被需要作文800字（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的被需要作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
被需要作文 篇1
人在一生中，需要?jiǎng)e人，也被別人需要，而當(dāng)你被別人需要時(shí)，你會(huì)覺(jué)得充實(shí)；反之，如果沒(méi)有人需要你，你將會(huì)感到被世界所棄。
我的外甥阿良，讓我體會(huì)到了被需要。他總是對(duì)我揚(yáng)起一個(gè)大大的蠢蠢的笑臉，而我總會(huì)捏起他的臉頰。我曾不止一次被他所需要：從他還未出生，我就每天為他唱好聽的歌；到他滿月，我每天逗著他笑；從他開始上學(xué)，我會(huì)給他檢查作業(yè)；他睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)哄他……一切，一切，從以前到現(xiàn)在，我總是被他所需要。也正是因?yàn)橛辛诉@些“被需要”，才讓我感到我不是孤身一人。
被需要，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是明天的太陽(yáng)。只有見到了太陽(yáng)，我才會(huì)有希望。有了希望，我生存的欲望才會(huì)更加明確，欲望是支撐我活下去的必需品。
如果你只一味地需要?jiǎng)e人，但沒(méi)有人需要你的時(shí)候，世界就會(huì)變得不同了。黑暗的根將爬上你的腳、你的腿、你的腰、你的胸膛，直至把你埋沒(méi)。你一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)著自己：“為什么他們不需要我？是我做錯(cuò)了什么嗎？還是我已經(jīng)被拋棄了？”
最后，你又得到了什么呢？考砸的成績(jī)？還是如漿糊一樣的生活？亦或是剪不斷、理還亂的工作？
你什么好的東西也得不到，而當(dāng)你認(rèn)識(shí)到的時(shí)候，你仍會(huì)一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)自己，無(wú)限循環(huán)。
他們需要我，我也需要他們，請(qǐng)你這般想吧！當(dāng)一個(gè)人尋求你的幫助時(shí)，不要嫌麻煩一口拒絕，這樣久而久之，所有人都不會(huì)來(lái)找你了。請(qǐng)先適當(dāng)?shù)乜紤]一下吧，他們的需要屬于哪一種需要呢？好的？壞的？當(dāng)你認(rèn)清他的需要時(shí)，你便會(huì)知道自己應(yīng)不應(yīng)該被他需要了。
在生活中，父母需要你的`關(guān)懷；在學(xué)校里，朋友間的真心需要你用心地呵護(hù)；在日常中，你的伙伴又需要你的安慰……有許許多多的事情需要你去做，只要你用心去看。
被需要也是一種樂(lè)趣，你會(huì)捕捉到親人間的欣慰，你會(huì)感覺(jué)到朋友對(duì)你的熱情，你更會(huì)看到伙伴為你喝彩。這些的前提都是：你被他們所需要，他們需要你罷了。
需要與被需要，雖聽起來(lái)只是一字之差。實(shí)際上，它們所包含的東西卻是不同的。
人，也僅僅是活在“需要、被需要”這五個(gè)字中的高級(jí)動(dòng)物，僅此而已。
被需要作文 篇2
被需要=重要。
心于亂中浮沉，世于當(dāng)下喧囂，抬眼望，人生忙碌，浮生三千。
人潮起落來(lái)往，每日均在受他人恩賜。他人給予的幫助大至身處困局時(shí)向?yàn)l死的集團(tuán)內(nèi)部注入的資金，小到方便兌換的一元硬幣，諸如此類，不一而足。
但每當(dāng)你在別人給予的福分中感激涕零時(shí)，是否察覺(jué)到一種寂苦與卑微？
它來(lái)自于不被需要的孤單。
是否被需要，是否重要，這在與我們相隔久遠(yuǎn)的古代就已被廣泛提起。
那是詩(shī)仙“仰天大笑三聲去，我輩豈是蓬蒿人”的欣喜若狂，是屈原遭貶謫時(shí)“固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)”的.無(wú)奈郁悶，是文天祥為國(guó)捐軀時(shí)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感慨，是辛棄疾“可憐白發(fā)生”的沉郁。
在他們心中，能夠?yàn)閲?guó)效力，哪怕是為國(guó)捐軀，都是榮耀。然而心向國(guó)家，心系國(guó)家生死存亡時(shí)卻通遭貶謫，都是與國(guó)家心生隔閡嫌隙的疲憊，是滿腔熱血卻不被需要的痛楚與孤單。
再如四大名著中的《西游記》家喻戶曉，其中爭(zhēng)強(qiáng)好勝的美猴王更是廣為流傳，他護(hù)送唐僧前往西天取經(jīng)，一路上九九八十一難都奮勇拼斗，保護(hù)一行人的生命與安全。然而即便是這樣的一個(gè)能人，也會(huì)在三打白骨精一回中被唐僧“驅(qū)逐回花果山”時(shí)暗自神傷，深切地體會(huì)了一把不被需要的黯然。
是否被需要，是否重要，不僅是在古代頻繁出現(xiàn)，在現(xiàn)代也同樣是一道心靈之門。
若說(shuō)當(dāng)父母的都有對(duì)孩子體貼入微的一顆心，那么在他們離家而去各自發(fā)展時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一種不被需要的微妙感覺(jué)。曾有一位母親在兒子向她請(qǐng)教拿手菜的菜譜時(shí)竟痛哭失聲。她說(shuō)，你學(xué)到了這菜譜，我是否就不被需要了？那是來(lái)自父母的孤單，是被冷落的孤單。
如果說(shuō)媽媽的拿手菜是對(duì)家庭親情的需要，那么犀牛與犀牛鳥是對(duì)伙伴情誼的需要。
犀牛鳥體型嬌小，與碩大的犀牛相比微不足道，但就是其體積過(guò)大而導(dǎo)致脖子扭動(dòng)不靈活，它需要犀牛鳥幫助它啄除身上的害蟲，同時(shí)這也是犀牛鳥生存的條件。它們互相依存，互相需要。
回歸現(xiàn)代，我們每天也在需要與被需要中度過(guò)，在受到便利的同時(shí)，我們也伸出了方便他人之手，惠及他人。
被需要其實(shí)等于重要。
人生如戲，愿戲里戲外都能成為一個(gè)被需要的人。
被需要作文 篇3
人需要被他人需要，被社會(huì)需要。因?yàn)橹挥斜恍枰�，才能體現(xiàn)自己在生活中的價(jià)值。
學(xué)校有一個(gè)才藝展示活動(dòng)，班里有一位同學(xué)五歲起就開始練習(xí)吹奏薩克斯，老師雖然不知道他曾經(jīng)在全市比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)，但是看他很有信心，就讓他去參加了。結(jié)果他取得了優(yōu)異的成績(jī)，不僅老師很滿足，這位同學(xué)更是很有成就感。因?yàn)樗杏X(jué)到了自己被老師需要，被學(xué)校需要，被社會(huì)需要，自己在這個(gè)世界上是有價(jià)值的，因而生活也會(huì)變得有意義。
生活中，有很多人希望自己被需要。大到被國(guó)家需要，小到被個(gè)人需要，只要“被需要”是正面的，就可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值。不得不說(shuō)，追求“被需要”有積極意義，只要踏踏實(shí)實(shí)，做好自己該做的`事情，就一定會(huì)有“被需要”的機(jī)會(huì)。就算是幫家人拿一雙拖鞋，也是“被需要”了呀！何必盲目地追求“被需要”有多大，有多少呢？可就是有些人，非要去盲目地追求“被需要”的大與多，或者說(shuō)去追求有多少人需要自己。于是，這些人就天天“開直播”、“刷抖音”，為了得到更高的熱度，甚至鋌而走險(xiǎn)，在抖音視頻中秀各種高難度動(dòng)作，一不小心失了手，就會(huì)變成“今日頭條”。只是為了被更多人知道，就盲目地追求出名，也太不值得了吧！還不如在自己的崗位上努力奮斗，成為國(guó)之重器，被國(guó)家需要呢！
可見，“被需要”不能去盲目追求，需要判斷“被需要”是否真正的有價(jià)值。也就是說(shuō)，“被需要”一定要能體現(xiàn)出積極的、正面的意義，真正對(duì)別人有所幫助，才有價(jià)值。一個(gè)專門拐賣孩童的組織，里面的成員一定被發(fā)起者需要，但這種需要卻危害他人。他們僅僅為了自己的私利被壞人需要，并不是真正的“被需要”。真正的“被需要”是有助于他人，并能促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展的。比如，只是幫父母拿了雙拖鞋，這樣的“被需要”雖然沒(méi)有不是什么大事兒，但孝道可以促進(jìn)家庭和睦。前面談到的盲目刷抖音，開直播，這些行為不僅不能促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展，甚至?xí)䦟?duì)青少年造成心理危害，這樣的“被需要”不值得提倡。
總而言之，“被需要”的心態(tài)要有，但是必須明辨是非，不能盲目追求。其實(shí)，只要認(rèn)真做好自己的事，就一定有“被需要”的機(jī)會(huì)，就能體現(xiàn)出生活的價(jià)值，生命的精彩！
被需要作文 篇4
生活中，人滿足了自身，顯然是不夠的，人還時(shí)常渴望被認(rèn)可，被他人需要。為了體現(xiàn)自己的價(jià)值，大家都會(huì)努力爭(zhēng)取合適的機(jī)會(huì)展示自己，使他人需要自己。
那天，天空中下著毛毛細(xì)雨，有些許悶熱，或許有些人稍微運(yùn)動(dòng)一下，就有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我們班正在競(jìng)選班干部，我競(jìng)選衛(wèi)生部長(zhǎng)這個(gè)職位，我可是“老司機(jī)”呢！不過(guò)，對(duì)手也“不賴”呀，曾經(jīng)被尹老師表?yè)P(yáng)的季琛鵬，比較難對(duì)付��！我們倆都渴望被需要，都渴望實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為班級(jí)做點(diǎn)事情。
競(jìng)選開始了！我們?cè)谘葜v中展示著自己的才華。投票的過(guò)程非常驚險(xiǎn)，一會(huì)兒我高，一會(huì)兒“敵方”高，最后，我敗下陣來(lái)，我心里頓時(shí)有些失落，但是并沒(méi)有打消我被需要的熱情，相反，這次被拒絕讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我決心“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”！
俗話說(shuō)“天無(wú)絕人之路”。那天，天空布滿了云層，陽(yáng)光調(diào)皮地從云層中透出幾束光芒，尹老師走進(jìn)教室說(shuō)：“明天，我們班要舉行一場(chǎng)職業(yè)和創(chuàng)業(yè)大賽！”整個(gè)班沸騰了，我們立刻進(jìn)行組隊(duì)，分成了職業(yè)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)隊(duì)，職業(yè)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)隊(duì)各由兩個(gè)組組成。我加入了創(chuàng)業(yè)組，可我會(huì)成為哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)員呢？是顏琪隊(duì)，還是胡楚儀隊(duì)？我渴望被選擇，我渴望被需要。第一輪，吳欣瑤加入了胡楚儀隊(duì)，我心里暗暗喊道：“選我啊，選我啊，我的腦力值可是不錯(cuò)的哦！”這時(shí)，只見吳欣瑤向隊(duì)長(zhǎng)喊道：“要林之塬！要林之塬！”我愣了一下，胡楚儀立刻答應(yīng)了，哈哈，我被選擇了，心里真高興！很快，我們展開了創(chuàng)業(yè)組的規(guī)劃，我利用我優(yōu)秀的`腦力值為我們的團(tuán)隊(duì)，提供了水凈化的項(xiàng)目。于是我們團(tuán)結(jié)一心共同合作，拿下了這次大賽的冠軍，贏得了我們?nèi)松鷦?chuàng)業(yè)的“第一桶金”——五十元！原來(lái)被需要，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，是多么快樂(lè)和有意義的事情！
“是金子總會(huì)發(fā)光”的，我們都應(yīng)該去發(fā)掘自己的潛力，去被需要，去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，不要因?yàn)槭《鴼怵H，因?yàn)椤耙磺薪杂锌赡堋保?/p>
被需要作文 篇5
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，一些林業(yè)專家判了它們死刑。但誰(shuí)知，來(lái)年春天，焦黑的樹干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的.精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得到了延續(xù)；火災(zāi)過(guò)后，焦黑的樹干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。世間的開發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生�！鼻迥┟鞒�，京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言。成為世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意……都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見；我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的是“早光向日金鱗開”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
被需要作文 篇6
午飯后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，午后熱烈的陽(yáng)光反射進(jìn)我的心房，眼前的綠葉紅花互相依靠，聽著屋檐上的雨滴從高處落地的“嘀嗒”聲響，我不禁明白——對(duì)于生命來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀面對(duì)一切是多么重要！
在幾個(gè)小時(shí)前，天氣并不像這般萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，而是昏天暗地，烏云密布天空，電光與雷聲緊接而來(lái)，大雨，落了下來(lái)。
我坐在桌旁，手里拿著一支黑筆，筆在紙上劃動(dòng)，留下了一串串黑符號(hào)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越振耳。我終于按奈不住，大叫起來(lái)，“這該死的天氣，煩死啦！”，還讓不讓人活啦！可雷聲和閃電并沒(méi)有因此而停止瘋狂，雨也沒(méi)有因此而收住雨點(diǎn)，反而更是大風(fēng)大雨，明電狂雷，仿佛在對(duì)我發(fā)出諷刺的冷笑。
我咬緊牙關(guān)，臉由紅到紫，眼睛里噴出烈火，恨不得把制造大雨雷電的東西揪出來(lái)，再狠揍一頓，雙手握拳，全身顫抖“有完沒(méi)完��！”我又大叫起來(lái)。黑筆躺在地上，痛苦地呻吟著，作業(yè)本瞪大雙眼，盯著我。
母親似乎在一旁看了很久，見我發(fā)泄得差不多了，便走到我身邊，抱住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別生氣！大雨打雷這很正常，雖然這有點(diǎn)吵，但不能因?yàn)檫@樣就大吼大叫，不然你與雷電有什么兩樣？”我想了想，覺(jué)得母親說(shuō)的也有些道理，臉龐頓時(shí)火辣辣的。母親接著說(shuō)：“打雷閃電有什么不好的？仔細(xì)聽一聽，像不像搖滾樂(lè)？”還真別說(shuō)，這搖滾樂(lè)還真不錯(cuò)，在母親的開導(dǎo)下，我聽著雷聲，寫著作業(yè)，臉上的怒火早已煙消云散。
