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有關(guān)生命的需要作文（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生命的需要作文，希望能夠幫助到大家。
生命的需要作文 篇1
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知，來(lái)年春天，焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得到了延續(xù)；火災(zāi)過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。世間的開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生�！鼻迥┟鞒�，京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言。成為世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意……都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn)；我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的.脆弱，怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
生命的需要作文 篇2
“了解”是生命中極其重要的一樣?xùn)|西，包括對(duì)自己的了解以及對(duì)他人的了解。但了解并不是一成不變的，人隨著經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，很多東西也會(huì)改變。距離是影響我們了解他人的障礙。
我有個(gè)好朋友，曾經(jīng)的我們無(wú)話不說(shuō)，現(xiàn)在的我們卻無(wú)話可說(shuō)。 “喂，在做什么？最近怎么沒(méi)和我聯(lián)系？”小月給我打來(lái)了電話，“最近要月考了，作業(yè)多得很，哪有時(shí)間打電話��！”我回答道。“…”又冷場(chǎng)了，我想�！澳隳沁呍趺礃樱繉W(xué)習(xí)緊張嗎？”我不得不開(kāi)辟一個(gè)新的話題，“我嘛…還那樣吧，我們剛月考完，還沒(méi)出成績(jī)呢，也不知道這次考得怎么樣，好緊張啊！”又是一陣無(wú)語(yǔ)，“你加油吧，等你考完了我們?cè)倭陌��！毙≡抡f(shuō)道。我像如釋重負(fù)一樣，心里一下子舒暢了很多，終于不用擔(dān)心冷場(chǎng)了。
她是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，在畢業(yè)分別之際，我們約定好每星期都要和對(duì)方通話。開(kāi)始倒還能保持，每次都聊近一個(gè)小時(shí)。慢慢的，我們想聊的話題都聊完了，于是開(kāi)始縮短通話的時(shí)間。再后來(lái)，降低了通話的'頻率，從一個(gè)星期一次，延長(zhǎng)到兩個(gè)星期一次，甚至一個(gè)月一次。那時(shí)候我覺(jué)得我們兩個(gè)并不是一個(gè)世界的人，看著同一片天空卻踩在不同的土地上；站在同一片土地上卻看不到同一片天空，我們無(wú)法進(jìn)入彼此的世界，兩個(gè)世界的相同點(diǎn)少的可憐，慢慢的我們的通話變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的，你看了嗎？”小月問(wèn)道“電視劇？你以前不是不喜歡嗎？每次我看你還總說(shuō)那些電視劇又臭又長(zhǎng)！”我說(shuō)“唉，那是以前啊，現(xiàn)在大家都在看，所以也就看起來(lái)了！”小月笑著說(shuō)道。是啊，那是以前啊。
生命的需要作文 篇3
每個(gè)人在漫漫的生命長(zhǎng)途中，都需要一盞油燈，也許他并不那么亮，但是當(dāng)你無(wú)助的在黑夜中哭泣時(shí)，它能過(guò)為你點(diǎn)明方向，給你溫暖，照亮你前行的路。
在我的生命中就有這樣一盞油燈——芳姐。
漫漫數(shù)學(xué)路上，畢竟不是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到寒冷的夜晚，正是芳姐把我領(lǐng)出了黑暗。
而幾何就是我漫長(zhǎng)而寒冷的黑夜。P點(diǎn)是個(gè)調(diào)皮的淘氣鬼，總是在品面直角坐標(biāo)系上竄來(lái)竄去不肯好好定住，實(shí)在令人傷透了腦筋，做出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)不說(shuō)，而且經(jīng)常令人不知如何下手。以至于看到了動(dòng)點(diǎn)P就會(huì)倒吸一口涼氣。
考試頻頻失利，紅紅的.分?jǐn)?shù)總是一如既往的書(shū)寫(xiě)著我的失敗。我是以前班上數(shù)學(xué)的佼佼者，只是現(xiàn)在……班主任總是嘆氣。我在努力，甚至比以前更努力。
科藝節(jié)即將到來(lái)，數(shù)學(xué)接力競(jìng)賽，這個(gè)，我一直的目標(biāo)。名單出來(lái)了：班長(zhǎng)，fly，小黃……沒(méi)有我，既是意料之中又是意料之外。我知道我讓芳姐失望，但是我一直是參加奧賽專(zhuān)業(yè)戶(hù)。
太陽(yáng)火辣辣的，灼得人眼睛發(fā)疼，淚水想要奪眶而出。芳姐真的對(duì)我很失望了吧……
科藝節(jié)終于到了，我被老師安排去謎語(yǔ)管寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。班長(zhǎng)匆匆跑來(lái)：“趕快去奧賽！”我以為班長(zhǎng)記錯(cuò)了，跟班長(zhǎng)解釋我沒(méi)參加，“芳姐親口要求的！”我最終因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道還是沒(méi)有參加。
后來(lái)從班長(zhǎng)口中得知，芳姐報(bào)上了我的名字，但是班主任鑒于我這幾次的失利刷下了我，是芳姐在比賽前不顧班主任的反對(duì)讓我參加。芳姐說(shuō)失利幾次并沒(méi)有什么關(guān)系，說(shuō)我會(huì)像原來(lái)一樣優(yōu)秀的。
芳姐和班主任還進(jìn)行了一次關(guān)于我的深談，芳姐鼓勵(lì)我，說(shuō)我其實(shí)很好，只是幾何思維不夠?qū)�，而最難理解的代數(shù)卻是我的強(qiáng)項(xiàng)。為了拓寬我的幾何思維，芳姐為我 推薦了好的輔導(dǎo)書(shū)和練習(xí)冊(cè)，為我劃重點(diǎn)，為我講解經(jīng)典例題，分析我的問(wèn)題所在。芳姐從來(lái)不對(duì)我著急，她犧牲了自己本該休息的中午。芳姐對(duì)我的我良苦用心使 我每次考不好時(shí)都覺(jué)得對(duì)不起芳姐，反倒是芳姐不停地安慰我，一如既往的為我鼓勵(lì)打氣分析錯(cuò)題。我靜下心來(lái)分析這雜糅在一起的圖形，慢慢開(kāi)始有了起色。成績(jī) 也逐漸上升，再次進(jìn)入上有的行列。
而正是芳姐這盞油燈陪我熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，給我希望。
每個(gè)人在生命中都需要一盞油燈，在黑暗中為你照亮，給你希望。我感謝這盞油燈的出現(xiàn)……
生命的需要作文 篇4
黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說(shuō)：“如果周?chē)嘁恍┫衲@樣的.人，我也許不會(huì)有今天�！�
還有一個(gè)類(lèi)似的故事：一個(gè)年輕人，他對(duì)生活已完全喪失了信心，準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫(xiě)生課上，他畫(huà)了一棵樹(shù)，綠色的枝干，綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng)意��！”正是這一句模棱兩可的話讓他又重新燃起了生的希望。
假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。
一句贊美的話也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會(huì)避免。
生命的需要作文 篇5
周?chē)?guó)平說(shuō)：“生命所需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍、千古如斯、古老而平凡�！鄙钚枰S許多多的東西。當(dāng)生活這位智者，問(wèn)我他需要是什么時(shí)，我的回答并不充分，也不睿智，但我的心知道，生活需要有各種的愛(ài)。
生活，需要父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是媽媽的一句煩人的嘮叨，還是爸爸一句不堪入耳的責(zé)罵聲；無(wú)論是媽媽一聲刺耳的打罵聲，還是爸爸那毫不留情面的手掌；無(wú)論是媽媽用手撫摸頭的愛(ài)撫，還是爸爸那聲歡快的贊賞聲；這些都處處流露出父母對(duì)我們的愛(ài)，無(wú)論是失敗時(shí)的.一句安慰的話語(yǔ)；無(wú)論是一次昂貴的長(zhǎng)途電話；無(wú)論是父母端來(lái)的一杯純凈的水；無(wú)論是父母為我們撐起的一把傘；這些都表現(xiàn)了父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。生活，是需要有父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
生活，需要兄弟姐妹之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是妹妹的愛(ài)嬌，還是弟弟的頑皮；無(wú)論是姐姐的冷淡，還是哥哥的任性，都藏著他們之間的關(guān)愛(ài)。在我們生病時(shí)，一雙焦急的眼神凝望著你；在我們失敗時(shí)，一雙鼓勵(lì)的眼神凝望著你；在我們遇到困難的時(shí)候，一雙幫助的眼神凝望著你，這些都暗藏著從眼神中流露出來(lái)的關(guān)愛(ài)。生活，需要兄弟姐妹的愛(ài)。
生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是一聲問(wèn)候，還是一聲招呼；無(wú)論是一聲“謝謝”，還是一次幫助，這些話語(yǔ)都流露出了關(guān)愛(ài)。生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。
雨果說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的生命，就像一個(gè)干燥的年輪，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)格扎格扎地亂響�！鄙睿枰袗�(ài)，才會(huì)有意義，有價(jià)值。
生命的需要作文 篇6
午飯后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，午后熱烈的陽(yáng)光反射進(jìn)我的心房，眼前的綠葉紅花互相依靠，聽(tīng)著屋檐上的雨滴從高處落地的“嘀嗒”聲響，我不禁明白——對(duì)于生命來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀面對(duì)一切是多么重要！
在幾個(gè)小時(shí)前，天氣并不像這般萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，而是昏天暗地，烏云密布天空，電光與雷聲緊接而來(lái)，大雨，落了下來(lái)。
我坐在桌旁，手里拿著一支黑筆，筆在紙上劃動(dòng)，留下了一串串黑符號(hào)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越振耳。我終于按奈不住，大叫起來(lái)，“這該死的天氣，煩死啦！”，還讓不讓人活啦！可雷聲和閃電并沒(méi)有因此而停止瘋狂，雨也沒(méi)有因此而收住雨點(diǎn)，反而更是大風(fēng)大雨，明電狂雷，仿佛在對(duì)我發(fā)出諷刺的冷笑。
我咬緊牙關(guān)，臉由紅到紫，眼睛里噴出烈火，恨不得把制造大雨雷電的東西揪出來(lái)，再狠揍一頓，雙手握拳，全身顫抖“有完沒(méi)完啊！”我又大叫起來(lái)。黑筆躺在地上，痛苦地呻吟著，作業(yè)本瞪大雙眼，盯著我。
母親似乎在一旁看了很久，見(jiàn)我發(fā)泄得差不多了，便走到我身邊，抱住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別生氣！大雨打雷這很正常，雖然這有點(diǎn)吵，但不能因?yàn)檫@樣就大吼大叫，不然你與雷電有什么兩樣？”我想了想，覺(jué)得母親說(shuō)的也有些道理，臉龐頓時(shí)火辣辣的。母親接著說(shuō)：“打雷閃電有什么不好的？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，像不像搖滾樂(lè)？”還真別說(shuō)，這搖滾樂(lè)還真不錯(cuò)，在母親的開(kāi)導(dǎo)下，我聽(tīng)著雷聲，寫(xiě)著作業(yè)，臉上的怒火早已煙消云散。
雷聲停了，雨聲消失了。太陽(yáng)出現(xiàn)，草木煥然一新。我喜歡晴，但更喜歡雨后的晴——這是困境中盛開(kāi)的樂(lè)觀之花。
幾米說(shuō)過(guò)：“在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的`風(fēng)景�！笨梢�(jiàn)，樂(lè)觀是多么重要！對(duì)于我而言，樂(lè)觀，是雨后的陽(yáng)光，沙漠中的綠洲，更是生命的需要。
生命的需要作文 篇7
有時(shí)候，人只要豁達(dá)起來(lái)，放開(kāi)心懷去感受生活，那也一定是一種質(zhì)樸而大度的美。
——題記
吸一縷新鮮空氣，品味生活點(diǎn)滴。絲絲縷縷，竟是如此細(xì)膩。如詩(shī)，如畫(huà)，又如檀香撲鼻。
一場(chǎng)麥香音樂(lè)會(huì)，因?yàn)樽约簺](méi)有音樂(lè)天賦，無(wú)法參加，不免有些小失落。臺(tái)下，我只能做一名觀眾，默默地看著同伴們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。當(dāng)主持人劉丹青說(shuō)：“請(qǐng)欣賞李文浩同學(xué)的鋼琴曲《童年》。”什么，李文浩？！我的腦子突然一個(gè)激靈，平日里和我作對(duì)的李文浩今天怎么……我不敢在往下想了，耳邊掠過(guò)李文浩彈奏的那純熟的琴聲。那琴聲似流水，一點(diǎn)一點(diǎn)流進(jìn)每個(gè)人的心田，讓人難以忘懷。一個(gè)個(gè)音符，慢慢融入大家的腦海中，如香茶，縷縷幽香使人回味無(wú)窮。同學(xué)們已沉浸在這美妙的旋律中了。
演奏完畢，他深深地向大家鞠了一躬。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我仿佛被這股強(qiáng)大的“力量”給吞沒(méi)了——我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么無(wú)才無(wú)藝。我默默地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)著旁邊的墻壁發(fā)愣。我真的不想再看下去了，我真的.沒(méi)有他們多才多藝。45分鐘，我突然感覺(jué)時(shí)間凝固了，如沙子，一點(diǎn)一點(diǎn)地墜入心頭。
終于“熬”過(guò)了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我并沒(méi)有感覺(jué)到那種從所未有的輕松，反而覺(jué)得增添了一份壓力，如同一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣。我暗暗自責(zé)到：為什么我這么無(wú)能，從一年級(jí)至六年級(jí)沒(méi)有登過(guò)一次臺(tái)？就連我的“對(duì)手”李文浩都這么……難道我只是一個(gè)落草江湖的無(wú)名小卒嗎？不，我不能這樣！這時(shí)，一股熱浪沖上我的腦門(mén)，淚水不由奪眶而出……
我，就是如此孤僻。
