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課改三年看成長(zhǎng)初中生記敘文
轉(zhuǎn)眼間三年不知不覺(jué)就過(guò)去了，三個(gè)春夏秋冬就像流星一樣，飛快的逝去轉(zhuǎn)眼間，就過(guò)去了。
我來(lái)到王寨中心小學(xué)已有6年了。這6年之間卻只有三年讓我終身受用不盡，三年中，我們不在是兩人一座，而是六人一組，不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)自己的對(duì)孑，你是老師邊是學(xué)生，有什么不懂可以問(wèn)你“小老師”可以共同解決或請(qǐng)教解決，小對(duì)子也會(huì)糾正你的錯(cuò)誤，兩人互幫互助，共同學(xué)習(xí)，而且還有小組長(zhǎng)幫你，這樣不僅可以全面發(fā)展還可以陶冶情操。
在我剛上二年級(jí)時(shí)，我字寫的不好，也不太愛(ài)發(fā)言，可成績(jī)還不錯(cuò)就被選上了小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)在小組里可以說(shuō)是半個(gè)老師，小組里的人都得聽(tīng)你的，別提有多光榮了！可老師說(shuō)要想當(dāng)一個(gè)好組長(zhǎng)就必須要愛(ài)發(fā)言，這使我有了一絲的猶豫，我想當(dāng)一個(gè)好組長(zhǎng)，但我又不敢舉手，看見(jiàn)別人發(fā)言受到老師表?yè)P(yáng)后又是羨慕又是嫉妒，我絕心要做一個(gè)好組長(zhǎng)，第一次受到老師表?yè)P(yáng)后，又使我增加了幾分信心與勇氣，從一星期到一天，從一天到一節(jié)課，我受到的表?yè)P(yáng)越來(lái)越多，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)發(fā)言的好習(xí)慣，可是我的字卻寫的不好，為了不損失我小組長(zhǎng)的顏面，我開(kāi)始練字，每天都練，終于工夫不負(fù)有心人我可以寫出一手漂亮的字。
隨著表?yè)P(yáng)聲的伴隨，信心不但沒(méi)有增加，而是在一點(diǎn)點(diǎn)的減少，因?yàn)槲覀兘M的人不服從我的`話，不把我當(dāng)組長(zhǎng)，我為此還氣哭過(guò)一次，我一次又一次的忍，我忍，忍了三年，這三年中我雖然有過(guò)快樂(lè)，但我依舊不快樂(lè)，我有一個(gè)學(xué)書法的語(yǔ)文組長(zhǎng)蠻狠不講理的組員，三個(gè)比較聽(tīng)話的組員，我就身在這個(gè)小組，然而這個(gè)恰似優(yōu)勝的小組的背后又有著怎樣的局面呢？沒(méi)有人知道，又有誰(shuí)體會(huì)過(guò)我？三年了，三年了！要不是我苦苦支撐著這個(gè)小組，恐怕這個(gè)小組不知道會(huì)變成什么樣？盡管我盡心盡力地支撐，維護(hù)著這個(gè)小組，可我卻沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，我為此還寫過(guò)辭職信，是老師一次又一次地鼓勵(lì)著我。
在這短短的三年里，我飽嘗了酸甜苦辣，但我也學(xué)到了許多，我學(xué)會(huì)了忍，學(xué)會(huì)了怎樣管理一個(gè)小組，學(xué)會(huì)了怎樣去包容別人，學(xué)會(huì)了自主管理，學(xué)會(huì)了……
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