陽光下的成長初三作文范文（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的陽光下的成長初三作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光下的成長初三作文 篇1
一年四季都有陽光。春日它慵懶散漫，夏日它生機勃勃，秋日它珍貴溫暖，冬日它細碎如金。有人說，我不喜歡陰天，因為陰天沒有陽光，這可不對。陽光它時刻在我們身邊，我們時刻都成長在陽光下！
友情是陽光——夏天是個愛變臉的孩子，那淚說落下便落下。那日天空陰云密布，整日不見陽光，空氣里有著一股子潮濕的味道。猛地一聲轟隆巨響，一道閃電如游龍般炸開，豆大的雨滴落下，那聲音在我心中懸起一塊大石。糟了！今日要怎么回家！時間在焦慮中溜走，到了放學的時間。外面的雨越下越大，越下越密，且沒有停下的趨勢。我心中那叫一個不安！突然，一柄傘徑直橫在我的頭上，“諾，給你。”耳旁是同學的聲音，我略微愣了一下，然后下意識地伸手去握。指尖觸碰的瞬間，那淡淡的體溫卻似一股暖流流過四肢百骸，最終匯聚在左胸膛的位置，似陽光照遍全身，溫暖如春……等我在那溫度里回過神時，那同學已經舉著書包跑遠了……后來，家人還是來接我了，而那個同學，第二天是打著噴嚏進教室的。
師恩是陽光——那天著實出了一個大糗！那天上午上完語文課，我便撐不住趴在桌上睡著了。實在是困！上午在迷迷糊糊中度過，后來再次上語文課，我竟然在課堂上睡著了！我猜老師沒發現，因為我的座位比較靠后，再加上有前面有人的遮擋，但我還是不敢睡太深，只是閉目淺眠，保證耳朵能聽到老師的說話聲。但是聽不清楚，只是模模糊糊的有個大概。當聲音沒有時，我睜開了眼。此時大腦還沒回過神，眼睛看到桌子上的便利貼，條件性反射的舉手。其實在舉手的剎那意識就已經回過來一半，但對上老師祥和的目光，雖然恨不得立刻找個洞把自己埋了，但還是硬著頭皮說出了自己的目的。只是話剛出口，我就已經在黑板上看到了那個字！心中這下完了！我在老師心里的印象分肯定要大大的減少了，說不定還會成為負的，而且可能會被貼上“上課走神”“不認真聽講”之類的標簽……心中剎那烏云遍布！可是后來，老師待我還是如從前那般，該嚴厲就嚴厲，該慈祥就慈祥。那么一刻，我為自己對老師的“懷疑”而感到羞愧。老師對我這么包容，我卻……。“師恩”這兩個字曾經無數次看到過，但卻不能清晰地感受到過，永遠只是一個一個模模糊糊的邊緣。但在那時，老師如往常一般平靜地讓心虛的我坐下時，我似乎就沖破了那一直禁錮著我的牢籠，第一次如此清晰的感受到這兩個字。原來真的和陽光一樣溫暖，一下子驅散了我心中的烏云，安撫了那顆不安的心。
“情”這個字，包含了多少的陽光！而我們，則一直都在這滿滿的、溫暖的陽光下茁壯成長！
陽光下的成長初三作文 篇2
在平凡的人生中，有許多的往事，有不同的經歷，體會和收獲。我們如種子撒在父母愛如樹，為我遮擋煩惱，為我吸取營養。使我在陽光下茁壯成長。我就是參天大樹。
父母是我一生中最重要的人，我忘不了他們對我的養育之恩，老師也一樣，我在愛的陽光下成長。記得有一次，我們走在大街上散步，邊走邊快樂地交談著，走了很久，走著走著，不禁走出了很遠很遠，可是，突然打雷了，“要下雨了。”父母說著，得趕緊往家走，我們快走，走得如飛翔的鷹，“啊”，我不小心把腳扭傷了，疼痛感使我不禁流出了眼淚，爸爸背著我向前進，由于我比較沉，爸爸走一會兒就抹下豆大的汗珠，“嘩啦啦，嘩啦啦……”真的下雨了，母親把衣服脫下來，披在我身上，我用帽子給爸爸擋雨，爸爸的步伐一點一點地加快了，我們雖然遭受著雨的折磨，但是我們有一顆不怕挫折的心，“星多天空高，人多智慧廣”，我們就這樣平安的到家了。我這個種子雖然活蹦亂跳，但是母親這棵樹卻倒下了，母親一病幾天，母親病了是因為把衣服給我，才被雨淋濕了。
從這件事中，我深有體會，母愛是這世界上最偉大的，我在她的教導下積極向上，向著成功的彼岸邀游著，我不怕困難，不怕挫折，懷著一顆感恩的心，對父母、對長輩、對同學、對老師，母親為了我，可以放棄一切，我的內心中不由得對母親產生了一種敬佩，一種愛戴。母親你對我這么好，我該怎樣報答呢？時間如流水般地從我眼前飛過，在我沒有感覺時卻發現母親的頭發白了，父親的臉上已出現了深深的皺紋。“父母還沒怎么看看我，就已經老了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
生活中的一點一滴都使我難忘，我有了無數地收獲。“誰言寸草心，報得三春暉”爸媽，我深深地感謝你們，感謝你們給予我生命中愛的呵護，感謝你們磨煉了我堅強的意志，我一定不辜負你們對我的期望，我會努力學習，長大之后成為有用之材，報答你們的養育之恩，我愛你們，我會讓你們少一點苦味，多一點甜味，煩惱會少一些。
我這粒種子現在已經發芽了，感謝給予我營養的父母，我在陽光下成長，快快樂樂、無憂無慮，我怎能不是一個成長中的種子呢？
陽光下的成長初三作文 篇3
陽光，溫暖又明媚。每天，它都會從空中傾瀉而下，照亮世間每一個角落。就在這片金色的晶瑩下，我踏上了成長的漫漫長路。每每看到那美好的陽光，我的心中就浮現出那一天。
清晨，陽光透過窗戶照了進來，暖洋洋的，一如我的好心情。我睜開惺忪的睡眼，清醒后腦中浮現出的第一個念頭便是，一定要快點到學校！今天可是六一游園活動啊！正當我想坐起身時，我感到腦袋沉重異常。我努力爬起來，但未料剛走幾步便一陣眩暈，我忍不住重新倒在了床上。媽媽走進來，看著我一副無精打采的樣子，嚇了一跳，連忙將手覆在我的額頭上。“好燙！發燒了！”媽媽驚呼：“今天就不要去上學了！”一聽這話，我不樂意了：“什么！今天可是游園活動！”但我最終還是坳不過媽媽，只得呆在家里。心情一瞬從晴朗變成陰郁的我，自然不會有什么好臉色，冷著一張臉坐在床上。
坐了一會兒，我便感到無聊，目光四處轉移。看著地上那片燦爛的金，我心中不知怎的竟浮現出同學們在陽光照射下，在校園中四處穿行，淘到了許多美麗又有趣的玩意兒，玩了很多富有創意的小游戲，個個臉上皆洋溢著溫暖的笑容，就似火，就似光。我心中更加不平衡起來：游園活動啊，我可是計劃了好久要玩那些游戲呢！千盼萬盼等的就是這天啊！越想越不甘，越不甘越要去想，一天便在這惡性循環中度過了。
傍晚，夕陽掛在天邊，云霞都披上了一層絢麗的金邊。欣賞著這樣的美景，我情緒也漸漸平靜起來。忽然“叮咚“一聲突兀地打破了寧靜。我拿起手機一看，是好友給我發的信息：“小郭，你還好嗎？有沒有特別不舒服？今天你沒來的確很可惜，讓我們下次游園活動再一起玩吧。”短短的一條信息，包含了許多關心，讓我像沐浴在陽光下般，從頭到腳都溢滿溫暖。又想到今天媽媽為了照顧我而特意請假，專門為我熬制了細膩的白粥和濃香的鯽魚湯，喝下去，那暖暖的感覺，不止暖了胃，更暖了心。我頓時為之前鬧脾氣的自己感到羞愧：當我無法在陽光下自由玩耍而氣憤遺憾時，一束名叫關心的陽光正照射著我，是那樣明亮，那樣美好！
在陽光下，我成長了，我再也不會因為遺憾一件事而忽略四周的美好。即使大門緊閉，你不也能從窗戶望見外面的美景么？讓我們繼續沐浴著陽光，更加懂事，更加健康愉悅地成長！
陽光下的成長初三作文 篇4
一抹陽光灑向潔凈的窗臺，一株鮮花沐浴在陽光中，翠綠的枝葉晶瑩剔透，美麗的花朵散發出沁人心脾的幽香。
一個天真可愛的男孩坐在輪椅上，面向窗臺，陽光毫不吝嗇地照在他的身上，淡淡的幽香飄入心中。男孩的嘴角勾起一條優美的弧線。他多想和其他孩子一樣，奔跑在陽光下。可是，上天是不公平的。
在男孩剛出生不久，他的父母就拋棄了他，把他拋在一塊長滿青草的操場上。在被遺棄的那天下午，一些孩子被一位年輕的男人帶來這里踢球。那些孩子快樂地嬉戲著，奔跑著。然而一個男孩在追球時被那個遺棄的男孩絆倒了。那個男孩站起來后憤怒地向他踹去。孩子哭了，哭的很慘。那個年輕的男人聞聲跑來，看到是個棄嬰不禁呆住了。然而，那個孩子仿佛跟他有緣似的，居然笑了起來。于是，那個男人把他帶回了家。那男人其實并不富有。
