續寫故事作文

時間：2021-11-10 08:48:32 續寫我要投稿

續寫故事作文匯編15篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的續寫故事作文，希望能夠幫助到大家。

續寫故事作文匯編15篇

續寫故事作文1

　　成功騙了老虎后，狐貍便到處炫耀自己的聰明。這件事傳到了老虎耳中，老虎很生氣。有一天，老虎在山上又遇到了這只狐貍。

　　老虎二話不說猛撲過去，把狐貍撲倒在地。老虎問狐貍：你為什么要騙我？狐貍滿不在乎地說：因為我要逃跑啊！老虎氣了個半死，它張開血盆大口剛想咬狐貍，突然一只巨大的神鷹從空中俯沖而下，一把抓起老虎，老虎還沒搞清狀況就被神鷹拋到了九霄云外。狐貍笑了笑說：鷹大哥謝謝你。神鷹說：不用謝。說完，便飛走了。

　　大家一定很奇怪，神鷹為什么會幫狐貍？原來，自從狐貍騙了老虎以后，它心里一直忐忑不安，想要給自己找條后路。當它看到空中翱翔的神鷹，便計上心來——它抓來一只活蹦亂跳的小雞，沖著天空中的神鷹大喊：鷹大哥，我有事向你匯報！神鷹飛到狐貍身邊，邊吃小雞邊聽狐貍訴說：鷹大哥，老虎說它才是百獸之王，連天上的神鷹也怕它。神鷹聽了后火冒三丈：下次你碰到老虎，給我個暗號，看我怎么收拾它！

　　于是，狡猾的狐貍再一次得逞了。

續寫故事作文2

　　自從上次越是捉弄了狼、狐貍和兔子后，被他們三個追殺，樵夫救下他之后，他再也不敢去拉琴招惹動物了。可是時間久了，他還是覺得太沉悶，又拉起了小提琴。

　　樂師那優美的小提琴聲又找來了一只大熊。

　　大熊說：“樂師，您拉的曲子真好聽，請問您能教我嗎？”

　　樂師說：“呀，但是你要給我些報答我才教你。”

　　狗熊同意了。他們來到一個樹門洞前，樂師指著樹洞說：“這里有一個蜂窩，你把里面的蜂蜜取出來作為報答吧！”狗熊聽了，便走向樹洞，可是還沒碰到蜂蜜，一群蜜蜂就飛來出來，把熊給蟄死了。

　　熊死了，不能和樂師玩了。

　　樂師又學覺得很沉悶，就又拉起了小提琴。琴聲又招來了一只小兔子。

　　兔子說：“樂師，您拉的真好聽。今天是我奶奶生日，她腿受傷了，不能出來聽您的曲子，您能去我家里啦嗎？”樂師聽完后，答應了。

　　小兔子把他帶到家里。樂師拉的琴十分優美，讓大家贊不絕口。小兔子高興地說：“謝謝你，樂師。你真是一個能給別帶來快樂的人！”

　　樂師終于幫了一個人，他開心的回家了。

續寫故事作文3

　　《老人和鳥》這篇課文是個感人的故事，娓娓道來，耐人尋味。“老人和鳥”的故事，實際上就是人與動物和諧相處的故事。文章脈絡清晰，情感發展自然：老人通過充滿誠摯愛心的行動，使鳥兒由懷疑到信任，直至與老人親密無間。文章語言生動，優美，富有詩情畫意。讀著這篇文章，使人不由自主地走進了一股人與自然和諧共生的美妙畫卷中。人之愛，鳥之語，樹之情，花之意，無不充盈著溫馨和美之情。本課的教學，應引導學生好好朗讀，細細品味，想象老人與鳥兒們和諧相處的感人情景，體會老人的誠摯愛心。

