請相信我記敘文600字（精選35篇）

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的請相信我記敘文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　請相信我記敘文 篇1

　　踏入中學，小朋友們多多少少也早已踏入了青春發育期。而青春發育期小孩的自我認同逐漸覺醒，因此青春發育期和女性更年期——小孩與父母，那一生中務必歷經的心理狀態作戰，拉響！

　　那一天，我還在屋子做作業。忽然，背后老媽的屋子中傳出一聲“熊孩子快給我回來”，我心中一驚，勤奮回憶著今日、昨日是否做不對什么事情。“打過手機游戲？看過電視機？老師打手心提名指責了？都沒有！算了吧先去吧。”因此，我便滿懷惶恐不安的心趕到了老媽床邊，“咋了？”

　　“你干了哪些，你自己還不知道？你自己說！”

　　“干了哪些？”我迷惑不解地詢問道。

　　“你自己把手機拿去看吧！”我拿著手機上悠閑自在看見手機上，“老媽，你要相信自己，我真沒……”還沒等我吧話講完，老媽便爭著說：“那你自己說這是什么原因，直接證據就在這里，你叫我怎么相信你了！”這些，我忽然發現這日期不對呀，“老媽，先不要著急著得出結論，它是上星期日的事，那一次您早已準許了的。”場景一度難堪，可就在我覺得沒事兒時，老媽忽然忽然又說：“那昨日又是什么原因？”

　　什么事情？我還在心里想。接到手手機一看，視頻中我都真在玩手機，不清楚在看啥。我不由自主地將眼眉牢牢地皺在一起。老媽見我緊張焦慮，帶上一些笑靨說：“怎么啦？那樣，我怎么相信你？”

　　就在這時候，我突然想到了哪些，“老媽，我昨天查點物品，沒看電視劇。”“我怎么了解你沒有看電視劇？”“不相信你查！查到算我輸。”“自己哪里有勝負之分！”

　　最終，在爸爸的規勸下大家和好如初，回憶和老媽由于一個小問題爭吵不休，不由自主會心一笑，期待老媽之后能夠多相信自己。

　　請相信我記敘文 篇2

　　上一次的數學課，老師出了一道非常難的題目，我想了老半天，才把它解出來。我松了一口氣，準備等待老師公布正確答案。

　　在我呆呆地看著黑板的時候，有一個極為討厭的聲音傳進了我的耳朵，“喂！你這道題做好了沒？”他是我的前桌小黃，他非常驕傲，總是以為自己無人能敵。我喊道：“我做完了呀，你別老是盯著我。”“那又怎么樣？我就盯著你！哎？你的答案怎么跟我一摸一樣？你肯定是抄你同桌的。”我都沒有想到世界上還有想都沒想就脫口而出的人。于是我喊道：“我沒有，是我自己做的。”他又喊：“你就有。”就這樣，我倆就你一言我一語地爭吵起來。吵累了，小黃就瞪著我，不停地對我喊著臟話，我真想對他說：我也像你一樣，也會獨立思考呀，難道你會的題，我就不能會嗎？請你相信我，我真的沒有抄同桌的答案。可我沒敢說出口，怕又來一場“辯論會”。

　　還有一回上語文課時，老師讓我們讀課文，我抓起書正要讀，剛好看見我同桌小冰在認認真真地玩橡皮泥，我小聲提醒她，“同桌，你別玩了，老師說現在要讀課文了！”“哼，才不！老師又沒看見。”“萬一老師……”就在我剛說到一半的時候，“你們兩個，不是叫你們讀課文嗎？怎么不讀？給我站起來！”同學們的目光全部移向了我們，我的臉紅成了蘋果，低著頭不敢看老師。老師，我真的是被冤枉的，都是小冰干的。不是我找她閑聊，我只是想勸勸她，請相信我！

　　我不明白，為什么老師不把事情問清楚，而直接下結論了呢？

　　老師，請給我一次解釋的機會吧。

　　請相信我記敘文 篇3

　　問大家一個問題：你們有被冤枉過的經歷嗎？我就有，而且還不止一次，回想起來就十分難受。現在我就要開始“訴苦”了。

　　在家里，我就被冤枉過。有一次，我肚子不舒服，在廁所里拉了肚子，十分難受。媽媽見我在廁所里待了那么久，就用大人的思維理所當然地以為我偷偷地帶著什么東西在廁所里玩，就喊了一句，“仔，趕快出來吧！是不是又帶了什么東西進去玩了？”不是吧！我只不過拉肚子拉久了點而已，怎么就帶東西去玩了？媽媽，你不要經常冤枉我，好嗎？

　　出廁所后，我拿手機去做作業，但我剛開始做了不久，媽媽就又叫了起來，“怎么一點聲音都沒有，是不是又玩游戲去了？”哎，我不過聲音小了點，她沒聽見而已，媽媽怎么又冤枉我了呢？

　　不僅媽媽冤枉了我，連老師也會冤枉我。我們班有一次月考，考試剛開始。我前桌的椅子突然向后一撞，我的筆掉到了地上，我連忙彎下腰去撿，結果筆前面正好有一張小紙條，老師也正好經過這里，看見這樣的場面二話沒說就在我的卷子上寫了個扣十分。我剛想解釋，可老師說了句考試時不能說話，讓我體會到了“有苦說不出”的感覺。

　　不只有老師冤枉了我，連同學也冤枉我！考試結束后，我的同桌小c的筆和尺子不見了。可能由于我不小心碰到了他的桌子，所以他就說是我偷的。我跟他爭辯了一會兒，他說只要我碰過他的桌子，所以就是我偷的。我沒有爭過他，硬著頭皮給了他一把尺子，我好冤啊！

　　被冤枉的滋味真不好受，這是一種內心的傷痛，為什么沒人信任我呢？我覺得自己跟竇娥一樣冤，希望以后我與別人的信任度能夠增加吧！

　　請相信我記敘文 篇4

　　被人冤枉的感覺是令人氣憤、難過與傷心的，可我不知為啥，碰上了這樣的事。

　　我同學的二十元錢丟了，當時我也在現場。他急得不得了，當場就告了老師。老師把在場的所有同學都叫了過去，也包括我。老師問我們，“你們有沒誰看見有人在他的座位旁邊？”在場的許多同學都舉了手，都說是我在他座位旁偷雞摸狗似地干著什么，必定就是在偷他的錢。他們在這亂說什么我都不知道，當時我都在下樓玩呢，還怎么偷錢啊，再說我又不缺錢花。正當我想辯解時，我的聲音被老師的聲音給打斷了，“黃奕杰，想不到你還會干這種這么缺德的事情，虧我真是看錯你了。還不快把二十元錢還給他！”“不是，老師。”“什么不是，還想與我頂嘴是吧，讓你嘗嘗我的厲害，給我去寫一份五百字的檢討書。”我真想對老師說：“老師，請相信我，他們是誣告！”可我心想辯解老師也不會信，只好一點也不樂意地掏出了自己的二十元交給了老師。我可真是氣極了；為什么他們的矛頭總是指向我，讓我虧了二十元還背了個小偷的罪名。

　　還有一次早自修，我轉過頭去拿書，剛好被老師一眼看見，老師就便一口咬定肯定是我又轉頭去跟后邊的人講話了，我對老師辯解道：“我沒有講話，我只是在拿書。”但老師一咬定一件事怎么說也不可否認的了，還硬說我膽大，與她頂嘴，我真想對老師說：“老師，請相信我，我只是拿書，不是講話。”可我卻不敢說，誰也不知道說了會給我什么嚴厲的懲罰呢？

　　通過這兩件事，我在想：為什么同學們誣陷的矛頭總是指向我呢？為什么老師就是不信任我呢？或許是因為我平時有點兒太調皮了，看來調皮會給別人留下不好的印象。

　　請相信我記敘文 篇5

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。我的心仿佛落入了冰窖，又像那波瀾壯闊的大海，久久不能平靜。

　　今夜，月光皎潔，像一輪玉盤旋在空中，但沒有了群星的“捧場”，如水一般的月色也盡顯了蒼涼。

　　看到此時的夜空，我又情不自禁地哭了，那是因為剛才發生的事。

　　原本是一個安靜而又和諧的夜晚，可一切又被一陣虎嘯獅吼給打破。

　　“這次數又沒有打草稿紙，你肯定是抄的答案，或者用了計算器。”媽媽坐在床上，一陣大喊，還不停指著我，一副氣勢洶洶的樣子。

　　“我肯定沒有。”我加重了語氣，內心里仍在想：我并沒有作弊，我一定沒有撒謊。我不禁挺直了腰板，用手指指向了房間：“不信你去查！”

