俞敏洪勵(lì)志演講：高考狀元不等于成功的人生

　　在一定時(shí)期內(nèi)的高分對(duì)孩子很重要

　　從今年年初開(kāi)始，國(guó)家就在討論高考(微博)教學(xué)的改革方案，探討如何把素質(zhì)教育融入到對(duì)學(xué)生的評(píng)估之中。但是我們能夠看到，在中國(guó)這樣的一個(gè)人口大國(guó)，高考的改革是非常難的。直到7月30號(hào)以前，教育部(微博)的最終改革方案也還是沒(méi)有做出來(lái)。最重要的原因就是除了分?jǐn)?shù)以外，他們依然沒(méi)有想到該用什么樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀。我認(rèn)為，高考不管怎么改，最后還應(yīng)該是以成績(jī)，以不可能作弊的成績(jī)作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我個(gè)人認(rèn)為在10年到20年之內(nèi)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)法改變。

　　從我本身對(duì)中國(guó)的了解來(lái)說(shuō)，高分，在一定時(shí)期內(nèi)的高分對(duì)孩子很重要。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)對(duì)于考進(jìn)大學(xué)以前的學(xué)生尤其有用。上大學(xué)以前對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)，高分是不可缺少的一部分。大家都知道，小學(xué)畢業(yè)考到好的分?jǐn)?shù)能進(jìn)好初中，高中畢業(yè)考到好的分?jǐn)?shù)能進(jìn)好大學(xué)。只有到大學(xué)后分?jǐn)?shù)才不那么重要了。

　　1977年鄧小平恢復(fù)高考以后，原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)都不管用了。1977年以前，工農(nóng)兵誰(shuí)手上的繭子厚誰(shuí)就能上大學(xué)。電影《決裂》中有一個(gè)片段，一個(gè)滿(mǎn)手老繭的人舉起手，身旁的人高喊：“這個(gè)人不能上大學(xué)，誰(shuí)能上大學(xué)?”于是這個(gè)小伙子就被錄取了。我曾經(jīng)也為了上大學(xué)拼命去農(nóng)田干活，兩個(gè)手干出了滿(mǎn)手的老繭，希望能夠被推舉成工農(nóng)兵大學(xué)的學(xué)生，我的老繭還沒(méi)有磨完，“四人幫”就被粉碎了，那些準(zhǔn)備不管用了。

　　從1977年起，大家開(kāi)始完全放棄干農(nóng)活，一心一意學(xué)習(xí)。1978年的高考，我沒(méi)有準(zhǔn)備好，沒(méi)有考過(guò)去;1979年也沒(méi)有考過(guò)去，大專(zhuān)都沒(méi)有考過(guò)。但是1980年，我考入了北京大學(xué)。那是我唯一的一次和“高分”相關(guān)，我的總分加起來(lái)超過(guò)了北京大學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。即使是這樣，我后來(lái)從蘇州教育局把我的成績(jī)調(diào)出來(lái)查了一下，記錄顯示我當(dāng)年高考的每門(mén)課的平均分?jǐn)?shù)只有70分。當(dāng)時(shí)中國(guó)的高考要求不那么高，即便是現(xiàn)在看來(lái)并不很高的70分的平均分，當(dāng)時(shí)也已經(jīng)超過(guò)了北大的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)了。

　　之所以現(xiàn)在分?jǐn)?shù)越拔越高，是因?yàn)榇蠹也坏�在學(xué)校進(jìn)行全日制的學(xué)習(xí)，還在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，比如到新東方優(yōu)能中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，這就使得社會(huì)上學(xué)生們的平均分?jǐn)?shù)越拔越高，而想要進(jìn)入好的大學(xué)就不得不考取比別的同學(xué)更高的分?jǐn)?shù)，這是沒(méi)有辦法的。我不宣揚(yáng)高分能夠?qū)θ松�產(chǎn)生過(guò)分夸大的作用，但是對(duì)于初中生、高中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己全力以赴的努力，在一定的時(shí)間獲得理想的分?jǐn)?shù)，并因此進(jìn)入理想的大學(xué)非常重要。

　　按照中國(guó)的大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，中國(guó)的大學(xué)有2000多所，分成一本、二本、三本。因?yàn)閷?duì)于中國(guó)教育部的分類(lèi)來(lái)說(shuō)，在一本的大學(xué)學(xué)生能碰到更好的教學(xué)環(huán)境、教授和同學(xué)。家長(zhǎng)和孩子共同努力，通過(guò)兩三年的努力進(jìn)入中國(guó)的優(yōu)秀一本大學(xué)是非常有必要的。