雷聲停了，雨聲消失了。太陽(yáng)出現(xiàn)，草木煥然一新。我喜歡晴，但更喜歡雨后的.晴——這是困境中盛開的樂(lè)觀之花。
幾米說(shuō)過(guò)：“在最深的絕望里，遇見最美麗的風(fēng)景�！笨梢姡瑯�(lè)觀是多么重要！對(duì)于我而言，樂(lè)觀，是雨后的陽(yáng)光，沙漠中的綠洲，更是生命的需要。
被需要作文 篇7
有人曾調(diào)查過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人的生命最需要什么？回答五花八門，有的說(shuō)空氣、有的說(shuō)食物、有的說(shuō)信仰、有的說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)……而我說(shuō)寬容。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香
“叮咚”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，我也同樣，考試前不知誰(shuí)像我媽透露了這個(gè)消息，早上來(lái)的時(shí)候，媽媽就一直嘮叨，“不許在考試時(shí)多管閑事，考不好你給我等著！”我夸下海口說(shuō)：“知道了！你放心好了！”考試一如既往的進(jìn)行，靜的連一根針落地的聲音都能聽到，突然就聽到我前面一名同學(xué)的筆掉了，并且筆尖已經(jīng)壞了，想到媽媽的話，不要多管閑事，溜到地上的`目光立即回過(guò)神來(lái)，開始專心的做自己的卷子，但并沒(méi)有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樵诟叨燃械木窳χ校衣牭搅饲白佬÷暤目奁�，猜想�?yīng)該就是沒(méi)有筆了吧，可沒(méi)有一個(gè)人幫她，我忍下心中的不適，重新做題，但下一秒的行為卻泄露了我的想法，我把自己的筆扔到了對(duì)方的桌上，她回過(guò)頭來(lái)感激的看著我，卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告了一句，我會(huì)給她一個(gè)安心的眼神，她就轉(zhuǎn)過(guò)去了。
從那以后，我們成了最好的朋友，同時(shí)，我也得到了一份珍貴的友誼。
寬恕別人＝寬恕自己
“把第四題和第五題做到作業(yè)本上，記住不要?jiǎng)澴郑屑?xì)，否則撕掉！”老師嚴(yán)厲的聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里，然后同學(xué)們開始寫作業(yè)了我寫的很仔細(xì)，同時(shí)也很快，害怕下課后就沒(méi)時(shí)間寫了，一大張就要寫完了，可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現(xiàn)在了作業(yè)本上，我頓時(shí)懵了，老師的聲音又在耳邊回響，忍心撕了，同時(shí)又和同桌吵了一架，我們一天沒(méi)有講話，我心里更是不舒服，最后我主動(dòng)講話，寬容了同桌，同桌也寬容了我，我們一如既往的好，心里的不適消失了。
生命的需要是什么？我的回答是寬容。
被需要作文 篇8
繽紛的色彩，構(gòu)成了我們現(xiàn)在這個(gè)多姿的社會(huì)。我無(wú)法想象沒(méi)有色彩的世界會(huì)是什么樣，大概是灰蒙蒙的吧。同樣生活也需要色彩。
第一抹便是紅色。紅色，熾烈而富有激情。它通常是熱情的化身。有了熱情的生活是美麗的。在生活的小島上需要一把叫“熱情”的火苗，有了那把火，才能使小島的氣氛活躍起來(lái)。用自己的熱情之火去溫暖他人的心扉，換取他人的微笑。我愛這紅色，愛這象征著美麗熱情的紅色。
第二抹便是橙色，它是一種明快干凈的'色彩。生活也需要橙色——真誠(chéng)。在生活的海洋里，只有用自己的真誠(chéng)去感受他人的心，接受他人的意見，那種快樂(lè)是那么得發(fā)自肺腑，是那么意味深長(zhǎng)。生活如果是個(gè)太陽(yáng)，那么橙色，也就是真誠(chéng)，便是太陽(yáng)周圍的光芒射向每個(gè)人的心坎里。我愛這橙色，愛這將心比心的橙色。
第三抹便是綠色，是一種平靜和美的顏色，它是欣賞的色彩。學(xué)會(huì)欣賞他人是必不可少的。欣賞他人就像欣賞自己一樣，是快樂(lè)的，是受益匪淺的。在發(fā)現(xiàn)別人的“閃光點(diǎn)”時(shí)，請(qǐng)不要堵上你的嘴，大膽地贊美一句：“你真不錯(cuò)！”，這時(shí)你是快樂(lè)的。從欣賞別人從而發(fā)現(xiàn)自己的短處，這時(shí)你是受益匪淺的。欣賞就像黑夜的一盞明燈，照亮你我他人的心窩。我愛綠色，愛這激勵(lì)他人的綠色。
第四抹便是藍(lán)色，它是海洋的顏色，不用說(shuō)，它即是寬容。生活中我們都愛把人寬闊的心胸和海洋相比。但，朋友你做到了嗎？在別人誤會(huì)你后，你用你的寬宏大量包容了他；在別人背叛你后，你用你寬闊的心胸原諒了他：在別人拋棄你后，你用你的海洋胸懷理解了他……生活像魚，寬容就是一條讓魚賴以生存的海洋。我愛藍(lán)色，愛這寬宏大量的藍(lán)色。
粉色代表愛，黑色代表堅(jiān)強(qiáng)，白色代表純潔……正是因?yàn)橛性S許多多這樣的色彩，才會(huì)有這樣繽紛多彩的生活。
生活不能沒(méi)有色彩。我愿在生活這個(gè)調(diào)色板里，做一抹那最美麗的色彩。
被需要作文 篇9
永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒(méi)了希望，就將一事無(wú)成。
——題記
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈。沒(méi)有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因?yàn)榈昧酥夭。≡卺t(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結(jié)束了。”這件事被一位同在住院的年邁的畫家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長(zhǎng)逝。老畫家畫的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗?fàn)�，勇敢的在這個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅(jiān)持的.理由。一次，我和同學(xué)們?cè)谖璧甘疫M(jìn)行壓腿練習(xí)，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準(zhǔn)備放棄之時(shí)，身旁的安安鼓勵(lì)我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習(xí)，就是為了長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想��！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒(méi)錯(cuò)，我要堅(jiān)持！”安安的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅(jiān)持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進(jìn)行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長(zhǎng)似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來(lái)還很長(zhǎng)，只要心中有希望，一定會(huì)邁過(guò)這個(gè)坎的�！彼囊痪湓�，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽(yáng)光，還要保持心中有希望，才能度過(guò)一道道難關(guān)。
被需要作文 篇10
我曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷——
那是我參加勝利拓展學(xué)校的夏令營(yíng)的時(shí)候。有一天,教練給我們安排的活動(dòng)是攀巖比賽。
聽到這個(gè)消息后,我心里有點(diǎn)害怕,站在十米多高的筆直的墻下,一向自信的我雙腿有些發(fā)顫。我能行嗎?
比賽開始了。兩隊(duì)的隊(duì)員已有一半都進(jìn)行了嘗試,可是結(jié)果呢?只有兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)——兩個(gè)個(gè)頭高高的`哥哥成功到達(dá)了最頂端。
終于輪到我了。當(dāng)教練為我檢查完安全措施時(shí),我的隊(duì)友們都跑來(lái)給我加油。
一聲聲整齊而有力的鼓勵(lì)就像陽(yáng)光照在我的心里。頓時(shí),我信心倍增,希望可以用我的努力來(lái)贏得我們隊(duì)最終的勝利。這時(shí),教練對(duì)我說(shuō)了一句話：“只要努力,發(fā)揮出自己的最高水平,無(wú)論成功與否,你都是最棒的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,在心里暗下決心：我不僅要努力,還要成功!
我開始奮力向上爬。我什么都沒(méi)想,只是全神貫注地尋找路線。到一半時(shí),我稍休息了一下,我看到終點(diǎn)已離我不遠(yuǎn)�？删驮谶@時(shí),我的四肢開始向大腦發(fā)動(dòng)起義,我知道我的四肢已經(jīng)累得不行了。這時(shí),我的隊(duì)友們大聲地為我鼓勁,我又聽到了那鏗鏘有力的加油聲。于是,從內(nèi)心發(fā)出的動(dòng)力讓我以最快的速度奔向終點(diǎn)……
我成功了,我的手握緊了頂端的橫梁!成功的喜悅?cè)绱猴L(fēng)沐浴著我。頓時(shí),我感到所有的汗水都沒(méi)有白流。過(guò)后我才知道,我是所有選手中用時(shí)最短的一個(gè)。
事后,我總結(jié)了這次活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)。我想正是同學(xué)們和老師的鼓勵(lì),給了我勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心;正是他們的鼓勵(lì),讓我堅(jiān)持不懈,勇敢地沖向終點(diǎn)。
我們,是剛步人青春的少年,是春天的花,是展翅的雛鷹。在學(xué)習(xí)、生活中,我們需要老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。當(dāng)生活中遇到困難、遭受挫折時(shí),我們需要鼓勵(lì);當(dāng)我們灰心喪氣時(shí),我們需要鼓勵(lì);當(dāng)我們合作共進(jìn)時(shí),我們需要鼓勵(lì)……
鼓勵(lì),如荒漠中的綠洲;鼓勵(lì),如黑暗中的光明。
我們年少,我們需要鼓勵(lì)!
被需要作文 篇11
“豆子！豆子……”我在樹蔭下大聲的叫著原本屬于你的名字，不過(guò)，現(xiàn)在，在我看來(lái)你已經(jīng)配不上它了。
我害怕，當(dāng)從噩夢(mèng)中醒來(lái)，我的身邊只有我，當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我的身邊只有我，可是現(xiàn)在，事實(shí)告訴我，親情是冷漠的，愛情是騙人的，友情？也是虛偽的……
不知為什么，慢慢相處后，我愕然發(fā)現(xiàn)，自己開始討厭那你了，可是為什么餓？我自己也不知道。
早上，晨思說(shuō)她無(wú)意間看見你的日記了，里面還寫了我，我高興得差點(diǎn)暈過(guò)去，以為你寫了我什么好事呢，便忙問(wèn)晨思，你寫了什么，她說(shuō)的話，猶如晴天霹靂，原來(lái)那次體育課的事，你到現(xiàn)在還耿耿于懷啊?
只不過(guò)是開玩笑而已餓，我們的友情真的那么脆弱么？
回去后，我狠狠地想啊，我錯(cuò)了么？
我不安地問(wèn)道："豆子，你說(shuō)我壞話了餓？”其實(shí)，我很怕失去朋友，可是，我最終還是忍不住問(wèn)了，你的話，能讓我完全相信你變了，你很直白，不帶一點(diǎn)拐彎抹角的回答我：“是又怎樣��？你能怎么樣，還不是那我沒(méi)辦法�。亢�，不是嗎？”我無(wú)語(yǔ)了，不知道該怎么說(shuō)，那是，只不過(guò)是因?yàn)橐痪渫嫘υ挾佯I。
我還是照常呵你在車站等車，我無(wú)意間說(shuō)：“餓，生活好痛苦啊，做人更痛苦！”你看了我一下，有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“不是吧？你不會(huì)想死哦……”我苦笑：“我倒不是想死，我要是能生病就好了，與世隔離餓……”你說(shuō)：“好啊！最好生完病就不要回來(lái)了，那樣就沒(méi)人跟我爭(zhēng)了！”我感覺(jué)自己本人一棒子打死了，這還是我認(rèn)識(shí)的豆子嗎？那個(gè)字眼，是那么的`刺耳，我驚訝的看著她，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)調(diào)出來(lái)了，我覺(jué)得她越來(lái)越陌生了，還是強(qiáng)忍著笑說(shuō)：“你是這樣想的啊，那我祝你的愿望能早日實(shí)現(xiàn)，”說(shuō)完，我坐車先走了，在車上，眼淚還是不聽話的掉了下來(lái)，你不是了，不再是哪個(gè)天真的豆子了，永遠(yuǎn)也不是了……
現(xiàn)在，我如你所愿，我真的生病了餓，你不在我身邊陪我了，你去哪了?我找不到你了……
被需要作文 篇12
認(rèn)識(shí)怡已有十一年。
她是我的整個(gè)童年。如今午夜夢(mèng)回，那閃著琉璃色玻璃光澤的糖紙，那早已模糊不清的紙娃娃，那綴滿青苔的無(wú)盡長(zhǎng)巷，都是怡與我的曾經(jīng)。十一年的歲月流轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)……
1歲，我與怡的初見。那是一個(gè)午后，我們?cè)谧约耗棠痰慕榻B與引領(lǐng)下，用一雙骨碌碌的眸子，好奇地打量著對(duì)方。從此，她就成了我生命中最重要的人之一。
4歲，怡病了，很重。我不能去見她。那是我惶恐不安的時(shí)日。我每天都追問(wèn)著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，但他們模棱兩可的答復(fù)更加深了我的恐懼。我怕萬(wàn)一……我拿出紙和油畫棒，想給她寫一封信�？墒�，當(dāng)年的我尚在讀幼兒園中班，才剛會(huì)寫自己的名字。我問(wèn)了無(wú)數(shù)人，才用拙劣的字跡寫下了短短的一行字：
“怡，你要趕快好，來(lái)找我玩。”還畫了兩個(gè)小姑娘，左邊那個(gè)梳著麻花辮，穿著花裙子，是我；另一個(gè)是短頭發(fā)，穿背帶褲，是怡，我們手牽著手。萬(wàn)幸的是，怡挺過(guò)來(lái)了，她出院了。
我們倆第一次自己出去玩。那天陰雨綿綿，淅淅瀝瀝地甩打了一整天。傍晚離家時(shí)，雨已經(jīng)停了，冬日新鮮的空氣輕撫著我們的臉頰。一輛賣“糖炒栗子”的小攤車就在我們不遠(yuǎn)處�！扳蔽彝仆扑�，指了指小攤。她很快會(huì)意，我們相視一笑。湊了好幾元錢買了十幾顆栗子。那個(gè)傍晚，真的很美好，我們擠坐在臺(tái)階上，映著櫻粉色的夕陽(yáng)，一邊細(xì)品糖炒栗子的香甜，一邊看著太陽(yáng)沉到地平線下。甘甜的栗子，咽到嘴里，又是別番的甜。
12歲，一次測(cè)驗(yàn)，我們都考砸了。天很冷，凜冽的冷風(fēng)呼呼刮過(guò)我們的臉頰，留下針扎般的'寒意。我們?nèi)バｉT口的小賣部買了一瓶1升裝的大瓶冰露，插著兩根吸管，發(fā)瘋般的痛飲起來(lái)，凍得眼淚都掉了下來(lái)。水很涼，天很冷，可涼水終還是生出了別樣的暖意。因?yàn)樵谖沂譄o(wú)助萬(wàn)念俱灰的那一刻，身邊仍有一人相陪。
怡從來(lái)不會(huì)說(shuō)什么令人感動(dòng)落淚的話語(yǔ)，她總是理性而不善于表達(dá)。但是，怡，有你真好。這樣的友誼，我需要。
被需要作文 篇13