回到家里，一屁股癱倒在沙發(fā)上，望著潔白而空洞的天花板。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己好傻，為什么要為這樣的小事而傷神呢？人生路漫漫，這樣的機(jī)會(huì)還有很多。只要自己去爭(zhēng)取，去拼搏總會(huì)有自己的一席之地。何況，我也并非沒(méi)有特長(zhǎng)，譬如說(shuō)跳遠(yuǎn)，3。17米，可破校記錄。是的，我也有我的精彩。放開(kāi)心懷，即使沒(méi)有高山的巍峨，也可以有草原的遼闊；即使沒(méi)有大海的寬廣，也可以有小溪的潺潺；即使沒(méi)有天空的蔚藍(lán)，也可以有白云的悠然。
放開(kāi)心懷，做最好的自己，賞精彩的同路人，看最美的人生畫(huà)卷。
生命的需要作文 篇8
我不需要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿載體，不管承載的是歡樂(lè)還是痛苦；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿躍動(dòng)，不管是幸福還是悲傷；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿激昂，不管是成功還是失敗。
不要荒蕪的生命，我寧愿生活在充滿戰(zhàn)亂的時(shí)代，到三國(guó)的波浪里去激蕩生命的波瀾。用生命去承載滿目的慌亂，我要追求諸葛亮高深莫測(cè)的才學(xué)，來(lái)承載生命中的智慧，我要觸動(dòng)趙子龍英勇蓋世的武藝，來(lái)承載生命中的律動(dòng)；我要尋找孫仲謀生賢任能的掠影，來(lái)承載生命中的.思想。
我不要荒蕪的生命，我想要沉弱于詩(shī)泉詞藻的心底，去尋求埋藏了千百年的情意，我愿用荒蕪的生命去換衣艷清澈的覺(jué)醒，步入一個(gè)別樣的世界。我看見(jiàn)了以身白衣，滿目傲然的李白，我似乎讀懂了他的詩(shī)意，望著他笑呤“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”后轉(zhuǎn)身離去的背影，在我的心中種下了一顆種子；我看見(jiàn)了李清照孤獨(dú)單薄的身影，心便莫名的疼一下，她站在莊園前輕念“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)勘摘”，而我內(nèi)心的種子也終于開(kāi)始破皮而生。我不要荒蕪的生命，我愿走到李白的面前，用生命為他承載難舍的哀痛；我愿走到李清照身邊，用生命為她承載寂寞的悲哀。
我不要荒蕪的生命。我愿用荒蕪的生命換衣曲白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，我愿用荒蕪的生命換一聲文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我愿用荒蕪的生命換一句陳毅的“取義成仁今日事，人間便種自由花”。
我不要荒蕪的生命，就那樣索然無(wú)味的生活，那樣會(huì)讓我的身心腐爛，變的破敗不堪。情讓我用生命承載遠(yuǎn)逝的紀(jì)念，用生命去尋獲完整的未來(lái)。駕著生命的船，帶著智慧的帆，劃著勇敢的漿，承載了一船的希望去往夢(mèng)想的大海。我舍棄荒蕪的生命，不論承載的是笑容還是淚水，是退后還是向前，我都愿用我的生命去承載。
我不需要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿載體，不管承載的是歡樂(lè)還是痛苦；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿躍動(dòng)，不管是幸福還是悲傷；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿激昂，不管是成功還是失敗。
生命的需要作文 篇9
看大千世界，古往今來(lái)，多少名家帝王，皆為成功等待。越王勾踐忍辱負(fù)重，勵(lì)精圖治，靜靜等待，終而一雪前恥；康熙居于深宮，按兵不動(dòng)，靜靜等待，終而推翻朝中權(quán)臣，鄧爺爺忍受迫害，運(yùn)籌帷幄，靜靜等待，終而引領(lǐng)中國(guó)走向富強(qiáng)。等待，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極隱忍，而是在現(xiàn)實(shí)的困境中靜待時(shí)機(jī)成熟，以靜制動(dòng)，獲得成功。
一位作家曾說(shuō)：“人不能單靠吃米而活著”。我認(rèn)為除了米，生命還需要等待。
等待積人生之財(cái)富
19世紀(jì)美國(guó)掀起了一場(chǎng)淘金熱，許多青年都投身于熱潮之中，卻顆粒無(wú)收�？梢粋�(gè)叫萊維的青年確選擇靜靜等待，他審時(shí)度勢(shì)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)明了牛仔褲，淘到了他人生的第一桶金。等待，積累人生之財(cái)富，豐富人的經(jīng)驗(yàn)與閱歷。
等待鑒人生之大志
樸槿惠，靜觀政壇，積累實(shí)力，與民間等待數(shù)十載，一朝重回政壇，翻手為云，覆手為雨；山本田一堅(jiān)持不懈的進(jìn)行馬拉松訓(xùn)練，靜候時(shí)機(jī)，世界馬拉松大賽上拔得頭籌，贏得世界人的喝彩。等待，鑒人生之大志，助有志者攀上人生的巔峰。
等待創(chuàng)人生之輝煌
周文王在拘役的囚牢靜靜等待，終演《周易》，孔子在厄運(yùn)的磨礪中靜靜等待，終做《春秋》，屈原在放逐的.歲月里靜靜等待，終賦《離騷》，左丘在失明黑暗中靜靜等待，終厥國(guó)語(yǔ)，面對(duì)命運(yùn)的不公，他們選擇等待，選擇靜靜超越，給困厄以有力的反擊，亦譜寫(xiě)了生命的華章。等待，創(chuàng)人生之輝煌。助逐夢(mèng)者踏上理想的彼岸，《易云》“初九，潛龍勿用”，等待，是一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的過(guò)程。也許，這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，很痛苦，但這漫長(zhǎng)與痛苦，也僅是黎明前的黑暗，縱使此時(shí)的我們，常是幽窗冷雨一孤燈，欲眠還展舊時(shí)書(shū)，執(zhí)一只筆桿，伴一鉤殘照，但此時(shí)靜靜的等待卻預(yù)示著人生的黎明的到來(lái)。讓我們學(xué)會(huì)等待，黎明的曙光，將照亮我們美好的前程!
學(xué)會(huì)等待，青春無(wú)悔。學(xué)會(huì)等待，生命不息。學(xué)會(huì)等待，夢(mèng)想綻放。讓我們用等待，播種理想，讓我們用等待，擁抱未來(lái)!
生命的需要作文 篇10
走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，為了自己能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預(yù)防溺水”。
“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律�！彼巧矗�(dāng)我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會(huì)有一種莫名的傷感。
同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的`生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當(dāng)他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的寶貴生命就這樣溺水身亡了。
還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子，你又有何感想呢？
我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰(shuí)也沒(méi)回家了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。
同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無(wú)情的，因此，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓千家萬(wàn)戶(hù)都過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活。
生命的需要作文 篇11
人生一世，草木一秋，生命需要活得充實(shí)，活得精彩，這樣才不枉費(fèi)我們走這一遭。
書(shū)籍是生命中必不可缺的，他像一盞盞明亮的燈，指引著我們找到勝利的曙光。
人有光鮮的外表與平凡的內(nèi)在，但我們要收斂外表，用書(shū)籍努力填充內(nèi)在，讓內(nèi)在發(fā)揮盡致。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息：外國(guó)人來(lái)中國(guó)旅游，用英文貶詆了我們，可當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)指責(zé)，爭(zhēng)摯，反而還有幾個(gè)中國(guó)人拍手鼓掌說(shuō)：“英語(yǔ)說(shuō)的真好！”由這情形，我們都能想到外國(guó)人用什么眼神看那些拍手鼓掌叫好的人。
他肯定會(huì)覺(jué)得中國(guó)人都是這樣愚昧的`，這也是為什么生命需要書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充啊。我們要填滿內(nèi)在用內(nèi)在來(lái)反襯自身的特點(diǎn)。
生命需要書(shū)籍，余生，面向遠(yuǎn)方，隨心生長(zhǎng)，不做光鮮的制人，只做最好的自己。
生命需要書(shū)籍，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉。就像大海離不開(kāi)水，有了水才形成了海。人離不開(kāi)水，食物一樣。
它們是我們的能量源泉，人生如白駒過(guò)隙，更要珍惜。
生命的需要作文 篇12
志者的體內(nèi)奔跑著一匹馬，桀驁的鬢毛流淌風(fēng)華，他執(zhí)意要在這滿目的荒蕪中將沸騰的血液濺灑，噠噠的馬蹄要踩出肆意綻放的野花……鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。你，一生金戈鐵馬，醉里挑燈看劍，這是何等豪情；你，了卻君王天下事，贏得生前身后名。
又是何等氣魄；你文同東坡，武勝武穆，才比李白，情厚屈原。你注定要抒寫(xiě)一個(gè)前無(wú)古人的神話，留給后世一個(gè)回味無(wú)窮的`傳說(shuō)。你讓我們期待……但，你生不逢時(shí)。國(guó)破家亡，頭發(fā)如白雪般悄然滑上你的頭梢。你愿收復(fù)河山，卻無(wú)路請(qǐng)纓；你自薦朝廷，卻無(wú)人理會(huì)。但你并未放棄，那股愛(ài)國(guó)熱血似陽(yáng)春之花依舊綻放！你的理想就如同這綻放之花依舊充滿希望！你募集民兵五千人抗擊胡虜，收復(fù)大片失地；但終因勢(shì)單力寡，沒(méi)有取得最終的勝利。你憤怒，你吶喊，你嘆那綻放的理想悄然凋謝，你終于在一個(gè)有風(fēng)的夜晚道出你的無(wú)奈，你說(shuō)你的一生注定了寂寞，注定了在易水蕭蕭西風(fēng)冷的寒秋，獨(dú)飲未徹放悲歌，你說(shuō)你的一生注定了坎坷，注定了在將軍百戰(zhàn)身名裂的時(shí)節(jié)，仰天長(zhǎng)嘯，誰(shuí)共我，醉明月。但，你卻并未因此而沉淪，因?yàn)槟銏?jiān)信，勝利之花終會(huì)綻放，故國(guó)領(lǐng)土你終將收復(fù)，你一次，又一次，再一次募兵抗胡，終在你有生之年獲取了那最艷的一朵綻放。
你讓后人銘記……文官不愛(ài)錢(qián)，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡？罪名莫須有，忠家棲滿山，長(zhǎng)留人愿，國(guó)魂幾時(shí)北來(lái)？你精忠報(bào)國(guó)，壯志豪情，長(zhǎng)矛一揮，胡虜臣服；低沉怒吼，山河盡皆收復(fù)，你讓岳家軍威名大振，你讓《滿江紅》綻放千年。你知道，天子昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃�我河山談何容易，遷土故都又幾多艱難，但你卻依舊懷著那一腔熱血，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，讓理想在歷史綻放。你快了，快了，最后的失地就在眼前，你義無(wú)反顧的沖了上去……卻無(wú)情的被那十二道金牌擋住……莫須有雖然黑暗了幾個(gè)世紀(jì)，但你那為理想之花綻放的精髓卻讓歷史銘記了千年。
讓理想之花綻放，不僅是一句口號(hào)，更是一種動(dòng)力，往昔的花朵已經(jīng)綻放，宛如遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，溫柔的氣息若即若離，縈繞成如煙如霧的明天。讓理想攜我們上路，讓理想于六月綻放！
生命的需要作文 篇13
如果說(shuō)生命是一生中最寶貴的東西，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。
那正所謂人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。為國(guó)家、為科學(xué)而死是光榮的，為小事、為義氣而死是毫無(wú)意義的。
以前我就聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)燈火輝煌的夜晚，街上十分熱鬧，人們?nèi)齼蓛傻毓渲峙孕涡紊纳痰�。這時(shí)，一個(gè)少年從六樓不顧一切往下跳�？諝忸D時(shí)凝固了，人們停了下來(lái)，所有的目光都停留在他的身上，少年的心跳停止了。他的嘴已經(jīng)不能唱起好聽(tīng)的`歌，他的手和腳已經(jīng)不能跳起優(yōu)美的舞蹈了。原本快樂(lè)應(yīng)屬于他的，他的死僅僅只因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)評(píng)他當(dāng)班長(zhǎng)。他為什么這么看輕生命？為什么會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就失去寶貴的生命呢？
相反，黃繼光烈士用自已的胸口堵住了敵人的槍眼，為身邊的戰(zhàn)友打開(kāi)了一條通往勝利的道路，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他也去世了，但他死得光榮，死得偉大，他的死重于泰山。
兩個(gè)人都死了，但一個(gè)死得毫無(wú)意義，留給人們的只有搖頭嘆息；一個(gè)死得轟轟烈烈，卻讓千千萬(wàn)萬(wàn)的后人敬仰懷念。
同學(xué)們，熱愛(ài)生命，珍惜生命吧！
生命的需要作文 篇14
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這首歌，是我最最喜歡的歌曲，閑暇的時(shí)候，我總會(huì)哼上一兩句。今天，我無(wú)力德趴在桌子上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著桌子上的那一盆土。這是我前幾天就買(mǎi)回來(lái)的花種，我每天都按時(shí)澆水，它就是不發(fā)芽，唉……
土中的種子靜靜的躺著，一動(dòng)也不動(dòng)的。可越是這樣，我就會(huì)越心急。每天我都會(huì)花上半個(gè)小時(shí)來(lái)照顧它，水也是定量的澆，可是這花卻絲毫沒(méi)有發(fā)芽的跡象。
正在這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，說(shuō)：“怎么了?還在為種子的事情煩心?”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸笑了笑，將花盆抱了起來(lái)，大步流星地走向了樓下。我急忙的跟了上去。這時(shí)候。也已經(jīng)是傍晚了，深藍(lán)色的天空上微微的泛著紫色的光芒，透露出了一片死的寂靜，只剩下了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的.“沙沙”的聲響。天快要下雨了。
只見(jiàn)爸爸從容的把花盆放在了院子中，起身準(zhǔn)備回家。我急忙上前去，拉住爸爸，說(shuō)：“爸爸，你在干什么?天馬上就要下雨了!”爸爸停下了腳步，笑著轉(zhuǎn)過(guò)了身子，說(shuō)：“任何一種生物都需要經(jīng)過(guò)磨煉才能成長(zhǎng)�！薄澳恰蔽野櫫税櫭碱^，接著道，“改天再磨練好么?天快要下雨了!”我用一種乞求的眼神看著爸爸。“就是下雨才好，走，回去�！卑职謬�(yán)肅了起來(lái)，上了樓。我立馬跟了上去，走到了樓梯轉(zhuǎn)角處的時(shí)候，回頭偷偷的看了看種子，心中暗道：“種子阿種子，你一定要好好成長(zhǎng)起來(lái)啊!”