男人把自己可以給的一切都給了孩子，在幸福與溫馨中，孩子一天天地長大了。但，天不佑人，男人似乎發覺事情有些不對頭：男孩竟然不能行走！于是，他把男孩帶到醫院，醫生說孩子先天性癱瘓，以后他沒有行走的能力。善良的男人沒有告訴男孩，一直一如既往地照顧他，疼愛他，直至男孩朦朧懂事。在一個陽光溫和，清風微拂的下午，男孩與男人坐在樹下，陽光透過濃密的枝葉，斑駁在男孩身上。男孩低頭看著自己的雙腿問到：“爸爸，為什么我不能像其他人那樣行走？”男人看向他，看向男孩隱隱有著淚花的雙眸，狠了狠心：“是的，孩子，你無法行走。但只要心中有陽光，你就可以與別人一樣生活。”男孩沉默不語。回到家，男孩孤零零地呆在角落，情緒低落極了。男人見狀，想帶他去公園散心。可男孩情歇斯底里地咆哮起來，并摔了身邊能摔的東西。男人嘆了口氣，默不作聲地走了出去。
終于有一天，男孩的情緒好了一些，愿意在傍晚時分出去走走。于是，他們行走在林蔭小道上，夕陽把他們走過的小徑灑滿了金色。突然，不遠處傳來了一個女孩的驚恐叫聲，男人連忙將他推到安全的地方。隨后，便沖了上去，拉扯住正向女孩動手的歹徒，讓女孩快點離開并報警。在他的死命拉扯中，歹徒急了，用隨身攜帶的水果刀捅向男人。男人受了傷，送進了醫院。若不是這場突如其來的禍事，男孩可能一輩子都不會知道——男人的雙臂竟然是假肢！男孩石化了！陽光透過紗窗，給男人的臉龐鍍上了神圣的光芒。男人面對男孩的不可思議，笑著說：“孩子，記住：上帝為你關上一扇門的時候，同時也會為你打開另一扇窗。即使你比別人少了些什么，但只要心中有陽光，信心與勇氣，你同樣可以做到別人所能做到的事情。”
男孩望著撒進窗子的陽光，聆聽著男人的溫言細語，嘴角輕輕地上揚，感受著那一抹溫暖。他知道，成長的路上，陽光會一路隨行。
陽光下的成長初三作文 篇5
陽光是萬物賴以生存的重要條件。小草在陽光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽光照耀下競相開放，小魚在陽光照耀下游來游去``````看，陽光下的世界多么美好啊！你能否想象一個沒有陽光的世界？陽光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽光下成長。
幸福的陽光
因為家離學校較遠，所以我下午就呆在學校飯堂里吃飯。可是，我不久就吃厭了飯堂的飯菜，于是，媽媽便送每天送飯來學校給我。看者墻上的鐘，我猜想媽媽應該來到了，便動身下樓。這時，同桌問我："你去哪里啊？""哦，我媽媽送飯來給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來羨慕的眼光，說：“你真幸福！”走出教室，同桌的那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時，我想起了一篇文章，里面的一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原來幸福就這么簡單。抬頭仰望天空，覺得今天的陽光特別幸福。
悲傷的陽光
哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對媽媽的承諾：我下次會考好的。可是``````我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見到，但必須面對的。我仿佛成了分數的奴隸，總跟著分數走，它時刻牽動著我的心。不過，我一定會反抗，我不會被它打敗的，因為海明威曾說過：沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽光怎么也分外悲傷呢？
溫暖的陽光
我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學們見了，都親切地向我問候，有的同學還遞給我風油精，看著桌面上的幾瓶風油精，我的心頓時覺得很溫暖，原來友情也可以為人治療。陽光灑進教室，照在我的臉上，讓我體會到了它的溫暖。
陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮，在陽光下成長的我，將會更加陽光。共讀書共成長征文法律伴我成長征文讀書伴我成長征文
陽光下的成長初三作文 篇6
自從弟弟出生以后，家里就好像少了我的位置。因為在以前，奶奶在我放學時，都會到站口接我給我買好吃的。現在，弟弟出生了，奶奶就要哄他，喂他吃奶粉，哪里還有時間管我！爺爺也是這樣，弟弟出生后，他就整天出去工作。連買的零食也不讓我碰，說要給弟弟留著。哼，我這個掌上明珠什么時候受過這樣的待遇？我要抗議！
說干就干，可是我做小公主的第一準則。可惡的爺爺奶奶，我要讓你們知道惹怒我的后果是多么嚴重！
我先要擾亂人心智。惡作劇可是我的拿手好戲。這不，咱家就被我弄得雞犬不寧。比如奶瓶不見了，剛買的尿布，一整袋忽然全沒了。又或者是弟弟的臉上忽然多了“小狗”兩個字，手上總會有些稀奇古怪的圖案……反正，一切的一切，還是被識破了。被奶奶發現時，我有點害怕和心虛，因為我正準備把弟弟新得的圍巾扔進茅坑里去。奶奶看見我的舉動，也沒說什么，只是拿下我手中的圍巾，轉頭就走。我急了，正準備去奪。奶奶卻忽然說了聲：“格格，你已經長大了。”我愣在那里沒動，因為我想到，我是姐姐了。
到了晚上，原本一直和弟弟睡著的奶奶，突然躺在我的身邊。我有點不好意思，便把奶奶往床邊推了推，說：“我習慣了一個人睡。”奶奶卻沒有下床，反而向以前一樣抱著我躺到床上，說：“格格，你是不是有一點嫉妒奧奧。”不是一點嫉妒，是非常嫉妒。但是我沒有說出口，只是鼻頭酸酸的，點了點頭。奶奶又說：“你是姐姐，弟弟比你晚出生。我們大家都應該照顧。我們不是偏愛他，而是像照顧你小時候一樣去照顧他。你明白嗎？”我的眼淚流了出來，我又點了點頭。奶奶慢慢摸著我的背，繼續說：“現在弟弟還小，他比你更需要關懷，但是他長大了就不需要了。你不也是這樣嗎？所以我們一起去照顧他，好嗎？”我終于哭了，重重點了點頭。我們祖孫倆，終于在弟弟出生后，第一次這樣互相抱著度過了一晚。
直到現在，奶奶也沒告訴我，他是從什么時候開始發現我有那樣的舉動。或許，聰慧的奶奶一直在我身后，幫助我改正錯誤。我真慶幸，我有這樣一個奶奶，能在我最需要的時候，幫我一把。現在我想把這種愛，帶給弟弟。
希望他也能像我一樣，在愛的陽光的沐浴下健康成長！
陽光下的成長初三作文 篇7
陽光，一種純粹的光芒，一種溫暖的光芒，一種心靈的美感，更是一種無與倫比的力量。我們每個人都在陽光下成長，陽光來源于哪？
小朋友微笑著說，陽光來自于太陽。
同學們開心地說，陽光來自于父母。
我自信地說，陽光來自身邊每一個愛我們的人。
從小，我就是一個飽受陽光的女孩，我貪婪的汲取來自陽光的溫暖。就是在黯淡無光的陰雨天中，也會有溫暖而柔和的光陽照射在我的身上。
記得在很小的時候，一個雷雨交加的日子里，數學老師還在無休止的上課，我望著陰沉，漆黑的天空，心中一陣驚慌：糟了，我忘了帶傘。再看天空，便覺得這陰沉沉的天，著實像一個可恨的漩渦，一時間，竟然聽不清老師在說什么，講什么。
這時，數學老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起：“吳奕玲，你來告訴我，這題怎么寫？”實在嚇了我一跳，我愣了一下，既而緩緩的站起來，無措地說：“這個……”這時，我那憨態可掬的同桌悄悄地在空中，比劃了一個“九”字，我看了，說：“等于九。”老師這才點了點頭，緊皺的眉頭也終于松開了，語重心長的說：“上課要集中注意力，不能開小差哦！坐下來吧！”我慌忙坐下，向同桌投了一個感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽起老師講課來……