媽媽總是那么愛護(hù)我，但我想幫媽媽做點(diǎn)事情的時(shí)候，她總說(shuō)不需要。是真的不需要嗎？
母親節(jié)來(lái)了，這是每個(gè)媽媽應(yīng)該好好享受的一天。
吃完飯，媽媽仍然要拖地�？粗瞧v的身影，心里有些不忍心。她彎著腰，大口大口的`喘著氣。我拖過(guò)媽媽的拖把：“媽媽，今天我來(lái)拖地吧，您可千萬(wàn)不要拒絕！”
“我來(lái)、我來(lái)，你下次拖吧，我不累！”媽媽每次都這樣說(shuō)，但事實(shí)上呢，她每次都說(shuō)自己不累、有精神，就是要找借口不讓我做家務(wù)事。
看，剛剛彎著的腰立刻挺直了；眼睛瞪得又大又圓，臉上的小酒窩也鉆出來(lái)了。氣色那么好，像脫胎換骨了似的，立馬變了個(gè)人似的，這不就是擺明了要告訴我：這次的清潔必定是由我來(lái)做！
我挺挺身子喊道：“媽媽！”
“不需要！”她笑著回答，我只好又甘拜下風(fēng)。
在小臥室做作業(yè)時(shí)，又聽見媽媽的聲音：“哎呀我的腰都快直不起了！”
嗯？媽媽不是說(shuō)自己不累嗎？怎么現(xiàn)在又說(shuō)辛苦呢？這是真的不需要嗎？恐怕是假的吧。
黃心獼猴桃維生素含量高，但是也很貴�？粗鴭寢屵@么疲勞，就給她剝好補(bǔ)充一下體力吧。當(dāng)我端到媽媽面前時(shí)，她早已聞到了熟悉的味道。明知故問(wèn)：“什么東西呀，好香！”“甜得很，獼猴桃�！碑�(dāng)她看到這香甜的水果時(shí)，眼睛都亮了，還習(xí)慣地舔了舔嘴唇。這可是她最愛吃的水果之一，但是嫌它貴，自己舍不得吃，總是留給我。今天是母親節(jié)，媽媽肯定會(huì)吃的。只見她咽了咽口水，使勁地?fù)u頭：“不需要，不需要，我的口味變了，不喜歡了，你自己吃吧！”
是真的不需要嗎？我心里再次問(wèn)道。我讓爸爸去做間諜，問(wèn)問(wèn)媽媽。結(jié)果和我所想的一樣，媽媽腰痛其實(shí)不想拖地，但想讓我多留點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，便堅(jiān)持做完清潔。獼猴桃嘛，也是想讓我多吃點(diǎn)，便忍著美味水果的誘惑留給我吃。謎底都解開了，媽媽是為了我，才說(shuō)不需要的，而這句話是假的。
媽媽總說(shuō)不需要，但這是一句假話。為什么她甘愿做個(gè)“騙子”呢？因?yàn)樗龕畚遥?/p>
被需要作文 篇14
“這盆花怎么回事，一點(diǎn)生命跡象都沒(méi)有， 每天也沒(méi)忘給它澆水��！”我愁眉苦臉地站在新移植的盆景前，不解地嘟囔。我輕輕撥弄著花莖，只見它的葉子已微微發(fā)黃，花朵也開始低垂。忍無(wú)可忍中，我將它丟給媽媽，“我再也不養(yǎng)花了！根本弄不好嘛！都是騙人的！”媽媽無(wú)可奈何地看了看我，將它搬到了陽(yáng)臺(tái)。
“你怎么才考這一點(diǎn)分！你看看這題，該錯(cuò)嗎？”我站在老師辦公室，面對(duì)著怒氣沖沖的老師，羞愧地低下了頭，臉紅得像西紅柿一般。我靜靜地看著老師在我的試卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，寫寫畫畫，但我一個(gè)字都看不見似的.，大腦都被抽空了�！鞍ィ思依蠋熞迅抑v你是好學(xué)生呢，你怎么讓我感覺(jué)被欺騙了呢，要加油啊。”眼淚就要順勢(shì)掉下來(lái)了。幸好老師講完了，我用沙啞的聲音道了別，就狼狽地大步走出辦公室。
一路上我的心情跌到了谷底。是委屈，是感動(dòng)，或是自責(zé)？我不知道。我只能清晰地感受到心像被沉重的大石塊壓住了。
然而家門被打開后一瞬間刺目而溫暖的光線和我的心情形成了巨大的反差，讓我眼前一片空白�！盎貋�(lái)啦！今天怎么樣？”媽媽端著菜從廚房走了出來(lái)。我張了張嘴，又沒(méi)什么好說(shuō)的。媽媽察覺(jué)到我的不對(duì)勁，便拉我坐在沙發(fā)上休息。我掏出那張?jiān)嚲�，慢慢開始講今天的事。說(shuō)到老師最后對(duì)我說(shuō)的話時(shí)，我不禁小聲抽噎起來(lái)�！袄蠋熃o了我多大的期望，我卻還給了她多大的失望�！�
媽媽聽完，抱了抱我，說(shuō)：“人生難免有挫折，這個(gè)道理你一定知道吧�？蔀槭裁匆坏侥阕陨碛龅絾�(wèn)題卻不能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)呢？別覺(jué)得老師失望，她這么說(shuō)就是對(duì)你還有希望……”聽著媽媽的話，我覺(jué)得我的世界又一次被照亮了。我不再感到難過(guò)反而充滿了斗志。她就像陽(yáng)光。
“咦，這盆花怎么又長(zhǎng)好了？”我一臉疑惑，忽而看見午后窗臺(tái)上灑下的斑駁陽(yáng)光，我恍然大悟之前養(yǎng)不好它的原因。
是的，我們都需要陽(yáng)光。
被需要作文 篇15
送人玫瑰，手有余香。生活中，有許許多多的人需要他人的幫助，正是有了人人獻(xiàn)出的一點(diǎn)愛，我們的家園才會(huì)變得更加美好。不僅如此，幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己種下了善因。
幫助，是一種美德。幫助是冬日里的暖陽(yáng)，使寒冷的人們感受到愛的溫暖；幫助是干旱時(shí)的雨水，使干渴的人們感受到心靈的滋養(yǎng)；幫助是黑夜里的路燈，使迷途的人們找到回家的方向。
比如那一次，我坐公交車回家，在途中車猛地一個(gè)趔趄，一位奶奶沒(méi)站穩(wěn)，就在快摔到地上的那一瞬間，猛地被一位阿姨扶住，老奶奶感激極了，一個(gè)勁的對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝�！卑⒁搪犃耍α诵Γ骸安挥每蜌猓瑳](méi)事�！避嚿系娜艘矊�(duì)阿姨贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
你瞧，幫助他人看上去是一件微不足道的事，可它卻能反映出你的人格道德。
還有一次，放學(xué)時(shí)下了一場(chǎng)大雨，而我恰恰沒(méi)帶傘，連忙撒腿跑步回家可我的`速度在快也沒(méi)有雨下的快，沒(méi)過(guò)多久，我全身大部分都濕透了，體力也快透支了。咦，怎么沒(méi)雨了？我疑惑地向上望了望，哦，原來(lái)雨被傘遮住了。一位陌生同學(xué)對(duì)我笑了笑，“你沒(méi)事吧，冷不冷？”我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流遍全身，驅(qū)散了寒冷。
正是這個(gè)幫助，讓我和這位陌生的同學(xué)成了朋友，讓我和她開出了友誼之花，架上了友誼的橋梁，我們的心貼近了。生活需要幫助。
是的，幫助：它是溫暖的；它是美麗的；它是可愛的。生活需要幫助。幫助，是最美麗的無(wú)聲的動(dòng)作；幫助，是人與人之間溝通的橋梁；幫助，是給受傷的心靈最好的創(chuàng)可貼……人們生活著需要幫助，能將自己的快樂(lè)傳替給需要我們幫助的人，那也是一種自己活著的理由和人生價(jià)值。所以說(shuō)生活需要幫助。
盡自己的所能去幫助別人吧！讓世界充滿愛！生活需要幫助。
被需要作文 篇16
站在落葉飄零，秋風(fēng)蕭瑟的渡口，我不禁打了個(gè)冷顫，對(duì)天仰望，我該走嗎?前面等待我的是什么呢?漸霜風(fēng)湊緊，我仿佛看到被貶的蘇軾在權(quán)奸當(dāng)?shù)赖氖送局锌嗫鄴暝�，懷才不遇的李白在排擠與失落中仰天悲歌，才情滿志是屈原懷著不甘和絕望毅然決然的轉(zhuǎn)身投入江中。我還需要前行嗎?冷風(fēng)吹亂我長(zhǎng)發(fā)，荊棘劃傷我衣裙，踟躕于長(zhǎng)滿野草的渡口，任憑親友的呼喚，船笛的轟鳴。
一切都會(huì)成為過(guò)去，蘇軾的幸與不幸，李白的遇與不遇，都將變成卷卷藏書藏之高閣，代表過(guò)去。就像大海對(duì)沙灘的饋贈(zèng)，每次的潮起潮落，潮水退卻后，一切都恢復(fù)平靜，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生，又仿佛一切都已成為過(guò)去，唯有遺落在沙灘的貝殼透露了大海的秘密，這是在時(shí)間的沖刷下唯一過(guò)不去的過(guò)去，我們無(wú)法把握自己的命運(yùn)，就像無(wú)法抓住指尖滑落的水滴，唯有拾起遺落的貝殼坐在沙灘顧影自傷。古人在不幸中與命運(yùn)抗?fàn)帲�，已失去了前行的勇氣，任憑遠(yuǎn)航的船把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后。
夕陽(yáng)西下時(shí)，貝殼竟閃出耀眼的光芒，我分明看到幾塊屹然佇立的礁石，竟然不懼風(fēng)雨的洗滌，連時(shí)間也無(wú)法磨去他的痕跡。千年萬(wàn)年始終如一，是什么使他如此堅(jiān)強(qiáng)呢?哦，我想起來(lái)了，是中國(guó)無(wú)腿勇士陳州在登上五岳之巔留下的'印記。是歷史“扣留”的屈原轉(zhuǎn)身的身影，是藏之高閣的卷卷藏書，是使人回味悠久的不朽詩(shī)篇。古人在不幸中與命運(yùn)抗?fàn)�，我�?我呢?
史鐵生曾言：“此岸定是殘缺的，否則彼岸將會(huì)坍塌”。我怎能被困難嚇倒，失去了前行的勇氣呢。明天我將要遠(yuǎn)航，今夜在燭光搖曳處翻過(guò)句句詩(shī)行，字字滲透我前行的勇氣和不懼風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)：人生不會(huì)太凄涼/就算偶爾受了傷/就當(dāng)他為了成長(zhǎng)/生活太需要陽(yáng)光/現(xiàn)實(shí)辜負(fù)了希望/也不要絕望/別怕成長(zhǎng)的路太長(zhǎng)/你可有太多的夢(mèng)想。
被需要作文 篇17
在現(xiàn)實(shí)生活中，被別人誤解的時(shí)候常常有。誤解別人的人，有的只是一時(shí)糊涂、不明真相，一旦真相大白，他就會(huì)內(nèi)疚的；作為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人被人誤解，有時(shí)沒(méi)有必要去解釋，更不必睚眥必報(bào)，以牙還牙，因?yàn)檎`會(huì)絕不會(huì)長(zhǎng)久。所以當(dāng)你面前遇到了難以逾越的屏障時(shí)，請(qǐng)別忘了生活需要包容。
包容是一種修養(yǎng)，也是一種高尚的精神境界。如果你斤斤計(jì)較一時(shí)的得失，是不會(huì)包容的；如果你總以為自己比別人強(qiáng)，以狹窄的心理去貶低別人，是不會(huì)包容的；如果你為了達(dá)到一種目的，搞得自己神經(jīng)緊張，是不會(huì)包容的；如果你沒(méi)有鴻鵠之志，沒(méi)有一個(gè)高遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)，為了蠅頭小利做出有失人心的事情，也是不會(huì)包容的。
包容來(lái)自于健康的心理、崇高的追求。一個(gè)人如果因?yàn)樽约旱拇煺鄱脨溃床坏匠晒Φ?希望和曙光，結(jié)果必然憂愁萬(wàn)千，也包容不了別人。實(shí)際上包容來(lái)自于豁達(dá)的胸懷和度量，如果以怨報(bào)怨，不但撫平不了心中的創(chuàng)傷，還會(huì)陷入無(wú)休止的爭(zhēng)吵之中；爭(zhēng)強(qiáng)好勝失去了一定的限度，也會(huì)失去做人的樂(lè)趣。只有承認(rèn)自己的某些方面不行，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不因嫉妒之火而熄滅心中的靈光。
失意時(shí)多一份包容，學(xué)會(huì)自己給自己送一束鮮花，自己給自己以明媚的笑容，這樣就不會(huì)為雞毛瑣事而“窩里斗”，也就不會(huì)為世俗的濁浪所累，人生也會(huì)變得更加輕松。失敗時(shí)多一份包容，心中就會(huì)少一份懊惱，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉而已”的豁達(dá)，就能在心底撫起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的成功的自我。失戀時(shí)多一份包容，收斂殘夢(mèng)，守住那份被冷落的孤獨(dú)，讓感情回歸美好，到頭來(lái)心底就會(huì)少一份苦澀，少一份折磨，就會(huì)產(chǎn)生“天涯何處無(wú)芳草”的慰籍。
殊不知，只要人人多一份包容，社會(huì)就會(huì)多一份理解、多一份善良、多一份珍重和美好，生活中的酸甜苦辣也就會(huì)化作五彩的樂(lè)章。
被需要作文 篇18
生活如海，包容做舟，方知海之寬闊；生活如天，包容為鷹，方知天之無(wú)垠；生活如山，包容為徑，方知山之高大。
平日生活中，總會(huì)有一些羞辱、委屈，有些人可能會(huì)為此煩惱上十天半個(gè)月，甚至更久，仿佛不解釋清楚，自己就沒(méi)有臉而在這世上存活了似的。而那些寬容的人，帶著宰相的大度、灑脫的笑容輕裝上陣，一切煩惱都會(huì)迎刃而解、不攻自破。何必自尋苦惱？帶著一顆包容的心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是如此美好，到處都是鳥語(yǔ)花香。
包容是一種修養(yǎng)，一種氣度。生性豪放的蘇東坡終究受不了朝廷奸佞排斥，仕途失意，可他卻能以一顆包容的心來(lái)泰然面對(duì)。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”，這是一種在那樣的.豁達(dá)與思辨？“竹杖芒鞋”，是他無(wú)悔的選擇；“一蓑煙雨任平生”的豪邁與大氣，是他留給后人永遠(yuǎn)的回憶。他沒(méi)有失掉本色而被籠罩在被貶的陰影中，而是包容一切不公。滿腹經(jīng)綸卻郁郁不得志，這是一件多么令人憋屈的事情，而東坡卻能笑傲風(fēng)云。正如他所說(shuō)：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)�！彼麑懙搅�，也做到了。
包容是一種智慧，一種境界。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！边@是李白。面對(duì)人生的不如意，面對(duì)一生的漂泊流浪，他選擇了包容。也正是這種包容，造就了他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，造就了他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信。留給后人一個(gè)流傳千古的名字：李白。
孔子展包容之德才，贏得弟子三千，成為萬(wàn)世之師；郭子儀張開包容之胸懷獲敵人之敬畏，化敵為友；曹操包容厚待關(guān)羽的“千里走單騎”，換取了華容道上關(guān)羽的“義釋曹操”，舍命相送……無(wú)數(shù)先人告訴我們：包容者，方成大器也。仁者，愛人。以包容之心擁抱世界，才能壘筑一個(gè)和諧城堡，非凡成就。
溪流包容山巖的艱阻險(xiǎn)擋，勇往直前，終于流入東海；梅花包容冬日的風(fēng)霜嚴(yán)寒，傲然綻放，終于香飄人間；青松包容山間的風(fēng)吹雨打，負(fù)徑直上，終于屹立巔峰。
生活，需要包萬(wàn)物，容天下。
被需要作文 篇19
陽(yáng)光哺育萬(wàn)物，滋潤(rùn)心靈，是世上不可缺少的事物。如果世間沒(méi)有了陽(yáng)光，那一切都將結(jié)束，如果心靈缺少了陽(yáng)光，那么心靈將變得空虛……
什么是陽(yáng)光呢？陽(yáng)光是件美好的事物，我覺(jué)得新心情就是陽(yáng)光，晴朗的日子里，天空需要陽(yáng)光，心需要陽(yáng)光。在別人的鼓勵(lì)下，哭泣的人可以自信萬(wàn)分，這是人與人之間互換的陽(yáng)光……分享彼此的陽(yáng)光，使你我更完美；分享彼此的快樂(lè)，會(huì)讓你我更成熟。但如果沒(méi)有了陽(yáng)光，天將不是藍(lán)色，水將不是白色，只剩下空虛與黑暗……
我的陽(yáng)光是朋友，是同學(xué)，是身邊的每一個(gè)人。我喜歡喧鬧，討厭安靜，有朋友在身邊，我會(huì)安心很多，畢竟我知道，身邊有著關(guān)心我的“陽(yáng)光”們。如果讓我一個(gè)人在寸草不生沒(méi)有天日的黑屋子里靜坐，我會(huì)恐慌，會(huì)設(shè)法逃避……