　　“請你跟我說實話，有還是沒有？”媽媽氣得火冒三丈，不時還用腳蹬蹬地，跟斗牛一樣，仿佛要撞向了我。

　　我不禁感到媽媽似乎在強詞奪理，只是一個勁的對媽媽說：“我沒有！”此時此刻，我仿佛也生氣了，我不知道媽媽為什么無緣無故的誣陷我，所以我便下定決心，一定要讓媽媽知道，我已不再撒謊了，我要證明我的清白。

　　“你看這張作業本上，干干凈凈，幾乎沒有錯誤的痕跡，這又是怎么回事？”斤斤計較的媽媽指著作業本，狠狠地問道，一張尖利的眼神刺向了我，仿佛要將我至于死地。

　　我頓時目瞪口呆，可嘴里還是不停地念叨著：“我沒有撒謊，我是無辜的！”因為那股自信一直支撐著我，好人總會清白的。

　　雖然一場爭議戰雖停止了，可我卻知道了一個道理，讓別人信任自己，就必須在別人心中有可信度。

　　通過這篇，我只想對媽媽說：“請您相信我，我沒有說謊。”

　　此時，月光籠罩著我，仿佛在我耳邊輕呤：“我相信你，你沒有說謊。”

　　請相信我記敘文 篇6

　　不被人相信會是什么樣的感覺呢？是憤怒是委屈。我就是個倒霉蛋，一年365天，不被相信的幾率差不多每天一回。

　　美術課上，是我這個被冤枉大王又被冤枉了。美術課是鄒鄒當課代表來管理大家。我可是無比聽話的乖孩子，一句話沒說。可是周圍一圈的人都很吵，我還是受到了牽連。當然，這影響不了給我一點陽光我就燦爛的快樂細胞，我傻樂著，聽著同桌與后座聊著誰的素描學得等級更高的問題。我豎著我的順風耳聽著，天啊！他們都有4-5級的素描程度了，驚得我目瞪口呆。學過素描的我可是十分傾佩，我剛想出聲贊嘆，突然想到了規矩課堂上不能說話。我識趣地閉上了那張得大大的嘴巴，可是這一幕還是被鄒鄒銳利的眼睛捕捉到了。她氣急敗壞地吼道：陸雨墨那一堆，講話！我嚇了一跳，小聲地說：我我沒有！可是鄒鄒聽見了，氣得直跳腳，喊道：你還狡辯！這時我委屈極了，想好好解釋一下，卻被鄒鄒打斷了，她一拍桌子，指著我命令道：給我好好畫！我憋著一肚子的話，心不甘情不愿地低下了頭。

　　下了課，我去向鄒鄒解釋，話剛到嘴邊，還是被鄒鄒無情地打斷了，陸雨墨，美術課你還沒講夠嗎？還講，還講！我憤怒地大聲說：我沒有！鄒鄒用老鷹般的雙眼死盯著我，大吼：還狡辯？我都看見了。這話像刀子一樣插入我的心，我愣住了不能動彈，生氣、委屈、難過，心想：鄒鄒，你是我的朋友，為什么連你也不信任我？瞬間，我崩潰了，不爭氣的淚水爬出了眼眶，我哭了。鄒鄒無情冷漠的表情吞沒了我，我擦著眼淚沖出了教室你們知道被冤枉是多么難受嗎？不被理解，不被信任，太可怕了！

　　請相信我記敘文 篇7

　　上次數學第三單元“運算定律”考試，我的了第一名，100分。不少同學都夸贊我真厲害，因為別人都沒有考到一百。這本來是件挺高興的事，但是，就有那么一些人“唯恐天下不亂”，學習委員小a就是個很好的例子。他“仗著”和我是同桌，就大聲說：“余政浩一百分是不應該有的，他做了弊！考試的時候，我早就看見他有偷瞄我的卷子了。”這下可好，每個人都大吃一驚，并且向我投來鄙夷的目光。小a還告了老師，老師也是很驚訝，用紅筆將我那辛辛苦苦得來的100分劃掉，改成了97，整整低了三分。這還不算，老師還讓我寫個檢討。小a很是得意，可我卻很生氣。那時候，我非常想大叫：“請相信我！小a那是誣告！”當然，我也很想向老師辯解，但她一旦決定的事就不可能會改。我也沒法反駁。

　　有一回，班里有不少人因為“推門堵人”事件而被罰抄課文。老師環視“犯罪者”們，覺得少了個誰。突然她就想了起來，將我拎出去，說我也肯定做了，同罪！我差點大叫：“請相信我！我沒有這樣做！”可我不敢這么做。我心里覺得，會不會有人悄悄把我舉報了。總之，我很氣憤，氣到想撥打110。

　　老師給了我們一張卷，要我們當堂完成。老師改作業時氣得大叫，不少人回頭看，我也不例外，但老師認為我回頭就是想抄答案的，二話不說就給了“鴨蛋”。我想對老師說：“請相信我！”

　　知道我為什么不敢直接說嗎？因為我只要一說，老師就會說我“頂嘴”，態度不好，給我更多的懲罰，我只好認栽了。

　　老師，請相信我！有幾次我真的是被冤枉的，請給我一個解釋的機會，而且為自己解釋的也不都是“狡辯”、“頂嘴”啊。

　　請相信我記敘文 篇8

　　很多家長都不信任自己的孩子，這讓人覺得非常難過，連最起碼的信任都沒有的話，那還真不知道還能信任什么。

　　我的媽媽不太信任我。有一次我的好朋友來找我去圖書館學習，我的媽媽本來不想讓我去，可我的好朋友大老遠來一趟也不容易，媽媽就讓我去了。我們兩個一起去圖書館里，我們一起討論問題，做題目，做累了，就一起聊聊天。不知不覺，到中午了，我們就各自回家了。回到家之后，媽媽說我肯定是和朋友出去玩了，還說我是因為害怕她不讓我出去，才說我要和朋友一起去圖書館的。聽到媽媽這樣說，我心里有點生氣，媽媽也太不信任我了吧。我什么也沒有說，回到了我的房間。媽媽以為我是默認了，說我不讓她省心。聽到媽媽這么說，我的心里很難受，媽媽竟然一點都不信任我。我要去和媽媽說清楚。可是不論我怎么和她說，她就是不肯相信我，甚至覺得我在狡辯。我知道，無論我怎么說，媽媽總是覺得我在撒謊，所以我不打算繼續和媽媽說了。

　　我相信，很多人都發生過這種情況。當你寫完作業之后，打算玩會兒手機或者看會兒電視。這時，你的家長回家時，看到你沒有在寫作業，就會覺得你在她出去之后就開始玩兒起來了，不論你怎么和她解釋，她都不會信你。其實吧，我也遇見過這樣的情況，所以我也不想再解釋什么了。只能說經歷過的這種事情的次數多了，我也就習慣了。

　　信任本來就是一個非常微妙的東西，全看你是怎么想的，想法不一樣，結果也不會一樣。人和人之間多一些信任，人和人之間的相處就會發生很大的改變；人和人之間的相處也會變得更加融洽，我們所在的環境，就會變得更加的和諧。所以說，我只希望我的家長能夠相信我，不要總是用那種懷疑的想法，看待我的所作所為。

　　請相信我記敘文 篇9

　　步入初中，孩子們或多或少也已經步入了青春期。而青春期孩子的自我意識開始覺醒，于是青春期和更年期——孩子與家長，那一生中必須經歷的心理戰斗，打響！

　　那天，我在房間寫作業。突然，身后老媽的房間中傳來一聲“小屁孩你給我過來”，我心中一驚，努力回想著今天、昨天是不是做錯了什么事情。“打了游戲？看了電視？被老師點名批評了？都沒有啊！算了先去吧。”于是，我便懷著忐忑不安的心來到了老媽床前，“怎么啦？”

　　“你做了什么，你自己還不知道？你自己說！”

　　“做了什么？”我疑惑不解地問道。

　　“你自己把手機拿去看吧！”我拿著手機悠閑地看著手機，“老媽，請你相信我，我真沒……”還沒等我吧話說完，老媽便爭著說：“那你自己說這是怎么回事，證據就在這，你叫我怎么相信你了！”等等，我忽然發現這日期不對啊，“老媽，先別急著下結論，這是上周日的事，那次您已經批準了的。”場面一度尷尬，可正當我認為沒事時，老媽突然突然又說：“那昨天又是怎么回事？”

　　什么事情？我在心中想。接過手手機一看，視頻中我還真在看手機，不知道在看什么。我不由地將眉毛緊緊皺在一起。老媽見我精神緊張，帶著幾分笑意說：“怎么了？這樣，我怎么相信你？”

　　就在這時，我忽然想起了什么，“老媽，我昨天查點東西，沒看電視。”“我怎么知道你沒有看電視？”“不信你查！查到了算我輸。”“自家哪有輸贏之分！”

　　最后，在老爸的勸導下我們重歸于好，回想和老媽因為一個小問題爭論不休，不由得會心一笑，希望老媽以后可以多相信我。

　　請相信我記敘文 篇10

　　“媽媽，請相信我。”這次期中考試的失敗，您對我大失所望，我知道我不夠優秀，辜負了您對我的期望；我知道我不是一個好女兒，總讓您為我擔心，為我難過。可是，媽媽請您相信我，我一定會努力改變自己，一定會努力做一個讓您驕傲的孩子。

　　在這學期里，我并沒有努力學習，導致期中考試考得不怎么理想。但從現在開始，我會努力學習，會用成績來回報您。我不會再讓您每天愁眉苦臉，一提到我的成績就頭疼，我也會讓您成為一個每天喜笑顏開的好母親，我現在成績雖然一般般，但我會聽您的話，吸取失敗的教訓，成為一個成績優秀的好孩子。

　　還記得那一次嗎？當數學試卷發下來時，我看見試卷上一個鮮紅的數字——65分，頓時不知道該怎么辦才好。我看著這個數字發呆，不知道該如何來面對您。我本想著這件事可以瞞住您的，可還是被您知道了。當放學鈴響起，我失落地向校門外走去，看見門口站著一位身體瘦弱，頭發被雨淋濕了的人，那個人就是您啊！我的媽媽。當我們走在小路上時，您一聲不吭地為我打著傘，只是隨口一問：“今天在學校過得怎么樣？有沒有誰欺負你？”您的這一句話令我大吃一驚，我本以為迎來的會是一頓毒罵，可是您不但沒罵我，回家后還為我準備了一桌子我最喜歡吃的菜。

　　光陰似箭，日月如梭。時間如流水一般匆匆而逝，我像小幼苗一樣茁壯成長，而您卻在一天天變老。媽媽，請您相信我，雖然現在的我不知道怎么回報您，但我知道，成績才是對您最好的回報。您的女兒今后一定不會讓您失望。我會用成績證明給您看，我能行！

　　請相信我記敘文 篇11

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天......”這是一首很多人都聽過的歌曲。夢想是每個人都會有的東西，有的人窮極一生都完成不了。夢想的前途的光明的，道路是曲折的。那些成功人士的成功絕不會是表面上看起來那么的簡單。比如說，愛迪生經歷了無數次的失敗實驗，最后才發明了電燈泡，愛迪生小的時候并不是很聰明，甚至還經常被別人嘲笑和欺負，誰知道他后來的成就里包含著多少的辛酸和努力，沒有人能與之感同身受。我們看到的往往都是那偉大的成就和沉甸甸的獎杯，是一件件輝煌的事跡還有那雷鳴般的掌聲。殊不知背后的辛酸苦辣和風吹雨打。

　　信念，是實現夢想的必要條件，首先，你得也足夠大的信念，才能支撐著你走到最后。在過去，我會很開心的將資金的夢想講給別人聽，連每一個細節都不放過，然而，我還沒講完，他們就會不耐煩，甚至嘲笑，認為我根本是做不到的。夢想被別人否定，我第一次有了挫敗感，開始對自己產生懷疑。但是，有一句話想說，那些自己做不到，才會急于去否定別人，以求得心里平衡感的人，真的是很惡心。后來的我，不會再將自己的夢想輕易分享給旁人，心中有夢，努力前行，無需告訴別人自己做的多磨好，自己心里清楚就好，時間會證明一切。夢想是自己的，而不是需要靠別人的話語來證明，畢竟，有的人總是見不得別人比自己過得好。

　　夢想，請相信我，我既然選擇了你，必然會拼盡全力去實現，夢想在遠方，也在眼前，抓住機遇，方可更進一步。實現夢想的路上，必會有淚水相伴，我會斬除荊棘，掃除一切阻礙我實現你的事物。無論夢想有多遠，你都一直存在于我的心里，請相信我，我定不負。

　　請相信我記敘文 篇12

　　在一個夏季的中午，我的樂高玩具到了。

　　我的樂高玩具是由一萬多塊積木組成的，擺在地好像密密麻麻的螞蟻，拼完后是一個大廈，二話不說，開拼！

　　剛開始，我照著圖紙一點一點的拼著，拼了一會兒我就覺得沒有樂趣了，只好一下一下機械地拼著，拼到了最后，味同嚼蠟，又正是下午兩三點鐘，光在那坐著就又熱又困，更別說再拼什么樂高玩具了。我在屋里一會兒站起來，一會兒又坐下，有時在屋走兩圈，這時媽媽走過來，給我送了一杯水，并勸我說：“別拼了，我看你也拼不下去了，改天再拼吧”。

　　我聽了這話，有氣無力地搖搖頭，心想：我自己要買個這么大的樂高玩具，可卻不能堅持拼完，多丟人啊！今天我一定要一口氣拼完。媽媽見我不聽勸告，嘆了一口氣走開了。我使勁的眨了眨眼睛，拿起圖紙繼續拼著，每當我想放棄的時候，總是在心里默默地念叨這：“加油！你能行！”就這樣，我不停的拼放這，堅持著，像一名革命軍人一樣，即使已經承受不住了，可還是堅忍著。我已經有堅持的精神，成功還會遠嗎？正如雪萊所說：冬天已經到了，春天還會遠嗎？正是這樣，當我將最后一塊積木拼完時，我撲通一下倒在床上酣然大睡起來，當我醒來時已經是天近傍晚，夕陽照在窗臺的綠植上，把綠植染的通紅。

　　我回頭看著新拼成的大廈，仿佛自己已經變成了貝聿銘，一種自豪感油然而生，令我久久不能忘懷的便是大廈頂端的那根避雷針，它好像在對天空宣言：“我不怕你。”它還自信的對著它腳下的高樓說：“請相信我會保護好你們的。”我心中好像明白了什么，覺得那夕陽好像把我的心照亮了，照得很亮，很亮。

　　人生的道路上，我們會遇到磨難，不要怕，向前沖，請相信，我能行！

　　請相信我記敘文 篇13

　　信任是個虛無縹緲的東西。就好比你媽媽出門的時候你在寫作業，回來的時候你還在寫作業，你媽媽卻認為她出去的一段時間你一直在玩游戲。如果你媽媽出門的時候你在寫作業，回來的時候你在玩游戲，她不會認為你作業做完了才開始玩，而是認為從她出門的一瞬間，你就開始玩了。如果你媽媽出門的時候你玩游戲，回來的時候你還在玩游戲，她就會毫不猶豫地打你一頓，因為她壓根不相信中間你有寫過作業。如果你媽媽出門的時候你在玩游戲，回來的時候你在寫作業，她連想都不去想就確定之前你一直在玩游戲，她回來的時候，你只是在那裝模作樣，總之，你就別指望你媽媽會相信你在家乖乖地寫作業。

　　有次，我的作業寫完了，在那兒玩一會兒手機。玩得正開心，突然“轟“的一聲巨響把我嚇了一跳，原來是我手機游戲里做的“3-66號”核導彈被人觸發爆炸了。不巧把正在沙發上休息的奶奶驚醒了，緊張地跑過來質問我：“你在干嗎呀？”“玩游戲。”我回答道。“作業寫完了沒？”我點點頭“嗯”了一聲。“你還騙人！”奶奶高聲說。我馬上辯解：“本來就寫完了呀！”“騙人！”奶奶說著一把搶走了手機。我心想，唉，大人太不信任我了。為什么作業寫完了也不讓放松一下，為什么永遠不相信我？

　　還有一次，我用奶奶的手機做聽力作業，奶奶聽到聲音以為我在玩游戲，我說沒有，她硬說：“沒有？那手機里的聲音是什么？”我說：“英語聽力呀！”“那明明是中文。”“聽力就不能有中文嗎？”“那你還是騙人。”

　　唉，被人相信真難啊，真是難于上青天呀！

　　請相信我記敘文 篇14

　　是否有常常抱怨自己的命運不如他人幸運；是否有常常杞人憂天明天未知的災難；是否有常常回憶以往的不堪。請忘記這些難過與悲傷吧。因為，這是每個人成長道路上的需要，你要學會相信自己。

　　也許每位幸運兒都有不平凡的經歷。紀伯倫說，黑夜的道路之外，人們無法到達黎明。沒有逆境中的苦戰，哪有強者的勝利？沒有困難的艱辛又哪有成功者的喜悅。如果不是堅強，史鐵生又怎能成為中國著名的文學家？如果不是努力，又怎會有愿望《假如給我三天光明》海倫的存在？如果不是努力，又怎會有煎熬《童年》的高爾基？

　　每個人也有不平凡的經歷吧。我小學最頭疼的數學，真的，四，五五年級學數學學的我快要瘋了。每次被老師叫去辦公室，都是被教得的哭天喊地的。什么該死的解方程，簡易式子，我的腦子根本就轉不過來。當時我就想我肯定是一輩子都學不會了。可現在我也是基本會解方程了耶。萬事開頭難，沒有什么坎兒是過不去的。也許眼前我所認為的災難，會成為我成長的經驗。

　　但是我也不是說我有多偉大吧。面對現在的攔路虎，也是非常害怕的。我沒有多大的勇氣去打敗眼前的挫折。盡管多少次鼓勵自己，自己也是一拖再拖，猶豫不決的。哎天哪，我也想啊，想擁有超能力，去保護自己的擁有。

　　傾聽著心臟的跳動，感受著窗外的風動，領悟著自然的靈仲。其實每一個人都有自己內心的需要。只是，我們為何不相信自己，一定能努力去實現？是什么因素呢？多少次徘徊在街頭的人流，多少次深深的思考，哎呀！努力做好自己，便是安好!

　　請相信我記敘文 篇15

　　俗話說的好，堅持就是勝利。在我們的人生道路上不可能是一帆風順的，總會有一些磨難。而面對這些困難，就需要我們堅持不懈的努力。就好比河蚌要經受沙粒的磨礪，堅持不懈才能孕育絕美的珍珠。

　　一個游戲證實了堅持就是勝利這句話，游戲規則：把雙手打平。再在手背上放兩本書，看誰能堅持到最后。

　　剛開始，我都覺得特別輕松。容易。簡單。可是，我們大大的低估了這個游戲的難度。看！還不到兩分鐘，就有七八個不行了。我的胳膊開始隱隱作痛，我向四周看了看，發現他們個個都把身子向后傾斜，我如法炮制。果然不出我所料，這樣子可以輕松一點。四分鐘過去了，我的手開始顫抖起來，這時我向四周看了看，也有人跟我一樣手不停的顫抖。這時，我們仿佛舉得不再是兩本書，而是兩個千斤重的巨石。雖然他們都非常累，但是，他們并沒有放棄。現在，我有兩個選擇，一是現在就放下可以休息。二是堅持不懈直到最后一刻都不放棄。我毅然選擇了堅持，五分鐘過去了，我的手仿佛不再是我的手，一點感覺都沒有了。雖然我很不甘心，但我還是坐了下去。

　　十分鐘過去了，比賽扔在繼續，在場上的只剩兩個了，他們都拼盡了全力，雖然他們的`手都在顫抖，但是他們扔在堅持不懈的努力著。這時，我感到我的手可以動彈了，雖然只能動一點，又過去了一會，我的胳膊可以隨便動了。這時勝負已分，是范宇翔勝利了。頓時，全場爆發出了經久不息的掌聲。

　　這件事使我感觸良多，事實證明堅持就是勝利，不經歷風雨怎能見彩虹。

　　請相信我記敘文 篇16

　　生命是可貴的，是不可小視的，哪怕是再卑微的事物，再卑微的生命，也會在生命的最后一刻，發出震憾人心的力量。

　　臺灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋不堪的毛蟲，也可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本來就是一樁奇跡。”

　　而我，也在一只小小的昆蟲上，感受到了生命的力量。

　　那是一個陽光明媚，天氣格外明朗的星期天。剛寫完作業的我，鉆出題海，來到陽臺透透氣。我竟不費吹灰之力，就找到了玩伴——一只小拇指指甲蓋大小般的螞蟻。只見它身披黑色外套，在地板上慌不擇路的爬來爬去，不知在干什么。

　　我靜靜地蹲在一旁，看得有些出神。我想給它設置一個小小的障礙，看它如何克服困難。

　　說干就干，我用手輕輕地捏起螞蟻，捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就無法呼吸，不能動彈了。看著它遭到了我的摧殘后，我不禁洋洋得意起來——看你怎么逃出我的”五指山”。我本以為這只螞蟻會“死翹翹”。

　　但讓我出乎意料的是，這只螞蟻非但沒有“死翹翹”，反而開始奮力掙扎起來。頓時，螞蟻那種強烈的求生欲望讓我感到震驚，一只小小的螞蟻那么渺小，那么卑微，卻是那么頑強。面臨生命的死局。不到最后一刻，它決不放棄。最后，我還是忍不住放了它。

　　是啊！樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一棵松樹頑強的生長著，不需要誰來施肥，不需要誰來灌溉……。因為生命本身就是一樁奇跡。同時，我也明白了，生命的力量是無窮無盡的，這使我想到了生命的可貴。我們應該學習那些頑強的生命，經歷磨難，依靠自己的力量，創造生命的美好。

　　請相信我記敘文 篇17

　　爸爸媽媽總是告訴我，孩子，你要有夢想，有夢想才有成功的希望。我常常在想，夢想是什么呢？這個問題每晚伴著我入眠。有一天，我做了一個夢……

　　我夢到了航天英雄楊利偉，我問他：“楊利偉爺爺，夢想是什么？”他摸了一下我的頭，抬頭看著天空，說道：“夢想就是讓我一直以來堅持訓練，最終飛向太空，實現中國太空夢的動力，正是因為有了夢想，我才能一直朝著我的目標前進，才能實現我的目標。”畫面一轉，我又來到了一片金色的稻田，稻田里，一位和藹的農民老爺爺正在盯著手中的稻谷研究些什么。啊！這不是科學書上介紹過的“世界雜交水稻之父”袁隆平爺爺嗎！我急忙走上前去，“袁隆平爺爺，您能告訴我，夢想是什么嗎？”袁隆平爺爺把手中的稻谷遞給我，指著眼前大片的稻田說：“夢想就是這么多年讓我能堅持研究雜交水稻的一種力量，正是有了這種力量的支撐，才有了雜交水稻的成功研發；正是因為這種力量，我們才能吃上好吃的米飯。”說完，他繼續開始了手中的工作。一個個畫面從我面前走過，我遇到了好多好多已經實現了自己夢想的人，他們都告訴我，因為有夢想，才有了眼前的成功，因為有夢想，才有了對未來的展望。

　　夢醒了，我也明白了，原來夢想對我們來說這么重要！有了夢想，才會有目標，才能有前進的動力，才能獲得最后的成功。飛天夢的實現，雜交水稻的研發……這些不都是夢想的力量嗎？我想，我也應該有個夢想，長大了，我一定要向楊利偉爺爺他們那樣，為了實現夢想不斷地努力奮斗，讓夢想的力量照亮世界的每一個角落！

　　請相信我記敘文 篇18

　　在這個世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學生之間更需要信任。

　　今年我讀四年級了，換了一位語文教師。同學們都議論紛紛，這個老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個星期下來，我佩服他。

　　事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業的，經過新老師一個星期的接觸，她徹底改變了，學習的勁頭足了，好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉變的呢？是信任的力量。

　　她以前不做作業，老師總是批評她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的自由人。

　　新老師來的第一天，布置了一道作業題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學們寫的字咋樣？大家聽了后，回到家里都認認真真寫了作業，想在新老師那里表現表現，可是崔文潔絲毫不為所動，第二天上學仍然交了個空本子。

　　第三節課是語文課，新老師抱著家庭作業本進教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說：“我們班同學們的作業做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學，作業……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前，摸著她的頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業一定不是最差的。”崔文潔臉紅紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業，新老師看了，喜出望外，當著全班同學的面表揚了她。從此，崔文潔換了個人。

　　這件事讓我明白了信任的力量有多大！

　　請相信我記敘文 篇19

　　一片云朵如果獨自漂泊怎能支撐希望的天空；一滴海水如果孤立無援存在，怎能呈現壯美的波浪；一條小溪如果獨辟蹊徑，怎有擁抱壯闊的海洋。可以說世間每個個體都需要團結。因為只有團結才能產生力量，實現夢想。

　　太陽公公照耀著大地，知了不耐煩的叫著。大家正在忙碌的準備著一跳蚤市場。終于！開賣了，大家正到處推銷著商品。可是，無論聲音再大，再響亮。也是無人問津，書賣出去的數量也只有三本而已。眼看別人生意那么好，可真眼紅。萬老師說：“大家團結起來，我們一定能行！”我們大聲回答：“一起努力！”大家一起想辦法，唐嘉奇帶領男生跳起街舞。女生在一旁幫忙推銷商品，我的朋友張夢妮則在書攤前獻唱《女騎士》、《小幸運》、《干物女》。她甜美的歌聲引來少人唱彩，也吸引來了不少的買主。

　　大家都在忙碌，我不能閑著我一定要幫上忙！我努力向圍觀群眾推銷商品，可是屢一次碰壁。一旁休息的唐嘉奇看到大家如此努力，也坐不住了開始向群眾推銷。我賣完了又幫同學賣，大家效仿我，書越來越少，已經賣出一大半書了。現在該使出殺手锏了，大家舉著旗子抱著商品以游行的形態開始賣書。我拿著幾個花環和幾條項鏈在后面跟著賣。客人明顯增多，書全都賣完了，這是大家的“杰作”啊！這讓我想起了《孟子》的：天時不如地利，地利不如人和。

　　我們班是最早賣完了，也是收獲最多的，我們創下了歷史新高，萬老師請我們吃KFC。當我吃下西瓜時，感覺一切的炎熱和疲勞都消失殆盡了。我很開心，因為這是所有同學的成就。

　　請相信團結的力量，無論多么艱巨的任務，只要團結一心就能將它打敗，讓它倒下。

　　請相信我記敘文 篇20

　　下課鈴響后，同學們紛紛走出教室，我剛走到教室門口就聽見“哎喲”一聲慘叫。我往下一看，原來是同學胡小田一腳踩空從樓梯上摔了下去，鮮血從他的傷口流了出來，疼得他哭了起來。自己想走，可一想自己是班級委員呀，同學需要幫助怎能不管呢？

　　想到胡小田是班級里的“混世魔王”，經常欺負同學，自己也曾被他欺負過很多次，到底管不管呢？我猶豫了，可聽見胡小田痛苦的呻吟聲，我決定還是幫助胡小田。

　　我扶著胡小田來到醫務室，不巧的是校醫務室的醫生今天請假了。我急忙給胡小田的家長打電話，可是他家長的手機又關機了。該怎么辦呢？摸了摸口袋里媽媽早上剛剛給我的一個星期生活費，想了想，還是帶著胡小田打車到石化醫院，找外科醫生幫他進行了消毒、敷藥、包扎處理好后交了醫藥費，打車回了學校。

　　雖然我口袋里的錢所剩無幾了，但是胡小田非常感謝我，對我說：‘’張瀚文謝謝你，你今天幫助了我，又為我付了醫藥費，我一定會還給你的。‘’“不用了我們都是同學互相幫忙是應該的”我這樣回答著。胡小田非常抱歉的說“以前我經常欺負你和同學們，是我的不對，我向你道歉，請你和同學們原諒我。”“那我們就做好朋友吧！‘’

　　從此、“混世魔王”不再“混”了，胡小田真的變了，雖然他有時會和同學開一下小玩笑，但是無論哪一個同學需要學習用品他總是會伸出援助之手。有幾次還主動幫助同學得到了老師的表揚，我們也不再討厭他了。

　　友誼的力量能讓人有如此大的改變真是讓人想不到啊！

　　請相信我記敘文 篇21

　　人們常說，愛的力量是偉大的，團結的力量是巨大的，我卻想說，陪伴的力量更是無窮之大。

　　我的家庭是一個普通的家庭，雖然父母常陪伴在我身邊，但卻忙于生意而無暇顧及我的學習。在一、二年級時，我的成績一直不錯。到了三年級后，開始了英語的學習，我卻怎么都不感興趣，直到四年級期末，我的英語成績都是班級倒數。爸爸媽媽知道后，并沒有批評我，而是耐心地鼓勵我：“英語沒什么難的，放心，這個暑假爸爸媽媽陪你一起學，我們比賽，看誰先把三、四年級的英語學完。誰先學完就獎勵一樣想要的禮物。”聽了他們的話，我開心極了，眼前仿佛一片勝利的曙光。

　　于是這個暑假里，爸爸媽媽和我一起學英語。我的記憶力不好，一直記不住單詞，媽媽就跟我一起背，并告訴我：“英語就是紙老虎，看著可怕，可是只要你多聽、多讀、多寫，就能把它給打敗”。剛開始，我不敢讀出聲，害怕讀錯了媽媽批評我。可是我后來讀出聲來了，雖然有些錯音，媽媽卻總是不厭其煩地教我，一次，兩次，三次……總有一次我會記住。每學會一個單詞，媽媽都會鼓勵我：“哇，巧巧真棒！又學會了一個單詞！”在媽媽的鼓勵和陪伴下，越來越多的單詞被我記住了，并且越記越快，它們似乎開始熟悉我了，慢慢地往我腦子里蹦。通過這件事，我想起了兩句名言：世上無難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　新學期開始了，英語課不再讓我害怕，反而成了我最喜歡的課。這多虧了爸爸媽媽這個暑假的陪伴。我想說：“陪伴的力量真是無窮大，請相信陪伴的力量。”

　　請相信我記敘文 篇22

　　“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”這是偉大的思想家馬克思曾說過的一句話。是啊！堅持就是勝利，是實現夢想的必經之路。

　　《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，在幼時生了一場重病，導致她雙目失明、雙耳失聰。她以自強不息的頑強毅力，不僅掌握了五國語言，而且創作了一系列著作，做出了卓越的成就。她這種堅持不懈的精神值得我們學習。只有堅持，才能跨過一條條河，才能越過一座座山，才能使你實現夢想，走向成功。

　　在我五歲那年，媽媽給我報了鋼琴興趣班，我興奮極了。剛開始學的時候，老師讓我練習用大拇指連著彈哆，哆，哆……很快我就彈得很熟練了。老師夸我很聰明，一學就會，我心里高興極了。第二天，老師教我彈琴的基本要領：彈的時候手要像握住雞蛋似的，手指要彎曲，其它手指不能翹起來，手腕和手臂都要放松。我練了幾天，手指紅紅的，又酸又痛，于是我覺得很枯燥，不想學了。這時媽媽便鼓勵我說：“世上無難事，只要肯登攀。學什么都要堅持，你不是想當鋼琴家嗎？只要你堅持，就一定會成功的！”聽了媽媽的話，我咬緊牙關堅持了下來。現在我已經學了五年了，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，我都沒有間斷過。終于，功夫不負有心人，在今年八月，我以優異的成績，順利通過了鋼琴十級考試。拿到考級證書的那一刻，我心里美滋滋的，沒有當初的堅持，就沒有今天的收獲。

　　堅持是星星之火，能點燃人生的燈；堅持是燈，能照亮前進的道路；堅持是道路，能引導你走向勝利。請相信堅持的力量，只有堅持，才能成功！

　　請相信我記敘文 篇23

　　我是一個很平凡的小孩：調皮、愛玩、學習一般般，但我帥氣，因為我有自信。

　　四年級期末考試前十天，我們都瘋狂地復習了課文、試卷，大量的考試，時間過得可真快，只剩一天就要考試了。我在桌子上復習，這一折騰就是12點。這時，媽媽走出臥室說：“12點多了，還不睡覺，明天可是要期末考試，沒精神怎么考出高分來？”“媽媽，如果我沒考好怎么辦呢？”我緊張地問。“怎么會考不好？主要你對自己要有信心，把你遇到的困難當成跌腳石，你就會更上一層樓，快去睡覺吧！”這時，我想起我以前的學習是多努力，每次都積極回答問題，考試大多是90分以上，這些回憶使我信心十足。趕快去睡覺，為明天的考試做準備。

　　第二天，我來到考場。這時，我信心十足，勢如破竹。拿到試卷填好名字、考號、班級，就快速地寫起題目來，就這樣我的題目很快做完了，時間還綽綽有余。

　　果然，功夫不負有心人，我的考試語文93，數學97，英語95分。是媽媽喚醒了我的自信。以后，我做什么事都有了自信，不向困難低頭，不管遇到什么挫折我都堅信：“我有自信，我能行！“

　　上半年，學校開運動會，我參加了100米短跑，對手是四（五）班的“快跑王”，我真想打退堂鼓，但同學們都鼓勵我，我想起我們班的”快跑王“呂曦任，現在我基本上可以追上他了，那我還要怕四（五）班的”快跑王“嗎？我一定可以打敗他的！我恢復了狀態。發令槍響了，我箭一般地飛了出去，班上的同學們也大聲地為我加油：”李德，加油！李德，加油！“我也使出了渾身的勁，終于第一個沖過了終點，打敗了四（五）班的“快跑王”。

　　我自信，自信讓我快樂的成長，讓我的生活變得更加精彩！

　　請相信我記敘文 篇24

　　榜樣，是生活中的楷模，是學習中的標兵。榜樣，無論何時何地都是值得我們敬佩的人。

　　在一個星期天的早上，爸爸媽媽準備帶我去公園游玩。去的路上，我們乘坐的公交車人滿為患。大家你擠我，我擠你，不可開交。這時從公交車前門艱難的上來一位滿頭白發的老奶奶，因為沒有位子可坐，只能牢牢地抓著座位的靠背，表情緊張的站著。隨著公交車的開動，老奶奶的身體前仰后合，幾乎快要跌倒。

　　就在這時，一位青年從座位上站起身來，親切的對老奶奶說：“老奶奶，您坐我這個位子。”并且扶著老奶奶的胳膊，直到老奶奶安全坐下。

　　老奶奶笑著對那個青年說：“謝謝你，小伙子，你真是一個好人！”那個青年不好意思的說：“不用謝，助人為樂是我們應該做的”。這件事讓我感受到人與人之間的溫暖，這種樂于助人的精神就是生活中值得我們學習的榜樣。

　　還記得有一次，考試卷發下來后，老師說：“蘭天宇同學本次考試全班第一，大家要向她學習，希望大家以后考得更好。”

　　下課后，我們紛紛向蘭天宇請教他學習的成功經驗，蘭天宇說：“要想學習好，上課就要認真聽講，認真做筆記，經常溫習學過的內容。還要多讀課外書，豐富自己的課外知識。”

　　果然，在后來的考試中，全班大部分同學成績都在九十分以上。這次考試全班同學取得了好的成績，多虧了蘭天宇無私的精神，帶領大家共同學習，共同進步。

　　這就是榜樣，不論在生活中、學習中都是我們看齊的方向，是我們學習的標兵。榜樣的力量是強大的。

　　請相信我記敘文 篇25

　　在古時候，飛行是人類最大的夢想，現在，飛行已不再是夢想。因為有了飛機。在古時候沒有生火的工具，沒有燈，沒有風扇……如今什么都有了，這一切的一切都是科技的力量。

　　今天，我就來告訴你們科技的力量。現在，我們的科技非常發達，當今最流行的是電話手表，而且品牌多，如糖貓，讀書郎，阿巴町，小天才……這些充分顯示出我們科技的發展快速。

　　在1959年時，沒有電視，沒有電，沒有電腦……好比電腦吧！

　　在很久很久以前，電腦還沒有普及，有很多不懂的知識，我們上課如果沒有認真聽講，做不到的題目，就像無頭蒼蠅一樣到處亂找書上的知識，到處碰壁，碰的頭破血流也搞不懂該怎樣做，心里就后悔上課怎么就不認真聽老師講課呢！現在電腦普及了，很多不懂的知識上課聽的不是很清楚的知識，上網一搜就知道該怎樣解答了，而且還附帶有視頻講課……可以反復的聽講解，不懂的可以問，還可以找最簡單的方法計算，會給我推薦最簡單易懂的方法，反復講解直到弄懂為止。

　　以前沒有電腦，要保存一份資料什么的，就必須得用手抄，抄寫后再來把它們集中起來裝訂保存。這樣費時費力，且容易出錯，一不小心保存不善還會弄丟或弄壞。現在要保存什么資料，直接在電腦上打出來存電子版文檔。要是想保存紙質版，可以直接打印出來，這樣省時省力，而且還不容易出錯。出錯也好修改。這些在奶奶小時候想都不敢想的事，隨著科技的發展已不再是遙不可及的事了。

　　現在科技就這么發達，我相信以后的科技會更發達。要相信科技的力量，它給我們帶來了很多便利和創新，我們一定要好好學習。掌握好知識，為將來科技發展貢獻自己的力量。

　　請相信我記敘文 篇26

　　請相信愛的力量，愛的力量是我們強大起來，愛又是什么呢？愛是一盒巧克力，愛是一個娃娃，愛是一副美麗的圖畫，還是一個精美的小玩具……對于我來說愛是媽媽對我的關愛，常言道父愛如山，母愛如海。以前的我并不懂愛是什么，直到長大以后我愛明白了愛到底是什么。

　　一天，我生病了，媽媽心急如焚，趕緊給我量體溫。呀！37度。媽媽一看趕緊背上我去醫院。我胃里翻江倒海，異常難受，頭里頭昏腦脹，暈暈乎乎的。媽媽問：“你沒事吧，到了醫院就好了。再忍一下。”

　　媽媽背著沉重的我艱難的走著，好像每一步都有千斤之重。媽媽大汗淋漓，全身都濕透了。可是，老天不領情，嘩的一下，老天把一大盆水弄潑了，大雨“嘩嘩嘩”地下了起來。

　　又是刮風，又是下雨，媽媽怎挺得住呀，我想。“媽媽，放我下來吧，我可以走的。”我說。媽媽說：“那怎么行，我身體可好著呢。”我知道，雖然媽媽口上這么說，但是我知道她是騙我的。“啊切”媽媽連打了幾個噴嚏。

　　到醫院了，我迷迷糊糊的記得媽媽又是找藥又是給我擦汗一刻也沒停。第二天，我感覺好多了，頭也不痛了，胃也不難受了。忽然，我猛地想起媽媽，我向客廳走去，看見媽媽在做飯。“濤濤，你醒了，快來吃飯吧！”我馬上奔過去和媽媽一起吃了一頓愛的早餐。

　　晚上，我看見媽媽躺在床上被子都不蓋就進入了甜美的夢鄉，我急急忙忙的輕聲走過去，生怕把辛苦了一天的媽媽吵醒了，然后把被子蓋上，我的臉上掛著笑容。

　　以后我要用愛去幫助，愛護，關愛我身邊的每一個人，讓他們感受到愛的強大力量。

　　請相信愛的力量，愛會給你幸福、快樂、美好……所以請相信愛的力量，愛的力量是強大的、是美好的。

　　請相信我記敘文 篇27

　　我相信在許多人的腦海里有著童年的記憶，當然，我也不例外。它用六條足前進，它迷茫的望著我。

　　有人說，螞蟻是大力士；有人說，螞蟻很弱小；有人說，螞蟻很勇敢。但我覺得，螞蟻雖然身體很弱小，但他們有一種團結的力量。

　　以前，我特別討厭螞蟻，因為它們總愛在我們家偷吃東西，可在我十歲那年發生了變化。

　　那天中午，我餓了，便到廚房拿了一塊面包。津津有味的吃了起來。這時候我發現一只螞蟻爬到我不小心掉的面包塊上。它迫不及待的想把這塊面包搬走，可惜沒成功。螞蟻爬走了。我得意洋洋的想就憑你一只小小的螞蟻可以搬動這塊面包，除非太陽打西邊出來了。

　　我本以為螞蟻走了，但出乎意料的是，那只螞蟻帶了一群小伙伴邊走邊討論，這時一只螞蟻走了出來，站在最前面把手擺來擺去的，仿佛是在指揮其它的小伙伴，應該怎么把這塊面包搬走。幾分鐘過去了，它們突然忙碌了起來。有的蹲在面包下面，有的趴在面包上面，我密切的注視這有趣的場面，這時奇怪的事情發生了，它們把面包塊抬了起來，滿載而歸的向家的方向移動著，我想這也許就是團結的力量。小小的螞蟻都能具有團結的精神。我為什么做不到呢？

　　于是在一次體育課上，我親身體驗到團結力量的強大，那是我們玩了一個三人足的游戲，我和李燕妮、楊花生一組，游戲開始了，由于我們還沒有掌握游戲的技巧剛邁出沒幾步我們三個人就一同摔在了地上，我們冷靜下來尋找問題原因，原來是我們在各自邁腳的地方出現了問題，于是我們趕緊調整方案，便一同喊著口號，終于我們順利的到達了終點并贏得了比賽。

　　今天的這一切。讓我感到團結的力量是多么強大，人人牽手、團結一心，我相信明天會越來越好。

　　請相信我記敘文 篇28

　　老師常常說：“團結就是力量。只有學會堅持和團結，不放棄，就一定會成功的。”

　　去年的時候，我們全班去屈家嶺進行封閉式實踐教育。實踐活動的第三天，有一個活動是用一根一根的吸管來搭建一個塔，我們年級一共有五個連隊，每個連隊要用同樣多的吸管和透明膠，完成建塔的任務，時間是兩個小時。教官先教我們怎樣用吸管折成一個小的三角形，再用小三角形用透明膠組合成一個大的三角形塔，最后把所有隊的三角形塔從一個很高的臺子上摔下去，看哪一隊做的三角形塔最堅固，最漂亮，哪一隊的明天早上就可以去蛋糕室去做蛋糕。教官剛說完，我們每人就拿著三個吸管開始折。開始我們做的三角形塔一直粘不緊，粘了沒有兩分鐘就又掉了，根本就粘不牢固，我們的透明膠已經用了一半了，可是還是沒有把它固定住，看起來非常簡單的一件事，做起來卻比登天還難……看著時間一點一點消逝，我們開始泄氣了，教官好像看出了我們的心思，就對我們說：“團結就是力量，只有堅持才能獲得成功！”聽了教官的一席話，我們重新振作起來，開始討論，研究，經過大家的共同努力，最后所有人把自己拼的小三角形在每一個頂點的地方貼透明膠，我們很快就完成了。檢驗成果的時候到了，每個隊都把自己隊做好的三角形塔放在那個臺子上，一一從上面摔下來。教官拿著我們做好的三角形塔，“啪”的一聲，完美落地、安然無恙……歡呼聲、雀躍聲瞬間包圍了我們，我們緊緊地摟在一起流下了激動地淚花。

　　這次實踐活動，既讓我們大家學會了獨立，還學會了堅持和團結，不能遇到一點的挫折就放棄，因為堅持、團結就是勝利。

　　請相信我記敘文 篇29

　　有這樣一個故事讓人深省：有一個孩子，他是當地出了名的弱智兒，三歲時還不會說話，六歲時被老師叫到名字時竟然呆若木雞，同學們都譏笑他。

　　有一次手工課小男孩很想做一個精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上他才交給老師一個很難看的小板凳。老師生氣地說：“世界上不會再有比這更差的凳子了。”小男孩拿出兩個更粗糙的的小板凳，說：“有，還有比這個更差的。”原來，這是他第三次做的。第一次，第二次制作的更難看。這個小男孩就是舉世聞名的科學巨人-愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得了偉大的成就。

　　水滴石穿-非一日之功，不是因為他的力量有多強大，而是在于它的堅持。

　　記得那是一個星期六的傍晚，我和爸媽一起去爬東寶山。一路上，我們有說有笑，我興致勃勃。由于東寶山坡太多，我走得越來越慢。這時媽媽說：“加油！你是最棒的！”于是我鼓起了勇氣，加快了步伐。知了在樹上不停地叫著，好像也在為我加油似的。

　　我漸漸地超過了前面和我一樣來爬山的人。大約過了二十分鐘，可能是由于我當時走得太快了，現在雙腿發酸，氣喘吁吁的，想打退堂鼓。我停住了腳步，看見七十歲的老爺爺在堅持爬山，我這個小學生卻不能爬，難道我還不如老爺爺嗎？正是這種信念激勵了我，我們爬到了東寶山頂。這時我汗流浹背，但是我很快樂。因為我通過自己的努力，感受到了爬山帶給我的樂趣。

　　堅持是一種習慣，堅持是一種品質，同學們讓我們以堅持不懈的精神去面對學習。我想我們會有很多收獲。

　　我相信，堅持的力量是無窮的！

　　請相信我記敘文 篇30

　　滴水穿石在于日積月累，弱小的力量不懈地努力也能穿透堅硬的石頭，小水滴積累多了也會變成大海，沙粒也會聚成高山。堅持，能將一切不可能變為可能。

　　記得那是一個陽光明媚晴空萬里的下午，我坐在一棵綠樹下乘涼，忽然，一個小小的身影吸引了我的注意力。

　　那是一只螞蟻，一只弱小的螞蟻，它正搬著一個比它大好幾倍的餅干渣。我輕蔑地望著它從“高山”上一次次的滾下來，我心想：就你那小小的身板，還想推著餅干渣走那么遠的路，不可能！絕對不可能。我望了望通往螞蟻巢穴的路，一路上都是“高山深澗”“懸崖峭壁”，又回過頭來看了看連第一座“高山”都爬不過去的那只小螞蟻，準備繼續去做我的“白日夢”，可正當這時，那只渺小的螞蟻越過了第一座“高山”，我的目光不禁又被吸引了回去。

　　我的目光追隨者螞蟻的足跡，翻越了“珠穆朗瑪峰”，趟過了“太平洋”，最后，來到了一條深溝。它試探著，看看有沒有平緩的坡下去，可腳下一滑滾了下去，它搖搖晃晃地爬了起來，跌跌撞撞地咬著餅干渣開始往上爬。可是才走了兩步，它就骨碌骨碌地滾了下來。它又爬了起來，叼著餅干渣又爬了上去，可是還沒爬到中間就又滾了下來。一次，兩次，三次……我看著它一次次地失敗，都想要幫幫它了。終于，在無數次的失敗后，它快爬上去了！看著它一步一步地接近“山頂”，我在心里為它暗暗加油。一步，兩步，三步，還差最后一步了！我看著它邁出一只腳，顫抖著踏下去。耶！成功了！我情不自禁的為它歡呼，它也興奮地把觸角擺來擺去，好比與我共同分享著這由“堅持”種出來的果實。

　　連小小的螞蟻都知道堅持，我們又憑什么不相信堅持的力量呢？

　　請相信我記敘文 篇31

　　微笑，是具有改變人心的魔力的。在我的腦海里，常常會浮現出那一抹鼓勵的微笑，久久難以忘懷。我的思緒猛地一下飛到了幼兒園時期。

　　記得有一次，我很榮幸的被王老師選中，準備參加學校舉辦的講故事比賽。可當時的我怎么也高興不起來，因為我心中充滿了恐懼，也很擔心。這時，王老師似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“沒事，不要害怕，要相信自己。”我抬頭看看王老師，只見她嘴巴微微向上彎起，露出潔白的牙齒，眼睛里流露出像月光一般柔和的目光。這個充滿鼓勵的微笑，這輕輕的話語，一下子就化解了我心中的恐懼，融化了我心中冰凍的信心。

　　課余時間，王老師耐心的教我有感情地把故事背下來，適當的還教會了我一些動作，我也是一鼓作氣，滿懷信心。

　　到了比賽那天，我坐在椅子上，非常激動。等待主持人叫我的名字時，所有已被那個微笑化解了的恐懼再次揚起。我心里像揣了只小兔子怦怦直跳。此時的我多么希望時間過的再慢些，可時間偏偏和我作對，主持人脫口喊出了我的名字，我忐忑不安的走上臺，望著臺下的觀眾，頓時，我的腦海里一片空白，說不出一句話，只覺得臉熱的火辣辣的。我的目光急切地在尋找，突然間，我眼睛一亮，看到了那個鼓勵的微笑，所有的恐懼又一次被化解了。那些文字重新回到了我的腦海中，它們從我的嘴巴里蹦了出來，流暢而有情感，生動而有韻味，精彩極了。緊接著，熱烈的掌聲一陣高于一陣，我終于成功了，那個微笑讓我得了第一名。

　　那個微笑時刻伴隨著我，當我遇到挫折時，我想起它，它給我力量，當我受到委屈時，我想起它，它給我安慰……微笑，那個鼓勵的微笑將伴我一生，給我信心，給我勇氣，給我快樂！

　　請相信我記敘文 篇32

　　承諾，生活中一個很小的字眼，但同時又是生活中不可或缺的一部分。承諾是一句話，同時也是反映一個人人品的鏡子。

　　在“實用文摘”中，我看到了這樣一則故事：在諾曼底登陸中，一位年輕的新兵眼睜睜地看著海灘上的士兵一個個沖上去，卻接二連三地倒下，他膽怯地站在那里，遲遲不敢下登陸艇，此時，一位老兵拍了拍他的肩膀，用鼓勵的語氣說：“快下去呀，我跟你一起沖，如果你戰死了，我會陪你一輩子的！”他說得很堅定，像在鼓勵他兒子似的。于是，那位新兵沒有絲毫猶豫，快速向海灘奔去，可不辛的是，他剛到海邊上，一顆炮彈就在他腳下炸開了花……六十多年后，在寧靜的諾曼底海岸邊，一棟別墅和其他別墅一樣，屹立在海灘邊上，可它與眾不同的是，邊上立有一個墓碑，上面刻著那位新兵的名字。之前那位驍勇善戰的老兵也變成了一位白發蒼蒼的老者，他就在這里陪了他六十年。一句承諾，等于一輩子的守侯。

　　生活中，我也有過這樣的經歷，那天中午放學，下了一場大雨，我像往常一樣打傘回家，這時，一個三年級的小同學走了過來，把我的套尺還給了我，他渾身濕透了，我驚訝地問他是怎么回事，他說：“我們三年級先放學，我跟著一個打傘的同學走到廣場才發現你前天借給我的尺子還在我包里，于是我讓他先走了，我在這樹下等你。”我吃驚地說：“那，那二十分鐘你一直在這等著？”他點了點頭，這樣一個微小的動作，讓我大吃一驚。一句承諾，等于在風雨中的等待。

　　在我們每一個人的心中都應該播下一顆名為“承諾”的種子，讓承諾在我們心中綻開耀眼的花！

　　請相信我記敘文 篇33

　　你有理想嗎？你的理想是什么呢？你覺得你對自己的理想負責嗎？你想成為你理想里的人嗎？如果想的話就跟隨我來到這篇文章。

　　我們先要做到堅持不懈的精神，如果沒有堅持就沒有成功，如果跌倒了還可以爬起來，但如果放棄就永遠也站不起來了，因為有第一次放棄，就有第二次，第三次第四次……你的自尊心強，掉進了放棄的無底洞，就沒有了信心重回正軌，繼續奔向你想要的終點。

　　你們想知道我的理想是什么嗎？我的理想就是改變我自己的命運，改變家庭的命運。做自己想做的事情，考一個理想的大學，找一份理想的工作，孝順自己的父母，培育好自己的孩子。如果你問我對自己的理想負不負責，我會大聲的告訴：你從現在起我一定會對自己負責，但我不能完全保證管的住自己的壞毛病。我還有一個理想那就是可以像天空的鳥自由自在的飛翔，希望爸爸媽媽可以放飛我！

　　記的上學期我的成績有所下滑，跟掉了隊，爸爸媽媽都擔心我拿不到“學習標兵”了，但我堅持相信自己，對自己充滿了信心。我開始奮斗了，每天上課專心聽講，認真的分解課題，有不懂的問老師，請教同學，回到家里我細心的完成作業，和媽媽分析錯題，把正確答案勞記。我的成績從不穩的八十幾分成績升到了穩定的九十幾分，漸漸的終于升到了固定的九十分以上的成績。到了期末考試成績出來了，我考了全班第四名，語文96，數學98，英語94，科學91，并再次得到“學習標兵”。我始終堅信自己一定行，付出就有回報。

　　理想是豐滿的，它引領著我們，照亮我們前方的路線，有時會遇到荊棘坎坷，經歷風雨的阻擋，有時會受傷但是這些可以讓我們變的更堅強，更勇敢，更有信心。

　　請相信我記敘文 篇34

　　世界上有很多力量，您想相信哪一支？母愛的力量，團結的力量等，世界上有多少種力量？有人知道嗎？我所知道的是，我相信自信的力量。

　　讓我告訴你一個真實的東西！當我們在五年級的時候，老師為班長組織了一次模擬活動。我們班的班長和一些優秀的同學都上臺了演講。盡管我已經做好充分的準備，但我還是不敢上去。恐怕我的同學會將其與成績優秀的同學進行比較。恐怕老師會因為我的能力過強而批評我。恐怕我的言語失敗會成為學生們的笑柄。所以我的手被舉起和放下，我的手被舉起和放下。當老師問其他人是誰時，我的同班同學告訴我我的名字。我很震驚，像火箭一樣站了起來。老師叫我上去。我很震驚。這時，我聽到了。同學輕聲說：“別害怕，對自己有信心，你是最好的，我相信你，我會為你加油！”聽完他的話，我暗自對自己說：“是的，你怕什么？我是最好的，加油！”

　　因此，在朋友們的信任下，我自信地站在舞臺上開始講話。

　　首先，我全面分析了課堂的實際情況，指出了主要問題；然后，我介紹了我的優勢以及為什么要競選。最后，如果我當選成功，我將準備執行一系列具體措施。使班級的整體建設再上新臺階。沒想到，我的演講結束后，沒有人嘲笑我。老師說我講得真切而認真，學生的掌聲很熱烈。

　　出乎意料的是，我的最終演講成績是第三名，僅次于兩個顯示器。我很高興看到這個結果。許多人來祝賀我，尤其是我的同桌。

　　通過這次事件，我終于明白，不管我做什么，最重要的是要有自信心，敢于嘗試，不要害怕尾巴，相信我可以成功，我必須充滿力量。

　　請相信我記敘文 篇35

　　堅持是毅力，如同一輪熾熱不落的艷陽，堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。堅持宛若苦盡甘來的瓊漿玉液，使人經歷風雨后見到美麗的彩虹。

　　一天，我和我的兩個姐姐一起玩游戲，游戲的名字就叫“堅持”。

　　首先，我們抬起手，平舉于胸前。抬頭，挺胸，收腹，一動不動地站著。站到最后的人勝利，會獲得最終獎勵。

　　大姐宣布游戲開始。剛開始時，我們要紋絲不動，站的很好。但時間一點一點過去，我的手臂開始酸痛起來。我用眼角余光瞅瞅兩位姐姐，她們站得真直，眼皮都不眨一下。我在心底佩服著他們。不大一會，我的鼻尖上就布滿了汗珠，后背也開始疼起來。

　　時間過的真慢，我感覺這簡直是度日如年啊！已經三分鐘了，我忽然感覺二姐動了一下，她淘汰出局。我想：老師說堅持就是勝利，如果此時我放棄，那豈不是前功盡棄了？況且三天打魚兩天曬網是我最討厭的行為。我暗自給自己加油打氣，只為堅持到底。

　　大姐突然說：“果，我們老像僵尸一樣站著沒意思，不如，增加點難度，單腳站立，怎么樣？”我欣然應戰。此時我的雙手已經失去了知覺，變得麻木了，后背也是。腳站久了，忽然一動，哇，好痛。二姐在一旁悠然自得地晃來晃去。不僅如此，她還一會撓撓我肚子，一會揪揪大姐頭發。大姐剛揪完，大姐就動了。“喲喲喲！這么不經碰啊，一碰就淘汰！”二姐數落大姐。大姐不理她，轉身對我說：“果兒，恭喜，你贏了。”是的我贏了。因為堅持，我取得了勝利。

　　這個游戲的最終獎品，不是玩的，也不是用的。她摸不到，也看不到。它就是——堅持。堅持帶給我們成功，使我們收獲苦盡甘來的甜，品嘗勝利的果實。

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