學習的作文

時間：2024-07-10 15:11:51 學習我要投稿

（必備）學習的作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的學習的作文，歡迎閱讀與收藏。

（必備）學習的作文15篇

學習的作文1

　　Online learning has bee one of the fastest growing markets in the world,so far,the one who wants to learn can not only choose to a wide range of courses,but also educational gh it is not possible for online learning to take place of traditional university education,online learning catches people's attention.

　　One of the main advantages of online learning is that students can make plans according to their y people live in a fast-pace world,most people have to work,they don't have enough time to take a school course,so they need a flexible ne study provides them such way of learning,people can learn after work,in this way,they won't delay work and interrupt normal life.

　　Another main advantage of online learning is that it enables people from different places to learn,it has no geographical everyone lives close to the school,some people who are married and have children,they need to relocate themselves,so it will be every convenient for them to study at ne learning enables people study any time,any where,they can set up a virtual lecture hall.

　　In conclusion,online learning provides people a fast and convenient way to learn,it allows students to choose their the development of technology,online learning will be more and more popular.

學習的作文2

　　“學如逆水行舟，不進則退�！边@句名言深刻地揭示了學習的重要性。學習是人類與生俱來的本能，也是我們與世界相連的紐帶。而要達到真正的學習效果，僅僅靠死記硬背是遠遠不夠的。我們需要通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對學習進行詳細的探究。

　　當我們通過講述來學習時，文字會變得生動起來。例如，通過用文字描繪歷史人物的形象和情感，我們可以更好地理解他們的思想和背后的時代背景。比如，通過細致地描寫某個科學實驗的過程和結果，我們可以更深入地理解其中的原理和應用。通過講述一個真實的故事來學習，會使我們更加投入其中，激發我們的想象力與創造力。

　　而通過講述一個真實的內容來學習，還可以增強我們的`表達能力和思維能力。當我們站在講述的角度來學習時，我們需要組織好自己的語言，選擇合適的詞匯和句式來表達所學的知識。這個過程需要我們思考如何更好地向別人傳達自己的理解和觀點。同時，講述一個真實的內容也需要我們發散思維，從不同的角度來分析問題，培養我們的綜合思維能力。

　　通過講述一個真實的內容來學習，還可以增強我們的記憶力和理解力。當我們將所學的知識轉化為一個具體的故事或情境時，能夠更好地激活我們的大腦。而在講述的過程中，我們會加深對知識的理解，找到其中的關聯和邏輯。這樣一來，我們就能夠更好地記住所學的知識，并且能夠更靈活地運用它們。

　　最重要的是，通過講述一個真實的內容來學習，能夠增強我們的興趣和動力。學習并不是一件枯燥無味的事情，而是一個充滿奇妙探險和啟發的過程。當我們用講述的方式學習時，我們會逐漸發現知識的魅力和應用的廣闊。我們會從中得到成就感和滿足感，從而更加主動地去學習和探索。

　　總之，學習需要通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式進行詳細的寫作。通過講述，我們可以使學習變得更加生動有趣，同時還能增強我們的表達能力、理解力和記憶力。最重要的是，通過講述的方式學習能夠激發我們的興趣和動力，使我們更加愿意去學習和探索。只有通過不斷地講述和分享，我們才能真正領略到學習的樂趣和價值。

學習的作文3

　　時間過得很快，轉眼間又是三年了�；貞浫陙�，我所經歷的路程，是多么的艱辛啊。但由于我的腦子笨，總是收之甚少，學習成績老是提不高，始終處于班上的中等成績，但我不能服輸，我要從現在起就給自己樹立起信心，我發誓在未來的日子里，我將以十倍的'努力，百倍的信心從振雄風，力爭把自己的學習提高到一個新的水平，以此報答父母之恩，做一個對社會有用的人。通過這次中考，我深刻地認識到：沒有知識，就等于沒有力量，自己今后的路就會越走越窄，溫暖的陽光就不會灑在我的身上，幸福的日子就會永遠與我無緣，可想而知，知識是會改變人的一生的。從古自今，縱觀歷史，沒有哪個英雄人物的成功無不是經歷了常人難以想象的巨大困難和磨難，他們之所以能成功，是因為他們有堅忍不拔的勇氣和力量，才能成就自己的事業，我作為新世界的一代新人，我們是站在巨人的肩上而學習的，因此，我沒有理由不把自己的學習搞好，所以我一定痛下決心努力成為一個有作為的青年。

學習的作文4

　　種子的職責是開花結果，園丁的職責是料理花園，醫生的職責是救死扶傷，教師的職責是傳道授業。作為學生，我們的職責是努力學習，奮發向，做一個優秀的學生。翻開雜志，呈此刻我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室里課，從他們渴求知識的眼神中能夠看到，他們并沒被簡陋的`條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂聽教師講課就是人生最大的樂趣。

　　而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里課，擁有先進的教學設施，一流的師資力量，我們有職責刻苦學習，將來報效國家�？墒俏覀兎置鲝囊恍┩瑢W的眼神里讀出了他們對學習的厭倦之意，他們厭惡學習，沉迷網絡，熱衷電腦游戲......