也許，人的.生活環(huán)境、知識(shí)與閱歷形成了完全不同的你我，但是，有誰(shuí)可能放棄陽(yáng)光。最多也只不過(guò)是對(duì)“陽(yáng)光”的需求量有多有少罷了。孤獨(dú)的人會(huì)迫切地尋找陽(yáng)光，快樂(lè)的人不必尋找，陽(yáng)光便會(huì)到來(lái)。在每一個(gè)陽(yáng)光的映照的時(shí)刻，有人會(huì)小心翼翼地接受，也有人會(huì)大意的不在乎……
以前，我不會(huì)去相信別人，因?yàn)槿祟愂歉呒?jí)動(dòng)物，誰(shuí)都會(huì)用那高級(jí)的頭腦去欺騙他人。現(xiàn)在，我會(huì)選擇性的相信一些人，老師呀，父母呀，以及一部分朋友和同學(xué)。不相信別人，并不代表不喜歡別人，我會(huì)用自身發(fā)出的陽(yáng)光去讓任何一個(gè)人感受到我的存在。好朋友，會(huì)認(rèn)為我可愛，同學(xué)會(huì)認(rèn)為我幽默，就算是陌生的過(guò)路人我也會(huì)讓他們感嘆：這女孩子真有活力！
我喜歡躺在草地上看天空，天空中有白云、太陽(yáng)、鳥兒，看那白云在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下，顯得獨(dú)特的
純潔，讓我心神寧?kù)o。
朋友們，陽(yáng)光無(wú)處不在，每個(gè)人的生活都離不開它，讓我們帶著陽(yáng)光起航，駛向成功的港灣吧！
被需要作文 篇20
考完試后，我的心情低落到了極點(diǎn)，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我發(fā)揮的卻不盡如人意。老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)和同學(xué)不屑的目光仿佛是一塊堅(jiān)硬的石頭壓在我的心頭。
窗外正是陰雨連綿，沒(méi)有一點(diǎn)要放晴的意思。我蜷縮在自己的又濕又冷的房間里，靜靜地發(fā)呆，心里有一種說(shuō)不出的.難過(guò)。
爸爸好像是看透了我的心思，提議說(shuō)：“要不咱們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我默不作聲。于是他便裝好了背包，拽著我出門去了。
一路上，天氣竟?jié)u漸好起來(lái)。雨點(diǎn)越來(lái)越小，車一直開到了南山根，泥土的氣味越來(lái)越濃，我心里好像有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在跳動(dòng)。
車停了下來(lái)。我遲疑了一下，下了車，眼前竟是一片春光明媚，游人如織的景象。我深汲了一口氣，感覺(jué)分外神清氣爽。
進(jìn)了動(dòng)物園，我們坐上了游覽車。一路上，滿眼都是翠綠的小草，成蔭的綠樹，成群的動(dòng)物在樹下嬉戲。西邊天空中的陽(yáng)光仿佛已快要沖破烏云，將陽(yáng)光灑向大地了。我的心情也慢慢平復(fù)下來(lái)。
到了步行區(qū)，路兩旁盡是些小動(dòng)物的籠舍。有高傲的天鵝，成群的火烈火鳥，活潑的猴子，好動(dòng)的鴨子。我漸漸地忘掉了心頭上的不快，拿起相機(jī)奔走在籠舍之間，想為那結(jié)美麗的動(dòng)物留下一些珍貴的特寫。而看到猴子在山間穿梭，露出了紅燈似的屁股時(shí)，我終于“撲哧”一聲笑了出來(lái)。這時(shí)，爸爸拍拍我的后背，指向天邊的那片晚霞�；鸺t的太陽(yáng)分明已沖破了云層的束縛，將金紅的光輝灑向了人間。在云層的環(huán)繞之中顯得那么金紅，仿佛是一位慈愛的母親用光芒撫摸自己的孩子一般。盡管是晚霞，卻比任何時(shí)候都顯得亮。我分明感到了一股熱浪向我臉上沖來(lái)……
那天晚上，我想了很多。有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得生活總是陰雨連綿，但當(dāng)我們穿著過(guò)層層烏云，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光早已照耀在我們的頭頂。
生活需要陽(yáng)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要畏縮。陽(yáng)光就在烏云之后等待著我們！
被需要作文 篇21
那是一個(gè)冬日里的早晨，我窩在暖和的被子里不肯起來(lái)。不知不覺(jué)的，陽(yáng)光已透過(guò)窗戶跳了進(jìn)來(lái)，落在了我的臉頰上，好像在叫我起床，我感到臉上很舒適，暖暖的，便翻身從床上蹦下來(lái)，伸了個(gè)大懶腰。揉揉惺忪的睡眼，眼前便瞬時(shí)間充滿了溫暖——陽(yáng)光把我的“小窩”染成了米黃色，與窗外那白的刺眼的積雪相比顯得是那么鮮明。
這個(gè)周日還好沒(méi)有什么作業(yè)。閑的無(wú)事，便抬來(lái)老爸老早就不用了的搖椅，擱在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)臺(tái)下，我也想學(xué)學(xué)老輩人喝著茶坐著搖椅在陽(yáng)光下享受“快樂(lè)生活”。
閉上眼，讓陽(yáng)光灑滿全身，再加上茶的馨香，我第一次感覺(jué)到了什么叫做真正的愜意！不知怎的，這舒適的感覺(jué)卻勾起了我一些傷感的思緒，他們爭(zhēng)先恐后的沖入我的腦海，于是乎，我將它們也逐個(gè)攤在陽(yáng)光下晾曬。
生活和學(xué)習(xí)中的瑣事是我煩惱。學(xué)校里，群雄爭(zhēng)霸，爾虞我詐，競(jìng)爭(zhēng)激烈到了白熱化，甚至互相看見了誰(shuí)都像拼著勁學(xué)習(xí)的，還不就是為了爭(zhēng)那幾個(gè)指標(biāo)嗎？再說(shuō)家庭里，整日整夜的世界大戰(zhàn)，爸爸說(shuō)這樣復(fù)習(xí)好，媽媽又說(shuō)那樣復(fù)習(xí)對(duì)，但受苦受難的人卻只有我一個(gè)，爸爸的呼來(lái)喝去和媽媽的`喋喋不休終于鑄就了我這樣一個(gè)有脾氣沒(méi)頭腦的人，真累��！
想到這里，我心情好多了，把這些壓抑已久的心里話取出來(lái)讓陽(yáng)光曬曬，心里也暖洋洋的。
我霎時(shí)恍然大悟，生活里不就缺少陽(yáng)光嗎？這陽(yáng)光，似一汪甘甜的清泉，滋潤(rùn)人們?cè)缫迅珊缘男奶�；又似一劑靈藥，撫平人們內(nèi)心的傷痛�，F(xiàn)在睜開眼睛想想，沒(méi)有壓力能有動(dòng)力嗎？沒(méi)有父母的教導(dǎo)能成才嗎？現(xiàn)在，世間的一切都轉(zhuǎn)變了，就連困難也似乎變得美麗起來(lái)。
朋友，如果你正在被壓力、瑣事所包圍，那就請(qǐng)你敞開心扉，讓陽(yáng)光照亮你心靈的每一個(gè)角落，那么你會(huì)覺(jué)得這世界已變得無(wú)比美妙起來(lái)！
生活需要陽(yáng)光！
被需要作文 篇22
某年某月的某天，一家三口幸福地走在街上，準(zhǔn)備到對(duì)面的商場(chǎng)為兒子購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和他最愛的玩具，他們就這樣悠閑地走著，一輛飛馳而過(guò)的車帶走了這個(gè)孩子的雙腿。這已是萬(wàn)幸！他的'父母妄想抓住兒子的雙腿，緊緊地跟著，一時(shí)間呼吸屏住了，悲劇發(fā)生了……“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”！
他毫無(wú)知覺(jué)地倒下了，昏迷了好幾天……緩緩地，他的手指在嘗試著伸展。慢慢地，他努力睜開了沉重的眼皮，迷惘地看著四周，盯著醫(yī)生。待到理智恢復(fù)了，他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)是受人摒棄與嘲笑的殘疾人了，他昏了過(guò)去……經(jīng)過(guò)一番搶救，他又一次復(fù)蘇，孤獨(dú)與無(wú)助涌上心頭，他四處地張望，搜尋著媽媽。用僅有的力量，不停地張望……他失望地轉(zhuǎn)動(dòng)不大靈活的脖頸，他發(fā)現(xiàn)了床頭上的照片，黑白！他又一次昏了過(guò)去……
他痛苦著，掙扎著，一幅幅美好的畫卷出現(xiàn)在他的面前，突然一輛車沖進(jìn)他的腦海，在他的腦海中翻滾。他醒了，靜靜地流著淚。
大夫每天都精心為他治療，護(hù)士也是不辭辛苦地為他勞累，各界人士都向他伸出了援手。但是，他是寂寞的
一天，他自嘲自諷地說(shuō)道：“再怎么樣我也只是個(gè)廢人！”，還惡狠狠地咬著牙。一位護(hù)士聽到了，放下手中的活，輕輕地坐到他的床邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“看看外面那是什么？”“什么也沒(méi)有！”他依然惡狠狠地說(shuō)道。“是陽(yáng)光，她是一切的源頭，一個(gè)人只有在最困難的時(shí)候，保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極向上，這樣才是最堅(jiān)強(qiáng)的人。張海迪，海倫·凱勒，霍金，多少人比你還不幸，但是他們都創(chuàng)造了巨大的‘財(cái)富’�？彀汛昂熇_，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)！”
他的心猛地一震，熱血和羞愧涌上心頭，他再次昏了過(guò)去。事后，有人問(wèn)他為什么會(huì)昏倒，他說(shuō)：“外界無(wú)數(shù)的愛心，在我的心里化成了太陽(yáng)，照耀了我，驅(qū)除了黑暗，我是幸福得昏倒了……”
是啊！生活需要陽(yáng)光，這個(gè)世界需要陽(yáng)光，所有不幸、受挫、不順的人都需要陽(yáng)光��！
被需要作文 篇23
我們孜孜不倦地生活在這個(gè)如同大海般廣漠的城市，看似平靜卻波瀾起伏。那些掩藏在綠葉下的綿長(zhǎng)浮光，有多少離不開那兩個(gè)字——友情。
那些稚氣尚存的時(shí)光中，是朋友陪我度過(guò)了狹溢而漫長(zhǎng)的童年。她陪我觀三秋桂子，賞十里荷花。朋友給了我勇氣，給了我信心，亦是給了我勇氣。比如，那件記憶猶新的事件……
九月，紅了霜葉林，濃了桂子香，亦是讓我的心也添加了幾絲擔(dān)憂。對(duì)于即將步入中學(xué)校門的我，此時(shí)的心情自然是十分沉重。未知的明天，我將會(huì)遭遇到什么？是批評(píng)？是退步？漸漸地，心又不禁更加沉重了。這樣重復(fù)的擔(dān)憂如同枷鎖一般，讓我忘了冷靜，忘了沉著，但這并不代表外界也忘了我，比如，那個(gè)陪我觀三秋桂子，賞十里荷花，在緊要關(guān)頭仍關(guān)心著我的朋友。
朋友把我約了出來(lái)，坐在公園光滑的巖石上，背后，是夕陽(yáng)的余暉在河面上翩然起舞。一切，充滿了寧?kù)o與美好，但對(duì)于心亂如麻的.我，卻感覺(jué)不到。
她坐在我身旁，望著我焦慮不安的瞳眸，輕輕地將手安放在我的頭上，然后寵溺地?fù)崦�，宛如幼時(shí)母親在安撫哭鬧的我一般。她斂開笑容，在嘴角綻放出一個(gè)比太陽(yáng)更溫暖的笑，眼里，是數(shù)不盡的關(guān)懷在蕩漾。她輕聲在我耳邊說(shuō)：“不要怕，無(wú)論如何，我永遠(yuǎn)在你身邊。”
樹葉被熱風(fēng)席卷起來(lái)，蔥郁在湛藍(lán)的天邊熠熠生輝。
在這寂靜的傍晚，她的話如同突兀的囈語(yǔ)，卻更像錯(cuò)落有致的音符，讓我在她溫柔的深情中，看到安心，看到勇氣。
我看著她，慢慢綻開亦個(gè)更美好的笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭，只是說(shuō)了一聲：“嗯。”
我們相視一笑，她，讓我拾回了信心。
愛情，有矢志不渝，有�？菔癄�；友情，有天長(zhǎng)地久也有相視一笑。
古有楊貴妃紅顏一笑百媚生，我有朋友相視一笑天長(zhǎng)地久。
朋友，謝謝你給我友情，更謝謝你讓我長(zhǎng)大，我的成長(zhǎng)，不能沒(méi)有你。
被需要作文 篇24
十年樹木，百年樹人。樹要想成材，必須經(jīng)過(guò)園丁的修剪。人要想成器，必須經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。我們的青春，只有經(jīng)過(guò)雕琢，才會(huì)絢麗多彩！
16歲的我，有些年少輕狂。永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的，反對(duì)我的人都是錯(cuò)的。可經(jīng)過(guò)那件事情之后，我知道了，我錯(cuò)了。
一天上語(yǔ)文課，無(wú)聊得很，于是我拿出了昨天晚上偷偷準(zhǔn)備好的手機(jī)肆無(wú)忌憚的看起了小說(shuō)。正當(dāng)我看到兩個(gè)人要死打起來(lái)的情節(jié)時(shí)，一個(gè)黑影閃過(guò)，瞬間，手機(jī)沒(méi)了。老師批評(píng)我怎么可以上課看小說(shuō)呢，而我卻面不改色的狡辯起來(lái)：“誰(shuí)叫你講課那么索然無(wú)味了。”結(jié)果，說(shuō)完這句話的后果是，手機(jī)被沒(méi)收，回家休息一天。
我躡手躡腳地回到家，一進(jìn)門就聞到了一股飯菜的'香味，我心想：幸好媽媽還不知道！我走進(jìn)廚房，看見媽媽在修建花的枝葉。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，想要悄無(wú)聲息的回房。這時(shí)身后傳來(lái)的聲音：“濤濤，你看我這花修剪的漂亮嗎？直嗎？”我附和道，“真漂亮，真直！”只希望她在知道真相后，不會(huì)責(zé)怪我。“這樹啊，必須經(jīng)過(guò)園丁的修剪才能長(zhǎng)成參天大樹。這小孩子也是一樣，只有經(jīng)過(guò)管理，才方可成大器。對(duì)嗎？”“啊……對(duì)……”我阿諛?lè)畛械馈Ｋ坪踹�未理解媽媽這話里的另一層意思。“所以啊，老師的管教都是為了學(xué)生好，那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好啊。對(duì)不對(duì)？”“嗯。”我若有所思的說(shuō)道。吃過(guò)飯后，我并沒(méi)有在家悠閑地呆上一天，而是馬上回了學(xué)校。我走進(jìn)老師的辦公室，露出了我的招牌笑容，說(shuō)了聲：“老師，今天課上的事情是我錯(cuò)的，我不應(yīng)該不聽您的教誨，更不應(yīng)該頂撞您。您就大人不計(jì)小人過(guò)，原諒我吧！”老師用腳在我的屁股上輕輕地踹了一腳，但我知道，她原諒我了。
媽媽知道我有很強(qiáng)的自尊心，并沒(méi)有直接的嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是婉轉(zhuǎn)的讓我知道了我錯(cuò)了，讓我刻苦銘心！
我們的青春，只有經(jīng)過(guò)琢磨才會(huì)繽紛絢爛！
被需要作文 篇25
常坐于門前古樹邊思考，何為人生，價(jià)值何在？然多日無(wú)解，為此深感困惑。一日，一道虛無(wú)縹緲的聲音在耳邊響起：價(jià)值就在身邊，就在你被人需要之時(shí)……
友之需
坐在樹邊，抬頭便看到正沖著你微笑的那張臉，方才意識(shí)到，原來(lái)自己正被朋友需要者。
正如蘇軾與客客那般，客心中憂愁，“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。”而蘇軾便是那被需要了，“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！比詢烧Z(yǔ)化解客心中的苦悶，這便是朋友之間的需要和被需要。又如劉禹錫與白居易揚(yáng)州相逢，彼此相似的貶嫡經(jīng)歷使他們彼此需要，如此才有了“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神�！迸笥验g的需與被需，沒(méi)有功利，只是以友情為線，引互助之火。
友之需，顯人生價(jià)值之美。
師之需
坐在樹邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見下班回家的疲憊的身影，方才意識(shí)到，原來(lái)自己也被老師需要著。
