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那份難忘作業為題目的作文（精選31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的那份難忘的作業為題目的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那份難忘作業為題目的作文 1
專管考生的惡魔吐了一口氣，一半化為考試，一半化為作業。那一次，天使用她純凈的羽翼將它所覆蓋。——題記
記得那一天，我們歡樂地尖叫，那一份爽朗的笑聲，藏到了我的內心深處。
那是六一兒童節，一個屬于兒童的節日，浸在題海戰術的我們，都發誓不再錯過。學校舉辦了游園會，我們就在一個個人臉上蕩漾的滿滿笑意中，風風火火地開玩了。
那一個下午，我們很快樂……
待到放學之時，落日的余暉透過窗落在了教室中。語文老師踱了進來，伸出三根纖長的手指，夾起了一支粉筆。
哎！同學們止不住紛紛嘆氣：雖然是六一節，但畢竟是畢業班的學生了，哎！考試作業果然就像孫悟空頭上的'緊箍咒，永遠無法拿下。
同學們苦著臉，笑意如同一個貪玩的孩子，在不經意之間溜走了。
大家心不甘情不愿地掏出了回家作業本，提起筆準備抄作業。
語文老師噙著滿臉壞笑，望著我們。他想故意逗我們似的，扭了扭看似僵硬的脖子，放松地抖了抖手，還時不時與講臺上的班主任寒暄了幾句。我們急了老師在拿我們開心嗎？真是不可理喻。老師見我們急了，這才不緊不慢的踱到黑板邊，用手撓撓后腦勺，拿起黑板擦在那寫了寥寥無幾的幾個字的黑板上擦了又擦。好久，老師才舉起了那“高貴”的手，眼看就要落筆了，又好像忘了什么似的望了望天花板。粉筆終于開始動了起來，幅度越來越大，良久，語文老師才轉過來。
等我們看清楚了那四個大字的那一刻，如煙火齊發一般，每一個人都流露出了驚訝，專注的神情，“哄”一下，全班同學鼓起了掌來，在教室上空縈繞，久久不能平息……
那四個大字是：痛快地玩。
那四個大字讓我們刻骨銘心。老師謝謝您！
在畢業班的我們很容易被感動，那時老師家長滿口都是成績，而僅僅是這樣的一次特殊的作業，就讓我們這樣發自內心的大笑。那，是題海之中一葉美麗的小舟。
那份難忘作業為題目的作文 2
徐徐春風，送來了一份難忘的作業，這份難忘的作業，使我感受了許多。
作業的布置
周五放學之前，班級里喧鬧不已，每個人都為來臨的假期而喜悅萬分，天空中一道七色彩虹似乎隱然可見，陽光刺眼而強烈，但卻是暖洋洋的。突然，老師坐進教室，全班剎那間便肅靜了，老師平靜地說：“同學們，今天，我給同學們布置一個作業，就是為自己的母親洗一次腳，說一聲‘我愛你’，希望同學們認真完成。”我聽見以后，驚訝而又憂愁，我該怎么去完成呢？天空似乎又被烏云籠罩了。
作業的完成
回到家時，發現媽媽不在，稍有一些暗喜，但有被壓回來了，一個電話響起，是媽媽，她說馬上回來了。我不知道如何是好，怎么向母親說都覺得怪怪的。我拿出腳盆，看上去腳盆也在為我憂愁，毛巾也在為我嘆息。媽媽回來了，疲勞的身體霎時間放松了無力的摔坐在了沙發上，似乎得到了一種安慰似的。我看了看媽媽，便不管什么了，硬著頭皮上吧！我拿了盆，裝了水，掛上毛巾，端到媽媽面前。媽媽見了，心領神會似的伸出了雙腳，不知是不是我的動作告訴了媽媽。我們之間并沒有交談，我只是認真地做著我的'作業，心里確認在戰斗，害怕完成作業后會發生的事情，真不知會遇到什么？巖石嗎？大海嗎？沙漠嗎？會不會是什么巨大困難啊？時間過得很慢，似乎被定格在最初的幾秒鐘內了，我們都說時間如白駒過隙，但現在的時間可謂是靜止了。作業完成后，媽媽用欣慰的眼神望了望我，高興略顯興奮地說：“兒子，謝謝。”我笑了笑，走進了衛生間，回憶起了媽媽為我洗腳的經歷，她是如此地關心我，不像我連洗腳都不愿意給媽媽洗。想到這時，抬頭一看，鏡中的我早已淚流滿面。
一份作業，一份關愛，一份溫情從中顯現，這就是這份作業的難忘了吧。
那份難忘作業為題目的作文 3
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們，老師是無私的奉獻者把只是毫無保留地給予我們，老師永遠默默無聞的付出，卻不求回報。
從幼兒園到現在小學三年級，老師對我有時像媽媽，給我關心和愛護；有時像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個身影永遠揮之不去，那就是從一年級開始教我們的王老師，她不僅給予了我知識，還教會了我如何做人。
記得在一年級的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認真練習，每一次的成績都非常好，在同學和老師的.眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進入校前十名。可是結果卻大失所望，我沒有獲得獎項，我的心情像過山車一樣跌到了谷底，眼淚也跟著“吧嗒吧嗒“地流了下來。比賽結束后，王老師找我聊天，安慰我說：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過程，每個人在生活上都會遇到失敗，但要看你怎么對待。這次你盡全力了，雖然沒獲獎，但沒有遺憾。我們還有很多次機會，下一次還可以爭取，你覺得呢？”聽完王老師的話，我點點頭，覺得豁然開朗，心情也舒暢了很多。
在這之后，每當我遇到困難和挫折時，就會回憶起王老師曾經說過的話。
在我二年級的時候，我被任選為聯合中隊長。當天，大隊部的張老師讓我去大隊部作自我介紹。我一點準備也沒有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點頭緒也沒有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對我說：“不要怕，要有信心，你是我們二年級組唯一一個中隊長，老師相信你，肯定行。”聽了王老師的話，我不再害怕，鼓勵自己平靜下來，慢慢理出一些頭緒。當我站在大隊部的講臺上，作自我介紹時，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個老師和同學的掌聲和好評。
現在，不管在生活中，還是在學習上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！
王老師教會我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會讓我受用一生。
那份難忘作業為題目的作文 4
九月的天是湛藍的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。
——題記
剛剛入學時，我們都是一只只頑皮的小牛犢。俗話說：“初生的牛犢不怕虎”，調皮的我們總是鬧出一些笑話來。是誰在后面默默地替我們收拾一切？又是誰，細心把知識授予我們？
他就是我們的老師，像園丁一樣的老師。
9月10日，就是教師節了。在這樣一個懷揣感恩的日子，我要對普天之下所有的`老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師，是一個平凡的職業，同時它也是一個偉大的職業。教師，像園丁一樣細心呵護我們這些嬌嫩的花朵，像蠟燭一樣照亮我們前方黑暗的道路。
我的老師麻老師，不僅人長的漂亮，而且教學經驗豐富，是一位名副其實的好老師。她有著卷卷的燙發，一雙炯炯有神的眼睛捕捉著我們的風吹草動。時光在她的臉上似乎沒有留下什么。
十年寒窗，我接受過許多老師的教誨。可麻老師是我最愛的老師。是她，帶我走進了校訊通的世界；是她，指導我，欣賞我；是她，一步步帶我走上成功的大道。老師，謝謝您！
每一次上您的課，我都勁頭十足，不敢開小差也不敢做動作。您的話，您的字，我都一字一句讀在嘴上，記在心里；您讓寫的筆記、課后作業，我都一絲不茍的去完成。我很難想象出沒有您的日子我的學習會是怎樣一個成果。
是您挖掘了我的潛力，一點一點教會我怎樣去寫一篇好的文章。如果沒有您，我的作文也不會屢次獲獎。
您已經送走了一批又一批優秀的畢業生。我也即將在您的哺育下蛻變，由麻雀變成鳳凰。您把我從一個寫作文半個小時也憋不出來一個字的學生變成了一個在能在校訊通里占有一席之地的學生，您把我從內而外的改變了！感謝您——我親愛的麻老師！
老師，您的愛，如陽光一樣溫暖，如清風一樣和煦，如清泉一般甘甜。細致而溫暖，高潔而偉大！即使我畢業了，也會永遠銘記您的對我的關心與鼓勵，還有那暖人心的愛！
師恩難忘......
