陽光作文(熱門)

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的陽光作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光作文 篇1

　　營地的生活是那么令人不適應，可到最后，是那么令人不舍。在雨花營地里，我在陽光下成長。

　　（一）初來乍到

　　我們行走在湖南省植物園的小道上，一位頭戴軍帽，身披軍裝的教官走在隊伍前列，為我們帶路，向雨花營地的大門進發。

　　走了一會兒，轉過兩顆直的像士兵一般高大挺秀的`白樺樹后，我進入了一個嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾，12個燙金的大字在春日的暖陽下閃閃發光：我來體驗，我能吃苦，我會創造，我定成功！這是我們這次來的目的，因為這里的素質教育會讓我們懂得感恩，懂得珍惜，不會肆意揮霍，不會肆意對至親至愛的人去發泄自己的怒火，去用語言的利劍一次次傷他們的心。

　　（二）開營儀式

　　我們是最后一列到達的縱隊，我和幾個同學一起被分到了六連二班。教官為我們安排了寢室之后，我換了軍裝，以軍姿站好。

　　開營儀式宣布開始，首先是學生代表發言，接下來是教官發言。到了最后一項，也是最重要的一項——升國旗，奏國歌。

　　國旗——鮮艷而明亮的五星紅旗。國歌？——鼓舞人民戰斗的《義勇軍進行曲》。在國歌的旋律中，五星紅旗在大家的注視下冉冉上升。

　　（三）規矩食堂

　　一個上午都在進行開營儀式，大家的肚子早開始抗議了。通俗點說：該吃飯了。

　　滿懷期望地到了食堂，我一下子傻眼了，素菜是主力軍，葷菜是配料，哦，不，比配料還少。即使是這樣，食堂還有另一項規矩，無論是誰，都不得說話即使是教官喊一至六連，都不能發出聲音大聲答道，否則。扣分！

　　（四）晚上就寢

　　一天結束了，大家似乎都還是斗志昂揚，毫無一點兒要睡覺的意思，幾個平時愛說小話的同學自然就開始積極發言了。可話還沒出口，教官就站在了門前，這時，誰還敢發出聲音啊。今晚就只好作罷，去見周公吧。

　　（五）回家路程

　　四天三晚的軍營生活結束了，離別那天，我們都哭了，因為都舍不得，盡管和教官只有四天三晚的相處，但這四天三晚我們學到了很多。

　　該走時一定要走，就這樣讓他成為回憶吧，再見雨花素質營地。愿你我再相見。

陽光作文 篇2

　　雨下著，下著，沒完沒了。

　　對于我來說，見到陽光是一種孤獨，更何況下雨。我只是白楊樹上一個枝干斷落后才能被看見的疤口。秋漸漸逼近，我知道我即將要放開那停留在我身上的枝干，我只想見到陽光。我曾聽到光滑的葉子傲慢的傾訴被陽光照射的味道；我曾看到微微斷裂的枝干透出的微黃的亮光，卻見不到我充滿好奇與神往的東西——陽光。它是什么樣子的？我雖不知用什么詞來修飾，總之，它美！它亮！

　　當美麗的布谷鳥用甜美的歌聲喚醒我時，我想：陽光與布谷鳥一樣美？不！一定不是！布谷鳥怎能與太陽相比呢？綠葉說：“它是由一個圓圓的光環圍成的，偌大無比，世間一切美麗的物件都被它籠罩。”我想見它，我想見它！

　　我的眼前一片漆黑，因為枝干嚴嚴實實的把我遮擋。如果沒有枝干，我就會見到陽光，可是，我能為了早一天見到陽光而現在就把它推下去嗎？它是無辜的，我只能等待冬天的到來，可時光總是慢騰騰的往前爬。

　　漸漸地，雨越下越大。大滴大滴的雨點滴在葉子上，發出響亮的聲音，把更小的`水珠彈向遠處，沖洗著已經不再青翠的綠葉。斷斷續續，急急忙忙，風不止。

　　枯葉開始凋落，冬天的腳步近了。我心中既焦慮又激動：既不舍得陪我成長的枝干，又不想放棄朝思暮想的陽光。我該怎么辦？日日夜夜，心急如焚。痛——苦。

　　現實只能面對，別無選擇。枝干終于慢慢的垂下去，但仍努力的抓緊我，似是不舍。枝干用枯啞的聲音對我說：“你就要看到陽光。”此時已是傍晚，我并沒有看到陽光。哭泣和著雨水，淚流何處去？

　　清晨，雨停了，半邊天露出半邊紅彤彤的光，那是光嗎？不！不！不！時間飛快，我已感覺枝干要掉下去了，“咔吧”一聲脆響，枝干已離我而去，陽光照射在我與枝干身上，紅，黃，綠。

