描寫教室的作文

時間：2023-09-11 11:51:34 毅霖敘事我要投稿

描寫教室的作文（精選40篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的描寫教室的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫教室的作文（精選40篇）

　　描寫教室的作文 1

　　走進我們的教室，第一眼看到的就是北墻上的五面大窗戶。那窗戶很大，幾乎占滿了北邊墻的一半。窗戶的外框是深綠色的，里面的玻璃一塵不染。教室的東邊是一塊長方形的黑板，猶如一塊芳草地。上課的時候，老師在這塊芳草地上播灑下知識，我們就像顆顆幼苗吮吸著甘霖。黑板的上方是“愛學樂學，善學博學”八個字，在字的中間有一面五星紅旗，這面鮮艷的'五星紅旗時時激勵著我們要好好學習，長大后報效祖國。在黑板的兩側各有一個音箱，每當課間音箱里會傳來優美動聽的音樂。在黑板的正前方是老師的講臺，上面放著粉筆、黑板擦，還有老師的課本。在講臺的前方有許多排放整齊的桌椅，那是同學們讀書的地方。在教室的東北角上有一個書櫥，里面放著許多課外書。教室的西面墻上也有一塊黑板，那是給同學們出板報的地方。教室的西北角上有一個柜子，里面放著勞動的工具。抬起頭來，你會發現教室的上方有十一盞日光燈和四個吊扇，他們會給我們帶來光明和涼爽。

　　我們的教室是多么寬敞明亮呀！我愛我們的教室！

　　描寫教室的作文 2

　　我們的教室很整潔，快來看看吧！

　　從后門跨入教室，首先映入眼簾的就是黑板。黑板上整齊地寫著“每周一詩”、“格言警句”、“成語精選”和“本周目標”。黑板上方是一面鮮艷的五星紅旗，下雨天，我們就朝著這面國旗敬禮。國旗兩側各有一個音響，北邊的音響上還有一塊大屏幕。黑板前還有一個講臺，講臺的左上角放著一盒粉筆和一把不常用的教棒。

　　收回目光，講臺正前方是一排桌椅，是同學們上課用的。教室兩旁各有一組，那兩組邊上各有兩扇窗戶，只不過北面的窗要比南面的窗較大一點兒。我平時就坐在最北一組的第三列第二行那里讀書、習字、聽課。在我座位的最西面，有一個圖書角，那里有各種各樣的書，因為我喜歡看書，我常常去圖書角那兒借書。在圖書的`右面，是一塊顏色鮮艷，內容豐富多彩的綠板報，上面有許多同學們的小制作，其中還有我的作品呢！

　　我抬頭望去，四個電扇，平均分布在教室兩邊；教室頂上還有八盞燈，有兩盞燈照著黑板，東西兩面各有三盞燈。

　　難道我們的教室不夠整潔，不夠美嗎？快來看看吧！

　　描寫教室的作文 3

　　在三小的第二教學樓的一層，有一間干凈整潔的教室，上面掛著四年級5班的牌子，那就是我們的教室。

　　教室是長方形的，坐北朝南，陽光充足，寬敞明亮。教室里整整齊齊地擺著70套課桌椅。擦得明亮的.玻璃窗，看上去仿佛沒有似的，給人清新愉快的感覺。

　　教室的前方是一塊黑板，老師們在上面寫寫畫畫，向同學們傳授知識。黑板前面是一張講桌，它是土黃色的，老師們把課本放在上面，課代表們還把作業放在中間的抽屜里。黑板的兩旁有展示臺和“星光燦爛”這兩個促進同學們進步的平臺。展示臺上貼著6個同學寫的字，都很漂亮。“星光燦爛”上有全班同學的名字，每個同學的名字后邊都有一些花朵、星星、小旗。老師根據學習成績和進步程度給每一位同學貼上大小不一、顏色不同的圖案。

　　教室的后邊有一塊后黑板，上面有美麗的圖畫和文字，下課時，同學們都去讀，百看不厭。后黑板兩旁貼著許多獎狀和同學們的習字作品。

　　我愛我們的教室！

　　描寫教室的作文 4

　　新光小學是我的學校，他已經陪我度過一千八百多個晨昏。我每天帶著愉悅的心情上學，雖然學校的硬設備乏善可陳，但還是有個讓我身在其中會覺得快樂的地方――我的教室。

　　我的教室位于C棟四樓，走進教室一眼就看到公布欄上吊著五顏六色的彩帶，告訴我們學校最新的訊息和同學競賽的榮譽；有生意盎然的花朵高高低低的擺放在走廊上，讓讀書的環境更令人心曠神怡；還有活力四射、永不疲憊的同學時時刻刻讓教室內充滿了歡聲笑語。五彩繽紛的彩帶、可愛美麗的花朵和活潑的同學是教室里最好的風景，一走進我的教室，每個人都會感受的那股明亮愉快的氣氛。

　　我們班看起來干凈又整潔。打掃時，班上同學都很認真。擦玻璃的.同學「專業」地使用報紙，看他們左擦擦、右擦擦的樣子，每一個細節都不放過，似乎要把玻璃擦破了。掃地的同學拿著掃把、畚斗，汗流浹背地搬桌子、抬椅子，仔仔細細地把每顆灰塵都掃掉。擦黑板的同學也不惶多讓，拿著干凈的板擦兒，由上往下、從左到右，幾乎要把黑板擦成玻璃一樣，光可鑒人。

　　我的教室干凈、明亮、氣氛愉悅，在這里讀書求學，整天都讓我精神抖擻，這是校園里我最喜歡的地方。

　　描寫教室的作文 5

　　教室是我們獲取知識的搖籃；是我們成長的階梯；更是我們通往成功的基石。

　　以前，爸爸的教室窗戶很小，墻壁黑暗，既無風扇，也無暖氣，但是他們冒著酷暑，頂著嚴寒努力學習知識與文化，最后爸爸以優異成績考上了大學。

　　現在，我們的教室窗明幾凈，墻壁光潔，夏天有風扇給我們解熱，冬天有暖氣為我們取暖，我們在環境優雅，寬敞明亮的教室里汲取知識的營養，一天天茁壯成長。

　　想一想我們今天的教室，寬敞明亮，不僅有飲水機，還有一臺大屏電視機，課余時間隨時都能喝到熱乎乎的'礦泉水，不出教室便可以知道天下事，所以我們一定要珍惜今天的一切，努力學習，快樂成長。

　　將來一定要到哈佛去深造，長大后成為祖國的棟梁，展現出我們自己獨有的風采，為我們祖國的繁榮昌盛增光添彩。

　　描寫教室的作文 6

　　學校里，和我相處最的地方是教室。

　　走進教室，最顯眼的是黑板。黑板有兩面，第一面黑板上貼著一到十三組的加分榜。加分榜是白色的，上面印著紅色的字體，印的字體是：第幾組。每當小組比賽寫作業時，贏的肯定是優秀的2組或13組。看著他們高興的樣子，作業沒寫完的人想：我也要快點寫完作業給小組爭光。

