演講作文

時間：2022-01-28 12:01:45 演講我要投稿

有關演講作文匯編十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的演講作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關演講作文匯編十篇

演講作文篇1

　　上午，我們舉辦了一場演講活動，每讓圍繞某個主題寫一篇演講稿，并依次上臺演講，這次演講是對我勇氣與智慧的一場大考驗，因為這是我人生中第一次演講。

　　我們先各自寫稿，有些人不一會兒將寫好了，但有些人卻遲遲未動筆。

　　演講開始了，由座位順序開始，一位女同學開始了她的演講。她的表情淡定從容，看不出一絲慌張，一看就是“久經沙場”。第二位也是個女生，她的聲音優雅甜美，朗讀抑揚頓挫，文章語言優美，圍繞主題發展，令人欽佩。

　　就這樣，同學們一個接一個上臺了，聽了他們的演講，真想像古代聽書人似的，跳起來猛拍一下桌子，大喊一聲：“好！”但同時，我也有一種緊張感：他們一個個演講得如此好，那相比之下，自己……

　　很快前面的人都演講得差不多了，再等兩個就是我了，我該怎么辦？我嘗試著使自己平靜下來，反正早晚都要上去的。別擔心，鼓起勇氣，跨出這一步，就好了。

　　不知不覺中，又到了下午，很快輪到我了，我的臉上一陣發熱，無奈的走向了舞臺。稿子緊緊的握著我的手，讓我在緊張時還有個依靠。

　　我跨出了那勇敢的一步，從容不迫地讀著演講稿，不一會兒，我的演講結束了，我鞠了一躬，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲，我下了舞臺，但這次演講已深深刻在了我的腦海中。

　　我跨出了那一步，那充滿勇氣的一步。這是我人生中第一次演講，它是我成長的見證，今后，在人生的道路上，我也要學會鼓起勇氣，留下我成長的腳印。

演講作文篇2

　　隨著一個又一個同學精彩的演講，馬上就要輪到我了，我的心越跳越快。終于輪到我了，我深吸一口氣，信心滿滿的走上臺去。可還是免不了緊張，臺站偏了也顧不上調整，就開始了我的演講。訴說起祖國的光輝歷程，使我不由我得熱血沸騰，一代代偉人的豐功偉績更讓我心潮澎湃，說到最后，我情不自禁地高舉雙手，從心底發出：祖國萬歲！

　　同學們的掌聲才讓我慢慢平靜下來，等待評委老師的打分，又讓我忐忑不安。

　　緊接著第十一位演講的同學是六（4）班的陳翼，看著她那神采飛揚的神情以及聲情并茂的演講，我一次又一次被她折服。真是山外有山，天外有天。聽別人演講，真是一種享受，更是一種最好的學習。同時也讓我暫時忘記了自己的分數，放松了自己的心情。

　　獎項公布開始了，三等獎沒有我，一陣高興，這下二等獎有希望了。可接下來公布二等獎里還是沒有我，我心里慌了。但一想，我今天表現不錯，總不至于爛到最后一名的程度吧。于是，我又有些竊喜，難道我會是一等獎？很快，令人喜出望外的結果出來了，我居然真的是一等獎！要不是在會場，我一定會高興的跳起來。

　　啊！得獎的感覺真好！

演講作文篇3

　　大家好，我叫細菌。人們一向對我聞之色變，實際上我并不是罪大惡極。今天我希望通過這次演講，讓你們真正認識我，重新定義我。

　　其實我和你們人類一樣，有優點也有缺點。先談談我的缺點吧。我能引起很多傳染病，抗日戰爭時期日軍731部隊發起的駭人聽聞的“細菌大戰”，奪去了數以萬計人的生命。還有近來新聞里報道的“埃博拉”病毒，傳染性極強，很多人因它喪命。

　　雖然我臭名昭著，但我并不是一無是處。接下來就說說我的優點吧。

　　我的優點之一是：提高免疫力。人類的腸道里面同時存在有益菌和有害菌，如果有益菌占據了腸道的表面，有害菌就沒有了生存的位置。當雙歧桿菌、乳酸桿菌等有益菌在腸道內生長時，將阻止外面的病原體入侵腸道，構筑成生物屏障。人類愛喝的酸奶中就含有大量的益生菌。

　　我的有點優之二是：制成疫苗。沒錯，人類預防疾病的疫苗就是利用處理后喪失毒性的病原菌制成的，如生活中最常見的乙肝疫苗、狂犬病疫苗等等。這樣說來，我是不是拯救了很多人的生命呢？