　　啊！枝干，犧牲自己，只為讓我見到陽光。噢！淚、傷、痛、裂、氣——我閉眼呻吟：我只想接受陽光，卻不得不犧牲枝干。

　　幾天后，我明白了，一棵白楊樹，失去一只臂膀，獲得一只眼睛。

　　我只想——接受陽光。

陽光作文 篇3

　　在上學的路上，不知不覺，總向右拐。說來也奇怪，我有些心神不寧，右是這種感覺，幾乎忘了校門已經“搬家”了。我也不怎么激動，因為那個校門已經裝修好久了，早就習慣了。可路線卻不習慣，也許，我一輩子也習慣不了了。馬上小升初了，心里壓力很大，喘不過氣來。好像老田野也在同情我，天空中似乎又多了一片云層，昏黃色的，看著不怎么舒服的感覺。

　　微微雪昨天就已經約了我，讓我陪她一起上學，畢竟那是從新校門走的第一天。總的說來，還是不錯的，因為路線進了，時間也省了不少。我很少走那條路，對于我來說比較陌生。現在，家家店都已經開張，那條路也漸漸熱鬧起來。就這樣，我有些留戀。雖然照梁老師的說法我們可以認識更多的朋友，離開也不怎么，可是有些說不出的感覺。

　　下午，照樣面對著被同學們洗劫一空的'掃帚，心里難免痛快一點。大不了就掃這一天了。救命帚終于來了，王英潔提著兩把新掃帚走了進來，我也去拿了一把。馬暢下來了，“走嗎？可愛小雪兒，我樓上等你，一起走。”哎！望著以前的舊校門，心里真不是滋味兒。我似乎對什么都有點留戀。

　　雖然進了，但只有十多天了，快點過去吧！一條鐵般的閃電劈了下來，把我驚的魂都沒有了，就在那一剎那，我看見了，看見了美好的時光，同時也被這閃電給劈碎了。我有點擔心，一個人跑去掃走廊。人都走光了，走廊也在天空昏黃的照耀下變的陰森森的。很快就打掃干凈了。想起今天的作業，真叫人害怕。

　　走出校門時，像兩頭望了望，看見中心廣場人來人往，大大小小的汽車也逃命似的開遠了，遠了，漸漸模糊了，后來不見了。雨從天空中下了下來，現在我好想哭。“不敢賣，不敢賣。”販販又在吼。保安也不怎么負責，只是在校門里勸勸。回頭一看，店里并不冷清。馬暢的口水不禁也拉地老長。“不許告我！”她瞪著我向我打了聲招呼，然后進去了。“比巴卜，我最喜歡吃，買兩個。還要買什么，手爬鴨。”一元錢，很快消滅完了。

　　在路上，我的衣服被一滴一滴的雨水給侵濕了。我的心也涼透了。我現在也不明白我究竟要干什么，我為什么這樣，為什么要這樣。在班上，我還是比較大方的，可是內心卻為什么這樣內向。我逐步向回家的路上走去。才6點過，天已經要黑完了。這是第幾場雷了？我努力地不話題扯偏，不想在回憶那些，盡量放松，要知道，六年級的學生可不是那么好放松的。

陽光作文 篇4

　　也許，每個人都只注意到陽光讓萬物生長復蘇，旦滲透著各種詩人的愛戴之情，而在我們種種喜怒哀樂之后，我才發現陽光是如此明媚。

　　陽光般的笑臉，會令你心中無限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好！陽光般的心態，會令你不再感到現實的悲哀和無奈，留下的只有“明天會更好，今天也不錯”的慰藉！

　　陽光般的人生，會令我們的人生多姿多彩，沒有太多的不堪，只留下了“陽光般的'明媚的縷縷回憶！

　　記得那一次，我哭了，哭得好傷心，因為，我想爸、媽了。每次，看到別人的小孩在向他們的爸爸、媽媽撒嬌時，我都會不服地喃喃道：“都這么大了，還撒嬌，真不害臊”。雖然，每次我都這么說，但在一旁的外公總會無奈地嘆著氣，因為我家中有四兄弟姐妹，計劃生育又都愛到我們村檢查，無奈之下，爸、媽只好把我放在外公家寄養。

　　在一個明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一個人在那玩著石頭，不經意地想起了爸爸和我在石邊嬉戲的情景，想著想著，便放聲哭了，想把心中的心酸全都哭出來。外公回來了，看見我在哭，便對我說了一些關于他小時候的事。外公說，他小時候的生活很苦，幾乎沒一頓吃得飽，可是，只要看到陽光，沐浴在陽光里，他就會充滿希望和熱情。