　　當(dāng)然，也有人跟我說(shuō)，中國(guó)取得成就的人不一定都是優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)的。過(guò)去是這樣的，尤其是80年代、90年代，那時(shí)候不上大學(xué)的大企業(yè)家比比皆是。但是看看現(xiàn)在新一代的企業(yè)家有多少是沒(méi)上過(guò)大學(xué)的?幾乎沒(méi)有。他們大部分是優(yōu)秀的大學(xué)生，上一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)很重要。

　　分?jǐn)?shù)有時(shí)候很重要，但分?jǐn)?shù)不是全部

　　一般情況下，公務(wù)員(微博)、優(yōu)秀的老師、工程師、各領(lǐng)域優(yōu)秀的基本工作人員，優(yōu)秀的白領(lǐng)、金領(lǐng)，他們大部分出自中國(guó)或者是世界的優(yōu)秀大學(xué)。我對(duì)學(xué)生是這樣說(shuō)的：人生一輩子有多少次機(jī)會(huì)是可以通過(guò)一段時(shí)間的奮斗，就會(huì)讓前途豁然開(kāi)朗的?這樣的時(shí)候不多，高考毫無(wú)疑問(wèn)是一次，中考也是一次。通過(guò)中考可以進(jìn)入特別優(yōu)秀的高中，通過(guò)高考可以進(jìn)入特別優(yōu)秀的大學(xué)，未來(lái)工作的時(shí)候可以申請(qǐng)到特別優(yōu)秀的公司，這些機(jī)會(huì)都是需要靠自己努力的。但是對(duì)于所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果一輩子只看到分?jǐn)?shù)，一輩子永遠(yuǎn)在跟別人比較，跟眼前的人比較，這樣的生活也是要命的，因?yàn)樗�的眼界無(wú)法越過(guò)他所比較的那個(gè)范疇，也就無(wú)法去看到一個(gè)更加廣闊的世界。

　　高考成績(jī)好，對(duì)命運(yùn)很重要，但升入大學(xué)之后，你的成績(jī)?cè)诘谝幻�還是第十名對(duì)你的未來(lái)已經(jīng)不那么重要了。我們不光要比成績(jī)，還應(yīng)該比其他的東西。可是有的同學(xué)總是比哪個(gè)同學(xué)衣服比你穿得好，哪個(gè)同學(xué)家庭背景比你好，于是他們開(kāi)始嫉妒。這樣的人一輩子沒(méi)有出息，他們永遠(yuǎn)在比，最后心態(tài)上就容易出問(wèn)題。北大是世界最優(yōu)秀的大學(xué)之一，里面也會(huì)有這樣的問(wèn)題存在。

　　北大十幾年前曾經(jīng)出過(guò)這樣的事情，一個(gè)孩子從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一直都是第一，最后以北大第一名的成績(jī)畢業(yè)，之后他又考到了哈佛大學(xué)，但是由于文化差異問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題等等，導(dǎo)致他怎么也拿不到第一名了。于是他開(kāi)始變得很焦慮，越焦慮成績(jī)?cè)酵�下走，老師找他談�?huà)就更加緊張了，最后導(dǎo)致了心理崩潰，跳樓結(jié)束了自己的一生。這樣追求第一名是毫無(wú)意義的。如果我到哈佛大學(xué)，就安安心心地做最后一名，因?yàn)榧幢闶枪�佛大學(xué)的最后一名，那也依舊是優(yōu)秀人群中的一員。我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候成績(jī)是全班倒數(shù)第五名。盡管分?jǐn)?shù)有的時(shí)候?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)很重要，比如高考、中考，但是從一輩子來(lái)說(shuō)，它對(duì)我們的人生并不是那么重要。人生一輩子最重要的是進(jìn)了大學(xué)以后，如何做到真正地開(kāi)始胸懷世界;如何做到有獨(dú)立思考的能力;如何做到開(kāi)始為自己的人生設(shè)想與眾不同的道路;如何做到在應(yīng)對(duì)生活中各種各樣的挫折和失敗時(shí)，無(wú)論是在愛(ài)情上、家庭上、事業(yè)上還是工作上，都能夠用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)每一天。