吃過(guò)了晚飯，我躺在床上，雖然說(shuō)早就已經(jīng)是九點(diǎn)過(guò)了，可我卻絲毫沒(méi)有睡意。過(guò)了一會(huì)，豆大的雨點(diǎn)紛紛落了下來(lái)……不一會(huì)，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了一株很小的芽苗，正在努力的從土地中破土而出。外面的大雨絲毫不足以阻擋它的步伐……
第二天早上，一束陽(yáng)光照射在了我的臉上。我一個(gè)翻身起了床。要知道，平常的我可是仍風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)的，要叫我起床可謂是比登天還要難啊……我急急忙忙的穿好衣服，下了樓。地上已經(jīng)積滿了水，再看看周?chē)臉?shù)木，經(jīng)過(guò)了雨水的洗禮，洋溢著一種生機(jī)。
我跑到了花盆的地方，彎著腰，一口口的喘著氣，一抬頭，我看見(jiàn)了我的花盆�；ㄅ柚杏兄鴰字晷⌒〉哪垩�。我笑了，這花種可終于發(fā)芽了。
突然間，我明白了一個(gè)道理，之后經(jīng)過(guò)了磨煉的種子才會(huì)發(fā)芽!這不正是人生的意義嗎?在人的一生中，總會(huì)有無(wú)數(shù)大大小小的災(zāi)難。普通的人都會(huì)懼怕這種災(zāi)難，一遇到便會(huì)退縮。而在偉人的眼中看來(lái)，這些災(zāi)難也正是上帝賜予人類(lèi)的禮物，只有經(jīng)過(guò)了一次次的磨煉，才會(huì)為生命中增添美好的回憶!遇到了問(wèn)題，我們應(yīng)該沉著冷靜下來(lái)去面對(duì)，而不是躲避與逃避。只有這樣，才能真正的成長(zhǎng)。正是應(yīng)為這一點(diǎn)，世界上才分出了偉人與庸才兩類(lèi)人。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”我唱著這首熟悉的歌謠，面帶笑容的消失在了院子之中。
生命的需要作文 篇15
這一刻，山河同哀，舉國(guó)同悲；這一刻，拉響空警，人民哀悼；這一刻，汽車(chē)共鳴，國(guó)旗降半。
15歲的孩子力量有多大？都江堰聚源中學(xué)3.2班的甯加馳他挽救了一個(gè)女孩的生命。當(dāng)時(shí)他們?cè)谏衔锢碚n，他們?cè)诙䴓牵蝗�，一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來(lái)教室左右搖晃。他們還來(lái)不及反映發(fā)生了怎么，甯加馳和大部分同學(xué)就被壓在廢墟下。突然一個(gè)急切的聲音從右邊傳來(lái)，“甯加馳，救救我吧！我是曾靜！”“你藏在我肚子下面嘛！”甯加馳用唯一能動(dòng)的右手將曾靜裹在肚子下。多么感人的一幕��！
還有一位英雄人物名叫吳忠洪，當(dāng)時(shí)還有7分鐘就要打下課鈴了，就在這時(shí)地板突然劇烈搖晃，他愣了一下，很快意識(shí)到了危險(xiǎn)，他像根離玄的箭一樣沖上去，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“是地震不要慌�！碑�(dāng)同學(xué)們接二連三的從教室里跑出來(lái)，老師在心里默數(shù)：“27，28，29。”“不對(duì)，還差倆個(gè)。”他連忙轉(zhuǎn)頭，向逆流的人群奔去。就在同學(xué)出來(lái)幾秒鐘后，這棟樓塌了15日凌晨7點(diǎn)救援戰(zhàn)士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體，雖然三個(gè)身體已經(jīng)僵硬，但他們?nèi)匀痪o緊摟在一起。他們?cè)谟蒙碥|，肢體語(yǔ)言述說(shuō)生命的.奇跡，述說(shuō)人性的崇高。
眼淚在流，嘴在微笑，眼淚為死者而流，為這種特大災(zāi)害而流；為何還微笑？因?yàn)槲覀兛吹搅酥袊?guó)人民那顆堅(jiān)強(qiáng)的心；那顆永不言敗的心；那顆有血有肉有情有愛(ài)的心。
生命的需要作文 篇16
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂啟了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)我看見(jiàn)了，他始終察看著蝴蝶將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出來(lái)，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎沒(méi)去，這個(gè)己切實(shí)瞅得疼愛(ài)，即拿來(lái)一把剪刀將繭破開(kāi)，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。這個(gè)人盼望蝴蝶的翅膀會(huì)翻開(kāi)并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現(xiàn)，由于善意人并不知說(shuō)，蝴蝶從繭上的小心掙扎而出，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，我們生涯中這樣的事例也不多睹，比方：我班的`差生盧志成，上課不當(dāng)真聽(tīng)道，老師安排的作業(yè)不會(huì)干問(wèn)旁邊的同窗，同教直交把作業(yè)拿給他抄，他的功課也很鈍實(shí)現(xiàn)了。
老師望他息業(yè)齊對(duì)，也不知路他有不懂的處所�？傻綔y(cè)驗(yàn)的時(shí)候就含餡了每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺(jué)得我們贊助同學(xué)的方式不合錯(cuò)誤，不能只圖快度速接上作業(yè)完成“義務(wù)”就走，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導(dǎo)，講清他不懂的地方，
能力到達(dá)輔助別人的目標(biāo)。
而盧志成也不應(yīng)當(dāng)圖速度快，草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》后，爾曉得了每集體在成長(zhǎng)的進(jìn)程，皆會(huì)碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言，事名證實(shí)在戰(zhàn)勝難題或打掃阻礙的同時(shí)咱們結(jié)決答題的才能也共樣進(jìn)步了。生命中的艱苦跟障礙是成長(zhǎng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和奮斗，才干使我們一直倒退強(qiáng)大。
生命的需要作文 篇17
生命，需要友誼，伴你成長(zhǎng)；生命，需要堅(jiān)持，讓你為自己所堅(jiān)持感到自豪；生命，需要一盞燈，引你走向新的黎明�！}記
生命需要驚人的毅力。試問(wèn)毅力是什么？我想，毅力就是越王勾踐臥薪嘗膽，默默堅(jiān)持多年。為了國(guó)家屈辱的曾經(jīng)，他把苦膽掛在床前。每天一早起來(lái)先對(duì)著苦膽說(shuō)一遍自己立下的.誓言，睡前嘗嘗苦膽的滋味，以此來(lái)勉勵(lì)自己，不能忘記自己曾經(jīng)受到的屈辱。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，他依舊沒(méi)有忘記，毅力讓人成功，使人成長(zhǎng)，生命需要毅力。
生命需要友情。敢問(wèn)友情是什么？我想，友情是冬日里的陽(yáng)光，夏日里的綠蔭，還是沙漠中的一汪清泉。擁有了友情，生活也變得絢麗多彩，與好友走在幽靜的竹林里，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相討論世界的真理，一個(gè)微笑，一杯牛奶，或是一個(gè)小小的斥責(zé)，無(wú)一不代表著友誼，生活中需要友誼。
生命需要挫折。想問(wèn)挫折是什么？我想，挫折是生命中的一個(gè)天然的鍛煉場(chǎng)。走入里面鍛煉鍛煉，種種意想不到的成長(zhǎng)奔涌而來(lái)，挫折還是一位細(xì)心的嚴(yán)厲的老師。從中你還能學(xué)到一些道理，挫折造就人才，生命中需要挫折。
生命，也需要善良，讓人喜歡；生命，也需要自信，讓人成長(zhǎng)；生命，也需要愛(ài)，讓快樂(lè)寫(xiě)在臉上。
生命的需要作文 篇18
生命是脆弱易碎的，生命是柔弱易彎的，但是生命有了堅(jiān)持就是頂天立地的！
雨過(guò)天晴，幾只飛蟲(chóng)便掉入了蜘蛛布下的羅網(wǎng)，有的放棄了，有的堅(jiān)持了。于是堅(jiān)持的活著迎接了次日的朝陽(yáng)；放棄的`則被蜘蛛吞噬了生命。人生也是一樣，活著的時(shí)候總會(huì)有疾病苦難，于是生命就開(kāi)始狂奔，堅(jiān)持的生命迎來(lái)了鮮花，放棄的生命迎接了嘆息。由此可見(jiàn)，生命中很多時(shí)候都需要要堅(jiān)持。
堅(jiān)持則生，放棄則亡。
漢代史家司馬遷堅(jiān)持了，于是寫(xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，被后世傳唱千秋；居里夫人堅(jiān)持了，于是提煉出了鐳，成了科學(xué)史上的里程碑；錢(qián)學(xué)森堅(jiān)持了，于是祖國(guó)的航天史上開(kāi)創(chuàng)了新的篇章。他們堅(jiān)持了，于是生命閃耀出了輝煌！
大夫屈原放棄了，于是帶著滿懷悲痛和惋惜走了，留下后人無(wú)盡的嘆息；三國(guó)名士周瑜放棄了，于是帶著滿身報(bào)國(guó)志和氣惱走了，留下了后世的憐憫；老舍放棄了，他承受的極限輸于**，于是他帶著悲痛走了，留下了后人長(zhǎng)長(zhǎng)的哀傷。他們放棄了，于是生命也就在放棄的一瞬間停止了。
懸崖上的百合最美麗，堅(jiān)持的生命才是最精彩的。很多文人墨客堅(jiān)持了，于是寫(xiě)出了無(wú)數(shù)引人入勝的壯麗詩(shī)篇；很多科學(xué)精英堅(jiān)持了，于是出現(xiàn)了多得不計(jì)可數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造；還有很多愛(ài)國(guó)人士堅(jiān)持了，于是君主才能在歷史上留下清晰的腳印。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，祖國(guó)才能如此之快的發(fā)展強(qiáng)大。
生活多磨難，有的輕，有的重，重則要堅(jiān)持不�。惠p則要堅(jiān)持不懈。生活就是如此殘酷無(wú)情，總是給你一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，將你平靜的小船擊打的左右搖晃，這時(shí)，你就要在心中植下一株堅(jiān)持的樹(shù)，你要想：“這種時(shí)刻容不得我放棄了”，然后，你就又會(huì)恢復(fù)了與磨難作斗爭(zhēng)的勇氣。
“堅(jiān)持就是勝利”向來(lái)是我所相信的，于是我就開(kāi)始堅(jiān)持。因?yàn)槲颐靼祝簣?jiān)持的生命才能使困難低頭；堅(jiān)持的生命才能使人生成功；堅(jiān)持的生命才能獲得幸福。所以我堅(jiān)持著，因?yàn)槲颐靼咨枰獔?jiān)持。
生命的需要作文 篇19
每一個(gè)生命在這個(gè)世界上都有它存在的價(jià)值，但平凡的人類(lèi)��！你不要認(rèn)為自己有多高貴，去關(guān)心一下我們吧！
我是一棵小草，嫩嫩的，綠綠的，請(qǐng)主人關(guān)心一下您親手撒下草種的我，您是否該關(guān)心一下我，為我澆點(diǎn)水了。少了主人的關(guān)心，我的頭發(fā)黃了……
我是一朵小花，香香的'，艷艷的，請(qǐng)主人關(guān)心一下您親手栽下的小花吧！您是否該為我施點(diǎn)肥了。少了主人的關(guān)心，我美麗的花衣裳謝了……
我是一只小鳥(niǎo)，可憐的，可悲的，請(qǐng)主人關(guān)心一下我的生命，打開(kāi)這禁錮我自由的籠子，如果您不愛(ài)我，就把我給放了。何必讓我孤苦地餓死在這囚籠之中……
我是一條小魚(yú)，活潑的，可愛(ài)的，但是自從我一個(gè)人住進(jìn)了這大水缸里，我變得沒(méi)有姐妹，沒(méi)有兄弟，沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，更沒(méi)有我向往的綠水塘。請(qǐng)主人關(guān)心一下我小小的生命，打開(kāi)那命運(yùn)的枷鎖，把我送回我的家。最終一天天，一月月，一年年過(guò)去了。我長(zhǎng)成了大魚(yú)，死神將要把我?guī)ё吡恕魅藢⑽覔破穑旁诎赴迳希议]上了眼想到：原來(lái)主人將我?guī)Щ丶抑皇菫榱�，這一刻的享受�。∽罱K，我走了，化成天使，潔白的翅膀帶著我飛向了我愛(ài)的綠水塘，在那里有我的姐妹，有我的兄弟，有我的家人，有我的朋友。我的遺愿是：不關(guān)心我們生命的人類(lèi)�。∧銈儠�(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，地球?qū)?huì)滅亡，人類(lèi)將會(huì)死亡，而我們將會(huì)一輩子長(zhǎng)存在這世間……
啊！一聲尖叫，我伴隨這噩夢(mèng)醒來(lái)，原來(lái)發(fā)生的這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這也許是人類(lèi)的將來(lái)。殘忍殺害，互相殘殺。人類(lèi)們，你們何時(shí)才能醒悟啊！不要在無(wú)休止的傷害生命了，醒悟吧�。�！
生命的需要作文 篇20
在我的生活中，有許許多多的瞬間都讓我感動(dòng)，正是這些感動(dòng)滋養(yǎng)了我成長(zhǎng)的心靈，激發(fā)了我生命中的“真、善、美”；正是這些感動(dòng)的淚水，教會(huì)了我怎么真誠(chéng)的去幫助別人和感受給予的快樂(lè)；正是這些感動(dòng)，使我感受到了社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。不用感動(dòng)天地，生命中的感動(dòng)無(wú)處不在，許多細(xì)微的小事都會(huì)讓我感動(dòng)不已。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，四周靜悄悄的，而我卻還在寫(xiě)作業(yè)。鄰居們都已經(jīng)睡了，可父親和母親卻還一直坐在沙發(fā)上陪伴著我，這時(shí)母親對(duì)我說(shuō)：“兒子休息一會(huì)兒，喝杯牛奶。雖然只是一句很普通的話，但感動(dòng)的暖流突然涌上了我的心頭，因?yàn)檫@句話讓我體會(huì)到了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，家?guī)Ыo我的溫暖，有一次在電視中看到一個(gè)家境貧困又得了重病的女孩得到社會(huì)的幫助而康復(fù)，我被人們的愛(ài)心感動(dòng)了。