　　然而，對于當時的我來說，陽光就像父母的關愛。一樣溫暖，一樣親切。無論在何時何地，爸爸、媽媽都會關愛著我，希望我快樂，擁有陽光般的人生！

　　讓陽光走進我們的心靈，讓我們不再在暗中低聲啜泣！決不會遜色于任何人！

陽光作文 篇5

　　在校園的時光是最美好的，這是我們不可否認的。我們在這里成長，在這里汲取知識，在這里學會做人。豐富的校園生活帶給我們青春的活力，陽光的校園是我們青春的好伙伴。

　　校園中的景色自然比不上故宮，西湖，但卻不失樸素自然。先從那藍天說起吧。湛藍的天空籠罩著校園的上空，朵朵白云在天空飄蕩，它不會停留，跟隨著那微涼的清風飄向遠方，抬頭一望，耀眼的陽光也毫不吝嗇地把光芒灑入校園，使得本就生意盎然的校園又增添了幾分朝氣。那包含著祖國希望的教學樓樸實的矗立在那里，像位德高望重的老人，端莊，神秘。花開無聲，花落有時，校園中的`花悄無聲息的開了，香遠益清，散發淡淡的幽香，為校園多添了幾分姿色。

　　校園中的人自然比不上愛因斯坦，愛迪生，但也不失勤勞可愛。老師是我們人生路的指明燈，他們沒日沒夜為我們操勞，每時每刻掛念著我們，他們把美好的年華奉獻給了我們，奉獻給了教育事業，奉獻給了祖國。他們和藹可親，善良勤勞。當然，祖國的花朵也同樣聰明伶俐，乖巧能干。課堂上的發言是他們的思維，作業上的筆墨是他們的態度，操場上的汗水是他們的熱血。他們在這成長，成長為未來祖國的人才。

　　校園中的友誼也許不像恩格斯和馬克思那樣影響世界，也或許不像俞伯牙和鐘子期那樣情比金堅，但卻有它們的意義。課余時間，爽朗的笑聲總能從教室傳出，帶給你愉悅的感覺。放學后，路上的暢談，帶給你一天的思考。當然，在校園生活中，難免會有些友情上的小摩擦，小磕碰，但那又怎樣，轉過頭來，還會露出那可愛的微笑。

　　校園中當然有些值得學習的事。在一天放學后，幾名同學在一個飯店撿到了一部三千多元的手機，幾位同學沒有占為己有，而是經過手機通訊錄找到了失主，并拒絕了失主的感謝禮。這是我校實實在在發生的事。在校園中，隨手撿拾垃圾，隨手關燈，留下幫助打掃衛生，這何嘗不是一種善呢？這怎么不值得我們學習呢？

　　不知道大家有沒有這種感覺。我總覺得從未謀面的同學，卻好像認識，甚至可以憑腦海中的思想叫出一些名字，這也許就是緣分吧。在校園中的某一個剎那，某一個瞬間，也好像那么的熟悉，但在以前卻從未發生，這也許就是校園的神奇之所在吧！

　　校園記載了我們青春的放縱，任性，但也記載了我們青春的燦爛，朝氣。校園帶給了我們閃耀的陽光，成為了我們成長路上的好伙伴。

陽光作文 篇6

　　前幾天我們學了《鄉下孩子》這篇課文，讓我頗有感受。在有些人的心里，鄉下孩子是生活是苦的，其實不然，我們鄉下孩子的生活是快樂的，是充滿著令人醉人的芳馨和生機勃勃的力量的。

　　在鳥語花香的春天，孩子們撲捉花叢中那色彩繽紛的.蝴蝶，再找個地方把它放掉。有時，孩子們還會去摘那遍地的野花，在草叢里捉各種昆蟲，知名字的，不知名字的，真是快樂極了。

　　在熱日炎炎的夏天，鄉村孩子們更高興了，因為夏天在這個季節。他們可以到河邊捉那成群結對的魚兒和蝦兒。等玩的滿頭大汗后，就縱身跳進河里，那種透心涼的感覺真是爽啊。

　　在秋高氣爽的秋天，地上鋪滿了一層厚厚的金色落葉。孩子們尋找各種顏色，各種形狀的樹葉，再用它們做成不同的圖形。秋天好像有一股魔力，孩子們一個個都想去親近它，了解它，收集各種新奇的東西，孩子們一個個看上去樂趣無窮的樣子。

　　在鵝毛大雪的冬天，紛紛揚揚的雪花，滿天飛舞，不一會，整個村子玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。下雪了，孩子們當然是三五成群的打雪仗、堆雪人。他們一個個忘我的樣子，早就忘記了冬天的寒冷。從孩子們那天真的笑聲里，足以知道他們有多開心。

