[精]實(shí)用的一片葉子的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一片葉子的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一片葉子的作文 篇1

　　葉子為了大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，為大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)；而交警為了祖國(guó)的道路安全，為人民保駕護(hù)航，交警叔叔祖國(guó)這棵大樹(shù)上一片美的葉子。

　　當(dāng)我每天去上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影———一位年輕的交警叔叔他站在紅綠燈旁指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，只見(jiàn)他揮動(dòng)著手臂，眼神注視堅(jiān)定，在他的指揮下那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛顯得更加有序了！

　　夏天里，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，當(dāng)我在涼爽的室內(nèi)吹著空調(diào)時(shí)、只見(jiàn)強(qiáng)烈的太陽(yáng)光把他的臉曬得紅紅的，他的頭上流下了顆顆汗珠印濕了他的衣裳，我覺(jué)得他像一盞紅綠燈，告訴著人們一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)警告，讓車(chē)輛駛進(jìn)安全的'通道，他就像祖國(guó)大樹(shù)上的一片美的葉子。冬天來(lái)了，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，鵝毛大雪，我們躲在溫暖的家里取暖，我想交警叔叔應(yīng)該在亭子里取暖吧！我望著窗外看到了一個(gè)熟悉的身影他像一棵挺拔的青松傲然屹立在紅綠燈下……啊！交警叔叔為祖國(guó)無(wú)私豐獻(xiàn)，真是一片最美的葉子呀，希望長(zhǎng)大后，我也能成為祖國(guó)的一片美的葉子，跟交警叔叔一樣，為祖國(guó)奉獻(xiàn)。

一片葉子的作文 篇2

　　我是一片普通的葉子，但我有一個(gè)偉大的理想，那就是給人們帶去歡樂(lè)。

　　春天，我凝望著來(lái)來(lái)往往、行色匆匆的路人，真希望我的一片綠色能給他們帶去春天的訊息。

　　夏天，我聆聽(tīng)著樹(shù)下納涼的人們的談笑聲，真希望我的身軀能給她們帶去夏日的清涼。

　　秋天到了，看著伙伴們紛紛飄落，只剩下我孤零零地站在枝頭，我感到有些傷心，馬上就要埋入泥土了，真的不能再給人們帶去什么了，我重重地嘆了口氣。就在這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一家醫(yī)院的一扇窗戶(hù)打開(kāi)了，一個(gè)穿著病號(hào)服的`小姑娘探出頭來(lái)，她身后的阿姨可能是她的媽媽?zhuān)瑡寢層檬种钢�我說(shuō)：“孩子，你看那片葉子多么頑強(qiáng)，雖然天冷了，但它還勇敢地生長(zhǎng)地枝頭。”“嗯，我也要像它那樣，頑強(qiáng)地和疾病作斗爭(zhēng)。”“好孩子，這就對(duì)了！”母女倆兒眼里含著笑，緊緊地?fù)肀г谝黄稹０。∥壹��?dòng)地哭了，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，給人們帶去了歡樂(lè)，還有什么比這更幸福的啊！一陣風(fēng)吹過(guò)，我緊緊地抓牢樹(shù)干，只要還有一絲希望，我就不會(huì)放棄。

　　也許有一天，我將化作春泥，但我的生命還將繼續(xù)，待到春回大地，我一定會(huì)來(lái)看你的，可愛(ài)的小姑娘！

一片葉子的作文 篇3

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美。

　　樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。

　　我向大樹(shù)走去。

　　走近樹(shù)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美．每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片相同的葉子。

　　無(wú)數(shù)片葉子在做相同的'動(dòng)作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁，將其輸送給大樹(shù)，使它成長(zhǎng)。

　　樹(shù)葉為大樹(shù)而生．春天，葉子嫩綠；夏天，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零－－回歸大樹(shù)的下的根。

　　大樹(shù)把無(wú)數(shù)片葉子結(jié)為一個(gè)整體。

　　無(wú)數(shù)片葉子在樹(shù)上找到自己的位置。

　　我們每個(gè)人都像葉子，為了生活的大樹(shù)輸送養(yǎng)分，讓它茁壯成長(zhǎng)，大樹(shù)站在太陽(yáng)和大地之間。

　　為了我們的大樹(shù)，做片美的葉子吧！

一片葉子的作文 篇4

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長(zhǎng)，易于朗讀，學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的'方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

　　首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對(duì)樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。

　　由于整節(jié)課我都沒(méi)有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng)，朦朧些，或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