　　今天我們?cè)谧�的同學(xué)，有幾百個(gè)優(yōu)能的同學(xué)都在考試中獲得了滿(mǎn)分100分，我們的學(xué)員中高考狀元特別的多。北大、清華的高考狀元們，不要以為你考了狀元人生就成功了，人生的成功和狀元沒(méi)有關(guān)系。前一段時(shí)間在網(wǎng)上流行過(guò)一個(gè)很有意思的段子，我可以給大家讀一下。段子說(shuō)在清朝有兩份名單，第一份名單是：付以漸、王式丹、畢沅、林稃堂、干云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。這兩份名單里面的人你聽(tīng)說(shuō)過(guò)多少?第一份名單里的人，全是清朝時(shí)候的科舉狀元，但是沒(méi)有一個(gè)歷史名人，而另一個(gè)名單里的人都不是狀元，但都是歷史上重要的文人政客。

　　蒲松齡、袁世凱這些人大家都很熟悉，但沒(méi)有一個(gè)是狀元。甚至有一個(gè)人考了10次以后還是落榜的。當(dāng)然這個(gè)名單本身也是有偏見(jiàn)的，因?yàn)橹袊?guó)的科舉制度從唐朝開(kāi)始以來(lái)，所有的社會(huì)變革的推動(dòng)者都是考上狀元、榜眼的人，相當(dāng)于中國(guó)高考前100名的人，而這些每年被錄取的100名都最終進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的政府機(jī)關(guān)。可見(jiàn)剛剛我們讀到的這個(gè)名單，只是特殊的一部分，它說(shuō)明考上狀元并不一定就表示成功，沒(méi)有考上狀元也不一定意味著不成功。

　　讓自己成為優(yōu)秀的人中間的一員

　　隨著現(xiàn)代化的發(fā)展、大學(xué)的普及，現(xiàn)在的情況早就和古代不一樣了。古代的時(shí)候一年只能考出1個(gè)狀元、100個(gè)左右的進(jìn)士，但對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，中國(guó)的一本大學(xué)，一年錄取將近100萬(wàn)名學(xué)生。如果成為“狀元”這個(gè)事情只有一個(gè)人能做到，我可以不做，但如果在這個(gè)省，有一萬(wàn)個(gè)人能夠考上中國(guó)前30名的大學(xué)，你就應(yīng)該是其中的一個(gè)。你不一定是最頂尖的那一個(gè)人，但必須是一群優(yōu)秀人中間的那一個(gè)。

　　北京大學(xué)每年錄取接近4000個(gè)本科生，你成為其中一個(gè)應(yīng)該是有可能的。清華大學(xué)(微博)錄取4000個(gè)本科生，你成為其中一個(gè)應(yīng)該是有可能的。再加上復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、武漢大學(xué)(微博招生辦)就是接近10萬(wàn)人了，你不能成為10萬(wàn)人中間的一個(gè)嗎?

　　我對(duì)自己的要求特別的簡(jiǎn)單，我希望自己能夠成為在中國(guó)改革開(kāi)放的30年里對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的一個(gè)人，我打算用60年的時(shí)間來(lái)做自己的事業(yè)。當(dāng)所有的一切成為歷史的時(shí)候，我希望我能夠成為“為中國(guó)的社會(huì)做過(guò)貢獻(xiàn)的人物排名”中的前1000位，不需要進(jìn)入前10位、前100位，這個(gè)要求是可以達(dá)到的，因?yàn)槟阒恍枰�變成千分之一就可以了�?/p>

　　大家都知道世界上有一個(gè)“二八原則”，80%的人占據(jù)了世界上20%的資源，而20%的人占據(jù)了世界上80%的資源。也就是說(shuō)你只要進(jìn)入了前20%，就必然能夠享受比后面的人要多得多的資源和發(fā)展的余地。其實(shí)成為20%太容易了，中國(guó)有13億人。

　　所以我給大家提的要求很簡(jiǎn)單，你只需要進(jìn)入全中國(guó)的20%，你就是勝利者。因?yàn)檫@20%的人掌握著世界上比80%的人還要多的資源。人的一輩子最重要的就是如何讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　變得優(yōu)秀的方法各有不同，劉同是年輕人的榜樣，他也取得了很好的成績(jī)，他的書(shū)一賣(mài)就是一百萬(wàn)本，這就是劉同的成就，他不會(huì)和李克強(qiáng)比，就只和自己比：“我的書(shū)有人讀，能夠給年輕人鼓勵(lì)”，這就夠了，這是他的成就。

　　當(dāng)然每個(gè)人都有不同的成就感。我特別希望我們?cè)谧�的所有的同學(xué)，都能順著自己的愛(ài)好，拓展自己的心胸，在自己未來(lái)的人生道路上做出一番成就，活出精彩!精彩是人生持續(xù)一輩子的過(guò)程，絕對(duì)不是高考和中考一錘子就可以定下來(lái)的，這一錘子只是你的精彩之一!

　　謝謝大家!

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