　　我的優點還有很多很多，你們聽說過“細菌發電”嗎？嘿嘿，這可是個新名詞吧。早在1910年，英國植物學家就利用鉑作為太極放入大腸桿菌的培養液里，成功地制造出世界上第一細菌電池。到了20世紀80年代末，細菌發電有了重大突破，遠遠高于現在電池的效率。

　　聽到這里，你們還討厭我嗎？雖然我對人類有很大的幫助，但我還是要提醒你們養成良好的衛生習慣，如飯前便后要洗手，早晚要刷牙等等，否則我們家族中的壞份子就會伺機而入，傷害你的身體哦。

演講作文篇4

　　下一周就輪到我們班同學在國旗下演講了。這周升旗過后，我像往常一樣回到教室，自個兒看起書來。

　　突然，教室里傳來一聲“胡銘，你到辦公室來。”我抬頭一看，不知什么時候，班主任走進了教室。我想：老師不會叫我去講話吧？我走進辦公室。班主任微笑著對我說：“下一周，你去演講，怎么樣？”我一聽，愣住了……班主任似乎看出了我的心思，說：“不用怕，給您一次鍛煉的.機會，相信自己一定能行，好嗎？”我心里既慶幸有害怕，最后還是鼓足勇氣，點了點頭。

　　我一回家，便準備演講稿。演講稿準備好后，我反復地朗讀，自我感覺不錯，便叫媽媽做我的觀眾，一本正經地演講起來。演講完后，媽媽說：“不錯，你真行！”媽媽的鼓勵，使我信心倍增。此時，我多么希望時間能過得快些。

　　一周終于過去了。星期一，我早早起床，拿出演講稿又讀了一遍，然后信心百倍地來到學校。

　　一會兒，升旗儀式開始了，我緊張地瞻仰著徐徐上升的國旗。升旗完畢，只聽大隊長說：“下面請四（3）班的同學在國旗下講話。”立刻，全校師生的眼光聚集在我的身上，我三步并作兩步走上國旗臺，面對著一千多雙眼睛，我的心緊張得快要跳出來了，拿著稿子的手不停地抖著。我對自己說：“不用怕，要沉著……”于是，我頓了頓嗓子，大聲地演講起來，不知怎么回事，我的聲音竟然有點啞，全校師生都聽不清楚，我一下變得慌亂起來，怎么辦？我偷偷看了老師一眼，只見老師點了點頭……那一刻，我覺得時間過得真慢呀！

　　雖然這次演講沒講好，但是，通過這次演講，我懂得了一個道理：即使準備的很充分，有時難免也會出現意外！

演講作文篇5

　　我很榮幸能站在這國旗下講話，和大家分享我作為一個團員的打算。

　　我既是一位團員也是一位畢業生，大道理我不講，我講求的是小事。都說什么事都要從小事做起，例如，我要要求自己不亂扔垃圾，要求自己不辱罵他人，要求自己不抄襲他人作業，還要求自己上課要專心。我可能做不到懸梁刺股那一般，但我還是要努力要求自己做到問心無愧；我可能做不到鑿壁借光那一般，可我要要求自己學習那一種精神；我可能做不到將鐵棒磨成針，但我要求我自己要堅持。

　　在這過程中，困難自然少不了。比如，在考試成績不理想時，原本對你抱有希望的老師感到失望，遇到老師的批評時，那應該是懷有怎樣的一種思想呢？不言而喻，是虛心。在這種情況下，我也會感到不好受，但我不會讓自己的消極情緒來影響自己接下的學習，更不會去影響其他人，我只會要求自己更加努力。當自己被他人冤枉時，不能存有抱復的心態；對學校的規章制度不能對其違反的后果存在僥幸心理，更不可無視；對陌生的事物感到好奇，不能隨意去接觸……這些都要求我以及你們擁有極強的自制力。

　　以上不僅是我的計劃與行動，也是你們需要學習的，我們是學生，我們就應該要像這樣要求自己！

演講作文篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我演講的主題是“我要我的大學”。

　　高三的日子過得真快，倏忽間，又是誓師時刻了。一百天，兩千四百小時，十四萬八千分鐘，八百六十四萬秒。數字似乎很巨大，時光卻很短暫。回想當初決定復讀時的堅定信念，那其中包含的是對自己夢想的不服輸。踏踏實實走過兩百天后，現在的我更加堅定的對自己說：我信，我能，我要我的大學！收獲豐厚的人，對一百天充滿興奮；漏洞頗多的人，在一百天來臨之際卻只有彷徨。但是，我們還有退路嗎？這時的我們就像是站在一條又長又黑的隧道里，堅持著走過了三分之二的路程，前方依舊又冷又黑，你會怎么辦？沿原路返回嗎？不能！

