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描寫有為的青年作文（通用40篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫有為的青年作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫有為的青年作文 篇1
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。成就無數。
當帝國主義敲碎了千年的美夢，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈辱的旗幟，發出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺從此寬闊，民族的命運從此改寫。
你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場上的鮮血里流淌，和平年代，它在開拓創新的事業中飛揚。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守？是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜？是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手？在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚名，只為奉獻。
成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現自我價值的最大體現。
人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。
描寫有為的青年作文 篇2
什么是精彩？做一個有為的青年？戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱？它們都是精彩，每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
五月四日是青年人的節日，每當這時，正值青春年華的我都會思索，該怎樣度過這一天？我想這正是54五四青年節的意義所在，它紀念的是一個日子，弘揚的卻是一種精神。
青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開放和社會主義現代化建設中。
進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們———如冰心說過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠創造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！
青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創新的意識，無畏的勇氣“發揮青春的智慧，風采和力量吧！我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代；我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來，做一個有為的青年。
描寫有為的青年作文 篇3
偶然間翻開日歷，今天是五四青年節，我打開電腦，開始尋找起清明節的由來。
92年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖！
如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切！
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎？
青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢？大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春之源，源遠流長吧！
我們每個人都會記住五四青年節這天，記住那些決不妥協的學生，記住那些帝國主義的殘忍，成為一個有為的青年…
描寫有為的青年作文 篇4
青年是充滿希望的生命，是充滿活力的生命，是充滿創造力的生命。青年不是一個時期，不是一個時間段，青年零散的夾雜在整個生命過程里，而年輕是她最好的寄居處。只要我們還對生活充滿期待，對世界滿懷好奇，對自己信心滿滿，便不失為青年的狀態。
青年無論在哪里都是熱情的，積極的，向上的。像春天的草，無論生長在戈壁還是生長在綠洲，無論是山坳還是平原，都努力展現生命的熱烈和活力。
青年是莽撞的，有初生牛犢不怕虎的勇往直前。年輕需要嘗試，也要敢于嘗試。當責難和責任劈面而來，在錯誤，批評，悔過里磨平棱角，知道自身的不足，知道天外有天，知道柳暗花明，知道路在腳下。
青年需要工作在第一線，只有在第一線的陣地里，青年才能找到屬于自己陣地，找到屬于自己的職責，前線是廣闊天地的開始，前線是堅定地信念的搖籃，是精熟技藝的訓練場。青年需要在一線里熬煉，付出汗水和精力，磨練意志和技藝！
整塊的時間要打散分開來過，太過零散的時間要計劃規整。特別在工作后，時間更是被撕扯的零零碎碎，配合著平靜而浮躁的心情，如放進溫水的青蛙，懶懶散散。即使是朝氣蓬勃的青年，也需要規劃，需要努力逆流而上，否則便不免隨波逐流！
青年是容易迷失在生命里的一重人格，不經常的對抗懶惰和拖延便將失去他！青年人格的生命連接著生命重要的部分，關于家的溫暖，關于朋友的熱情，關于生活的的堅強，關于工作的動力都在其中。青年是熱心的朋友，危難的時候，見他腳步匆匆突然來訪；休息時又悄然離開。好朋友當珍惜，得時容易不珍惜，用時丟卻悔斷腸。
青年勾起平日里懶散隨性的生活，多時不曾拜會老朋友了！
描寫有為的青年作文 篇5
星期天上午，我去書店買書，路上被一個修鞋的小攤吸引住了。不知怎的，這個不起眼的小攤竟圍著許多人。修鞋匠是個二十多歲的青年人，腰間系著藍圍裙，清瘦白凈的臉，一看就像個讀書人。一個女青年把沒了后跟的皮鞋遞了過去，修鞋的師傅看了看，用商量的口吻說：“是用釘子釘，還是用黏合劑粘上？”顯然女青年在這方面是個外行，沒馬上答話。青年師傅看出了女青年那茫然的神情，便建議說：“還是用黏合劑吧，即美觀又省錢。”女青年點了點頭。
青年師傅熟練地操作著，切磨之后，將黏合劑均勻地涂在后跟上。粘好了，我以為成功了，誰知他卻返身把身后的長方形烘箱打開，打亮了里面的兩只大燈泡，把鞋子放了進去。“得烘半個小時左右才行。”青年一邊干著活一邊說，“時間是長了一些，我現在正準備研究一種新型快速黏合劑。”我忽然發現，這個師傅的腳有些異常——左腳要比右腳長好多，鞋是特制的。啊，這是一個身有殘疾的人！我更加仔細地觀察這個小修鞋攤，只見在烘箱上有一個小本子，上面寫著“意見本”三個字。我一頁一頁地翻閱起來，上面的“意見”還真不少，都是表揚這位修鞋師傅的，看來他修鞋技術還挺高呢！當我從書店里買完書回來時，鞋攤上的人已經漸漸散去。
青年師傅站起身，從提包里拿出一本書，讀了起來。我好奇地走過去看那本書，只見是一本外物雜志。他讀地那樣入迷，連字典也不用翻，看來他真是個有文化的人。 我不知道他叫什么名字，但是這個既沒有演員那樣瀟灑的風度，又沒有領導干部那種軒昂氣派的修鞋師傅，卻給我留下了深刻的印象。
描寫有為的青年作文 篇6
星期天上午，我去書店買書，路上被一個修鞋的小攤兒吸引住了。不知怎么的，這個不起眼兒的小攤兒旁竟圍著許多人。
修鞋師傅是個20多歲的青年人，腰間系著藍圍裙，清瘦白凈的臉，一看就像個讀書人。
