[薦]陽(yáng)光作文600字5篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的陽(yáng)光作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽(yáng)光作文600字 篇1

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”聽著這熟悉的歌曲，那一件事又再次浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我去競(jìng)選了鼓號(hào)隊(duì)，經(jīng)過(guò)層層選拔，我終于成了鼓號(hào)隊(duì)的一員，我欣喜若狂，恨不得把這件事昭告全天下。沈老師說(shuō)我個(gè)子高，讓我去打“中镲”，我當(dāng)時(shí)想都沒想就答應(yīng)了，心中一百個(gè)愿意，能參加比啥都強(qiáng)！可是，當(dāng)我捧起中镲時(shí)，才知道這可不是件輕巧的活兒，看到天書一樣的鼓譜，我差點(diǎn)兒嚇得暈過(guò)去。周五晚上，更是煩上加累，一個(gè)星期的“重?fù)?dān)”全在肩上，別的同學(xué)可以回家好好放松一下，可我呢？還要捧起“千斤重”的中镲去練習(xí)，ox，ox的聲音霸占了我的耳朵。每每排練結(jié)束，我的`手上總有被勒出的印跡，又疼又累，我感到很枯燥無(wú)味。本想向媽媽傾訴我的心聲，可每一次站到媽媽面前時(shí)，剛想開口時(shí)，嘴巴卻像被“502膠水”粘住了一樣張不開。

　　我的心情很糟，心煩意亂之中，我打開QQ，沒想到有人為我點(diǎn)了真心英雄這首歌，點(diǎn)開一聽，好熟悉的旋律呀！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”聽著這美妙的旋律，我不經(jīng)慚愧起來(lái)，又沒有人逼我參加鼓號(hào)隊(duì)，又是我自己做出的選擇，那么，我應(yīng)該堅(jiān)持下去才是呀！再說(shuō)了，不經(jīng)歷坎坷，怎么會(huì)有成功呢？我腦海中浮現(xiàn)出了愛迪生、牛頓、愛因斯坦等一些著名的科學(xué)家，他們哪一個(gè)不是經(jīng)歷了種種磨難，才取得成功的呢？我決定克服困難，繼續(xù)參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。

　　沒想到，排練竟然變得有趣起來(lái)，沉重的“中镲”在我的手中也不由得輕了許多，天書一樣的鼓譜在我找準(zhǔn)規(guī)律后也變得簡(jiǎn)單起來(lái)，我取得了飛速的進(jìn)步。沈老師大吃一驚，大庭廣眾之下表?yè)P(yáng)了我。聽到沈老師的表?yè)P(yáng)，我心中的蜜罐子被打翻了，香甜的蜜汁溢滿了我的心，我似乎明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”鏗鏘悠揚(yáng)的旋律回響在我的耳畔，迎著朝陽(yáng)，我向著太陽(yáng)跑去，我知道，我的夢(mèng)想就在前方。

陽(yáng)光作文600字 篇2

　　作為當(dāng)代學(xué)生，以一個(gè)參與者的身份去觀望我們的未來(lái)，回首我們的曾經(jīng)，我不覺得擔(dān)憂起來(lái)——這樣的我們又有什么能力承擔(dān)社會(huì)賦予我們的使命?

　　于是我在思索，導(dǎo)致我們?nèi)绱说母�源是什�?是社會(huì)、家庭的因素，還是自身原因?

　　記得父親說(shuō)過(guò)這樣一句話，“社會(huì)進(jìn)步了，人們的生活優(yōu)越了，可你們這些孩子越來(lái)越不知足，真不知道這是福是禍啊!”父親如此的坦言讓我羞紅了臉，作為這樣的一分子，我無(wú)法坦然。而父親所言確是事實(shí)，就如語(yǔ)文考試中每次都會(huì)出現(xiàn)的那道題一般，我們是生活水平與文化水平不均衡而造成的“畸形兒”。

　　但是，我們總是聽到人們將青少年稱為“祖國(guó)的花朵”，感嘆到：“花兒開，則國(guó)興;花兒敗，則國(guó)衰。”每每到此，我總會(huì)感到惆悵，壓力無(wú)邊，復(fù)興祖國(guó)的使命就是這樣落在了我們這一代人的肩上;