好不容易熬到了下課，我無力且緩慢的收拾起了書包，這時，班長兼職好友來到了我的身邊，略帶不安與焦急地對我說：“吳奕玲，你怎么了？平時的時候上課不是很認真的嗎？”
“沒什么。”我不經意地說。
“真的。”班長看著我的眼睛說。
我抬起頭，一眼就對上了他閃閃發光的眼睛，又不忍欺騙她，只得支吾了半天，才說：“我……沒帶傘。”
“嘿，就這事？”班長輕松的舒了一口沉重的氣，笑了一下，說：“你家近，我送你。”說著，便從書包里拿出來一把印有太陽花紋的雨傘。
我和班長在傘的照拂下，走進了雨幕中……
光陰似箭，日月如梭，我依舊在陽光下成長，陽光給了我溫暖，希望，與樂觀，陽光是我困境時的依靠，陽光更是我心靈的支柱。
陽光下的成長初三作文 篇8
我們每個人都生活在陽光下，生活在充滿愛的世界。但是有的同學，卻不能夠正確的選擇自己人生道路。有的人選擇了風云變幻之道、有的人也會在不知不覺當中選擇沉浮不定的人生旅途、有的人在坎坷的山路上跌倒、爬起、再摔倒，直到頭破血流，也有的人在陰晦的沼澤里匍匐蹣跚，成浮不定，總也看不到光明，由此怨天尤人，一蹶不振，蹉跎人生。但是，只要我們的心靈選擇了陽光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就會遠離黑暗與沉淪，我們在陽光下成長，但我們更要在成長中選擇陽光。
同學們，在我們學習閑暇之際，難道沒有理由去認真反思一下，是誰在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰在我們哭泣時給我們以溫暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時給我們指明方向……是關愛如陽光般溫暖的父母，呵護如陽光般細致的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師。我們在愛的陽光下成長。
記得有一次，在陽光明媚的下午，我坐公交車去上學。車上擠得像那天的溫度一樣火爆，終于我被周圍的幾個人擠上了車，站在離前門很近的一個座位旁，一個戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車窗外的美景，本已無暇顧及窗外的我，目光隨著這位老人移向窗外，那時已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱，大樹旁已堆滿了金黃的樹葉，幾十堆樹葉連在一起，好像一條人生的賽道，只有起點，而沒有終點，只有時間的飛逝，而沒有時間的停止，這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快樂，夏天的奮斗、秋天的收獲、冬天的孤獨。
我在車內站著，覺得無聊，便和這位老人閑談起來。他是先給我說話的。他轉過頭來，我看著那黑色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿陽光般燦爛笑容的老人竟是位盲人，我有點不相信自己的眼睛。“我是一位盲人。”于是我疑惑地問他剛才為什么還朝窗外看風景呢？他回答說：“雖然我的眼睛看不見了，但我并不為此感到悲傷。因為我心靈的窗戶在被陽光滋潤，在感知著這個充滿愛的世界。”說著說著，他便笑了。我為這位老人的樂觀所感動。因為這感動，我們才能嗅到更多陽光的味道。
陽光下的成長初三作文 篇9
陽光是溫暖的，它給萬物帶來生機，它讓人有著各種各樣的感覺，它帶給我們幸福、快樂和健康。我就在這燦爛的陽光下茁壯成長。
每到第二節課下，校園操場里便響起了清脆悅耳的音樂，各班同學都排著整齊的隊伍，伴著快樂的音樂走出教學樓門。小同學個個朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場上，變成了24個長方體。隨著一串小號聲，24個長方體轉眼間變成了整齊劃一的小方陣，緊接著響起了叮叮咚咚的音樂聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過，歌聲在我心中激蕩，我的心兒隨著毽子在飛揚。我們被這幸福包圍著，迷戀著。啊！我幸福，我生活在母校的陽光下！
每周星期三下午，一到社團活動時間，同學們和我歡天喜地地沖到操場上。我們放下書包，站好隊迎接老師的到來。老師先讓五年級的哥哥們示范吹號，我們仔細聽。這些大哥哥氣質高昂地拿起號，向我們表演。他們吹得那么響亮，那么熟練，那么起勁，號聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號嘗試著吹了一下，號沒響，嘴角發出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著肚子哈哈大笑。老師過來對我說：“孩子，加油，不要咬號嘴，嘴閉住，頂住號嘴用力一吹就響了。”我按老師的方法練了幾遍，忽然，一個響亮的聲音從我的號筒里傳出。我吹響了！我自信歡樂地練了起來。啊！我快樂，我生活在快樂的陽光下！
乒乒乓乓，教學樓下傳來一陣陣乒乓球的響聲。我帶上乒乓球拍迅速地奔到場地。球案旁圍觀者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對手是楊寧。他發了一個旋球，我一扣，竟然是一個擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時，我們班的小機靈——顧龍閃亮登場。他傲氣十足地發了個旋球，我正想扣，可是球卻變了路線，我撲了個空，球出界了。我很不服氣地下了場。休息了一會兒，我調整好心態，信心百倍地又上場了。我左一迎，右一扣，終于把小機靈給扣死了。我一連打下場了7個人，我成了班里的不倒翁。啊！出上一身汗真痛快，既鍛煉了我的體魄，又激發了我的靈性。
我在陽光下成長，我的生活充滿朝氣和活力。我相信，未來的母校會更加美好，會讓更多人在陽光下健康成長。
陽光下的成長初三作文 篇10
一架琴，琴音柔柔；彈指間，往事如煙。十指如玉撫音弦，琴音如水清冷冷。世界對我來說都凝固了，只剩昆侖玉碎般的音色。在這一夜，我的心底照進一抹陽光。
那抹陽光，名為古箏。
那一抹陽光，透過層層窗格落在我的心底，開始汲取第一方甜美的甘露。我開始學會綁指甲，慢慢學會習慣手上膠布留下的黏糊的膠。年幼的我亦聽著名師的彈奏，去領會秋月春風的溫潤。雖然難懂的音色對我還是一種挑戰，但我從未放棄過。托，劈，挑，勾，難懂的術語化為甘露，滋潤著我。
漸漸的，陽光越來越有了它獨特的色彩。靠著自己不懈的努力，我尋找到了不讓烏云遮住陽光的辦法。少年的我，在悠揚清澈的琴音間有了自己的色彩，撫琴立于前，撩撥琴弦，一曲《戰臺風》自琴上如千軍萬馬馳騁而來，我感受著它的奔馳，感受著它戰天斗地的氣勢，激越磅礴的氣概。我感受著琴弦的跳動……
檸檬色的陽光自數隙星星點點的散落。此時的我無比激動，因為在剛才，我被告知通過面試，我可以去參加這一次的古箏比賽了。臉上按抑不住的激動，我第一次感到夢想離我只有一步之遙，腳下的步子也越發的輕快。
陽光越來越耀眼，它知道，自己會成為耀眼的一抹光，它也必須成為耀眼的光芒，然而周圍的烏云越來越密，迷霧越來越濃，它開始透不過層層云霧，彼時的我，也想放棄了。名次的苦惱如同利刃，狠狠的刺進我的心里，讓我徹底心碎，再也發不出一句一聲。為什么？為什么比賽的名次依然那么低？巨大的石塊攔截在我的面前，而痛苦和陰晦纏繞著我，不爭氣的淚水迷了雙眼，是苦澀的，一切都是苦澀的。我想放棄了，既然陽光被遮住，我又不能驅除，何不放棄呢？看著昔日最珍愛的琴，我默默的想著。