　　我在精讀文本，理解文本的基礎上把教學過程設計為：參照課后的愛心記錄設定中心話題為用心讀課文，你感受到了老人與鳥兒之間那份濃濃的愛了嗎?你是從哪些地方感受到，把相關的詞句畫下來，用心體會著讀一讀。同時輔以多媒體課件愛心記錄的方式出現(初步感悟)。朗讀理解引導學生抓住重點語句體會文章中老人和鳥的深厚感情;最后升華情感體會老人與鳥之間心靈相通的感情之后再來感悟最后鳥兒對老人的深切哀思。每一部分之間的情感是層層深入的遞進關系。這樣的設計，使學生們較好的感受到了老人與鳥之間相處的和諧，情感的深厚。同時，在這三部分的理解當中，我分別選擇了不同的側重點。在第一部分(老人愛鳥部分)是，我側重引導學生結合文中詞句及生活經驗來體會老人的無私勇敢和體貼。在理解(鳥愛老人部分)時，除了結合文中重點詞句理解之外，我重點讓學生展開想象下出文中沒有寫出來的故事，達到了讀寫結合。從整堂課。

續寫故事作文4

　　自從小木偶擁有了人類所有的表情之后，他先前所受的委屈都消失的無影無蹤了。

　　小木偶又蹦蹦跳跳地走在大街上，又遇見了偷他紅背包的小紅狐，小木偶立刻跑過去，說：“小紅狐，你把背包還給我吧！”小紅狐理直氣壯地說：“這是我的背包，你休想拿走！”“我……”小木偶的話還沒說完，小紅狐一下子就把小木偶推倒了，然后就走了。小木偶不放棄，決定一定要把背包拿回來，并且讓小紅狐知道搶東西是不對的。他馬上站起來，跟上小紅狐。

　　小木偶跟著小紅狐來到了水池邊，突然，小紅狐一不小心掉進了水池，小木偶看見了，毫不猶豫地跑過去，左看看右瞧瞧，根本沒有什么可用的工具，他只好跳進水池，拉住小紅狐，讓他先上去。小木偶差點為了小紅狐失去體力沉入水中？幸好有人救了他。“你跟蹤我！”小紅狐氣呼呼地說。“我不是故意的。”不管小木偶怎么說，小紅狐還是跑走了。小木偶并沒有去追，只是傷心地哭了起來。

　　小木偶失落的走在大街上，可他又看見了小紅狐，真是太巧了。小木偶看見正有一輛車向小紅狐開去，可他都沒發現，小木偶立馬跑過去，抱住小紅狐向外滾去，小紅狐得救了。

　　小紅狐看到小木偶一次次地救自己而感動了，他心甘情愿地拿下書包，給了小木偶。小紅狐說：“對不起，小木偶，我不該搶走你的包，也不應該這樣對你，請你原諒我。”小木偶笑瞇瞇的說：“我原諒你。”

　　從此，他們就成了一對非常要好的朋友。

續寫故事作文5

　　小田鼠生了氣，獨自來到大樹下。“氣死我了，本來那副畫是我畫的，小鼴鼠非說是它自己畫的。”想著想著，小田鼠慢慢消了氣。他眼皮垂了下來，心想：“以前，小鼴鼠還送了我一只我最喜歡的水彩筆。唉，真不應該就為了那么一點小事就吵的。”

　　一天，媽媽帶著小田鼠來到了森林超市。小田鼠正走著，忽然，“哎呦”他撞到了一個硬邦邦的腦袋。他抬起頭一看，原來撞到的正是小鼴鼠的腦袋。一見對方，兩個人“哼”了一聲，誰也沒理誰。這可把兩個媽媽搞糊涂了。

　　回到家，媽媽趕忙問小田鼠：“你們兩個不是好朋友嗎?”小田鼠說：“上次美術課，我剛畫好一副畫，但小鼴鼠卻說是他畫的!”媽媽聽了說：“好朋友不會為一點小事就互不理睬，你只要跟小鼴鼠和好了，就可以啦!”

