【熱門】演講作文匯總八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的演講作文8篇，歡迎大家分享。
演講作文 篇1
星期五下午到了，我最擔心的事情終于發生了。哎！那就是我要上臺演講第七課《我愛你，中國的漢字》。
雖說這篇課文我早已背的滾過爛熟了，但畢竟是第一次上臺演講，我的心臟像是有一只小鹿在亂撞。一想起這件事情，我的臉就會馬上紅得像個熟透了的小蘋果。
先別廢話了，跟你們說說我的戰況吧！
剛開始時，除了操暢以外，其他人在我們班口才都是一流的，潘鈺璇還拿過宣城市演講比賽的一等獎，要贏過他們，除非你的口才都可以當主持人了。
經過一、二、三組的精彩演講后，輪到我了。我的心怦怦地跳，我感到忐忑不安，好像被壓了一塊石頭，使我喘不過氣兒來。我還沒開始演講，老師就表揚了我，說我敢挑戰自我。因為有了這句表揚，讓我的心情一下子放松了許多，開始了我輕聲細語的演講。
雖然在過程中，我忘詞了，也停頓了，但還是將演講順利完成了。
雖然這次演講并不完美，但是，敢于挑戰自我，就會為自己美好的人生鋪上一條完美的路！
演講作文 篇2
這一天,是我們學校第一屆大隊委競選活動,在這之前,我們作為大隊委的候選人,還要做許多工作呢!如:抽簽決定自己是多少號;寫演講稿......
我在抽簽時抽到7號,吳瓊是8號,翁家瑩24號,她很高興因為她倒數第二個演講.有人高興,有人愁眉苦臉.我不知為什么埋怨自己會抽到這么前的數,可我認真一想,前后有什么關系?遲早都要面對.
于到我了,我懷著七上八下的心情的走上演講臺,面對這么多老師和同學心里非常緊張,額頭上不停得冒冷汗.
這一次演講,許多大隊干部的候選人都表現得十分出色,可惜名額有限,所以我們班的兩三個同學落選了,我和翁家瑩選中了,同學又為落選的同學感到十分可惜.在宣布入選名單的時候,全場屏息凝視,安靜極了,靜得能聽見一根針掉下的聲音.各班的同學聽見自己班的同學入選了,高興地歡呼起來.
這次演講,對我來說是一種鍛煉,我要感謝老師們給我這次鍛煉的機會.
演講作文 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！過去的一年多，我曾擔任過班長，今天我還想競選班長這一職位，因為我熱愛為大家服務，熱愛這個班集體，同時也要感謝同學們一直以來對我工作的支持，謝謝你們！
作為班長，首先我會嚴格要求自己，上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業，把學習搞好的同時，積極參加各種活動，多閱讀課外書籍，了解更多的知識，用自己的行動去影響身邊的同學。
作為班長，不僅要做到自己好，還要樂于助人，和同學團結友愛，如果有同學學習上遇到困難，我會和他一起探討，一起鉆研。當同學之間發生矛盾，我會問清情況，主動幫助調解。
作為班長，我會當好老師的小助手，當老師不在的時候，我會維持班級紀律，帶領大家自覺地學習。我還要在黑板上抄寫“每周一詩”，讓大家飽讀詩書，成為擁有書香之氣的“小淑女”、“小紳士”。
班長班長，一班之長，班長的職責就是成為老師的好助手，同學們的好幫手，假如同學們選我當班長，我一定會盡職盡責，做大家的好榜樣，絕不會辜負同學們對我的信任。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講作文 篇4
只有經歷地獄般的磨難，才能煉出創造天堂的力量；
只有流過鮮紅血的手指，才能彈出世間絕美的吟唱。
挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。生活中我們要正確對待挫折，學會用微笑來面對挫折。
縱觀古今歷史長河，沒有一個偉人是沒有經歷過挫折的，司馬遷遭受宮刑，韓信忍受胯下之辱，愛迪生一萬多次的失敗，如果不經歷挫折，怎能取得成功？如果不經歷挫折，怎能演繹完美人生？不經歷風雨，怎能見彩虹，向挫折微笑，才能收獲成功的喜悅。
戰勝挫折需要毅力，更需要微笑。英國物理學家霍金，身患肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓，只有兩個手指能夠活動，但是他在病魔面前并沒有絕望，以頑強的毅力抵御病魔，微笑著面對生活，成為了最偉大的一代物理學家，創立了黑洞理論和大爆炸理論，他的偉大著作———《時間簡史》，成為科學史上神話。