　　而這一切，都是在黨這樣一個溫暖的大家庭里，他們的生活才這樣的充實，同時也充滿了快樂，充滿了愛。鄉下孩子是生在了陽光下，長在田野里。

陽光作文 篇7

　　如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。讓我們筑起人與人之間互相關心的橋梁吧，讓人人感受到——愛比陽光暖！記得最清楚的是早上去上學的時候，自己穿的一雙旅游鞋還是好好的，想不到下午放學，乘車回家的路上卻發現鞋子不知怎么回事，鞋底就與鞋身大半部分脫離了。下車后走在回家的路上，我的鞋子開了口子，走起路來一拐一拐的。那天晚上還是北風呼呼刮著，大街上的人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著鞋底破了的鞋子，一步一步地、慢吞吞地走著。我正在埋怨這雙鞋，為什么質量那么差。突然，我看見墻角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動，心想：不如去把鞋補一補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您可以把我這雙鞋補一補嗎？”老人看了看快落下的太陽，又看了看我的.鞋說：“好吧。”老人又重新坐好，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳著這位老爺爺：他花白的頭發，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他并沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”“好了”老爺爺說著，我接過鞋子馬上穿在腳上，真是舒服。此時凍得冰冷的腳穿上老爺爺補的鞋子多暖和啊！

　　我走在路上，心中不時涌起一股暖流，我感到這種關愛比陽光還要溫暖……

　　事隔幾月，我放學經過魯家峙大橋下的一家補鞋店，那時，店里的一位老爺爺走出來，似乎要出去辦什么事，老爺爺看見了我，喜出望外，馬上叫住我：“小朋友，我記得你，你上次在我地方補過鞋是吧，我說對的。他這時高興地說著：我出去買些針線、膠水，你幫我看會兒店好嗎？”我毫不猶豫，點頭答應了。雖然我幫不了爺爺多大的忙，也算是為老爺爺做了一件好事吧。真在我沉思的時候，不一會兒，老爺爺就回來了，看見我還在，對我笑了笑，說：“小朋友，真是耽擱了你學習的時間啊！以后，你要補鞋子，就到爺爺這兒補吧，爺爺給你免費！”我點點頭，高興地走在回家的路上……

陽光作文 篇8

　　陽光開放，那沙啞的聲音，靜靜地融進去，有些溫暖，有些柔美。

　　第一節課，是語文課。劉老師走進教室，正如每個星期一，很平常。“上課！”劉老師的聲音似乎變了，但她的臉上，竟看不出一點憔悴。老師的聲音很小，可在我的心中被無限放大。老師的聲帶好像在摩擦著，在拉扯著，失去了往日的柔美。

　　原來，劉老師的喉嚨今天“鬧脾氣”了。劉老師戲虐道：“今天你們的耳朵要受點罪了！”一句玩笑，卻讓我們怎么也笑不起來。

　　課上，我們聽得格外認真，仔細傾聽著老師那并不清楚的吐字，同學們那一雙雙眼睛中，都閃爍著陽光。

　　此時，冬日的暖陽早已穿透了晨霧，輕輕撥開窗簾，涌進了教室，每個人的心里，都泡在陽光里，變得熾熱。教室中，靜得很，靜得連陽光掉落的聲音，都聽得到。

　　老師強忍著疼痛，竭盡全力，到了后來，她的喉嚨真的不行了，吐出的每一個字音，都像蟋蟀的叫聲，沙沙啞啞。那聲音猶如一根根鋼釘扎在我心上，即使她的喉嚨嘶啞得幾乎失音了，但是她在干渴中，咽一口衲笠蝗蠛砹輝諤弁粗校煽燃干航庀巒囪鰨輝諛保灰豢諂絳部……盡管嗓子口如鯁在喉，劉老師還堅持著，不讓我們失望，不讓自己失望。她用盡了全身的力氣在講課！

　　陽光飛濺，在地面上留下光點，一粒粒的，仿佛一滴滴滾燙的熱淚，是陽光被感動的淚！劉老師聲嘶力竭，盡量想把自己最亮的聲音展現出來，但她無能為力。我聽過劉老師許多的.聲音，有可愛的溫柔，有批評的嚴肅，有好笑的幽默，更有這感人的嘶啞。

　　這嘶啞的聲音，如巖縫中的野花，執著地綻放，被陽光渲染著，變成了一朵朵太陽花，那是聲音在陽光中綻放！

　　看著我們那么投入，那么專注，那朵太陽花竟飛到了她的嘴角，那欣慰的微笑，好像也散發著陽光的香味。那撲進陽光中的臉，仿佛也成了一抹陽光。

　　靜靜地，我們聆聽著綻放陽光的聲音，真好聽！