　　黑板的面前是五十二張課桌。當沒鋪桌布時，課桌面是湛藍色的，從上面看，就像一片海洋。要是鋪上桌布，課桌面是深綠色的，從上面看，就像一片綠茵茵的草地。下課時，同學們把課桌碰得東倒西歪，為了讓桌子整齊，家委會的人在墻上、地上貼了對課桌的角，對桌子的角是金黃色的.。每當課桌歪了時，同學們就會把課桌對準對桌子的角。

　　圖書角在教室的最后面。圖書架有15個格子，其中有9個格子是來放飯盒。有6個格子是放本子的。說這是圖書角，但那里一本課外書都沒有。可能是因為本子太多了，連課外書都沒地方放了。

　　圖書角的右邊是清潔角。那里放在拖把、掃帚，簸箕和水桶。為了不讓同學在那里亂丟垃圾，鄒老師安排了一位“清潔部長”蔣元添，來管同學們不能在這里亂丟垃圾。

　　我可真愛這個教室。

　　描寫教室的作文 7

　　教室是離辦公室最近的地方。

　　你如果站在教室門口，向右一瞧，就可以看見黑板在向你招手呢！那個黑板是倆兄弟呢！左黑板上貼著1～13組的名字，那些字都是用紅色印上去的，每次鄒老師給哪一組加上小星星之后，那一小組的同學就高興得一蹦三尺高，每次鄒老師給哪一組扣掉一顆星星時，那一小組的同學就會像大青蝦那樣垂下了頭，直呼：“哎！”。小組貼下面是值日生和清潔組的貼貼。每次放學時，某位同學就寫上第二天的值日生和清潔小組。藏在左黑板里的，正是左黑板的弟弟——右黑板。右黑板的右上方是課表。每天放學后，學習部的同學就將第二天的課表貼在右黑板上，讓我們第二天方便準備那些需要的書。

　　黑板前面是我們的課桌。星期五的時候，個個課桌都脫下衣服，化身成了“藍精靈”。星期一時，那些“藍精靈”都重新穿上干凈的綠衣裳，這時，教室就像一塊碧綠的大草坪。而且，我做作業時，如果沒有這位“藍精靈”的.幫忙，那么我寫字都不可能那么工整。

　　課桌們的左側是清潔角。清潔角是清潔工具的“家”。掃把排排站，簸箕排成隊，水桶很干凈。清潔小組掃地時，都直接從清潔角拿一把掃把，多方便啊！

　　我愛我的教室，教室也是我的家。

　　描寫教室的作文 8

　　我最喜歡學校的音樂教室。

　　音樂教室在問天樓，五樓，音樂教室里有各種各樣漂亮的樂器，我最喜歡的樂器是鋼琴，它是黑色的，看起來像一位小姐姐。

　　老師上課的`時候，她先打開鋼琴，然后拿出一本音樂書，在彈鋼琴，老師一邊彈鋼琴一邊教同學們唱歌，那聲音真好聽。

　　音樂教室的黑板里面是綠色的外面是金色的，就像泥土。覆蓋著綠油油草地，還記得二年級的時候，我去音樂階梯教室，我們學了美麗的孔雀這首歌，三年級我們又去學習，有大號，小號，笛子等知識。

　　對了還有我們的椅子也很特別，椅子以前是大哥哥大姐姐表演節目的梯子，同學們有的坐在上面，有的坐在下面，不管坐在那里都能看到黑板。

　　我一邊聽優美的鋼琴聲，一邊唱著好聽的歌曲，可真享受啊！

　　描寫教室的作文 9

　　作品墻是美術教室最引人注目的地方。

　　教室的左側是新奇作品墻，紫色的墻上掛滿了同學們的畫，《會噴火的龍》是同學們認為最經典的作品，每次都有人說看到過別人畫過；《臭美的孔雀》這個作品，一說它的`名字就讓人哈哈大笑，笑聲都快把教室的天花板掀翻了，還誤導了幾個同學，以為孔雀開屏是因為比美，被愛好動物的同學糾正了錯誤，讓他們把孔雀的生活習性給記錄下來，相信他們再也不會說錯孔雀的生活習性了吧！《未來世界穿梭記》實在是太不可思議了，同學們覺得這個應該寫成小說才對！老師覺得這三個作品是最好的，可是有幾個同學卻有不同的看法，當然，作品墻上還有很多不同的作品哦！

　　課桌是放在中間的，別的教室里課桌都是方方正正的，美術教室里的課桌是六邊形。第一次到美術教室，我們很好奇課桌為什么是六邊形的，就問老師，老師只告訴我們：“你們人多，而只有六張桌子，你們明白了嗎？”別的教室兩個人做同桌，美術教室就八九個人做同桌，其他教室里桌布統一，美術教室的桌墊顏色就不一樣，其中有幾個桌墊，是同學們畫的。

　　右側是作品柜，里面放著各種不同的泥塑作品，有黑雪公主、中國黑皇后……可真有意思啊！

　　美術教室真是一道美麗的風景啊！

　　描寫教室的作文 10

　　我的教室位于教學樓第二層第一個。一進教室，首先看到一排排桌凳，擺放得整整齊齊，桌面上有同學的課本和文具盒。正前方是一塊結實、耐用的長方形黑板。長大約3·5米，高1·5米。老師天天播撒智慧的種子，我們也天天獲得知識。在黑板的左面是投影儀，右面是四（3）班的課程表，作息時間表和劉海粟小學大課間安排活動表。在黑板正上方是一面鮮艷的五星紅旗。在黑板的前面是一個多功能的三尺講臺，老師在批閱作業。

　　后面是我們的黑板報，內容豐富多彩，上面貼著8個大字“快樂起航，幸福成長”有小朋友的快樂瞬間的'照片，寫得特別漂亮的漢字展覽，還宣傳了“節水妙招”。在它的下方是書柜，上面擺放著同學的課外閱讀書，在這里我們暢游知識的海洋。在它的兩邊是“植物欄”，放著許多同學帶來的植物。

　　瞧！這就是我的教室。在這里學習玩耍，在這里長知識，懂道理。我愛我的教室！

　　描寫教室的作文 11

　　我們3.7教室在曉星樓三樓，最靠近語文辦公室。

　　上課時，老師在黑板上寫板書，板書工整而美麗，讓人百看不厭。下課后，你再去看一眼黑板，啊！整整半個黑板的板書。

　　黑板的右下角是講臺。講臺上有很多老師用的東西，比如：粉筆盒、教科書、話筒等。講臺下面的抽屜里也有許多東西，放手表的箱子、剪刀、作業本……你別看抽屜東西多，可是卻非常整齊，這一點讓我很吃驚，而且這樣老師拿物品時也很方便。

　　四大組最后面兩位同學座位的后面是一個小書架，小書架有一塊高，一塊矮，高的那一塊放著特別多的本子，比如：英語本、作文本、數學本……這么多本子，可是很整齊，因為同學們都能管住自己的手，不去亂碰本子，同學們經過老師的同意，才去拿一本本子。矮的那一塊放著我們各種顏色、各種花紋的飯盒。這么多，卻不像高的.那一塊那么整齊，看來同學們還要養成整理飯盒包的習慣呀！