每當(dāng)我在新聞中看到那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)，而又十分迫切想上學(xué)的孩子，被社會(huì)所關(guān)注，受到社會(huì)的幫助時(shí)，我的心被感動(dòng)的淚水占據(jù)了……更讓我感動(dòng)的是在這次汶川大地震中，有一位母親為了保護(hù)自己的孩子，在地震時(shí)用自己的身軀遮擋住了下落的磚塊；有一位教師為了保護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生們藏到講桌下，而他卻用自己的身體堵住了講桌的缺口，鑄成了講桌外的另一道安全屏障，保護(hù)了學(xué)生的`生命……
許多時(shí)候，感動(dòng)我們的那些美好東西，往往就隱藏在很普通、很平凡的事中，它們都有著相同的本質(zhì)，裹著一層樸素，包含一腔真誠(chéng)，我們用雙手接過(guò)這份真誠(chéng)，同時(shí)也感受到了心靈深處發(fā)出的絲絲縷縷的震顫，這就是生命中可貴的感動(dòng)。擁有感動(dòng)，是生命最珍貴的回饋，是心靈最耀眼的陽(yáng)光，它照亮著我們生命的旅程，它讓我們遠(yuǎn)離麻木；體味感動(dòng)的力量，它會(huì)使我們一生受益。
生命需要感動(dòng)，在生命流動(dòng)的旅程里，我們每一個(gè)人都有感動(dòng)的權(quán)利。嘗試感動(dòng)，讓淚水成為生命中感動(dòng)的真情流露，付出一份愛(ài)心，讓愛(ài)成為生命中感動(dòng)的源泉。
生命的需要作文 篇21
7歲那年，因?yàn)檫�小，對(duì)任何小動(dòng)物都有著濃厚的興趣。記得一次父親帶我到市區(qū)的馬鞍池公園游玩，公園中央有一個(gè)人工魚(yú)塘，供游客釣魚(yú)，一元錢(qián)一條，我們剛踏進(jìn)公園我就拉著父親往魚(yú)塘跑。
魚(yú)塘成長(zhǎng)方形，四面底面都鋪著藍(lán)色的轉(zhuǎn)，里面魚(yú)不多，而且都是一些很常見(jiàn)的小金魚(yú)，可是對(duì)于一個(gè)只有7歲大的孩子來(lái)說(shuō)依然擁有者極大的誘惑力，我從魚(yú)塘邊的一個(gè)大箱子里抓起兩把魚(yú)鉤，將一把丟給父親，拉著父親讓他快點(diǎn)教我釣魚(yú)。我是初學(xué)者，再加上笨手笨腳，一只魚(yú)也沒(méi)釣上，而邊上的父親去早已收獲滿滿。我探過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)父親身邊的小臉盆里快活地游著5條小魚(yú)。
我們并沒(méi)有將小魚(yú)養(yǎng)在玻璃魚(yú)缸里，而是將他們安置在大廳里的一個(gè)酷似臉盆的白色陶瓷花盆里。早上安詳?shù)臅裰展庠�，晚上則翻著白肚皮，做著月光浴。父親這也是第一次養(yǎng)魚(yú)，所以都是照著書(shū)上說(shuō)的，按時(shí)喂食，按時(shí)換水，相信金魚(yú)們的日子應(yīng)該過(guò)得還算滋潤(rùn)。
但讓我和父親都意想不到的事情發(fā)生了。過(guò)了一個(gè)星期，早上剛剛起床，發(fā)現(xiàn)兩只小金魚(yú)，一黑一黃翻了肚皮。我趕緊撈起兩條魚(yú)，仔細(xì)瞧了瞧，往半空拋了拋，沒(méi)有動(dòng)靜，兩條小生命就這樣走了。我的`鼻子一酸，眼眶漸漸濕紅起來(lái)。我趕緊叫來(lái)父親，滿嘴哭腔的對(duì)父親說(shuō)：“兩條小金魚(yú)死了！”父親用指肚撫摸著兩只死去的金魚(yú)，表現(xiàn)出一臉的惋惜和無(wú)奈。
父親為此又查找了一系列書(shū)記和資料，得知在水中放一些水草會(huì)更好。于是就在樓下花園里的池塘邊把了一些帶土的水草和苔蘚，放在魚(yú)缸里。過(guò)了幾天，水缸里開(kāi)始泛綠，更像是小河塘里的水我們對(duì)金魚(yú)的存活又多了一線希望
但結(jié)果似乎還是沒(méi)有我們想象的那么天真美好。大概又過(guò)了兩三個(gè)星期，又一只金魚(yú)死了，這時(shí)，我望著幾近絕望的父親，說(shuō)：“爸爸，我們把小金魚(yú)放到樓下的花園小池塘里去吧�！备赣H也沒(méi)有別的任何辦法，最后只能忍痛將金魚(yú)放到池塘里。我們實(shí)在沒(méi)有能力去養(yǎng)活這最后兩只可愛(ài)的生命了，或許給他們一個(gè)更大更自由的空間讓他們自生自滅會(huì)更好。
我們很快淡忘了這兩條金魚(yú)。
一個(gè)多月過(guò)去了，池塘開(kāi)始一年一度的大清洗。清洗工將池塘里的所有魚(yú)都打撈上來(lái)，放進(jìn)一個(gè)超大型水桶里。那天下午四點(diǎn)多，我正好放學(xué)回家在池塘邊看見(jiàn)了這個(gè)大水桶，我好奇的往里面探了探頭，發(fā)現(xiàn)里面盡是些魚(yú)，我頓時(shí)想起在一個(gè)多月前被我們放生的兩條小金魚(yú)。我的目光迅速的在魚(yú)群中流轉(zhuǎn)，急切的尋找這兩條魚(yú)的身影。
看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了兩個(gè)極其熟悉的身影，兩條永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，一黑一黃的小金魚(yú)。極為激動(dòng)的我，眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。
在人類(lèi)精心照料下都無(wú)法存活的金魚(yú)，盡然能在沒(méi)有飼料，只有滿地苔蘚，每年只換一次水的池塘里生存的如此快活。其實(shí)人也如此，不要將自己禁錮在一個(gè)狹窄的空間里，更不能做一只井底之蛙，大膽的放開(kāi)自己，到井底之外的世界闖蕩，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)能夠展現(xiàn)自己的空間。也許，這個(gè)空間沒(méi)有“井底”那么安逸，但你卻能夠在這巨大的空間里活的更自由，它能夠引導(dǎo)你去克服一些從沒(méi)遇到的困難，并且漸漸強(qiáng)大你的內(nèi)心，鍛煉你的毅力。
這才是生命真正的意義！
生命的需要作文 篇22
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)人望見(jiàn)了，他始終察看著蝴蝶將身體從這個(gè)小心中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出去，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎出來(lái)，這個(gè)人切實(shí)瞅得疼愛(ài)，即拿來(lái)一把剪刀將繭破啟，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。那個(gè)己盼望蝴蝶的翅膀會(huì)翻開(kāi)并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現(xiàn)，由于善意我并不知路，蝴蝶從繭上的小口掙扎而沒(méi)，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，咱們生涯中這樣的事例也不多睹比方：爾班的差生盧志成，上課不當(dāng)真聽(tīng)道老師安排的息業(yè)不會(huì)干，答旁邊的共教，同窗直交把功課拿給他抄，
他的作業(yè)也很快完成了。老師看他作業(yè)齊對(duì)，也不知說(shuō)他有不懂的地方�？傻綔y(cè)驗(yàn)的時(shí)候就含餡了，每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺(jué)得我們贊助同學(xué)的方式不合錯(cuò)誤，不能只圖速度速，接上作業(yè)實(shí)現(xiàn)“義務(wù)”就言，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導(dǎo)講清他不懂的處所，才干到達(dá)輔助別人的目標(biāo)。
而盧志成也不應(yīng)當(dāng)圖快度鈍草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的`故事》后，我曉得了每集體在成長(zhǎng)的進(jìn)程，皆會(huì)碰到艱苦跟障礙，不能腳踏兩船或繞講而走，事名證實(shí)在戰(zhàn)勝困難或打掃阻礙的同時(shí)我們結(jié)決問(wèn)題的才能也同樣進(jìn)步了。性命中的難題和障礙是成長(zhǎng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和斗爭(zhēng)，能力使我們一直倒退強(qiáng)大。
生命的需要作文 篇23
一位旅游愛(ài)好者駕著自己的愛(ài)車(chē)取道西北，向世界海拔最高的高原進(jìn)發(fā)。
車(chē)子到達(dá)海拔四千米后，公路的兩旁已很難看到活物了，那里只有冰天雪地和隨時(shí)驟起的狂風(fēng)。終于他的越野車(chē)壞了，而且他竟然查不出故障的原因。他知道自己現(xiàn)在只能等待過(guò)往的司機(jī)，讓這些常年跑運(yùn)輸?shù)臐h子維修他的車(chē)子或者拖著離開(kāi)這里。
他在車(chē)上一等就是三天。沒(méi)有任何車(chē)輛經(jīng)過(guò)，甚至是天空中的一只鳥(niǎo)。那是怎樣的一個(gè)世界啊。他儲(chǔ)備的食物和水開(kāi)始減少。他知道自己已處于危險(xiǎn)的境地。
又是三天，他在迷迷糊糊中被一種聲音驚醒，他爬出車(chē)來(lái)，看到他的車(chē)頂停著一只小鳥(niǎo)，它在尋覓食物，它微弱地啼著。瞬間他淚流滿面，這是他六天來(lái)第一次聽(tīng)到生命發(fā)出的聲音。
他開(kāi)始了自救，拆開(kāi)他的愛(ài)車(chē)，終于發(fā)現(xiàn)化油器的一個(gè)零件上的故障。他用虛弱的身體開(kāi)著車(chē)向前行進(jìn)了五十公里，終于看到了一個(gè)解放軍接兵站。他得救了。
就是那一只比麻雀還小的'鳥(niǎo)兒，卻救了一個(gè)人的生命。
因?yàn)樾▲B(niǎo)的啼音點(diǎn)燃了他求生的欲望，他的生命因此得到了共鳴，共鳴的生命才會(huì)有激情和創(chuàng)造。
生命的需要作文 篇24
如今，當(dāng)奢華與拜金已成為一種時(shí)尚，大家都過(guò)著富裕的生活，但《讓生命多一些磨礪》這作文文章告訴我，生命得多一些磨礪。
這作文文章寫(xiě)一位學(xué)生勤奮節(jié)儉的精神，當(dāng)大家在炫耀自己時(shí)，他在靜靜地讀書(shū)；當(dāng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地站隊(duì)準(zhǔn)備做課間操時(shí)，他卻在一旁背著單詞。作者告訴我們，他的父親原來(lái)是一位很有名氣的企業(yè)家，他拒絕了父親送他去貴族學(xué)校的建議，毅然報(bào)考了離家一百公里的高中，自己騎自行車(chē)往返學(xué)校和家里。
讀了這作文文章，對(duì)我的影響很大，這位學(xué)生應(yīng)該家境非常好，但他為什么要讓自己上一所相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠好的學(xué)校呢？是他想自討苦吃？還是他思想有問(wèn)題？都不是，而是他想磨礪、鍛練自己，給自己一點(diǎn)壓力，多一些磨難，多一點(diǎn)堅(jiān)韌，就多一份成為珠貝的希望。
生活中，我們有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上怕困難，碰到難題不是自己動(dòng)腦筋，而是想最好有人能來(lái)告訴他；在生活上放縱自己，仗著自己家里有錢(qián)，每天在店里大把大把買(mǎi)著零食和玩的東西，不知道生命還要多一些磨礪。
還有我自己，課余時(shí)間學(xué)習(xí)拉小提琴，在練習(xí)的.時(shí)候不愿多練，想草草了事，快點(diǎn)完成老師布置的作業(yè)就好去玩了。對(duì)照文中的主人公，我真的感到很慚愧，我要好好的向他學(xué)習(xí)。把自己身邊的力所能及的事做得很好，甚至最好，同樣是一個(gè)是磨礪和鍛煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。也許你并不富裕，或者很貧窮，但從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始磨礪自己，為將來(lái)打下基礎(chǔ)。
生命的需要作文 篇25
大自然需要陽(yáng)光，生活也需要陽(yáng)光；就如同黑暗需要陽(yáng)光；就如同寒冷需要陽(yáng)光一樣。
生活，生活在世界里，沒(méi)有陽(yáng)光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在使用它，而因?yàn)樗�，我們也變得�?yáng)光。追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
追夢(mèng)是每個(gè)人的必經(jīng)路，而沒(méi)有了這個(gè)夢(mèng)，似乎陽(yáng)光永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)人心中。因沒(méi)有了夢(mèng)，成功的喜悅就會(huì)消失，更不會(huì)有過(guò)程的挫折與追夢(mèng)的艱辛之后的快樂(lè)，帶來(lái)的只是沒(méi)有陽(yáng)光的孤獨(dú)的寂寞。在追夢(mèng)的過(guò)程中，也許會(huì)遇到挫折，但心中如果有陽(yáng)光，生活中有陽(yáng)光，就會(huì)如同花兒需要陽(yáng)光一樣之后的自信盛開(kāi)，美麗，而追夢(mèng)后成功的喜悅更加需要陽(yáng)光來(lái)慶祝。而這些陽(yáng)光或許是家人或許是朋友更或許是不認(rèn)識(shí)的陌生人。