個女青年把沒了后跟的皮鞋遞了過去，修鞋師傅看了看，用商量的口吻說：“是用釘子釘，還是用黏合劑粘上？”顯然女青年在這方面是個外行，沒馬上答話。青年師傅看出了女青年那茫然的神情，便建議說：“還是用黏合劑吧，既美觀又省錢。”女青年點了點頭。青年師傅熟練地操作著，切磨之后，將黏合劑均勻地涂在后跟上。粘好了，我以為成功了。誰知他卻反身把身后的長方形烘箱打開，打亮了里面的兩只大燈泡，把鞋子放了進去。“得烘半個小時左右才行，”青年師傅一邊干著活兒一邊說，“時間是長了一些，我現在正準備研究一種新型快速黏合劑。”
我忽然發現這個師傅的腳有些異常——左腳要比右腳長好多，鞋是特制的。啊，這是一個身有殘疾的人！我更加仔細地查看著這個小修鞋攤，只見在烘箱上有一個小本子，上面寫著“意見本”三個字。我一頁一頁地翻閱起來，上面的“意見”還真不少，都是表揚這位青年師傅的，看來他的修鞋技術還挺高呢！
當我從書店里買完書回來時，鞋攤兒旁的人已漸漸散去。青年師傅站起身，從提包里拿出一本書讀了起來。我好奇地走過去看那本書，只見是一本外文雜志。他讀得那樣入神，連字典也不用翻，看來他真是有文化的人。
我不知道他叫什么名字，但是這個既沒有演員那樣瀟灑的風度，又沒有領導干部那種軒昂氣派的修鞋師傅，卻給我留下了深刻的印象。
描寫有為的青年作文 篇7
展望那，一條鮮紅的道路看到天邊。仰望那未來，一片藍色的夢想通向成功的彼岸。站在永遠的交界處，大喊一聲：“革命，青年！”——題記
革命的道路，是灑滿鮮血的；堅持走過來，是無比悲壯的；走過的路，是連連困境的；走了過來才發現，天，是藍的。，
站在國旗下，展望藍天，那用鮮血染紅的國旗，是多么的耀眼。為了革命的勝利，付出的是前輩的鮮血、生命；生后再現在的我們，感到生活是多么的甜。
讓地球自轉，走過黑暗的夜晚，我們的中華民族，是鋒利的利劍。不怕未來的困難，不怕眼前的黑暗，只是堅信：堅持，向前！冬天過去了就是春天！
從秦皇漢武，從唐宗宋祖，我們的民族經歷了輝煌和俄黑暗。從青年運動，到新中國成立，中國，走到了春天。只有堅強的精神才能挺過黑暗，只有先進的思想才能從黑暗中看到光明的另一邊！如同地球的自轉，我們走出了黑暗。但我們無不相信，是前輩的不怕死的革命精神，推動了地球的自轉！
從歷史展望，我們看到了唐朝的輝煌；低頭看看身后，我們看到了清朝的腐敗。從敢于納諫的唐太宗，到貪圖享受的老慈禧，中華民族，走過了怎樣的一個極端。從八國聯軍，到改革開放，我們牢記著過去的黑暗，創造著光明的未來！
黑暗，腐敗，是中華民族被侵略者摔倒。信念，思想，讓中華民族又站了起來。光明，未來，讓我們有信心去戰勝挑戰。讓我們記住那紅色的革命，讓那堅強的精神，與我們在那前進的道路上，同在！
前人栽樹，后人乘涼。但我們要飲水思源！
革命的道路，雖不平坦，為了光明，鮮血灑向了天邊。我們站在永遠的交界處，為了前人，為了未來，大聲的吶喊：“革命，青年！”
描寫有為的青年作文 篇8
叮咚！時間鐘又一次敲響了，時間過得真快，一眨眼，我已經14歲了，我上初一了，我已經變成名副其實的青少年了。
當我們告別少年步入青年，心是透明的，眼睛是清亮的，腦海里漂著的希望如繁星之多，我們的天空是開心的，我們的哭是認真的，常常夢里回憶無憂無慮的童年，也常常期盼早日步入成熟與穩重。我們的胸懷是誠摯的，情感是豐富的，向往著高尚與純潔、蔑視人世的一切虛偽與罪惡，嘲笑一切困難與險阻。
當我們步入青年，我們開始看到父母心中的淚滴，開始覺察到歲月在他們眼角留下的痕跡。我們早已離開父母的懷抱，卻總也不愿走出他們的情懷，偷偷地把愛珍藏在心扉里。
當我們步入青年，曾經驚嘆舵手的勇敢，曾經羨慕大海的寬廣，現在才真正懂得了他們的內涵，在漫漫學海中遨游的我們需要的不正是舵手的那種精神嗎？那種不斷奮斗、永不言棄的精神。
當我們步入青年，我們已擁有了兩支筆，兩支書寫人生的筆——堅韌和剛強，借助這理想的風帆，踏著這布滿荊棘的路，在激烈的社會競爭中交錯地寫下了人生的歡笑與淚滴。
是的，當我們步入青年，歡樂總是太少，憂愁總是太多，揮之不去的是霧一樣的憂傷，挽不住的是清晨一樣的時光。也許，這成熟的前奏就是一連串的失敗和錯誤；也許，我們這個年齡注定要失落很多，但經我們的努力，這黑夜的心臟因這強大的力量顫動，一定會讓年輕的生命展示出一幅嶄新的圖案。
雖然半學期已經過去，以前的一切都灰飛煙滅。就讓它成為我們記憶中的一個閃亮點，讓我們迎來美好的明天吧！
描寫有為的青年作文 篇9
白云飄散的那一天，天空變藍空，地球異常安靜空。大風過后，一顆年輕的心在綠草上跳動。偶爾，一個年輕的身影被固定在遙遠的地平線上。眼睛里的光是一種溫和的氣氛。
一顆裝有兩只腳的心，正在畫出遠處放牧青年的風景線。一個年輕的欲望想要離開作為情感的銀行溫暖的家，尋找成熟，勾畫藍圖。
我真的想去廣闊的沙漠徒步旅行。我想看撒哈拉沙漠中的星星。我想去金字塔前進行外星人冥想。我想穿越無垠的蒼茫，重溫三毛的歌唱。我想讓駱駝鈴在沙漠里玩，隨風飄蕩。在滿月下，我們圍著紅色的篝火跳舞，品味著圣地溫柔的眼睛的光芒。
我真的很想劃竹筏，穿過美麗的風景，穿梭于美麗而驚險的畫廊。我總是想爬上危險的山峰，像個處女一樣俯視群山，起伏如波浪。泛水地區的船只和渡船以及河邊的翠竹的全景；我總是想爬上冰面，盤上雪蓮，到天池去激蕩，然后躺在紅葉飄落的小斜坡上，在我幼小的心靈中彈奏一曲無盡的想象。
黃昏時分，在西方的天空中，太陽拿著一個紅色的紗布遮住他的臉，躲在山的后面......風把云吹散了一點，浮云變成了暗黃色，像仙女一樣，任人唯親，玉帶飛舞，在紫色和藍色的天空中漫游......云消失了，仙女隨風而去，天空只留下一絲紅暈。
不知不覺中，一輪明月從東方升起。這時，淡淡的香味在綠葉中浮動和閃爍。玉樓和樹在月光下低語。讓柔和的月光融化我，把我變成涼爽流動的霜中的一粒微塵。隨著風的舞蹈，它飛向天空，尋找一個沐浴在明光中的綠色夜晚，成為夜晚的天使。
描寫有為的青年作文 篇10
近日，不爭不搶，不求輸贏，看淡一切成為了當下年輕人的生活態度，成為“佛系青年”的行為準則。這樣的生活態度引起了廣大網民的熱烈討論。有人認為這是對生活的不走心；有人認為這是青年人面對生活壓力的消極、怠慢、逃避的心理；也有人認為這是新時代青年內心的淡定和包容。而我認為當代青年更應該發奮圖強，有規劃，有目標，有動力，而不是茍且偷生，得過且過。
或許“佛系”在當下繁雜浮躁的生活中，確實是一種難得的境界，像極了道家人“無為”的思想，一切順其自然便好，但也多人把“佛系”等同于得過且過，這就變了味道，成了不端的生活態度。但我認為，正處于生命中最朝氣蓬勃富有活力的年紀，不應該佛系生活，安于現狀，既然年輕活力，就要放開了去闖蕩，有自己拼盡全力也要完成的事情，如孔子“三十而立”，要有志向，有方向，即使“知天命”也是六十以后，趁年輕成就夢想。
古今中外，心懷抱負不甘平庸的人比比皆是。宋代名將岳飛，自小立下報國之志，為了不會因生活所迫，聚嘯山林，其母自小在其后背刺上“精忠報國”四字，自此岳飛懷揣愛國之心，苦練報國本領，最終成為名垂青史的愛國名將。海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人，她沒有因身體缺陷而停滯不前，而是從不服輸的奮斗下去。他們的一生決不能用佛系來形容。
作為一個正朝氣蓬勃的青年，我們更應該把握好時機，找到目標且奮斗下去，用大好青春來“佛系”豈不是太浪費了，只有有了目標和有了奮斗，我們的青春才不是白白逝去。
描寫有為的青年作文 篇11
遍覽群籍，貫通六識，縱目古今，觀風流人物，古今之成大事者，皆有志者也。
做有志青年，于危難之中力挽狂瀾，于無人處承擔責任，堅定理想，身體力行，為國效力。