那份難忘作業為題目的作文 5
老師就像一盞明燈點亮我們前進的方向，老師就像一襲清風吹散我們心中的迷霧，老師就像一本淵博的書，總是耐心教導我們。
在清風悠悠烈日凌空的夏日，黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢想。看著熟悉的`校服，幼稚的夢想心中盈滿一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓仿佛還回蕩在耳旁。當時覺得最動聽的音樂仿佛就是同學們朗朗讀書聲，現在回想起來就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動聽。
暑假歸來，望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話，眼眶微微被浸濕。一位同學說：“希望還是同樣的同學，在熟悉的課桌上，同樣的老師評講一下中考試卷。”
簡單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出，青春校園略顯青澀的話語卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽聞，一種酸澀的感覺漫上心扉。
翻開筆記本上老師細細地批注，紅色的筆跡清晰可見，卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤有彈性，現在卻爬滿皺紋，黑發夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的難題，我們還沒有解開。
老師的嘴角抿出一絲微笑，兩眼微瞇，心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農民看著豐收的果樹一般。心中的喜悅隱藏不住。
陽光頑皮的跳躍在老師的肩頭，給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來。銀絲仿佛也漸漸轉為黑絲，依稀回到初見的那一天。嚴格負責是我對她的第一印象，她的性格就像她故鄉的重慶火鍋一樣，又麻又辣，但后面漸漸發現那湯料滿滿都是對我們濃濃的關愛。
那些我們一起刷過的題，我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年，感恩老師對我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。
那份難忘作業為題目的作文 6
在一個冬天里，一個鄉下，一個貧苦的家庭里，他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。可是，漸漸的，他們發現，這個孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，可是他說話還是結結巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔心。
上小學了，他也最終練好了說話的本領。可是他的教師和父母卻發現，他做事都慢慢的，反應也比別人遲鈍，平時看起來有些笨笨的。到了考試的時候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個小學他都是這樣的。正因如此，他一向都很自卑，說話時從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點不一樣的是，他愛吹笛子，并且吹的十分動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個反應遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學的大門。在那里，他遇到了一個和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的教師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認為，自己真是一個丑小鴨，永遠不會變成白天鵝的丑小鴨。
最終，一節班會課上，班主任在一次閑談當中有意無意地說，吹奏樂器能夠使人變得聰明。班主任還說，其實有很多人都不笨，只是另有一副不一樣的`生活姿態罷了。他好像明白了什么。
最終，他變了一個人。課堂上，他開始認真聽課，仔細打理著自己的筆記；下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學習與他人交流。漸漸的，他的學習成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學，并找到了一份很不錯的工作。最終，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向專家求教，音樂是否能夠使人變聰明花白胡子的專家說：“能夠，可是最好是在學齡前并且選擇聽音樂的方式。”
聽到這句話，他留下了兩行淚。回到家里，他拿起了信箋……
那份難忘作業為題目的作文 7
望著眼前一堆小山似的語文試卷，心中只留下無盡感慨。不知何時，我的語文成績像過山車一般，飛速下滑。曾經熟悉的題型，早已沒了最初的得心應手，每每看到它們，我就像無頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看著昔日本應該做對的題目現在一道錯成一片，我的心情莫名煩躁。
“怎么？這就想放棄了？”輕柔的聲音在耳邊響起。語文老師溫柔的聲音像一座大鐘，敲得我一震，是啊！不能輕易放棄，但我……真的'可以嗎？老師似乎看出我的想法，明亮的眼眸中閃著動人的光彩。“你可不能輕言放棄啊！這些題沒有那么難，掌握思路和技巧，就迎刃而解了。你看，像這道題……”
我順著老師的思路，一點點將過去的知識撿起來。一套套題，一本本書，一點點進步。終于，到了檢驗的時刻。
我滿懷信心走進考場，迎面而來的不是得心應手，而是一片茫然，感覺曾相識，下筆卻無比猶豫。走出考場，我知道，我自己又考砸了，心中充滿了委屈與不甘。過去幾周的努力，成山的試題，就像一場虛無的夢，夢醒了，什么都不記得了。
在忐忑不安的等待中，終是到了出成績的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒有太大變化。我心中接受著這個噩耗，卻也準備真的放棄了。
“付鈺卓！”抬頭看到老師那充滿關懷和期待的目光，我破防了，一下哭了出來，似乎哭泣能發泄過往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒有過多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細致到了極點，可此時此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內心，靜靜的看著我，那目光，沉靜中有似無聲的責備，終于，我妥協了。
慢慢地，慢慢地，我的努力與付出終于有了回報，一點點，一點點，我的成績終于提上來。昔日的冷眼嘲諷也終于變成了羨慕，可這背后的努力和辛酸，也許，只有我和老師知道。
老師，謝謝您！您的堅持和付出成就了現在的我！多年后回味往事，在記憶深處，總會有您辛勤付出的影子，師恩難忘！
那份難忘作業為題目的作文 8
走在放學回家的路上，嘴里哼著小曲，想起今天是我的生日，心里非常高興。
回到家，剛打開門，發現家里空蕩蕩的，我叫了聲“我回來了”，也無人應答。咦，真奇怪，平時爸爸媽媽應該回來了呀，難道他們是去給我買生日禮物了?懷著激動的心情，我坐到學習桌前，開始寫作業。
時間一分一秒地逝去，我的心就像一只好動的小兔子，怦怦跳個不停，一分、兩分、五分、十分、十五分……半個小時過去了，卻依然沒有聽到那熟悉的'門鈴聲。這時，門鈴突然急促地響了起來，我十分高興，心想大概是爸爸媽媽回來了，蹦蹦跳跳地去開門，打開門，才發現是送快遞的，接過快遞，我跌坐在沙發上，盼望著爸爸媽媽能夠早點回來。
時間過得可真快，我已經奮筆疾書地寫完了作業，抬頭看了一下掛在墻上的鐘表，時針已經指在數字八上，時間一分一秒地逝去，可是爸爸媽媽還沒有回來，心中不由地焦慮起來。
過了許久，門鈴才緩緩地響了起來，打開門之后發現是爸爸，爸爸一進門就說“對不起兒子，今晚公司有事，所以耽誤了下班時間，生日快樂。”看得出來爸爸很疲憊，我謝過爸爸，笑瞇瞇從爸爸手中接過蛋糕，打開一看，眼前的情景讓我大吃一驚，蛋糕的包裝盒上沾滿了奶油，爸爸又略感歉意地說：“不好意思，公交車上人有點兒多，所以讓這個蛋糕受委屈了。”我盯著蛋糕許久，心中竟有莫名的怒火，再看看爸爸，剛剛還在沙發上坐著，已經不知不覺地睡著了，我走過去，仔細端詳著爸爸，一道道無情的皺紋分布在他的眼角，兩鬢在不經意間已經冒出絲絲白發，心中的怒火早已煙消云散，剎那間，我體會到了父親為這個家所做的一切，理解了父親的辛苦與不易。
雖然這個生日并不完美，但它讓我理解了父親的辛苦，懂得了父親的不易，這是一個難忘的生日!
