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九年級最好的自己記敘文600字
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的九年級最好的自己記敘文600字，歡迎大家分享。
九年級最好的自己記敘文600字1
世界是豐富多彩的，人生亦是如此。每個人都擁有自己不同的人生，只有做最好的自己，才會讓生命有價值。
這天，風和日麗，我去河邊釣魚……
首先把誘餌——蚯蚓慢慢地用手推進鉤里，再把魚竿伸長放置于水中，再在誘餌周圍撒一圈用酒浸過的米。做好這一切后，我就坐在架起的椅子上等魚咬鉤。
半個小時后，我拿起魚竿，發現魚不僅沒有調到，魚餌卻已被水浸得殘破不堪，鉤都露出了。哎呀，怎么會這樣呢？我懊惱地拿起魚竿，跑到離這50多米的一位老漁翁請教。老漁翁見了須發亂顫，哈哈大笑。他說我這魚餌沒有套住鉤子，魚見了，當然就不咬鉤了。老人還幫我重新把魚餌套好，他還特意告訴我釣魚也要找地方的`，他所在的地方就是魚兒聚集之所。我探頭瞥見他的桶里果然已有五六條魚，真是“聽翁一席話，勝讀十年書”啊。
取“經”歸來，我另找了一處地方，開始又一次垂釣。又過了半個小時，水面晃蕩了一下，我覺得釣竿一沉。大喜之下，我猛得提起魚竿，發現魚餌已被吃掉了。懊惱之余，從盒子里挑出最肥最大的蚯蚓推進溝里，將魚竿重新放回水中，等待著下一只魚的到來。過了十來分鐘，魚竿微微抖動了一下，我及時地提竿……卻把魚竿和水草扯在一塊，拔不出來。這時候，我吸取教訓，讓自己的心態平靜下來，終于擺脫了水草的糾纏，發現釣到了一條大魚。我把魚放在水桶里，想為它解下鉤子，可它猛了，在我解下鉤子的時候，居然跳到了外面，在草地里打了幾個滾后，就躍進了河里，一溜煙就沒影了。
我第三次換上了新魚餌，看見水面上浮出許多泡泡，就知道水里還有許多魚。我不氣餒，又一次把魚竿放入水中……這一次，我很快地釣到了一條近1斤重的的鯽魚。我吸取了上次的教訓，終于把魚安全地放到水桶里。
通過釣魚，我做了回最好的我，不僅收獲了大鯽魚，也收獲了做事的耐心與毅力。
九年級最好的自己記敘文600字2
在別人眼中活自己，永遠是別人眼光的附庸，在自己眼中活自己，就是自己的主人。
之前，壓根不明白什么是自我，自我這一詞又代表了什么。但隨著時間的積累，我慢慢明白了……
那天中午，烈日當頭，我懷揣著忐忑不安的心情來到老師辦公室。前腳剛踏進辦公室的地板，一陣“涼爽”撲面而來。不僅如此，還帶著隱隱怒氣！
望向老師那微微發紫的臉，腳就不停哆嗦，簡直寸步難行！好不容易到達老師面前，她開口道：“聽說……你和人鬧了很大的別扭，是嗎？不用你說，我也看出來了，這次的作文，我改到了很多……”面對老師的欲言又止，我的心中閃過一絲猜測。
“老師，你不用說了，我都知道。對我不滿嘛！我都已經習慣了�！�
老師臉上閃過一絲驚愕，用安慰又略帶抱歉的口吻開口了：“你，這你也不要太放在心上。世界上沒有一個人最完美的，每個人都是獨一無二的。你不用去在意別人的`眼光，做好自己就好。”
“嗯，好……”我抿了抿嘴，艱難地說出了這句話�！昂�，那你回教室吧。”老師示意我回去，又對我表示擔心。正想說些什么，但我就如離弦之箭般沖了出去，因為我知道，我并非想象中那么堅強，我會哭，哭了，會很丟臉。
回到教室，有那么一剎那，我好像哭了。又好像沒有。腦海里回想著那些？情假意，眼淚也止不住下流。教室里安靜至極，只能聽見我的呼吸聲和那止不住的抽泣�！澳悴挥萌ピ谝鈩e人的眼光，做好自己就好。”
對啊，做自己，為什么要去在意別人的眼光，他們又有什么資格去評價別人，他們討厭我就在，我喜歡我自己的生活，自己的作風又與他們有一毛一豪的關聯？他們不喜歡我那大可以不關注，并非有人強求。所以說，永遠都不要去在意別人，做好自己就好！
