[通用]陽光燦爛的日子作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的陽光燦爛的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每個人都有自己陽光燦爛的日子，那一時刻，那一天，或許是那一段時期，或多或少在自己的心中留下了最燦爛的陽光。它或許來自同學的關心、幫助，也許是因為某個人，某些事，讓你感到開心，感到溫暖，而我心中陽光燦爛的日子，在那時。

　　我當時成績不算太好，雖然不到兩個星期就期末考試了，但我仍沒有良好的學習習慣，然而在那時，我遇到了她。她是一位數(shù)學老師，在期末考試前期臨危受命，替原來的老師教我們數(shù)學。記得她個子不很高，偏瘦，臉上永遠是嚴肅的表情。我永遠忘不了她上的第一節(jié)課，抱著一沓練習冊進入教室，把練習冊放到講臺上，拿著一本走到我面前，一下子就扔到桌上，指著我的頭當眾怒斥我寫作業(yè)寫的得“臟亂差”。當時我內(nèi)心十分憋屈，也很不服氣，當時就在心里給這個老師貼了一個“煩人”的標簽，望著窗外陰沉的天空，我的內(nèi)心也煩到了極點。

　　而當我翻開練習冊準備寫作業(yè)時，入眼的卻是一片密密麻麻的紅色小字：不僅錯誤的地方被改正了，連一些雖寫對但不規(guī)范的地方也都一一訂正，還有那一句我看不懂的英文……望著幾乎是用最規(guī)范的格式又被重寫了一遍的作業(yè)，我仿佛看到了一縷陽光，它已撥開陰霾，在我的心底投下美麗的剪影，這讓我對自己的數(shù)學又充滿了希望。逐漸地，我的作業(yè)寫的越來越好了。

　　一周之后的模擬考試中，我前所未有地考了92分，開心之余也有了些許驕傲。上課時，我急切盼望老師對我的表揚，結果老師卻只輕描淡寫地說了句：考得不錯，下課后到辦公室來找我。我心想，老師是要單獨夸獎我么，更美滋滋了。可事與愿違，只見數(shù)學老師老師拿著我的卷子，指著那一道道錯題，嚴厲地對我說：你自己算算，加上馬虎扣的分，丟了多少？離滿分還遠著呢！有什么驕傲的……老師的話如一盆涼水，澆滅了我心中驕傲的火焰，我也冷靜了下來，改正了錯題，也再不提這92分了。

　　無疑，數(shù)學老師是嚴厲的，但我心中很明白，老師對我的嚴厲的教導，就是那燦爛的陽光，因為它照亮了我前進的道路，讓我懂得怎樣做才是對的，怎樣做才會讓自己更優(yōu)秀！

　　“葛爾邁，98分！”數(shù)學老師大聲宣布著期末考試的成績！要在以前，我肯定都快從椅子上蹦起來了。可現(xiàn)在，我卻異常淡定，不經(jīng)意見看到了老師的目光，鏡片背后，那目光里有欣慰，有喜悅，也有激勵。我的心中則滿是感激，滿是——燦爛的陽光。下課后，我也很快冷靜下來，思考哪里做錯了，第一時間去找老師改了錯。老師仍然是嚴厲的，但我卻前所未有地讀懂了老師的嚴厲，也前所未有地感到了滿滿的溫暖，滿滿的期望。

　　看看大自然，燦爛的陽光直射小草，小草也許會有葉片枯萎，但卻得到無數(shù)的營養(yǎng)。在我遇到挫折時，我總會想起那位陽光般的老師，也會想起她第一次給我批改作業(yè)時那句英語――No pains,no gains！老師，謝謝您，與您相處的每一天都是陽光燦爛的日子！

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