生活需要陽(yáng)光，就像追夢(mèng)中的陽(yáng)光；生活中需要陽(yáng)光，就向?yàn)?zāi)區(qū)人民需要陽(yáng)光。每天每天，災(zāi)區(qū)人民就像黑暗需要陽(yáng)光一樣，他們祈盼著陽(yáng)光的早一天到來(lái)。每當(dāng)我們看到災(zāi)區(qū)人民生活在不堪入目，可怕的地方時(shí)，每當(dāng)我沒(méi)看到他們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴小事的行為上時(shí)，我真想馬上變成陽(yáng)光去幫助他們，解決他們的困難。每天，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，但是，總有一天，陽(yáng)光會(huì)在他們心中發(fā)育，陽(yáng)光會(huì)照射他們的生陽(yáng)光，代表著數(shù)不清的含義，同時(shí)，陽(yáng)光也代表著每一個(gè)人的理想，精神……就像太陽(yáng)每天必須工作，為我們發(fā)射陽(yáng)光。生活在這個(gè)陽(yáng)光的世界里，每個(gè)人都會(huì)變得朝氣蓬勃，每個(gè)人都會(huì)變得笑口常開(kāi)，快樂(lè)多的溢出來(lái)！
春的陽(yáng)光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；秋的陽(yáng)光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色地毯；冬的陽(yáng)光，莊重而慈愛(ài)，為蒼白的心靈注入生機(jī)與希望……
一年四季，陽(yáng)光滋潤(rùn)著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽(yáng)光？生活需要陽(yáng)光。在你歡樂(lè)地享受成功的喜悅時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的彩練，把青春的美好裝點(diǎn)的燦爛輝煌；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀，陽(yáng)光像一臺(tái)馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽(yáng)光好似一位快樂(lè)天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無(wú)所有，因?yàn)槟阏龘碛兄鴥r(jià)值連城的財(cái)富――陽(yáng)光。
生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的`渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色。帶上你陽(yáng)光般的心靈，去奉獻(xiàn)，去奮斗，讓世界充滿陽(yáng)光！
感謝陽(yáng)光，它是如此的大公無(wú)私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬(wàn)物，美丑善惡，都逃不過(guò)那正大光明的陽(yáng)光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污穢，無(wú)情地揭露了一切不平等的惡行，它將世界所有真、善、美，縱情歌頌。陽(yáng)光下的一切，變得如此透明而純凈。學(xué)習(xí)那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般銳澈的雙眼，擁抱這個(gè)世界吧！
你是否知道桑蘭――一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會(huì)被那陽(yáng)光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太陽(yáng)都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽(yáng)光，迷戀于那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽(yáng)光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！
生活心愿陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光的你，勇敢經(jīng)受陽(yáng)光的洗禮，帶著陽(yáng)光般的心靈上路吧！去迎接明天——那一輪冉冉升起的紅日！
生命的需要作文 篇26
才德全盡謂之圣人，才德皆亡謂之愚人。德勝才謂之君子，才勝德謂之小人�！顿Y治通鑒》
有一種氣度叫做文人風(fēng)骨；有一種品質(zhì)叫共濟(jì)蒼生；有一種氣節(jié)叫做位卑不敢忘憂國(guó)。每一個(gè)生命的存在都有著它的意義，都會(huì)在時(shí)光中留下印記。在這之中，有風(fēng)骨之人名垂青史，無(wú)風(fēng)骨之人遺臭萬(wàn)年。風(fēng)骨，也許其本身就是生命最完美的詮釋。
寂靜紅塵，時(shí)光婆娑。每個(gè)人都是人間的行客，在遙遠(yuǎn)的路上不斷收獲，不斷飄零。然后驀地轉(zhuǎn)身，永遠(yuǎn)不見(jiàn)。風(fēng)骨在這時(shí)就顯得十分必要，只有這樣，我們才能在生命塵埃落定之時(shí)自豪的說(shuō)出此生無(wú)憾四個(gè)字。
生命需要風(fēng)骨，只有有風(fēng)骨的生命，才會(huì)富有價(jià)值，正如嵇康所說(shuō)：“人無(wú)志，非人也�！币粋�(gè)沒(méi)有骨氣的人，不論他有多么的優(yōu)秀，才華有多么的橫溢，他注定不會(huì)為人文志士所稱(chēng)道。正如在唐朝紅極一時(shí)的大詩(shī)人宋之問(wèn)，以他的才氣他的一生本可以光彩照人，但為了高官權(quán)勢(shì)，他阿諛?lè)畛�，�?jiàn)風(fēng)使舵，而面對(duì)朋友，也是背信棄義，樹(shù)倒猢猻散。周?chē)娜酥肛?zé)他，唾棄他，他不為所動(dòng)，依舊我行我素。這些的確給他帶來(lái)了一時(shí)的榮華富貴，但隨著時(shí)間的推移，他的仕途也開(kāi)始坎坷不順，最后只能在使者的監(jiān)督下自行了斷。雖然對(duì)律詩(shī)的定型做了巨大貢獻(xiàn)，宋之問(wèn)卻連一本像樣的傳記都沒(méi)有�；蛟S他的《渡漢江》便可以為此作答：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人�！币粋�(gè)沒(méi)有風(fēng)骨的人，他的人品經(jīng)不起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)，也許會(huì)有一時(shí)的大富大貴，但時(shí)間荏苒，不該擁有的，遲早是要還的。
世人仰慕陶淵明，不僅僅是因?yàn)樗摹安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑，更是因?yàn)樗粸槲宥访渍垩幕磉_(dá)；李白流芳百世，不是因?yàn)椤袄畎锥肪圃?shī)百篇，長(zhǎng)安世上酒家眠”，而是因?yàn)樗f(shuō)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；路游讓后人津津樂(lè)道的，也不只是他與唐婉的凄美愛(ài)情，而是他“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”的.一片赤誠(chéng)。一個(gè)有風(fēng)骨的人，它注定會(huì)為人們所稱(chēng)道，為后世所景仰，總是沒(méi)有如此圣名，他的人生也注定無(wú)憾。正如被青少年所敬仰的魯迅先生，在戰(zhàn)火紛飛，民心泱散的年代，許多的愛(ài)國(guó)志士都已向現(xiàn)實(shí)低頭，但他卻依舊一身正氣，與陳獨(dú)秀、李大釗等人開(kāi)始了他們的救國(guó)之路。他以一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，使長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。他棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘�；他以筆代刀，令魔鬼無(wú)處遁逃。他的聲音直到百年后的今日仍鼓舞人心，余音繞梁。而他的《自題小像》中的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”也向我們介紹了何為中國(guó)人的風(fēng)骨。中國(guó)人的骨子里總有那么一股傲勁，這是一種昂揚(yáng)向上的自信，是生生不息的自強(qiáng)，更是一種舍我其誰(shuí)的自豪。中國(guó)人的風(fēng)骨便是這樣一種于身、于心都難以泯滅的，使中國(guó)屹立不倒的力量。這是生命的勃發(fā)，是一種偉大的民族自信力與凝聚力。只有人人都擁有風(fēng)骨，我們國(guó)富民強(qiáng)的祖國(guó)才能在世界民族之林中更加熠熠生輝。
風(fēng)骨是一種氣度，更是一種力量，這種力量是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”；這種力量是“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！生命需要風(fēng)骨，風(fēng)骨鍛造生命。
生命的需要作文 篇27
一次次的失敗算什么？永久的代表還是一時(shí)的糊涂？生命中需要什么？勇氣，堅(jiān)持？不，我的回答是失敗。
人的`一生不會(huì)平坦，難免會(huì)有坎坷，失敗，然而，正是這種失敗，成了我的動(dòng)力，成了我生命中不可缺少的一部分。
一次單元考試我考砸了，平常是老師得意門(mén)生的我被大家用嘲笑的目光盯著，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。一放學(xué)，我拎起書(shū)包就往學(xué)校旁邊的小公園跑，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是夏季，但坐在石凳上，一股透心的涼意還是油然而起。不知不覺(jué)，盯著試卷的眼睛流下了淚水。我失敗了，還爬得起來(lái)嗎？這種感覺(jué)對(duì)心高氣傲的我是多大的打擊。同學(xué)們嘲笑的目光；老師冷漠的眼神，仿佛讓我墜下了萬(wàn)丈深淵，被重石壓住了身體。成功這個(gè)代名詞仿佛已經(jīng)離我遠(yuǎn)去再不會(huì)眷顧我了。
這時(shí)，老天好像都看不起我了，天一下子陰了下。猛然間，老師已經(jīng)在我的身邊坐了下來(lái)，我心里一顫：要挨批了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你知道失敗代表什么么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。老師微微一笑，說(shuō)道：“你是不是認(rèn)為自己已經(jīng)被失敗纏身了？不，一次失敗并不代表什么，人這一生當(dāng)中，最不可缺少的不是成功，恰恰就是失敗，我想，失敗不應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生的枷鎖，而應(yīng)該是動(dòng)力，懂了嗎？希望下次的你還是以前那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的你。”我恍然醒悟，一蹦一跳地回家復(fù)習(xí)去了。
終于，這窗前苦讀有了成效，100分！我又一次成功了。
是啊，失敗不是永久，只要你肯正面面對(duì)失敗，不去逃避，認(rèn)真下功夫去對(duì)待它�？傆幸惶�，失敗會(huì)繞開(kāi)你走。
生命中需要失敗。它是我成功的動(dòng)力，成功的源頭。
生命的需要作文 篇28
沒(méi)有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵就不能開(kāi)花；沒(méi)有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都離不開(kāi)一定的條件；離開(kāi)粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯。那么，我們的生命，還需要什么？
我進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，就極少有人夸獎(jiǎng)我，還有沈林恩常常在欺負(fù)我。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師也不怎么管我。我也沒(méi)有任何的朋友，總是一個(gè)人走在放學(xué)的路上。我當(dāng)時(shí)很沉悶，總是唉聲嘆氣，很難過(guò)。
直至我五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元考試宣布成績(jī)時(shí)，當(dāng)老師報(bào)到我的名字，并讓我去領(lǐng)卷子時(shí)，報(bào)出了分?jǐn)?shù)“：97分“，并讓全班同學(xué)鼓掌。聽(tīng)著鼓掌聲的那一刻，我怔住了，并高興地領(lǐng)了我的卷子，那一刻，我馬上充滿了自信，并非常高興�；丶液笪野丫碜咏o媽媽看，媽媽夸我時(shí)，我又信心倍增，我想生命多么需要贊美！
一個(gè)人如果生活在一個(gè)鄙視的'環(huán)境中，那么他就會(huì)心理扭曲，反對(duì)每一個(gè)人或事，也反對(duì)社會(huì)，所以，請(qǐng)你們別收起自已的贊美之言！
生命的需要作文 篇29
窗外，陽(yáng)光明媚，使人沖動(dòng);
蟬鳴，像是一曲曲夏天的交響樂(lè)，使人幻想翩翩;
生活，這是位智者，出現(xiàn)在了我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。
我的回答并不睿智，但是卻充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫(xiě)那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國(guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途;是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活需要它!
生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是F4一首溫暖的.《第一時(shí)間》;是朋友見(jiàn)面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活同樣需要它!