遠大的理想是有志者前行的方向，是光明前途的指引。“為中華之崛起而讀書。”這是周總理學生時代所說的話。周總理年少勤奮好學，出國留學后也關注祖國安危，通過理想的指引，周總理最終為中國解放獻出了不可或缺的貢獻。周總理曾經迷茫過嗎？當然。但他擁有遠大的理想，在理想的引導下，任何迷茫都只是暫時的。有志青年理應在遠大理想的指引下，大步前行，永不退縮。
為實現理想而努力，為有志者提供動力。擁有理想卻不付諸努力！那么理想只能稱之為夢想。作為有志青年，必須身體力行，為實現自己的理想而不斷奮斗。現如今很多學生，放假前做了很多計劃，只看他們的計劃，便會肅然起敬，這是多么嚴謹而充實的計劃啊！可事實上，收假之后，別說計劃上的任務了，學校布置的作業都寫不完，整個假期都在玩。青年人是祖國未來的希望，肩負著沉重的使命，這樣玩物喪志是絕對不行的，唯有不松懈，為自己的理想而努力，才無愧為有志青年。
堅持理想是有志者成功的秘訣。成功的路上并不擁擠，因為堅持的人并不多。駐曾母暗沙士兵堅持理想，十年如一日守衛邊疆；偏遠山村支教教師不辭辛苦，默默堅持，為實現祖國偉大理想奉獻力量，不懈堅持。身為新時代有志青年，切記不浮躁，而應專心致志，堅持自己的理想，為實現理想而不斷奮進。
無論身份職業，無論地域遠近，青年人，請堅信“有志者，事竟成”，只要有理想，只要堅定理想，定能走向光明大道。
描寫有為的青年作文 篇12
在我每天放學回家的路上，必須經過一個菜市場，那里人來人往，十分擁擠。
一天，那里也像往常一樣，人來人往的，在這條熙熙攘攘的路上，我突然看到前面走著一個男子，他又高又瘦，穿著時尚，給別人酷酷的形象，但我看他怎么看都像那種社會上的小混混。這時，我突然看見人群之中好像出了什么事情，我也沒想太多，心里只想著快點回家。于是，我就想擠過去。就在這時人群之中有一個老人可能是因為沒有站穩，被人擠倒了吧！但是在這人群之中，竟然無一人去扶起老人。這時，讓人意想不到的是那個社會青年卻擠到圍觀的人群之中，來到老人的旁邊，撿起了老人掉在地上的錢包。我猜想他下一步會拿起錢包就跑吧，唉，真是一個混蛋，看見錢包就想撿，旁邊的老人都不想扶起……我頓時滿是鄙視。
但是，他的下一步舉動卻令我大為震驚。
他沒有跑開，更沒有不扶起摔倒的老人。只見他撿起了錢包，然后又小心翼翼地扶起老人，生怕他再次摔倒。不了解事情原委的人，還以為他們是一對父子呢。
“大爺，您看，這是您的錢包吧？還有，以后走路小心點兒，千萬不要再摔倒了。”他溫和地說。
見到這一幕，頓時，他的形象開始在我的心里變得高大，他不再是那種唯利是圖，乘人之危的人了！而是見義勇為，助人為樂尊敬長輩的大哥哥了。
他的行為讓我感到十分敬佩，在別人熟視無睹，冷漠無情的時候，他卻義無反顧地去幫助別人，這讓我明白了一個道理：外表不代表一個人的品行，真正美麗的是人善良的內心。
描寫有為的青年作文 篇13
我，其貌不揚，愛耍小脾氣。但，我就是我，一個不折不扣的文藝青年。
有人說，文藝青年愛做作，假清高。在此我可要打抱不平。一切文藝青年刻在心上的準則就是發現美，尊敬美，熱愛美。對于美的無限熱愛與追求使美也由內而外從心中迸發出來。愛美之心人皆有之我們的心美，人美，世界不也更美嗎？
就像喜愛陶潛的人時不時蹦出幾句“采菊東籬下，”欣賞東坡的人對月哀嘆“明月幾時有”一樣，我愛在車上聽一曲帕格尼尼，在樓道里唱幾句唯美古風，在寫作業時賞一段《月光》或《初雪》。我也是文藝青年。
這是靈魂深處的陶醉。燈火闌珊過夜半，我心中的一切煩惱、苦悶、悲傷都隨著稚嫩的嗓音飄向遠方。我陶醉在音符的海洋，情不自禁用同樣的唇輕聲哼唱。
我深愛著音樂，同樣，我也深愛著文字。晨色籠罩下的寧靜窗臺，我想要走進悸動的夢中，捧一本書靜靜咀嚼。讓自已在書中的悲歡離合中欲罷不能，我也是文藝青年。
嚼到最動人處，淚水就決堤而下為書殤。我就是書中的人物，怎能眼睜睜地看他遭歹人毒手？嚼到最怡情處，笑容就像花朵爬滿臉頰，這是生活中不經意的小幸福。嚼到如醍醐灌頂處，不由自主地脫口而出，反復吟誦，目光比那太陽還要閃亮！
這是文藝青年最富有的情感。我們愛音樂，愛文字，愛一切美的事物。我們愛生活，愛自然，愛這個世界。我們愛做一切不切實際的夢，在文字構成的虛擬世界中插上藝術的翅飛翔！
我也是文藝青年，我熱愛文字，也熱愛藝術。但文藝不是職業，而是狀態，是一種對生命飽含熱愛而噴薄出的樂觀。文藝不是借口，而是方式，它不是避世的理由，而是樂世，濟世的情懷。
愛音樂，愛文字，愛生活，我也是文藝青年。
描寫有為的青年作文 篇14
如何做文明青年？禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信樣樣都不能忽略。
但最重要的就是——“禮”。“禮”是作為一個文明青年必須達到的條件，也是人與人交往的基本原則。在學校，我們每天都要面對同學和老師。在家里，我們每天都要面對家人。要想人與人相處和諧，就要學會打招呼。看見了陌生人，也要對其微微一笑。這是讓人一整天都高興的興奮 劑。
我們和家人每天都住在一起，相互之間都習慣了，家人當然不會計較這些細節。去了外面，那可就不一定了。他們不是你的家人，沒有日日夜夜與你住在一起，自然也就不會習慣你的“不拘小節”，他們所看到的，是一個不講禮貌、沒有修養的學生。
我從小到大有過很多次這樣的經歷。在我十歲左右的時候，同學看見了我與我打招呼時，我熟視無睹，一轉頭就忽略了；到了我十二歲左右，我看到了熟人，高興的時候與他們打打招呼，他們便回贈給我一個微笑或者是一個手勢，我心里有些高興；現在我十四歲，我已經養成了習慣——遇見了熟人就打招呼，相比與以前進步了許多。在幾個月前，我看見了一個熟人，我與她打招呼，她沒有做出任何回應，就對看了我一看，哪怕一點感到驚訝的眼神都沒有施舍與我！
我一整天郁郁不歡。
當別人與你打招呼時，不要以為這是理所當然的，別人不欠你什么。你要想到：他與你打招呼時，是帶著怎樣的一種心情，所以，千萬別讓他人失望；當別人沒與你打招呼時，你要主動向別人問好，那樣才能顯示出你的修養。當我們學會了與別人打招呼時，長久下去，就會發現打招呼也是一件令人輕松愉快的事情。
相信我所經歷過的這些事情，很多人都曾經歷過。要看一個人是否是文明青年，從與他見面的那一刻起就已經敲下了響鐘。
描寫有為的青年作文 篇15
早晨，我匆匆地踏上去往學校的路途。來到320路汽車站，天突然陰晦起來，隨后東南方天空的烏云滾滾而來，霎時劈里啪啦地下起了雨。汽車的影子卻久久不見，車站上的人越聚越多。我靠在一棵大樹下避雨，冷風吹在身上，不禁打了一個寒戰。
“來車了！”從人群里喊出令人振奮的一嗓子。順著聲音尋去，只見一個小伙子，上身穿一件夾克衫，下身穿一條洗得發白的牛仔褲，手中提著一把黑傘。一雙濃眉下，閃著一雙充滿熱情的眼睛，給人一種正直的感覺。汽車已經進站了，我來不及多想，忙著擠上了車。
車開得很快，我站在靠窗的地方，對面坐著一個盲姑娘。此時，雨瘋狂地斜掃著路旁的樹木，撲打著車上的玻璃窗。
突然一個急剎車，”嘩啦”一聲晌，接著是一片驚呼。我定睛一看，原來是身旁那扇已有裂紋的玻璃碎了，幸而沒有傷著人。
風卷著雨闖進了被震碎了玻璃的窗口，淋濕了盲姑娘的頭發，雨水順著她的臉流下來。她用手理了理了發，又抻著淋濕的衣襟，顯出不知所措的樣子。
這時只見撐起的一把黑傘堵住了窗口，雨只能啪啪地打在傘面上。一只強勁的胳膊用力地撐著這把傘。我猛抬起頭一看，啊！正是那穿夾克衫、牛仔褲的青年。我的心立刻掀起激動的浪花。乘客們也以崇敬的目光看著這青年。盲姑娘坐在那里平靜下來了。
風漸漸小了，雨漸漸停了，這只有力的胳膊始終撐著傘。天公似乎被感動了，把風雨化成一道七色的彩虹掛在天邊。這天光映照著這身夾克衫和牛仔褲，顯得格外光彩。
描寫有為的青年作文 篇16
寒冬來臨，北風呼呼地刮著，雨零零星星地飄下來。我和剛從的琴房走出來，一股冷氣襲來，我禁不住打了一了個寒顫，把媽媽拉得更緊了。大街上，人們豎起了領子，裹緊了棉衣。天，灰蒙蒙的，好像噩運要降臨到誰頭上似的。