　　我們班舉行了很多活動，星期三下午的班會，主持人每周都會給我們講不同的知識；選師徒大賽，老師會讓一位同學和另一位同學結成師徒；詩詞大比拼，讓13個小組每組選出一位背詩很厲害的人去比拼其它小組的人……

　　我非常喜歡我們的教室。

　　描寫教室的作文 12

　　我們的教室既漂亮又明亮。剛一進門，便可以看見六十多張整齊、潔白的課桌排放得整整齊齊，還可以看見北墻上的透明的窗戶，綠色的窗框散發出大自然的氣息。每戶窗戶都配有一扇灰白色的窗簾。

　　教室的東北角上是一個書櫥，里面擺放著各式各樣的書籍，每周星期二下午，我們都會挑選自己喜歡的書在遨知識的海洋里盡情暢游。教室的西北角上放了一個小柜子，里面放著我們打掃衛生的工具，柜子上面有一塊班級之星展覽板，左邊是一塊黑板，黑板上是板報的'內容豐富多彩。教室的最前面墻上也有一塊黑板，這是我們上課用的，在這塊黑板的左上方有投影幕，有時候老師會放些圖片或電影等給我們欣賞。在投影幕的上方有八個方塊，上面寫著八個字。中間有面五星紅旗，它在教育我們，要好好學習，報效祖國。黑板的前方有一個講臺，上面擺放著粉筆盒、黑板擦和教材資料，這些東西讓老師播下了知識的種子，讓我們快樂的成長！

　　我們的教室是美麗的，是明亮的，更是神奇的，它讓我們擁有了豐富的文化知識！

　　描寫教室的作文 13

　　十年后的教室里左上方有一個大彩電，供學習用，下方有一個電腦，學習景的文章或歷史的課文可以把資料反映到大屏幕上，墻壁可以隨時變化，考試的時候是藍色的，讓考生放輕松去考試；上課的時候是綠色的，下課的時候是淡黃色的。課桌是銀色的，老師講課的時候學生有一個筆記本，這個筆記本可以把老師說的話都錄下來，不明白的時候也可以對那個小話筒說，老師會給你一一解答，做題考試的時候，桌子兩旁會出現兩個木板，如果你作弊，警報器就會響，老師就會通過小話筒來批評你。黑板是電子的，到那時候，根本不用粉筆，黑板上的`字都是用電腦打出來的，如果寫公式的地方不夠，黑板就可以加長。

　　啊！十年后的教室多好啊！讓我們快快努力吧！

　　描寫教室的作文 14

　　我現在的教室在郫縣實驗學校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報。春天，黑板上畫著花兒們爭奇斗艷、百花齊放，藍天上飄著朵朵白云；夏天，黑板上畫著沙灘；秋天，黑板上畫著金黃色的田野；冬天，黑板上畫著滿天飛舞的雪花。教室里還擺著整齊的桌椅，讀書聲在教室里久久回響。

　　不過，有些時候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學們就可以選操縱人員來負責操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學們一個個穿上宇航服，拿起電動轉頭，幸運的'人還有可能轉到火星人的骨骼化石。

　　我還希望我們的教室變成時空穿梭機。當我們學習《靜夜思》時，可以回到古代，把詩仙??李白這個大詩人請到我們的教室里，讓他給我們解釋詩意。當我們要寫想象未來的作文時，可以飛到未來去參觀過后再來寫作文，那樣寫出的效果一定要好得多。

　　我更希望夏天時，一下課，教室就成了海邊，同學們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時，有許多花花綠綠的魚兒們在你的身邊游來游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀！

　　不過，我想完這些幻想，還是認為我們現在的教室不錯，因為我可以和小伙伴一同學習，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿了我們快樂的歡笑聲！

　　描寫教室的作文 15

　　你來過我們一（2）班的教室嗎？如果你還沒有來過，我們全班同學都熱忱地希望你來參觀；如果你已經來過，那么你一定會和我們一樣，愛上我們美麗的教室——大家心目中的溫馨家園。

　　每天踏進校門，我都希望能像小鳥一樣有雙翅膀，“倏忽”一下就飛進教室，因為坐在我們的教室里，感覺那么溫暖、踏實，在我們的教室里學習，每天都充滿無限樂趣。上學以來，就是在這個教室里，我終于知道，讀書，原來是這么快樂的事。

　　走進我們明亮的教室，你會看到——課桌椅擺放得整整齊齊、地面上都干干凈凈。沒有同學會在教室里亂涂亂畫，因為我們已經養成了愛護公物的良好習慣。教室后方的黑板上，寫著“我讀書、我快樂”的大字，那是我們每個人心里的`話。屋頂上垂下紙做的柳樹枝條，望望它們似乎就能感受到窗外的鳥語花香。你看，黑板右側的多寶格里有仙人掌、海螺殼、蝴蝶標本和小烏龜，還有鮮艷綻放的美麗盆花，每一件都激發起我們對大自然的好奇心和求知欲望。在這樣的教室里聽老師講課，我們不就是那一棵棵自然界里如沐春風的小苗苗嗎？旁邊有我們大家帶來的圖書，組建成了一個小小的公共圖書角。它似乎散發著書香，吸引大家下課時在這里取閱自己感興趣的書籍，做到資源共享。還有個“HelloKitty”的時鐘擺設，每天靜靜地在那里提醒大家要守時和珍惜時間。黑板的左側是“我進步、我微笑”的光榮榜，上面的每一個笑臉都是我們用良好的表現爭取來的，有了它，我們知道了有付出就有收獲，勤奮學習是光榮和快樂的。再來看看教室的兩邊吧。右側的墻上是一個“光榮欄”，上面貼著我們班的流動小紅花和“光榮升旗手”的照片。小紅花是我們集體努力的結果，看著它一朵又一朵地積累起來，我們為在這個光榮的集體中而感到驕傲。“光榮升旗手”是大家的榜樣和努力的方向，也是每個同學心中的夢想。教室左側的墻上是一個“我們的作品”展示欄，上面陳列著同學們在美術課上的優良畫作。我們看到自己的畫被貼在墻上，心里美得樂開了花。教室前方的墻上還有個“百寶袋”，里面可是應有盡有——紅藥水、創可貼、棉簽、杯子、勺子等，不小心碰傷或忘了帶餐具可不用怕，只管找它。

　　我們每天在教室里快樂地學習，不僅學到了知識，還懂得了集體合作、尊敬師長、互助友愛、熱愛勞動。我們在老師的關愛下，在這里一天天懂事、一天天成長。一（2）班的教室——我們真的很愛它，因為它就像我們溫馨的家。

