生活需要陽光作文

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生活需要陽光作文(5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的生活需要陽光作文，希望能夠幫助到大家。

生活需要陽光作文(5篇)

生活需要陽光作文1

　　通往人生的道路是崎嶇、坎坷的；同時它又是快樂、幸福的。生活需要陽光，雖然人生路上風(fēng)雨相阻，但是再*的天注定會有晴的時候，我希望生活的世界可以少一些風(fēng)雨，從而多一份陽光。

　　生活像經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍*天光里，突然就消失了，他們曾經(jīng)生活的軌跡，他們曾經(jīng)鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風(fēng)雨過后陽光依然充滿整個世界。

　　那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫個檢討，保*下次測驗在多少分的范圍內(nèi)，寫好了交上來成天都是這些，我開始覺得自己已經(jīng)掉隊了，漸漸的想著遠離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的.人講就是：你沒有學(xué)習(xí)腦細胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。

　　英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學(xué)什么來的都要快，同學(xué)們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句請家長結(jié)束了這次測驗。

　　回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學(xué)，其實說上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里*老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。

　　我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。

　　生活需要陽光，但我的陽光去哪了？我不知道，這讓我覺得很惆悵，記得一個作家寫過一句話，他說：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。

　　人生漫長，生命苦短，當(dāng)你失落時，孤寂時；當(dāng)你困難時，憂傷時；放飛心靈吧！世界充滿了陽光，你會發(fā)現(xiàn)生活也是可以遠離嘈雜的人群，獨啜一杯淡淡的白開水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的癡狂，痛苦及憂傷早已在陽光下化作了一個個平淡的故事，留在了我們永恒的記憶深處。

生活需要陽光作文2

　　八十年代的學(xué)生是聰明、活潑、開放的一代。我們向往著知識的寶庫，但我們也向往活潑、自由的生活。然而老師，您卻只知其一，不許其二，把我們通往“自由生活”的大道卡得死死的，只是讓我們單調(diào)地、一味地追隨著您的指揮棒學(xué)啊學(xué)…… 每當(dāng)我們在乒乓球臺前，籃球架下，足球場上盡情地玩耍時，“學(xué)究”般的您走了過來，迫使不情愿的我們放下了自己心愛的玩物。您振振有詞地訓(xùn)斥道:“打球能打出個一百分嗎?打球能讓你們進重點高中的大門嗎?”我們沉默了，望著不遠處球場上那生龍活虎的場面，又望了望您的背影，極其遺憾地離開了……但我們心里在吶喊，在抗議……老師，我真想對您說啊! 每當(dāng)我們在自習(xí)課上做完作業(yè)后，總愛激烈地爭論著當(dāng)今社會的重大間題，討論著今后社會的發(fā)展方向，這時您便發(fā)出嘲諷而又輕蔑的`一笑，繼而嚴厲責(zé)備道:“無稽之談，好好學(xué)習(xí)，閑事少管.”

　　隨后便拂袖而去.然而，您可曾知道，您的命令阻塞了多少同學(xué)的外界信息，致使有些常拿一百分的同學(xué)—您的得意門生，連第24屆奧運會中國所得金牌總數(shù)都弄不清楚.不少同學(xué)們變了，變得一無所知，變得老態(tài)龍鐘。老師，我真想對您說…… 每當(dāng)我們男女同學(xué)手拉著手唱歌跳舞或并肩賽跑時，“學(xué)究”般的您便投來鄙夷和責(zé)備的目光……于是，男女同學(xué)分開了，男女生之間形成了一道無形的墻，而且越堆越厚，見面時連招呼也不敢打，彼此間問個題，也得先“火力偵察”一番，才敢張口……其實，又何必呢，誰不知中學(xué)生男女之間的正常友誼是很必要的。男同學(xué)的聰明、大膽、開朗和女同學(xué)的刻苦、細致、溫和，互相調(diào)和，不是很好的嗎?您為什么總以為男女生在一起就是耽誤學(xué)習(xí)呢?您太不懂得孩子的心了！難怪有同學(xué)稱您為“老古董”。

　　老師啊，我真想對您說暑假里，烈日炎炎，坐在教室里的我們?nèi)缤瑯渖系南s一樣在呻吟……您卻說要打好基礎(chǔ)，大練兵，為三年級做準(zhǔn)備。同學(xué)們坐在悶熱的教室里，受著火爐般的烘烤，汗珠泉涌般的滲出來，衣服都粘在身上。望著窗外那參天大樹下悠閑自在的人們，望著河水里盡情翻騰的“小蛟龍”……羨慕啊，太羨慕啦，哪怕只享受那么一丁點兒!假若自己是一只小鳥，能自由自在地飛翔，無拘無束地，盡情地在藍天大地之間遨游，那該多好啊l可是老師—您，您卻讓我們鉆進那題海中:無休止地與成千上萬的題目作斗爭，還喋喋不休，苦口婆心地說:“多練兵，有好處，重點高中在望啊�！�

　　然而，您哪里知道，整日古板地學(xué)啊學(xué)，正磨損著我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們感到厭倦。這樣，能叩響重點高中的大門嗎?生活本是七色陽光，它需要調(diào)節(jié)，而處于道德、智能、身體主要發(fā)展階段的中學(xué)生，更需要七色陽光。老師，我們應(yīng)當(dāng)有我們的業(yè)余生活啊! 我們是八十年代的學(xué)生，我們天真、活潑、好說好動。我們不愿作籠中的小鳥，不原作溫室的花朵.我們應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的新一代接班人，一瓣獨艷的花朵不是好花，瓣瓣都艷的花朵才真正可愛，燦爛奪目! 八十年代是中國社會主義發(fā)展時期的重要階段，它為 “德智、體、美、勞”增添了新的內(nèi)容—八十年代的意識，八十年代的精神。祖國需要的是德才兼?zhèn)涞娜嫒瞬?好心的，敬愛的老師啊1我真想對您說……

生活需要陽光作文3

　　在媽媽眼中，我不是一個“正派”的讀書人——初識幾個大字，便將唐宋詩詞的讀本棄置一旁。別的孩子“鵝，鵝，鵝”清脆的讀書聲中，我卻兀自捧著一本神話故事，溜到戶外灑滿陽光的草坪上翻開沾染油墨香的畫冊，在炫麗色彩和精簡文字間神游天外。

　　“他是主宰光明的神，金燦燦的光圈使他無時無刻不沐浴于溫暖明媚的光芒之中。”讀到這兒，我時常仰臥在充盈著泥土嫩草清香的草叢上，瞇起眼打量藍藍的沒有邊際的天空映襯的那一輪簡明霸氣的炫麗。

　　很久很久之后，我方才一夢驚覺阿波羅的故事僅僅是神話，作為一個臆想的泡沫，它終有一日輕飄飄地離開不再幼稚地相信神的存在的我們，飛揚、碰觸、破碎。在時光無限可能性面前，甚至連那驕陽依舊注定無法永恒。億萬年后，太陽終將疲憊地化身白矮星變老、變冷、沉寂，它輝煌的過去在之后更為冗長的歲月面前無疑是一段隨意回眸間都能無意忽略的時光。

　　一束陽光，要奔波多少遙遠的路途方才抵達地球？一縷陽光，需折射、反射多少回合才能普照大地？一絲陽光，曲曲折折有幾多幾率傳遞到我們跟前？

　　太陽的光與熱需要儲蓄。

　　相對于沒有盡頭持續(xù)膨脹的宇，相對于十一維的宙，相對于已知乃至尚處于探索階段的天文，一線陽光的存在在這廣袤的宇宙中或許只是一介匆匆過客。但是，作為宇宙中為數(shù)稀少的高等生命體之一的人類，早已銘記它的恩澤，證明它的存在、它的燦爛。還有地球上其他的生靈，它們一樣是太陽的饋贈，它們一樣永遠地記住了太陽。

　　正是因為昔日太陽無數(shù)氫、氦的儲蓄，至今人們還在享受源源不斷的溫暖。

　　伽利略、布魯諾、哥白尼無數(shù)的觀察、實驗與假設(shè)無疑是一次儲蓄，他們將其兌換成的學(xué)術(shù)精華使中世紀以來黑暗的神學(xué)受到重創(chuàng)，人類的文明趨于理性、愛因斯坦的理論和逐步被證實的猜想是一次儲蓄，為后人更深層的探索提供參考的依據(jù)……

　　無數(shù)前人的儲蓄在到期的時候回報以大量利息，精挑細選后增加利率存回人類探索的`銀行進行下一次的儲蓄�？茖W(xué)一直在探索、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、推翻……人類一直在存錢、理財、增值……

　　“人不學(xué)，不知義”，其實何止不明白為人處世社交“義”的原則，更寡聞前人寶貴的基金、不知道要儲蓄自己的學(xué)識。從小處說，學(xué)生最衷愛的陽光莫過于成績單上漂亮的一筆，學(xué)習(xí)下降，心里難過嘴上卻來個死不承認。你瞧，眼前的、耳聞的那些追悔莫及的懺悔，應(yīng)該成為自己的前車之鑒，轉(zhuǎn)而一心一意喚回自己的陽光！好一句“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”在圣賢的熏陶下，拒絕“好心”的同學(xué)塞來的答案，伏在寫字臺，哪怕唯有明月耐心瞅著自己的時刻，依舊認真溫習(xí)、預(yù)習(xí)吧。只要持之以恒，你的儲蓄會給你帶來最明媚的陽光！

