【熱門】陽光作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
我是一只蛹。
我做了一個很長的夢，夢里陽光燦爛，身旁是綠樹紅花，鳥兒在空中灑下歡唱。我懶散地趴在地上，享受這里的美好。但當我睜開眼時，包圍我的竟是無窮的黑暗。一時間，恐慌、焦慮、迷茫，充斥了我整個身體。我開始瑟瑟發抖。
時間一分一秒地過去，我明白了等待是無濟于事的。夢里的陽光時時進入我的腦海……我向往那陽光，向往那陽光下的一切美好！我想要掙脫這個牢籠，這個靈魂的枷鎖！
我無聲地吶喊，用柔軟的頭顱沖撞那厚厚的繭。一次，兩次，百次，千次，萬次……心中的陽光告訴我，它就在不遠處，我不能放棄！
不知過了多久，我終于感受到清新的空氣嗆入鼻腔的滋味。我用力睜開眼，天上太陽正晴。沖開絲繭，我伸展著胳臂，陽光的溫暖將我包圍。我一邊跳舞，一邊感謝上帝：“有陽光，真好！”
我是一位傾聽者。
每個有陽光的午后，我愛臥在躺椅中，翻開泛著紙香的一本本書，傾聽作者們遙遠的思緒。今天，我與海倫·凱勒有個約會。
“光！給我光明！”這聲發自她靈魂深處的吶喊深深打動了我。她告訴我，她的生活是黑暗的，就像溺于深潭靜水，那是沒有經歷過這種痛苦的人無法體會到的。
她緩緩地道來，小時候的她，不安與恐慌轉變為憤怒，傷害著身邊的人，直到蘇利文老師來到她的世界中。老師讓她感受到語言的美麗，教會她用手觸摸水的清涼，用耳朵聆聽蝴蝶扇動翅膀的聲音，用鼻子嗅到花開的淡香。蘇利文老師就像一束陽光，讓她的心變得溫暖。
耳邊的.絮叨聲淡了下去，陽光移動了位置，灑在我身上——不由得嘆一聲：“有陽光，真好！”
我是一名記者。
我曾抱怨社會的黑暗，渴望陽光的救贖，冷眼過后，卻不知陽光就在我的身旁。
二十四歲的女孩刁娜為了不讓一名被車撞倒的女子被再次碾軋，她跑去相救，結果不幸右小腿兩處骨折。她說：“一條腿換一條命，值！” 十歲女孩解喆惠每年用自己的壓歲錢為窮苦干旱地區的人們捐助一口水窖，并在生日時舉辦主題生日會，讓更多的孩子和家長一起關注慈善事業。
他們用自己的行為喚醒真善美的人性，如陽光刺破了道德的黑暗。一篇篇感人的事跡，讓我終于明白，心中有陽光，世界就不黑暗。有陽光，真好！
陽光作文 篇2
在一片草地里，我將陪你一起走過，我們一起灑下文明、善良、愛國……的種子，等它們開花，結果。
奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。這里，有幾位足以感動全中國的人民好榜樣。
核武器的奠基人
鄧稼先是中國“兩彈”元勛。是他帶領中國千千萬萬個愛國人士經過一個個歲月發明了原子彈，之后的兩年八個月，中國的去氫彈試驗成功，這與法國用8年，美國用7年，蘇聯用4年，中國創造了世界上最快的速度。這一個個數字，一句句話，是否讓你為中國感到由衷的自豪，是否讓你感覺到一個作為中國人的驕傲自豪，是否覺得渾身充滿了力量？然而你卻不知他背后的艱辛。