那份難忘作業為題目的作文 9
對于剛升入初中的我來講，2019年注定難忘：認識一大群新同學；接觸到十幾個科目；進行嚴格的新生軍訓……當然，這些新鮮事相較主持藝術節聯歡晚會這件事比起來，只能算是小巫見大巫。
盼呀盼，校園藝術節邁著輕快的步伐向我們徐徐走來。精彩的活動紛紛閃亮登場：十佳歌手比賽、精美的英語手抄報展覽、社團展示——在這為期三天的快樂日子里，同學們學會團結合作；懂得發揮特長；感受校園生活的多姿多彩……藝術節結束那天晚上，按照慣例，每班都要舉行一場聯歡晚會。
聯歡晚會精不精彩，主持人很重要。不是嗎？《快樂大本營》少年謝娜、何炅；《天天向上》缺少汪涵，還能吸引觀眾的.眼球嗎？就在同學們紛紛猜測誰會當主持人時，班主任直截了當地說：“王添，你來主持吧。”不會吧，一塊餡餅從天而降，剛好落在我的腦袋上。我都快被砸錯了，趕緊做足準備：安排節目、寫串連詞、設定游戲、購買道具……
聯歡會拉開序幕啦，裝飾閃亮的教室中洋溢著愉快的氣氛。同學們環坐在教室里，吃著零售，興奮地等待晚會的開始。“大家晚上好，現在我宣布，初一年六班聯歡晚會正式開始。”我大聲地說。同學們一聽，興奮地鼓掌起來。我開始報幕啦：“大家知道，手機與我們的生活息息相關，正所謂‘一機在手，萬事無憂’，可有時手機也會引來一連串的麻煩。現在，請欣賞呂詩穎等同學帶來的小品——《手機風波》。”有趣紛呈的節目，讓人目不暇接，沒想到同學們竟然想出一個整主持人的辦法。我在報幕時，下面齊聲高喊：“主持人來一個，來一個……”沒辦法，我只好和著鼓點，跳段爵士舞。活潑的主持風格把晚會的氣氛推向高潮，同學們樂得笑聲連連。
對了，忘了告訴你，聯歡晚會那天正好是12月31日。歡樂的晚會上，同學們依依不舍地告別2019年，高興地跨入2019年。
那份難忘作業為題目的作文 10
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項創造不蘊含著教師的辛勞。”讀著這些詩句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習作老師，她的課總是那么生動有趣。
就拿上節課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關于樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的'，但說實話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優美，生動呢？也不會寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子，說：“同學們，你們看，這是什么？這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎么這么硬？是不是還沒熟啊？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經歷，寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經歷的一件事情，結果得了滿分。我爸爸媽媽都認為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠記住王老師的教誨之恩的。
那份難忘作業為題目的作文 11
在萊蕪博客網看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點點滴滴，碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。真的，我感覺和我的老師相比，他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂：啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來，第一次被老師打，原因很簡單，就是因為計算題錯了一個，當然不止我一個人受罰，除幾個優等生坐著之外，全班同學都站了起來，一聲不吭的等待著老師的責罰，規定錯一個題挨一巴掌，不一會兒，全班同學的臉，都有幾個紅紅的印記。我看到這里的時候，真的為他們打抱不平，這簡直是老師隊伍里面的'害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個耳朵都喪失聽力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：這么簡單的數字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎么樣！
讓我驚訝的是，在很長一段時間里，他們竟然都乖乖聽話，我剛開始讀到這里時我想這是典型的懦夫，沒有反抗壓迫就會繼續！自由是自己爭取出來的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠，突然我發現，我的數學老師也不是那么可惡，她只是沒有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達罷了，她也沒有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結局這么美好，我們為什么不可以，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么有時她找我談話時，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意。當他走的時候，學生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實感的流露，同時我也對我的未來充滿了信心！
那份難忘作業為題目的作文 12
九月又是一個桂花香的季節。教師節快到了，老師像山一樣。
這時，熟悉的面孔總會從我腦海中掠過。他們有的多年不見，有的已經退休，有的還堅守三尺講臺，默默工作。無論是發小賀卡還是發溫馨短信；不管你心里是默默的拜訪還是祝福，在這個特殊的.教師節里，你對老師的感激之情更加強烈！
小時候記憶模糊，但我清楚的記得我幼兒園的第一任老師崔玲玲。崔的高圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛。我記得我四歲的時候，一群美國客人來參觀我們的幼兒園。崔老師決定讓我主持一個聚會。我有點害怕，但她對我說：“別緊張，回家再練。你能行！”她的眼里充滿了信任和鼓勵。
然后我成功了。那天下午，崔老師跟來接我的媽媽說，我說的很好，訓練也沒那么流利！這時我發現她的眼睛在笑，充滿了興奮和喜悅。我從崔老師眼里讀到一個道理：做一件事不能怕，要相信自己會克服困難！
記住我的眼睛會說話。我過去常帶我的班主任，錢進小姐。金老師身材高大，一張精致的臉上有一雙大眼睛。金老師性格內向，不愛說話，但他對我們的學習控制力極強。她的招數之一就是把自己所有的文字和表情都寫在眼睛里。當我有所進步時，她總是微笑著看著我，眼里閃爍著贊許的光芒。當我上課心不在焉，下課有麻煩時，她總是生氣地盯著我。我總是低著頭不敢看她的眼睛，不敢再犯錯。所以每當我媽問起我在學校的表現，我總是回答：“好，金老師今天沒盯著我看！”或者：“今天。金老師。怒視著我，因為……”
哦，現在我覺得有很多老師教過我。所有的老師都像父母一樣愛我關心我，讓我心存感激。教師節快到了。我沒有做賀卡和買花，而是選擇寫這個作為替代品。我想告訴老師：施恩永遠不會忘記，你對學生的深情已經刻在我的心里；你善良的眼睛像一縷溫柔的陽光照耀著我，永遠陪伴著我。節日快樂，老師！
那份難忘作業為題目的作文 13
小學的那次經歷，到如今我還記憶猶新，那低著的頭，以及后來堅定的心，為我指明了學習的方向。
窗外的雷，像發怒的狼，不停的吼叫，窗外的雨，像哀傷的女子，那斷了線的淚珠，一直下著，似乎沒有要停的征兆，烏云仿佛要沖進教室，漆黑一片，壓的人喘不過氣來。我在走著，走在去往辦公室的路上，腳步聲很輕，步履拖踏著，因為我的迷惘，時不時咽下一口氣，兩只手不停地摩擦。
“報告!”我邊講邊走進辦公室，辦公室里，靜地沒有一絲聲音，只聽到窗外發泄的雨，我的心在剎那間，劇烈跳動著，我走到班主任旁，這是一位有著十足經驗的女教師，嚴肅的臉龐上，犀利的眼睛前架著一副眼鏡，時不時從眼鏡穿透出尖銳的目光，“挑撥”著我的心弦，在那時的情況下，是一種“煎熬”!