　　描寫教室的作文 16

　　走進我們學校，你就會看到一座高為5層的教學樓。

　　上了樓梯，到了第二層，這算是向左拐，走到第二個教室，門上寫著“八年級（4）班”，這就是我們的教室。

　　一進教室，就會感到他格外的寬敞、明亮。他的南面是有四面大窗構成的，每一扇大窗又有兩個小窗構成，這使得整間教室都十分亮堂。這就是我們的教室。

　　在西墻上，有一塊長3米高1.5米的黑板，他是有兩塊黑板構成的.，一塊是可以活動的，拉開后里面是一塊白板，這是高科技，他是投影儀，于講臺上的電腦相連。在黑板的左邊是一個視力表。自黑版的兩邊各有一個喇叭。

　　在北墻上，有四扇窗，每一扇窗都是由一整塊玻璃構成。里面四扇窗時稱排列的順序。在北墻的左、右兩邊有各有一個門，這是班級的前門和后門。在東墻上有一塊長3米，寬1米的黑板，這全是用水泥板制成的，用黑色的墨水染成黑色，是用來出黑板報的。在東強右上邊有一個好聽的名字，叫“班班通”。

　　班里有40張桌子，和39張凳子，可供38人在這里學習，每人一張凳子一張桌子。有兩張桌子是給老師準備的，一張放在講臺，一張放在班級的后面。后面的桌子比較大，可容兩人一起寫字。可是由于太大，學生等級太低，所以只能留給老師。

　　在這面桌子的正上方是一個表，他每天不停地跑，不知疲倦。在天花板上有8盞燈，而且都是日光燈，他們在晚上保證我們各位同學桌面的光照充足。

　　這就是我的教室，它設計大方，寬敞明亮，結構簡單、美觀，造型普通，這顯示出了當對我們的關心，我們要為黨、為國家、為人民而努力學習。

　　描寫教室的作文 17

　　植樹節的時候，小客人來到我們教室，穿著綠色的衣服，有的還帶著尖刺。

　　我帶來的客人不可輕視。他就是觀音蓮花，“出淤泥而不染，留漣漪清而不妖”。它的身體是分層的，摸起來還挺舒服。上學的時候和何鈞波的'觀音蓮比賽，我的蓓蕾逃出大冶的保護，住在外面。但是何鈞波的觀音蓮一直藏在里面。好像很害怕，不敢出來。

　　在陽光下，我的觀音蓮花會燦爛地微笑，就像她贏得了大獎。在沒有陽光的地方，我的觀音蓮會悶悶不樂地告訴我，他非常非常生氣，看起來很不開心。

　　這是我們嚴肅的客人。

　　描寫教室的作文 18

　　在未來的世界里，房屋是五彩的，汽車、衣服、書包……都是多功能的。那未來的教室將是什么樣的呢？就讓我帶著你們去參觀一下吧！

　　你剛走進教室，大門就會主動地向你問好：“小同學，早上好”等我回應后，它又看了看表，并記錄你到達的時間，如果你遲到了，它會提醒你：“你遲到了，下次可要來得早一點喲！”

　　同學們上下學再也不用背著沉甸甸的書包了，他們的課本都裝在“課桌”里。原來，每張課桌上都有一臺學習機。他們只要告訴學習機，下節課的'課程，它就會“跳出”課程所需的內容。即使老師布置家庭作業，也是布置在學習機上，同學們只要直接在自己的學習機中完成，然后就會自動傳送給老師。這樣，老師的辦公桌上也不會有堆積如山的作業本了。

　　黑板的功能也很神奇！老師上課時，不再使用粉筆寫字，而是使用一種電子筆，這樣就不會危害到老師的身體健康。當學到寫景的課文時，例如“黃山”，黑板上還會立刻出現黃山那奇形怪狀的奇石和美麗的云海等3D圖片，看了就像身臨其境一般……這時，你是否在擔心自己的眼睛會近視呢？請放心，那時，課桌里立刻會彈出一副3D眼睛，并給你戴上。

　　椅子的功能也很特別。當你在上課睡覺或做小動作時，它會立刻震動起來，提醒你專心聽講。當你下課時感到累了，可以按一下椅子上的那一個鈕扣般的按鈕，它立刻就會變成一張小床，一張跟你身高差不多的小床，一睡上去，就能讓你進入甜美的夢鄉……

　　這個教室還很堅固。大風吹不動，洪水沖不倒，就連地震也震不塌……真可謂是堅不可破！

　　這個教室還會在同學和老師們離開后，開啟自動清洗功能。在第二天等待你的又是一個潔凈如新的教室！

　　可是，這只是我的幻想。從現在起，我一定要刻苦學習，爭取將來發明創造出這樣神奇的教室！請大家拭目以待吧！

　　描寫教室的作文 19

　　同學們在教室里呆的時間可不少，呆久了就會近視。為了同學們的需要。我就設計了這樣一個教室。2015年，一種新教室出土了。它的墻壁五彩繽紛。一抬頭，藍藍的“天空”出現在眼前，幾朵棉花糖似的“白云”飄在“天空”中，還有幾只“鳥”穿梭在“云層”間。其實，這些是電子天花板，還能動呢；低下頭來，一片“草地”出現你的腳下。各種各樣的“花”散布在“草地”上，還可以看見幾只“蝴蝶”停在含苞的`“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子墻壁都“栽”著是“樹”，樹葉蒼翠欲滴，樹葉叢中還能看見鳥窩和小鳥。同學們看了這些電子墻壁，都感覺好多了。

　　椅子、桌子的設計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學們累的時候，椅子會自動變軟，還能傳出一股花香味，頓時神清氣爽。下課了，同學們都嫌教室里活動空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落里。如果你不想活動，像做作業的話，你只需對著木板喊你的名字，你自己的木板就會飛出來，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開小差……這種教室真是方便啊！

　　描寫教室的作文 20

　　在若干年以后你們將會看到我設計的未來教室，今天就讓我先來介紹一下這個未來教室吧!

　　當你剛走進這個教室的時候，你就會有一種輕松、愉快的感覺，因為教室的墻壁都是用一種新型立體油漆制作而成的，你站在教室里面就像站在郊外一樣，舒服極了！地面是由松軟的棉花加工而成，踩在上面就像走在地毯上的'感覺一樣，在這里上課真是好極了！

　　當老師要在黑板上寫字的時候，根本不用什么粉筆，只要用他的手指在黑板上點點畫畫，就能寫出不同顏色的字來！大姆指是紅色字，食指是白色字，中指是黃色字，無名指是綠色字，小姆指是藍色字。如果老師在黑板上出一道題目，你的桌子上就會出現這道題目。假如老師請你做這道題目，那你就用手指在桌子上寫，寫好后只需用手輕輕一拍桌子，你做的題目就會立刻飛到黑板上，旁邊還會有你的名字呢！

　　怎么樣，我設計的這個未來教室夠酷吧！

　　描寫教室的作文 21

　　未來的教室可漂亮了！而且還有許多功能，它可以讓我們的學習變得很輕松，很快樂。

　　就從黑板說起吧！黑板可以自動擦的。粉筆用水果做成的，很天然還有一陣淡淡的清香撲鼻而來。

　　未來教室有著冬暖夏涼的特點，它能根據天氣的變化而變化，它能調解溫度，每天都會調到適當的溫度。

　　教室里的每張桌子上都有一臺電腦。這臺電腦不是普通的電腦，是多功能的，而且不會傷害眼睛，想看書只要輕輕一按，你想看的書就會跳出來。如果餓了渴了，你只需一個鍵，課桌的抽屜就會自動打開，里面有好多吃的'東西。如果你累了，你可以按一下椅子上的按鈕，它就幫你按摩了。