正如韓愈在師說(shuō)中所言“人非生而知之者，孰能無(wú)感？惑而不從師，其為或也，終不解矣。”，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要老師，老師為自己提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠有更好的前程，與此同時(shí)，我們也被老師需要，“笛子不必不如師，師不必賢于弟子�！崩蠋熍c學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步�？鬃釉溃骸叭诵校赜形�?guī)熝��！�，師，本就無(wú)規(guī)定好的定義，只是有比自己好的值得學(xué)習(xí)之處的'人罷了。師徒之間的需和被需，沒(méi)有功利，只是以恩情為線，引互學(xué)之火。
師之需，顯人生價(jià)值之美
親之需
坐在樹邊，回頭便見手中端著水的母親，方才意識(shí)到，原來(lái)自己正被親人需要著。
正如退之與老成之間的親情一樣，兩人不為同一輩，卻自小經(jīng)歷相似，相依為命，“誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)秉之公相，吾不以一日輟汝而就也�！笔扇ナ溃n愈不勝悲傷，這便體現(xiàn)了十二郎對(duì)于韓愈之價(jià)值的大，兩人相互需要，體現(xiàn)人生的價(jià)值。又如歸有光的祖母對(duì)其鼓勵(lì)“他日汝當(dāng)用之”，亦可看出來(lái)親人之間的相互所需，沒(méi)有功利，只是以親情為線，引互愛之火。
親之需，顯人生價(jià)值之美。
從古至今，無(wú)數(shù)的人都在這種被需要中尋得價(jià)值，而這門前的古樹卻看遍一切，搖曳一個(gè)又一個(gè)千古。
被需要作文 篇26
在混亂中漂浮和下沉的心，在當(dāng)前噪音中的世界，向上看，生活忙碌，漂浮和生活3000。
人們來(lái)來(lái)去去，每天都收到別人的禮物。其他人給予的幫助范圍很廣，從陷入困境時(shí)注入垂死群體的錢到一枚可以輕松兌換的一元硬幣，等等。
但是每當(dāng)你感激別人給予的祝福時(shí)，你是否會(huì)感到一種孤獨(dú)、痛苦和謙卑？
它來(lái)自不需要的孤獨(dú)。
它是否需要，是否重要，在遙遠(yuǎn)的古代已經(jīng)被廣泛提及。
是詩(shī)仙的歡騰“仰天大笑三次，我們是龍蒿人嗎？”屈原被貶謫到“善于定時(shí)、定俗、有章可循”的職位，是一種無(wú)奈的沮喪。文天祥為國(guó)捐軀，是“人生自古無(wú)死，以史養(yǎng)心”的.情懷，也是辛棄疾“可悲白事”的苦悶。
在他們心中，能夠?yàn)閲?guó)家服務(wù)是一種榮耀，即使是為國(guó)家而死。然而，當(dāng)一個(gè)人的心是為了國(guó)家，一個(gè)人的心是為了國(guó)家的生死，但一個(gè)人往往被貶謫。他們都厭倦了與國(guó)家的疏遠(yuǎn)，他們充滿了血，但不需要痛苦和孤獨(dú)。
另一個(gè)例子是廣為人知的四大名著之一《西游記》。其中，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的孫悟空被廣為流傳。護(hù)送唐僧到西天取經(jīng)。八十一難一路英勇奮戰(zhàn)，保護(hù)了一行人的生命和安全。然而，即使是這樣一個(gè)有能力的人，當(dāng)他在孫悟空三打白骨精被唐僧“驅(qū)逐回郭華山”時(shí)，也會(huì)感到深深的傷害，并深切地感受到不需要的沮喪。
是否需要，是否重要，不僅在古代經(jīng)常發(fā)生，在現(xiàn)代也是一扇心靈之門。
如果父母對(duì)他們的孩子有一顆關(guān)心的心，那么當(dāng)他們?yōu)榱俗约旱陌l(fā)展離開家的時(shí)候，他們也會(huì)有一種微妙的感覺(jué)，他們不被需要。曾經(jīng)有一位母親，當(dāng)她的兒子向她要一道招牌菜時(shí)，她哭了。她說(shuō)，在你學(xué)會(huì)這個(gè)食譜后，我不需要它嗎？是來(lái)自父母的孤獨(dú)，被遺棄的孤獨(dú)。
如果母親的專長(zhǎng)是家庭感情的需要，那么犀牛和犀牛鳥是伙伴關(guān)系的需要。
犀牛鳥的體型很小，與大犀牛相比微不足道，但它太大了，無(wú)法靈活地扭動(dòng)脖子。它需要犀牛鳥幫助它啄出身體上的害蟲，這也是犀牛鳥的生存條件。他們互相依賴，互相需要。
回到現(xiàn)代，我們每天都在需要和被需要中度過(guò)。在方便的同時(shí)，我們也向他人伸出方便之手，造福他人。
被需要實(shí)際上很重要。
生活就像一出戲。我希望每個(gè)人都能成為戲劇內(nèi)外都需要的人。
被需要作文 篇27
我記得一張報(bào)紙上寫著“現(xiàn)代的人總是戴著一些虛偽的面具，也許是由于這些面具披戴太久，于是變成了個(gè)性的一部分，而不能辯其真假�！蔽蚁胛揖褪沁@樣的人，在不同的時(shí)刻戴上不同的面具，而這些面具組成了我的性格。
在我最好的朋友――瘋丫頭面前，似乎是“近誅者赤，近墨者黑”把，我也跟著她一樣瘋。每個(gè)假日總是兩人一起騎著自行車在大街上狂飚，在陌生人面前放縱地笑著，那是我最放松的時(shí)刻，也是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我在她卸下了我全部的武裝，不需要言語(yǔ)，她也能看透我的'心！
在學(xué)校：自從升上初二，我十分反常。在似友非友的同學(xué)面前，我總是習(xí)慣著用微笑來(lái)掩飾我內(nèi)心的波濤洶涌。在三五成群的朋友間，我總是十分安靜，用微笑代替一切。長(zhǎng)久下去，“我很安靜”這個(gè)概念在他們心中根深蒂固。可是誰(shuí)能懂得笑容下面，我的心酸。我從小就不懂得如何表達(dá)我的想法，所以只能選擇沉默。至于瘋丫頭，那是一場(chǎng)意外，她的熱情致使我向她敞開了心胸。而對(duì)于他們，我無(wú)法做到。我很重視朋友同學(xué)間的情感，我總會(huì)被一些別人覺(jué)得不重要的話語(yǔ)刺得遍體鱗傷。所以我習(xí)慣用沉默作為我的保護(hù)色，它也使我成為了一個(gè)透明體，在我與他人之間筑起了一道墻，他們看不到我，我也無(wú)法接近他們。
在佳人面前，我會(huì)注意我的言行，我怕被家人責(zé)備后的感覺(jué)，所以我努力塑造一個(gè)乖寶寶的形象�；蛟S你們會(huì)覺(jué)得這不真實(shí)，其實(shí)這也就是我。不想讓家人為我操心，希望獨(dú)立，不給他們添麻煩。但是我同樣也很以來(lái)家人，家是我最溫馨的歸宿。同樣也保持著沉默，但是我卻同樣感受到快樂(lè)，我能清楚地體會(huì)到我也是這個(gè)家的一部分。家給我我安心的感覺(jué)。
在網(wǎng)絡(luò)上，我又是個(gè)很健談的人，我會(huì)長(zhǎng)久地跟一個(gè)網(wǎng)友聊得很來(lái)，我喜歡“窺探”別人的心事，體會(huì)他們的想法。談他們的事，談我的事，各自的看法，我想我是能從中學(xué)到懂得什么的。因?yàn)楦糁聊�，所以我能放開一切，不去想別人對(duì)自己的看法，只需要發(fā)表自己的意見就夠了。那是潛意識(shí)的我！
我有時(shí)也會(huì)在想著一個(gè)問(wèn)題：這樣的我是不是很虛偽？我想答案應(yīng)該是不是的，因?yàn)槿藭?huì)在不同時(shí)刻戴上不同的面具，是因?yàn)樯钚枰艘残枰?/p>
被需要作文 篇28
在現(xiàn)代生活中，與他人的社交生活變得逐漸重要起來(lái)。我們都在不斷試探中分析，了解，掌握和他人的關(guān)系，往往都是為了自己更好的生活。
在這些行為中，我們都根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解決定我們應(yīng)該做什么來(lái)引向自己所希望的結(jié)果。我們也不由自主地收到自己心態(tài)和本能的影響，做出一些失敗的事情。其中有一個(gè)需求非常重要而又存在許久，那就是被需要的感覺(jué)。
有沒(méi)有這樣的情況，有時(shí)候我們就是想幫忙，或是想讓別人有求于自己，這其中并不一定幫忙是為了討好別人，而僅僅是為了自己可以找到一些自我存在的感覺(jué)。因?yàn)楝F(xiàn)在社交發(fā)達(dá)，許多人存在感都相應(yīng)減弱，沒(méi)有朋友的時(shí)候我們可以更加方便地找到新的'，厭倦了舊的時(shí)也是一樣，我們的獨(dú)特性都大大減弱，也都無(wú)一例外地渴求社交，當(dāng)交新朋友變得觸手可及，常常會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有多少存在感，也就希望自己有一些獨(dú)特的地方能被人需要，是別人做不到的，這就是“被需要”這種感覺(jué)的來(lái)源。
這種感覺(jué)并不是壞事，但是過(guò)重也許也會(huì)影響自己的生活，也許會(huì)常常因?yàn)橄胝业酱嬖诟卸鲆恍┬鷩W取眾的行為，或是為了讓別人有求于自己想盡辦法，以犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)?yè)Q取存在感。這往往會(huì)導(dǎo)致自己的生活偏離自己的軌跡，所以我們有這種感覺(jué)是正常的，但千萬(wàn)不可看之過(guò)重。應(yīng)該明白的是，最重要的是自己開心，自由的生活，而不是犧牲自己只為換取他人的注意。
那么也有許多辦法來(lái)增強(qiáng)自己獨(dú)特的能力，來(lái)更加輕易地被人需要。首先是增強(qiáng)自己所從事領(lǐng)域的能力，比如你是班上的尖子生，或是單位里的工作模仿，大家當(dāng)然更期望請(qǐng)教你，與你工作或是得到你的認(rèn)可。其次是自己的性格特點(diǎn)，假如你是一個(gè)十分幽默，或是十分智慧的人，相信你可以很輕易地被他人需要。還有就是培養(yǎng)自己某些方面的特長(zhǎng)，當(dāng)有需要時(shí)，大家都知道你是這方面的專家，你就“被需要”了。
人際交往中有真摯的感情，也有暗藏的博弈與技巧。但最重要的是你本人的優(yōu)秀，真誠(chéng)，善良。以及你愛自己，不為別人犧牲自己的堅(jiān)持。
被需要作文 篇29
生命不只為了吃飯，人的生命還需要親情和友情�！}記
親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣，洗澡，喂飯，教我們走路，教我們說(shuō)話，教我們做人。有了他們的呵護(hù)，我們才能夠健康的成長(zhǎng)。因此，親情是生命的需要。
童年時(shí)
聽爸媽說(shuō)，小時(shí)候的我沒(méi)人照顧，親戚朋友們誰(shuí)也不愿意幫忙。在一次澆田地時(shí)，因?yàn)槲液苄≈荒軐⑽乙矌�，爸媽將我放在路邊的小車�(yán)铮跇淙~下玩耍�？晌曳强拗屇銈儽В趺匆膊豢显谛≤�?yán)锎糁�，而這時(shí)澆水的機(jī)器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有。后來(lái)又有了妹妹，你們?cè)谡疹櫸业耐瑫r(shí)還要照顧妹妹，出門時(shí)，您一個(gè)人就要抱兩個(gè)孩子，卻一點(diǎn)也不嫌累，你們就這樣養(yǎng)育著我。親情，如此重要。
上學(xué)時(shí)
隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長(zhǎng)大，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，你又開始每日早起為我們做飯，每日準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)。還記得小學(xué)一年級(jí)的我急為遵守老師的要求，在放假時(shí)，老師布置的作業(yè)只差一點(diǎn)就可以完成了，可偏偏學(xué)校要早開學(xué)。到了學(xué)校我便因?yàn)樽鳂I(yè)的事哭起來(lái)，您更勸我，告訴我其實(shí)有許多學(xué)生都沒(méi)寫完作業(yè)，讓我不要傷心，可也不知為什么我總是不聽，一直在哭�；蛟S是認(rèn)為我的責(zé)任心強(qiáng)的.原因，您也沒(méi)有怪我，還為我做好吃的，一直在告訴我不用擔(dān)心作業(yè)的問(wèn)題，在平時(shí)我遇到欺負(fù)時(shí)，您總是為我著急，在遇到困難時(shí)，您還幫助我，你們就是這么的關(guān)心我，親情，如此重要。
長(zhǎng)大些
那次，你與母親吵了起來(lái)，一個(gè)多星期都沒(méi)互相說(shuō)過(guò)話，我很咀喪。在此期間，我曾問(wèn)你們，你們?cè)趺床徽f(shuō)話，可你們只是笑一笑，還是互不說(shuō)話，也沒(méi)有給出答案。第二天，我們?nèi)ス霉眉遥瑡寢寷](méi)去，我無(wú)意間聽到了你與姑姑的談話。說(shuō)你與媽媽吵架了，要不是因?yàn)槲遗c妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終于，過(guò)了幾天，我聽到了你與媽媽說(shuō)的第一句話，我非常開心，心里有說(shuō)不出的高興。我多么害怕會(huì)因此失去這個(gè)幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對(duì)于生命如此重要。
被需要作文 篇30
在小學(xué)的時(shí)候，我在回家后說(shuō)的第一句話，往往不是“我回來(lái)了”，而是“爸爸（媽媽）今天你們的工作進(jìn)展怎么樣？”回答都是“有了你在，我工作就有動(dòng)力�！笨汕f(wàn)不要小瞧這么一句話，在當(dāng)時(shí)，這是我所認(rèn)為的最有親情的一句話，正是這句話，使家中變得和諧，家里人不管是上學(xué)、開會(huì)、上班、都有動(dòng)力。
現(xiàn)今，我不像那時(shí)對(duì)親人那么關(guān)心，回家見到父母，總是以一句“我回來(lái)了”來(lái)向他們解釋：我已經(jīng)在這個(gè)家里面了，不用你們擔(dān)心我有沒(méi)有回來(lái)。可是，十分諷刺的是，每每當(dāng)我想說(shuō)：“爸爸（媽媽）今天你們的工作順利么？”卻總有一種不知從何而來(lái)的力量，將這句話一次又一次壓在內(nèi)心的深處，理由有很多：這句話也許在家人面前說(shuō)膩了吧？有各種作業(yè)沒(méi)有寫，為什么要浪費(fèi)這么幾句話的時(shí)間？這么長(zhǎng)一句話不如一句“我回來(lái)了”來(lái)得省時(shí)省力啊！更令人嘲諷的是：以前我認(rèn)為無(wú)論如何在家里必須要說(shuō)的一句“工作順利么？”只是一句自我鼓勵(lì)的話罷了，不知何時(shí)開始我對(duì)“作業(yè)""刷題”四個(gè)字仿佛有非同尋常的情感，以至于我不再對(duì)父母說(shuō)“工作順利么？”之類的話了。
想著小學(xué)一二年級(jí)，甚至幼兒園，每當(dāng)看見爺爺用手捶著自己的腰，感嘆：“人老了！腰不好了！彎腰也不能彎太久了！”我便會(huì)立馬跑到爺爺背后，用自己的小手去捶爺爺?shù)难�，而爺爺�?huì)說(shuō)：“長(zhǎng)大了�。W(xué)會(huì)孝順了!”我聽著老人家的表?yè)P(yáng)，心里總是比吃糖還甜。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得，自己的手這么小，是件十分讓自己可恨的事，自己捶背捶那么大的勁兒還捶不久，捶的面積卻不怎么大，有時(shí)捶背捶四五下才捶到全部的腰，而我的一半力氣都用完了，我十分希望能有一雙像我爸那樣大的手，可以來(lái)幫我爺爺捶背。如今，我小時(shí)候的愿望實(shí)現(xiàn)了，我的的'確確有一雙和我爸差不多大的手，而我?guī)蜖敔敶繁车膲?mèng)卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，反而因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我離他老人家越來(lái)越遠(yuǎn)了，有時(shí)一年碰不到幾次面，更別說(shuō)幫他老人家捶背了。
家人為了我而付出了許多，我卻因?yàn)閷?duì)“作業(yè)”與“刷題”的愛而忽略了家人的關(guān)心，他們所需要的，本是那么簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，兩下捶背……這種簡(jiǎn)單，是現(xiàn)在的我無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，我感到深深的內(nèi)疚。