“你最近松懈了，上課毫無精神，眼神漫無目的，學習態度也不如以前積極了。”話音剛落，我便有些愧疚，既愧疚于自己，又愧疚于老師，當時的畢業考即將來臨，各處的壓力接踵而至，內心沉甸甸，迷失了方向，“畢業考就要到了，可我不但沒有努力復習，反倒為壓力所桎梏，不知如何擺脫。”我哽咽的說道。
“不必擔心，真如我想的那般，你是為壓力而煩惱，不妨這樣做，給自己先定個目標，再付諸行動，不必想得太多，要……”我低著頭，雙拳在背后緊握著，不住的點頭，“最為重要的，孩子，你要學會把壓力轉化為動力!”我低著的頭瞬間抬起，仿佛明白了一切，又似乎有種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，恍然大悟。
是老師的.幫助與鼓勵，再加上自身的調整，我找到了自己的方向，以至于，用一顆堅定不移的心，實現了目標，取得了好成績。
啊!老師，感謝您的教誨與鼓勵，令我受益匪淺，您是我學習道路上的指路燈，我也希望，自己終有一日，能變成一顆星，一顆在漆黑夜空中，堅定的璀璨的，一顆閃耀的星!
那份難忘作業為題目的作文 14
暑假里，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。
一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的激動與期待。終于按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。
聽媽媽說，張老師已經退休了，在她任教的時候，曾經被評為全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的呢！
張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評為學校進步最快的.學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。
臨走時，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。
我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。
那份難忘作業為題目的作文 15
有人說，師恩如山，因為高山巍峨，令人崇敬。我認為，師恩如海，因為大海無邊無際，它的浩瀚，令人無法估量。在我度過的12年光陰中，最令我難忘的，就是洪老師了！
洪老師個子不高，30多歲，一頭烏黑卷曲的長發，看起來十分活潑。她的眼睛不大，但炯炯有神，總是閃爍著堅定而又自信的目光。她的鼻子不高，下面是一張小小的嘴巴，時時刻刻都能說出令人心服口服的話。與其說是老師，更不如說她是一位和藹的大姐姐。記憶中，洪老師從不發火，每一次看到她，都會讓人感到暖暖的。
第一次見到洪老師，是分班考試時。那天，我滿懷憧憬地走進師大的校園，滿心期待地等待著監考老師的到來。這時，門打開了，走進來的是一位滿臉笑容，看起來平易近人的老師，那一刻，我深深地被這位老師吸引住了，多么希望這位老師能成為我的班主任啊！
過了幾天，分班的情況被公布出來，我被分到H堆中，正在尋找自己的班級。這時，我在人群中看見了一個身影，仔細一看，原來是那天那個老師，她手中舉著一個寫有H堆的'牌子，正在和幾個同學聊天。我十分驚奇，又仔細確認了一遍，才肯定了她成為了我的班主任，頓時，內心變得十分激動。我想，這應該就是緣分吧。世間萬物，最可愛的便是遇見。
記憶中的洪老師非常體諒學生。自開學以來，我的數學成績一直不太理想，而且我是數學課代表，壓力非常大。看著許多同學的數學成績都比我好，我覺得不能起帶頭作用，便想辭職。我和爸爸媽媽還有幾個要好的同學，說這件事，他們都覺得我不應該辭職。后來，我和洪老師說，本以為洪老師會罵我一頓。可令人出乎意料的是，洪老師并沒有說我，而是關切地問我原因，和我溝通交流，最后竟然同意了我的想法。那時，我更加喜歡洪老師了。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大地的回報。而我，就用優異的成績來表示對洪老師的感謝吧！
那份難忘作業為題目的作文 16
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。
母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報的。
母愛像春天的暖風，吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉，滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的'陽光。
人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢？
母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。
細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我;每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
有一次我們學校里打針，結果我暈血。那時正值中午，媽媽聽說后，二話沒說，連中午飯都沒吃就匆匆趕到學校，背我去找醫生，后來媽媽請假在醫院陪我。當時我看見媽媽很傷心，不知為什么，我也感到一絲心酸。
還有一次，我和爸爸媽媽買了一個大西瓜。回到家，還沒吃，我的口水都流出來了。媽媽切好瓜后，先給了我一塊瓜籽少，瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。
但母愛有時也會是嚴厲的。我一直有粗心大意的壞習慣。有次，我在學校上體育課后不小心丟失了衣服。回家后，媽媽狠狠批評了我一頓。但我知道，媽媽其實也很心痛，她也不想罵她的兒子，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。
母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎？正如《游子吟》所日：“誰言寸草心，報得三春暉。”
那份難忘作業為題目的作文 17
有人說，老師像蠟燭，照亮了我們前進的道路；有人說，老師像甘霖，滋潤著我們干涸的心靈；有人說，老師像春蠶，為我們付出了永遠的青春；有人說，老師像園丁，無私的培育祖國的花朵；也有人說，老師像大樹，哺育了春日剛破土的嫩苗！而我卻要說，老師，如慈母，無微不至的照顧著我們，您的關懷好似陽光，溫暖了我們的心靈；如嚴父，指引我們一步步走向黎明，您的指引讓我們健康成長，在金秋時節結下累累碩果！轉眼間，六年的小學生活已成為往事，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。
可老師們那忙碌的身影依然在我眼前徘徊，久久忘不掉，也抹不去……歲月在一點點流逝，或許時光留下的.痕跡已無法褪去，可時光鼓勵與安慰，當我成功的時候，老師給我信心與勸誡。當我們即將離開您，踏上新的旅途的時候，心中更是懂得了您的一番苦心與操勞。您的恩情將升華為我們今后求學生涯中的動力，一點一點督促我們走向成功。有人說，老師是人類靈魂的工程師，有人說，老師這個職業是神圣而偉大的，也有人說，老師是愛與美麗的結合！