我和媽媽急沖沖的往家里趕。突然，一陣凄慘的哭聲傳入耳中，我們便加快了腳步。終于，在街頭的不遠處，我和媽媽看到了一個雙膝跪地、正掩面哭泣的。他身著單薄的、在寒風中瑟瑟發抖，不停地瞌頭乞討。一看他身前的鋪著的白紙才知道，原來，青年的外婆生了一場大病，全家人千辛萬苦湊足等候治療。沒想到青年的開接外婆去治病時，又被一場飛來的車禍撞成了一個半死不活的。而他那狠心的媽媽卻因此拋棄了他們，離他們遠去。為了拯救自己病危的，他只好休學，萬般無奈之下，他只好向路人乞討救命的錢。看到這里，我從心里泛起了一陣同情和憐憫來，不由得將手伸入口袋，摸出身上僅有的一元錢遞給他。路人也紛紛解囊相助。可是，也有一些人路過時不理解，他們只是蔑視的看了青年一眼，嘴里說道：“切！別以為我不知道，你們這些人，今天討錢，明天就去豪華吃喝玩樂，比我們過得還喲！真是不務正業，好吃懶做的東西”“現在的年青人呀，真是說不清喲！”聽到這些，青年嗚咽得更厲害了。不一會兒，便雙手抱住腦袋，趴在地上號啕大哭起來。他為自己的身世而傷心，為世人的不理解而無奈。
啊！多么可憐的人呀！他竟然舍棄了自己的尊嚴，為親人而乞討！這難道不是平凡而偉大的愛的真實寫照嗎？
描寫有為的青年作文 篇17
理想是向導，引領我們走向遠方，是巨帆，推動我們長風破浪，而如果沒有了理想，我們的生活就如同行尸走肉，在大千世界，如何熬過這人生的苦海？
首先我們要樹立一個理想，人的一生說長也長，說短也短，對于有遠大抱負的人來說，人生苦短，時間如金，而對于那些胸無大志，每天只是在生活的縫隙中茍且偷生的人來說，每一天又是那樣的漫長。就如同一個學生，如果有了理想，上課專心聽講，沉浸于知識的海洋，便會發出時間過得真快的感嘆，而若是胸無志向，一直期待著下課，不時盯著時鐘等待著下課是多么折磨呀！所以理想可以讓你活得開心而且有價值。
我們不但要樹立理想，而且要樹立一個有意義有價值的理想。今天多少青少年張口閉口都是某某明星，關注的都是某某明星又離婚了之類的新聞，詢問一個小孩兒未來要干些什么，得到的答案往往是些明星歌手……回首幾十年前，哪一個孩童從小的理想不是成為一個科學家。近日袁隆平團隊在非洲攻克一項技術難題，在非洲氣候多變復雜的環境下培育出了適合當地的雜交水稻。有多少人知道，屠呦呦團隊近日在克服青蒿素抗藥性問題上有了大突破。他們的人生，對我們不是多方面的啟示嗎？包括一個人應該樹立什么樣的理想方面的啟示。
理想是可以說出來的，而不是說說而已，司馬遷沒有行萬里路，堅持數十年，何來“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，曹雪芹沒有“增刪五次，批閱十載”的毅力，何來四大名著之首的《紅樓夢》呢，沒有堅持自己的毅力與決心，又如何為新中國的建設增磚添瓦呢？
新時代的新青年，需要的是與國家未來相符的志向和為堅持這份志向勇往直前的勇氣與毅力。
描寫有為的青年作文 篇18
人的一生會擁有不同的生活經歷。有的一帆風順；有的坎坷；有的家境富裕；有的家境貧窮。
尹小星，1970年出生在江蘇省徐州郊縣農村一個農民家庭，8個月時患了小兒麻痹癥。走了大大小小的醫院，久醫不好，欠債累累。最后，尹小星被診斷為雙下肢嚴重癱瘓，屬一級綜合性殘疾，使這個農民家庭陷入了無比的痛苦之中。尹小星的父親忍著巨痛背著不會說話的尹小星扔掉了。是奶奶百般地央求兒子將孫子小星又撿了回來，是奶奶給了小星第二條生命。
在8歲的時候。上學的欲望再次激勵了尹小星。每天他看見自己同齡的小伙伴背著書包上學時自己卻坐在輪椅上于是他告訴媽媽：“我想上學”。上學的喜悅堅持不了多久。有一次尹小星在上廁所時輪椅太大廁所門太小。只有爬進去當正在他努力的爬時，一位調皮的男同學坐在了他的身上，把他當馬騎。但這樣的.痛苦并沒有斷送尹小星的夢想，他以優秀的成績畢了業。
16歲好不容易上了初中。在報名高中的那一天校長的一句話再次斷送了他的夢想 “我們不要殘疾人”。
初中畢業后尹小星經過商，養過雞，學過中醫，都不順利。
93年尹小星籌借了3000元錢準備去實現自己的愿望。
幾年下來，他走遍了祖國大陸的31個省、市、自治區，翻越過被稱為“生命禁區”的唐古拉山，穿越了號稱“死亡之海”的塔克拉瑪干沙漠，徒手攀登了華山、泰山、嵩山、黃山等18座大山，跑壞了4部輪椅，60多條輪胎，行程6萬余公里。
在青藏高原的旅途更加艱辛。一天晚上，尹小星被狼群包圍了他丟了一個鞭炮。不知是因為太潮濕。還是鞭炮沒點燃。這個鞭炮僅沒有響 。于是在狼群的包圍下他放了一個晚上的鞭炮。
描寫有為的青年作文 篇19
初中時，老師第一次告訴我們理想。這是我第一次理解理想的定義，有了自己的小理想，這是進入龍泉中學最好的班級。在小學，我對學習一無所知，更不用說“為學習而奮斗”那時，我一上學就盼望著放學，一上課就盼望著下課，一上晚自習就盼望著停電。作為一個年輕活潑的人，我什么都不知道。
我上初中，和那些像神一樣的學生呆在同一個教室里。在他們的世界里，似乎只有瘋狂的作業和分數才能讓他們快樂。在他們的影響下，我開始改變。雖然我的父親是一個農民，希望有一個兒子為他贏得榮譽，但他對我的要求不高，因為他不想給我太大的壓力。他總是對我說:“你拿了多少分，你去了哪所學校，只要你說的和做的不使你自己難堪，都沒關系。”有人說，“這不好嗎？青春是為了娛樂。沒有壓力正是我們所需要的。”但我不這么認為。對我來說，我父親會這么說，因為他相信自己有一個清醒的兒子。因此，越是這樣，我就越要加倍努力。一個孝順的兒子怎么能讓他的準父親失望呢？
經過兩年的努力，我在班上從第19名進步到第12名。我可以輕松完成七篇論文，輕松度過七天，輕松記住七個數字。然而，看似簡單的七個排名包括了我幾天的努力。因此，雖然我沒能進入前十名，但我仍然對自己感到高興和滿意，因為在這樣一個競爭激烈的班級里，我沒有放棄。當我們接近三年級時，課程會增加，難度會增加，時間會縮短。起初，我想退縮，但沒有奮斗和紀律的成功才是真正的成功！我已經決定做好工作。我一直堅信，在我成長的過程中，青春絕對不會有遺憾！
描寫有為的青年作文 篇20
生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍會欣賞它的美麗。生命不缺少美麗，只是缺少發現。
生命的美麗在于奮斗后的坦然。“天空沒有留下鳥的痕跡，但它已飛過。”泰戈爾對生命的美麗是這樣詮釋的。一位白發蒼蒼的老人，一位學術界的權威，在烈日下為一位年輕學子看守行囊近一個小時，而后對學子的驚詫報以坦然的一笑，北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗。無論是森林中的參天之木，還是荒漠中的柔軟弱小的樹，只要它的存在，對于別人，對于于它生存的環境是有意義的，那么它的生命就是美麗的。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠，我們應該懂得對生命美麗的珍惜。
生命的美麗在于痛并快樂著。一味的快樂未免膚淺，一味的痛苦未免沉重。苦與樂并存才是生命的味道，你無法選擇其一。“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明是快樂的。而他怎能沒有“誤落塵網中，一去三十年”的痛苦呢你能說他的生命不美麗嗎是樂與苦填充著生命的美麗，是哭與笑撥動著生命的旋律。
每個人的生命都是以不同形式存在的，而每個人的生命都是精彩的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”來總結了自己的一生。曹操以“對酒當歌，人生幾何”抒發了對生命的感慨。李清照以“簾卷西風，人比黃花瘦”將相思憂愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂的生命。其實，一縷陽光透入，你會發現一杯清水中也會折射出七色之光，何況是你的生命呢去珍惜，奮斗吧，暴雨之后，你會發現，陽光下你的生命也很美麗，很精彩!