　　未來的教室是有趣的，只要你通過努力學習，將來這樣的教室一定會實現的。

　　描寫教室的作文 22

　　今年的教師節是第34個教師節，也是我小學生涯的最后一個教師節。像往年一樣，我們慶祝教師節。

　　我認為這次教師節的慶祝活動非常成功，給人們留下了深刻的印象。

　　在這次活動中，每個學生都積極參與和合作。活動一開始，老師一進教室，所有的學生都站起來，向老師鞠躬，向老師送去祝福。接下來，學生們表演了精彩的節目。然后，每個學生都對老師說了幾句肺腑之言，并向老師贈送了一份禮物。教師節以笑聲結束...

　　在這次教師節活動中，最讓我印象深刻的是，每個學生都真誠地對老師說了幾句話。雖然每個同學都是短短的幾句話，但是我們和老師的友誼是那么的割舍，那么的純潔，那么的深厚。也許那些短短的文字已經刻在了老師的腦海里，也許我們對老師的愛已經流進了老師的心里。但是這些話怎么能和老師平時對我們的關心和幫助相比呢？是的，你不能。因為你用你的愛培育了我們的信心，為我們點燃了希望和理想的光芒。在這次教師節活動中，最讓我印象深刻的是，每個學生都真誠地對老師說了幾句話。雖然每個同學都是短短的幾句話，但是我們和老師的友誼是那么的割舍，那么的純潔，那么的深厚。也許那些短短的文字已經刻在了老師的腦海里，也許我們對老師的愛已經流進了老師的`心里。但是這些話怎么能和老師平時對我們的關心和幫助相比呢？是的，你不能。因為你用你的愛培育了我們的信心，為我們點燃了希望和理想的光芒。

　　老師，你太棒了！你真的很棒！也許我們無法報答你。是的，我們可以。我們將以最真實的結果回報您——老師！這可能是你最大的安慰。“老師”這個名字讓人感覺如此熟悉和親切……

　　這次活動不僅成功了，而且師生關系密切。太完美了！

　　描寫教室的作文 23

　　我希望未來的時候科技比現在厲害，學校也變得很科幻。

　　早上，教室是八點鐘上課，進教室門的時候，教室門口就會有一只小熊貓突然竄到同學們的懷里，如果，你沒有遲到它就會對你說：“歡迎！歡迎！”如果你遲到了，它就會說：“你遲到了，下次注意，注意！”然后，你就可以把小熊貓放到你的課桌旁。每張課桌上都有一臺電腦，小熊貓就負責幫你打開電腦，接著，老師就可以在辦公室里用電腦講課。同學們認真聽老師講課就可以了。如果有人不聽講，小熊貓就會對他說：“你剛才沒有聽講，如果，再被我發現，就罰你今天中午的食譜少一道菜。”

　　中午的時候，老師會根據每個人聽課是否認真，而規定誰吃哪些菜，一般都是兩菜兩湯，老師規定好后，這些菜就會自動傳給同學們，吃飯時間為十分鐘。

　　吃完午飯后，教室后面就會自動變出幾個小房間，不要看小房間很小，只要你走進去，就像到了一個童話世界，每個小房間可以容納五個人，每個房間都不一樣，有游戲廳、科幻世界……

　　下午的'課大多數是和上午是一樣的，老師也會根據同學們的學習情況，再打算給同學們安排新的課程。

　　一天的課上完之后，“電腦老師”就會對我們說：“再見，回家路上要小心哦！”然后，就會響起一首好聽的歌曲。

　　突然，我聽到有人在喊我：“起床了，起床了！”我睜開眼睛一看，原來是一場夢啊！

　　描寫教室的作文 24

　　大家好！我叫周浩正，今天就由我帶領你們參觀我們美麗的教室！

　　我們的教室位于學校一進大門的右邊一樓第一間教室，上學放學非常方便。一進教室，你會覺得眼前一片明亮，似乎進入了一片藍色的海洋，這是因為我們教室的主色調是藍色，藍色代表知識，意思就是我們整天都在知識的海洋里遨游。

　　再往里走，首先映入眼簾的是一排排墨綠色的桌椅，它們被我們收拾得整整齊齊，一塵不染，光滑的桌面上擺放著同學們的課本和文具盒。教室左邊的墻面上有“露一手”和“光榮榜”。“露一手”是貼同學們畫的畫，給其它同學欣賞；“光榮榜”是貼獲得學習之星、進步之星、金話筒和勞動之星的同學的照片的，它時刻提醒我們要以他們為榜樣，向他們學習。右邊的墻上有“公告欄”和“英語角”。“公告欄”是貼同學們的優秀作為和學校的'一些通知；“英語角”是貼我們制作的英語作品。教室正前方是黑板，在這里我們學到很多知識。黑板的右手邊有一個花草園地，那里種植著各種各樣的花花草草，有仙人掌、吊蘭、海棠......一到春天，這就是我們的“私家花園”了。教室后方是制作精美的黑板報，上面書寫著許多課外知識。黑板報正上方墻面上醒目地寫著“態度決定一切、習慣成就未來”的大標語，它激勵著我們要認真學習，培養好習慣，將來為祖國做貢獻。

　　這就是我們的教室！美麗、寬敞、明亮！如果你來到這里，你也會喜歡上它！

　　描寫教室的作文 25

　　我們的教室不大，坐北朝南。一進門，便可以看見西墻的黑板上有許多紙制的小動物。有調皮的箭魚，；兇猛的鯊魚；可愛的.鯉魚；善良的海豚。每一條魚的身上都寫著它的主人的資料，一條條用雙面膠粘好了，貼在墨綠色的黑板上。遠遠看去，好像是一群群活潑可愛的海洋總動員。黑板上面有我們班的班風;自主善學，實踐探索。板報旁邊有一個英語角，里面有五只可愛的小動物，他們的底下有它們各自的名字。

　　北墻上開了四扇窗戶，窗戶旁有一副貝多芬的畫像，只見畫像上的他昂起他那獅子般的頭怒視著前方，下面是他的簡介。

　　東墻上也有一塊黑板，那是老師教書用的，每當上課，黑板便默默地為我們奉獻著。黑板上方有振興中華，立志成才八個大字，它們的旁邊還裝有一臺電視。電視右邊裝了一個大屏。黑板右邊還有一個生活總表，有課程表、值日表、作息時間表等。黑板前面有一個電腦桌，里面配有一臺電腦，大屏就是由這臺電腦控制的。講臺前面就是我們的座位，一至星期五，總能聽到我們朗朗的讀書聲。

　　屋頂上裝了四個電風扇，八盞燈，還有一個投影儀。

　　這就是我們的教室，我們求知的天堂。

　　描寫教室的作文 26

　　昨天，我做里一個奇怪的夢。

　　我看到一扇門，滴滴一聲，門打開了，有人說快進來。我跑了進來，突然，一位中年人走到講臺說我們學《海》。霎時間，教室變成了海。

　　海里的魚可多了，有鯨魚，海豚，章魚......