戰勝挫折需要堅持，更需要微笑。李時珍踏青山，嘗百草，終于用了十年時間著成《本草綱目》；馬克思40年如一日寫成《資本論》；居里夫人堅持3560個日日夜夜終于從十噸瀝青中提煉0。1克鐳，偉人的經歷告訴我們，只有鍥而不舍的堅持，用微笑面對挫折，才能收獲成功的喜悅。名人如此，我們亦然。初三這一年，我們也面臨了挫折，模擬考試的失利，家長過分的期望值，基礎知識的不扎實等等，曾經困擾我們小小的心靈，越是在這樣關鍵的時刻，我們更應該以平和的心態，微笑面對每一天，把一切不順當做生活中不可缺少的元素，只有這樣，我們才能在中考中取得優異的成績。靜水因距離的挫折才能形成壯觀的瀑布；雄鷹因經歷千百次的摔倒才能翱翔藍天。沒有經歷暴風驟雨的洗禮，怎能知道風平浪靜的美好；沒有經歷過泥濘道路的險阻，哪知晴空萬里的可愛；沒有經受過挫折的磨礪，哪能知道成功的喜悅。讓我們在挫折中付出毅力，懂得堅持，用微笑來面對。挫折，成功就會在眼前！
演講作文 篇5
今天下午我們學校組織了一次演講比賽，這一次的與往年的不同，以前都應該是迎國慶歌詠比賽，而這一次是迎國慶演講比賽，比賽的地點就在我們的教學樓下面。
廣播一通知讓學生下樓，我們便跟著老師搬著凳子到樓下去，一到樓下我們就看到了明媚的陽關照在舞臺上，我們到指定地點做好以后就開始看比賽，這一次和我們PK的是五年級的選手，主持人上來說了演講比賽正式開始后，我就開始了記錄，五年級的我沒怎么聽，到了六年級以后，我才開始認真的聽，后面有的同學在玩，有的在打鬧，有的同學甚至拿著手機在玩，幾乎沒有一個在聽的，都是在交頭接耳的說話，五年級有個叫斌南新得講得非常好，他一上來就好像在自己家里演講一樣，一點也不緊張，過了許久，才到我們班的選手，張藝卓穿了一件黑色的小西裝一上來為大家做了介紹，就開始演講了，他演講的題目是，捍衛島權揚我國威，光名字就叫人精神煥發特別想聽，我從張藝卓的表情里就能才看出他的堅定，我能從他的眼神中看出他那種熱愛祖國的精神，他一邊演講一邊做動作，時不時的雙手舉高，時不時的握著拳頭，到最后時，他說的一句話讓我的感觸受益匪淺，他說：中國雄起，那堅韌的步伐，那堅決的語調，仿佛要踏平日本的富士山誓死保衛中國的釣魚島，就這樣演講比賽我們班獲得了一等獎，演講比賽也不知不覺的結束了。
通過這一次的演講比賽，我能感到新世紀的中國在迅速的發展，我想對祖國說:中國雄起吧。
演講作文 篇6
領：有人問，我們的學校在哪？
曾經，我總不愿回答
因為我怕
怕偏僻的地方，會引起別人的笑話
合：城里的孩子，每天由爸爸媽媽接送上學 一路鳴著喇叭
有的開著本田
有的開著寶馬
領：我們的爸爸媽媽，送我們上學
一路都不說話
埋頭蹬著板車
褲腿沾滿泥巴
合：我們的校園很小
只有巴掌一塊大
我們的校舍簡陋
破損的屋頂，常掉土渣
我們的教室很暗
小小燈泡，只有幾瓦
我們的桌椅很舊
坐上去吱吱啞啞
沒有像樣的教具，更沒有電教化 但是---我們作業工整
我們的志向遠大
我們的成績頂呱呱
領：今天，我們搬進了美麗的明達 這兒成為我們，嶄新的家
老師，把她譜成了歌
同學們，把她畫成了畫
作文課上，老師這樣說
不要怕，不要怕
你們和城里的小朋友一樣
都是中國的娃，都是祖國的花 都生活在，同一片藍天下
合：晴朗天空，陽光燦爛
我們的笑臉，純真無瑕
黨的光輝，把我們照耀
人民政府，為我們把愛心播撒 可親的鶴壁，給我們呵護
為我們創造，更加美麗的`家
不再低頭，不再害怕
大聲說出心里的話
要問我最想說什么
我愛我的明達，我愛美麗的家 因為--
是明達給予了我自信
因為--
是美麗的家讓我的目標更加遠大 領：要問我還想說什么
我愛我的鶴壁
我愛我的國家
合：要問我最想做什么
我要刻苦地學習
把閃光的足跡，留在我們的的明達
我要成為祖國的棟梁
把鶴壁的明天建設的更加美麗發達—明達
演講作文 篇7
像一朵朵浪花，撲打著我心中的海岸，無聲無息，又悄悄逝去。唯有一朵小小的浪花，刻在心里。
記得那是第一次演講的時候，我的心如鐘聲一般，緊張跳動。即使在排練時輕松自在，但我還是緊張地喘不過氣來。就算其它選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的嘴唇在擺動而已，聲音都被空氣隔開了。
隨著主持人的報幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時間竟過得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。轉過身，原本鎮定下來的心，有狂奔起來，像十五個吊桶——七上八下。臺下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來，我有些不知所措了。