　　因為那將意味著你之前所有的付出都付諸東流。一失足成千古恨，再回首時百年身。握緊拳頭，咬緊牙關，勇往直前，相信黑暗終將過去，隧道的盡頭是萬丈霞光。面對高考，我們理應能承受它的重量，因為我們有夢想。我們懷揣著夢想來到這個無情的戰場，是它使我們擁有“不破樓蘭誓不還”的勇氣，因為一旦勝利，夢想中的大學便觸手可及。我們唯有承受這份重量，因為有無數的力量在支撐著我們。每當困惑時，看到對父母欠下的“黑白債”，陰霾

　　便一掃而空；每當掙扎時，看到老師勞累的身影，猶豫便立刻斷絕；每當失落時，聽到朋友鼓勵的話語，信心就馬上被喚回。我們要的不僅僅是大學，還有愛我們的人的微笑！我們必須承受它，因為我們有一顆永不言敗的心！人生本就是在追求卓越中渡過的。正是因為不甘言敗，我們放棄高考后的一切成就，毅然選擇再次站立在這個戰場上，追求更高遠的目標！我們始終相信努力與堅持是獲得成功的資本。我要我的大學！那么，在這最后的一百天里，給自己一個承諾：最后的一百天，唯一要做的只是學習，唯一要想的就是如何提高自己的成績。這是高三理六班全體同學對自己對老師的承諾！

　　將這個承諾寫下貼在床頭，每天起床看一眼，激勵自己每天都要這樣做；睡覺之前再看一眼，反思自己有沒有這樣做。最后的一百天里，我們要戒驕戒躁，主動彌補自己的弱點，突出優勢科目，使相對較弱的學科強大起來。始終要有總分意識。冷靜對待每一次考試，不為考試失利而懊惱，更不能被勝利沖昏頭腦。在最后的一百天里，我們要懷抱“會當水擊三千里”的豪情，秉持“天生我材必有用”的信念，帶著夸父逐日的勇敢與精衛填海的執著，用小強精神面對高考。為著蠶蛹化蝶的美麗，鳳凰涅槃的新生，用汗水和淚水描繪出成績的優美曲線。

　　最后，讓我們大聲對自己說：我信，我能，我要我的大學。

演講作文篇7

　　演講，同時存在兩種語言：一是口頭的有聲語言，一是身體的態勢語言。手勢則是態勢語之一，演講時使用的頻率很高，作用也很大。因此，用好手勢對于演講十分重要。所謂手勢語就是演講者運用手掌、手指、拳和手臂的動作變化來傳遞信息、表達感情和交流思想的一種態勢語言。只要進入了“演講狀態”，手勢就會出現。那么，恰當巧妙地運用手勢則會為你的演講增添光彩。

　　用手勢表明觀點手勢語雖然比較抽象，但與口語恰當配合，意味就明確了。演講中，在闡釋觀點、表明態度時，輔之以一定的手勢，可以使演講內容得到強化，主旨更為突出，給人印象深刻。例如，郭琴同學的演講《為自己喝彩》中就有這樣的手勢：

　　有人說想唱就唱是一種張狂，有人說欣賞自我是一種幼稚，還有人說放飛夢想是一種荒誕，難道事實真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不贊成這些言論）也許，理想和現實相去甚遠，我們才無法讓自己釋懷；也許，平淡的生活總在交替輪回，我們的斗志已日益磨碎；也許，屢屢的挫折與失敗，使我們早已喪失了激情。（右手輕輕撫胸，平靜地陳述和說明）可是，不想流于平庸，卻又在消極中沉沒；不想人云亦云，卻又走不出禁閉的心牢；不想隨波逐流，卻又蜷縮在窠臼里嘆息，這樣活著，不累嗎？（右手掌前伸，上下略晃動兩次，表示疑惑并希望得到聽眾認可）我想，與其這樣自暴自棄、一度沉淪，還不如相信自己，為自己喝彩！（拳頭緊握，高舉，向前擺動一下，展示自己的鮮明立場和堅定態度）為自己喝彩，就是要……演講者的意圖很明顯，針對青年人普遍存在的失望、消極心態，她認為，肯定自己，正視自己，為自己喝彩才是健康的姿態。手勢的運用強化了她所表達的觀點，質疑是為了警醒，否定是為了提倡，使演講主題鮮明，頗得演講要義。