描寫有為的青年作文 篇21
人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流!
正值青春期的我們，有時會回想;有時會靜靜的發呆;呆呆的望著天空遐想，卻多是毫無頭緒......
對于青春來說，時間是敵人，青春的洗禮，讓我們懵懂的走過青春的歲月，而在這青春的歲月里，我們不斷的成長，站在人生的舞臺上，不斷的思考和眺望：未來我究竟會在何方?青春中的我們往往會對年齡相仿的異性產生朦朧好感，千萬不要輕易的相信那是愛，因為真正的愛是不會建立在朦朧上之的，愛不僅僅是一種承諾，它更是一種責任!上了初中后，每天都在為學習工作而忙碌，早上起早貪黑的去上學，晚上拖著疲憊的身體回到家，吃了飯還得寫作業...就連課下也是如此的不快樂.每天都是如此，試問：我們，又有多少自由和快樂可言呢?俗話說:一年之計在于春，一天之計在于晨，要學習要進步當然是在這青春年華......無耐世間百態，我們唯有用更加清醒的頭腦來面對這繁榮復雜的世界。為什么幸福的青鳥要飛的那么高，為什么蘋果和擁抱都可能是毒藥，我從沒想過有了他還孤單的可怕，我突然想起從前陪我那個洋娃娃，不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠又笨又傻.......
我時常在想：倒低什麼時候才能夠長大?在別人面前總是偽裝自己，看起來永遠都那么快樂，可是，又有誰可以真正的是自己快樂呢?我真的不想長大:當時光的碎片悄然滑過，我多想時光在此停留，因為這一刻我將永遠快樂......想到這里，耳邊再次響起：我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大我寧愿永遠又笨又傻，我不想我不想不想長大...........
讓我們用美麗的詩篇奏響青春的樂章!
描寫有為的青年作文 篇22
青春如一首詩，徐徐風兒吹來了字句的魅力，青春如一支畫，緩緩墨水劃過了淡淡線條的熏染，青春如一只曲，悠悠調子漂過了節奏的舞動，青春是什么，青春摸不著，看不見，卻感受于心中。
青春是我們在運動會上盡情的揮灑，一滴滴的汗水留在跑道上。起跑時，給同伴送祝福送加油，賽跑中，給同伴送吶喊送鼓勵，賽跑過，給同伴送開水送溫暖，一邊聊著運動會上的奔跑過程，一邊開心的吃著帶來的飯盒，這大概就是我們的青春吧。
青春是我們在課堂上認真抒發出來的筆墨，一筆筆的字跡劃在書里。老師課堂上一遍遍的講著一些重點與難點，課下的我們就在那一直抄寫著老師嘴中的內容，生怕記漏了關鍵的知識點，刷刷的聲音，那是我們曾經寫下的復習資料，那是我們曾經所記錄的課堂筆記，黑色的字跡，紅色的圈圈，各種不同顏色的筆在上面發揮了它們的作用，這大概就是我們的青春吧。
青春是我們在夜晚一起開過的生日派對，一聲聲的祝福印在腦海中。生日快樂成為了我們暖心而深刻的話語，大家圍坐在一個小圈子中，一手抓一把的奶油涂抹在壽星公的臉上，連連反擊又是一場奶油蛋糕大戰，雖然臉上涂抹了滿滿的奶油，但心里卻是暖暖而又幸福的笑容，這大概就是我們的青春吧。
青春的回憶在我們眼眸前漂浮，在我們腦海中回蕩，在我們心里面蕩漾，無論現在如何，過去的青春永遠都是我們無法磨滅的美好紀念冊，青春的步伐沒有停止，青春的回憶是墊腳石，為以后更加美好而歡笑的“青春”社會綻開璀璨的光芒。
描寫有為的青年作文 篇23
青年圩位于我們五河縣的中心，它的面積雖然不大，但是它卻是我們五河人最喜歡去的地方。是因為它是我們購物、美食、休閑的好去處。
青年圩因為商品多，所以被人們稱為“購物中心”。它的場地非常像一個長方形。它四周的各各角落，都開著各種各樣的鞋店、服裝店、玩具店......如果你走進旁邊的大蘇果超市，就能看見許許多多耀眼的商品，這些商品不但琳瑯滿目，應有盡有，而且還物美價廉的。
因為青年圩有一條好吃街，街邊有許多人在賣小吃和燒烤，所以被人們稱作“美味小世界”。好吃街在廣場的上面，你只需向上走一層，就能看見能讓人流口水的小吃或燒烤。如果你花上幾元錢，隨便買下幾個小吃和燒烤，你一定會大飽口福，吃了第一個，就還想吃第二個，吃了第二個，就還想吃第三個......如果你沒帶錢，那你就聞一聞，看一看 ，就會覺得聞和看也是一種獨特的享受，而且還會“珍珠直下三千尺”。
青年圩是我們五河有名的休閑場所，一旦沒事后就經常來這里休閑，所以人們把它稱為“休閑大中心”。到了白天，就有許多人在這里健身和聊天。有時，很多小朋友在噴泉下等著噴泉啟動，一但噴泉啟動的話，就會有一些淘氣的孩子，用腳抵著噴泉口，把水流刺向旁邊的觀眾們;還有一些聰明的孩子身上穿著防水雨衣，把里面的衣服裹實，像沖鋒陷陣的戰士一樣，沖了進去;還有的孩子......到了晚上，青年圩就變的燈光閃爍，美麗極了!在燈光之下，一些老人和一些年輕人混在一起，跳起了自己喜愛的廣場舞，有的阿姨跳的就像一只靈活的孔雀、姿態優美，魅力非凡。
如果你在五河，那就千萬不要忘記去人人喜愛的青年圩喲
描寫有為的青年作文 篇24
102年前，中國發生了震驚中外的“五四運動”。“五四運動”是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，“五四運動”標志著中國新民主主義革命的開始，經過五四運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。
“五四運動”雖已成為歷史，但是五四精神卻激勵了一代又一代的有志青年。時隔102年后，在這場抗疫戰中，我再一次體會到了五四精神。960萬平方千米的土地并未把中國人的心分開，抗疫前線有許許多多的90后，也有許多的00后。
作為新青年的我們，要時刻明白自己身上所肩負的使命，今天90后的保護我們，而我們怎能在家安逸享受生活？作為中學生的我們，要時刻牢記五四精神，把長遠理想與現實生活相結合，立志從現在做起，扎扎實實做好每一件事，努力學習，力爭上游，擁抱自己的理想，讓它在人生旅途中奮勇前進。
夢想是指引我們前進的明燈，選擇一個正確的夢想，才是真正打開明燈的途徑。作為青年的我們，要時時刻刻將自己的夢想與祖國的夢想聯系起來，為了自己的夢想，為了祖國的夢想而努力奮斗，作為中華民族的兒女，我們是祖國未來的希望，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，我們應當做好我們所做的一切，向著理想的目標邁進。在這充滿激情的五月，我們需要勇敢邁出堅定的步伐，懷揣著五四精神，向著理想的未來前進。
梁啟超說：“青年人是時代的希望，祖國崛起強大會伴隨無數青年人的前仆后繼以及那些青春激昂的希冀與夢想。”
青春就是要見山見水，獨善其身，兼濟天下，除了詩與遠方，還有家國天下。
描寫有為的青年作文 篇25
多年前，我們在屈辱中尋找光明；多年后，我們在光明下高歌奮進;多年前，我們在硝煙中熱血奮戰；多年后，我們迎來了和平的年代。1919年5月4日的吶喊喚醒了沉睡的東方。在一片滿目蒼涼的土地上，人們被軍閥剝奪，被列強侵犯，底層的百姓們被戰爭肆意踐踏，在這種壓迫之下，中國的未來路上似乎鋪滿了荊棘。但有一群人，那群可愛的青年學生，他們站了出來，用自己的行動去捍衛國家的尊嚴，他們以自己對國家的熱愛與信仰點燃了專屬于他們的五四火種。
