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2015年干部走基層征文范文
干部走基層征文_范文一
為促進(jìn)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)單位真抓快改、落實(shí)見效，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位先學(xué)先改、邊查邊改，讓群眾切身感受到新氣象、新面貌、新作風(fēng)，省委決定，從現(xiàn)在起到明年3月底，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，集中開展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)。
坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離;住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的才不只是建議。腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你。黨員干部只有深入基層，貼近民生，才能為老百姓帶來新的希望。
我們應(yīng)當(dāng)更加清醒地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代的偉大實(shí)踐在基層。只有植根基層，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能做到底數(shù)清、情況明，才能反映改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，并從中汲取豐富養(yǎng)分，從而不斷提高我們的業(yè)務(wù)、發(fā)展我們的事業(yè)。
“走基層”活動(dòng)并不是在基層走走、看看，寫幾篇文章了事，而是從人民群眾細(xì)微的言談舉止中，從老百姓的眼睛里體察民情，融入老百姓的日常生活中傾聽老百姓的呼聲，反映老百姓的愿望，說出老百姓的盼頭，只限于“授之以魚”的做法則是走馬觀花，只有“授之以漁”的行為才是長久之計(jì)。
走基層，“一頭汗水兩腿泥”才能做好群眾工作。黨員干部知道，要干好事情，靠的是腿腳勤、手眼勤、腦袋勤。這就要求黨員干部多往基層跑、多向基層看、多替基層想。黨員干部要想人民所想、急人民所急，唯有走基層、聽民聲，這絕非久居高樓大廈、書齋會(huì)場(chǎng)就能為之;更不是在網(wǎng)上扒一扒、把以前積累的素材湊一湊，就能交上反映基層呼聲、老百姓喜聞樂見的答卷。
“走基層，關(guān)鍵是要走出自己心里的那堵墻，走進(jìn)老百姓的那扇窗。基層和群眾，是每個(gè)工作人員的情感之根。走進(jìn)基層，向群眾學(xué)習(xí)，一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。認(rèn)真研究群眾生產(chǎn)生活的新情況新變化。不到基層去，總是隔著玻璃窗，眼睛就看不清楚;不到基層中去，只是看資料，思考就不夠深入;不到基層去，冷暖不相知，感情就不夠投入。
干部走基層征文_范文二
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛主席曾經(jīng)說過：“真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾，是千百萬真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”
構(gòu)筑人民群眾的銅墻鐵壁，需要黨的干部有“牛”一樣品質(zhì)：俯下身子，放下面子，做出樣子。俯下身子才知道老百姓的饑寒冷暖，柴鹽米貴，放下面子才懂得拜人民為師，向群眾學(xué)習(xí)，做出樣子才能讓群眾安心，齊心協(xié)力謀發(fā)展。
俯下身子，貴在投入。全心全意為人民服務(wù)，是一個(gè)干部應(yīng)有的人生觀和價(jià)值觀。群眾需要的，不光是“身”，更多的是帶著“心”下基層的干部。不搞形式，不走過場(chǎng)，了解他們的酸甜苦辣，為他們化解問題和矛盾，替他們當(dāng)家做主，這樣，嘮嗑閑聊，家長里短里也能得到治國良方。
放下面子，貴在真誠。魯迅先生說：“騎在人民頭上的，人民把他摔倒，給人民當(dāng)牛馬的，人民把他高高舉起。”放低自身位置并不等于降低人格。做官一陣子，做人一輩子。領(lǐng)導(dǎo)干部身在其為謀其政，做事要少些雜念，多些清醒，不為功名所累，不為利欲所傷，多與群眾交朋友，以心交心，才能做好群眾的 “貼心人”。
做出樣子，貴在堅(jiān)持。有的干部，在自己的工作崗位上為群眾默默奉獻(xiàn)了一生，譬如楊善洲，譬如李林森。任何一件事情的成功，都要有一種百折不撓和堅(jiān)持到底的精神，對(duì)待工作如此，對(duì)待群眾更應(yīng)如此。基層工作紛繁復(fù)雜，如果止步于三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然一事無成，只有知難而進(jìn)，持之以恒，方能水到渠成，有所作為。
古人云：“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”，說的是讀書之法，同樣也適合為官之道。干部走基層，端正態(tài)度，靜下心氣，在基層實(shí)踐中自己的品格，深一點(diǎn)，真一點(diǎn)，才能用真心與真情迎來群眾的支持。
干部走基層征文_范文三
以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。照鏡子找差距，知不足而知好學(xué)，知不足而知進(jìn)取、知不足而知努力，堅(jiān)持"三照"，以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
首先，"照一照"黨章。黨員要時(shí)刻提醒自己，在任何情況下都不能忘記了自己是黨員，要時(shí)刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行。
其次，"照一照"先進(jìn)人物。先進(jìn)人物集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格，是每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。有的黨員對(duì)先進(jìn)人物和事跡，學(xué)歸學(xué)，做歸做，缺乏落實(shí)到行動(dòng)上的決心和信心，結(jié)果先進(jìn)人物和事跡學(xué)了不少，自身的黨性修養(yǎng)卻沒有得到較大提高。古人云，加強(qiáng)自身修養(yǎng)要"聞人有善，若己有之"。共產(chǎn)黨員應(yīng)見賢思齊，經(jīng)常用焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進(jìn)人物的精神和事跡"照一照"自己的思想和行為，切實(shí)查找差距和不足，自覺向先進(jìn)看齊。
再次，"照一照"普通群眾。人民群眾的眼睛是雪亮的，黨員干部的一言一行，群眾都看在眼里，記在心上。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不能脫離群眾、脫離實(shí)際，搞自我評(píng)價(jià)、自我肯定、自我吹噓，要深入基層，深入實(shí)踐，經(jīng)常聽聽群眾的意見和呼聲，并以此為參照，對(duì)照整改。那么作為黨員教師，怎樣踐行黨的群眾路線教育活動(dòng)呢?
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治理論和教學(xué)理念。
作為新時(shí)代的教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。
對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院交予的任務(wù)落到實(shí)處。然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間與學(xué)生打成一片，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
三、敢于改變自己的作風(fēng)。
作為黨員教師，要忠實(shí)履行職責(zé)，大力弘揚(yáng)干事興業(yè)的風(fēng)氣，要樹立勤奮務(wù)實(shí)的意識(shí)、不甘落后的意識(shí)、勇于奉獻(xiàn)的意識(shí)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)，很多時(shí)候他們都有自己的獨(dú)立見解、獨(dú)立看法。教師處理問題時(shí)，如果以一種商量的口吻跟學(xué)生說話，往往會(huì)起到意想不到的效果。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)寬容。懲罰是一種教育，寬容也是一種教育，但寬容比懲罰更具影響力。因此，對(duì)學(xué)生偶然的過錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度、委婉的方式，更能達(dá)到我們的教育目的。對(duì)于學(xué)生偶然發(fā)生的錯(cuò)誤，假如當(dāng)著全班同學(xué)的面采取過激的行為，那位學(xué)生就會(huì)遭到心靈的傷害，而從心里對(duì)教師產(chǎn)生怨恨和不滿。一位教育家曾這樣說過：“犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的一個(gè)權(quán)利，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待這些犯了錯(cuò)的孩子。”那么不妨讓我們多一些寬容、少一些懲罰，使我們的教育效果更佳。
四、做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
貫徹黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
五、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)志，就是能否切實(shí)解決實(shí)際問題。黨員教師所面臨的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，存在的實(shí)際問題就是如何教書育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，將新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)及時(shí)融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果;另一方面還要加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺(tái)，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們幸福成長。
總之，通過學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到這次群眾路線教育的重要性。大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。新時(shí)期，新要求，時(shí)代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，的不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉。新時(shí)期，新任務(wù)，黨給我們提出了跟高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅(jiān)實(shí)的支撐，這也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的不竭動(dòng)力。堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。我們要以高度的政治責(zé)任感和使命感，深入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中去，切實(shí)把“優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率“落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，奮力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
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