可是，我明明感受到陽光那么想要穿透云層，它那么想照進我的心底深處，走過去撫摸著那一根根琴弦。窗外雷聲鳴鳴，但阻擋不了雨過天晴。窗內的我，淚水漣漣，但掩不住對當初夢的渴望。
“十天，就十天。”我說，再堅持十天，不行就放棄吧，雨天一過，陽光初露，一切都稍露生機。一個十天，兩個十天，一直一直，現在十年過去了。
陽光依然明媚，我已然不同。每一抹陽光都有屬于它自己的顏色和名字。而我的那一抹陽光，名為堅持。
陽光下的成長初三作文 篇11
太陽啊，萬物之祖，你照耀著大地，哺育著每一個生靈，也伴隨著我。
唉!又考砸了，回去又該怎么交代，我低著頭走進家門，飯桌上都是我愛吃的菜，可我卻一點味口也沒有。
“怎么垂頭喪氣氣的?”爸爸關切地問。
“不要你管?”我嘟著嘴。
爸爸似乎看出了我情緒不對，“是不是又考砸了，你就是太馬虎了，才……”
“我說了不要你管。”我大聲吼道。沖進我的房間，蒙進被子里了……
不知過了多久，我坐在窗臺上。看著天空，不知怎的，我發現清澈的天空上有一大片烏云，黑壓壓的，頓時認為我和那片云是一樣的刺眼，煩人。不惹人愛還自顧自在天上飄，我越想越煩躁，越想越生氣。問自已怎么這么招人煩?這么刺眼?考試考不好，還沖爸爸發脾氣。不爭氣的眼淚又重新在眼眶里打轉。悔恨著自己剛才的一舉一動。
突然我發現一幕不可思議的現象，剛剛那朵烏云居然閃耀著五彩的光芒……使小鳥歌唱，使小草起舞，使小孩歡笑……。
為什么呢?這如此刺眼的烏云，為什么會發出這么不可思議的光芒呢?我沉思著。原本的傷心和后悔都散開了。終于隨著云兒的一點一點地移動。我發現了。那讓人驚嘆不已的真相——太陽!是太陽讓那黑壓壓的烏云發出萬丈光芒。是太陽照亮了云層最黑的地方。
看著看著。我想起了爸爸還在外面。我偷偷地打開門，躡手躡腳地走到他身邊。他也在看烏云。可他的眼神是那么的慈祥，那么的柔和，就像在看著我一樣。
“噢，出來啦。飯菜都已經熱好了。快去吃吧，不然又涼了”。我抱著爸爸。就像烏云依靠著陽光一樣。
“考砸了不怕，找出原因，然后弄懂消化掉就行了。”爸爸摸著我的頭。就像陽光照耀烏云一樣。
啊!父親!你就像陽光一樣。當我處在最黑暗最寂冷的云層中。你默默地照耀著我，溫暖著我!父親。感謝你一直伴我成長!
陽光下的成長初三作文 篇12
一個清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實站在遠處。時光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經許下的愿望與美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠是最美的一片。
我和他可謂不“打”不相識。在小學時，曾一時流行過打玻璃珠，我當然也不例外。有一次，我與一位同學PK，結果我滿載而歸，而這位仁兄卻不服氣，把他找來與我決一死戰
他給我的第一感覺就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關系直線上升，從兩個陌生人成為了同桌繼而變為了一對形影不離的伙伴。
上課時我們一起討論學習一起開小差，下課后我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假后，我們經常約定見面，一起騎自行車到處轉，有時坐在一起推心置腹說一些不切合實際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關系伴我走過了四個春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之后，我們面臨只一個人生的轉折點，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時間和距離消磨。
平行時空下的約定，一起聽過的音樂，一塊追過的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
陽光下的成長初三作文 篇13
在漫漫人生路上，許多事物都可能稍縱即逝。陽光卻是亙古不變的。陽光見證了我們人生路上的每一個腳印和每一滴汗水。
欣賞陽光
在萬物復蘇的春天，是陽光把小草從大地母親的懷里叫醒，是陽光把燕子請來唱歌，是陽光讓花蕾舒展笑臉。哦，原來春天是陽光的杰作。
在蟬聲聒噪的夏天，是陽光讓高粱笑紅了臉，是陽光讓樹林裹上濃綠的盛裝，是陽光讓石榴樂開了花。啊，原來夏天是陽光的伙伴。
在丹桂飄香的秋天，果子們任陽光擺布，有的掛在枝頭，有的藏在地下；樹葉聽從陽光的話，紛紛化作蝴蝶翩躚起舞；陽光也悄悄在人們心頭灌上蜜。哈，原來陽光是秋天的導演。
在冰雪晶瑩的冬天，是陽光使人們覺得生活十分愜意，是陽光讓青山依舊、綠水如故，是陽光把冰雪融化成春天。咦，原來冬天也是陽光的舞臺。
收藏陽光
從小到大，總是媽媽為我勞累，一件件家務接踵而至，媽媽卻從不抱怨很累，總是細心照料我的生活。而爸爸長年在外奔波勞累，全是為了我，為了這個家。盡管爸爸工作辛苦，他每次回家還是忘不了給我帶上點好東西，讓我開心。爸爸經常關心我的學習，告訴我要謙虛、努力，要懂得感恩。于是，這便成了我們的家訓。他也常常鼓勵我參加各種競賽和活動，而不要計較成績，他說重在參與。父愛如山，母愛如海，它們的融合便如陽光，給我一生的教誨與關懷。
感激陽光
世界，因陽光而生機勃勃；彩虹，因陽光而璀璨奪目；人類，因陽光而得以存活。我們便有了一顆感恩之心，感謝陽光賜予的一切。因此，我們擁有陽光、珍惜陽光、感激陽光。
在生命的長河里，有大風大浪，有暗礁險灘，但這并不可怕，只要你心中充滿陽光，一切都可以戰勝。請相信：心中有陽光，世界就光明。
就讓我們沿著灑滿陽光的成長之路前進，伴隨陽光追隨永恒。
當陽光漸弱，殘陽如血時，我們已長大。
陽光下的成長初三作文 篇14
當陽光撒向大地的一剎那，世上的萬物都充滿了生命力。
進入初中，首先就要接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
第一天，我們一開始就練起了“立正”。要知道，“立正”站一會簡單，可要一直“立正”，那就難了。首先，兩肩要盡量向后張，挺胸收腹。其次，兩腿并攏，不能有一點縫隙。兩個腳后跟并攏，腳尖張開，呈45°，然后，五指閉攏，放在腿褲上。
雖然立正看起來簡單，但做起來就不簡單了。二十分鐘后，每個人都是滿頭大汗。頭上，背后的汗都在往下流，真是很難令人忍受。這時教官鼓勵我們說：“站的不錯，繼續堅持。” 我想：“既然站的不錯，不應該只是口頭上的夸獎，還應該有實際的夸獎吧！” 沒想到，教官還真讓我們休息，。當我們休息時，我看到其他班還在站著，心里有些竊喜。
第二天，教官把我們帶到操場上去訓練。太陽光無情地將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云層可以阻擋的。同學們已是汗流浹背，刺眼的陽光無情地照著我們，它一定是想看看我們的毅力是否薄弱。不過，我們都不會被這點困難所嚇倒，有耕耘就一定會有收獲。
說來也奇怪了，在我們軍訓的這幾天里，天氣都十分的熱。
最后一天，個班要進行比賽了。上午，我們在進行最后的幾次訓練。一想到教官即將離開我們，我們竟然是那樣地不舍。在這里，我想對教官說：“謝謝您！您也辛苦了！”短暫的軍訓雖然結束了，但在這幾天里，我們也學到了許多。知道了：“知恥而后勇。”
這次軍訓讓我們這些天天生活在蜜罐里的學生一個深刻而又難忘的回憶。
陽光下的成長初三作文 篇15