在五四運動中，愛國青年英勇的走在反帝國主義反封建制度的前列，關心祖國的命運與前途，探索救國救民的道路和改造中國社會的新方案。盡管五四運動已過去，但五四精神卻長存于我們的心中，成為民族復興之路的重要精神支柱。青年將個人命運融入國家命運，以個人夢想推動國家夢想，用個人精神鑄就五四精神，而我們也應以天下為己任，擔負起時代的使命。作為新時代的青年，我們必須置身其中。清晨的鬧鐘是新時代的晨光。俗話說，少年強則國強，作為新時代的青年，我們應該居安思危，懷揣夢想努力前行。要知道，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，生命的價值在于奮斗，我們不應該虛度時光，應詮釋自己的青年擔當，在最美麗的年華綻放自己，豐富自己。晨讀聲音的涌起，誦讀的是一篇驚嘆新時代的篇章。
青春是螢火絢麗的流動銀河；青春是浩瀚宇宙的神秘星空；青春是豐富多彩的動聽樂章；青春是浩瀚無盡的蔚藍大海。青春有很多種可能性，燦爛卻也極致短暫，正因為青春是短暫的，所以我們應該珍惜當下，踐行自己的青春使命。
我們青年應凝聚青春之火，照亮新時代的光。愿作為新時代青年的我們一起同行，弘揚五四精神，譜寫時代的樂章。
描寫有為的青年作文 篇26
青春是什么？青春是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子；青春是單純的日子，也是多變的日子。青春永遠不會重來，但青春可以無悔。
“青春無悔”，多么詩意的字眼，這是我發自內心的吶喊。因為在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的癡狂，它沒有中年養家糊口的艱辛，更沒有“夕陽無限好，只是近黃昏。”的哀嘆。它是人生之旅上最絢麗的一處風景，是人生之歌中最激昂的一段樂章。青春又是那樣富有價值，它是人生課堂的基礎時期，是學習生活的黃金階段，是我們最寶貴的財富。你說，這樣美好又這樣重要的青春，我們難道不應該讓它無悔嗎？
的確，青春應該無悔，但怎樣才能真正的做到，還需要我們更深的思考。
要讓青春無悔，首先應當樹立遠大理想。因為“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。”
理想就是目標，就是動力，也是青春的需要。年輕的我們，有理想，有追求，才能有所收獲。這個道理，早在南北朝時期，就有人為我們驗證了。他就是宗愨，在他很小的時候，被人問起自己的理想，便響亮地的回答：“愿乘長風破萬里浪！”這是多么遠大的抱負。后來，他成為了一代名將。
要讓青春無悔，還應當足夠堅強。因為青春從來不會懼怕挫折。就說我國著名數學家陳廣厚先生吧，他在上學時可并不是個天才，甚至有些愚笨。可他憑借頑強的意志，克服重重困難，在20歲那年，終獲成功。這就是青春該有的堅強，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也閃耀著華彩。”面對失敗，我們有時間，有精力，有勇氣去戰勝它。我們的身上，是初生牛犢不怕虎的力量，是堅定不移勇往直前的信念。
描寫有為的青年作文 篇27
青春是什么?青春是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子;青春是單純的日子，也是多變的日子......青春永遠不會重來，但青春可以無悔。
“青春無悔”，多么詩意的字眼，這是我發自內心的吶喊。因為在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的癡狂，它沒有中年養家糊口的艱辛，更沒有“夕陽無限好，只是近黃昏。”的哀嘆。它是人生之旅上最絢麗的一處風景，是人生之歌中最激昂的一段樂章......青春又是那樣富有價值，它是人生課堂的基礎時期，是學習生活的黃金階段，是我們最寶貴的財富。你說，這樣美好又這樣重要的青春，我們難道不應該讓它無悔嗎?
的確，青春應該無悔，但怎樣才能真正的做到，還需要我們更深的思考。
要讓青春無悔，首先應當樹立遠大理想。因為“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。”
理想就是目標，就是動力，也是青春的需要。年輕的我們，有理想，有追求，才能有所收獲。這個道理，早在南北朝時期，就有人為我們驗證了。他就是宗愨，在他很小的時候，被人問起自己的理想，便響亮地的回答：“愿乘長風破萬里浪!”這是多么遠大的抱負。后來，他成為了一代名將。
要讓青春無悔，還應當足夠堅強。因為青春從來不會懼怕挫折。就說我國著名數學家陳廣厚先生吧，他在上學時可并不是個天才，甚至有些愚笨。可他憑借頑強的意志，克服重重困難，在20歲那年，終獲成功。這就是青春該有的堅強，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也閃耀著華彩。”面對失敗，我們有時間，有精力，有勇氣去戰勝它。我們的身上，是初生牛犢不怕虎的力量，是堅定不移勇往直前的信念。
描寫有為的青年作文 篇28
偉大的數學家華羅庚曾說過：錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。這是他教導我們要愛黨，愛國，愛家鄉。這也正是“五四”精神的核心內容之一。
五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”，概括地講，就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。這不正是祥子身上的精神嗎？即使他最后失敗了，但是他曾不斷奮斗，不斷努力，希望擺脫自己悲慘的生活命運，這令我們所欽佩。
“五四”后，作家大多都以祖國欣欣向榮、不斷發展為主題，而老舍的《駱駝祥子》獨具匠心，不僅揭露了舊中國的黑暗，還控訴了當時統治階級對勞動者的剝削和壓迫。它從反面體現新中國的民主、進步。
《駱駝祥子》是以一個北平（今北京）車夫祥子的行蹤為線索，以以二十年代末期的北京市民生活為背景，以車夫祥子的悲慘遭遇、生活的坎坷為主要情節的小說。祥子的理想就是有一部自己的車，自己賺錢養活自己，過上好日子。可他的生活卻不如他所愿，總是大起大落，每當他沉浸在有了車的喜悅中時，現實總會收回他的車，再將他推入萬丈深淵。
難道理想和現實總是充滿著矛盾嗎？它們在祥子的生活里從不友好，不協調，而且同時出現，讓祥子左右為難。社會是現實的，它不會為一個人的理想而改變，也不會完美無缺。只有你適應社會，社會卻不會服從你。我為祥子感到遺憾，生活在那樣動亂的社會，人單力薄，勝負早已明確，只有聽天由命；可我也為祥子先前的干勁兒而感動，那種不屈服和倔強在那時是稀有的。
祥子一生有三部曲，“精神向上—不甘失敗—自甘墮落”。社會是多么可怕、殘忍，它活生生地使一個熱血青年的生活發生天翻地覆的變化。
描寫有為的青年作文 篇29
人們常說："一滴滴水只有流進大海，才不會干涸!”這不!我們今天就召開了一個"五四班爭當團結友愛的好少年”主題班隊會。
我在這一次班隊會懂得了很多道理，也明白了很多!其中我最感興趣的是一個故事，內容是這樣的：有一位國王臨終前把四個兒子叫到床前，分別給他們每人一根筷子，又讓小兒子把自己的筷子折斷，小兒子三下兩下就把自己的筷子折斷了，最后國王又讓小兒子一下子把所有的筷子折斷，小兒子把吃奶的勁都用上了，筷子卻毫發無損!小兒子恍然大悟!這一個小故事雖短，但是卻讓我明白了很多道理。
毛主席曾經講過，眾志成城，同心同德，不論我們面臨的是多大的困難，不論我們在什么困難的環境，危險、困難都會向我們屈服!是啊，一個人不成群，一根樹不成林!只要我們團結友愛、眾志成城我們一定能搞好學習，并與同學建立起深厚的友誼!
這一次班隊會，老師讓我們搜集了不少有關團結友愛的名人名言，但是，我們班的人太多!搜集的名言太少!我們讀的很多都是重復的!所以聽起來沒有意思!
下面是小品!也是我們五四班最喜愛的節目!但是讓人非常掃興的是小品只有一個!小品的名字叫“最后的答案”目的也是讓我們學會團結友愛!我們一直認為杜毅和李夢瑩說的最好最精彩!不過“趙一明”(注意!!趙一明也是我們班的一個同學!可不是我哦!)的說演也很精彩!他的聲音很洪亮!但在中途不小心把紙弄掉了!紙一下子飛了好幾米遠!引得我們哄堂大笑!
總之，這一次的班隊會，我的收獲很多很多········
描寫有為的青年作文 篇30
前幾天給單位的幾個愛好寫作且有些文字功底的年輕人約稿，為下一期的專刊做準備。幾個年輕人說，我們已經布置好了，準備出“五四”青年節出個青年專刊。
此刻，我下意識地抬頭看著窗外那些盛開在枝頭的玉蘭花、迎春花，婀娜多姿，生機勃勃，一切都顯得那么活力無限。這才意識到，五四青年節到了，幾十年不曾記牽掛著這個節日了，這個節日已經被我遺忘了。不經意間，人生的旅途上又前進了一步，還來不及細細咀嚼冬日留下的點點滴滴，又已跨進了春天里。
俗話說，三十而立，四十不惑，五十知天命。在歲月的長河中，轉眼之間就要到知天命的年齡。細思回味，雖偶感時光短暫，但是在生命的歷程中，值得慶幸的是我還始終能保持一個年輕的心態，總覺得自己還年輕，還有好多地方不曾去過，還有好多事情不曾知道，還有好多工作還沒有做好。在追憶似水流年中，總想把生活的點點滴滴化做一場青春的風花雪月，渲染不羈的歲月和狂放的生命。
歲月如流水，年齡不饒人，這是大自然的規律，不服不行。四十多歲的我對年輕只有羨慕，對青春只有追憶了。當看到五四青年節款款而來的時候，我也總想驕傲地對自己說，我們也曾經擁有過年輕，我們也曾經感悟過青春，我們也曾經浪漫過，我們也曾經蘊藏著巨大的活力。
之所以羨慕年輕，因為年輕人生的路子很寬、很長，有許許多多的可能，有許許多多的期待；之所以追憶年輕，就是想說，年輕固然好，但是也要懂得把握，懂得珍惜，而不要在追憶中產生諸多的后悔。
“風好正是揚帆時”，祝單位所有的年輕人節日快樂！
描寫有為的青年作文 篇31
青春意味著生機，亮麗和溫馨，青春意味著活力，天真和大觀，青春意味著無憂幻想和浪漫。
中國許多著名作家把青春比喻成一首詩或是一首歌，可惟獨只有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯數字，因為只有那樣才可以顯示出來，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過這樣的一句詩句詩出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經過暴風雨的清洗也不顯得妖媚內心通達智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長出來是多么困難呀，所以我們要珍惜現在的時光，不要把現純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發青春的生機，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香，而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自己的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因為在巴黎餓哦可以真正的去看春天，可以真正的體會到青春，我喜歡英國的夏天，因為在那里可以親眼所見熏衣是怎樣盛開的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長，但，我還是想做這樣的一個人。
青春好如一個圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對于青春來說秋天邊是個未來，你是否有一個好的青春往往在于你是否會惋惜，因此我們要先珍惜現在的生活珍惜我們的美好生活。
青春往往都在于自己，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。
讓青春在自己的形狀綻放之下而成長吧。
描寫有為的青年作文 篇32
青春需要奮斗，奮斗就是我們對青春最好的吶喊，每個人都會有青春，青春的奮斗是一段不可復制的時光，也一段充滿著朝氣的回憶。
青春里，我們需要奮斗的有太多，我們的夢想也都確立。奮斗成為了我們青春時期對夢想進發的腳步。青春正好，奮斗不悔，我們的青春是一段美好的時光。青春的我們應該用我們的激情與精力來為我們的夢想奮斗，青春的我還時常能聽到長輩與老師對我們的諄諄教誨。青春的奮斗是對自己未來的負責。
奮斗一直就是青春時眾人強調的一個詞，尤其是在考試的時候，當我們還處在學生階段的時候，學習就是我們為之奮斗最主要的方向。知識的獲取與接收成了我們奮斗的目標，每一學期里，校園里組織的大型考試就那么幾場，每一次的考試成績便成了我們一個階段奮斗下獲得的成績。青春奮斗，我們要定位自己，朝著自己定下的目標努力向前。要知道，我們夢想最基礎的都是知識。
當我們每天沉浸在知識的海洋中時，當我們爭分奪秒的突破者我們所學的每一個知識點的時候，我們的奮斗也將會迎來成功。
奮斗，讓我們的青春充實，讓我們自己充滿著力量。在奮斗的途中，我們的青春是充滿意義的，每一天，我們都有所計劃的完成所有規定的事情，爭分奪秒的為自己的夢想而進發。在我們奮斗的青春里，我們做的一切，我們努力學習的知識都會在日后體現出來。我們奮斗，我們付出的努力從來就不會辜負我們，我們奮斗了多少也就會得到多少。
每個人的青春只有一次，在我們最美的年紀里，你若選擇了安逸，那么在你日后的人生里，你將要加倍的付出努力才會實現自己的目標，成就自己的夢想。我們的青春是我們精力最旺盛的一段時期，請讓我們用奮斗來度過我們的青春!
描寫有為的青年作文 篇33
從不幸的谷底到藝術的巔峰，你的生命本身就是一曲舞蹈，優美的手臂勾畫出青春的夢想，生命的奇跡!——題記
我確信我看到了世上最美的舞蹈。一對修長的手臂勾勒出一幅幅優美的圖畫，如同高貴優雅的天鵝公主在展翅飛翔;一雙顧盼含情的大眼睛閃爍著動人的光彩，仿佛舞蹈的王國都是屬于她的。
可是，我怎么也沒想到，這美麗的舞者竟然是邰麗華——一個聾女孩。15歲的時候她只身赴武漢求學，這美麗執著的聾女孩當時連基本功都不會，中間不知吃了多少苦，摔了多少跤。一邊要承受著思鄉之苦，一邊還要咬緊牙關，任汗水滑過臉龐。但是，她堅持下來了，由普通的學生變成頂尖舞蹈家，從國內的舞臺走向世界舞臺，一個健全的健康人都做不到的，她卻做到了。我的心被震撼了，毫無疑問，我也有過夢想，也追逐過夢想，但是，我不知道我是否堅持了下來，甚至我不知道現在我還是否在實踐當初的誓言。我不明白一個殘疾人都能擁有的毅力，而我卻沒有。
徜徉于花海夢河，悄悄拾起瓣瓣落英，點綴那兒時的夢，就讓辛苦的汗水化作青春的企盼，化作心中的那份圣潔。掀起塵封的日歷，生命在深沉地向我傾訴：給自己的人生寫上無悔，不能只在夢里沉醉，涂一紙的蒼白無法尋回青春的企盼，不如現在起就給自己的夢想鐫上“執著”二字，撣去心靈的塵埃，用堅定的心志去舞動青春的夢想，舞動生命的奇跡。在最高點乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。
心靈的震憾不需要語言來表達，驀然抬頭，在旋轉的舞步間，我看見生命之花，青春之花，夢想之花，在她的臉龐一齊綻放!真的，那是世界上最美的舞蹈。
描寫有為的青年作文 篇34
青少年的成長路上，時間×挫折=成功。
現在我遇到嚴重的困難，有些畏懼，甚至想要放棄的時候，我就會問自己：在此之前，有沒有任何一件事情，是你盡量努力了，全力爭取了，最后卻沒有做成的？答案是沒有。似乎只要努力過，爭取過的事情，從來沒有失敗的例子。那些讓人悔恨的經歷，反倒是那些退縮、軟弱、偷懶、不盡力爭取的場景。所以，盡力去做就好了，不要跟自己妥協。做應該做的事情，做好該做的事情。我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。
在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課再上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光在周末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本，畢業班的同學們，你們現在更應該惜時如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學習，以飽滿的激情來迎接中考，實現自己的理想，為自己奮斗。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！
同學們讓我們好好學習不要懼怕挫折，不浪費時間，從此刻開始，為國家奉獻自己的一份力量。
描寫有為的青年作文 篇35
這個暑假，我踏上了向往已久的旅游國家——韓國。
雖然曾聽同學說韓國沒有什么好看的，只是一個很小很小的國家，還不及山東大；也聽過父母勸阻道韓國的風景還沒有中國好，但是我還是要去看一看，以解開我心中的迷惑——韓國的土地不及中國大，人口沒有中國多，自然資源不比中國豐富，為什么這里的經濟水平可以超越中國？