我說老師是我心中的一盞引航的明燈，指引著我一生的方向！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師您一生的真實寫照啊，多少天來，您的無私、您的辛勞、您的忙碌，無時無刻在我腦海中浮現出來。
有人說“一日之師，終身為父”，是啊，老師，您就如我的父親一般，當我犯下錯誤時，是您教會了我知錯就改;當我獲得榮譽時，是您教會了我謙虛向上，再接再厲；當我面臨疑難時，是您教會了我從容不迫。
老師是云，凝成甘甜的雨；老師是雨，滋潤饑渴的芽，老師是芽，開出燦爛的花；老師是花，綻放燦爛的笑……千言萬語，表不明我對老師的敬仰，千言萬語，說不完我對老師的難忘，千言萬語，扯不斷我對老師的深情，千言萬語，道不盡我對老師的感恩！
那份難忘作業為題目的作文 18
一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
在六年級的時候，我的班主任是王老師，她對我隨時都那么嚴厲，我卻沒有因此而憎恨她、厭惡她，反而對她很是尊敬、很是感激。
六年級第一學期時，數學上，有倒數的相關知識，課堂上老師重點強調了寫一個數的倒數不能用等號相連。課后老師把這種類型的題布置成家庭作業，因為我沒有認真聽講，以致于錯誤連篇，所以迎接到了老師的“暴風雨”。我哭了，是為我沒能專心聽講而深深地后悔。
晚自習下了以后，老師把我留下來，耐心輔導我，直到我聽懂為止。從此以后，我學會了專心聽講。
還有一件事是發生在籃球運動會前期，為了能讓我們在籃球運動會上有更出色的表現，學校整天忙著組織學生進行訓練。有時，連晚自習也不用上。
有一天下午，我們分好隊，準備訓練，王老師與我是對家，我們這隊也有一位老師。在劇烈的拼搏后，我們處于落后位置，我不泄氣，努力拼搏。在搶籃板球的過程中，老師的膝蓋撞到了我的大腿，巨大的沖力讓我瞬間就摔倒了，班主任王老師見狀，急忙把我背到藥店，把藥涂抹在我的'傷口上，并關切地問我：“還疼嗎？好點沒有……”劇烈的疼痛怎抵得過您春天般的溫暖，我忘了疼，心里倍感幸福。
老師，這一切或許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在您從教的幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。現在，我傷佛看見其中一根頭發為我而白，一絲皺紋是為我而生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大地的回報，而我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
那份難忘作業為題目的作文 19
飽滿的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經常以一襲長裙匆忙地行走在三點一線之間，仿佛是從畫中走出來的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點超齡的“大姐姐”。
七年級時，水痘風波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。
那天晚上，當我褪去一天學習的疲倦準備脫下鞋襪泡個腳時，發現很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著，仔細看看似乎還有規律。到宿舍探班的韓老師望見后，雙眉一緊，飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關心地問道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒有？”見到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問題，卻見老師的表情越來越凝重，我怕老師為我擔憂，便漫不經心地說了句:“沒事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢。”老師嘴角微微上揚，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應。
第二天清晨，當天空露出第一抹魚肚白時，老師就帶我去了診所，到達時，診所的門剛剛打開，醫生也似乎睡意朦朧。我無意間瞟了老師一眼，發現她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見。當確診為水痘后，老師臉上有些許復雜的`表情，有確診后無大礙的欣喜，又有些擔憂。見我不太高興，又安慰道：“不就是個水痘嗎，過幾天自然就好了。”我點了點頭。
現在看著水痘留下的印記，與韓老師在一起的點點滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學的大門，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會……
忘不了您，忘不了您的滿面春風，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚的微笑。
那份難忘作業為題目的作文 20
離別！這六年的筵席，也該散了。悄悄地，拾一把落在地上槐米兒，裝進絲手絹里，把六年的點滴快樂珍藏......
記憶如潺潺流水般劃過眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛．美麗．純潔而又清甜。六年了，有多少歡樂，多少感動，多少風雨，有多少淚水……都在一起交織著．回想起來，仿佛又看到了她（他）們天真、可愛的笑臉．我很慶幸在小學里認識了很多好朋友，是因為有她們的陪伴，我才會生活的那么幸福、快樂．是她們，給我的童年生活添上了絢爛的一筆．
在學校我的生活很充實，我生長在這個大集體當中，沒有感到寂寞，我像一株小草，在知識泉水的澆灌下，逐漸的長大
記憶啊，你能否留下我童真的星空？一顆顆可愛的星星啊——那是我成長的足音！回首，那是多么燦爛的星空啊......
離別！這憂愁！彼此在人生的岔道口，我在這頭，你在那頭！這苦惱的離別，卻將彼此的記憶拉長——拉長——悄悄地，彼此把對方放進自己的心房。遺忘是可愛的小偷，可是他無法偷走我們藏在內心深處的'友誼。
總說時光匆匆，但以往并沒有真正體會到，這第一次真正的體味，使我不禁潸然淚下。這兩天，雷陣雨頻繁，我從外面回來，將雨傘撐開放一旁晾干，眼前突然浮現出這樣的畫面：一個佩帶紅領巾的小男孩，正自娛自樂地繞著撐開的傘玩捉迷藏，他玩得多高興呀！那個小男孩就是我，那個場面是在我第一天戴上紅領巾的那個晚上，當時我真的好自豪，為我胸前佩帶的紅領巾而驕傲，愛不釋手。而那個晚上距今已經將近六年了，我已經從一個懵懂無知的小男孩長成一個精神煥發的小男子漢了，但那仿佛還是昨天的事。回想起來，這六年中，有多少的風雨和陽光陪伴著我呀！而今，我就要與它們揮手告別了！那多少次的幼稚舉動，多少次的哇哇啼哭，不久，我將要離開它們了！
再過一個多月，就要離開了，好舍不得，真的好舍不得......
再見了，親愛的母校！
再見了，我的小學生活！
再見了......