被需要作文 篇31
我們年少，我們無(wú)所畏懼；我們標(biāo)新立異；我們我行我素·····我們需要更多的私人空間和自由的小天地，我們更需要“老前輩”的批評(píng)與鼓勵(lì)。
“你們這些90后，真的膽大包天，家里不是有電腦嗎？為什么還要去網(wǎng)吧？”“什么，在網(wǎng)吧里有氣氛些��？”“隔壁的大哥哥又犯了什么錯(cuò)誤��？”大哥哥是一個(gè)很要面子的人，他不想讓人聽到媽媽批評(píng)他的話，可惜，他媽媽又是方圓五十里的大嗓門。
“你看你考的這是什么��？”他媽媽把考卷用力一扔，卷子就乖乖的躺在書桌上�！斑@么簡(jiǎn)單都不會(huì)��？”“什么叫路見不平，繞道而行？”“讀了這么多年書，這個(gè)都不會(huì)？”大哥哥又開始反駁；“老師不是說(shuō)過(guò)，要懂得進(jìn)退嗎？路見不平，就可以繞道而行啊！”“他媽媽也不甘示弱你這是什么態(tài)度啊，我說(shuō)你一句，你就頂十句，你就要學(xué)考了，還不認(rèn)真復(fù)習(xí)。隨后大哥哥走出房間，“呯的”一聲，把門一關(guān)，就出去了。
到了深夜，大哥哥才躡手躡腳地回來(lái)了，他媽媽在后面叫住他，想和他坐下來(lái)好好談?wù)劊骸拔也皇窍肱u(píng)你，我只是想好好教育你，你就要學(xué)考了，還不努力，是考不上大學(xué)的�！贝蟾绺绲椭鴤�(gè)頭，心里暗暗自責(zé)，大哥哥受到了嚴(yán)厲的'批評(píng)，但也使他更加努力。
批評(píng)可以促使人們走回正道，找到自己所犯的錯(cuò)誤，對(duì)未來(lái)有更多的努力，也會(huì)為未來(lái)奮斗。
“沒(méi)關(guān)系，失敗了還有下一次�！睒窍碌男〉艿苷诮邮苤翱简�(yàn)”�！鞍职郑疫@次沒(méi)考好，那我下次可以考好嗎？”小弟弟望著他爸爸�！爱�(dāng)然可以，不過(guò)，你要有加倍的努力和認(rèn)真仔細(xì)哦！”爸爸鼓勵(lì)他�！昂昧耍职帜憧斐鋈グ�，我要寫作業(yè)了。”小弟弟把他爸爸“趕”了出去。
過(guò)了幾天，小弟弟拿著一張卷子“飛奔”回家，“爸爸，爸爸，你看我考了100分�！毙〉艿馨丫碜舆f給了他爸爸。“你看，我用加倍努力和認(rèn)真細(xì)心，我做到了。”小弟弟高興地跳了起來(lái)。
鼓勵(lì)可以使人們具有更多的信心，從而加倍努力，認(rèn)真地做好每一件事。
我們年少，我們得到了更多的批評(píng)與鼓勵(lì)后，我們剛毅頑強(qiáng)；我們善辨是非，我們不畏困難……
被需要作文 篇32
一棵樹，可造屋，可制筆;一分錢，可以棄，可以捐，價(jià)值各不同。物不可決定自身價(jià)值，但人不同于物，自身的價(jià)值往往只由自己決定。
價(jià)值，像花兒，花季不同，而能否在合適的季節(jié)綻放，取決于自己能否等待。等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，正如一輛汽車，永遠(yuǎn)比一輛自行車貴，因?yàn)榧庸r(shí)間不同，所以價(jià)值自然不同。人也如此，大學(xué)畢業(yè)者往往出口成章，而小學(xué)畢業(yè)者則往往詞不達(dá)意，這就是能否等待導(dǎo)致人價(jià)值不同的直接表現(xiàn)。假如把我們接受教育的這段時(shí)間比作花苞期，那么知識(shí)就像是營(yíng)養(yǎng)，在等待成功之花綻放的過(guò)程中，固然寂寞，固然痛苦，但沒(méi)有辦法，沒(méi)有等待的耐心，怎么會(huì)有“云開見月明”的亮麗?沒(méi)有時(shí)間的'推移，又怎會(huì)有成功之花的絢爛?但還是有些耐不住寂寞的人，難以忍受這數(shù)幾年的等待，這就是那些輟學(xué)者，學(xué)習(xí)固然不如玩快樂(lè)，但他們選擇了放棄，放棄等待，放棄等待的機(jī)會(huì)，就意味著他們放棄了自己花開的瞬間，那么價(jià)值又該怎樣實(shí)現(xiàn)呢?所以，等待是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的前提。學(xué)會(huì)了等待，這便是由自己決定的第一步好棋!
價(jià)值的大小同時(shí)也取決于人們的實(shí)現(xiàn)方式。同樣是擁有一滴水，普通人可能會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)掉也沒(méi)什么，但是對(duì)于那些被困在沙漠中的人來(lái)說(shuō)，這或許就是生命了。一滴水，差別為何如此之大?因?yàn)榉绞讲煌�，所需程度不同。人們的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式多種多樣，大多取決于加工程度的不同。就比如一個(gè)橙子或許值不了幾個(gè)錢，但制成橙汁，價(jià)值就翻倍。人也是這樣，看自己選擇了什么樣的方式。這個(gè)加工過(guò)程也許不是好玩的，或許是痛苦的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人只有不懼怕生活的“加工”，才會(huì)有苦盡甘來(lái)的那一天，“玉不琢，不成器”，人不經(jīng)過(guò)痛苦，便無(wú)法用自己的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。所以，價(jià)值的多少很大程度來(lái)源于自己的選擇，是選擇艱難困苦，還是選擇安逸。總而言之，不經(jīng)過(guò)生活的加工，是無(wú)法很好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的。方式，永遠(yuǎn)由自己決定。
價(jià)值，來(lái)源于等待，惟有等待，才會(huì)有“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的輝煌;
價(jià)值，來(lái)源于方式，惟有選擇了正確的方式，才會(huì)有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的自在。
被需要作文 篇33
窗外，黑漆漆的烏云布滿了整個(gè)天空，隆隆的雷聲響徹耳際，不一會(huì)兒，天上下起了傾盆大雨，大地濕漉漉，我的作業(yè)也被飄進(jìn)來(lái)的雨滴浸濕了。
坐在窗前的我正寫著作業(yè)，可心里絲毫沒(méi)在乎被打濕的作業(yè)，我的心思已被繁多的家庭作業(yè)占據(jù)，他們像一個(gè)蠻橫的侵略者，侵占了我所有的時(shí)間，我卻無(wú)力反抗。
媽媽已經(jīng)不知是第幾次讓我上床睡覺(jué)，可是她哪里知道，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)有完成。時(shí)鐘已經(jīng)敲了十一下，它也善意地提醒我，快點(diǎn)寫完作業(yè)去休息吧。我隔窗望向窗外，雨點(diǎn)漸漸地停了，我便放下手中的筆，停止了繼續(xù)刷題。窗外的世界，曾經(jīng)屬于我們。
那室外孩子們玩著游戲的天地，曾經(jīng)屬于我們，藍(lán)天白云與我們作伴，我們?cè)陉?yáng)光下盡情玩耍，盡情歌唱，在雨天里捉著迷藏，肆意奔跑。那時(shí)，我們個(gè)個(gè)都調(diào)皮，每一天都很開心，我們當(dāng)時(shí)的生活，就是一個(gè)用陽(yáng)光編織成的童話。
而今天，我們就是籠中的小鳥，望著籠外的藍(lán)天白云，回憶起籠外的生活，心中不禁有一絲留戀。每天成堆的作業(yè)已是我的家常便飯，每周的測(cè)試拼殺已成我的習(xí)慣，我常常望著籠外的'世界發(fā)呆，但未去親身體驗(yàn)。我知道，那童話般的日子，已離我遙遙無(wú)期。
我們需不需要童話？我們每天在教室里學(xué)習(xí)，回到家中還有寫不完的作業(yè)。周末，我們的時(shí)間更是被各種補(bǔ)習(xí)所填滿，生活枯燥、乏味，像復(fù)印機(jī)一樣復(fù)印著每天的日子，我們到底需不需要那童年時(shí)童話般的生活？
曾經(jīng)，我們領(lǐng)略過(guò)藍(lán)天白云的世界，野花遍地開放，小草從土里探出頭來(lái)，樹上花兒盡情綻放，柳姑娘的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)，湖邊的蘆葦在春風(fēng)的陪伴下跳起了舞。這充滿生機(jī)的一切，如今在我們眼里卻成了一種奢望。一切都遠(yuǎn)離了我們，童年的色彩漸漸失去，而我們需不需要童話？
時(shí)間，永遠(yuǎn)都在向前走，它無(wú)情地帶走一切，而那些美好的童話都會(huì)留在我們的心中。我們總會(huì)成長(zhǎng)，總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)扛起社會(huì)的責(zé)任。
童話是美好而虛幻的，現(xiàn)實(shí)是真實(shí)而殘酷的，我們只有讓童話留在心中，讓目光向前涌動(dòng)，背上行囊，向著夢(mèng)想出發(fā)！
被需要作文 篇34
人在一生中，需要?jiǎng)e人，也被別人需要，而當(dāng)你被別人需要時(shí)，你會(huì)覺(jué)得充實(shí)；反之，如果沒(méi)有人需要你，你將會(huì)感到被世界所棄。
我的外甥阿良，讓我體會(huì)到了被需要。他總是對(duì)我揚(yáng)起一個(gè)大大的蠢蠢的笑臉，而我總會(huì)捏起他的臉頰。我曾不止一次被他所需要：從他還未出生，我就每天為他唱好聽的歌；到他滿月，我每天逗著他笑；從他開始上學(xué)，我會(huì)給他檢查作業(yè)；他睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)哄他……一切，一切，從以前到現(xiàn)在，我總是被他所需要。也正是因?yàn)橛辛诉@些“被需要”，才讓我感到我不是孤身一人。
被需要，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是明天的太陽(yáng)。只有見到了太陽(yáng)，我才會(huì)有希望。有了希望，我生存的欲望才會(huì)更加明確，欲望是支撐我活下去的必需品。
如果你只一味地需要?jiǎng)e人，但沒(méi)有人需要你的.時(shí)候，世界就會(huì)變得不同了。黑暗的根將爬上你的腳、你的腿、你的腰、你的胸膛，直至把你埋沒(méi)。你一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)著自己：“為什么他們不需要我？是我做錯(cuò)了什么嗎？還是我已經(jīng)被拋棄了？”
最后，你又得到了什么呢？考砸的成績(jī)？還是如漿糊一樣的生活？亦或是剪不斷、理還亂的工作？
你什么好的東西也得不到，而當(dāng)你認(rèn)識(shí)到的時(shí)候，你仍會(huì)一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)自己，無(wú)限循環(huán)。
他們需要我，我也需要他們，請(qǐng)你這般想吧！當(dāng)一個(gè)人尋求你的幫助時(shí)，不要嫌麻煩一口拒絕，這樣久而久之，所有人都不會(huì)來(lái)找你了。請(qǐng)先適當(dāng)?shù)乜紤]一下吧，他們的需要屬于哪一種需要呢？好的？壞的？當(dāng)你認(rèn)清他的需要時(shí)，你便會(huì)知道自己應(yīng)不應(yīng)該被他需要了。
在生活中，父母需要你的關(guān)懷；在學(xué)校里，朋友間的真心需要你用心地呵護(hù)；在日常中，你的伙伴又需要你的安慰……有許許多多的事情需要你去做，只要你用心去看。
被需要也是一種樂(lè)趣，你會(huì)捕捉到親人間的欣慰，你會(huì)感覺(jué)到朋友對(duì)你的熱情，你更會(huì)看到伙伴為你喝彩。這些的前提都是：你被他們所需要，他們需要你罷了。
需要與被需要，雖聽起來(lái)只是一字之差。實(shí)際上，它們所包含的東西卻是不同的。
人，也僅僅是活在“需要、被需要”這五個(gè)字中的高級(jí)動(dòng)物，僅此而已。
被需要作文 篇35
種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤(rùn)；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽(yáng)下綻放，它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬(wàn)物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書本中的知識(shí)食糧。
我們生命的需要什么？
花兒要綠葉的陪伴才會(huì)變得嬌艷怡人。我們的'成長(zhǎng)也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵(lì)奮進(jìn)，一起闖過(guò)學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因?yàn)槲覀兂Ａ囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的雜志新聞�？傊笥丫褪俏业男θ荩褪俏业臍g樂(lè)。
歡樂(lè)也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來(lái)自哪里？來(lái)自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒(méi)有來(lái)得及從無(wú)怨的倦意中醒來(lái)。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來(lái)還是如此刺眼。生命的需要是無(wú)私的關(guān)愛！
我的父親從小就很疼愛我，在我的記憶里，他從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我。一次，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌峡嫉帽容^突出，他對(duì)我并不引以為豪，而是時(shí)時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)，小時(shí)候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。
平時(shí)生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽(yáng)光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強(qiáng)向上的精神，這樣才能健康成長(zhǎng)。而老師則是我們積極向上的助推者。
老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，潤(rùn)澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。
生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂(lè)、幸福、知識(shí)、關(guān)愛、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切！無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！
被需要作文 篇36
多少個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自一人奮筆疾書，多少次想放聲大哭，可最后又忍了過(guò)去;多少次遇到困難，想尋求幫助，多少次傷心難過(guò)，想找依靠時(shí)，可你們卻不在身邊。
又是平靜的一天，和往常一樣。在寧?kù)o的夜晚，我坐在臺(tái)燈下，認(rèn)真地寫著作業(yè)，四周寂靜得可怕，只聽得見筆頭摩擦紙面的“沙沙”聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的影子映在旁邊的書架，一切似乎都是那么的和諧。
“滋!滋!”手機(jī)響了，我接起手機(jī)，放在耳邊，問(wèn)道：“喂，請(qǐng)問(wèn)是哪位?”