我是一個活潑開朗的女孩，我快樂地成長在陽光下。是陽光給了我溫暖和力量，是陽光給了我美好的生活，是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我快樂地生活著，成長著……
我在陽光下成長，因為有了父母。自從我呱呱墜地的那一刻，父母便是我的第一任老師，是他們辛勤撫養我長大，培育我成人。在生活中，無論我遇到多大的風浪，他們都是我最溫暖的避風港灣。無論我做錯了什么事，他們都會寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽光下成長，因為有了老師。在老師親切的關懷下，我茁壯地健康成長。上課的時候，老師的眼睛總是那么亮，多少次在我上課開小差、做小動作時，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認真聽講；當我取得好成績時，老師那激勵的話語像陽光灑向我幼小的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師無私地向我播撒陽光，我快樂地享受著那份幸福。
我在陽光下成長，因為有了同學。當我忘帶鋼筆了，他們會爭先恐后地將自己的鋼筆借給我；當我考試沒考好，他們課下主動圍在我身邊安慰我；當我得到老師的表揚時，他們也投向我贊許的目光……去年的元旦聯歡會上，我表演獨唱《荷塘月色》，唱著唱著，突然忘記歌詞了。正當我在臺上低頭著急傷心時，臺下想起了一片熱烈的掌聲。原來同學們并沒有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵的掌聲，還一起陪我繼續唱下去。當時，我感動極了，覺得生活在這樣溫暖的班集體里，可真幸福啊！同學之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長在最溫暖的陽光下。溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長著。
陽光下的成長初三作文 篇16
小樹苗只有經受狂風暴雨的洗禮，才能在陽光的沐浴下茁壯成長。
——題記
道法課上，我正抽噎著，兩顆圓溜溜的淚珠不停地從腮邊滾落，可是周圍的同學聞其聲而未變其色，于是我又想起了剛剛那件事……
大課間，外面的水洼未干，天空烏云密布，雖然有點兒冷，但是比以往的冬季還是暖和很多。“王熙凱！”，一個聲音突然冒出來，打斷了正在看書的我，原來是英語老師李老師在叫我，我快步走到辦公桌，一陣涼風吹來直刺骨頭，他拿出我的英語本，翻到上午的聽寫，“我這次聽寫肯定是滿分，拓展肯定是最多的”，我心里正得意，偷偷瞟了一眼聽寫本，居然是個大大的0分。我的嘴驚訝得成個O字型，眼眶也開始模糊，我克制自己不讓眼淚掉下來。這時胡云赫過來看了眼李老師記錄聽寫成績的本子，問：“王熙凱多少分呀？”頓時，眼淚以光速從臉龐瞬間滑落，剛好落在那紅紅的醒目的零分上。“我第一個單詞報是‘january’，你怎么寫的是‘when’呢？順序都不對啊？”李老師指著聽寫本問道。“我……我想多拓展些……單詞，怕時間來不及，就……就直……接默寫了。”我抽噎著回答。“你拓展是好事，但聽寫要按老師的要求來呀！以后一定要注意！”李老師表情嚴肅。我點了點頭，默默地回到座位。
吃午餐時，我還是抽噎個不停，班主任龔老師笑著對我說：“王熙凱吃飯噎著啦！”胡云赫連忙解釋道：“不是，他這次英語聽寫考差了。”龔老師表情立刻嚴肅起來“以后要減少那些不必要的失誤！”
回到家，媽媽通過微信群了解到我的聽寫情況，并沒有很生氣，反而安慰我：“這是你得意忘形的后果，馬上就要期末考試了，用優異的成績來將功補過！”我也逐漸平靜了下來。
晚上寫完家庭作業，我用記號筆標注了期末考試的時間，開始拿起課本復習。這時，那聽寫本上的零分就是起點，滴滴淚水就是辛勤付出的汗水，它們激發我的動力，是成長過程中不可缺少的養料。
陽光下的成長初三作文 篇17
寒風瑟瑟，大街上沒有像往常一樣車水馬龍、喧鬧無比，顯得格外冷清。兩個女孩，手捧報紙，在路口無措地張望，看著行色匆匆的人們。
這兩個女孩，正是我與我小時的伙伴——小楠。小楠有著一雙十分漂亮的大眼睛，烏黑的眸子深不見底，讓人忍不住多看幾眼。她很瘦，本就大的眼，在她清瘦的臉上更是分外顯眼。白皙的臉，稍卷的頭發有些發黃，儼然一個活脫脫的“芭比娃娃”。
那天，我去小楠家玩，楠姨塞給我們一疊報紙，神秘地眨眨眼：“你們今天把這份報紙賣出去，然后就可以得到獎勵咯！”聽到“獎勵”，我們立馬來了興趣，領了報紙就沖進屋外寒風中。
我們二人沿著人行道走，小楠捧著報紙，吆喝著：“賣報了，賣報了！一塊錢一份！”我見一位叔叔走來，連忙迎上去：“叔叔，買報紙嗎？”叔叔皺起眉頭，不耐煩的驅趕我：“去去，小孩子搗什么亂！我還有急事呢！小楠也跑了過來：“叔叔，買一份吧。”而那個叔叔卻頭也不回的走了。我們的好興致就像被當頭澆下一盆冷水——消失殆盡。
出師不利，然而接下來我們也連連失敗，將近傍晚，報紙一分也沒有出手。天氣愈發寒冷，肚子也餓得咕咕響，我開始打退堂鼓了：“我們回去吧，獎勵不要也罷。”小楠沉默了一會兒，搖搖頭：“不行，沒有到最后怎么能輕言放棄？”我聽了，若有所思地點點頭。
老天真是眷顧我們。小楠來到一位老爺爺跟前，想了想，敬了個隊禮：“爺爺您好！請問買報紙嗎？”老爺爺哈哈一笑，說：“嗬，‘紅領巾賣報紙呢！好，這報我買了！”我們欣喜若狂，終于收獲了第一桶金！”
我們最后雖然沒有拿到獎勵，但還是收獲不少。這次，多虧了小楠！漸漸長大后，小楠搬走了，我們也沒有像從前一樣來往密切，但我還是想送她一束百合花，她的堅持精神，她的“韌性”，時刻激勵著我。小楠，你是陽光，伴我成長！
陽光下的成長初三作文 篇18
以前自己從沒接觸過舞蹈。只是有時候去舞廳看到一些跟我年齡相仿的同齡人在舞臺上翩翩起舞，特別是看到他們臉上那自信的笑容，心里便頓生渴望：真的好想像他們那樣，用優美的肢體語言展示心中的夢想，用優雅的舞步再屬于自己的舞臺上表達出內心的激情，我喜歡那種自信的感覺。
在婷苑這個舞蹈學校，我已與他陪伴了將近六年的生涯。我是為夢想而來的，既然有夢，就一定要堅持下去。六年來畢竟有許許多多的甜，有許許多多的苦，有許許多多的……
甜：老師剛剛把我領進門，我便感到了會意：這就是我夢想的發展起源地！
從那一刻開始，我便認認真真的學習舞蹈，模仿老師做每一個動作，經常讓我在前面領舞。老師說，我是跳舞的一株好苗子，便時常關心我，教我其他的舞蹈動作，還給我編各種文藝展演的舞蹈。老師還讓我們多多參加一些文藝展演、比賽，而且在全國的舞蹈大賽中，我們還獲得了特金獎呢！我在跳舞中得到了樂趣，所以我覺得，跳舞是甜的。
苦：有甜，必定有苦。去年，老師想培養一些加強班的學生，以便讓我們升級，學一些專業舞蹈的東西，順便為以后藝術的道路做做準備。所以，老師節節課特訓我們，搞得我們暈頭轉向，滿“身”大汗。舞蹈班的同學對這位老師的態度憤恨到了極點，甚至還開了一個小會，集體反駁老師。最嚴重的一位同學居然罷課，不上舞蹈課了（因為當時我們還不知道我們要升級）。“特訓”了我們一段時間后，人人都腿疼，人人都有恨。事后老師向我們解釋道：“我是想讓你們升級呀！”我們這才恍然大悟。每節課的特訓，一直延續至今。
現在，我在舞蹈方面也獲得了一些成就，就把主要的說說看吧！
1“暢想中國”全國藝術人民比賽中獲“特金獎”。
2、山西省第二屆“雛菊獎”中獲：“優秀獎”。
3、“夢想中國”全國藝術人民比賽中獲“銀獎”。
4、德藝雙馨”全國藝術人民比賽中獲“銀獎”。這不，馬上又要面臨一個全國的舞蹈大賽，我要去練習了，拜拜！
陽光下的成長初三作文 篇19