　　于是，小田鼠準備給小鼴鼠打電話。電話撥通了，小田鼠羞愧地對小鼴鼠說：“對不起，小鼴鼠。我不該為那么點小小的事情就跟你吵架。我有一個非常有趣的笑話，希望你能聽一聽。”小鼴鼠說：“好吧，如果你這個笑話能把我逗得哈哈哈大笑，我們就可以和好啦。”

　　于是，小田鼠開始講笑話，講著講著，果真就把小鼴鼠逗得哈哈大笑。“哦，對了，我正好也有一首好聽的歌要唱給你聽呢。”小鼴鼠說完唱了起來。唱完后，小鼴鼠說：“我們可以和好啦。”

　　掛了電話后，他們一起來到了小河邊，先擁抱了對方，然后一起承諾：“我們以后永遠是好朋友!”

　　好朋友就算吵架了，也會很快和好的!

續寫故事作文6

　　“叮嚀嚀，叮嚀嚀，下課鈴響了。”原本安靜的走道突然喧鬧起來。

　　原來是同學們在討論生日的事情，“上個星期我過九歲生日，媽媽給我買了一個超級大的生日蛋糕。”小紅笑瞇瞇的說道，大家都贊不絕口，場面十分火熱。

　　只有李曉明聽到“過生日”一詞，就嘆了一口氣說道：“我也快過生日了，可是我的爸爸和媽媽在外地上班，我該怎么辦呢？”旁邊的小明和小麗看出了他的心思，于是，課間時，小麗跟老師說道：“老師，李曉明的爸爸媽媽在外地上班，我們給他在學校過個生日吧！”老師說：“嗯，就這么辦！”

　　接著，老師悄悄地告訴了其他的`同學。

　　從那一天以后，同學們都為了這個事情忙得熱火朝天，有的買了氣球，有的買了大蛋糕和各種各樣吃的東西，有的還給李曉明爸爸媽媽打了電話，而李曉明渾然不知。

　　不久后，李曉明的生日到了，他以為不會有人知道他要過生日了，誰知他剛一推開教室的門，就被眼前的景象驚訝到了，桌面上擺著各種各樣的裝飾品，有彩燈、有氣球、還有各種各樣的小禮物。李曉明開心的說：“原來你們知道我的生日呀，謝謝大家！”。

　　這時，李曉明注意到，他的爸爸媽媽從教室的后門走了出來，對他說：“小明，祝你生日快樂！”李曉明激勵地說：“爸爸媽媽，你們都回來了呀！”

　　教室里響起了生日歌，充滿了蛋糕的香味和同學們的歡笑聲，李曉明開心極了！

續寫故事作文7

　　小木偶擁有了所有的表情后，高興地走在林間小路上，一不小心，被樹枝絆倒了，一道白光閃過，他來到了南極。過了一會兒，小木偶漸漸清醒過來，咦，我到哪了？剛才不是很涼快嗎？怎么就開始下雪了，哇，好冷啊，我要回家，他想。等他看清楚時，他看見了一群企鵝，“咦，為什么有一塊木頭躺在那？”一只小企鵝不解的問媽媽。“你看清楚了，那是一個木偶！” 小企鵝才發現，果然是個木偶。小木偶也發現了小企鵝，這里是南極！他生氣的大喊：“我要回去！”就在這時，小女巫趕到了，她對小木偶說：“我本來想把你送到老木匠的家里，可魔杖失控了，你就來到了南極。“”那又怎樣，我還是回不去。“小木偶說。”要想回去，就必須和10只企鵝交朋友，讓它們幫你找到友情，魔杖才有法力幫你回去。”

　　小木偶很不情愿地看了小企鵝一眼，小企鵝以為小木偶喜歡它，便走過來跟小木偶說：”你是從哪來的？我們做朋友吧。“小木偶不想理它，后來一想為了回去，只好和它交朋友。于是，小木偶伸出手和它握了一下，”好吧，不過這里有什么食物吃？“”走吧，到我家去吧。”

　　說完，小企鵝拉著小木偶的手，向它家跑去，小企鵝拿出了豐盛的食物，像貴賓一樣招待小木偶，還介紹自己的兄弟姐妹給小木偶認識，小木偶一下子有了家的感覺，好溫暖啊！他感動地流下了眼淚。他激動地拉著小企鵝的手，半天說不出話來。小女巫的魔杖有了魔力，要帶小木偶回去了，小木偶依依不舍地和小企鵝一家告別，擁有友情的感覺真好呀！