鄧稼先在大漠深處長年風餐露宿，一堅強的力量克服了生活中的種種艱辛。工作中，他總是不顧個人安危，在一次航彈試驗時，出了一點小意外，他竟然為了避免毀滅的后果不顧生命危險搶去查看，因此受到致命核輻射傷害，而他卻依然堅持工作。在一個個風雨中，有這樣一位堅強的科學家；在一個個歲月中，有這樣一個不服輸于疾病的巨人；在中華民族中，有這樣一位優秀的愛國人士。
1986年7月29日，他走完生命的路程，最后一句話，他說：“不要讓人家把——中國落的塔院……”是的，他的生命路走完了，但我們還要繼續走著富強中國的偉大之路，不僅僅是一個人，是一代代人，一輩輩人共同的路。
把生命獻給人民的警察
蔣衛紅是重慶市涪陵區公安局派出所所長，她不是多么有成就的科學家，不是多么偉大的革命家，不是世界的名人。但這個人卻用她的生命更好地詮釋了“敬業”這兩個字。那是在一次辦案過程，她帶了一些人去抓毒販子，毒首汪均交易成功后，蔣衛紅讓自己去對付汪均，蔣衛紅沖在最前面，控制汪均，不料汪均拿了一把刀想蔣衛紅心臟刺去，刀深6厘米，經搶救無效，離開了人世。
蔣衛紅犧牲后，有人表示由衷的感謝，是蔣衛紅一直資金救助著其他需要幫助的人，從不求回報。人們真心的感到職業精神。這是一位強大的女警察，比起一些地位，金錢，更可貴的是他陽光般的責任精神。
清廉的愛國知識分子
朱自清11月擔任“整理聞一多先生遺著委員會”召集人。經過漫長曲折的道路，在黑暗現實的教育和愛國民主運動的推動下，他終于成為堅定的革命戰士在反饑餓、反內戰的實際斗爭中，他身患嚴重的胃潰瘍，但仍簽名于抗議美國扶日政策并拒絕領取美援面粉宣言，他已經瘦的只有77斤卻始終保持著一個正直的愛國知識分子的高尚氣節和那可貴的情操。盡管他已經病的苦不堪言，卻仍拒絕面粉
朱自清非常關心下一代青年，至今，在四川省都有朱自清的演講稿。“日本人侵略中國，占去很多地方，國家已經到了危機關頭。青少年應有愛國家，愛民族，愛自由的偉大志氣，不辜負大好時光，刻苦學習，將來完成偉大使命……”
一段多么刻骨銘心的講話，一段多么深情的演講，一個多么志氣愛國的知識分子，讓我們追尋他的路，走下去吧！
就讓我們揚起“奮發向上，崇德向善”的風帆，吹響號角，奏響樂章，向前進，去改寫自己的命運，去創造美好的明天！
來吧，我拉著你的手，走在盛夏，那是，這兒已不再是草地，而是花園，是曾經我們一起灑下的種子，沐浴在陽光下，多么美好！
陽光作文 篇3
陽光清澈而通透，暖暖地照在身上，帶著簡單而澄澈的幸福。
我瞇起眼睛看輕盈的陽光在跳動，仿佛透明的精靈在播灑快樂。我輕輕地笑著，伸出雙手去觸摸溫柔的陽光，將明亮和快樂牢牢把握，不再去想那曾經的灰暗和晦澀。
曾幾何時，我總是習慣游走在陽光的邊緣，將生命中本該燦爛的時光演繹得如同陰冷的雨天。我習慣于一個人獨來獨往，習慣于一個人寂寞地行走，習慣于躲在陰暗的角落，習慣于在嘈雜的人群中不為所動，習慣于忽視同學們燦爛的笑顏和清脆快樂的笑聲，習慣于上課時把手臂放在桌下，而不會讓它高高地舉起。我不知道為什么，我只知道我不快樂。我已習慣了這樣的生活。我知道我缺乏勇氣，缺乏熱情，缺少花季少年本應擁有的生機和活力，但我已習慣。
我知道我的班主任一直很擔心我，因為她每次看我時眼中總會流露出深深的憂慮，就好象在為自己的孩子擔心一樣。那一天，陽光一如往日，溫暖而柔和，她把我叫去，對我說：“為什么不試試改變一下自己呢？人生本應該是如陽光般燦爛的，放開心扉，去鍛煉自己的勇氣，改變一下自己吧！”我看著幾縷陽光斜射入屋內，跳躍在老師的睫毛上，翩翩欲飛。我喜歡老師，所以我重重的點了點頭。