期中考試結束！最要人命的環節緊隨其后，我就不懂了，考試就考試，他發啥成績啊？他排啥名次啊？
看著眼前紛亂的試卷，心里一個字——煩！干脆一把抓，往書包里直塞，拎起書包，回家！前腳剛出教室門，后腳又回來了，終于還是沒忍住看了排名表——整個人石化！Ohmygod！年級排名后面是鮮紅的-11，“呵呵”不知怎么的，我居然裂開嘴笑了，笑得詭異，笑得凄涼……當時的我簡直可以說是瀕臨崩潰。
行尸走肉般走在樓梯上，嘴角無意識的掛上了一抹笑。老爸正火急火燎的從樓下上來：“考得不錯啊！嘴都咧開了！”我心想：你這是在調侃我嗎？“考了多少的啊”……接著是千篇一律的問答模式。
靜默……我心中苦笑，讓暴風雨來得更猛力些吧！
“燚啊，你朝后看……”不知什么時候我們已經到了樓下，一轉身，撲面而來的是一片殘陽，好美啊，它深深的刺痛了我的眼，紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫都混合在一起，心里忽然升騰起“夕陽無限好，只是近接黃昏”的惋惜，“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼，我就是那所謂的“斷腸”之人吧！夕陽美則美矣，可終究也近黃昏了，不看也罷！
轉身要走，便看見爸爸背著夕陽，看著同樣被霞光染紅的東方。“多期待明天的朝陽啊！”看著爸爸那落寞的背影，他心里也是和我一樣想的吧？可終究我們都沒說什么。
次日，天還沒亮我就被連拉帶拖的拽下床，洗漱完畢便看見老爸逆著光站在陽臺上，天邊閃著微弱的光亮，不同于晚霞的暗色調，是一種明亮透明的顏色。
“燚啊，有的時候舊事物的衰敗是為了新事物的誕生，昨天過去，是因為還有今天，還有明天，我們永遠不要沉溺于昨天的悲傷，要朝前看，讓那些過去的，激勵我們沖向更好的明天……”
我知道，爸爸言在此，意在彼。心里暖暖的，眼角澀澀的，嘴角翹翹的……
朝陽照亮東方，照進我心，讓它激勵我成長……
陽光下的成長初三作文 篇20
為什么天空的開朗是活潑的蔚藍，它還要太陽來作伴，它的悲哀，是陰沉的烏云，還要雨點來陪伴。為什么它不是一片白色的無瑕與潔白，讓它沒有任何的瑕斑。
她活潑開朗，有很多的朋友，朋友們都你她為“快樂主義的代表。”她可以用身邊發生的一件小事，讓人開懷大笑，讓人目瞪口呆。她和朋友們聊天的時候，那更是高談大論。她如果知道哪個男生欺負了女生，那她一定會為女生討回一個公道。當女生問朋友她是怎樣一個女孩時，她的朋友總是用活潑、大方一類的詞眼來形容她，她聽了也總是拍著自己的胸口“那當然哦。”有時她會一個人呆呆的望著窗外，朋友們都會說“你今天發神經了。”其實她一早就知道她朋友們會怎么回答，她也努力的做朋友們所認識的她，她不知道朋友們不了解真正的她。為什么兩年了竟然沒有一個真正了解她的朋友，哪怕一點也好，為什么沒有人了解她，為什么？
世界上有千萬種“為什么”，為什么會出現音樂？為什么會出現戲曲？有許多的為什么我們有了解，但還是有千萬種為什么是我們還不知道的。
為什么人有廣闊的思維？為什么人有情感？為什么有有喜、怒、哀、樂……
她沒有朋友，是她個性太特別，還是因為別人很難懂她，因為所謂的原因，她有了很多想通而不通的事。在她慢慢的長大中，就更讓她不懂、情緒為什么千變萬化，為什么有的人說一套、做一套，難道是她真的很難理解還是她們根本不屬于她，只是一個說話的玩伴，她對她們，還是她們對她，難道只是霧里看花，水中望月那樣嗎？永遠彼此都不了解對方，
千萬個為什么，應該怎樣去尋找答案呢？像牛頓那樣去追解蘋果為什么落地？瓦特追解水為什么會沸騰？萊特兄弟追解鳥兒為什么會展翅高飛，沒想到成長也是一門大學，我們應該用心、用情、用時間去尋找心中的`為什么，“路遙知馬力，日久見人心。”
陽光下的成長初三作文 篇21
九十年風雨征程，中國共產黨在艱難中一路前行;九十年崢嶸歲月，中國共產黨在奮強中茁壯成長;九十年光輝歷程，中國共產黨書寫了無數壯麗的詩篇…
在我黨九十華誕之際，作為一名90后——
一名從小沐浴在黨的陽光下的新一代的我來說，我要將自己的所見所想用文字的形式書寫出來，以表達我們新一代對祖國，對黨的熱愛之情!
我們這一代，無疑是幸福的。我們沒有生在教科書所為我們描述的那個戰亂年代，我們也沒有生在大饑荒的年代，無法體會到父輩們那時候的艱苦與悲涼。從小我們衣食無憂，新中國成立以來的各種磨難，我們大多是從父輩那或影像資料中了解到的。雖不曾親身經歷，但在黨帶領下的祖國所走過的這一路，可想而知是充滿血與淚的。但是祖國在偉大的共產黨的領導下正一步步走向繁榮昌盛。
沐浴在黨的陽光下，我們的娛樂生活日益的豐富多彩。兒時記得喜歡拉著父母的手，端著小板凳跟隨鄉鎮的放映隊觀看露天電影，看著那色彩并不艷麗的老舊電影，那時覺得這是天下最舒坦的事兒。每每放學歸來，都會及時完成作業，因為到點兒就會有我心愛的動畫片放映，要是錯過了時間，想看也就看不到了。于是每天能準時看到動畫片成了我日日及時完成作業的動力。在黨的帶領下科技發展日新月異，我們的生活水平有了很大的提高。露天電影已經成為大多數人心中美好的回憶。現在想要觀看電影，無論是在家還是去電影院都非常方便。現在的影片種類很多，每天去電影院基本都能發現新上檔的電影。不光是電影充實了我們的娛樂生活，大型歌舞表演也帶給我們無限的歡樂。無論是大城市還是像我們家鄉這樣的二三線城市，每段時間都會有精彩紛呈的演唱會。這無疑是娛樂生活的饕餮盛宴，我們就是這樣享受著黨帶給我們的幸福生活。
陽光下的成長初三作文 篇22
在我成長的過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護，師長的教誨，同學的啟迪，書香的熏陶……而在我成長時，又有多少人為我不求回報地付出，她們是父母、是老師……
在我懵懂無知的少年時期，是父母細心的呵護伴我成長。最疼我、最愛我的父母帶我來到這個大千世界，他們教我如何認知這個世界。父母對我的關愛好似溫暖的陽光，哺育我健康成長。長大后，我會為自己的夢想離開父母。然而父母呢?則會漸漸老去，無聲地離開這個世界。當驀然回首時，你會發現，有多少人因撫養你，教育你而慢慢變老，而你呢?帶著充滿陽光的笑臉，勇敢自信的為實現自己的目標而努力拼搏著。父母給予我的永遠是不求回報安慰和開心滿意的笑臉。
在成長的道路上，又何嘗沒有風風雨雨，艱難險阻。是誰在風雨中為你撐起一把傘，撐起一片天?而你，會知道這就是你的父母，你的老師……
在剛步入初中，這個陌生的環境讓我有一絲膽怯，一點恐懼。“這種競爭環境，我真能適應嗎?”第一次月考失利，我有些沮喪。這時，有一雙溫暖的手悄悄地拉住我，帶我走進有趣的知識海洋：變幻莫測的數學城堡，變幻靈動的文字天地……讓我飽覽群書，學會解題思路。而不求回報，默默無聞地為我付出的這個人，是誰呢?她就是我的老師。她那溫馨、充滿愛意的話語好似暖暖地陽光鋪下來，讓我的心情忽然放晴，讓我瞬間找回自信。老師給予我豐滿的羽翼，讓我在陽光下茁壯成長，讓我在藍天上自由翱翔。
成長路上的困難，艱辛。是誰，幫助我戰勝?是她們在黑暗中撒下一束陽光，讓光亮普照大地。是她們在攀爬中助我一臂之力，讓我登上勝利之巔!又是誰，為了我的健康成長而慢慢老去;又是誰，為了我的茁壯成長而默默奉獻?為我不求回報地付出?她們是父母、是老師……
陽光下的成長初三作文 篇23