續寫故事作文8

　　小木偶一得到表情后，最想做的事就是拿回他的紅背包了。

　　于是他回到了大街上找小紅狐，可是連小紅狐的影子都沒看見。一連找了幾天，還是沒有找到小紅狐。就在他有點失望時，他靈機一動，決定去找熊警官幫忙。

　　他來到了動物警察局，熊警官一眼就認出了小木偶，說：“你不是上次那個撒謊的小木偶嗎？怎么還敢來找我？”小木偶委屈的說：“上次是因為我只有一個笑嘻嘻的表情，您誤會我了，其實那個紅背包真的是我的。”熊警官半信半疑，想了想說：“那好吧，我們一起去找小紅狐問個清楚。”說完他帶著小木偶和另外兩個警官威風地上路了。

　　終于他們在一家蛋糕店門口找到了小紅狐。小紅狐背著那只搶來的紅背包大搖大擺的走著，小木偶抬起兩條長長的木頭腿一把拽住了小紅狐的大尾巴，小木偶生氣地說：“就是你！搶了我的包還撤謊，害得我被熊警官扔出去好遠，我的頭到現在都還有點疼呢！”小紅狐正想狡辨，迎面看見走來的三個警官，立刻呆住了。熊警官嚴厲地說：“小紅狐，到底是誰在撒謊？”小紅狐聽了這話立刻低下了頭，把背包還給了小木偶。

　　小木偶背著背包高高興興地往家走。路上遇到了那位老婆婆，老婆婆手里拎著很多東西，小木偶熱情的跟她打招呼。并關心的說：“我幫您把東西拎回家吧！”邊說邊接過老婆婆手里的東西把她送回了家！

　　太陽下山了小木偶回到了家，他把這幾天的經歷告訴了老木匠，并對他說：“笑是很重要的，不過要是只會笑，那可是遠遠不夠的！”

續寫故事作文9

　　小木偶自從有了人類的所有表情后，就打算找一天去和誤會了它的熊警官解釋。

　　一天，小木偶放學就看見小紅狐和誤會了它的熊警官在說著什么。于是小木偶就跟在它們身后，聽聽小紅狐在和熊警官說什么。

　　小紅狐說：“熊警官，熊太太的包一定是被小木偶給偷的！”

　　熊警官說：“嗯，我也是這樣想。小木偶都敢偷你的紅背包了，為什么不敢偷我妻子的包呢！”

　　小木偶聽了這些話很憤怒，說：“我一定要找到偷熊太太包的人！”后來，經過小木偶的仔細調查，結果顯示：是小紅狐偷了熊太太的包。小紅狐沒想到熊警官會嚴查這件事，所以小紅狐就誣蔑小木偶，說是它偷的。

　　第二天，熊警官來抓小木偶了，小木偶把小紅狐偷熊太太包的經過告訴了熊警官。

　　“那你為什么要偷小紅狐的紅背包呢？”它問。

　　小木偶就把小紅狐騙走了它的背包，熊警官、小兔子丶老婆婆誤會它的事說清楚了。

　　“好了，現在一切都清楚了。”熊警官說：“把小紅狐抓起來！”

　　它們正要抓小紅狐，小木偶攔在小紅狐的前面說：“請你們不要抓小紅狐，這兩次的事情就當作是一個教訓吧！”

　　聽了小木偶的話，熊警官就帶著其他的動物警回警局了。

　　小紅狐感激地對小木偶說：“小木偶，謝謝你。我害了你這么多次你還幫我。”小木偶說：“老木匠以前老是教育我一定要寬容，你已經知錯了那我也沒必要怪你了。不過，下次不要再犯了！”后來，小紅狐和小木偶成了行影不離的好朋友。