第二天在她的課上，我暗暗告訴自己，我要邁出改變自己的第一步，我要舉手。但改變自己確實相當困難，我緊緊地握著自己的手，手心里沁滿了細小的汗珠。每當我想把手勇敢地舉起來，我總會感覺臉漲的通紅，心怦怦的跳個不停，手也好象被打了麻醉針一樣酸軟無力。我看到金黃色的陽光透過玻璃灑入教室，帶來一片光明。我抬起頭，捕捉到老師親切充滿鼓勵的目光，那目光也仿佛燦爛的陽光射入我的心靈，驅散了一切黑暗和恐懼。于是我猛地高高舉起了手，然后聲音顫抖著回答了問題。我的心激烈地跳動著，仿佛在為我的改變而歡躍。我看到老師欣慰的笑容，看到同學們真誠的笑顏，一時間仿佛滿屋陽光。
接下來陽光燦爛的日子里，我開始進一步改變自己。路上不再有我形影相吊的孤獨背影，教室里不再有我沉默的身影。我的笑容一天天追逐著陽光，愈加燦爛，我的生命一天天撒滿了陽光，愈加溫暖。
伸出雙手觸摸陽光，感受溫柔的光線在指尖輕盈地跳動。哦，陽光，生命的陽光！
陽光作文 篇4
“爺爺再見！”我朝那位老爺爺揮了揮手，看見了他那異常褶皺的臉上蕩漾著陽光一般的笑容······
這一天，天空蒙上了神秘的銀灰色，讓每個人的心情，也都如這天空一般灰蒙蒙的，而在空氣中，的是渾濁而迷離的霧。
我上完了英語課，自由散漫地朝著家的方向走去······“嗞——當！”正走著，一種奇怪的聲音立即鉆入了我的耳朵里，同時，進入我視線里的，有一輛倒在地上的自行車和它旁邊不遠處散落的東西以及一位年過花甲的老人。
遇到這種情景，我愣住了，如果倒在地上的年輕的阿姨或叔叔，我一定會毫不猶豫地沖過去，扶起他（她），替他（她）架好自行車并撿起散落的東西，然而如今，倒在我面前的，竟然是——一位老爺爺！報紙上、網上、電視上，報道老人摔倒后別人扶起而老人又訛人的，不計其數。甚至有些人，專門以碰瓷為生！
到底要不要扶啊！我猶豫著。
在那一刻，我看到老人在地上如同一只瘸腿小貓一般在地上掙扎著、掙扎著······我也看到旁人在他旁邊走過時的那種冷漠和視之不理······
“不！我一定要扶起他！”這個時候，這個念頭如同閃電一般射入了我的大腦，“救死扶傷、見義勇為是每個人的職責，而視之不理卻是那些偽君子做的事！”想到這兒，我邁著堅定的步伐，走向了那位老人，扶起了他，還替他撿起散落的東西并架好了車子。
“謝謝你，小朋友。”老人笑著摸摸我的頭。
“不用這么客氣啦，老爺爺，這是我應該做的。”我不好意思地答道，可不知怎的，心里卻有了一絲羞愧。
“那——爺爺就先走了！”
“爺爺再見！”我朝那位老爺爺揮了揮手，看見了他那異常褶皺的臉上蕩漾著陽光一般的笑容，而正在此時，那厚厚的云層裂了一道縫，陽光從那里透了出來，灑在了每個人的身上······
我想，也與人與人之間的關愛也正如此，正如兩個陌生的人互相攙扶一把，正如公交車上的一次讓座，也正如灰天中的那一縷陽光······
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