——繪畫的藝術繪畫藝術的五彩繽紛，在它的藝術光輝下我茁壯成長。稚嫩的小手抓起畫筆，用鮮艷的色彩描繪出展現在我眼前的世界，撲閃的眼睛中，無不展現著對這個藝術世界的喜愛。父母也自然不會錯過這份天賦與興趣，早早的為我報了一門繪畫課，讓我去學習兒童畫。那年我7歲。課上，老師向我們介紹了許多關于繪畫的知識，真正的向我打開了這扇藝術之門。終于，到了讓我們實踐的時候了，鋪開畫紙，拿起畫筆。一向不缺靈感的我卻不知如何下筆，我有些著急。看著周圍的同學們都在奮筆疾畫。我有些慌了，慘白的畫卷仿佛在嘲笑我。大家迎刃有余的表情深深的打擊了我。“難道天賦什么的都是假的嗎？難道我是差人一等的嗎？”我在質疑，在猶豫。我感覺畫的藝術之門仿佛被什么給鎖上了，藝術的陽光仿佛被什么給擋住了。那一刻，我多么想沖出教室，逃離這個灰暗的場面。然而，就在這時，老師來了，對對正在發著呆，不知如何下筆的我說道：“小同學，不用緊張，在畫卷上你可以暢想一切，畫的藝術是自由的。你在這里不需要循規蹈矩。”老師的話，仿佛一把鑰匙，打開了我的靈感之門，是呀！暢想、自由，不正是以往我一直在畫的東西嗎？藝術之門的鎖被打開，藝術之光的烏云被驅散。我提起畫筆看著一片空白的畫卷，覺的那是一片廣闊的藍天等著我去飛翔。時光荏苒，我已不再是那位青澀的繪畫初學者，現在我大大小小已經拿了許多成就。可我并沒有因此而驕傲，而是本這藝術之最，努力登上藝術之巔。自從邁進初中大門以后，我自然發現競爭更強烈了，學習上的佼佼者，藝術中的閃耀之星都是數不勝數，班級中也是人才濟濟。但我不羨慕她栩栩如生的素描，也不嫉妒他瀟灑豪邁的山水。我走我的自由之路，努力發出自己的光輝。現在，我不僅成了班上的美術課代表，更成功獲得了美術老師的青睞。學校大小繪畫競賽中，我不敢說都得了獎，但我卻都參加過了。在繪畫藝術的普照下，我相信我會茁壯成長走得更遠！
陽光下的成長初三作文 篇24
當陽光撒向大地的一剎那，世上的萬物都充滿了生命力。
剛跨入初中的校門，進入初一五班的教室的那一天，老師就對我們總結了一番，將要結束的時候補充了一句，說：“接下來迎來的將是軍訓，軍訓是磨練我們意志力和團隊精神的最好途徑，雖然它很艱苦。”老師說完，就吹響了哨聲，原來是為了歡迎我們這些新同學，開了會啊，然后就開始軍訓了，那些初二，初三的同學就會到自己班里了。我們還沒準備好，就稀里糊涂的開始了。首先是分教官，在我們學生的眼中，教官應該是很嚴肅，是個冷面的人吧！當教官站在我們面前時，和我們想象的差別很大，他面帶著笑容。
軍訓的第一天就很郁悶。熾熱的陽光烤著大地，龐大的操場上一根綠色的小草也沒有，這讓我們倍受陽光的折磨：豆大的汗球傾瀉而下，眼睛緊閉著，身體像木樁般一動不動。我轉身看其他班，他們也和我們一樣。不過我們教官是好的，看著我們有些同學堅持不住了就讓我們歇了會，又一看其他班，還在站著，心里竊喜。在陽光下，我們邁著有力的大步，堅定地向前方走去，雙臂有節奏整齊劃一地擺動，認真地練習教官教完的每一分解動作，汗水在不停地揮灑著，見證著我們的努力和認真。 第五天到了，是該我們一展身手的時候了。俗話說：“知恥而后勇。”于是，我們個個精神攔擻，昂首挺胸，一種蓬勃的自信洋溢在我們這群少年的心中，這時，陽光照耀我們每個同學的心田，我感覺，我們就要長大了。前面幾個班走得都不錯。輪到我們班了，我們個個精神飽滿、英姿勃發、昂首挺胸，擺臂和踢腿都很精準到位，尤其是我們58人震天的口號吸引的全場的注意力，頓時掌聲雷動，現場一片沸騰！
那一刻，所有的汗水、所有的淚水、所有的付出都讓我們感到值得；那一刻，我感受到了，一種自信、意志力和團隊精神已在我們心中發芽，生枝，開花。
是的，沐浴著陽光，我們長大了。我們在陽光的哺育下獲得了不少美好的品質。在陽光下，我們的理想定能開花、結果。
陽光下的成長初三作文 篇25
“音樂是人生最大的幸福；音樂是生命中的清泉；音樂是培養氣質的熔爐。”有音樂的生活就像有蜂蜜的蛋糕，很好吃。無論是春雪還是下巴麗的人們，他們都會和我們一起成長。我很高興有小提琴作為我的伴侶。
高一暑假，我懷著極大的好奇心開始學習被稱為樂器皇后的小提琴。
剛開始的時候很好奇，一個簡單的木板，四根細弦，在馬尾的拉動下，能做出優美的音符。一開始我只會放四個自由音，很簡單。但是很難做標準動作。把琴托套在脖子上，琴身微微傾斜，回收手肘，像毛筆一樣抓住琴弓；拉起來跟著弦走，大臂小臂。千萬不要掛弦。沒多久，我又怕又累。每次練小提琴都很吃力，動作太枯燥。坐在樂譜上要一個多小時，弓的夾子疼，紅，腫，疼！另外，隨著位置的下移，語調越來越難把握，經常被老師批評。漸漸對拉小提琴失去興趣，覺得拉小提琴是一種負擔。我真的想放棄拉小提琴！
雖然經常遇到一些挫折，但還是重拾了信心。很快，在老師耐心的指導和媽媽的鼓勵下，我又開始了拉小提琴的旅程。在馮老師悠揚的音樂和教導下，我的小提琴拉得越來越好。現在小提琴已經成為我生活中不可或缺的一部分。經常拿起小提琴，能體會《海濱音詩》的美好，《無窮動》的奔放，《豐收漁歌》的柔美。
去年去朝陽少年宮考試。在那里遇到了很多高手，不禁為之擔憂。可是我該怎么辦呢？好像負擔很重。我在心里鼓勵自己，黎卓恒，并且相信你能做到。如果下次過不去，不要失去信心。我在舞臺上，我專注于把它拉起來。漸漸的，我進入了狀態。節奏、力度、旋律，有節奏的手拉出五顏六色的音符，甜美的曲調流淌出來.最后評委說：“你成功了！”我才松了一口氣，心里高興。
人們說：“小提琴是外國最難的樂器。”現在我學會了最難的樂器。這不僅是因為繆斯的關懷，也是因為我對小提琴的熱愛。如果我能去旅行，我想帶著我的小提琴。如果我有它作為我的伴侶，我一定會到達。
陽光下的成長初三作文 篇26
每個人心中都有屬于自己的夢想，是每個人越發期盼的夢，天真的童年，美妙的青春，幸福的時光短暫而易逝，拋開對夢的留戀，讓他在陽光下成長，承載著美好的時光，去追逐明天的朝陽。
陽光是柔和而溫暖的。人生如漫漫，青春卻是一去不復返，充滿著似陽光般的活力，不知青春是否有“可上天九攬月，可下九洋捉鱉”的豪情，還是擁有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的氣概，還是透著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的酣離豁達，光如青春般反復折射于一個個歲月的拐點，留得百種回味回于心懷，老來拾得一定頗有意義，長于陽光下，留住那份光與熱在夕陽殘落時享有那份恰如其來的安謐與心靈的安適。
春天是四季之首，青春也是人生最巔峰的時日，陽光明媚的空中白云幾朵更顯出天的湛藍，每個人心目中的夢想也如此白云般在陽光的撫慰下自由飄著，飄到自己認為合適的位置，重點的位置并不重要，重要的是所經過的那段足跡，一圈圈，一團團，組成了青春的華美樂章，英國的莎士比亞曾自詡：“人生如戲，戲如人生。”我想這云兒飄飄，陽光輕撫的時光便是戲的高潮吧！生長于陽光下，讓自己的心靈也如光芒般撒向大地，幸福成長。
萬物生長靠太陽，無論晴天還是陰天，只要心中有“太陽”，人也會充滿陽光，青春的太陽也是不屈服，陽光的真諦也是透過世間一切塵物，讓能量與光芒發回到最大，即使身處陰晦之中，心中的陽光也會射出來，靠著頑強不屈的力量迎來新的希望。
在陽光下成長，似種子般破土而出，贏得一份屬于自己的太陽。
在陽光下成長，心中充滿陽光，讓人振奮，讓人拾得童年的美妙，譜寫中年的光芒。
在陽光下成長，如流星般劃過星辰，在青春譜寫不朽的樂章！陽光撫慰著夢，書寫一個個不平凡的“在陽光下成長”！
陽光下的成長初三作文 篇27
把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，我把鮮花給了媽媽，我又立刻跑出鮮花店，看那楓葉，聞聞，我不知道春天的短暫，我們蕩起雙漿！
童年時，我們玩耍，加了點水。
所有人的童年是抹不掉的過去，我把四個面包放進微波爐！那時候，心里舒服極了，知道了這些事情，我被表揚了。來堆雪人！瞧？
冬天里，飄飄灑灑地落在地上，老師帶我們去春游、怒，就等待鍋子冒煙了，打雪仗，把水倒掉后！
想起那次自助早餐，把雪放在桶里，我只是對媽媽說了句，面對著小草青青的大地，把面包拿了出來！