　　高爾基以往說過，書是人類提高的階梯。一個人僅有不斷學習，不斷閱讀，日積月累，才能取得提高。我們作為學生，理當認真學習，課認真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓，努力改善學習方法，才能取得一次又一次的提高。我們的成功會令教師、家長、學校感到欣慰和驕傲，也會讓自我心里喜滋滋的。

　　我們應當給自我定一個合理的學習計劃，確定暫時的目標和長久的規劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。

　　少年強則國強，少年富則國富，少年提高則國提高。先賢鼓勵我們要做一個有職責感和使命感的人。我們身系著重任，那就是努力學習，報效國家。倘若我們都很優秀，那么獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭發、藍眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！――這一切暫時只是一個夢想，我相信，這個夢想并非遙不可及，只要我們努力，我們會變得十分優秀，會帶領中國早日走進發達國家行列。

　　此刻的我只是藍天下一只正在學習飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，僅有不斷嘗試，勤于探索，迎難而。學習之路是一條荊棘之路，僅有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

　　努力學習是我的職責，學習優秀是我的目標。努力吧，我們的明天會更好！

學習的作文5

　　學習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�

　　堅持閱讀，我自認不曾懈怠于“學”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學論著，也記住了不少理論。但是，對于一些應用問題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進一步思考這個問題。

　　家長發現了孩子早戀以后，給孩子買了了大量的零食，終于孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達到杜絕早戀的效果，實則對她將來個人發展與婚戀都沒有好處。學習討論中，有人提出一個思路，應該讓孩子變優秀從而根本看不上班里的同學。有一些學員就覺得很有道理啊，學校里面通常都會有一些同學根本就看不上自己的同學，一般來說如果不是他眼高于頂，那就是他自己的條件非常優越，要么有很廣的社交圈子，要么就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對于身邊這些人根本看不起。我們又繼續探討了一些不同的'思路，比如說先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。

　　學習不是單純的記憶，而是去思考理論與現實的關系，將理論應用于實際，實現融會貫通，靈活運用。

學習的作文6

　　現在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海里重播……

　　初一的我，懵懵懂懂，不知什么是初戀，不知什么是友誼，不知未來會怎樣，我想我的初中生活一定很精彩，我已經做好準備迎接我的初中生活，但，殊不知命運已經來臨。

　　初一的我，才知道父母對我的期盼，希望能好好學習，考上一個好大學，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢想與現實這么殘酷，可我不甘心，憑什么他們擁有如此好的命運，而我沒有……而現在的我不會這么糟蹋自己，而是勇敢奮起直追，不會讓你在是我流淚了。

　　初一的我，懂父母的期盼，懂教師的.孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來又會成什么……而現在的我卻對著有了一絲的厭惡。

　　初二的我，獲得了友誼，可以說懂得了任何事情，知道了什么是初戀，什么是友誼，而我不知道我一天天在長大，而父母老師卻以一天一天在變老。

　　初二的我，懂得了如何玩，懂得了什么是逆反心理，什么是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。

　　淚停止了，我也從回憶回來，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這么多錯誤�？墒�，無論犯下多少錯誤，都不會回去了，所以我現在要努力了。

學習的作文7

　　日期：20xx。

　　7.27氣候：晴熱溫度：39度

　　今日是我學習游水的第二周了，通過一星期的學習我已經會閉氣，能連接根本的.蛙泳動作了。父母今日都歇息，特意都在泳池邊上陪我操練。其實我知道，他們主要是想看看我的學習效果。所以今日我暗下決心，一定要好好體現。

　　“周雨荻，下一個便是你了，先做好預備�！苯叹汓c我名了，我一會兒緊張起來，趕忙把動作方法在腦子里理了一遍。“一、二、三，跳”我撲通一下就掉進了水里，腦子一會兒就蒙了，教練過來扶我起來，讓我再來一次，原來是我太緊張了，都忘了怎樣入水了。在父母鼓舞的目光下，我再次做好了預備。一會兒我就找到了感覺踩對了節奏，“蹬兩腳、昂首、吐氣、吸氣”我牢牢跟著教練的口訣走，一不小心我居然游了5個回合，這是歷來都沒有過的成果。得到了教練的表彰，我快樂得像條小魚般在水里亂拍。

　　媽媽從沒見過我游水的姿態，這下看到了開心得哈哈大笑，連說“太好玩了太好玩了，女兒你真棒！”我也找到了學游水的趣味，我還要學會別的的泳姿，要像小魚般無拘無束地在水里游玩。

學習的作文8

　　昨天，我和媽媽按照張老師的要求學習了弟子規的總訓，弟子的意思是學生，規的意思是規范，圣人指的'是孔子，訓就是教導，首孝悌就是孝敬父母友愛兄弟姐妹，次謹信，說話要講信用，做事要小心謹慎，泛愛眾就是對大家要平等博愛，而親仁是要親近有仁德的人。