聽到手機(jī)傳來(lái)了熟悉但卻已經(jīng)有一些陌生的聲音，“是我，兒子!”
我停下手中飛速運(yùn)動(dòng)的筆，眼前浮現(xiàn)出爸爸那笑容滿面，烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)的容貌。我高興又有些難過(guò)地說(shuō)：“爸，你忙完了?”
“忙完了，今天真是太累了!爸爸最近很忙，可能要過(guò)幾天才能回來(lái)看你，你要自己照顧好自己�！�
我強(qiáng)裝歡快的'樣子，說(shuō)道：“行了，知道了，你早點(diǎn)休息。拜!”
“拜!”手機(jī)傳來(lái)微小而又有一些悲傷的聲音。
掛了電話，我呆呆地望著窗外，對(duì)面的大樓上閃爍著零零散散的幾處燈光，風(fēng)吹得大樹左右搖擺，樹上的葉子被刮了下來(lái)，孤零零地在風(fēng)中飄蕩。
慢慢我緩過(guò)神來(lái)，深深吸了一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)。
“滋!滋!”電話再次響起。
“誰(shuí)啊!”我叫道。我用力地把筆砸在桌上，氣沖沖地拿起電話吼道：“誰(shuí)啊!有話快說(shuō)!”
“是我!你吼什么吼!”
聽到是媽媽的聲音，我更加理直氣壯。“要你管!”說(shuō)完，我掛斷了電話，猛地一下子折下了電話殼，毫不留情地把電池拿了出來(lái)，把手機(jī)零件都扔在床上。我躺在轉(zhuǎn)椅里，雙手軟軟地垂在空中。
我想著：“這個(gè)家已經(jīng)不再像往常那樣溫馨溫暖了，仿佛這兒只是一棟房子，而不是家!”
“唉——”我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣。
……
慢慢地我冷靜了下來(lái)，心態(tài)變得平靜�；剡^(guò)頭仔細(xì)想了想：“剛剛是不是脾氣暴了一些，不應(yīng)該向媽媽大吼大叫，平時(shí)他們努力地工作不都是為了我們這個(gè)家嗎?剛剛他們明明是在關(guān)心我，可我卻反而生氣了。
回想起以前爸爸總是筋疲力盡地回到家里，倒頭就睡，媽媽總是早出晚歸。
想到這里，想到這里，我突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是他們的錯(cuò)，我也有錯(cuò)。
孩子需要愛，而父母也需要我們對(duì)他們的理解與支持。
被需要作文 篇37
每個(gè)人都有七情六欲。不可避免的，我們會(huì)生氣。有人說(shuō)：“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。”但是，唯有生氣，我們的生活才會(huì)更加美好；唯有生氣，我們社會(huì)才更加和諧；唯有生氣，我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們需要生氣。
從歷史的長(zhǎng)河中，我們看到的是，過(guò)去的我們生氣了。正是由于華夏兒女的生氣，讓中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)一直屹立在東方。從推翻秦始皇的暴政，到頑強(qiáng)抵抗西方列強(qiáng)的侵略，正是那顆愛國(guó)之心促使熊熊烈火在我們胸膛翻滾，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，應(yīng)用抗?fàn)帲罱K取得了勝利的果實(shí)。正是由于這滿腔的怒火讓岳飛與金兵的抗?fàn)幹泄?jié)節(jié)取勝，名震中原。魯迅的一腔怒火都深埋在字里行間，他用文字的形式來(lái)喚醒當(dāng)時(shí)愚昧的人們。這樣的生氣正是當(dāng)時(shí)社會(huì)所需要的。這樣的怒火將人民從水深火熱中救出來(lái)，幫助中國(guó)擺脫困境，帶領(lǐng)中華民族涅重生。
如今的'我們更需要生氣。當(dāng)食品安全出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們?cè)跄懿簧鷼�？�?dāng)生活中出現(xiàn)訛詐好心人之時(shí)，我們?cè)跄懿簧鷼�？�?dāng)社會(huì)中出現(xiàn)無(wú)視法律，為所欲為的現(xiàn)象時(shí)，我們?cè)跄懿簧鷼�？這樣的生氣并不是無(wú)理取鬧，更不是起哄鬧事。這樣的生氣是理智的。唯有這樣的生氣才能引起人們的關(guān)注與重視，才能督促我們的社會(huì)更加和諧，才能是我們的國(guó)家更加繁榮。這種生氣是勇敢的智慧。沉默不是良藥，這只不過(guò)是糖果，讓我們暫時(shí)忘卻，卻不能根本解決這些問(wèn)題。所以，我們要生氣。
但是，生氣不可失去理智。人與人之間總有些摩擦，若是為了這些不值一提的小事而讓我們的生活變得雞犬不寧，那就得不償失了。若沒(méi)有張文瑞的不生氣，又怎么會(huì)有兩家的和平相處，更不會(huì)有一直保存到現(xiàn)在的六尺巷供人們體會(huì)其中的深意了。參加世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪賽的名將路易斯一路領(lǐng)先，卻因觀眾大笑一只多次落在主球上的趕不走蒼蠅而十分生氣，方寸大亂，最終輸了比賽，投河自盡了。不理智的生氣擾亂了我們的生活，讓我們與成功失之交臂。所以生氣要以理智為基礎(chǔ)，不理智的生氣是不可取的。
我們需要生氣，唯有生氣，才能換來(lái)我們想要的和諧安定。讓我們大聲說(shuō)出：“我很生氣！”
被需要作文 篇38
樹蔭下，吹著大風(fēng)，躺在爺爺懷里恬靜地入夢(mèng)，一絲一縷飄動(dòng)著稻香。絲微的陽(yáng)光把樹葉照得如此透綠，清澈，微微清影，撩動(dòng)心弦。
藍(lán)天，白云，還有不知名的鳥兒。迎合著，陪襯著。我和爺爺相互依靠著，相互傳遞那眼神中微漾的甜。爺爺大半輩子經(jīng)歷太多苦難與別離，他需要我的陪伴。
爺爺抽著旱煙，凝望著，嘴里嘟噥著：“今天，得撐船到對(duì)岸嘍……”說(shuō)著找來(lái)一條邊緣長(zhǎng)滿青苔的木船。
河水越發(fā)清澈且湍急，船也似乎發(fā)起瘋來(lái)。爺爺還是淡定自若，只是我顯得有些害怕。
“撲哧！”我一瞬間插到了水里，腦著下，呼救的時(shí)間都沒(méi)了，留下了一股水花。爺爺頓時(shí)像健壯的青年，鐵著臉，迅速放下煙桿子，光著膀子，縱身一躍，一頭扎進(jìn)水中，我還在撲通，爺爺順手拉住我的胳膊，像棵大樹般延伸將我送出水面，堅(jiān)實(shí)可靠。
爺爺給我披上了他的土布衣。
一個(gè)漆黑的夜晚，村里的高壓電線桿燒著了，修理的師傅不在家，全村都陷入了無(wú)盡的黑暗。爺爺弄起他的煤油燈，小木屋中亮起了點(diǎn)點(diǎn)微光。我也拿著鍋準(zhǔn)備淘起米來(lái)。當(dāng)我開著水，正準(zhǔn)備要再淘洗第二遍時(shí)，一不小心滑倒，將米全撒到了地上。
我委屈地嚎啕大哭起來(lái)，放下鍋頭，一溜煙就跑出了家門。
二嬸子安慰地說(shuō)：“爺爺可能性子急了，但你要理解老人哦。咱國(guó)家改革初期，貧困落后，大伙都吃不上糧食，到處都有餓死的人，爺爺為了一家老小的.肚子，整日都操碎了心，所以你不小心把米撒到地上，他更是惱火。爺爺就這樣，別放心上啊�！�
回到老木屋，那昏暗的煤油燈，燒著柴火，爺爺一個(gè)人獨(dú)自坐爐火旁，抽著旱煙，飯菜都炒好，兩碗飯，兩雙筷子，靜靜地�！靶∶鳎銇�(lái)啦�！睜敔斚駴](méi)發(fā)生過(guò)什么一樣，只是略顯歉意。伴著微光，我們安靜地吃著晚飯，在無(wú)聲無(wú)息中透露著一種情感，卻相對(duì)無(wú)言。爺爺在煤油燈的映照下如此蒼老，他真的老了。
又是一年盛夏。
這一夜，我失眠了。在床上翻來(lái)覆去，徹夜難眠。
我跪在棺材前，沒(méi)有流淚，被爺爺呵斥住了，也沒(méi)有溫度，都拿去撫慰冰冷的爺爺。我的心仿佛有一種缺失，我才明白我需要爺爺。
“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間�！睙艋痍@珊處，又現(xiàn)離人愁。
被需要作文 篇39
從來(lái)，我們對(duì)母愛的評(píng)價(jià)用的都是最高量級(jí)的褒義形容詞，因?yàn)槲覀兌紡哪莾簛?lái)。同時(shí)我們把母愛推向極端，還可以用它來(lái)輕松地類比一些事情。但是現(xiàn)在，我要換位來(lái)想一想了。別弄錯(cuò)，是換位，而不是并列第一名。
是的，她到了生育年齡，她羨慕周圍所有的母親，她急切地期待著我們的來(lái)臨。這個(gè)時(shí)候，她還不認(rèn)識(shí)我們，但她需要我們；她終于懷孕了，撫摸著自己隆起的肚皮，想象著我們的樣子，憧憬著有了我們之后的生活。她沒(méi)有見到我們卻需要我們。
我們終于和她的身體分離了，她貪婪地聞著我們襁褓的香氣，親吻著我們稚嫩的肌膚。在她身體里，積聚了那么多的情感，需要傾瀉到我們身上。這個(gè)時(shí)候，她開始變得有些自私了，男歡女愛都可以放在一邊，她只把我們視為她的生命，因?yàn)樗枰覀儭?/p>
接著，我們繼續(xù)成長(zhǎng)，我們每天都在變化，她吃驚而欣喜地看著這一切；她幸福地向所有的人訴說(shuō)，她欣賞甚至崇拜我們。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，我們居然可以依靠了，于是，她就更需要我們……
公平地說(shuō)，在兒女和母親之間，根本說(shuō)不清誰(shuí)更需要誰(shuí)。在我失去第一只小貓的時(shí)候，我就難過(guò)地發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于懵懵懂懂中的我們，在母子分離中她們會(huì)更為痛苦。
當(dāng)然，我這樣說(shuō)不是想推掉贍養(yǎng)責(zé)任，履行責(zé)任不應(yīng)該僅僅為了報(bào)答，只有報(bào)答和報(bào)復(fù)的社會(huì)是兇殘和冷酷的。當(dāng)我們攙扶著她向老年走去的時(shí)候并不記得小時(shí)候的事情，我們是聽別人說(shuō)的。面對(duì)身邊又老又丑的'她，我們經(jīng)常感到無(wú)奈甚至無(wú)助，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我們自私的心里只裝著自己的兒女，已經(jīng)容不下她了，我們像她當(dāng)年一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著向兒女身上傾瀉全部的母愛，我們沒(méi)有辦法，控制不住自己，真的，就是這樣，于是我們?cè)谛睦锘I劃著一些難以說(shuō)出口的事情。
現(xiàn)在，讓我來(lái)給母愛打分吧，首先，去掉一個(gè)最高分——偉大；再去掉—個(gè)最低分——自私；母愛的最后得分應(yīng)該是——生理需求。
當(dāng)我這樣無(wú)情地把母愛還原到生理需求之后，我突然有些恐怖，因?yàn)槲以僖矡o(wú)法用它來(lái)夸張地比喻一些事情了，就比如說(shuō)身邊的工會(huì)組織吧，我就在想，她給我們發(fā)香皂和洗發(fā)水的時(shí)候是出于一種什么樣的生理需求呢？
被需要作文 篇40
生活的碎片化，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的一個(gè)熱詞。無(wú)論是誰(shuí)的生活，都在逐漸地被碎片化著。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交，碎片化的購(gòu)物。在忙碌的生活中，碎片化的生活方式似乎給人們帶來(lái)了極大的滿足。即便如此，我仍要對(duì)碎片化的生活說(shuō)不。
碎片化的生活方式，本是為了給日漸忙碌的我們，在瑣碎的碎片時(shí)間里，進(jìn)行有效娛樂(lè)和放松的。然而，我們卻利用這些碎片化的生活方式，把自己原本完整的生活打破了，碎片化了。完整的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間被消息提示音打破，一本書被拆為零碎的好句。被碎片化了的生活，帶來(lái)了弊端既微小又巨大的。
當(dāng)生活被碎片化后，還如何有完整的時(shí)間去完成復(fù)雜的.任務(wù)，如何進(jìn)行系統(tǒng)的工作學(xué)習(xí)？人類的大腦是有極限處理速度的，對(duì)于復(fù)雜的事物，需要足夠長(zhǎng)的時(shí)間去處理。再則，大腦不像電腦，可以從被打斷之處迅速恢復(fù)，繼續(xù)工作。被打斷之后，一個(gè)人需要時(shí)間重新專注于某件事，進(jìn)而再次開始處理復(fù)雜的事物。在碎片化的生活里，打斷與恢復(fù)的過(guò)程周而復(fù)始地進(jìn)行，完整的工作時(shí)間被切割，進(jìn)而拖慢我們的效率。點(diǎn)滴之間，時(shí)間溜走了，未來(lái)和美好的生活，也溜走了。
此外，碎片化的生活還極大地影響了我們的思考方式。在我們打破生活的同時(shí)，我們的思維模式也被碎片化了。正如《娛樂(lè)至死》中所言，“媒介即隱喻”。我們用什么媒介交流，我們便以什么方式思考。即便都是使用中文，閱讀以萬(wàn)字計(jì)數(shù)的書籍的我們，擅長(zhǎng)用復(fù)雜而抽象，富有邏輯的方式來(lái)思考：而瀏覽著短消息，對(duì)著視頻哈哈大笑的我們，用著簡(jiǎn)單而短平直的方式思考。碎片化的生活，尤其是碎片化的閱讀方式，好似粉碎機(jī)一般，毀滅者我們的思考。在原本就缺乏批判性思維的中國(guó)，這更是災(zāi)難。會(huì)思辨的人們迷茫了，原本就不會(huì)的人開口傻笑了。假使沒(méi)有人去拒絕碎片化的生活，拒絕碎片化的思考，中國(guó)的未來(lái)，將是赫胥黎的“美麗新世界”。
不要在打破自己的生活了，拾起生活的碎片，拼成一幅完整的畫吧。美好的來(lái)自整而非零，碎片化的生活，我不需要。
被需要作文 篇41
不同的人有不同的生活經(jīng)歷，也會(huì)有不同的生活感悟，我也不例外。有的人在生活中懂得了大方，有的人明白了堅(jiān)強(qiáng)，還有的人學(xué)會(huì)了感恩……而我懂得了誠(chéng)信。