續寫故事作文10

　　自從小木偶上了小紅狐的當后，就千方百計地尋找小紅狐的蹤跡。小木偶通過小兔子和老婆婆的幫助，終于找到了小紅狐，可小紅狐還是抵賴，小木偶只好把小紅狐告上了法庭。

　　法庭開審了，先由原告小木偶說清原委，小木偶便滔滔不絕地說起了小紅狐騙走自已紅背包的真相：“那天，我背著背包走在街上，然后碰見小紅狐，小紅狐……“法官聽了，把眼光轉向小紅狐，問“他說得對嗎？”小紅狐死活不承認，還說“真是豬八戒吃西瓜-----倒把一耙。”法官又問小木偶“有證人嗎？”“有！”小木偶說著，便朝門口叫了一聲，狗熊警官和藍鼻子女巫一同進來了。法官一面嚴肅地說：“狗熊警官，你先說。”狗熊警官便把所看到的說出來，法官大人搖搖頭，說：“你沒有證據，我不能完全相信你。”藍鼻子女巫掏出魔鏡，把真實情況放出來，法官和聽眾們一邊看一邊用憤怒的眼光看著小紅狐，小紅狐慚愧地低下了頭。

　　過了一會，法官宣讀判決結果：

　　1、小木偶的背包由小紅狐賠償；

　　2、小紅狐要被拘留十天進行教育。

　　法官說完，小木偶的朋友擁在一起慶賀，小紅狐的親人和朋友則嘟嚷著離開會場，這時，狗熊警官紅著臉對小木偶說：“對不起，小木偶，是我誤會了你。”小木偶卻說：“我不會責怪你，我要感謝藍鼻子女巫，是她給了我喜、怒、哀、樂。人生的挫折多于天上的星星，我們不能向命運低頭，相信正義一定會戰勝邪惡。”

續寫故事作文11

　　“原來,你和我想的一樣啊.”漁夫笑了笑.桑娜也笑了.

　　第二天,天還沒亮漁夫就早早的出門了.

　　桑娜也很早的起床,打掃衛生.

　　桑娜累的一屁股坐在椅子上,這時桑娜的大兒子醒來了,他看到身旁多了兩個陌生的孩子,便好奇的問桑娜:“媽媽,他們是誰啊,為什么睡在咱們家?”

　　“他呀,以后就是你們的兄弟了,你一定要好好照顧小弟弟們懂嗎?”桑娜巧妙地換了一句話,沒有說出他們是鄰居的孩子.

　　“嗯.好!”大兒子,知道媽媽不愿多說,一拍胸脯答應下來.

　　幾個孩子陸續醒了過來,都哭著喊餓,桑娜立刻把早餐分給每個孩子.

　　桑拿似乎特別偏愛西蒙的兩個孩子,每次都抱著他們吃早飯,每次好東西都先給他們.

　　漁夫因為家里有九個人,每天都多撒幾次網,比平時更加賣力,家里的生活雖然很艱難,但也勉強過得去.

　　家里的日子一直這樣,一直到孩子們長到二十多歲.

　　一天,漁夫拖著疲憊的身子回家后,卻發現氣氛有點不對勁——桑娜坐在床上嗚嗚的哭,西蒙的兩個孩子怒氣沖沖地看著他.

　　見漁夫回來,哥哥首先開口:“為什么要騙我們?”

　　漁夫知道他們知道了,便把所有都告訴了他們.

　　兩個孩子聽完后,震驚的睜大了眼,嘴巴驚訝得合不攏.

　　突然,兩個孩子跪倒在地,痛哭:“爸!媽!”

　　漁夫和桑娜還有其他幾個孩子也全都留下了眼淚……

續寫故事作文12

　　小木偶得到小魔女的幫助后，小魔女又一本正經的說:小木偶，你一定要用我給你的表情，盡可能的擺脫一些壞人，明白嗎？

　　小木偶點點頭，心里很高興。一路上，他覺得太陽更亮了，鳥兒的歌聲更動聽了，一切都那么美好。他蹦蹦跳跳地回家，想把這件事告訴老木匠，和老木匠在一起開心。

　　小木偶正快樂地思考著，突然一個黑影出現在中間。他仔細一看，是一只小黑狐貍！原來狡猾的小紅狐把這件事告訴了他的同伴。結果整個狐貍家族都知道了，都說便宜，就一個個來找你。小黑狐貍沒有小紅狐貍有禮貌。他直接沖上去，抓起木偶的帽子，以百米沖刺的速度跑掉了。這一次，小木偶沒有卡住，跑過去抓住小黑狐的手和他爭論。