這時，一陣雷鳴般的掌聲從我耳邊響起，這時多么鼓舞人心的聲音�。∈刮以久Ｈ坏男挠殖錆M力量。我開始演講了，有了這一陣掌聲，我不再害怕。站在演講臺上，有似在陽光下沐浴，那么輕柔，那么舒暢！我的聲音在此刻也變得那么優美，那么輕松！我動情地演講，時不時聽見那掌聲的響起，而在最后，也是在那掌聲中退了場。
那次的演講，如果你問，我會感謝誰？那我會回答我會感謝我的老師，同學們；我會感謝那陣掌聲，那陣永遠難以忘懷的掌聲！
這是一篇記敘文，作者敘述了自己的第一次演講，敘述完整。作者開頭將自己經歷過的事情比喻成“小浪花”，別出心裁。作者對自己演講時的心理描寫很到位，表現了自己的先是“緊張”，后來“自然”的心理狀態。
演講作文 篇8
愛國作文：師德演講稿
各位領導、老師們大家好！
我是來自xxx的一名普通青年語文教師xxx，我今天演講的題目是《愛心澆灌成才樹》。
我從教已有xx年，xx年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業班，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師。我今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我工作中的點點滴滴，以及教學過程中的內心感受。
德為師之本。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。歸結一點師德的靈魂就是愛心。
愛心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛子之心教育每一位孩子，在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習的樂趣。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內心充滿了恐懼、厭煩，學生怎能會有激情好好學習呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在教學中應少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現，有句話說的好“賞識導致成功，抱怨導致失敗”。孩子們正處于身心發展階段，在眾人面前有很強的自尊心，他們渴望得到認可和鼓勵。人無完人，金無足赤，更何況是學生呢，我們不能只看到他們的缺點，而忽略他們的優點，愛學生就應該放大優點，縮小缺點。因此，作為教師首先應該去掉“有色眼鏡”，熱誠地去發現他們在為人處世、學習生活等方面所表現出來的優點和進步，看到優點就表揚，發現長處就扶持，有了進步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發現自我價值，激發奮進的動力。
學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛后進生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。“數子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發向上的力量，變成他們前進的動力。上一年我們班就有這樣一位學生，名叫宋冠峰，一開始成績不好，毛病又多：愛動，上課說笑，做事毛毛草草，一開始發現缺點后我就對其進行思想教育，要求她以后端正學習態度，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發現他樂于助人的事，在班內表揚了他，并且希望其他學生向他學習。過后他簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后以優異的成績考上了一高。這是愛心的結晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗；一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路；一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌！
我不是偉人，也不是學者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁！