- 相關(guān)推薦
觀念初中記敘文（通用15篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的觀念初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀念初中記敘文 1
你是不是覺得不管衣櫥里衣服爆棚成什么樣，也總是在出門時(shí)找不到可穿的，為什么會(huì)這樣？如果你修過“服裝搭配”這門課，情況可能會(huì)大大改觀。在國(guó)外，很多專業(yè)都有搭配訓(xùn)練課：服裝商場(chǎng)里的服裝陳列品是經(jīng)過專業(yè)設(shè)計(jì)師精心處理過的；配飾品公司在推出新產(chǎn)品時(shí)，也會(huì)接著展示其“樣品搭配”。即便是女孩子，也可以從小就默默學(xué)習(xí)媽媽如何穿衣。
現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看，成功的服飾搭配人士頭腦里所必須的幾個(gè)搭配觀念：
1、整體觀念：服飾是立體活動(dòng)彩色雕塑，所以不要把上下裝分開來(lái)看造型，而要于整體上往瘦長(zhǎng)裊娜型裝扮。
2、膚色觀念：腦子里要先有適合自己膚色的色彩系列。一定要注意所有服裝是要穿在自己的“；膚色”；之上的，而絕不是配在白墻上或白色黑色模特兒架上的。如果你真的酷愛某一種顏色，你還是把它用來(lái)布置房間吧！
3、體型觀念：體型不佳的人尤其要會(huì)用服飾發(fā)揮，讓人首先覺得你的體型的美麗與長(zhǎng)處。比如說(shuō)臀部較大，讓人苦惱，但穿上皺褶的長(zhǎng)裙。讓人感覺出瀟灑的田園風(fēng)格。
4、配飾觀念：配飾品與服裝密不可分，買完衣服僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，要預(yù)算出一半的錢來(lái)考慮配件。配件可有可無(wú)或不重視的人會(huì)被人認(rèn)為是沒有品位的。
5、發(fā)型觀念：服裝設(shè)計(jì)師的最新作品，有時(shí)是通過奇特的發(fā)型展示出來(lái)的，頭式的風(fēng)格（尤其是色彩）決定著服裝配搭，發(fā)型變換較少的國(guó)人更應(yīng)注意這點(diǎn)。
6、妝型觀念：不同的服裝要搭配不同的妝型，能化更多不同風(fēng)格的'妝型，當(dāng)然是最好的辦法。如果妝型比較單一，就會(huì)影響服裝的表現(xiàn)力。
7、個(gè)性觀念：年輕人對(duì)于流行服裝有很敏銳的反應(yīng)，但往往是粗線條的直覺，再加上不會(huì)搭配，反而顯出沒有品味。最聰明的人是把流行當(dāng)“；調(diào)料”；放進(jìn)當(dāng)季衣服中，使自己永遠(yuǎn)時(shí)髦又別具一格。
8、經(jīng)濟(jì)觀念：肯定是質(zhì)量越高服裝越貴。衣服越是滿街過剩，選擇越是本事。最佳辦法是確定購(gòu)衣價(jià)格單，買衣服單價(jià)高一些，數(shù)量少。同時(shí)列出配飾品的價(jià)錢來(lái)。
9、保養(yǎng)觀念：這是一般國(guó)人所有功課中最差的一項(xiàng)。這包括兩個(gè)方面，一方面是服裝的洗滌，熨燙，收藏和保管，另一方面是每周提前衣著計(jì)劃。
其實(shí)，一般中國(guó)人的著裝在質(zhì)地設(shè)計(jì)款式方面與國(guó)外已幾乎沒有差距，但穿出來(lái)皺巴巴，都半新不舊。而國(guó)外發(fā)達(dá)地區(qū)的人大部分舊衣服也顯得很新，原因就是專業(yè)洗滌，精心熨燙，收藏方式科學(xué)。好服裝要定期送到洗衣店做處理，而衣柜也應(yīng)選購(gòu)國(guó)際流行的內(nèi)部定向劃分非常細(xì)致的現(xiàn)代衣櫥，使衣物做到歸類存放。
另外就是要在每周日晚上，了解下周氣候及工作計(jì)劃，將五天要穿的衣服分別配套放好，使自己每天都輕松地成為新鮮麗人。
觀念初中記敘文 2
世界上有倆種極端的人，一種人們形象的稱之為實(shí)誠(chéng)人，另一種人們稱之為愛要面子有的人，然啊造成著兩種人的原因就是觀念不同。
有一個(gè)名人說(shuō)走自己的路讓別人說(shuō)去吧，其實(shí)這句話就很好地反映出那些實(shí)誠(chéng)人的觀念，他們的'觀念不同，人的性格就不同，啊在這里，觀念依然成了造成性格不同的根本原因。
從小到大我們時(shí)常過這樣的故事；有一年冬天。一個(gè)貴人俯里要舉辦一次宴會(huì)。請(qǐng)了一個(gè)書生。然啊這個(gè)書生由于家里很窮，沒有新衣穿。因此就把一件看起來(lái)還很可以的單衣穿上去赴宴，并且說(shuō)穿單衣的原因是由于怕熱，結(jié)果在俯里住了一晚活活凍死了，這就是死要面子活受罪的故事，這也是那些愛要面子的人悲劇和觀念，其實(shí)我們生活中當(dāng)人們看到這個(gè)故事后，人人都會(huì)說(shuō)那個(gè)書生死要面子，染啊現(xiàn)實(shí)生活中的許多人也是有很多。
由此可觀。觀念可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，觀念的該變也時(shí)時(shí)在你的一言一行之間。其實(shí)在上面的故事中。造成書生悲劇的主要原因不僅僅是只有書生自己的觀念阿姨，還有人們那些帶有傷害性的流言和飛語(yǔ)，主人公是一個(gè)讀書人，臉皮對(duì)于其他一些人來(lái)說(shuō)有些薄。不得不在乎人們的話語(yǔ)，觀念不同。性格就不同，性格不同。習(xí)慣就不同，習(xí)慣不同。命運(yùn)也就不同。
現(xiàn)今，人們提到后臉皮這個(gè)名詞，都把它當(dāng)作一個(gè)貶義詞看待，然啊我卻不以為然。就拿上面書生赴宴的故事來(lái)說(shuō)，如果書生的臉皮在后一些。既是穿一身破爛的棉衣去赴宴那何不可，或許在東家的仁慈下，還可能贈(zèng)送他一件新的棉衣也說(shuō)不定。然啊正是由于他的臉皮不厚，所以不但錯(cuò)過了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，啊且被活活凍死。這就是死要面子活受罪的餓下場(chǎng)。
然而話又說(shuō)回來(lái)了，生活有不是一個(gè)人過的，也不能全然不顧別人的意見因此對(duì)于這兩中人還是雙方都要適合為好。
觀念初中記敘文 3
女兒洗漱完，拿了5元錢，匆匆下樓買東西去了。不一會(huì)兒，兩手空空地回來(lái)。
“怎么，沒買著？”
“我去晚了，都賣完了。”
“那我們吃什么？”
她臉紅了：“看來(lái)，只好吃方便面了�！�
在我的指導(dǎo)下，女兒笨拙地?zé)_水，煮了兩袋方便面。吃飯時(shí)，我看了一下表，都9點(diǎn)多了。吃過飯，女兒提出要去逛公園，我搖了一下頭，說(shuō)：“不行啊，我原來(lái)計(jì)劃今天要交電話費(fèi)，還要找人修衛(wèi)生間水箱，這些都交給你辦吧�！�
女兒看著我，面露難色。我笑了：“好吧，看在你第一天當(dāng)媽媽的份上，我協(xié)助你來(lái)辦。”
我們一起去郵局儲(chǔ)蓄電話費(fèi)，她填錯(cuò)了兩張單子�；貋�(lái)后，我給了她兩個(gè)電話號(hào)碼，她打電話找來(lái)修理工，修好水箱。然后，我們倆把房間收拾一遍，做完這一切，她累得一頭倒在沙發(fā)上。我看看表，已經(jīng)1點(diǎn)多了。我提醒她午飯的時(shí)間已經(jīng)過了。
女兒看著我，求饒說(shuō)：“媽媽，還是你做吧，我不想吃方便面了！”
吃過飯，女兒拿出棋，擺好。我們一邊下，一邊閑聊。我問她：“當(dāng)媽媽的感覺怎么樣？明天你還當(dāng)不當(dāng)了？”
她連忙擺手：“不當(dāng)了，不當(dāng)了，太累了，還是你當(dāng)吧�！�
角色互換是一個(gè)很好的'方法，讓孩子做一天父母，自己做一天孩子，讓孩子體會(huì)做父母的勞累和苦心。用這個(gè)方法，我曾經(jīng)成功地改變了許多孩子對(duì)他們父母的看法，很多孩子事后說(shuō)：“父母”真不是人當(dāng)?shù)模�是做孩子吧。
當(dāng)然，角色互換的方法只能解決一部分問題，而且孩子的年齡太大也會(huì)有點(diǎn)不好用。深層次的溝通需要移情地理解，真正設(shè)身處地體會(huì)假如自己是孩子的話，會(huì)是什么感受，會(huì)做什么選擇。一歲年紀(jì)一歲心，每一代人都有他的精神氣候和價(jià)值取向，即便是我們不喜歡孩子的價(jià)值觀，但是我們卻不可以不去理解和接納(當(dāng)然，原則問題除外)。凡是能夠抱這種態(tài)度的父母，他們的親子關(guān)系沒有不好的，凡是親子關(guān)系沖突的家庭，父母都不能抱這種態(tài)度。
觀念初中記敘文 4
“滴嗒，滴嗒——”“叮叮�！濒[鈴早已響了四次了，不太好，又要遲到了！“啊，遲到啦，遲到啦！”我們家便是在那樣一片嘈雜聲中，逐漸每一天，我們家就這樣缺少時(shí)間觀念。
每天早上我還能夠睡個(gè)“好覺”，可是有舍才有得，睡好啦就在所難免老師打手心一頓批。并不，手足無(wú)措是每天早晨的神姿勢(shì)，也是家常飯。我不吃早餐能夠等到下午，教師對(duì)因?yàn)槲医?jīng)常必須做好觀念提前準(zhǔn)備，由于我夜里慢慢吞吞，入睡晚，早晨經(jīng)常會(huì)遲到��！家中不僅我缺少時(shí)間觀念，我的媽媽都不例外！
每天早上，在工作只差十五分鐘的情況下，媽媽才醒來(lái)，刷牙洗臉只需五分鐘拿下，拿出化妝袋就向外跑，每一次到企業(yè)全是正恰好，卡著遲到的一點(diǎn)兒到。夜里要睡著了，她在床上，看見電子小說(shuō)，見到天快亮的情況下，如夢(mèng)初醒，這才算是要入睡的節(jié)奏感��！這就與大白天遲到擁有緊密聯(lián)系的聯(lián)絡(luò)，早點(diǎn)睡不就不容易遲到了嗎！
我們家確實(shí)是缺少時(shí)間觀念，假如大家都按時(shí)，那麼我也能夠睡備好覺的與此同時(shí)也不會(huì)被批了；媽媽就可以在晚上手機(jī)看書的`與此同時(shí)，工作不容易遲到了，也無(wú)需頂著裸妝去上班，并且，假如急急忙忙的駕車去上班，也有很有可能產(chǎn)生車禍?zhǔn)鹿剩灿猩{呢。
為了更好地我們家不缺少時(shí)間觀念，我也想了許多的方法：我將鬧鈴調(diào)到早晨六點(diǎn)半，響八次，我不信還會(huì)繼續(xù)起不上床，結(jié)果十分不理想化，落��；我將媽媽的手機(jī)上調(diào)節(jié)到睡眠時(shí)間自動(dòng)開關(guān)機(jī)，可是媽媽又把手機(jī)開起來(lái)，落��；我躺在床上貼便箋，提示自身留意時(shí)間，結(jié)果被媽媽覺得亂貼小紙條，亂丟垃圾，再一次落敗……
天哪，難道說(shuō)我們家就始終缺少時(shí)間觀念嗎？我不太喜歡那樣，我一定要糾正這一會(huì)循環(huán)系統(tǒng)的不良習(xí)慣！媽媽也想那樣做，但是這早已是她的老“習(xí)慣性”了，如何也無(wú)法改變了，不好，如今我想給媽媽和自身定一個(gè)時(shí)刻表，讓我與媽媽一起努力吧！
觀念初中記敘文 5
我今天在朋友圈里看到了一個(gè)主持的人去教小學(xué)的學(xué)費(fèi)，可能上的這個(gè)私立小學(xué)音樂就塊錢我一個(gè)之前。便宜的吧，那個(gè)是貴族私立小學(xué)嗎？就是每個(gè)人上的呀，不一樣的呀不是哦，就是這個(gè)再怎么說(shuō)也是分成那種，就是你交錢能上的，他專門給什么明星名人他們那些人唱的還是不太一樣的是啊。
我們當(dāng)時(shí)這個(gè)我們那邊的私立小學(xué)是5000塊錢一年，不止6000塊錢一年。你說(shuō)的那個(gè)是啊，這種就是屬于那個(gè)你非富即貴，要不你上不了的嘛要不然誰(shuí)會(huì)花這個(gè)十幾萬(wàn)給孩子，關(guān)鍵是一年是不是��？不是說(shuō)一般人上得起的，可能里面的是金子做的呢。我30歲這些學(xué)生有啥用啊？那個(gè)就是上次說(shuō)的那個(gè)里面給你做可以，我真是太奇怪了。
感覺跟我們想的不太一樣吧，都是那個(gè)又年輕又好看，笑容還甜甜，還穿著好看的制服，為啥呀？就是說(shuō)這么貴的也在打卡嗎？嗯，那要加油哦，不是的`，我也不是催你啊，我現(xiàn)在要不要進(jìn)去？我就是來(lái)問一問你是不是在打卡，我想起來(lái)今天好像還沒有刷牙呢，我剛才應(yīng)該是說(shuō)口水，但是沒刷牙，那你也不用發(fā)出那么的聲音吧。那舒服嗎？感覺好像是不錯(cuò)，然后我想起來(lái)你說(shuō)什么給哥裝了一個(gè)這個(gè)是。做美容我給小姐妹逛逛街，反正主要你給我錢，其他的不是很重要了，只要是能把這個(gè)孩子。而且可能要是我們有了孩子，也會(huì)變成那樣的生活，也說(shuō)不定的。
我一直不好意思說(shuō)。沒事沒事，我今天先不用，然后那個(gè)不知道。后來(lái)他就不掙錢啦，并且在里面發(fā)出了。是啊，真有意思，因?yàn)槲椅铱墒悄悴皇且餐�，你看你不是也發(fā)出了這種舒服的聲音嗎？每次說(shuō)我就沖一會(huì)，要不然過一會(huì)我就覺得了。然后我在那坐著的時(shí)候，有的時(shí)候裹鞋就坐在旁邊，但是你看現(xiàn)在裹鞋已經(jīng)軟了，你今天就像那樣做的時(shí)候我都沒有什么反應(yīng)了，遙看那他已經(jīng)變了呀，他已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)。
觀念初中記敘文 6
對(duì)周圍世界的正確認(rèn)識(shí)和思考是我確立人生價(jià)值的基礎(chǔ)，人生價(jià)值觀作文。從小，長(zhǎng)輩們用“好”或“不好”向我詮釋了美好與丑陋的區(qū)別，使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。隨著閱歷的增多和思想的深化，一些丑陋的東西時(shí)常闖入我的生活。比如說(shuō)，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮流下，一些單位為了追求利益最大化，可以將殘疾人拒之門外，將老年人隨意裁員，可以將農(nóng)民工含辛茹苦的血汗錢中飽私囊。這一度讓我改變了對(duì)這個(gè)世界的美好初衷。后來(lái)，馬克思的辯證法思想給了我巨大的啟發(fā)，它教我怎樣用一分為二的觀點(diǎn)，全面地分析和理解問題，最終挖掘出事物的本質(zhì)。這讓我的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍。
基于此認(rèn)識(shí)，我逐步形成了自己的人生價(jià)值觀，就是將來(lái)要腳踏實(shí)地地為社會(huì)做一些事情，尤其要為那些弱勢(shì)群體的權(quán)益奔走呼號(hào)，追求社會(huì)公平正義，為大家也為自己創(chuàng)造美好幸福的生活。
應(yīng)當(dāng)看到，在當(dāng)代社會(huì)，人們內(nèi)心的`道德法則和法律約束逐漸喚起了人們的良知，弱勢(shì)群體得到更多的關(guān)懷和支持，社會(huì)地位和生活得到了極大改善。我作為其中的一員，也深受其利，但我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不然的話，為什么到現(xiàn)在一些殘疾人還深受歧視？為什么老年人還會(huì)無(wú)人贍養(yǎng)？為什么農(nóng)民朋友還會(huì)求助無(wú)門呢？
我有這樣一個(gè)理想——如果可能的話，我會(huì)用我的全部財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦一個(gè)以援助弱勢(shì)群體為目的慈善基金會(huì)，用所有的基金豐富弱勢(shì)群體的物質(zhì)生活。然后召集一些有責(zé)任感和同情心的志愿者，創(chuàng)建一個(gè)報(bào)社，專門從事社會(huì)輿論工作，用我們的筆，我們的文章將社會(huì)上存在著對(duì)弱勢(shì)群體不公的問題公之于眾，運(yùn)用輿論的力量喚醒人們的良知，形成一股“尊重弱勢(shì)，關(guān)愛弱勢(shì)”的社會(huì)氛圍，從精神鼓勵(lì)到物質(zhì)支持，讓弱勢(shì)群體真正感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
我想，如果在我的倡導(dǎo)下，絕大多數(shù)人都能孝敬長(zhǎng)輩，服務(wù)傷殘，平等待人，真摯友愛。那時(shí)，我也就實(shí)現(xiàn)了自己最大的人生價(jià)值。
觀念初中記敘文 7
時(shí)至今日，不勞而獲之例屢有發(fā)生。這就需要我們以一種自然，而且平和的眼光去看待他們。有時(shí)，我們應(yīng)該明白不勞而獲并非一件可恥的事情。
現(xiàn)在已經(jīng)是新的時(shí)代了，我們?yōu)槭裁催�非要堅(jiān)持那些舊的習(xí)俗呢？某些東西隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)不再適合新時(shí)代的觀念，因此我們就要盡可能的拋棄掉。很久以前在政治課本上看到過這樣一句話，對(duì)于中國(guó)古代的文化習(xí)俗，我們應(yīng)該批判的繼承。也就是要取其精華，去其糟粕�？戳诉@幅漫畫不由得發(fā)人深思。
是的，雖然舊時(shí)代的觀念不捉老鼠的貓就不是好貓，但是事實(shí)上貓為什么要捉老鼠。貓并不是為捉老鼠而生的。捉老鼠只是一種生存的需要，試試想一想，如果我們也處于這樣的一種境地里，我們又會(huì)如何。明明你可以坐在辦公室里輕松的干活，還能豐衣足食。那么我相信，除了那些精神不正常的人來(lái)說(shuō)，基本上是不會(huì)再有其它的人去干吃力不討好的事，比如收廢品。
貓既然有了魚吃，它的生活需求已經(jīng)滿足了，已經(jīng)不必為生存而發(fā)愁了，那么捉老鼠能有什么好處呢？難道費(fèi)時(shí)費(fèi)力捉來(lái)的老鼠要比不費(fèi)力而得來(lái)的魚更加香甜。不，不是的。我們?yōu)槭裁匆岢允称淞Γ瑸榈木褪呛ε孪乱淮瞬荒荏w會(huì)到生存的不易。但在很久遠(yuǎn)的古代，那些王公貴族家里的.孩子。是絕對(duì)不會(huì)有今天的現(xiàn)代人這樣的觀念的。
人類是在發(fā)展，但是與此同時(shí)人類也是在退步，物質(zhì)生活的滿足無(wú)法滿足人類的無(wú)窮的索求欲望。人總是想要把生活變的更加的美好，是的這本身沒有錯(cuò)，但是不是也有那樣的一句古話，平平淡淡才是真！
做一個(gè)平凡的人，做一個(gè)順應(yīng)自然的人，既然有了捷徑，何苦再費(fèi)力的攀登。有人說(shuō)，我們享受的并非結(jié)果而是過程。雖然說(shuō)人各有志，但是在我看來(lái)，結(jié)果比過程更重要。我相信，與我相同的不止一人！
觀念初中記敘文 8
何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
——題記
獨(dú)處斗室，本應(yīng)潛心學(xué)習(xí)、奮筆疾書，卻是苦悶不已，升上初三，每天過著“三更燈火五更雞”的生活，整天被濃霧一般地的書海籠罩著，我不禁思考：生活是要過得閑情有序呢？還是要忙忙碌碌呢？
我一邊快速地寫著作業(yè)，一邊思考著，好像是忙忙碌碌的生活更重要吧。這時(shí)父親卻如一個(gè)仙人般在陽(yáng)臺(tái)上坐著，慢悠悠地喝著茶，欣賞著月色，與我快節(jié)奏的生活形成了鮮明的對(duì)比。父親笑著對(duì)我揮了揮手，說(shuō)：“快來(lái)陽(yáng)臺(tái)看看吧�！�
我有些疑惑：“陽(yáng)臺(tái)不就是曬衣物的平凡之地嗎？有什么好看的？”但是我還是移步到了陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的景色真是令人震撼。皎潔的月光給褐色的地板鋪上一層白光，靜靜的月光隔著高處的綠樹照下來(lái)，灑在桂花上，桂花有裊娜地開著的`，也有靜靜地打著朵兒的，正如一粒粒明珠又如天上的星星，又如清泉里的魚兒，零星地點(diǎn)綴在綠葉上。秋風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香。月色雖不均勻，但光與影有著和諧的旋律，就像梵婀鈴上的名曲。月光與花香，仿佛構(gòu)成了張若虛詩(shī)中的“月照花林皆似霰”的詩(shī)意景象。以前我怎么不曾留意這般美景呢？原來(lái)，“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！�
這詩(shī)意之景似云般拂掠著我的心，我不禁改變了我的觀念，原來(lái)，忙忙碌碌的生活并不是我真正想要的生活，充滿詩(shī)意才是我應(yīng)該過的生活。
古往今來(lái)，名人又何嘗不是如此。歐陽(yáng)修雖身為父母官，為百姓鞠躬盡瘁，但仍不忘與滁人盡歡而游覽四時(shí)之景，樂亦無(wú)窮。
我更加堅(jiān)定了我的選擇，不再潛沉于學(xué)海之中。在學(xué)習(xí)之余，暖賞夏日，想起那“留得枯荷聽雨聲”的閑情；夕覽黃昏，想起那“有暗香盈袖”的婉約，遠(yuǎn)眺江河，想起那“大江東去浪淘盡”的豪放……
觀念初中記敘文 9
從前的地球是如此美麗，清澈的河川，新鮮的空氣，和一大片一大片綠油油的草地，生活在地球的我們是如此幸福！然而，好景不常，如今的地球，河水不再清澈，空氣不再新鮮，草原、樹林變了個(gè)樣，就連可愛的企鵝也落得無(wú)壓可歸的命運(yùn)，冰山逐漸融化，地球似乎即將面臨一個(gè)大災(zāi)難！究竟，是什么使地球變了個(gè)樣？
其實(shí)，這一切的一切，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟�。由于我們把工廠排放出來(lái)的廢水到干凈的河川，魚蝦失去了該有的家，更讓他們面臨絕種的命運(yùn)。而自私的我們只因一時(shí)的方便，而忘了這「一時(shí)方便」所帶來(lái)后果，想一想，當(dāng)我們排放廢水的同時(shí)，人們是否又正在喝這河川中的廢水？另外，因?yàn)槲覀冞^度的開發(fā)，未做好水土保持，使每當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，總會(huì)造成嚴(yán)重的土石流……等災(zāi)害。且每一砍一棵樹，也會(huì)使一群鳥家族失去了原本的美麗家園。你也許不知道，每分鐘所砍下的森林面積，竟相當(dāng)于六座足球場(chǎng)的大小！哇！這是多么可怕呀！
而且，你發(fā)現(xiàn)了嗎？最近新聞不斷在播報(bào)冰山持續(xù)溶化的消息，可愛的企鵝就快要沒有家了！而專家也發(fā)現(xiàn)海中的珊瑚出現(xiàn)白化的現(xiàn)象！地球似乎又出現(xiàn)了問題。因?yàn)楦鞣N交通工具所排放的廢氣，使地球即將面臨全球暖化的危機(jī)。這使世界各地的`人們都更加關(guān)心且警覺到──在這樣下去是不行的！
因此，政府也開始提倡環(huán)保觀念，回收不要的塑料袋、舊雨衣……等等方案，就是希望能減緩全球暖化帶給地球的威脅。美國(guó)前副總統(tǒng)高爾，也出了一本討論全球暖化相關(guān)議題的書籍──「不愿面對(duì)的真相」。同時(shí)也拍攝了「不愿面對(duì)的真相」紀(jì)錄片，內(nèi)容紀(jì)錄高爾到世界各國(guó)演講，靠著堅(jiān)定不移的心及毅力，告訴我們?nèi)蚺瘡?qiáng)大的威力，呼應(yīng)我們──要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球！
地球只有一個(gè)，我們千萬(wàn)不要以為自己年紀(jì)小，什么也做不到，只要一個(gè)小動(dòng)作，地球就有獲救的機(jī)會(huì)！每天做好環(huán)保，隨手撿垃圾，就能使地球干凈不少，多種樹，少砍樹，以步行代替汽車，珍惜地球、自然給予我們的資源，就算是做到珍惜地球的義務(wù)了！地球只有一個(gè)，但改善地球惡化的方法卻有很多個(gè)。光靠環(huán)保人士的努力是不夠的，我們也不能只會(huì)說(shuō)不會(huì)做，一定要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛地球，使地球擁有美麗、干凈的身體，綻放笑容。
觀念初中記敘文 10
雖然每個(gè)人的思路大同小異，但都有一個(gè)觀念：那就是是非觀。比如說(shuō)有人叫你吸毒，你會(huì)不會(huì)跟他一起吸？再比如有一群人要跳樓，你會(huì)不會(huì)跟著一起跳？我想你們一定不會(huì)！這就說(shuō)明你的是非觀念起了作用。現(xiàn)在我就舉一個(gè)發(fā)生在我們班的小故事吧。
有位同學(xué)他的是非觀就有些欠缺了，對(duì)于有一些事根本不知到該不該做，只是會(huì)“鸚鵡學(xué)舌”罷了。就在上個(gè)星期四，我們班英語(yǔ)聽寫得不錯(cuò)，因此老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一顆糖。我們有一些同學(xué)就忍不住了，急忙打開那花花綠綠的包裝袋，之后，一陣陣糖香撲鼻而來(lái)，使人忍俊不禁，非常想吃�？墒沁@時(shí)我的第一靈感告訴我;千萬(wàn)別吃！因?yàn)檫@節(jié)下課時(shí)間只有十幾分鐘，再說(shuō)依我的吃糖速度，恐怕半個(gè)小時(shí)的時(shí)間怎么夠？可是，第二靈感又激起我吃糖的想法，還是吃吧！大不了吃不完扔了，或者把糖用牙齒咬碎。
我一時(shí)被這兩個(gè)靈感極端干擾著，過了一會(huì)兒，我認(rèn)為還是不吃好，因?yàn)槿拥艋蛞閷?shí)在太可惜了，所以我還是忍住了吃糖的想法�？蛇�是有人“吃螃蟹”。就在上課鈴剛響過之際，我們班仍然還有人把糖含在嘴里。結(jié)果，這時(shí)語(yǔ)文老師和年級(jí)組長(zhǎng)一起走了過來(lái)，幾乎同時(shí)向那個(gè)不起眼的角落望去，并徑直走向了他。我心想：好了！這兩位老師一起上，可憐的劉。唉！
結(jié)果，不出我所料，兩位老師的話如同兩挺機(jī)關(guān)槍，一刻不停地掃，但全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連針掉地上都能聽見！年級(jí)組長(zhǎng)先開話：“你知道不知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了？上課的.基本守則你不知道嗎？你們以前的老師沒教過你嗎？”“是�。‰m然這糖是老師給的，可是這是在上課呀，也不能在這時(shí)候吃呀�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。劉立馬說(shuō)道：“我們班的很多同學(xué)都吃了，為啥就說(shuō)我呢！”年級(jí)組長(zhǎng)立馬反駁道：“那好，照你這么說(shuō)，倘若大街上有幾個(gè)人跳樓了，全市的人都得跳樓了？社會(huì)不就亂套了嗎！跟你說(shuō)，做人要有是非觀念，不要認(rèn)為多數(shù)人的做法一定不會(huì)錯(cuò)，要用自己的大腦去思考，認(rèn)為是正確的再去做。”……最后那位同學(xué)還是知道錯(cuò)了所以哭了。
通過這個(gè)事情，使我知道了這樣一個(gè)道理：做人要有是非觀念，不要只認(rèn)為大多數(shù)人所做的事一定就是正確的，要用自己的大腦來(lái)思考，認(rèn)為這個(gè)事應(yīng)不應(yīng)該做;如果應(yīng)該做的話，你再做也不遲呀！
觀念初中記敘文 11
觀念，就是指人的思想觀念。生命原是沒有觀念的，僅僅在接納文化教育或親身經(jīng)歷人世間的全過程中，才塑造起觀念，例如熱愛祖國(guó)的觀念，堅(jiān)持真理的觀念，獻(xiàn)身的觀念等。而恰當(dāng)?shù)挠^念，猶如光亮的北斗星，映照著人生的行程安排，造就了生命的光輝。
事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，適當(dāng)?shù)囊庾R(shí)宛如黑暗中的一盞明燈，把大伙兒引到光輝；宛如戈壁中的綠州，給人一種希望；宛如一艘江輪的船舵，控制著向前的方向。魯迅先生是一把刀，一把銳利地刺穿對(duì)手心血管的刀，為何對(duì)手見了他這般擔(dān)心？是由于恰當(dāng)?shù)挠^念讓魯迅擁有勇于面對(duì)蕭條人生的膽量夜晚給了魯迅黑色的眼睛，但他用于找尋光明。戚繼光精忠報(bào)國(guó)，他的意識(shí)里只有一個(gè)忠字，因而他心甘情愿將本身的一腔熱血揮筆成驚天動(dòng)地的《滿江紅》；杜甫以天下為己任，一惦記著著安得廣廈千萬(wàn)間，大庇乾坤寒士俱歡顏，寧愿吾廬獨(dú)破受冷死亦足，若不是有一個(gè)憐字根植他的意識(shí)之中，他能變?yōu)樵?shī)圣嗎？
在看待真知層面，恰當(dāng)?shù)挠^念毫無(wú)疑問能萬(wàn)古長(zhǎng)青。哥白尼心里的觀念，但求一個(gè)精字，他根據(jù)年復(fù)一年的高精密觀察和精準(zhǔn)測(cè)算，明確提出了日心說(shuō)，這毫無(wú)疑問是科學(xué)史上的龍卷風(fēng)，它盡管先將哥白尼的生命吹走，卻最后刮走了早就在大家心里根生蒂固的錯(cuò)誤觀念地球是宇宙的中心。亞里士多德在那時(shí)候大家的`心里能夠 算作一個(gè)圣人，他幾幾近于神。可是一個(gè)年青人卻初生年?duì)俨缓ε禄�，勇于提出異議，并最后在比薩斜塔上證實(shí)了自身，這個(gè)人就是伽利略，他的觀念中也僅有一個(gè)字真。
自然，日常生活一樣也是有落伍、錯(cuò)誤的觀念。新中國(guó)的成立后，應(yīng)對(duì)一窮二白的我國(guó)，有些人并沒有堅(jiān)持實(shí)事求是，錯(cuò)誤地覺得要再次以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，并啟動(dòng)了十年，使國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)止步不前，我覺得更是由于觀念錯(cuò)誤而造成 里程碑式不幸嗎？因此，不正確的意識(shí)是社會(huì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石，是長(zhǎng)在純潔心靈中的惡瘤，是讓繁茂綠草枯敗的癥結(jié)。
栽種美麗的花草，大家只有欣賞一段時(shí)間；栽種恰當(dāng)?shù)挠^念，大家則能夠 獲得無(wú)窮的果子。讓恰當(dāng)?shù)挠^念始終植根于大家的大腦，使社會(huì)發(fā)展和人生都健康地往前發(fā)展趨勢(shì)吧！
觀念初中記敘文 12
“默默無(wú)名”新觀念一聽到“默默無(wú)名”這一詞，就會(huì)聯(lián)想起戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的無(wú)名人士，他們默默在一處為祖國(guó)奉獻(xiàn)了他們的一切。而后，大家也因他們的無(wú)私精神而感到驕傲。
現(xiàn)在，事業(yè)發(fā)達(dá)起來(lái)了，祖國(guó)也變強(qiáng)大了；但這種“默默無(wú)名”的精神也仍然存在。
在現(xiàn)代社會(huì)里，也有許許多多的人無(wú)所事為，整天游逛在街上；甚至還有許多少年兒童沒有上學(xué)，出來(lái)揀垃圾賣。
但，也有許多人能在這個(gè)社會(huì)上，讓人羨慕；讓人覺得高不可攀的位置，他們卻可以做到。就如楊利偉同志，他為何會(huì)讓如此投以羨慕目光？正因他的勇敢、敏捷的性格使他成為航天員，也正因他的堅(jiān)持不懈、努力拼搏，使得他登上了神舟五號(hào)，也正因此，祖國(guó)也向前跨進(jìn)了很大的一步。他，勇于向世界邁進(jìn)，向知識(shí)社會(huì)靠近，不畏競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，而勇于突出。
一個(gè)人，能發(fā)掘自己的潛能，還具一顆不畏懼的心，那他就能在這個(gè)世界上突出起來(lái)。
如今，就在學(xué)校里的學(xué)生了變得“默默無(wú)名”。
課堂上，同學(xué)們呆呆地望著老師，默默地坐在座位上，無(wú)動(dòng)于衷；課后，同學(xué)們，盡情歡樂，蹦蹦跳跳地，快樂極了；放學(xué)后，也遲遲未回家，在街頭游逛；心理上，也有同學(xué)們厭倦了讀書，并欲棄書投業(yè)……
這種種的.現(xiàn)象，同學(xué)只都處在“默默無(wú)名”的角落里。
現(xiàn)代人，仍心存著“默默無(wú)名”的精神，他們想像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代時(shí)，那些無(wú)名士那樣受到大家的贊揚(yáng)。
現(xiàn)代人與古代人，已是跨越兩代了根本就不可對(duì)論。
現(xiàn)代人有現(xiàn)代的文化、精神；要宏揚(yáng)古代的高尚品德情操，要埋沒追逐俗氣的精神。
在現(xiàn)代社會(huì)里，“默默無(wú)名”已被否決了。我們必須要挺身而出，不可在某一角落里呆著，這不可能會(huì)為祖國(guó)增光添彩。
我們必須要立志成才，而且要從知識(shí)開始，知識(shí)是開拓創(chuàng)新的一個(gè)根源，必不可失。因此我們必須要從小節(jié)開始，在課堂上，要積極回答問題，勇于提出疑難，不再沉默于煩躁的氛氣中，課后、放學(xué)后，要樹立起良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)讀書。
我們要把“默默無(wú)名”這種俗氣踢走。要使我們煥然一新，變得勇敢、有氣魄、有活力……
古代“默默無(wú)名”，已被現(xiàn)代“勇于突出”而取代！
觀念初中記敘文 13
在許多年前的我，是一個(gè)無(wú)知天真的孩童、是一個(gè)滿腦子想玩游戲的孩童、是一個(gè)沒有思想的孩童。直到，我從網(wǎng)上寫了幾篇作文之后……我發(fā)現(xiàn)我變了。
今天，我還是和往常一樣，整天為著自己的學(xué)業(yè)但心。于是當(dāng)我想不通無(wú)聊的時(shí)候就跑去上網(wǎng)了，打開電腦就直奔打開網(wǎng)站看武俠小說(shuō)了。這時(shí)候我搜索自己喜歡的小說(shuō)《醫(yī)生特工》于是就看了起來(lái)過了許久我抬起頭看了外面的天氣我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)下山了……于是我看了自己的手表發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看過頭了。結(jié)果回到家里被臭罵了一頓。
直到現(xiàn)在，我還是滿腦充滿的不解。不知道我為什么會(huì)變成這樣，于是我什么都不管了，所以我還是像往常一樣跑去看小說(shuō)，這一次我打開電腦我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作和往常不太一樣，我不是嗎還是那個(gè)打開小說(shuō)的網(wǎng)址，而是先打開我自己寫作文的那個(gè)網(wǎng)站……在這個(gè)時(shí)候我想起了我看小說(shuō)的那位作者于是我做了一件搞笑的事情。把我的`姓名打上了百度看看能不能搜索的到但是事情終于處于我所料。我找我了我的名字和文章。于是我漸漸的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我身上有著一種文字的味道于是我充滿疑問的回到了家里。
晚上到了，我吃完晚飯就馬上回到房間去睡覺了。這個(gè)晚上我事實(shí)上美有睡覺因?yàn)槟且患虑橐恢痹谖夷X袋里轉(zhuǎn)個(gè)不停。
所以，從這一天開始我自己作了一件偉大的妄想那就是我也可以像網(wǎng)上那些出名的作者一樣一步一步靠著自己的努力與那爛筆頭走到今天這個(gè)地步。所以我踏上了寫作的道路。
然而，今天我覺得最重要的事情不是這件，而是我在今天我找出了我自己的位置、同時(shí)也找到了自己生存的方法。但是我最后想了一下我如果一天成功了我一定要感謝“它”文章是它使我走向了成熟走向了成功。是它從地獄把我叫醒過來(lái)。
所以，我以我現(xiàn)在的觀念告訴所有的中學(xué)生們一個(gè)警告：在學(xué)習(xí)遇到困難不要?dú)怵H哦……只要我們夠堅(jiān)強(qiáng)、夠努力說(shuō)不定大家就能像我一樣找到屬于自己的位置。但是我還是堅(jiān)持它的存在“夢(mèng)想”只要你們找到這兩樣?xùn)|西我相信你們的前進(jìn)步伐將會(huì)有所不同。
觀念初中記敘文 14
“三、二、一，我們可以走了！”看著紅燈的秒表，從背后傳來(lái)倒計(jì)時(shí)的聲音。放學(xué)時(shí)間的路口，黑壓壓的一片，眼巴巴地望著前方的紅綠燈，嘴里默默的倒計(jì)時(shí)。而那幾個(gè)“紅燈行”一族，毫不猶豫地沖了過去，顯得格外刺眼，就連乘坐學(xué)生的出租車，也向路過那頭緩慢的挪去，不管左右流有多急，似乎人們的法制觀念也就在這茫茫人海中被淹沒了，也或許他們只是出于習(xí)慣。
“上啊，就打那一個(gè)，穿白色衣服的！”不禁回頭望去，一群人正向我們車區(qū)飛奔而來(lái)，顯然不是沖我來(lái)的`，但個(gè)個(gè)樣子兇神額煞，想必一定有什么深仇大恨吧，就在我考慮之際，這群人已蜂擁而至，有拿車鎖的，有用腳踢的，一轉(zhuǎn)眼，車區(qū)的車已到了一大片，他們的打斗也正在高潮時(shí)刻，不管你與我，據(jù)戰(zhàn)后鄰班一個(gè)觀戰(zhàn)者自述，他無(wú)緣無(wú)故的被踢了兩腳，真又是又可氣。似乎同學(xué)們的法制觀念就在這戰(zhàn)斗的吶喊聲中消失了，也或許他們只是出于哥們兒義氣。
“星期六跟我上網(wǎng)去吧，我請(qǐng)客“。又到了周六，同學(xué)們也都做了各自的計(jì)劃，當(dāng)然再這個(gè)時(shí)候，也是網(wǎng)吧的春天，網(wǎng)吧老板們可對(duì)那些年齡不詳?shù)男『⒆觼?lái)者不拒，而同學(xué)們，當(dāng)然也愿意來(lái)著“寬容”的老板這兒上網(wǎng)，或許再心里，他們已經(jīng)到了十八歲，但為什么進(jìn)網(wǎng)吧現(xiàn)象如此普遍的原因，也不但是我們中學(xué)生的責(zé)任。似乎人們的法制觀念就在這金錢的利益下和誘惑的游戲中變淡了，也或許只是懷著對(duì)游戲的一份癡過和金錢的一份追求。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)崇高發(fā)展的社會(huì)，我們的一切行動(dòng)都要考法制觀念，我們是中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，如果我們不從現(xiàn)在樹立法制觀念的話，那么今后的祖國(guó)可想而知。