那份難忘作業為題目的作文 21
每次路過我的母校———實驗幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂的鳥兒飛出校門，飛進家長的懷抱。每當看見這些，我就會回憶起在幼兒園時那難忘的時光，回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛的面容，爽朗的笑聲，還有常常縈繞于我耳邊的諄諄教導之聲。
和唐老師在一起，在當時的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠掛著笑容的.總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個沒完。唐老師一會兒像個無所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會兒講個故事，讓我們融入童話的世界，一會兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關子。說個笑話，里面包含著字謎；講個童話，蘊含著無需講明的道理；談個課文，那看上去是個游戲！
轉眼間，我已讀五年級，老師們的辛勤勞動已把我們培育成一棵棵茁壯成長的小樹苗，老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會永遠記得我親愛的老師。老師，我永遠愛你們，永遠感謝你們。
記得那時，我還并不習慣幼兒園的生活，每次走進幼兒園，我都會像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音：“排好隊”，“不要急”，“一個一個來”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說唐老師的嚴厲使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現在才感覺到那是培養我們良好的習慣和終身受用的規矩。記得那時唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養成了無書不歡的習慣。懂得規矩，遵守規矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語言，像咒語一樣在我們走向犯錯的時候攔住我們，
那份難忘作業為題目的作文 22
有一天，媽媽回到家，看見我正躺在床上，過去看了看，發現了我臉色非常紅，而且，臉上還冒著熱氣。“呀！孩子，你怎麼發燒了？”媽媽問道。“我我難受，媽媽！”我痛苦地呻吟著。媽媽回頭看了看那好像正在向媽媽顯威的狂風大雨，又向床上看了看發燒的我，不管三七二十一，背上我，披上雨衣就走。在路上，我用沙啞地聲音對媽媽說：“媽媽，媽媽，我們回家吧！”媽媽說：“為什麼”“你看這狂風暴雨，再說，你背著我，也很累呀！“我說。頓時，媽媽停住了腳步。“傻孩子，我這也是為了你好，如果你今天不治療的話，那么，你的病就會很厲害，你住院是住定了，而且，天氣預報上說明天、后天，還要下大雨，你還不如，現在就治呢！早治比晚治好。”媽媽說。我說：“如果就這樣去的話，那就不光我得病，你也會得病！媽媽！”我費盡口舌地去勸媽媽，而媽媽卻一聽也不聽，當成了耳旁風。這可能就是母愛的緣故吧！媽媽繼續往前走，我在媽媽的背上，不時被這種偉大的母愛促出一兩滴眼淚。我仿佛聽到了那些狂風、暴雨變成地個個面目猙獰的妖精，正好用它們的武器阻擋著媽媽，而媽媽卻用一種偉大又神奇的力量踩在腳下。
一路上，媽媽的'每一腳步，媽媽的每一呼吸聲，我也不知道為什麼，能聽得清清楚楚。這時，媽媽的腳步聲放慢了，呼吸聲也變得越來越急促了。我很擔心媽媽，說：“媽媽您別背我了，您自己走吧！快放我下來，我可以自己走，我可以堅持住。”而媽媽卻又是把我這一番費盡口舌的話當成了耳旁風，使我非常苦惱。我心想：“醫院，你為什麼變得這麼遠，難道你不知道，我媽媽是一個弱女子嗎醫院啊！你怎么這么沒有良知呢？醫院啊！你難道不能就那么理解一下，去深深地體會一下別人的心呢？”我的確住院了，在院里的這幾天，我還是一直在想：“醫院，你為什么變得那么遠呢？”
那份難忘作業為題目的作文 23
又是一個浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節。
往日的風景沒有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學生，我步了中學的大門。
進入中學以來，我一直都是忐忑的，直到那節語文課，我的心突然就安定了下來。
我現在的語文老師是一個十分博學的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩詞，這天上語文課，老師不知怎么的，就說起了詩仙李白的事。
老師說李白不僅是個詩仙，更是一個劍仙，他豪放不羈，在皇帝設的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著他的寶劍，想舞就舞，從李白寫的《行路難》前兩句就能體現出來……
我正聽的入神，老師卻突然停下不說了，全班都安靜下來盯著老師，老師問：“有誰知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說完，大家都看著我，老師也看著我，問：“你怎么知道這一句？你背過這首詩？”我點點頭，說：“是我的小學語文老師陳老師帶我背的，從一年級到六年級，她帶著我們背了很多古詩詞，在六年級畢業的.這個暑假，她把初中三年的古詩文梳理出來，讓我們背了。”我拿起桌子上的詩詞本，“這就是我們從小誦讀的詩詞本。”老師認真的翻看著，眼中帶著贊賞的目光，說道：“你們小學語文老師真的為你們打下了很好的古詩詞基礎。”
是啊，這個本子是我從二年級開始記錄的，從《洛陽道》到《將進酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個懵懂無知的孩童，到對古詩詞有著莫大的興趣的少年，才進初中，就能得到語文老師的肯定，這給了我巨大的動力。我真的很開心，因為我明白了學習古詩詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養，這些經典古詩詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開華夏寶庫的鑰匙。真的很感謝小學的陳老師，她培養了我對古詩文的興趣，讓我有了學習的動力，我會在初中繼續努力！
那份難忘作業為題目的作文 24
有一天，媽媽回到家，看見我正躺在床上，過去看了看，發現了我臉色非常紅，而且，臉上還冒著熱氣。
“呀！孩子，你怎麼發燒了？”媽媽問道。
“我、、、我難受，媽媽！”我痛苦地呻吟著。
媽媽回頭看了看那好像正在向媽媽顯威的狂風大雨，又向床上看了看發燒的我，不管三七二十一，背上我，披上雨衣就走。
在路上，我用沙啞地聲音對媽媽說：“媽媽，媽媽，我們回家吧！”
媽媽說：“為什麼?”