　　正當他們爭論的時候，老虎法官突然出現了。你們吵什么！法官先生，他拿了我的帽子！那明明是我的！當木偶說完后，他開始大聲哭泣。法官看著木偶臉上的委屈和憤怒。他根據多年的經驗，認定小黑狐是壞人，將小黑狐告上法庭，判處10個月有期徒刑。

續寫故事作文13

　　自從小木偶有了笑以后，就忘不了小狐貍的所作所為，其實小木偶不是那種斤斤計較的人，因為那個紅書包是老木匠送給小木偶的第一個禮物，所以小木偶便想去找小狐貍……這天，陽光明媚，小木偶早早地起來了，去了一趟警察局，出來拿了一張紙，仔細一看，哦，原來是紅狐貍家的地址。

　　這時，小木偶以光速飛奔而去，這時，黑熊警長跑了出來，只聽他剛說“小木偶，紅狐貍……”這時，小木偶已經跑得無影無蹤了，只聽黑熊警長又說“紅狐貍的家搬走了，哎——現在的孩子性子好急啊”正在警長說話時，小木偶已經到了小狐貍家，小木偶按了按門鈴，小木偶一抬頭，“啊，你 ——是——大象！小木偶驚訝的說。大象問”你是誰啊？“小木偶不解的問”這里的狐貍呢？“大象說”他已經搬走了。“小木偶又問”那你知道他去哪里了嗎？“”他應該去了祥名鎮88號房。“

　　這時，小木偶又火速前進，到了祥名鎮88號街終于找到了他的家，小木偶按按門鈴，開門的果然是狐貍，狐貍此時拼了命的跑，小木偶窮追不舍，終于小木偶還是追上了紅狐貍，紅狐貍本以為小木偶會打他但是小木偶并沒有打他，小木偶溫柔的笑著說”小狐貍，其實你本性并不壞，你只是一時糊涂，做出這樣的傻事。“說完，小木偶微笑的看著小狐貍，小狐貍聽后，臉上感覺火辣辣的，此時，他已經知道自己錯了，便把背包乖乖的還給了小木偶。小木偶終于拿回了背包，高興的一路唱著歌往回家的方向走去……

續寫故事作文14

　　魯濱遜從小島上回來之后，過起了無憂無慮的生活。幾年之后，家人和他的一次談話使他又懷念起島上的漂流生活，于是，他決定回到島上，像以前一樣生活

　　第二天，他帶足了食物、衣物，與家人簡短告別后，準備回到島上。隨著船的一路航行，在一個萬里無云、天氣晴朗的日子里，魯濱遜躺在甲板上，深深嘆了一口氣，似乎在思索些什么。突然，一股寒風呼嘯而來，猶如一把把冰劍刺進骨頭里。頃刻間，烏云密布，大雨傾盆而下，狂風呼嘯，把他帶的所有東西都吹跑了，船也偏離了航道。幾天后，船漂泊到了一座小島上。

　　島上的人看見他，驚喜萬分，國王連忙迎接他。魯濱遜上岸后，當地人一看是當年幫助他們的魯濱遜，連忙跑進家中拿出好吃好喝的食物招待他。魯濱遜回到了他曾經的住所，他前一腳剛進去，后一腳就有人來告訴他，有兩個大臣在密謀殺害國王，想篡位奪權。他們在一個隱蔽的地方，商議著計劃。但他們剛想出這個計劃，就被一個侍衛聽到了。

　　魯濱遜將計就計，先發制人，將他們請到家中，喝個爛醉，趁他們迷迷糊糊的時候，把他們殺了，為國王除掉了禍患。

　　國王非常高興，為魯濱遜封官，讓他享受榮華富貴，但魯濱遜決定繼續隨船漂流，相信還會發生許多驚險有趣的故事。