，去攀登科學(xué)的高峰。”老師講完了，我不明白，不明白為什么她這樣講。但這段話的確促使我明白了什么是科學(xué)這座山的高度。
一個老人成為了一座山，令我驚嘆于他所達到高度以及這位長者的智慧。他在書城角落中站著，簡樸的衣著卻帶著一副金絲眼鏡，皮膚粗糙無光澤，似乎在毒日下干過體力。但手上卻捧著一本科普書，介紹量子物的書。我感到了一種堅定的毅力從那里傳來。我走了過去，問他：“老爺爺，為什么看這么深奧的書？”他呆了一會，說：“陶冶情操呀！”我明白了他的高度，明白了老人的話，要去攀登高峰，需要老人的心態(tài)，去堅持，去陶冶情操。我明白，要達到極高的高度，不能把自己看低了，要讓自己有勇氣去高飛，在藍天中翱翔。這樣的人生才有高度，才能達到那個高遠的目標。
【篇六：高度】
每個人在做任何一件事的時候，都會給自己定一個理想的目標高度。人各有志，每個人定的目標高度都不盡相同：不思進取的人只會定一個與上次相差無幾或者剛巧合格的目標；頹廢的人只會給自己定中等目標，達到便算了，若沒有達到則只會更加頹廢，只有那些心有大志的人，才會不斷的給自己定更高的目標，雖然不一定達得到，但壓力也會變成動力，使他們在人生的道路上越走越遠。
小時候，我?guī)缀鯊膩聿唤o自己定目標，總想著自己是怎么樣，最終就還是那樣，定目標沒什么實際意義。漸漸的，我看的書多了，于是也知道了一些話：“壓力也是動力。”等等。從一些名人事例中我也發(fā)現(xiàn)，他們無一例外的，都給自己定過目標。從那時起，我便開始嘗試著給自己定一些小的目標，比如每天幾點前起床，一天要鍛煉多長時間等等，但還談不上高度；小學(xué)時，我也有一個喜好，那就是定的目標永遠與自己的實際能力相符，這樣做起來不困難，自己完成后也有一定的成就感。
可是，我漸漸發(fā)現(xiàn)這樣的目標毫無意義，并沒有讓自己提升什么。于是，我開始有意無意地提升目標高度，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己的確變強了不少，無論是學(xué)習(xí)上還是身體上。
后來上初中了，重心也放在了學(xué)習(xí)上了。當然，每次考試，我都會暗暗地給自己定目標。爸爸告訴我說，定目標其實大有學(xué)問。每次考試難免有馬失前蹄的時候，因此，為了補救這些地方，你就要把目標的高度定高一些，這樣才能剛好使自己不僅不會因為一些過失而失掉大局，還能使自己在原有的水平上更進一步。
高度決定一切。如果你永遠不滿足于現(xiàn)狀，而是一次又一次地給自己定下新的高度，那么，你收獲的可能就是一個全新的、更強的自己。如果你只滿足于現(xiàn)狀，覺得自己已經(jīng)很高，下面還有不如自己的，那你就只會停滯不前，甚至倒退，被別人在人生的道路上甩得更遠。
提高自己的目標高度吧，只有那樣，你才會在人生道路上走得更遠，在自己的天空飛得更高。
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