　　用手勢宣泄情感有的手勢主要作用就是表達說話時的感情，加深聽眾對語句思想感情的理解。這種手勢帶有演講者強烈的感情色彩，特別是交心的境界，個人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如，鮑升濤競選班長時的演講就使用了不少這類手勢：

　　為什么？為什么我們非要戴上“差班”的帽子而不思進取？（兩手掌往下擺，掌心朝上，稍微用力，表示不滿）有人說熱動2班一沒人才，二不團結。很多人默認了。但是我要說，這是逃避，是窩囊，是自甘人后！（臂微屈，手掌向下壓，表示強烈反對）……同學們，我的目標就是要建立一個和諧美滿、積極進取的班級。我相信大家也都希望生活在這樣一個大家庭里。只要我們每個人獻出自己的一份光和熱，就沒有我們熱動2班做不了的事，也沒有我們熱動2班過不了的坎！（握緊拳頭，揮動兩到三次，顯示挑戰、精誠團結、勇往直前的意味）手勢語可以從視覺上給觀眾造成情感上的沖擊。鮑升濤同學的演講，從內容上看，說到了同學們的心坎上，震撼力是不言而喻的。而從他使用的手勢來看，快速、有力，情感宣泄淋漓盡致。當同學們的聽覺與視覺都被調動起來了，其感染力、號召力是可想而知的。

　　用手勢展現美感藝術性是演講的一個特征。演講者在臺上演和講，其聲和其形就給了觀眾一個形象刺激，如果聲音動聽，態勢優雅，就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悅。換言之，演講就具備了藝術性。例如，陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結尾：

　　這是一個知識大爆炸的時代。（食指直指，其余手指內屈，表示涉及“知識”這個話題，提醒聽眾注意）一個人，如果沒有知識，就如同鳥無翅膀，花朵無養料，戰士手中沒有槍一樣，縱有凌云之志，也必定一事無成。因此，我們必須從現在開始，緊緊地抓住時間駿馬的韁繩，以百分之一百二十的熱情去進取，去拼搏，去開拓。（手掌伸開，抬至胸前，然后向前上方用力揮動，表示號召）我們的十八歲，應該是進取的十八歲，拼搏的十八歲，開拓的十八歲！（拳頭向下用力揮動，表示果斷）十八歲的朋友們，最后，還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧：“人的生活有兩種方式，一種是腐朽，一種是燃燒，我不愿意腐朽，我愿意燃燒起來”！（兩手掌由胸前向上、向外張開，表明自己的選擇）這個結尾值得我們借鑒。演講者的手勢與全身協調，與情感協調，與口語協調，手勢簡約明快，雅觀自然，有聲語與手勢語皆美。既體現了語言的表現力和感染力，又展示了手勢的形象性和觀賞性。

　　手勢不在乎多，而在于簡練、在于有表現力。因此，作為一個優秀的演講者，既要注意培養和加強這種非語詞表現力，又要適當控制這種表現力，總的原則是干脆利索、大方美觀、自然協調和因人制宜。

演講作文篇8

　　今天是我第一次在班會上發言，對于我們班我有著許多自己的見解和意見。

　　我們七四班不比別人差，只要我們肯努力什么榮譽都有可能是屬于我們的，在這個學校，班級與班級之間的火藥味有多重，大家都明白。我們即將迎來，我們人生中學階段的第一次月考，相信大家都忐忑不安。有時我們全班每人多考一分就可以擠進前三，又或許就因為那零點幾分我們就與第一名的榮譽失之交臂，所以大家要在課前認真預習，課間專心聽課，課后及時復習。爭取考得好成績，我想大家也都不希望走在校園中時被人指指點點的說：“哦！那就是七四班的，這次月考第一名耶，不過是倒數的第一名！”

　　還有一點，就是上課發言，有些同學喜歡在老師講課時搶話（這時看向***等人），在老師提問時卻畏畏縮縮做只鴕鳥，聲音跟螞蟻一樣（再次看向***等人），特別在上課鈴響后，老師未進教室這段時間，大家要保持肅靜，這段時間大家都表現得很好，只有某些同學沒有遵守而已。要等班長發飆大家才肯安靜。還有上課期間大家不要睡覺，講話，搞小動作，這是對老師的一種不尊重。特別是上地理課。大家更不要睡覺，雖然我也很想睡覺。地理老師的話語就好想催眠曲似得。