　　鯨魚張嘴巴，朝我來了，我嚇了一身冷汗，丁鈴鈴！這是一場夢呀！

　　描寫教室的'作文 27

　　一天深夜，教室里傳來一陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發生了爭吵。

　　掃把說：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這么干凈，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭著說：“我的功勞最大，如果沒有我，同學們只能站著上課了，哼！”

　　掃把紅著臉毫不示弱地說：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衛生，同學們哪里有這么好的學習環境？你們都比不過……”掃把的話還沒說完，就被桌子搶過了話茬：“應該是我的功勞最大，沒有我，同學們上課怎么寫字？”

　　站在一旁一直沒有發話的`黑板此時開了口：“伙伴們，其實我們都很重要，在同學們聽課、學習時，少了我們中的哪一個，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學們提供最好的服務，盡職盡責，我們都是最棒的。”

　　聽完黑板的話，大家伙都沉默了，一會兒它們齊聲說：“對！我們一定要讓同學們上好每一堂課。”

　　從此，大家再也不為誰的功勞大發生爭吵了。

　　描寫教室的作文 28

　　知道我是誰嗎？是的，我是一個和同學相處的教室。形狀是一樓的長方體。我住在一棟新的教學樓——“山治大廈”。“至尊樓”有很多教室，我就是其中之一。我一個班可以容納學生，現在五(2)班有學生。自從它建立以來，我發生了一些變化。

　　9月1日，5(2)班49名同學第一次來到我家。我建的時候“很美”，白墻一點都沒被污染，透明的瓷磚格外晶瑩剔透。我有這么多兄弟姐妹！有充滿水分的飲水機、帶來光明的電燈、散熱的電扇和灰藍色的.黑板.我這里的一切都是我的好伙伴。幫我裝修的黑板報是我最好的朋友，它能幫我裝修的更漂亮。但是開學不久，幾個同學在教室里追著玩，把我的“耳朵”都快聾了。還有，有同學把腳印印在雪白的墻上，我好朋友的墻被你弄臟了。有同學把兩張大紙扔在地上，扣2分，讓我的教室“干凈整潔漂亮”得不到評價。不過還是有同學對我很好，幫朋友收拾。

　　希望這些同學以后能多關注我的朋友，讓我得到一個干凈整潔漂亮的教室。

　　描寫教室的作文 29

　　這是一間整潔的教室。

　　書包像個一個個小精靈調皮地鉆進了小朋友的抽屜里，小桌子整整齊齊地擺在那里，好像每張桌子都是一個嚴肅的士兵。他們一個個昂首挺胸，肩并著肩，沒有前后之差，要是調皮的桌子想從隊列里探出腦袋，值日生就會敏銳察覺、立刻糾正，還會從不同角度橫看看，豎看看，反得確認是否排到位。桌面上一樣東西也不少，都乖乖地呆在自己的位子上，安靜地睡大覺呢！電扇像個考試的時候分心的孩子，頭轉來轉去的，大嘴不停吹出習習涼風，把熱氣全都趕走了。窗簾上畫著一只只大輪船，上面有著紅白相間的旗幟，我仿佛看到了各種各樣的船帆在藍色的大海上自由自在地航行。上面沒有陳舊嗆鼻的粉塵味，有的是風的氣息，陽光的氣味，清新明亮。黑板上寫著一排排工整的筆記，白綠相間，如同一條別樣的斑馬線。燈光是一個忠誠的.使者，無時無刻不堅守在他的陣地，為我們帶來光明。一個個小朋友坐在位置上專心致志地做作業，教室里只能聽見沙沙的寫字聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。時鐘上，秒鐘弟弟飛快地跑著步，分針爸爸就有點慢了，還邊跑邊說：“等等我！”時針爺爺則駝著背，還邊走邊說：“等，等，我！”誰不喜歡在這樣一間整潔的教室里學習呢？

　　你的想象力很豐富，語言生動形象，富有童趣，陌生化的語言風格己經發揮到了極致。特別喜歡你的那句“電扇像個考試時分心的孩子，頭轉來轉去，大嘴不停地吹出習習涼風”“黑板上寫著一排排工整的筆記，白綠相間，如同一條別樣的斑馬線”，真的好形象！充分調動了五感，從視覺、觸覺、嗅覺、聽覺形象生動地寫出教室內的一切！

　　描寫教室的作文 30

　　“六一”兒童節就要到了，我們班級進行教室布置，讓節日的氛圍更加濃烈些。

　　二課堂時，張老師走進教室，安排一些同學進行教室布置。大家爭先恐后地舉手，都想參與到布置教室的行列中。張老師點了幾個同學參加，我也是其中的一個，不過，我和戴思樂是掃地和裝飾黑板。盡管這兩項沒有像站在玻璃前貼彩帶一樣榮耀，但是能參與布置教室本身就是一件快樂的事啊。

　　我和戴思樂一人掃一個大組。很快地，我們從前往后掃，把桌子下的垃圾都掃了出來。教室經過我們的打掃，干凈多了，看上去很是舒服。我也為班級做貢獻了，我和戴思樂相視一笑。

　　掃完地就開始布置黑板了。戴思樂站在黑板前打量著黑板，比劃著如何將黑板裝飾得漂亮，那站立的姿勢，仿佛是一位決戰前思考度量的大將一樣。“嗯，先把彩帶掛上去，然后再貼一些氣球，黑板一定會很漂亮的。”她胸有成竹地對我說。我點了點頭，轉身去拿彩帶了。

　　掛彩帶，說起來容易做起來難。戴思樂在我們班是屬于比較矮小的，黑板那么高她如何掛，可她卻硬要自己掛彩帶。沒辦法，就讓她掛吧。可是墊腳的桌子又早已被別人拿走了，只能先扭彩帶。只見戴思樂拿了好幾條彩帶來，將不同顏色的彩帶左一扭右一扭，雙色彩帶就在她的手中出現了。真不愧是小機靈鬼戴思樂啊，果然名不虛傳。看來，我得好好向她學習一番了。我也學著她的樣子，拿過兩條不同顏色的彩帶，左一扭右一扭，雙帶彩出來了，但沒有戴思樂的勻稱。這時，剛才有一個負責裝飾門的小組不用桌子了，我們趕緊搬來墊腳。我和戴思樂一個在上面掛彩帶，一個在下面準備。很快地，彩帶就掛上去了。

　　這時，張老師過來了，他說：“你們在黑板中間還可以掛一些氣球，那樣會更有節日氣氛的。”是啊，我們怎么沒有想到呢？說干就干，我們讓那些吹氣球的.同學送一引起氣球給我們，用透明膠輕輕一貼，一個個的氣球就牢牢地站在黑板上，就像一張張的笑臉在對著我們笑了。后來，老師又在氣球下面寫著“歡度六一”幾個大字，黑板就美觀無比了。