在去往韓國的船上，我找到了負責我們這一團體的韓國導游，她將我想要知道的事情一一向我講明：韓國原先是一個連飯都吃不飽的國家，所以當韓國的第三任總統樸正熙上任時，要求韓國人民永遠堅守兩個原則，團結和守信用，讓韓國人民學會不欺騙自己的國家和任何人。
她又拿出一張中國人民幣和一張韓幣，說：“中國的人都是怎樣分別真錢和假錢的呢？”我疑惑地演示給她看，“在韓國，你根本不用擔心自己手上拿的是假幣，因為韓國人根本不會生產假幣，就算誰手里拿的是張假幣，他也不會將它花出去，而是送到警局，繼而被銷毀。”
我還想繼續問下去，但是這時，船就快要靠港，已能見到那紅色的燈塔了。
下船后，我又見到了導游，我們相視一笑。接下來的幾天時間她帶我們走了韓國的很多地方，也給我們講了韓國的不少歷史。有一回，在超市，她跟我們說，在這里是買不到假貨的，因為，韓國人講信譽，不會因為提高收入而把假貨放上超市，這就是韓國比中國富強的原因。
后來她說了一句話我一直忘不了：“一個人講信用能讓他在社會中立足，一個國家的人如果都講信用，那么這個國家就會富強，就能在世界上有較高的地位。”
在這個各個國家都在競爭的年代里，或許我們中國人真的該好好反思一下“信用”的價值。
描寫有為的青年作文 篇36
92年前爆發了轟轟烈烈地愛國全民運動——五四運動。五四青年用自己的青春活力詮釋著那個時代美的規則。
我的印象中有女性短發齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風，五四期間的男女青年們生動狀寫了陽剛與陰柔兼濟的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現于對真理堅持不懈的追求中，凝練于對壓力不卑不亢的精神中。這種美無疑是那個暗無天日的社會里一個照徹人心的亮點。
一代人有一代人獨特的美。
一代青春有一代青春的獨特旋律。
我們21世紀的新青年，又如何譜寫自己青春的樂章
遠離了戰火硝煙，遠離了食不果腹。優越的生活條件似乎讓我們忘卻了過去的災難和不幸。但是瞬息萬變的社會造就了當代青年將有的緊迫感和危機感。面隊日益加劇的競爭壓力，我們在生活螺旋中迸發看自己的能量。在這個高揚著"市場"旗幟的社會中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競爭急流中乘風破浪，揮灑自如。
清晨，陣陣春風拂面。和熙的陽光將校園籠照，朗朗的讀書聲在校園中久久回蕩。那是我們在解讀青春。
全運會上體育健兒如雄師般在場上奔跑揮灑著汗水;文藝晚會我們縱情表演盡情展示自我;排球比賽在同學們整齊的助威聲中激烈的舉行著，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們在釋放青春。
夜晚，教學樓內燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動作如此協調，一致。那是我們在珍惜青春。
讓我們插上翅膀，飛向藍天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫屬于我們的青春樂章!
描寫有為的青年作文 篇37
青春意味著生機，亮麗和溫馨，青春意味著活力，天真和大觀，青春意味著幻想和浪漫。
中國許多著名作家把青春比喻成一首詩或是一首歌，可惟獨只有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯數字，因為只有那樣才可以顯示出來，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過這樣的一句詩句詩出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經過暴風雨的清洗也不顯得妖媚內心通達智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長出來是多么困難呀，所以我們要珍惜現在的時光，不要把現純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發青春的生機，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香，而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自己的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因為在巴黎餓哦可以真正的去看春天，可以真正的體會到青春，我喜歡英國的夏天，因為在那里可以親眼所見熏衣是怎樣盛開的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長，但，我還是想做這樣的一個人。
青春好如一個圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對于青春來說秋天邊是個未來，你是否有一個好的青春往往在于你是否會惋惜，因此我們要先珍惜現在的生活珍惜我們的美好生活。
青春往往都在于自己，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。
讓青春在自己的形狀綻放之下而成長吧。
描寫有為的青年作文 篇38
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學并沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要來臨，作業;試卷逐漸增多,光是作業就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了, 在學校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的. 。
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快…….. 千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
描寫有為的青年作文 篇39
在華中科技大學里，有一處幽靜的人間天堂青年園。那里的春天花香飄逸；夏天荷葉滿塘；秋天落葉似金；冬天白雪覆蓋。
剛一步入青年園，映入眼簾的是一片清澈的河塘和一座簡潔的白色小亭子。人們可以在亭子里休息或娛樂。走進青年園深處，低矮的灌木和高大的楊樹闖入眼眶。在青年園里，還有會掉蠟的樹，小石拱橋和大理石雕像。
青年園可真靜啊！青年園外的公路上汽車開動的聲音并沒有什么異常，然而，一走進青年園，時間就仿佛靜止了一樣，整個世界都變得安靜下來。魚兒躍出水面的聲音，風吹動樹葉的沙沙聲，孩子們在嬉戲打鬧的聲音，這一切都在我的耳邊蕩漾著，被我清晰地聽見。
青年園可真美啊！在青年園最外部的河塘里，一群群橙黃色的小魚歡快的游著。太陽光照在河面上，就像一面幽藍的鏡子。青年園的樹木品種繁多，高低錯落。樹上的葉子就像大調色家，先從自然界中提取顏色，然后再把它們調成世界上最美麗的色彩，有橄欖綠、金黃、淺綠、深綠到最后才把這些顏色吸到自己的身體里。再往青年園深處走去，一塊用深藍色大理石做成的雕像，就像一個稻草人，那么忠誠，那么堅硬。
青年園可真夢幻啊！瞧，兩顆手牽手的樹為我們搭起了夢幻大門。走進夢幻大門，遍地都是大鞋子樹、情侶樹、爆炸頭樹這些衛士為我們留出一條通道，迎接我們的到來。假如這個世界是巨人國，那些樹就是小草，我們人類就是草下的一只只渺小的螞蟻。多么有趣的世界呀！
每當我去青年園時，心情頓時就會舒暢起來，也請你來散散心，你一定也會喜歡上這里。
描寫有為的青年作文 篇40
青年，處在最繁華的年段沒有四級源石的目標和夢想，有對社會和國家的責任，更多的是，他們往往比少年更有行動力。作為青年，責任遠比自己想象的重要得多，他們不僅要面對國家和社會的未來，還要面對自己的未來。即使負擔很重，卻依舊保持一種樂觀的態度，不曾停下腳步往前走下來。
作為青年人，就應該成為社會的領頭羊，為社會的發展作為貢獻，在社會需要志愿者時，更要積極參與，實現自身的價值。當前社會，在生活中，常常能看到他們在敬老院打掃衛生，幫助老人，做出一些力所能及的事情。青年人飽含著熱情，能用行動去表達自身對祖國的熱愛，他們會聚集在一些公共娛樂場所，做出一些奉獻。
對于自身，他們擁有著自己的目標和夢想。青少年，確實是一個逐夢的年紀，有了自己所想的目標和夢想，就不會無所事事，虛度光陰，有了目標和夢想，所需要付出的努力也就會越來越多。花費在閑余的時間便會越來越少，也許這樣會身心疲乏，但目標和夢想是不會讓你伸手便抓住的，所以要不斷地努力下去。
青年人所想的，所行動的，都需要他們自身去實現。作為青少年，是不能像小孩子一樣，想要什么，只需要說出來，父母便給了。不單單是這些，他們所做的事情還有很多，因此需要用行動不斷地去完成。若是想看無盡風景，還需爬山涉險；若是想看萬里白雪，還需忍受霜寒；若是想看無邊沙漠，還需忍受干渴。任何一件事情想要成功，都是需要自身不斷付出和行動的。
在茫然的未來，青年們尋找到屬于自己的長明燈，往自己所要走的道路踏行，需要經過風雨險阻，最終完成他們心中的目標和愿望。
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