在那個中午，我認識了自我，明白了自我，也做了一回最好的我！
九年級最好的自己記敘文600字3
那是在前幾天，語文老師將把作文本發下來。照例，語文老師先把寫得好的人的名字報一下。當我聽到我的名字時，我激動極了，巴不得馬上看到分數。一下課，我就和別人一起去搶本子，可是左搶也沒有，右搶也沒有，本子搶完了還是沒有，這可把我急壞了。突然，我看到語文老師手抓著五六本本子時，眼前一亮：那會不是寫得特別好的人的呢？那里面會不會有我的.呢？
在以前，我的作文一直不太好。小學快畢業時學校組織過三次質檢，三十分的作文我均扣了十分以上。在那時，自滿的我滿以為這是偶爾失手，以后絕對不會這樣。可等我到了初中，作文成績還是十分不理想。這究竟是為什么呢？我郁悶地想：莫非我天生就寫不好作文嗎？
直到有一天，我偶然看到這樣一句話：“每個人都至少管著一個人，那就是他自己。因此，每個人都有權利、有義務去做最好的自己�！边@句話真可謂是“一語驚醒夢中人”。我明白了：我不該再怨天尤人，而是應該把每一件事都做好，去做最好的自己！
從此，我給自己樹立了一個目標：一定要把作文寫好！為了這一點，我在上語文課時盡量讓自己一點兒都不走神，把老師說的每一句話都記到筆記本上；為了這一點，我每次都先在草稿紙上寫作文，寫完之后經過反復修改才會謄到作文本上。直到有一天，我把《一節生動的生物課》寫在作文本上，自信地交上去，認為可以得75分。結果，老師報到了我的名字，我卻找不到我的本子。最后，我在老師手里拿到了我本子，一翻，80分！我高興極了，知道我的努力得到了回報。
經歷了這件事，我明白了一個道理：每個人都可以去做最好的自己，而且只要他努力，就一定會成功！
九年級最好的自己記敘文600字4
望著院子里那株茁壯成長的向日葵，挺拔的身軀，不服輸的朝向太陽的方向，我的思緒不知不覺的被拉到了，兩年前的那個夏天。
那是個對我來說，和往常不一樣的夏日，雖然他們并沒有感覺到，陽光還是一樣的強度，花朵還是一樣的鮮艷。那年夏天是我美術八級考的日子，凌亂的思維無法集聚在我畫紙上，看著大家四處游玩的照片，我用力在撕掉畫板上的那張紙，我果然什么都做不好。
垃圾桶里堆滿了一張張半成品，直到一沓畫紙用完也沒有找到任何感覺，白白浪費了這么多紙張，我只好起身撲在床上，想著這半個多月的努力，卻沒有得到回報，不禁鼻子一酸，把頭埋在軟軟的枕頭中睡著了。
被雨水打在窗上的聲音，突然驚醒，我揉揉沒睡醒的雙眼，走到窗臺，竟是烏云密布，風吹著樹葉發著刷刷的響聲，抬頭望去，看不見，一點點藍天。
就這樣渾渾噩噩的`度過幾天，是那日，你推開了房門，約我到樓下散步，悶在家里幾天的我迫不及待的奔了下過去，你突然對我笑了一下，從口袋里拿出了一顆又黑又圓的東西，你告訴我，這是向日葵的種子，我們一起將它埋下，當花開的時候，他就會告訴你太陽的方向。
你牽著我的手在河邊講著，你說美術這種東西是要用心來學習的，當握住筆桿在那一刻，你就要開始做一個最好的自己，不要想著還有第二次機會。
我回到家中，抽出一張畫紙夾在畫板上，輕輕地握住鉛筆，在紙上有節奏的揮舞著筆尖，看看這幅幾天中最好的畫，天上的云漸漸散開，已經能稍稍看見藍天。
又一個月過去，終于要考級了，離開家的時候，看到房間中每一個凌亂的角落，都是自己日日夜夜奮斗的痕跡，胸有成竹的走向檢驗我這兩個月成果的房間，手持一支鉛筆，讓筆尖與紙面摩擦的聲音組成一曲樂曲。放下筆后，一顆懸了近兩個月的心也落了下來，望著那幅畫，沒有辜負了自己，用最認真的態度做了一回兒最好的自己，拒絕了第二次機會滿意的交上畫紙。
回到家樓下，向日葵已經長出小花，堅毅著向太陽的位置，青空白云，并無不同。
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