　　望著被我們布置精美無比的黑板，我們不由地笑了。

　　描寫教室的作文 31

　　2035年的一個夜晚，一個“外星人”來到我們班，把班里所有的東西都施了魔力，會動了。

　　有一天，我來上學的時候，看見地上很臟，就自言自語

　　地說：“要是這些垃圾能自己飛到垃圾桶就好了。”我的話音剛落，只見垃圾真的自己飛到了垃圾桶里。在那一刻，我和同學們驚呆了，難道這間教室是一件有魔力的教室嗎？為了再次驗證，我又說：“如果有一支筆自動幫老師改作業，那該多好！”我的話還沒說完，真的有一支筆在為老師改作業呢，看來這間教室真的充滿了魔力，同學們和我都高興得一蹦三尺高，以后再也不用自己動手去拿作業了。

　　第一節下課，我懶得去擦黑板，就對黑板擦說：“你能幫我擦黑板嗎？”他沒有回答，只是飛到黑板前面，飛快地擦起來，不到一分鐘就把黑板擦完了，擦得干干凈凈的，我好高興。

　　有一天上數學課，老師寫字時不小心把粉筆弄斷了，老師自言自語地說：“要是粉筆永遠都不會斷，那該多好！”就在這時，斷掉的粉筆頭自己又把自己接到了粉筆上。從此以后，同學們都很開心的在這個教室里學習，沒有誰不愿意上學的.。

　　在后來上學的日子里，老師只要一提起放假，同學們的成績就會下降，只要一提起上學，同學們的成績就會像小樹苗一樣，用最快的速度向上躥。

　　神奇教室，我希望你永遠陪伴我快樂學習的日子。

　　描寫教室的作文 32

　　我們的學校座落在景色優美的小河旁。

　　走進大鐵門，首先展現在眼前的是蔥綠的上操場，上操場的中間是一條筆直的大道分割南北，道旁兩邊是兩排不高的蘋果花。大道的南面栽種了幾排茂密的松柏，透過它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，后面還有蓄水池。大道的北面有幾顆高大的長青樹與落葉樹相間，廁所躲藏在這大樹下也顯得有幾分透氣。

　　沿著上操場大道往東（前）走，下一小段水泥坡就來到了中操場。它呈長方形，由環形跑道圍著，跑道內則的南面栽種了一排短小而又整齊的黃梁木，北面是高大挺拔的'苦楝樹，春天開滿了紫紅色的花串，還有幾分香氣，到了秋天樹上掛滿了一串串綠珍珠般的果實，遠遠看去美麗極了。中間是一個大沙坑，每每舉行校運會時，這里是最熱鬧的地方，因為這是小運動員們展示英姿的舞臺。最顯眼的是跑道外東面對著校門的那一面高高面積為56平方米，寬大的門窗透亮著每個角落，室內前后各有一塊黑板，黑板上方有國旗和班訓，天花板上懸掛著四盞日光燈，這里培養了千千萬萬的英才。東邊是教學設施配套用房：第一層是辦公室，這是老師辦公的地方，第二層是理化實驗室，那里有很多實驗儀器，我們的理化實驗就是在這里進行。第三層是電腦室，室內的四角都掛著電扇，是為防止電腦發熱，窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著，防止陽光照射電腦，為了它的安全走廊上還安裝了防盜網，廊前還擺著幾個花盆，不過花早已沒有了，我們的信息課就在這里上，這里似乎充滿了現代化的氣息。

　　從教學區往東，下了幾級臺階就來到了水泥籃球場。場上有兩個標準的籃球架，圍墻上有一塊記分黑板，黑板兩旁寫著“友誼第一，比賽第二”的大字。籃球場的西面也有兩座乒乓球臺，每當課間之余男生們都要在這里露上幾手，所以說這里是男生們的“娛樂天堂”。

　　校園的樹木年復一年，不知換了多少回新葉，越換是越發俊秀，越發挺拔。我們的學校也變得越來越美麗，越來越繁榮。

　　描寫教室的作文 33

　　走進我們的教室，就有一種親切體貼的感覺，這就是溫馨教室吧。

　　在進門處有一個粉紅色的大愛心，它就是“愛心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的那個人一定很高興！

　　在教室的'左上角是一個“生物角”，植物都是大家從家里帶來的，有吊蘭，仙人掌……兩面墻壁上有著四副國畫，都是我們的勞動委員畫的，使教室有了春意盎然的氣氛。

　　在黑板報的前面是一排的書，顧名思義這一定是“圖書角”了，上面全部是各個同學的寶貝，但是我們把它們帶到了教室里，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐著看書了。

　　最后就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來是一塊深藍色的板。但現在上面有了我們班的班訓和每個小隊的照片了。

　　我相信我們班級永遠是溫馨教室，永遠這么團結，這么快樂！

　　描寫教室的作文 34

　　你知道嗎，在愛菊小學四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。

　　我要告訴你，如果我不是發生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發病到恢復的一個個日子里，更讓我深刻地感受到了。

　　不該發生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對于行動不方便的我該怎么辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總忍不了那漫長的時間。

　　是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫著我的名字，仿佛在詢問我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的`飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛。

　　不能忘記，老師們彎曲的背影，背著我，汗流滿面地背著我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著她花白的頭發和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚。

　　我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學時代。

　　描寫教室的作文 35

　　如果，現在是二一零零后的時代，我相信這時候的科技水平比二零零零年后的高，比如：“會飛的衣服，語音控制的空調，掌上手機等”那么，教室有誰么改變呢?

　　教室，大家都很熟悉，是學生上課用的。但是未來的教室和現在的不一樣，那是什樣的呢?

　　未來的教室，門是自動的，不用學生自己開門。桌子上面有一個頭盔，他是由眼睛和耳機組成的。只要同學們一戴上這個頭盔，打開開關，眼前就會出現3D立體感的.圖畫，簡直是觸手可及呀！

　　同學們一邊看一邊聽著老師講的內容，不僅可以聽而且老師說話的背景音樂很優美動聽的！考試的時候，每個學生都是360度監控，同學們的一舉一動都逃不過老師的火眼金睛。

　　如果老師沒有在意其中的一個同學，這個同學如果在抄小抄、抄別人的答案，他就會被電擊一下，因為頭的位置是有范圍的，如果超出這個范圍的話，就會被電。當然，這個電擊不會被電傷或點暈，電的幅度是很小的。

　　改卷的時候，老師只要在電腦上點擊“確認改卷”的按鈕，電腦就會把所有的卷子一下子掃描完，幾分鐘后，就會把全部的卷子改出來，非常迅速。

　　科技改變了我們的生活，只要敢想，就有可能實現，但科技也會使我們變懶，所以以后也是要鍛煉身體的，我們才會越來越強大，才能掌控未來！

　　描寫教室的作文 36

　　閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿五顏六色的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是公園吧！你可完全錯了，這是我們未來新型的教室呀。