　　“玉不琢，不成器”，人生的儲蓄是自我的雕琢，情系陽光，你是你自己的阿波羅——來日多少坎德拉的光亮，全憑今日你的儲蓄。開心點，快樂點，去迎接屬于你的朝陽吧！請相信，人生需要儲蓄，你是你自己的阿波羅——現(xiàn)在的你與花開之日的自己站在一根有韌性的絲線兩端，拉一把，便與彼岸靠近一點。儲蓄陽光，陽光因你而燦爛。作文

生活需要陽光作文4

　　人生之路崎嶇坎坷；同時，又是快樂的，幸福的。生活需要陽光。人生雖然有阻礙，但陰天也會有晴天。我希望我生活的世界能少一點風(fēng)雨，多一點陽光。

　　生活就像經(jīng)歷一場風(fēng)暴。那些曾經(jīng)知道并以為真正活在我們生命中的人，突然就像十月的第一縷陽光，消失在一個清晨的淡藍色天空中。他們的人生軌跡，他們曾經(jīng)傳播的悲喜，在一個寂寞的黃昏里變成了雨，轟轟烈烈的覆蓋了每一個看夕陽的人。但是生活需要陽光，陽光在風(fēng)暴過后依然充滿整個世界。

　　當(dāng)年的生活讓我覺得很累很累。面對父母的催促，老師的批評，朋友的不解，成績的不如意，仿佛是世界末日。那時，我不知道什么時候太陽會照耀我的生活，什么時候幸福會降臨到我身上。班主任整天流口水，跟我們說：跟別的同學(xué)比，別人學(xué)了什么，你學(xué)了什么，別人拿了第一，你呢？再說一遍號碼是多少？每個人都在同一個教室學(xué)習(xí)，由同一個老師教。為什么差距這么大？是因為老師沒教好，還是因為你沒學(xué)好，還是其他原因？自己想一想，寫個檢討，確定下一次考試在分數(shù)范圍內(nèi)，寫完交上來……一天下來，我開始覺得自己“掉隊”了，漸漸的就想著遠離這個群體了。從此以后，課程越來越難，科目越來越多。要用那些智商，也就是智商極高的，你不研究腦細胞。數(shù)學(xué)老師上課嘰嘰喳喳說函數(shù)關(guān)系怎么樣，怎么樣。天知道心已經(jīng)飛到了學(xué)校門口書店里最新的熱門漫畫《哆啦a夢》，以及京兆國新出版的小說，想想這些遠比不可理解的函數(shù)和該死的幾何要好。

　　英語單詞太無聊了，我看著它們就記不住了。想想杰倫的新專輯，那些美麗迷人的音樂比學(xué)習(xí)任何東西都要快。同學(xué)們在課堂上講明星的故事，我邊聽邊不忘加一句半。老師的眼睛盯著卷紙上的字跡，最后以一句“請家長”結(jié)束了考試。

　　回到家，家里的世界要下雨了。我媽看著滿滿一卷紙的十字架，狠狠地打了我一頓。她問我為什么整天上學(xué)。事實上，我很慚愧去上學(xué)。天知道我的心去了哪里。挨打的時候我想：我再也不敢在數(shù)學(xué)課上趴在桌子洞里看小說和漫畫了。每次都說要變邪靈，要改正自己。我們每想一想，一句著名的政治老師的話就重新出現(xiàn)：沒有志氣的人總是堅定的，有志氣的人總是堅定的`。

　　不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以在一片混亂中燦爛，而現(xiàn)實中的悲傷卻像雪花一樣升起，不斷落下。

　　生活需要陽光，但我的陽光在哪里？我不知道，這讓我感到很失望。我記得有個作家寫過一句話，他說：我的夕陽般的悲傷就像一只失望的小鳥，而這只失望的小鳥飛入了我的夕陽般的悲傷。

　　人生很長，人生很短，當(dāng)你失落孤獨的時候；當(dāng)你有困難的時候，當(dāng)你難過的時候；讓你的心飛翔！世界充滿陽光，你會發(fā)現(xiàn)，你可以遠離喧囂的人群，獨自啜飲一杯白開水，在平淡的生活中品味。然而，太年輕的瘋狂、痛苦和悲傷已經(jīng)在陽光下變成了平淡的故事，留在我們永恒的記憶中。

生活需要陽光作文5

　　通往人生的道路是崎嶇、坎坷的；同時它又是快樂、幸福的。生活需要陽光，雖然人生路上風(fēng)雨相阻，但是再陰的天注定會有晴的時候，我希望生活的世界可以少一些風(fēng)雨，從而多一份陽光。

　　生活像經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍色天光里，突然就消失了，他們曾經(jīng)生活的軌跡，他們曾經(jīng)鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的`人。但是生活需要陽光，風(fēng)雨過后陽光依然充滿整個世界。

　　那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的范圍內(nèi)，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經(jīng)“掉隊”了，漸漸的想著遠離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些IQ也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學(xué)習(xí)腦細胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦A夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。

　　英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起Jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學(xué)什么來的都要快，同學(xué)們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請家長”結(jié)束了這次測驗。

　　回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學(xué)，其實說上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。

　　我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。

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