“你看這狂風暴雨，再說，你背著我，也很累呀！“我說。
頓時，媽媽停住了腳步。
“傻孩子，我這也是為了你好，如果你今天不治療的話，那么，你的病就會很厲害，你住院是住定了，而且，天氣預報上說明天、后天，還要下大雨，你還不如，現在就治呢！早治比晚治好。”媽媽說。
我說：“如果就這樣去的話，那就不光我得病，你也會得病！媽媽！”
我費盡口舌地去勸媽媽，而媽媽卻一聽也不聽，當成了耳旁風。這可能就是母愛的緣故吧！
媽媽繼續往前走，我在媽媽的背上，不時被這種偉大的母愛促出一兩滴眼淚。我仿佛聽到了那些狂風、暴雨變成地個個面目猙獰的妖精，正好用它們的武器阻擋著媽媽，而媽媽卻用一種偉大又神奇的力量踩在腳下。一路上，媽媽的每一腳步，媽媽的每一呼吸聲，我也不知道為什麼，能聽得清清楚楚。
這時，媽媽的`腳步聲放慢了，呼吸聲也變得越來越急促了。
我很擔心媽媽，說：“媽媽您別背我了，您自己走吧！快放我下來，我可以自己走，我可以堅持祝”
而媽媽卻又是把我這一番費盡口舌的話當成了耳旁風，使我非常苦惱。我心想：“醫院，你為什麼變得這麼遠，難道你不知道，我媽媽是一個弱女子嗎?醫院啊！你怎么這么沒有良知呢？醫院啊！你難道不能就那么理解一下，去深深地體會一下別人的心呢？”
我的確住院了，在院里的這幾天，我還是一直在想：“醫院，你為什么變得那么遠呢？”
那份難忘作業為題目的作文 25
人人都說，父愛如山；母愛似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無色無味的，那么是誰讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無時無刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師燃燒了對自己的生命，照亮了我們未來的道路！如果說人類的進化是地球的驕傲，那么老師的出現就是人類的驕傲！
有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個風和日麗的上午，我們正在上英語課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時我可以明顯地感受到我去的'臉已經扭曲了。鄭老師看見我此時的狀況，他趕忙走過來。“阿達，你怎么了？”“老師我，我肚子痛。”肚子上傳來的劇痛使我說不出話來，“肚子痛？”“嗯，老師……”“先別說話了，我去給你接一點開水。”“嗯”喝完了開水肚子依舊哈是那么痛。“好點了嗎？”“沒有。”“你家電話多少？”“老師我爸爸打工去了，我媽媽沒有手機。“那怎么辦呢？哦，我送你回去。”鄭老師開車把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫院，但是沒有車，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時鄭老師開口了，“我送你們吧！”“這，好么？”“走吧，孩子得病要緊，現在應該下課了。快走吧，別耽誤了孩子的病情！”醫院里，鄭老師幫著我媽媽排隊去，掛號，見醫生……忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來后，我發現媽媽趴在我的旁邊我的動作碰醒了媽媽“兒子，醒了”“嗯，媽媽你怎么把我弄到這個地方的，叫了救護車？”“沒有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號，還親自把你送到了醫院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學習報答鄭老師！”“嗯”。
師恩難忘，永生難忘！
那份難忘作業為題目的作文 26
盼呀！盼呀！終于盼來了秋游，而且還是我一直想去的世界之窗。那里有很多名勝古跡，所以我一直想去看看這些世界名勝古跡。
“到了。”我們歡呼著從大巴上面下來了，我們跟隨著大部隊來到世界之窗大門口，我們聽導游說：“前面就有金千手觀音。”我們聽到消息，就一擁而入。來到千手觀音前，
我們用那驚訝的眼神看著觀音神像。有的同學說：“啊！多么雄偉壯觀的牽手觀音！”有的同學默默祈愿：“菩薩保佑……”繼后，我們結隊去看了很多名勝古跡。埃及的金字塔、日本的桂離官、德國的新天鵝城堡、意大利的圣三山教堂……漫游世界之窗，仿佛在漫游全世界。
“看，激流勇進，我們去體驗體驗！”饒瑞希提議。我們帶著開心的笑容奔跑著來到刺激又好玩的“激流勇進”處。我們四個小伙伴陸續上了小船，那逼真的恐龍，口里吐著水，發出響亮的叫聲，把我們運載到最頂端。那高度真是太高了，大家趕忙閉上眼睛。“啊！啊！太高了！”船又以最快的速度沖了下來。那浪花四濺比我想象的大多了。我們大喊著：“沖下來！真是太刺激了，還想再玩一次。
到了聚餐的時候，我們各自拿出了自己的菜。那香噴噴的涼面、雞腿，美味的西紅柿炒蛋，香辣的雞爪和牛肉片。真是不得不讓人流口水啊！我們邊吃邊聊吃完飯去哪里玩。我說：“去快樂森林吧！那里有好多好玩的娛樂項目。”“好！好！”大家一致贊同。我們吃著、笑著很開心。在快樂森林，我們玩了快樂，森林的所有的項目之后，我對大家提議說：“我們去那個最大的.鬼屋吧！”“走。”我們一路奔跑著來到了鬼屋深海煉獄。這個鬼屋跟別的不一樣，它有很多屋，我們來到了第五層，那逼真以嚇人的鬼手和恐怖的鬼叫聲真是讓人提心吊膽，我和同伴手挽著手跟著一直往下走。我們團結度過難關，走出了鬼屋。我終于懂得了團結的力量才是最強大的。
下午兩點半，我們依依不舍的離開了那好玩以漂亮的世界之窗。今天我看到了世界各地的名勝古跡，感受了團結的力量，真是太難忘了！
那份難忘作業為題目的作文 27
您，也許不是最美麗的老師；您，也許不是教育最有方的老師；但您給我的教育，卻讓我“終生難忘”。
剛到三年級時，我的心情無比緊張，因為要換班主任老師了。真希望自己班的班主任既漂亮又可愛。可是，當您一進班級門時，我的希望“早已化成白煙”。
短短的頭發有些發黃，皮膚“黑黑”的，單眼皮下有一雙小巧的眼睛，就是身材正好。這種模樣在我眼中不算是好看的'美女，長相極其普通。所以我不太看好您。直到那件事發生之后，我改變了對您的看法。
三年級的生活很快就要結束了，馬上便要期末考試了，大家都在認真地復習。上午第四節課，您讓我們聽寫詞語。聽寫完了，您便在黑板上寫下了一排字：中午12：50之前，必須完成聽寫訂正。我一看，心想：來得及嗎？別到時您自己來不及，還怪我們呢！這時，數學2號本發下來了。這道題不是對的嗎？張老師怎么給我打錯了呢？我飛快地跑到辦公室門口，沒看到張老師，卻看到了您。
您一手拿著筷子，一手拿著紅筆改本子。拿筷子的那只手一直沒有動，而拿紅筆的那只手在不停地改著。從窗外透進來的縷縷陽光，照在您的身上，金燦燦的，您似乎變成了一座“永遠不變的雕像”。我久久地站著，沒想到老師竟然不吃飯，就是為了早一點改好本子，讓我們訂正，復習。真是人不可貌相呀！
過了一會兒，您改好了。走出辦公室，正好看見了我。您微笑著摸了摸我的頭，并對我說：“潘堯，你的聽寫不錯，全對！”真的嗎？那太好了！此時此刻，我真想對您說：“老師，我來幫您把本子搬到班上去吧！”可沒等我說出口，您已經走遠了。
老師，您就像個園丁，我們像鮮花一樣圍在您的身邊。正是因為有了您，我們才如此“美麗”。可能，有一天，您也老了，可您對我們點點滴滴的教育，我怎能忘記？
我告訴你們，這位老師姓曹，名揚。
那份難忘作業為題目的作文 28
中國有句老話：一日為師，終身為父。從小就受著祖國文化熏陶的毛澤東，無論是作為一名渴求知識的學生，還是作為中國億萬人民的領袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長。