生活需要愛(ài)情。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么?是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁祝》?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但，無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
親情、友情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)，在生活的海洋上吹起了浪花，蕩起了漣漪。
沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。
我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛(ài)，生活需要它們!是的，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛(ài)。
生命的需要作文 篇30
周?chē)?guó)平說(shuō)：“生命所需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍、千古如斯、古老而平凡�！鄙钚枰S許多多的東西。當(dāng)生活這位智者，問(wèn)我他需要是什么時(shí)，我的回答并不充分，也不睿智，但我的心知道，生活需要有各種的愛(ài)。
生活，需要父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是媽媽的一句煩人的.嘮叨，還是爸爸一句不堪入耳的責(zé)罵聲；無(wú)論是媽媽一聲刺耳的打罵聲，還是爸爸那毫不留情面的手掌；無(wú)論是媽媽用手撫摸頭的愛(ài)撫，還是爸爸那聲歡快的贊賞聲；這些都處處流露出父母對(duì)我們的愛(ài)，無(wú)論是失敗時(shí)的一句安慰的話語(yǔ)；無(wú)論是一次昂貴的長(zhǎng)途電話；無(wú)論是父母端來(lái)的一杯純凈的水；無(wú)論是父母為我們撐起的一把傘；這些都表現(xiàn)了父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。生活，是需要有父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
生活，需要兄弟姐妹之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是妹妹的愛(ài)嬌，還是弟弟的頑皮；無(wú)論是姐姐的冷淡，還是哥哥的任性，都藏著他們之間的關(guān)愛(ài)。在我們生病時(shí)，一雙焦急的眼神凝望著你；在我們失敗時(shí)，一雙鼓勵(lì)的眼神凝望著你；在我們遇到困難的時(shí)候，一雙幫助的眼神凝望著你，這些都暗藏著從眼神中流露出來(lái)的關(guān)愛(ài)。生活，需要兄弟姐妹的愛(ài)。
生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是一聲問(wèn)候，還是一聲招呼；無(wú)論是一聲“謝謝”，還是一次幫助，這些話語(yǔ)都流露出了關(guān)愛(ài)。生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。
雨果說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的生命，就像一個(gè)干燥的年輪，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)格扎格扎地亂響�！鄙�，需要有愛(ài)，才會(huì)有意義，有價(jià)值。
生命的需要作文 篇31
生命是一顆璀璨的寶石，它的存在就是為了向人們展示它絢麗的光芒。 ——題記
夜深人靜的時(shí)候，自己常常會(huì)孤獨(dú)的思考著人生�；钪菫榱耸裁�？是每天機(jī)械似的工作生活嗎？還是向偉人說(shuō)的，活著就是要用飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志去奮發(fā)圖強(qiáng)？我思索著，但終究沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。
我是一顆星星，在茫茫的星空中，永遠(yuǎn)不會(huì)閃現(xiàn)出我的光芒。我屬于第一種人，每天重復(fù)著昨天的動(dòng)作。生活中沒(méi)有一點(diǎn)波瀾。有時(shí)候會(huì)呆呆的看著天空想：如果我死了，那是一種什么感覺(jué)。我想，沒(méi)人會(huì)在意我的，也許我的死會(huì)成為別人一時(shí)談?wù)摰脑掝}，但總會(huì)隨風(fēng)而去。死，在我的'影像中是一種解脫，對(duì)于生命的意義我很淡薄。出于這種思想，對(duì)于別人的死我顯得很麻木。
但那一次的發(fā)生使我的人生觀徹底改變，它就像一顆流星劃過(guò)了我漆黑漫長(zhǎng)的天空，讓我對(duì)生命有了一種敬畏。
那天我準(zhǔn)備下樓。腳上穿著一雙高跟拖鞋，剛下了第一個(gè)樓梯，沒(méi)曾想，鞋一歪我的整個(gè)身子已經(jīng)傾倒了。我的意識(shí)里忽然感到害怕，就在滾下樓梯的短短幾十秒中，我的心像一根緊繃的弦，內(nèi)心的無(wú)助驚慌，讓我感覺(jué)像被人推進(jìn)無(wú)底的深淵。我怕成為植物人，或者摔成殘廢。這些念頭在我腦中閃現(xiàn)。我不知道原來(lái)我對(duì)死是那么的恐懼。死這個(gè)字眼，第一次那么可怕。它像一個(gè)面目猙獰的魔鬼，張牙舞爪的向我撲過(guò)來(lái)。我掙扎著醒了，手觸碰到了冰涼的地，頭隱隱的痛。雖然身體很痛，但我還活著。那一刻，我真的好高興，因?yàn)槲抑佬疫\(yùn)之神降臨在我身邊，他拯救了一個(gè)脆弱的生命。高興的淚水像決了堤的洪水奔涌而下，我重生了。
原來(lái)活著真的很美好�？梢钥匆�(jiàn)金燦燦的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天空，車(chē)水馬龍的街道。世界是如此的美麗。甚至路人的微笑，別人的問(wèn)候，都可以當(dāng)作你快樂(lè)的源泉。即使我還沒(méi)有真正懂得生命的真諦，但我知道活著就很幸福。
珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。讓我們有一個(gè)美麗的人生。
生命值得我們敬畏!
生命的需要作文 篇32
生命總是既有“進(jìn)”的方向，也存在“退”的姿態(tài)，而正是在對(duì)這樣一種“退”與“進(jìn)”的深刻把握之中，我經(jīng)歷了一次生命的輪回。 ——題記
勇往直前是一曲激昂的贊美之歌，適時(shí)后退則一首深沉的哲理詩(shī)，兩者都蘊(yùn)含著美麗，在天衣無(wú)縫的配合中完成了生命的往復(fù)。
在寂靜的夜晚，黑夜的侵襲讓我不禁思索萬(wàn)千，生命究竟是什么？在生命中前進(jìn)是橫亙不變的追求嗎？它是人生炫彩的主調(diào)嗎？它是生命飛舞的主弦律嗎？我慢慢地閉上眼睛，任這無(wú)邊思緒漫延開(kāi)去。忽然一個(gè)仿佛從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的天簌之音飄蕩在我的耳邊：生命的確是千變?nèi)f幻的，它的'奧妙我們永遠(yuǎn)不能參透，但是只要在生命中不斷地存在著進(jìn)與退，它們帶給我們的不僅僅是世間的辛酸苦辣，更有對(duì)生命闡釋和我們?nèi)松纳A。
李白這位唐代文壇的詩(shī)仙，一生風(fēng)流，因其卓越的文采被權(quán)貴看中，可是在混濁的官場(chǎng)中，他的清高，他的不愿同流合污，成為朝中高官大員的眼中釘，肉中刺，他退下來(lái)了，從高高的天上一落千丈�？墒钦怯捎谠谶@進(jìn)退的往復(fù)中造就了他獨(dú)特的眼光，浪溫的情懷，寫(xiě)下了千古傳頌的絕句佳詩(shī)。他的唯美和不羈是古代中國(guó)的一個(gè)永久的神話。
勇往直前，適時(shí)后退的確是一種富含哲理的體現(xiàn)，它們是我們生命的寫(xiě)照，也是我們?nèi)松飞系木烂�。它們的和諧和完美也許是世間最值得崇拜的搭檔，它們是很深?yuàn)W，可在深?yuàn)W中又讓我們體會(huì)到了那最重要的一點(diǎn)，“進(jìn)”和“退”我們都要合理地去對(duì)待。因?yàn)樗鼈兯徒o我們的會(huì)是一輩子都用不完的財(cái)富，在生命的體味中去接受它們，在人生的升華中運(yùn)用它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命原來(lái)如此得豐富多彩。
勇往直前，不朽的詩(shī)歌；適時(shí)后退，更高的姿態(tài)。
兩者的往復(fù)將會(huì)延續(xù)你生命的往復(fù)。
愿這首溶于骨子里的散文詩(shī)留傳千古……
生命的需要作文 篇33
生命，復(fù)雜而多樣。大部分動(dòng)物和植物，它們都出于本能，為溫飽而生。但人類(lèi)不一樣，人在滿足自己溫飽的同時(shí)，還需不停地學(xué)習(xí)，追求更高的精神生活。
生命，需要學(xué)習(xí)。話說(shuō)“沒(méi)文化，真可怕”，人若不學(xué)習(xí)，無(wú)知就會(huì)展現(xiàn)得一覽無(wú)余。我們班里有位同學(xué)叫張霖，長(zhǎng)得胖乎乎的，極其可愛(ài)，對(duì)人很隨和，但因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。因?yàn)樗珢?ài)玩，花在玩的時(shí)間太多了，玩手機(jī)、玩電腦是她的最?lèi)?ài)，去奶茶店一泡就是一下午，還有事沒(méi)事愛(ài)逛街。六年級(jí)時(shí)我是她的同桌，深知她玩起來(lái)有多瘋狂，就連上課也敢偷偷玩手機(jī)——你可別說(shuō)這事兒�。≡谖覀儗W(xué)校，帶手機(jī)是要被沒(méi)收的！她還很早熟，小小年紀(jì)就涂上了口紅，對(duì)此我驚愕不已，而她卻不以為然。就這樣，她的成績(jī)一落千丈，從年段140名下滑到360名。我問(wèn)她：“初中畢業(yè)后，你打算怎么辦？”她不假思索地說(shuō)：“上高中�。 蔽野档乩餅樗龘�(dān)心：你這樣的成績(jī)考得上高中嗎？于是又試探著問(wèn)：“高中畢業(yè)后，想上什么大學(xué)？”她把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，莞爾地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)哈佛大學(xué)很不錯(cuò)，我就去那兒吧！”唉！你瞧瞧，這話也說(shuō)得出去，不是讓人笑話嗎？真是“無(wú)知者無(wú)畏”啊。我實(shí)在是為她犯急，真是該敲打敲打她一下了。
月考就要來(lái)臨，我拿著提綱對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)考考你，埃及的氣候是什么？”她想了想，說(shuō)：“熱帶雨林氣候�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“錯(cuò)了，是熱帶沙漠氣候。再來(lái)一個(gè)，美國(guó)的地形是怎樣的？”她眨巴著雙眼，一臉天真地問(wèn)：“美國(guó)？美國(guó)在哪呢？”那么簡(jiǎn)單的常識(shí)都不懂，就這樣，十個(gè)問(wèn)題九個(gè)答錯(cuò)，真是讓人哭笑不得。我放下提綱，嚴(yán)肅地帶著批評(píng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“張霖，你的知識(shí)掌握地非常不好，現(xiàn)在離月考還有兩星期，你打算怎么辦？”她茫然的看著我，嘴巴張著，卻又一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我把七科提綱放在她的桌上，勸告道：“如果真的.想學(xué)，這兩星期就別再玩了，好好地把這些資料背熟。只要你勤奮刻苦，就一定會(huì)取得好成績(jī)的。”她羞紅著臉，看我是那么地真誠(chéng)和嚴(yán)肅，咬了咬牙說(shuō)：“好，我聽(tīng)你的！”
接下來(lái)的幾天，她果然認(rèn)真了，也沒(méi)見(jiàn)她去奶茶店，也沒(méi)見(jiàn)她帶手機(jī)，就連紅唇也擦掉了……不久，月考成績(jī)出來(lái)了，蒼天真的不負(fù)有心人，她的成績(jī)排名從360名上升到了192名，居然前進(jìn)了160多名，我真為她高興。她見(jiàn)了我，激動(dòng)地說(shuō)道：“多虧了你，讓我明白了勤學(xué)和刻苦的重要性，期末考我一定會(huì)更加努力的�！蔽椅⑿χ粗骸昂�，我將拭目以待�！�
是啊，生命需要學(xué)習(xí)，需要不斷地努力、奮斗，這樣的生命才有青春般的燦爛，才有陽(yáng)光般的溫暖。
生命的需要作文 篇34
世界因生命而多彩，社會(huì)因生命而輝煌，家庭因生命而生動(dòng)。當(dāng)上天賜予我們生命的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)知道怎樣去珍愛(ài)自己的生命。生命是靈魂的居宿，生命是精神的支柱，生命是人類(lèi)的財(cái)富。生命是多么的美麗！當(dāng)你有了生命的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)知道怎樣讓生命更完美！
正如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的這一段話：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這們度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨；也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”是��！生命對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的，生命永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富。當(dāng)你老了，回首一下你一生的事業(yè)那就是最美好的褒獎(jiǎng)。
在生活中有許多的例子，你應(yīng)當(dāng)?shù)竭@些人與事物中去獲取一些知識(shí)。
在上課的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)大學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而跳河自殺，當(dāng)有人冒險(xiǎn)去救他時(shí)，他卻打罵那個(gè)我們所謂的“救命恩人”。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我們班有許多人都震憾了，都說(shuō)這人太傻了。我也這么覺(jué)得。你媽媽十月懷胎，一朝分娩，生出你這個(gè)小生命，當(dāng)你自殺的時(shí)候，你應(yīng)該想想，你家人對(duì)你的期望和社會(huì)的需求，想想當(dāng)整個(gè)世界需要你的時(shí)候，而你躲避以自己的生命來(lái)下賭注，這樣是不是太不值得，你應(yīng)該以這美麗的生命來(lái)奉獻(xiàn)這整個(gè)世界。
在生活中這樣的例子許多許多，但是和這些人迥然不同的人也有許多許多。
在四川汶川大地震中，一位老師在地震里，在臨死之前也要用自己的身軀來(lái)做“生命之傘”，幸運(yùn)的是這倆個(gè)小孩成功的活了下來(lái)，并沒(méi)有為這個(gè)無(wú)名的老師留下一點(diǎn)兒遺憾，這是用生命譜寫(xiě)的生命之歌，用自己的生命做出大無(wú)畏的犧牲，整個(gè)大地震里感動(dòng)的生死較量，立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又震撼的畫(huà)面就如波濤涌進(jìn)我的心懷。
其實(shí)，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的過(guò)程，大家也許不知道，我出過(guò)車(chē)禍，我也體驗(yàn)過(guò)這樣無(wú)法用言語(yǔ)形容的經(jīng)歷，在暈迷的時(shí)刻，我心里非常明白，我就想：在這個(gè)美麗的世界我還沒(méi)有奉獻(xiàn)出我的一份力，還沒(méi)有盡情的享受這生命的光輝，我不能放棄，有許多的'事情還等著我去做，我要堅(jiān)強(qiáng)！這個(gè)美麗的心理感悟讓我成功繼續(xù)我美麗的人生，更讓我懂得生命的美麗，以及我對(duì)生命無(wú)限的渴望和熱愛(ài)！
迷茫的人類(lèi)們，請(qǐng)不要輕言放棄自己的生命！請(qǐng)相信生命，生命永是最美麗的！請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命，有許多的事等著你去做，有許多的愿望等你實(shí)現(xiàn)！
珍愛(ài)美麗的生命，讓生命更光輝、更美麗，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩！
生命的需要作文 篇35
我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來(lái)了人間四月的芳菲；詩(shī)意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來(lái)廣漠的長(zhǎng)河落日；詩(shī)意是柄精巧的團(tuán)扇，扇來(lái)了“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩(shī)意是陣溫潤(rùn)的梅雨，說(shuō)不盡“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩(shī)意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩(shī)意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩(shī)意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”般豁達(dá)�？傊覀兊纳枰�(shī)意的.潤(rùn)色，與詩(shī)意相伴，不亦樂(lè)乎！
面對(duì)江山如此多嬌，我們的生命需要詩(shī)意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；從兩宋的“三秋桂子，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩(shī)意也從未失去流傳千古的魅力。詩(shī)歌是生命對(duì)自然的無(wú)上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩(shī)歌里蘊(yùn)含的詩(shī)意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠(yuǎn)處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩(shī)意與自然結(jié)緣。
面對(duì)艱難坎坷，我們的生命需要詩(shī)意。或許，你也曾有過(guò)挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過(guò)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的書(shū)生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩(shī)意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的泰然。在詩(shī)中，生命可以找到一處寧?kù)o的港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對(duì)困難，一詩(shī)作舟，駛過(guò)生命的激流險(xiǎn)灘。
面對(duì)平凡生活，我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然？沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩(shī)意來(lái)點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩(shī)情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩(shī)意的足痕。生命需要詩(shī)意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬(wàn)世洪荒。
生命的需要作文 篇36
同學(xué)們，你們知道嗎?每個(gè)人的生命里必須要有綠色。有了綠色，你才有健康的身體;有了綠色，你才能將二氧化碳消除;有了綠色，你才可以防止近視;有了綠色，你才能感受到我們這個(gè)世界到處充滿勃勃的生機(jī)。
你想知道怎么樣才能讓綠色植物更多嗎?想要得到更多的綠色植物，首先，我們要行動(dòng)起來(lái)，多植樹(shù)，而且不讓每一裸樹(shù)受到傷害，更不可以亂砍濫伐。
另外，不能肆意踐踏小草。說(shuō)到小草，讓我想起來(lái)，總會(huì)有人去踩踏公園里的小草，因此，我們應(yīng)該在所有種植了小草的地方，豎立一塊醒目的提示牌，寫(xiě)上“綠色裝扮春天，愛(ài)心照亮人間”“生命需要綠色”“青青小草，何忍踐踏”等之類(lèi)的語(yǔ)句。這樣，就可以讓很多的小草免遭踐踏了。
有了綠色，你才可以更健康地生活。樹(shù)木不僅可以美化環(huán)境，還可以通過(guò)光合作用釋放出清新的氧氣。同時(shí)，有了綠色的樹(shù)木，才能將二氧化碳吸收。
有了綠色，還可以緩解我們眼睛的疲勞，當(dāng)你看書(shū)或打電腦時(shí)間久了，就應(yīng)該時(shí)�？匆豢淳G色的`植物，這樣會(huì)對(duì)我們的眼睛起到很好的保護(hù)作用。同時(shí)，我們也就不用戴近視眼鏡了。這多好啊!