但是，要怎樣樹立自己的法制觀念呢？那就要從我們的日常生活做起了，從小事做起，不要以為閉紅燈是也個(gè)習(xí)慣，不要以為結(jié)群打架只是為了哥們義氣，那都體現(xiàn)著我們法制觀念的高低，所以我們應(yīng)重視生活中的小事。
中學(xué)生要培養(yǎng)自己的法制觀念，社會(huì)應(yīng)為我們中學(xué)生的法制觀念提供榜樣，而不是反面教材，就拿網(wǎng)吧來(lái)說(shuō)，如果自個(gè)網(wǎng)吧老板都嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)的話，中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的普遍現(xiàn)象也就不會(huì)存在了，如果每一個(gè)司機(jī)都嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)的話，那么閉紅燈的同學(xué)也會(huì)覺得自己刺眼了。
總之，樹立法律觀念不僅是我們中學(xué)生的責(zé)任，也是全體社會(huì)成員共同的責(zé)任，那就讓我們一起努力，拾起我們的法律觀念把。
觀念初中記敘文 15
今年三月二十二日至二十六日，學(xué)校組織我們到佛山市中小學(xué)德育基地進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)。在這五天中，我收獲不少，感受很深。
第一天，是我感覺到從學(xué)校生活轉(zhuǎn)換到軍訓(xùn)生活的難忘一天。我們穿上迷彩服，教官就安排我們做事。起初，我一頭霧水，跟不上教官的要求。但是，從那一刻開始，我就認(rèn)真地按教官說(shuō)的去做，力求把每一件事都做好。
第二天，我漸漸地適應(yīng)了軍訓(xùn)的生活，早睡早起，做事利索，集合做到快、靜、齊。訓(xùn)練也正式開始了，站軍姿、齊步走、踏步走……雖然辛苦，但我們一個(gè)個(gè)都學(xué)得有板有眼。教官們整齊的步伐和響亮的口令聲，令我暗暗佩服。訓(xùn)練過程中，還有水上活動(dòng)——?jiǎng)澊陌才�，我們從辛苦的�?xùn)練中得到了放松。晚上，觀看了一部電影，我知道了軍人要有鐵的意志，鐵的紀(jì)律。
第三天訓(xùn)練照常進(jìn)行。上午我們有一節(jié)勞動(dòng)課，本來(lái)我們想著好好體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂趣，誰(shuí)知天工不作美，竟然下了一場(chǎng)大雨。這場(chǎng)雨把泥土沖松了，也讓我們的計(jì)劃泡湯了。雨小了，我們帶著惋惜的心情繼續(xù)訓(xùn)練。晚上，在聯(lián)歡晚會(huì)上我和其他同學(xué)表演了一個(gè)叫《少年拳》的節(jié)目，贏得了熱烈的`掌聲和贊賞的目光。當(dāng)然，其他的節(jié)目也都非常精彩，我也給予了熱烈的掌聲，讓他們也感受一下成功的滋味。
第四天，是我們?cè)诨剡^的最后一個(gè)完整的一天。上午，我們?nèi)チ松峡萍颊n，做葉脈書簽。我做了一個(gè)類似一朵花，其實(shí)是由三片樹葉疊成的書簽，不管別人對(duì)我這個(gè)書簽說(shuō)什么，我始終覺得它很漂亮。晚上，是我們把在這兒軍訓(xùn)的四天里所憋在心里的話都說(shuō)出來(lái)讓大家分享一下的時(shí)候了。我們開展了一個(gè)四天軍訓(xùn)交流分享會(huì)，我聽了同學(xué)們的心里話，非常感動(dòng)，因?yàn)檫@四天的軍訓(xùn)的確讓我們學(xué)會(huì)了許多，知道了許多。
第五天，想到軍訓(xùn)快結(jié)束，我們可以回校，可以見到爸爸媽媽了，心情既興奮又有點(diǎn)依依不舍。上午訓(xùn)練過后，接著去照相，然后再去會(huì)操表演。下午，我們開展了一個(gè)閉營(yíng)儀式，有疊被子、疊衣服的比賽，有領(lǐng)導(dǎo)、教官的發(fā)言，還評(píng)了優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀連隊(duì)、星級(jí)宿舍。我想：盡管我們比賽沒有拿到名次，沒有評(píng)上優(yōu)秀連隊(duì)，也沒有一個(gè)宿舍是星級(jí)宿舍，但我們也同樣感到高興、自豪，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了，我們學(xué)到了許多，得到了鍛煉，并不一定要拿什么名譽(yù)才算成功了。
在這五天的軍訓(xùn)中，我覺得我變得會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，有了更強(qiáng)的時(shí)間觀念……總之，綜合起來(lái)就是四個(gè)字——我長(zhǎng)大了。
【觀念初中記敘文】相關(guān)文章：
時(shí)間觀念作文10-15
初中記敘文10-22
初中掃雪記敘文01-27
初中課堂（記敘文）01-27
初中記敘文：掃雪01-26
感受_初中記敘文05-29
懷念_初中記敘文05-29
巧遇_初中記敘文05-29
哭泣_初中記敘文05-29
排隊(duì)_初中記敘文05-29