　　這是一種信任，也是一種鼓勵(lì)，一種榮譽(yù)，而我卻無(wú)法自豪，無(wú)法信心滿懷地去完成這項(xiàng)使命。

　　有一檔綜藝節(jié)目我認(rèn)為值得一看，它很真實(shí)的反映了當(dāng)代青少年尤其是城市青少年的缺陷與叛逆——《變形記》。其中給我記憶最深的是易虎臣、胡正堯、李耐閱三人。同樣都是富貴家庭長(zhǎng)大的孩子，同樣的父母都認(rèn)為他們吃夠了苦，不能讓孩子再吃苦，就這樣一味的縱容導(dǎo)致了他們的叛逆——一年六部高級(jí)手機(jī)，與老師公然叫板，對(duì)教育制度質(zhì)疑，因?yàn)闆]有其他女孩兒漂亮自殘。看看，這就是我們的.現(xiàn)狀!話到此處我不覺有些氣憤，我們拿什么面對(duì)未來(lái)，面對(duì)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)我們的信任。

　　確實(shí)，我們都是花朵，盛開在“陽(yáng)光里的花朵”，被驕陽(yáng)寵溺的花朵。

　　在變形之后，悔改之后的易虎臣說(shuō)了這樣一句話：“我們?yōu)槭裁匆�攀�?為了那無(wú)所謂的奢華么?”如果每一個(gè)青少年都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么我相信，我們個(gè)人的前途以及祖國(guó)的前途都是無(wú)限光明的。

　　做一個(gè)真正盛開在陽(yáng)光里的花朵，讓我們綻放無(wú)限光芒，照亮祖國(guó)每一個(gè)角落。

陽(yáng)光作文600字 篇3

　　陽(yáng)光是溫暖的，人的一生總需要陽(yáng)光，來(lái)照亮你的心房，去溫暖你的內(nèi)心。當(dāng)你困惑、無(wú)助的時(shí)候，如果一個(gè)人呆在黑暗中，只會(huì)令人迷茫。只要你敞開心扉，把心里話傾訴出來(lái)，你心中的那道光便會(huì)永遠(yuǎn)照亮著你，照亮你人生的道路。

　　也許，人生就是如此復(fù)雜多變。有一天，當(dāng)我放學(xué)后回到家，把那打滿紅叉的卷子放在母親的手里時(shí)，我低下頭，等待著母親的巴掌落在我身上，等待著母親的辱罵。可我一抬頭，卻看到了母親慈祥的目光，聽到了她的鼓勵(lì)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的規(guī)勸，她獨(dú)特的教育方式使我受益匪淺，把我從低落的情緒中拉了回來(lái)，使我又信心十足的投入到了下一次考試。

　　考試的日子又來(lái)了，在老師發(fā)試卷的過(guò)程中，我的心“呯呯”地跳，我是緊張極了。我不知試卷的內(nèi)容是否有我不擅長(zhǎng)的類型，但上天似乎要考驗(yàn)我，試卷上的題目確實(shí)有我不會(huì)的。就在我快要放棄時(shí)，耳邊突然響起作文了母親鼓勵(lì)我的`話：“有些題并不是你不會(huì)做，只是還沒思考就放棄了。”于是我心里莫名的有了力量，似乎在不斷告訴我思考的方式，等我答完試卷，心里緊張不已，我知道我不能在辜負(fù)母親對(duì)我的期望，心情又變的沉重，悲壯起來(lái)。

　　發(fā)卷的時(shí)間到了，當(dāng)我滿懷期待地望了望卷子的左上角時(shí)，看到了我心里最渴望，最讓我高興的那個(gè)分?jǐn)?shù)。我?guī)缀跏且宦繁寂苤�回到了家，把卷子交到母親手里時(shí)，她笑了，笑得那樣甜，那樣欣慰。就在那天，我獲得了母親的表?yè)P(yáng)，我頓時(shí)覺得身體暖和了，即使在寒冷的冬天，我也不再感覺冷，因?yàn)槟赣H給了我比“空調(diào)”還要好用的溫暖。

　　我緩緩的走進(jìn)我的房間，拉開窗簾，看到了金燦燦的陽(yáng)光灑在我的臉上。我想，那道光不僅溫暖了我的身體，照亮了我的房間，還照亮了我今后的學(xué)習(xí)生涯，照亮了我人生之路，我會(huì)永遠(yuǎn)擁有母親對(duì)我的激勵(lì)和她帶給我的光明。

陽(yáng)光作文600字 篇4

　　與其抱怨黑暗，不如提燈前行。

　　——題記

　　曾經(jīng)有一個(gè)女生對(duì)我說(shuō)：“如果沒有華麗的南瓜車和水晶鞋，那就翻身上馬做自己的女王。”

　　追夢(mèng)不息

　　世界不相信眼淚，但承認(rèn)你的努力。

　　說(shuō)到黑暗來(lái)臨，陽(yáng)光便會(huì)逝去，當(dāng)黑暗來(lái)臨之時(shí)，大不了就自己提燈繼續(xù)前行。人生只有一次，千萬(wàn)別讓自己后悔。少年你有夢(mèng)想嗎？大膽去追吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光與你同行，夢(mèng)想與你并肩，請(qǐng)不要泄氣！把自己能做的做到極致，剩下的老天會(huì)幫你。加油！少年努力追逐夢(mèng)想吧！