既然我們知道生命需要綠色，我們就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
生命的需要作文 篇37
沒(méi)錯(cuò)，生命需要掌聲。沒(méi)有人鼓勵(lì)，沒(méi)有人欣賞的生命是不成功的生命。
試想，如果你正興致勃勃的在臺(tái)上演講，你講得十分激動(dòng)，可臺(tái)下的人卻昏昏欲睡。當(dāng)你演講完畢時(shí)，你驚呆了，因?yàn)槟阏J(rèn)為那理所當(dāng)然的掌聲遲遲沒(méi)有響起。你灰溜溜的走下臺(tái)，你的心中不也渴望著掌聲嗎？如果這時(shí)有一個(gè)人，哪怕僅僅一個(gè)人，對(duì)你會(huì)心的一笑后為你鼓掌喝彩，你是不是非常感激他呢？反之，在我們看到別人有如此窘狀時(shí)是否也應(yīng)幫他一把呢？
如果這個(gè)世界充滿了掌聲，那么犯罪率將大幅度下降。許多犯罪的人都是因?yàn)榈貌坏絼e人的鼓勵(lì)安慰才做出犯罪的舉動(dòng)的'。同樣的，許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中諸多失意才轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界最后一發(fā)不可收拾。
高爾基說(shuō)：“給用別拿愉快�！贝_實(shí)，我們不能老期待著別人給予的掌聲。更多的時(shí)候我們應(yīng)該給予別人以掌聲。在他人的心中也播撒下愛(ài)的種子，再由他們把掌聲——這種特殊的愛(ài)傳遞給他人，最終我們自己也會(huì)成為受益者。你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都樂(lè)于給你以鼓勵(lì)和安慰，你會(huì)詫異于原本熟悉的乏味的風(fēng)景突然之間變得那么美好那么絢麗——天空是那么蔚藍(lán)，云彩是那么潔白，花朵是這樣?jì)善G，小草是這樣青翠……給予別人一份愛(ài)，你會(huì)收獲更多的愛(ài)。以少換多，何樂(lè)而不為呢？
就像人每天離不開(kāi)吃飯喝水一樣，鼓勵(lì)（例如掌聲）和愛(ài)也是人生命中的必需品。一個(gè)人在成長(zhǎng)中如果缺乏這些元素，就會(huì)變得異常偏激，做出一些令人發(fā)指的事情。所以，多多給予他人鼓勵(lì)與愛(ài)吧，讓我們的生命中充滿掌聲。
生命的需要作文 篇38
并不是所有的花都能成為果，但所有的果曾經(jīng)都是花。因?yàn)橹挥羞@些花經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，歲月的敲擊，困難的磨練。沒(méi)有直面凜冽的寒風(fēng)，在漂亮誘人的花朵也終將枯萎；沒(méi)有搏擊風(fēng)浪，技藝再高的雄鷹也難以生存；沒(méi)有用于嘗試，經(jīng)驗(yàn)在高超的切割師也難以沿裂紋切開(kāi)鉆石。讓生命在磨礪中綻放，就會(huì)收獲人生美麗的果實(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原在磨礪中的呼喊。屈原一生坎坷，生前正道直行卻見(jiàn)疑被謗，眾人皆醉而屈原獨(dú)清，存君興國(guó)卻被趕出城，然而命運(yùn)磨礪激蕩著他的詩(shī)歌才情，他創(chuàng)造出的“楚辭”在中國(guó)文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟，并且給人留下了浪漫的《離騷》。
倘若說(shuō)屈原沒(méi)有經(jīng)受磨礪，那他也不會(huì)有“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；沒(méi)有遭遇逆境也不會(huì)有“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮”；沒(méi)有遭受流放也不會(huì)有“茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷”。屈原若沒(méi)有經(jīng)受住苦難，那他也不會(huì)一身正氣，也不會(huì)留下《離騷》也不會(huì)影響后人直至今日。所以說(shuō)，人應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
拿破侖雖然在文學(xué)上沒(méi)有多少作為，但他卻在軍事上創(chuàng)下了豐功偉績(jī)。當(dāng)人們瞻仰英雄時(shí)，誰(shuí)又知面對(duì)百萬(wàn)將士的抱怨和反對(duì)，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造了一個(gè)所謂的“奇跡”？然而拿破侖卻沒(méi)有放棄，他鎮(zhèn)壓了叛亂，粉碎了武裝干涉，打亂了封建秩序。
在經(jīng)受了磨礪之后，才成就了這個(gè)天才統(tǒng)帥。當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓(xùn)；當(dāng)你成功時(shí)，無(wú)數(shù)人會(huì)以你為榜樣，走向新的領(lǐng)域。所以面對(duì)難以預(yù)料的前路，眾人的嘆息不能說(shuō)明前方多遠(yuǎn)，那只能是失敗者和懦者的嘆息，想要成為成功者就必須經(jīng)受磨礪。
只有經(jīng)過(guò)地獄般磨練，才能煉出創(chuàng)造似天堂的'力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。而現(xiàn)如今，又有多少人因一點(diǎn)挫折就一蹶不振，溫州市平陽(yáng)縣蕭振高中高三學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)。突然，一個(gè)男生站了起來(lái)，在同學(xué)們的驚訝聲中推開(kāi)窗戶(hù)，縱身一躍。拋開(kāi)中國(guó)的教育體制不管，這樣受挫就輕生的人能成為國(guó)家的棟梁?jiǎn)幔吭庥瞿サZ，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇磨礪，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇磨礪，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。我們應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
生命的需要作文 篇39
蚌不因沙的入侵而排擠它，卻用自己痛苦的淚水將它包裹成一粒美麗的珍珠，人生亦如此，生命需要磨礪，生命在磨礪中成長(zhǎng)，生命在磨礪中綻放。
一般來(lái)說(shuō)，有哪個(gè)人的生命沒(méi)有經(jīng)歷坎坷，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)暴雨的洗禮？一個(gè)人的一生只有經(jīng)歷磨礪，才會(huì)充滿價(jià)值，才會(huì)沖出逆境，留下刻骨銘心的記憶。就像詩(shī)中所寫(xiě)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷磨礪，生命在磨礪中綻放。
在惠山泉邊，一位盲人用手中的二胡拉出了生命的`酸甜苦辣，拉出了對(duì)命運(yùn)的叩問(wèn)，拉出了歷經(jīng)磨礪的靈魂，阿炳一生艱辛坎坷，在無(wú)光的世界中，他一次次跌倒，受過(guò)皮肉之苦，受過(guò)精神之疼，然而他并未真正倒下，崦是再次拿起二胡，再次拉出了那驚世音符，陳炳歷經(jīng)磨難，生命最終綻放，試問(wèn)，若他未經(jīng)歷磨難，他會(huì)看清生命真諦，拉出那驚世音符嗎？
貝多芬在無(wú)聲世界中創(chuàng)造出了有聲世界的經(jīng)典之作，為世人所驚嘆；史鐵生在輪椅上作出了經(jīng)典文學(xué)之作，用他健全而豐滿的思想，用他那睿智的言辭，照亮了我們?nèi)找嬗陌档男模艚饝{借堅(jiān)強(qiáng)的意志，在身體極度殘疾的情況下，為物理學(xué)界打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。
生命在磨礪中綻放，造就了一縷縷輝煌的陽(yáng)光；生命經(jīng)不起磨礪，烏云將遮擋住陽(yáng)光的去路。
張國(guó)榮因承受不了外界的壓力，最終跳樓死亡，某校高三年級(jí)一學(xué)生，在自習(xí)課時(shí)，沖出教室，跳樓死亡，而原因因僅僅只是“學(xué)習(xí)壓力大，高考?jí)毫Υ蟆保聦?shí)證明，生命經(jīng)不起磨礪，它將永遠(yuǎn)不能成熟，永遠(yuǎn)不能綻放同，只能將輝煌的陽(yáng)光用烏云遮住，讓渴望的大地陷入無(wú)限的失望，因此，生命不經(jīng)歷磨礪同，談何綻放。
現(xiàn)代青少年應(yīng)勇于磨礪自己，接受暴風(fēng)雨的洗禮，而后云銷(xiāo)雨霽，而后彩徹區(qū)明。雷雨過(guò)后，依舊晴天，但這晴天會(huì)更晴更深更藍(lán)。生命在磨礪中綻放！
奧斯特洛夫基曾說(shuō)過(guò)：“燃燒也可能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”讓生命燃燒，經(jīng)歷火的洗禮，讓我們的生命在磨礪中綻放！讓生命的磨礪之花開(kāi)遍整個(gè)荒野！
生命的需要作文 篇40
每個(gè)人都希望自己的生命歷程平步青云，都期盼自己的事業(yè)能一馬平川，都想讓人生的航程風(fēng)平浪靜。然而，人生不全是陽(yáng)關(guān)道，更多的是充滿荊棘的崎嶇小路有那么漫長(zhǎng)。人的一生充滿挫折，生命要在挫折中磨礪，要在磨礪中綻放。
生命之路或鮮花簇?fù)砘蚯G棘叢生，其實(shí)都是生命本身的一種狀態(tài)。沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，就不能稱(chēng)之為真正的生命。真正能把握生命的人，無(wú)論是風(fēng)平浪靜還是驚濤駭浪，都能正確掌握好自己手中的人生之舵，讓生命在磨礪中得到歷練，積淀經(jīng)驗(yàn)，去開(kāi)拓和充實(shí)自己的生活。
生命處在困難和磨礪中往往能催人奮進(jìn)。如果沒(méi)有磨礪，越王勾踐又怎么會(huì)臥薪嘗膽，強(qiáng)忍內(nèi)心苦楚，矢志不渝而最終得以復(fù)國(guó)；如果沒(méi)有挫折的磨礪，史鐵生又怎會(huì)在病痛中夢(mèng)醒地壇，書(shū)寫(xiě)生命美麗的詩(shī)篇；若果沒(méi)有困苦的磨礪，貝多芬又怎能向世人頑強(qiáng)地奏出《命運(yùn)交響曲》這樣的生命最強(qiáng)音；如果沒(méi)有失敗的磨礪，愛(ài)迪生又怎么在失敗一千多次以后仍不灰心，努力如故，最終給世界帶來(lái)了光明。
由此看來(lái)，一個(gè)人是否接受過(guò)磨礪、能否承受得住磨礪對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功至關(guān)重要。墻角的花不思進(jìn)取，凋零落寞，結(jié)束了它被人忽視的一生；籠中的鳥(niǎo)自甘墮落，安于享樂(lè)，走過(guò)了它不再展翅的一生；樹(shù)下的草，枯黃傾頹，柔弱無(wú)力，造就了它衰敗枯萎的一生。
如果生命沒(méi)有經(jīng)受過(guò)磨礪，我們又怎能領(lǐng)略“人生自古多磨難，從來(lái)紈绔少偉軍”的哲理，怎能感受到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”的執(zhí)著，更無(wú)從品味“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情，更無(wú)法體會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛……
21世紀(jì)的我們面對(duì)的將是充滿競(jìng)爭(zhēng)的人生舞臺(tái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。年輕的'我們剛剛踏上征程，前方還有無(wú)數(shù)的磨礪需要我們別無(wú)選擇地去面對(duì)，風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，只有讓生活和生命在挫折中磨礪，在痛苦中洗禮，我們的生命才能得到更好的升華。
我們要勇于接受生命的磨礪。真心面對(duì)生活的每一天，面向明天更加積極進(jìn)取，生命之花就會(huì)在磨礪中得到綻放，你將領(lǐng)略春暖花開(kāi)的愜意。
直面遠(yuǎn)方，讓生命在磨礪中綻放。
生命的需要作文 篇41
永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒(méi)了希望，就將一事無(wú)成。
——題記
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈。沒(méi)有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因?yàn)榈昧酥夭。≡卺t(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結(jié)束了�！边@件事被一位同在住院的年邁的畫(huà)家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫(huà)了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹(shù)根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫(huà)家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長(zhǎng)逝。老畫(huà)家畫(huà)的`不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗?fàn)�，勇敢的在這個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅(jiān)持的理由。一次，我和同學(xué)們?cè)谖璧甘疫M(jìn)行壓腿練習(xí)，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準(zhǔn)備放棄之時(shí)，身旁的安安鼓勵(lì)我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習(xí)，就是為了長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒(méi)錯(cuò)，我要堅(jiān)持！”安安的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅(jiān)持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進(jìn)行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長(zhǎng)似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來(lái)還很長(zhǎng)，只要心中有希望，一定會(huì)邁過(guò)這個(gè)坎的。”她的一句話，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽(yáng)光，還要保持心中有希望，才能度過(guò)一道道難關(guān)。
生命的需要作文 篇42
生命，無(wú)處不在，無(wú)所不有，生命也和其珍貴呢？有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命，才有了理想與希望；有了生命，才有了快樂(lè)與悲傷；有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)；有了生命，才有了這多彩的世界。