回憶那時(shí)，老師要在班里進(jìn)行一次奧數(shù)選拔考試，由于中午各位老師都要參加學(xué)校教師會(huì)議，所以就變成了無(wú)人監(jiān)考的考試。老師迅速發(fā)完試卷匆匆交代了一下就離開了。每個(gè)人都緊張地做著考試卷，壓根就沒(méi)有人左顧右盼，教室里靜悄悄的'，只有筆發(fā)出的沙沙聲。我認(rèn)真做著每道題，額頭上流下了豆大的汗珠。等我匆匆瞥了一眼，我的老天，做了那么長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果空白的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)做著的，這下要被老師罵死了，怎么辦？怎么辦？我抬起頭來(lái)掃視了一下周圍，目光不禁停在了我們班“數(shù)學(xué)天才”小姜的試卷上，他的奧數(shù)很好，每次都被老師表?yè)P(yáng)，這次肯定也不例外，此時(shí)他的試卷大半都往我這邊攤開著，那每一道題的解析在我看來(lái)是那么清晰可見。還有班里其他同學(xué)都在埋頭苦算，根本沒(méi)有人注意到我，真是天助我也。正當(dāng)我準(zhǔn)備抄襲的那一剎那，我的腦海里閃現(xiàn)了老師離去之前的話：不能作弊，要自己相信自己！我看看手表，離考試結(jié)束僅有半小時(shí)，我的心里還在糾結(jié)著，到底是抄還是不抄？最后我的目光停在了自己的試卷上，爸媽從小就告訴我要誠(chéng)實(shí)，我們答應(yīng)了老師就要做到，嗯，我不能看他的。堅(jiān)定了信念后我趕緊投入到演算中，“叮鈴”一聲我長(zhǎng)噓一口氣，總算考完了。
結(jié)果出來(lái)，雖然我沒(méi)能如愿進(jìn)入選拔賽，但是我覺(jué)得這是自己考得真實(shí)成績(jī)，以后還有很多機(jī)會(huì)的，只要我努力。這讓我不禁想起了那個(gè)放與不放的鱸魚的故事，我慶幸：自己選擇對(duì)了。
叮鈴鈴…。悅耳的預(yù)備鈴聲打響了，宋老師抱著一沓厚厚的試卷，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她登上講臺(tái)，用白色的粉筆在黑板上流利地寫上了幾個(gè)漂亮而又醒目的大字，誠(chéng)信考試。
寫完后，宋老師一邊給我們發(fā)白紙一邊告訴我們：今天的期中考試實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，我希望同學(xué)們能誠(chéng)信考試，覺(jué)得自己能做到誠(chéng)信考試的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诩埳虾炆献约旱拿帧?/p>
我爽快地的在紙上簽上了自己的名字，因?yàn)橐酝鶡o(wú)論老師是否監(jiān)考，我都做到了如實(shí)答題。
宋老師給我們發(fā)完試卷后，就走出了教室。
被需要作文 篇42
青春不是年華，而是一種心態(tài)；不是玫瑰般的臉龐、紅潤(rùn)的嘴唇和敏捷的雙腿，而是堅(jiān)韌的意志，無(wú)窮的激情，青春是生命深處的一股清泉。而這份激情正是我們九零后所缺少的，也是需要軍訓(xùn)的原因。因?yàn)樗梢阅ゾ毼覀兊囊庵荆ぐl(fā)我們的斗志，煥發(fā)我們青春一帶的光彩。
我為我能擁有現(xiàn)在的這一份青春，這一份充滿戰(zhàn)斗力的激情而倍感欣慰。古詩(shī)云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來(lái)”。經(jīng)歷了一個(gè)散漫的暑假，我們都覺(jué)得自己變懶了，所以面對(duì)軍訓(xùn)又是一個(gè)挑戰(zhàn)。而我們這一帶的社會(huì)接力手也都用我們堅(jiān)毅的眼神，整齊的步伐，嘹亮的歌聲呼聲回應(yīng)著：“我們行，我們可以做到”曾看過(guò)賽繆爾烏爾曼《青春》里那一句“歲月可以使皮膚長(zhǎng)滿皺紋，但放棄激情是心靈布滿灰塵”讓我受益良多。是的，我們的青春應(yīng)是充滿激情與斗志，雖然軍訓(xùn)是自己身心疲憊，但是我們絕不會(huì)放棄，應(yīng)為我們擁有黃金般的歲月——青春。
美國(guó)《成功》的創(chuàng)始人奧利森馬登曾說(shuō)過(guò)：“如果我休息，我就生銹”對(duì)于那些懶散而長(zhǎng)苦惱的人來(lái)說(shuō)，這必然是至理名言，甚至勤奮工作的人也可以以此為座右銘。這也是我們軍訓(xùn)的意義所在。勤奮是開啟成功寶庫(kù)的鑰匙：如果休米勒在白天伐木場(chǎng)勞作后晚上停下來(lái)消遣娛樂(lè)就不會(huì)成為垂名青史的地理學(xué)家。如果愛德蒙斯通在閑暇時(shí)無(wú)所事事，就不會(huì)出版數(shù)學(xué)詞典，開啟數(shù)學(xué)的大門。所以我們的.堅(jiān)持就是勤奮的表現(xiàn)，就是不休息，就不會(huì)生銹而靠近成功。
一個(gè)人的青春是件令人驚奇的事“它滿是苦惱與神奇，知道青春逝去，他才明白青春真正的內(nèi)涵。青春是一個(gè)人不肯輕易失去的財(cái)富，每當(dāng)他懷著無(wú)盡的悲痛和悔恨，眼睜睜的看著青春流逝。但是他又懷著一種憂愁而神秘的快感，即使讓他青春永駐也不愿再重新體驗(yàn)。因?yàn)樵谇啻浩谏钠娈惡涂酀憩F(xiàn)得最為顯著，在我們年輕的時(shí)候，它讓我們帶著苦澀的痛苦與喜悅。感覺(jué)如此強(qiáng)烈，如此難以形容，是它們一道我們迎接磨難，磨練我們的青春。那是因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有經(jīng)歷磨難的青春的人生是不完整的，青春需要磨練。
但是請(qǐng)記住，磨難只是一時(shí)的。冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)么，在經(jīng)歷磨礪后像暴風(fēng)雨后的艷陽(yáng)天，又是一個(gè)開始忘記心中的憂愁和煩惱，帶著理想繼續(xù)前進(jìn)。
被需要作文 篇43
有人說(shuō)：“登山就像人生一樣，你可以選擇站在山腳，一事無(wú)成，碌碌無(wú)為：也可以選擇站在半山腰，奮斗一番，便不再勞累：而我想要站山頂，迎接充滿挑戰(zhàn)的人生，不讓人生寡淡無(wú)味。
人生需要克服自己的挑戰(zhàn)。在《走一步再走一步》的故事中的小主人公因貪玩而爬上了山頂最后不敢下來(lái)，后來(lái)是他父親一而再再而三的鼓勵(lì)，使他跨出了一步又一步，最后成功的回到了家。這個(gè)事例也告訴我們?nèi)松枰魬?zhàn)，我們需要一次又一次的克服自己的心理障礙，不再膽怯。
人生需要超越他人的挑戰(zhàn)。在奧運(yùn)羽壇中，李宗偉和林丹可謂是一生的對(duì)手。在羽壇單打賽中，幾乎每一次李宗偉都輸給了林丹。每一次大賽前李宗偉都進(jìn)行了十分刻苦的訓(xùn)練，后來(lái)還是無(wú)一不輸給林丹，一共輸給他37場(chǎng)比賽。于是林丹十分的驕傲，但還是不放松訓(xùn)練，李宗偉也日復(fù)一日的進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，希望有一天能夠超過(guò)他，終于在一次內(nèi)壇大賽中，他總算是贏了林丹。在我們的人生中做許多的事情也正是需要這種堅(jiān)持不懈的精神，相信在林丹想要偷賴不去訓(xùn)練的時(shí)候，腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)李宗偉那張汗流滿面的臉和刻苦訓(xùn)練的身姿。
人生需要一覽眾山小的挑戰(zhàn)。馬云是我國(guó)的.一個(gè)億萬(wàn)富翁，手上的資產(chǎn)有淘寶和阿里巴巴等等，可是他的經(jīng)歷卻是極為坎坷的。小學(xué)的時(shí)候被退學(xué)，高中的時(shí)候經(jīng)歷了三次高考，最后成為了一個(gè)大學(xué)老師，他靠?jī)H有的工資生活，靠著僅有的幾千塊錢開始和別人創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)了十幾年的奮斗，終于把小公司變成了大公司，把大公司變成了跨國(guó)公司，過(guò)著年收入幾十億的日子。如果他不是想要挑戰(zhàn)人生，也不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成就。所以說(shuō)，人生要敢于去嘗試，敢于去挑戰(zhàn)，并且要有不一般的毅力，才能有最后“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成就。
有一句話說(shuō)得好，最怕你碌碌無(wú)為，還覺(jué)得自己平凡可貴。人生就像登山一樣，不選擇站在山腳，讓自己一事無(wú)成、碌碌無(wú)為；不選擇站在半山腰，讓自己的夢(mèng)半途而廢；選擇站在最高的地方，讓自己享受喜悅的充足感和向后看的萬(wàn)千風(fēng)光。人生需要挑戰(zhàn)，需要充滿刺激的挑戰(zhàn)，而不是一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。
被需要作文 篇44
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的相冊(cè)，它記載了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的精彩畫面；每個(gè)人也都有自己不曾看到過(guò)的相片，它烙印在記憶深處，同樣記載著成長(zhǎng)的軌跡……現(xiàn)在，我就從我的相冊(cè)里抽出一張精彩的相片與大家分享吧！
這張相片上面是我穿著輪滑鞋，雙手舉起“V”字型開心滑動(dòng)的樣子。記得有一次，我和媽媽來(lái)到院士廣場(chǎng)，看見這里人來(lái)人往，熱鬧非凡。其中有一群人穿著輪滑鞋穿梭似的滑來(lái)滑去，有的像燕子飛過(guò)，有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，有的邊放音樂(lè)邊滑出一段精彩絕倫的舞蹈，引來(lái)陣陣喝彩聲……我被深深吸引了，媽媽見我興趣盎然，便買了一雙讓我學(xué)。
我開心地穿上輪滑鞋，剛站起來(lái)，就聽“哎喲”一聲跌坐在地上，疼得我咬牙切齒。這回我不敢貿(mào)然起來(lái)滑了，舉目四望，看到場(chǎng)內(nèi)有許多比我小的小朋友都在滑，而且滑得很好。于是，我也不甘落后，嘗試著站起來(lái)滑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動(dòng)著步子，突然“咚”的一聲悶響，我雙腳騰空，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)我非常想放棄，但媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：“孩子，只要你堅(jiān)持，就一定能成功！”我想：是的，只要我堅(jiān)持，沒(méi)有什么困難能夠難倒我。這回我學(xué)聰明了，先觀察別人是怎么滑的`，然后我重整旗鼓，手抓著扶桿慢慢挪動(dòng)步子，直到能走了，我就開始放手學(xué)滑動(dòng)了。我嘗試著，穩(wěn)穩(wěn)滑出幾步，便大膽抬起左腳向場(chǎng)中央滑去。正當(dāng)我得意洋洋地轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，一個(gè)人朝我沖來(lái)，兩人一起和大地親吻。“哎呦”，痛得我大叫一聲，眼冒金星，“金豆豆”在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。我有些泄氣了，媽媽在一旁給我打氣。于是，我冒著跌倒的疼痛，堅(jiān)持了下來(lái)。最后，我終于學(xué)會(huì)了輪滑，和其他孩子一樣，“腳踩風(fēng)火輪”施展著“凌波微步”，我也成了廣場(chǎng)上的一名輪滑小將，如小鳥般快樂(lè)地飛翔，媽媽在我身邊鼓掌，我開心地舉起了勝利的手勢(shì)，媽媽拍下了開心的瞬間……
學(xué)輪滑讓我明白了：只要堅(jiān)持不懈，就能獲得成功；成功源于堅(jiān)持！這是我成長(zhǎng)中的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷賦予了我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和不輕易放棄的品質(zhì)，它將伴隨著我成長(zhǎng)，在人生的道路上勇攀科學(xué)的高峰，戰(zhàn)勝困難，走向光明，贏得勝利。
被需要作文 篇45
疏星朗月，庭前藻荇交橫，一池溶月溫吞地?zé)踔�，幾點(diǎn)水汽氤氳，多少恬淡心情。
生活需要恬淡，需要一種穿梭在燈紅酒綠中不迷失自我的靜定，需要笑看花開花落、云卷云舒的寫意淡然，需要于馬不停蹄的奔忙中，適時(shí)地徐行信步，翻曬內(nèi)心的明晰澄澈。
一杯香茗，半世浮沉。下午茶是最好不過(guò)的了，勞碌過(guò)后，揉揉酸疼的太陽(yáng)穴，一縷清香沿著松弛的神經(jīng)沁入心脾，幽而不浮，漫而不濁，葉片兒打著小卷，悠游地在水中搖曳，浸潤(rùn)出雅致的琥珀色。偷得浮生半日閑，說(shuō)得大概就是這樣了。給自己一些空間，整理心情，放空?qǐng)?zhí)念，而后恬然出發(fā)。
不要被濃烈的名利沖昏了眼。站在高處俯瞰眾生固然是一種大氣魄，然而，五彩霓虹車水馬龍的城市里，有多少是繁花一現(xiàn)的空幻，有多少是盈盈笑顏的假面？逐著物欲得失的洪流漂浮，終究會(huì)找不到自己最初的方向。于是，《海上鋼琴師》中的1900把他的一生演繹成了對(duì)海洋的獨(dú)奏——世界太廣闊了，讓他陌生得害怕——對(duì)于從未踏足過(guò)陸地的他，音樂(lè)就是全部所在。“綿延的城市里應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有盡頭”，面對(duì)諾大的紐約，熙攘的人群，或者還有制片商口中的所謂名利雙收，1900只是把禮貌拋向空中，然后回頭。再也不下船了，是的，他選擇和他的.維珍尼亞號(hào)一同埋葬海底。愛音樂(lè)罷了，一架鋼琴足以。很多時(shí)候我們?cè)谟呐蛎浿袩o(wú)所適從，擁有的越多，渴望攫取的越多。這時(shí)請(qǐng)不要忘記，靜下心來(lái)，問(wèn)自己：什么才是我的追求？其實(shí)我們的夢(mèng)想很純粹，本不需要承載這么多沉重的附庸。抓住自己的風(fēng)箏，它也許不是最好的，但那是你的。知足，方可恬淡生活。
生活需要恬淡，是不是意味著奮斗無(wú)關(guān)緊要了呢？當(dāng)然不是的。這里的恬淡，是獨(dú)處時(shí)要有紅塵的心，紅塵中回歸讀出的懷抱。積極向上的人生態(tài)度我們要時(shí)刻褒有，恬淡心情不過(guò)是給我們行走途中注下的一味強(qiáng)心針，提醒我們及時(shí)休整，切莫迷失本心。
李叔同在古佛旁參透了人生大義，簡(jiǎn)媜以一滴問(wèn)號(hào)之姿的水追溯人生的滄浪凋圖。寧?kù)o中思考，淡泊中體悟，生活需要這樣的恬淡，這也是一種大智大慧。
溫一壺月光下酒，我心如月般透亮。
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