　　我想和你走在陽(yáng)光的路上，沐浴春風(fēng)，歲月靜好。

　　青春無(wú)悔

　　用最肆意的微笑，致最美的青春。

　　十五六歲的孩子哪里會(huì)丑？光是年輕就戰(zhàn)勝了所有。那些自卑的少男少女們，還記得你們一筆一畫書寫過(guò)的青春?jiǎn)幔窟�記得曾經(jīng)對(duì)著流星許愿的.你嗎？不用感到自卑，這個(gè)年紀(jì)，你們應(yīng)該開懷大笑。人生沒有彩排，每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩。青春是什么？青春就是你臉上的印記呀，抬起頭，我們一起面向陽(yáng)光，肆意微笑。

　　每個(gè)人的青春，都應(yīng)該有一場(chǎng)奮不顧身，畢竟，青春過(guò)往里，誰(shuí)不曾迷失過(guò)，我想，我的青春終將逝去，但卻在人生的路上留下美好的印記。

　　向陽(yáng)奔跑

　　即使生命如塵，但愿歲月如如歌。

　　陽(yáng)光傾灑，春草輕輕點(diǎn)頭微笑，我們的青春是充滿趣味的。如花的年紀(jì)，我們左手牽右手，在晴空里的一方暖陽(yáng)下，許下了最美的承諾，撒下了夢(mèng)想與自由，陽(yáng)光普灑心間校園就是我們年少的家園，我們盡情奔跑，肆意歡笑，拼命釋放出屬于青春的姿態(tài)。

　　年少時(shí)汗水與歡笑一同灑下，鮮花與掌聲一同擁有，青春與夢(mèng)想一同放飛。

　　行我所行，愛我所愛，不困于心，不亂于情，不念過(guò)往，不懼將來(lái)，青春花開，向陽(yáng)奔跑。

　　我想追夢(mèng)不息，青春無(wú)悔，向陽(yáng)奔跑，就是我走在陽(yáng)光的路上。

　　走在陽(yáng)光的路上，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。

　　——后記

陽(yáng)光作文600字 篇5

　　在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陽(yáng)光一直躲在云層之后，等待著你去擁抱它，好溫暖你潮濕的心房。

　　——題記

　　困難像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，出其不意，來(lái)勢(shì)洶洶。而當(dāng)你挺過(guò)了，戰(zhàn)勝了它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光刺透云層，灑滿整個(gè)世界。

　　我從小就是一個(gè)體質(zhì)弱的孩子，所以自然不愛運(yùn)動(dòng)。媽媽曾“軟硬兼施”，一會(huì)兒說(shuō)鍛煉就給我買這些那些，一會(huì)兒說(shuō)我不鍛煉就會(huì)受到懲罰，但這些手段在我身上都失了效。每次上體育課都會(huì)想盡辦法“糊弄”過(guò)去。就這樣心安理得地度過(guò)了六年，上了初中。

　　剛?cè)雽W(xué)沒一段時(shí)間學(xué)校就舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。按照慣例我就會(huì)安安靜靜地坐在觀眾席上為他們吶喊助威。可是今年。班主任竟然為我報(bào)了一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目——1500米！天啊！這對(duì)我來(lái)說(shuō)就等于下地獄啊！可是報(bào)名表已經(jīng)交上去了，想反悔都沒有什么用了，還是想想辦法跑完吧！

　　就這樣來(lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天。那一天，風(fēng)和日麗，天高云淡，我的心情卻忐忑不安。想退賽，卻有一股力量推使著我上了跑道。比賽前他們對(duì)我說(shuō)：“跑到哪兒就是哪兒，別有太大壓力！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我緊張地聽候著發(fā)令槍，只待“砰”的一聲，我邁開了雙腿，向前飛奔著。跑著跑著，汗好像已經(jīng)模糊了我的視線，耳膜。我看不見兩旁的風(fēng)景和人，只看見眼前的跑道隨著我的.腳步不斷延長(zhǎng)，我聽不見觀眾的加油吶喊，只聽見耳邊的風(fēng)呼呼地吹。“還有3圈，2圈，1圈|……”快到終點(diǎn)了，我拼了命地往前沖，到了！在那一剎那，我突然不覺得累了，汗還在流，心臟還快速地跳著，我張開雙臂，仰起臉，閉上眼，任由陽(yáng)光灑落我的懷抱。

　　那一次，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)那些看似不可能完成的困難和阻礙后的陽(yáng)光，更暖，更值得去欣賞。我不僅能夠擁抱陽(yáng)光，更能努力拼搏！

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