一片葉子的作文 篇5

　　很久以前一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，那是一個(gè)看似平庸卻很有內(nèi)涵的姑娘，她跟我講了許許多多她的經(jīng)歷，雖然沒(méi)有那么多的艱辛困苦，卻也是充滿(mǎn)坎坷，特別是在情感的道路上好像非常不如意，那時(shí)我每次聊天我都在她一旁默默的坐著，靜靜的聽(tīng)著她娓娓道來(lái)，每一次陪她聊天都像在經(jīng)受歷史的折磨，陪著她哭陪著她笑陪著她唉聲嘆氣陪著她歡天喜地，雖然我們都知道她說(shuō)的都已經(jīng)是過(guò)去的事，可是說(shuō)的人很認(rèn)真聽(tīng)的人也很投入，那時(shí)是我在與她一起回到了過(guò)去。這個(gè)故事也許會(huì)就這樣持續(xù)下去，她只是一個(gè)講故事的人，而我只是一個(gè)聽(tīng)故事的人，雖然可以一起追憶過(guò)去，但是永遠(yuǎn)不能把一個(gè)人的故事變成兩個(gè)人的。我們?cè)�本可以把另外一個(gè)聽(tīng)故事的故事變成一種永恒，這個(gè)故事的內(nèi)容就是有一個(gè)人在講故事，還有另外一個(gè)人在聽(tīng)她講故事。但是這種應(yīng)該的持續(xù)卻實(shí)在不能夠進(jìn)行到底。事情已經(jīng)過(guò)去很多年。

　　我偶爾再讀這篇《最后的一片常春藤葉子》，突然想起了那個(gè)女孩，但是我卻怎么也想不起她原來(lái)長(zhǎng)的什么樣子。為什么會(huì)對(duì)這個(gè)女孩有著這樣隱隱約約的印象，只是因?yàn)樗��?dāng)時(shí)站在生活歧路，我當(dāng)時(shí)真的非常希望自己能夠幫助她，讓她再次鼓起正確面對(duì)生活的勇氣，但是當(dāng)時(shí)我最終卻沒(méi)有辦到。我真的沒(méi)有小說(shuō)中那個(gè)畫(huà)家的奉獻(xiàn)精神，也沒(méi)有他犧牲自我的勇氣，最重要的是因?yàn)椤蹲詈蟮囊黄�常春藤葉子》里的主人公有著強(qiáng)烈的求生欲望，而我接觸的這個(gè)小女孩卻選擇了自我放棄。我想她也在等著冬天里那片常春藤的葉子帶來(lái)的`希望，但是她也不知道這種希望能夠來(lái)自哪里。最后的一片常春藤葉子記述的只是一種對(duì)待生活的態(tài)度，那就是你可以等待一種命運(yùn)的寄托，但是你依然要有自我拯救的愿望。否則就算有人愿意給你那篇常春藤的葉子，最終你也等不到它的到來(lái)。

一片葉子的作文 篇6

　　數(shù)學(xué)課，姐姐和我一同回家的路上，隱約地傳來(lái)鳥(niǎo)鳴似的聲響，我四處地張看時(shí)，只望見(jiàn)了一位老人，嘴里正含著一片翠綠翠綠的葉子——便是那清脆的鳥(niǎo)鳴聲的來(lái)處了。他就含著這一片經(jīng)過(guò)水落的樹(shù)葉，很輕地，又帶著種孩子似的雀躍從我們面前走過(guò)去。我們一同笑起來(lái)了，不帶著玩笑的意味，而是一種很純粹的喜歡。少年對(duì)于真美的追尋，又怎么可以無(wú)動(dòng)于衷呢？小心地摘著一兩片樹(shù)葉，我們?nèi)齻�(gè)也輕含在嘴里，試著吹出聲音。

　　我的臉輕輕地碰到還有些潮潤(rùn)的樹(shù)葉時(shí)，便嗅到了來(lái)自土地和綠色的芬芳，這香氣大概是我內(nèi)心缺失已久的一個(gè)角，只有遇見(jiàn)的時(shí)候，才能察覺(jué)真正的圓滿(mǎn)。我是不是原本就來(lái)自這里了呢？是不是所有的生命都來(lái)自這里了呢？多么熟悉，多么熟悉，多么熟悉啊！我仿佛已忘卻所有的憂(yōu)患，變成一陣真真正正的風(fēng)，張開(kāi)手臂從潮濕的枝丫里穿行。我又仿佛只是一個(gè)小孩子，小的不能再小的孩子，以我無(wú)知至干凈的心，以我沉默的笑和擁抱，來(lái)愛(ài)園子里開(kāi)出紫白色花兒的丁香樹(shù)，愛(ài)它的葉子，愛(ài)它的樹(shù)枝，甚至愛(ài)它埋在地下的，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的根。這是一個(gè)告別外婆家的山，告別故鄉(xiāng)的水的我，很久不曾記起的啊。