　　很容易引人入甜美的夢鄉，但是我們不能睡覺，因為在那一首首的催眠曲中蘊含著無數的知識，讓我們一起打敗地理課時的“睡魔”吧！

演講作文篇9

　　在一個月朗星稀的夜晚，芒種演講辯論協會舉行了第一次內部培訓，正如七堇年所說，心之所向，素履以往。各位小萌新在百忙之中的周六夜晚還抽出時間來參加內部培訓，一定是因為有著美好的愿景與憧憬，同大家共聚一堂。而我們芒種演講辯論協會，也定不會讓大家失望。

　　會長周夢可給各位小萌新們講了演和講的重要性，脫稿的必要性以及上臺的一些重要儀式，比如你的會心一笑會給評委們觀眾們留下深刻的印象。演講部部長劉健雋提到了講故事會使你的演講更具感染力，以及如何演講的一些方法。當然，高潮就是我們的孫薇薇學姐，校風采杯演講比賽以及南昌高校聯盟演講比賽的冠軍，她聲情并茂的演說，切換自如的表演，是不是讓萌新們大開眼界呢？孫薇薇學姐分享的故事也更加證明了劉健雋學長的話，故事確實是一個很好的切入點。

　　在“被感動的哈哈大笑”的同時，你是否學到了點什么？正所謂，沒有誰的青春，是踩在紅地毯上，微笑著走過的。如今如此自信如此狂傲的學姐也曾有著拿優秀獎的經歷，而學姐也是一步一步往上爬，慢慢的從優秀獎做到了一等獎。所以，平凡的你又有何懼？。在歡聲笑語中，我們度過了一個美妙的夜晚，相信小萌新們都把學長學姐的話記在了自己的小本本上，期待下周五你們的精彩表現哦。

演講作文篇10

　　我寫作不錯，家長們都說：“你文筆好，那口才一定也很好吧！”我聽了，啞然失笑，誰曾知道成功背后有多少的辛酸？

　　之前，我對于主持、演講之類的要求可以說是一竅不通。但直到去年春節，我才有所體悟……

　　從小到大，我一直生活在父母溫暖的港灣中，享受著父母的疼愛，沒嘗過苦頭。但是，去年春節前夕，父母突然帶我到湛江電視臺，為我報了為期12天的小主持、小記者培訓班。這時，爸爸對我說：“以后，每天早上你要6點起床，吃早餐，7點準時坐車到霞山區的湛江電視臺學主持。9點到10點半上課，下課后自己坐公交車回遂溪！”我被爸爸這番話嚇得愣在那兒，老半天才緩過神來，心想：幸福生活就要結束了……準備好接受“魔鬼”般的訓練吧！

　　從此，每天凌晨我都早早起床，快速準備一切……每次我都是去得最早的那個。

　　教我們的老師叫姚暢，是一個很出色的主持人。他對我們非常嚴厲。當然，不難想象，我們學習的過程也是很艱苦的，儀態、小品、朗誦、繞口令、新聞播報等系列內容，都是對我們這群“小皇帝”艱苦的磨練。

　　在訓練朗誦的過程中，老師嚴厲的話語回蕩在我耳畔：“不對！語音要清晰……不對！要注重感情……不對，不對！注意語調！激昂！嗯！不錯！就這樣！”在新聞播報的過程中，老師的呵斥縈繞在我腦海：“錯！語調平衡！錯！注意儀表……”而我在最后那天的匯報演出中，順利地“畢業”了。

　　從此，我與主持、演講結下了不解之緣。為了能夠做個出色的主持人、演講者，我天天練習，早晨，在晨讀里練習，中午，在家里對著鏡子反復練習自己的儀態，以及糾正自己的發音。下午，演講中不夠好的，就去找老師幫忙輔導。中間，困難重重。好幾次我想放棄，但決心的力量卻一而再，再而三地促使我前進。每每想放棄時，看到自己的座右銘：機會永遠只青睞于有準備的人。我又重新燃起了信心！

　　終于，我的努力沒有白費。學校領導給了個機會讓我展示——終于，“英雄有用武之地”，我的演講得到了展示的機會——主持學校參加縣比賽的主題班會，在不斷努力后，比賽那天，我拿著麥克風，滔滔不絕，帶著一份喜悅，最終，我們得了全縣第二！

　　那次主持后，機會源源不斷地向我涌來：在學校的開學典禮上，我代表二至六年級的學生上臺發言；在學校新生的入隊儀式上，我代表二至六年級的老隊員上臺發言……

　　當主持人，是一種機遇，更是一種挑戰。人的一生要面臨無數次挑戰，成功的背后有歡樂也有辛酸，我會繼續努力，因為我相信，明天的朝陽會更美麗……

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