　　未來新型教室的建筑材料都是高科技產品的，它具有一輕、二薄、三牢固的特點，整個教室還可以拆裝，如果要外出郊游的話，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以裝飾又可以當玩具玩，真是一舉兩得。

　　教室的設計可不是一般，它有防盜功能，門里面有一臺微型小電腦，它可以通過指紋判斷你是不是這個教室的同學。它還有一種功能呢，如果你按時到校，門上會出現“歡迎你，你真棒”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，請下次注意”字樣。教室的前后備有六個大窗戶，這些窗戶不但采光好，而且還能不斷制造出新鮮的空氣供同學們呼吸，讓他們心情非常的舒暢。

　　黑板還在前邊，不過那時的玻璃可與現在的玻璃大大不相同了。它具有兩個功能：一不反光，二可以讓所有的近視眼不戴眼鏡呢！因為它可以自動放大老師寫的板書，這樣后面的學生可以看清楚了。同時椅子也可以隨時升高隆低，它們配套使用根據你的身高來自動調整的。只需要按一下椅子的按鈕桌椅就會自動調整到適合你的位置，當你胸口靠桌子太近時，桌子會自動彈出棉球，推開你的胸口；當你眼睛靠桌面太近時，桌面會出現刺眼的紅色球；當你頭再抬高后，桌面會出現非常柔合的光彩。

　　桌子還是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時有什么聽不懂的或者弄不懂的問題的時候，你只要按一下“鼠標”就行了。教室里的四角安有攝像機，要是誰違反紀律的話，上課開小差的話，他的“光輝”形象就立刻會被攝像機攝下來。老師只管去看攝像頭就是了。用不著每天老師都去盯那些不聽話的人了。老師也少用一些時間去管他們。

　　地板也是一種多功能使用，它是根據你的書本多少調整到地板下面去，只要你一按電鈕，那地板馬上就會封鎖起來，只有你是這塊地板地主人才會打開這塊地板，你聽了，肯定會想：如果板凳不小心撞到了電鈕，那人不是會沉下去嗎？那是不可能的。那個電鈕只有人的皮膚才能打開這個地板。所以，你盡管放心。不用擔驚受拍的`。

　　教室里的一角有一個垃圾箱，寫著可回收的垃圾和不可回收的垃圾；可做農民伯伯的肥料的垃圾和有毒的垃圾都是分得一清二楚的。如果有些同學不按垃圾上寫的去做的話，那個垃圾箱會自動把垃圾吸進去，如果是塑料瓶，垃圾箱就會把塑料瓶吸進可回收的箱子里；如果是打破了的碗，垃圾箱就會把碗吸進不可回收的箱子里。如果是果皮這些垃圾，它也會被垃圾箱吸進可做農民伯伯的肥料的小箱子里。

　　這些就是我們夢想中未來教室，坐落在這樣新型的教室里，同學們學習肯定會心情舒暢的。我的理想就是將來當一名建筑設計師，把這個讓我盼望已久的愿望變成現實。

　　同學們，不怕做不到，就怕想不到。心動不如行動，趕快行動起來吧！我相信只要我們努力過，就一定會成功的。相信我吧！

　　描寫教室的作文 37

　　我們的教室在棋樓道，二樓第二間，我愛我們的教室。

　　我愛我們的教室，早上我們的教室是書聲瑯瑯的，歡快的鈴聲響起了，現在，我們開始讀拓展啦！同學們坐姿端正，眼神專注，手指著那一個個美詞，一段段生動的句子，一篇篇動人的作文，從我們嘴中流淌出來。當時鐘的指針指到8：35時，是讀語文書的.時間了，文中的人物吸引我，文中的事情感動了我，文中的景色陶醉了我。嘀嗒嘀嗒，時間一分一秒的過去了，不知不覺8：40了，現在是古詩時間，少壯不努力，老大徒傷悲、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這兩首詩告訴我們珍惜時間，努力學習。

　　中午，我們的教室井然有序。李松鴻把一個個盤子放在每個同學的桌上；劉雨鑫發勺子，她把一個個亮晶晶的勺子發給每一個人；值日生為我們盛飯，那香噴噴的飯菜讓我直流口水。其他等待的同學有的畫畫，有的看書，有的寫字。

　　晚上，我們的教室是清幽靜謐的，沒有我們的吵鬧聲，沒有我們的嬉戲聲，沒有我們的讀書聲，只有蟋蟀的鳴叫，只有微風拂過樹梢發出的沙沙聲，只有下雨時，雨水嘀嗒嘀嗒的歌唱聲……

　　我愛我們的教室，我們每天在這里認真地學習，幸福地生活，快樂地成長。

　　描寫教室的作文 38

　　教室，是一個我們最熟悉的地方，在我的心中，它是很漂亮的，不信，你也來看一看吧！

　　走進教室，你就會看到57套米色的桌椅。上面記載著同學們成功的痕跡，和一個個渴求知識的心靈。在上面同學們用功地學習、讀書。

　　正對著桌椅的大黑板，是那么的寬闊，平整。每當老師在黑板上譜寫知識的樂章時，黑板就會把排排整齊的粉筆字呈現給我們，讓我們更加了解這個知識點，這篇文章的'關鍵。

　　黑板的左面是一個寬大的書籍。每當下課的時候，那里總會聚集著一些愛讀書的同學們，幫助他們擴大知識面，開拓視野。

　　黑板的右面是一面象征榮譽和汗水的板子。上面貼著大小不一的獎狀，每次看到它們，我的心中都會升起一種自豪感。這是我們用頑強拼搏，自律的精神取得來的呀。

　　教室的兩旁墻上有許多名人名言，比如：與書同行，做一個快樂讀書人等。它們時刻告誡著我們：要好好學習，長大報效祖國。

　　教室的后面還有一個黑板呢，那是同學們用智慧編寫出來的黑板報，不時更換內容，使同學們百看不厭。

　　看了我們的教室，你是不是也會覺得這里很溫暖呢？其實，如果你用心觀察你的教室，一定也會發現它的獨特之處。

　　描寫教室的作文 39

　　我們班級座落在城關中學五樓，從左往右數是個班級。因是七年級，編號為“704”。可就因這編號，班就外號叫“氣死班”。當然外號可到處亂說，否則就會不客氣——告訴老師。

　　的班級課堂氣氛很活躍。比如說，有一次上科學課時，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問時，全班鴉雀無聲。這時，同學鉆了個空子，說是下水道。就，寂靜的教室被同學弄得炸開了鍋。同學們都笑得直不起腰，可老師說：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然這位同學去下水道捉蝸牛的`話，那他的腦子有問題了。”老師的話一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說成腦子有問題的同學臉一下子紅得像關公一樣。

　　運動場上的可就別說了，瞧，班的小矮個多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線外來了個漂亮的投籃，果然投中了，班贏得了勝利。再來看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是人家棋高一著，來了反拉，我方選手手一抖接住，對方就反敗為勝了。比賽后，安慰著垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來。

　　氣氛活躍、團結互助，這班的。