當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經常把自己的老師請到家里做客、聊天，噓寒問暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因為老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來的'戰利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學習的榜樣。
再想一想我小時候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡單的拼音、數字，陪伴我度過了幼兒時期的快樂時光，我時常想起她——不知她現在怎么樣了。
而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語文老師——燕子老師。她個子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風趣幽默，每節語文課都可以聽到我們非同2班的同學積極發言和激烈的討論聲。在我成長的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會我們拼音、漢字、國學經典……在她上課時，若是有人在下面不認真聽講或搞小動作時，她就會厲聲斥責。在學習上，我們遇到難題時，燕子老師又會像慈母一樣，耐心地指點，直到我們完全懂了為止。為了我們的學習，燕子老師費盡心思，創辦了讀書俱樂部，讓我們能互相學習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀，提高寫作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。
老師，一個神圣的職業，是她教會了我知識，是她教會了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績去報答老師的教育之恩！
那份難忘作業為題目的作文 29
雨，淅淅瀝瀝地下，天空是壓抑的淺灰色。
煩。
人們像無頭蒼蠅似的亂成一鍋粥，在地鐵里叫著、喊著、喧鬧著……
這時，我看見了她。
這是一位清潔工，身穿著橘色的工作服，在人群中掙扎著，仿佛一艘脆弱的小船，無助而又恐慌地隨著浪濤翻騰。
我腦海中只蹦出一句話。
喲，人真多。
沒多想，我便離開了，結果，當我好容易擠上了地鐵時，我又遇見了她，就坐在我的對面，真巧。
她穿著，打了補丁，臟兮兮的衣服。臉上一道又一道的溝壑和頭發間那幾絲清晰可見的`銀發暴露了她的年齡。兩只手緊張不安地攥著衣角，但，當她看著人們都低著頭，玩著手機時，似乎放松了許多。這時，她看見我正看著她時，沖我笑了笑，溫暖。
但，下一幕真正觸動了我的心弦。
一位母親上了地鐵，手里抱著一個小嬰兒，另一只手還牽著一個三歲左右的孩子，背上背著一個大大的背包。標準的行動不便，她四周望望，沒有空座，迎接她的只有一張冷漠的面孔。噢，除了那位清潔工人。
"來坐這里吧。"一個樸實而溫暖的聲音響起，"我還有一站就到了，來坐吧。"那位母親感動至極。人們也將目光投向這位清潔工人，那目光里有詫異、不屑、感動·········很復雜。只見那位清潔工人緩緩站起來，倚在車廂欄桿上，微笑看著那位母親，那笑容樸實熱情。這一笑，化開了人們那冷冰冰的心，打破了往日的沉默，車廂里一種淡淡的情誼漸漸擴散。
十分鐘后，我下車了，那位清潔工人也下了車，但，我看見了一幕不可思議的情景:那位清潔工重新排到了等待列車來的隊伍里，這一站竟不是她的目的地!那番話，純碎是為了幫助他人!我心頭涌起千思萬緒，那位清潔工人不是普通的工人，除了讓我們的環境每一個地方變得干凈、清爽、整潔，還為人間送去真情和溫暖，他們才是我們身邊最美的人!
那份難忘作業為題目的作文 30
十年寒窗，我們接受過許多位老師的教誨；我們的博文，也得到過許多位老師的指點，這些老師，或和藹，或嚴厲，或幽默，或嘮叨……老師所做的一切，無不傾注了對我們的愛！師的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；老師的愛，細致而溫暖，深沉而感人，高潔而偉大！在教師節即將來臨之時，我們心潮澎湃，思緒萬千。
在你還不會玩耍時，是老師陪你度過了一段美好的時光，教你寫字，教你看書，陪你一起玩，讓你認識好東西，與你分享快樂。在你上小學時他默默的`幫助著你、關心著你，教你算數，教你看書，教你如何把字寫好。漸漸地你長大了，老師的表情從關愛，變成了嚴厲，因為他想要你將來有出息，為祖國爭光！
如果沒有人來當老師，就沒有現在科學家，工程師……不會有現在的高樓更不會有電腦，火箭不會飛上太空，人類不會發現地球在宇宙中是那么的渺小，社會不能缺少老師，世界更不能缺少老
師！
老師無私的奉獻是偉大的，她的貢獻是無人能比的，老師將自己的知識全部送給我們，將我們培養成才。
育才學校的老師，我在次向你們致敬，你們不為回報的哺育我們，辛勤了淚水，我們都看在眼中。
曾經我在《開學第一課》上見到了一位老師，她今年已經八十八了，她已經教了九千個學生了，她的夢想是在有生之年教一萬個學生，多么無私的奉獻啊，一萬多個學生，在這里一定有科學家，建筑師。所有的老師都像他一樣從一年級教到六年級，送走了一批學生又去教了一年級。
五年了，老師的笑容在我的腦海中不斷的閃現，老師的一次次寬容，我敬愛的數學老師，總是刀子嘴豆腐心，每次當她在上課時批評了某一個同學那到你做錯了，下課時就會偷偷的把他叫來，慢慢的給他講題，叫他以后不要再犯同樣的錯誤。有時是我甚至覺得自己好幸福好幸福！能上學，能見到這群可愛的同學！
那份難忘作業為題目的作文 31
有人說，師恩難忘，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人的道理，他把靈魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛給了我們......
記得上３年級的時候，有一次我的家庭作業忘記寫了。老師把我喊道他的辦公室，和藹的問我：“你的作業呢？”我連忙低下了頭，此時此刻我哪還能理直氣壯的看著您的眼睛說我教了呢！我小聲地說我寫了，只是忘了帶，我以為老師會責怪我，沒想到老師撫摸著我的'頭說：“沒關系，下次帶來就行了，老師相信你不會說謊的。”聽了這話我的心再也平靜不下來了，如波濤一層接著一層。走出老師的辦公室，豆大的淚珠奪眶而出，老師的那一句，我相信你不會說謊的在我的腦海里深深的打下了烙印，始終無法抹去，回到家我把昨天老師布置的家庭作業認認真真地做了一遍，第二天我把作業交到老師的辦公室，老師仔細的看了一遍后寫上了一個大大的“優”，我的心里樂開了花。這是我鼓起了勇氣，準備對老師說出實情，可簡簡單單的幾句話，我始終也說不出口，這是老師似乎看出了我的難言之隱，便問：“有什么事大膽的說出來。”看到老師對我頭來信任的眼光，我慚愧的低下了頭，此時老師說：“抬起頭看著我的眼睛。”我連忙抬起頭吞吞吐吐地說：“老師對不起，我騙了你，其實我的家庭作業忘做了，我怕您罵我便騙您說我忘帶了。”這是老師呵呵的笑了起來說：“其實老師早就知道了，只是我想讓你自己主動對我說，以后不要再犯這種低級錯誤了。”聽了老師這話我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！
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