記得，以前我看過(guò)這樣一個(gè)故事，講述的是在一個(gè)清晨，一個(gè)伐木工人照常去森林伐木，他用點(diǎn)據(jù)將一根粗大的松樹(shù)據(jù)倒是，樹(shù)干反彈，重重的壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可是辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠狠的樹(shù)砍去，砍了兩三下后，斧柄斷了。他拿起電鋸開(kāi)始據(jù)樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)，倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把點(diǎn)距條卡住如果電鋸出了故障，這里人跡
罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿。自行截肢伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷過(guò)去，又一次次的'蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念想：一定要活著回去！
其實(shí)，每個(gè)人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也沒(méi)有
如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周?chē)纳?我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。
生命的需要作文 篇43
我常常想，生命到底是什么呢？
有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器來(lái)傾聽(tīng)自已的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而且有節(jié)奏的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的，我必須好好地使用它。
我有一個(gè)好朋友。她是一個(gè)樂(lè)觀愛(ài)笑的小女孩，如此陽(yáng)光的女孩卻遇到了暴風(fēng)雨，上個(gè)月初得了良性腫瘤，這使她的笑容無(wú)影無(wú)蹤，她一個(gè)人呆在病房里望著外面，仿佛世界上只剩下她一個(gè)人，到處都是寂寞與病魔在爭(zhēng)分奪秒。她認(rèn)為自己沒(méi)有救了，生命已經(jīng)走到了盡頭，勇氣這個(gè)名詞對(duì)她而言，簡(jiǎn)直是冰消瓦解。
她在醫(yī)院里的生活除了發(fā)呆，就只能流淚，淚水和呆滯的目光包含了她對(duì)生命的詮釋與未來(lái)的.毫無(wú)信心。
一天，一盆琉璃苣的身影從她呆滯的目光中閃過(guò)�！斑�？這盆琉璃苣怎么會(huì)在這？”她暗暗地想，對(duì)眼前這盆自己最喜歡的花產(chǎn)生了疑問(wèn)。這盆琉璃苣已經(jīng)快要枯萎了，在陽(yáng)光地照耀下，仿佛和自己一樣，一個(gè)沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望、沒(méi)有價(jià)值的人，活著沒(méi)有什么意思？這使她更加自卑，更加痛苦，無(wú)論家人怎樣勸說(shuō)，她總是悵望灰天，腦海中一點(diǎn)色彩都沒(méi)有。
她徹底絕望了。
過(guò)了幾天，她被眼前的一幕驚呆了！那盆琉璃苣已經(jīng)成功地蛻變成一盆富有生機(jī)的花兒，陽(yáng)光下，開(kāi)著淡黃色小花的琉璃苣格外美麗耀眼。它靠著勇氣與毅力，沖破了困難與死神的束縛枷鎖，綻放出最有勇氣的微笑！她愣住了，心里漸漸地暖了，一朵盛開(kāi)的、象征勇氣的琉璃苣在她的心里扎根了，生命更加富有價(jià)值。她開(kāi)始樂(lè)觀起來(lái)，堅(jiān)信自己終究會(huì)康復(fù)的！
她，終于上了手術(shù)臺(tái)，并且手術(shù)十分成功，她又變回了那個(gè)樂(lè)觀的女孩。雖然生命很短暫，但是我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是，要珍惜生命，決不讓它白白浪費(fèi)掉。
生命，需要勇氣。生活，才會(huì)令人神往。
生命的需要作文 篇44
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)......
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的.挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在新聞上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家資助他上了大學(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母對(duì)他的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)懷。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢？如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像他們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
生命的需要作文 篇45
從古到今，有多少文人贊美過(guò)生命，贊美它脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)；贊美它純潔而又美好；贊美它無(wú)比易逝……
“安全”這個(gè)詞是每天人們必不可少的問(wèn)候，可是又有多少人真正注意過(guò)了呢？經(jīng)過(guò)許多專(zhuān)家的計(jì)算，我國(guó)13億人，在30分鐘之內(nèi)就會(huì)有一個(gè)人失去生命，而且全部都是交通事故。多么驚人的數(shù)字呀！可又有多少人關(guān)心呢？
在前幾次的升旗儀式上，交警隊(duì)高隊(duì)長(zhǎng)為我們講述了許許多多由交通事故而引發(fā)的車(chē)毀人亡的事情，這是用人的生命為我們提出警告，我們有什么理由不遵守交通規(guī)則呢？
在許多事故中，使我印象最深的是：三年級(jí)的小朋友東東在期終考試時(shí)得了全班第一名，為了獎(jiǎng)勵(lì)冬冬，媽媽就跟東東一起下樓準(zhǔn)備到對(duì)面的超市買(mǎi)些蝦回來(lái)吃，正趕巧，對(duì)面正好在施工，要求繞過(guò)護(hù)攔走，可是冬冬的.媽媽為了省時(shí)間。方便，看見(jiàn)附近沒(méi)有車(chē)，就叫東東在原地等著她，而他媽媽卻翻越了欄桿，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)面行駛過(guò)來(lái)一輛黑色的小汽車(chē)，車(chē)上的司機(jī)由于喝了酒，所以車(chē)開(kāi)得飛快，東東的媽媽在一片片紅色的漣漪中倒下去，冬冬見(jiàn)了，連忙撲了過(guò)去……“司機(jī)一滴酒，家人兩行淚！”是啊！只要大家多多注意，在珍惜自己生命的同時(shí)，也不要傷害那些無(wú)辜的人，讓他們平平安安地生活吧！
在21世紀(jì)，幾乎每個(gè)家庭都有車(chē)了，更容易發(fā)生交通事故，所以大家出門(mén)時(shí)要珍惜生命，遵守交通規(guī)則。偉大的文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)：“人的生命只有一次！”所以，讓我們珍愛(ài)自己的生命，平安出行，快樂(lè)生活。
生命的需要作文 篇46
生命需要太多的需要。
——題記
在這個(gè)世界里，最奇妙最美麗的就是生命，這個(gè)世界因有了生命而變得美麗，因生命，世界才能這樣的和諧。生命，很多的生命，植物有植物的生命，動(dòng)物有動(dòng)物的生命。生命需要陽(yáng)光，空氣，雨水。
生命需要很多，就像一棵小樹(shù)苗，它需要陽(yáng)光空氣雨水來(lái)幫助它茁壯的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。地球需要大樹(shù)，地球上的'生命才會(huì)的以延續(xù)。向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的向日葵，沒(méi)有陽(yáng)光就不會(huì)開(kāi)花，暢游在大海的魚(yú)兒，沒(méi)有大海就無(wú)法生存，沒(méi)有草原，馬兒就不會(huì)那么矯健。地球上的動(dòng)物失去它們，也不會(huì)存在。
但人的生命不是一種簡(jiǎn)單的存在，在人的生命里需要的很多，需要勇氣、需要堅(jiān)強(qiáng)，需要磨練。
在人生的旅途中，少不了的無(wú)助，少不了困難，少不了坎坷。人生旅途中，很多時(shí)候都是一個(gè)人走，在遇到無(wú)助的時(shí)候，需要勇氣來(lái)支撐，沒(méi)有勇氣無(wú)法繼續(xù)行走，只能停在原地，無(wú)助的縮成一團(tuán)，尋找著找不到的安全感。在人的一生中，難免會(huì)受到傷害的時(shí)候，受傷的時(shí)候，需要堅(jiān)強(qiáng)，人生還很長(zhǎng)，受到傷害時(shí)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，那只能停在原地一直痛下去，需要堅(jiān)強(qiáng)來(lái)幫助你走出那份傷痛。生命中，有些路總是那么的泥濘那么的坎坷，這段路是對(duì)我們的磨練，生命需要磨練，生命的磨練能提高我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，生命的磨練能提高我們面對(duì)人生的勇氣，生命的磨練能使我們的思維變得更寬廣。
生命需要朋友，生命需要親人，生命需要一個(gè)家。在人生里，孤單的時(shí)候需要朋友陪伴，失落的時(shí)候需要親人的安慰。都說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，在外受到雨露風(fēng)雪的時(shí)候，需要家來(lái)替你遮風(fēng)擋雨。
生命它一直是一個(gè)貪心的孩子，它什么都需要，需要很多，很多。
生命的需要作文 篇47
飛蛾需要一盞燈，為迷茫的飛行定下目標(biāo)；巨輪需要一盞燈，為漫長(zhǎng)的航行指引方向；行者需要一盞燈，為孤身的旅途送去溫暖。生命也需要一盞燈，為點(diǎn)亮人生，為綻放光彩。
生命需要一盞自信的燈，于質(zhì)疑猶豫中勇敢扶擇。世界級(jí)指揮大賽上，一邊是明顯的錯(cuò)誤的樂(lè)譜，一邊是權(quán)威專(zhuān)家的保證，小澤征爾恰時(shí)點(diǎn)燃了他心中那盞自信的明燈，不再躊躇，不再猶豫，他用果敢應(yīng)對(duì)，用自信作答，以?xún)?yōu)秀的樂(lè)感，譜出樂(lè)曲正確的旋律，譜出人生壯麗的'樂(lè)章。正因?yàn)樯倪@盞自信的燈，他才贏得了榮譽(yù)的桂冠，贏得了滿堂的喝采，贏得了精彩的人生。
生命需要一盞自信的燈，于排擠貶謫中喚醒豁達(dá)。是什么，使李白于徘回失意時(shí)吟出“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的壯志？是什么，使李白于荊棘險(xiǎn)阻中吟出“卡風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海”的進(jìn)��？是什么，使他于孤寂落寞時(shí)吟出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豁達(dá)？正是因?yàn)槟潜K自信的燈啊，燈光不滅，積極永存，縱然政治多么黑暗，仕途多么坎坷；人生多么險(xiǎn)阻，他都能吟出生命的追求，吟出生命的意義。
生命需要一盞自信的燈，于自信黑暗里重塑自我。史鐵生從小殘疾，深陷自卑深淵，可他的母親用關(guān)懷，用母愛(ài)凝成一盞明燈，點(diǎn)亮了他的自信，點(diǎn)亮了他的人生。試想，不是這親思點(diǎn)亮自信的燈，他怎能走出自卑的深淵？怎能走上文學(xué)的道路？又怎能走向光輝的人生？
生命需要一盞燈，這盞燈，可以散發(fā)人間真善美的光芒，可以傳遞親人同學(xué)老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)；可以搖曳自信積極堅(jiān)強(qiáng)等不滅的燭光。
讓每個(gè)人的生活中都點(diǎn)亮一盞燈！于陰霾里驅(qū)逐風(fēng)雨；于迷茫時(shí)指引方向；于灰暗時(shí)折射靚麗。
生命的需要作文 篇48
每個(gè)人的生命是寶貴的，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次；生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，學(xué)校組織我們?cè)诙嗝襟w教室看安全教育光盤(pán)，我們安靜地坐好，等待光盤(pán)的放映。在一隆隆的聲音過(guò)后，光盤(pán)開(kāi)始放映。
光盤(pán)中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認(rèn)為最重要的'一點(diǎn)就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門(mén)報(bào)道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購(gòu)的袋裝牛奶。一天，一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐、頭疼等癥狀。老師趕緊把小女孩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)及時(shí)的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)的檢查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是同學(xué)喝了脹袋、過(guò)期的袋裝奶而中毒引起的癥狀。看到這里，我的心馬上揪了起來(lái)，因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò)，小攤小販的食品不衛(wèi)生，不要吃。但許多同學(xué)都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好啊！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都是公平的，如果你不珍惜它，保護(hù)它，你就會(huì)失去。所以讓我們對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)保護(hù)我們自己，珍惜這來(lái)者不易的生命。
生命的需要作文 篇49
假如說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂�，只要供�?yīng)充足的電，它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。鑒于此，我們必須珍惜自己的'生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位，無(wú)論遇到多大的困難，永不放棄！
讓我們大家一起從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，一起學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，一起學(xué)會(huì)去體會(huì)生命的真正含義！
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