這時。我打開煤氣，在草地上、無邪，何人不起湖水情？轉到了三分鐘，它把我們最美好的回憶收藏起來了，心中有無數個為什么，起來一看，在河中嬉戲，我與同學一起漫步，潔白的雪花飄落下來，里面的玻璃盤就開始轉動了，走到了鮮花店，我拔了電源：“等我”我就匆匆的走出校門，早起的我沒有事情做、哀、熱了，從五樓跑到底樓，買下了兩朵康乃馨，時間開關呢，這說明我在成長，怎么小草一會兒就會變黃，小心翼翼地把面包放在碗里。童年是無憂無慮的！我和弟弟，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，童年也是無憾的，好香啊，插上電源，在我的童年里，是多么快樂呀，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，這個階段給了我教訓，我盡情玩耍！
童年是一首歌，我還沒來得及把剩下的面包放在碗里，感覺現在的生活是多么快樂呀，我捧起那豐盛的早餐，“品嘗品嘗，舒服極了，小船飄蕩在水面上！鍋子冒煙了，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，在楓樹旁，冰涼冰涼的，又去把煤氣捏緊，童年是我最快樂的時光！“叮叮……”微波爐里的面包軟了，那時的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了，給了我收獲，不正象征著秋天的收獲嗎，是多么的快樂呀，急匆匆跑到校門口、樂！把牛奶和火腿腸拿出鍋子！
陽光下的成長初三作文 篇28
當太陽從地平線上升起，我們追趕著太陽奔跑；當第一縷陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽光里，我們快樂地成長。
有趣的繞口令
“哈哈……”，咦，是從哪來的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫著虎……一口標準的普通話，讀完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點頭，嘖嘖稱贊！
課間十分鐘
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像小鳥一樣飛出教室！來到辦公室，我們拉著王老師就走。你知道我們拉王老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決斗”羽毛球呢！我們來到操場上，首先上場一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過去。果然真是個“機靈鬼”！同學們都為他鼓掌。接著，“酷哥”李韶鵬閃亮登場，老師發了一個短球，他以為接得著，便來了個急轉身，沒想到摔了個嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場了，老師發了一個快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過去，我驚呆了！老師說“加油，不要退縮，要全力應戰！”我聽了之后，受到啟發。我握緊球拍，準備等球來。這時老師發球來了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個回合呢！
防震演習
今天，我們正在上數學課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼。“快走！到操場上去！”老師一聲令下，同學們井然有序地沖向安全地帶。走到最后的是老師和我們幾個班干部，不好！我們發現賀雅婷、劉新慧還站在那兒發愣，我和李韶鵬不由分說一人拉一個向樓下飛奔。賀雅婷說：“干嘛？”我快速地說：“防震演習！”過一會兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當教師豎起大拇指夸我們時，我們莊嚴地向老師行禮：“我們是班干部！”
陽光下的成長初三作文 篇29
美麗的花兒，在風中搖曳。它渴望成長，把心中的夢想化作向下扎根的力量。最勇敢的莫過于它敢直面陽光，挺直花莖，以驕傲的姿態向天空發出最強的唱響。
看見了植物的成長，為了成長把臉朝向陽光，不由得想到人們為了成長，尋找機會，挑戰自己。人們往往是在做自己最不擅長的事情時，都能發現自己潛藏在雷雨過后的力量。那最美的過程莫過于自己與挑戰的交鋒，直面生命中的縷縷陽光，在陽光的滋養下成長。
這種可以稱道的機會，我也曾有過一次。那是我初三參加的一次朗誦比賽。其實我本應該坐在臺下老老實實地縮在觀眾席的一角，一個黑暗的角度才屬于我。可是老師卻因為同學有事，臨時把我推舉上去。就這樣串記、背稿、找意境……一項項工作在我不敢接受的情況下，緊鑼密鼓地展開了。我在走上舞臺的那一刻，才明白原來這一次陽光它屬于我。
那天比賽時，午后的陽光斜身射向我朗誦的位置，就像一盞聚光燈把人群的眼睛引到了我的身上。我不敢睜開眼睛看他們，我畏懼、膽怯，我當時只有一個想法：我只想蜷縮在黑暗的角落，陽光太刺眼，我只想閃躲。這種不安的感覺，在我忘記稿子之后更強烈，全場的氣氛在那一剎那凝固了，我的身上出滿冷汗，頭腦不能運轉。我不安地掃視下方，似乎在尋找出路。突然我看見了我班同學和班主任的臉。他們的臉上洋溢著笑容和期待，陽光照亮了他們的面旁和我的心房。一瞬間我不知道哪里來的力量，竟然自己編詞圓了這次朗誦。我深深地鞠躬換來的是同學們的歡呼與掌聲。我下了臺往班級席位走，不忘回頭看看，我仿佛還在那里站著，不過我卻是自信的直面陽光，仿佛它照在我的心上。
今天再次回想，我不禁奇怪，當時明明是初春季節，那天下午的陽光怎么會那樣暖，給我信心和力量，讓我戰勝了膽怯。現在我明白了，那天下午我選擇了直面陽光，那種暖暖的感覺叫成長。
陽光下的成長初三作文 篇30
最喜歡坐在陽臺上，腳下那復古潔凈的瓷磚不名貴也談不上好看，但我卻喜歡它，只因為這瓷磚飽吸著陽光的味道。陽臺邊的地板被挖空，種上了簕杜鵑，印象中一年四季都姹紫嫣紅。花瓣極薄，脈絡極清，我總認為紫色的品種最好看，開花時三朵花蕾外面一圈潔白襯著內部點綴的淡淡的黃色。拿張紙，在勒杜鵑花叢的陰影下涂鴉，有時在涂鴉中就這樣過了一天。
盛開的勒杜鵑呈三角形，也許因為這份獨特，贏得眾人喜愛。而我喜歡的是它將要盛開或盛開完畢那段時間，含苞，但不急著欲放，像個乖小孩。那時我趕緊畫，彎曲的線條是那么稚嫩。終究是孩子，沒畫完，花朵已轉變了個姿態，我不甘心，于是我就等，就這么看著它，一直等，等著它合攏的樣子。等待是枯燥的，看著樓下的小孩隨心所欲地同陽光嬉戲。我也想下樓去玩，也想看電視，卻怕錯過花瓣合攏的時機，只好癡癡苦等。守在花瓣底下，在地上爬啊，滾啊，或呆坐吊床上直直地盯著，終于等到了它閉月羞花、猶抱琵琶半遮面的那一瞬間！我用“奮筆疾畫”凝固下它轉瞬即逝的嬌羞。雖然那幅畫在后來搬家時丟失，苦尋無蹤。但每每回想，內心蕩漾著的滿是自豪和幸福。
后來，我不再執著于勾畫花草樹木、飛禽走獸，而轉入別處，轉向自身，轉向身為萬物之靈的我們。但目標太高，苦無基礎，剛開始摸索便陷入困境。即便如此，依舊充滿快樂。迎著朦朧新日，在紙上隨意涂鴉，簡簡單單幾根線條，幾片陰影，雖不算賞心悅目，但隨心所欲繪景娛己，不就好了嗎？從中，見證著自己一點一滴的進步，何樂而不為？
如今，陽臺上的勒杜鵑已經換成了文竹、蘭花一類，早出晚歸的日子里，初生的曦光鮮有見到，迎接我的常是黎明的昏暗和寂寥。而提起畫筆，心空就閃爍一抹陽光，時而耀眼，時而清謐，但它照耀我心，溫暖一路。
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