　　我仍是笨拙的，無(wú)法將一片葉子變成婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，只有很急促的“撲撲”聲，和偶爾地，尖銳地“呲——”的`一聲。倒是姐姐，把一片葉子夾在兩手拇指間，含住露出的一小部分綠葉，吹出好似沖鋒號(hào)般嘹亮的聲響。可是無(wú)關(guān)可以將一片小葉子吹作怎樣的聲音，都是很美好的事吧。在我們?nèi)匀豢梢哉驹谙奶斓膿肀Ю铮�在黑壓壓而潮悶的雨天終于結(jié)束的時(shí)候，吹出樹(shù)葉收集已久的，春夏時(shí)鳥(niǎo)兒的微笑與歌唱。雖然已經(jīng)由物理課上學(xué)過(guò)聲音的產(chǎn)生，然而我仍是不愿，只將“振動(dòng)”作為世上我愛(ài)的聲音的歸宿，這是對(duì)于聲音的真正解讀嗎？即便被笑成一個(gè)幻想成狂的孩子，我也愿意相信每一種聲音都有它自己的名字和故事，它們是收藏家啊，用成長(zhǎng)的光陰收集自然的碎片，指引我們從這城市森林中找到迷失的初心。盡管我們?cè)�沉在孤�?dú)和欲求的湖底沉睡，盡管我們?cè)�變成沒(méi)有記憶的機(jī)器，來(lái)自最原始的聲音，還是很輕易地將我們救贖，使我們真誠(chéng)地流淚和歡笑。以為時(shí)間奪去的，我們年少時(shí)的記憶，其實(shí)從未被帶離，它們就被藏在一棵樹(shù)的葉子里，藏在遇見(jiàn)一棵樹(shù)的夢(mèng)里，可是我們偏偏忘記了，忘記怎樣抵達(dá)那棵樹(shù)，忘記最初的感動(dòng)和溫暖才是咒語(yǔ)。

　　到一棵樹(shù)下，到一棵夏天的枝繁葉茂的樹(shù)下，用你我的心，聽(tīng)到山水留給你的秘密。

一片葉子的作文 篇7

　　愛(ài)，一個(gè)多么溫暖而又熟悉的字眼。如今的我們正擁有著愛(ài)，似水溫情的母愛(ài)，如山沉默的父愛(ài)，若風(fēng)輕柔的友愛(ài)……那么多的愛(ài)正縈繞在我們身邊，滲透在回憶中曾經(jīng)美好的從前，定格在心中，如一片長(zhǎng)青的葉子，昂然茁壯在我心間。

　　回首數(shù)年前，那一個(gè)雨夜。

　　暮晚時(shí)分，我回到家時(shí)，那絲絲霏雨才剛下起，窗臺(tái)上的薔薇花開(kāi)得格外嬌艷，我的心頭涌起一股暖流：精心照料了幾個(gè)月，它終于開(kāi)出了絢麗的花。看著這飄搖的霏雨，心里似乎有所觸動(dòng)，看了一眼薔薇，轉(zhuǎn)身回屋。這時(shí)，我并沒(méi)留意，那葉子居然也是勃然生姿，甚至比薔薇更有生機(jī)，也更堅(jiān)強(qiáng)。

　　晚飯后，雨下得更大了，我連忙趕著去把薔薇花搬進(jìn)屋里，可我的雙眼怎么也不相信這樣一個(gè)事實(shí)——薔薇不見(jiàn)了，那貓咪的泥爪印正印在原本花盆所在的位置上。我來(lái)不及去訓(xùn)斥那只搗蛋的'貓，在窗臺(tái)下不停地尋找著：花盆的碎片撒了一地，但那一抹耀目的鮮紅去了哪里？

　　父親找到了我，呵斥著并將我趕回了房間。我的眼睛一陣泛酸，失去薔薇的悲傷和父親的呵斥讓我的眼淚沖出了眼眶，和著雨水落在地上。我失魂落魄的向房間走去，望著那漸大的雨滴，我恍然發(fā)覺(jué)手里正攥著薔薇的葉片，那么頑強(qiáng)，宣誓著自己打不垮的信念。

　　正當(dāng)我認(rèn)為那盆薔薇再也回不來(lái)了的時(shí)候，父親敲開(kāi)了我的房門(mén)：他手里捧著我心愛(ài)的薔薇花，遞給我后，一聲不響地走開(kāi)了。我望著那遠(yuǎn)去的背影，一路的水漬，以及花盆中零落的薔薇和傲然挺立著的葉子，淚水再次傾瀉。我的父親，那么沉默，連愛(ài)也是沉默的。但他的守護(hù)和關(guān)愛(ài)保護(hù)著我，為我遮擋寒風(fēng)和雨滴。傲立在雨中的是葉子，傲立在我生命里的卻是父親沉默的愛(ài)——一如那一片長(zhǎng)青的葉子，定格在那個(gè)雨夜，昂揚(yáng)在我人生的花田里。

　　窗外，雨依然淅淅瀝瀝地下著。重新擺放到窗臺(tái)上的那一株薔薇，雖然花已殘，落紅片片，但那一片在雨水的侵?jǐn)_下留存下的葉子卻仍在雨中昂然如故，如薔薇的花語(yǔ)一般——堅(jiān)強(qiáng)，傲立在風(fēng)雨之間。我明白，這是父親為我在大雨中尋找了好久才找回的。看著它，我忽然覺(jué)得，我的父親一如那葉子，沉默安靜的守護(hù)著我的綻放，未曾變過(guò)。那父愛(ài)，亦是如此。

　　這一刻，我終于明白了父親，和他那似山沉默的愛(ài)，那是一種深沉的關(guān)懷。

　　淚，滑到唇邊，是甜的滋味。

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