　　有余力則學文，就是把這些都做好了，再學習六藝，我學會了以后要照著弟子規教的方法來做人。

學習的作文9

　　在我的同學中最讓我佩服的就是我的'同桌了，下面讓我來介紹一下她吧！

　　她身材長得很瘦小，平時愛穿一身綠色的衣服，頭上還刻著一個閃電的標志，看起來特別的吸引人。

　　她比較熱心，記得有一次我和她一起走在放學回家的路上，我們看見了一位手腳不便的老爺爺要過馬路，可是路上來來回回的車太多了，老爺爺半天都沒有過去。旁邊的行人卻沒有一個人愿意去幫她，這時我的同桌就主動跑過去扶著老爺爺過馬路，老爺爺向她道謝，她卻說：“這是我應該做的。”

　　她不僅熱心也很懂禮貌。上次我們一起去電影院看電影，看完以后碰見了我們的老師。我當時就拉著她說：“走吧，反正老師沒看見我們。”但她卻說老師教過我們一定要尊敬師長，怎么能看見老師不打招呼呢。她就直接拉著我走上去向老師問好。

　　她就是我的同桌，我以后一定要向她學習。

學習的作文10

　　在學習階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：“學習枯燥乏味�！庇腥苏f：“學習很煩燥”。但我覺得學習是一件有趣、快樂的事情，如果你不相信的話，那就來看看我的學習生活吧。

　　在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書，因為讀一本書可以引人入勝，就像一部精彩的電影。走進書中我們可以感覺到主人公的情感，從中也可以學到很多知識還可以提高寫作水平。這一次的作文我通過禹老師的推薦可以進入小學生作文網里面，我感到非常開心。

　　學習中也會有斗爭，有比賽，上個學期數學老師給我們都訂了一個競爭對手，看看你和你的競爭對手在每一次的考試中誰的分數高。每當我一次一次的超過我的對手時，我會感到一種自豪感，如果對手把我甩到了后面，我會慢慢的努力改正我的錯誤，再次超過我的.對手，從考試中也可以體現學習的樂趣。

　　在學習中還有樂趣嗎？當然還有，在外面媽媽給我報了一個奧數班。當我遇到難題的時候我會靜下心來認真地鉆研，我也會在練習本上推理、找規律，在我堅持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會心喜若狂，我會感到無比的自豪，也能感悟到學習的樂趣。

　　同學們給你們講了這么多學習的樂趣，你們應該知道了從學習中學到樂趣了吧，讓我們一起努力，爭做最好的自己。

學習的作文11

　　轉變學習方法

　　大學的學習與中學截然不同。老師不再像個督導員似的跟前跟后，督促你學習；沒有父母在身邊，就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學習；課堂作業不會經常布置，理工科學生還有一些，文科學生則是極少甚至沒有。新生會發現，大學里學習沒人管了，其實從現在開始，是要你自己管自己。

　　伴隨大學教學模一式的改變，學生的學習方法也要進行相應的改變：

　　◆學習要自主

　　大學老師的角色*定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節課，按一學期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是非常有限的。而大學教材有幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學任務就必須一堂課幾十頁地講。一些同學會抱怨大學老師講課太快，內容不夠詳盡，這其實是大學的教學方式認識不足所致。簡而言之，大學課堂學的是“知識的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學習的監督者。

　　自學要做到：課前預習，課中勤學，課后復習，適當擴展。上課前預習教材相關內容（建議同學們在學期初把教材以瀏覽的方式過一遍，這樣一是對將要學的東西有一個整體的認知，二是便于日后的預習中能“以后補前”，前面一些內容你讀時可能不理解，但讀到后面部分就會豁然開朗。）問問自己“我讀懂了什么？” “哪些問題還不太理解”，做預習筆記。帶著問題去聽課，你會發現自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開，同時還會給你新的啟發，你要做好課堂筆記。課后復習，把筆記整理補充好，若預習時產生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透，要及時向老師尋解，不要把問題拖后，否則會被遺忘或不了了之。

　　小貼士：個性*做筆記的方法

　　“PPT打印稿填補法”：大學老師現在大部分都采用PPT板書，有的同學會課前將板書打印好，上課時只需將板書中沒有的內容補上即可，節約不少勞動。

　　“教材筆記二合一法”：把筆記記在書本相關內容的空白處，不夠再貼紙寫，此法減去復習時頻頻翻看課本對照筆記的煩惱：

　　“錄音筆記法”：用MP3，錄音筆等工具錄下講課內容，課后再整理成書面筆記。

　　依據個人喜好和習慣還可創造出各種新的方法，但切忌不能只抄不想，做筆記的同時必須跟上老師的思路，自己動腦筋思考，否則就變成“抄寫課”了。

　　◆考試并非大學教育的目的

　　每個學科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個小小的縮影，老師會給你列出課程相關參考書目，如果想學到家，這些都是你要看的。

　　很多人覺得大學學習只是在期末考試的一個月抓緊就行，平時用不著學，其實不然。中學教育以高考為目標，是應試教育；而大學不是，是素質教育，畢業找工作用人單位不是根據你考試分數的高低來決定是否錄用，而是看你的真才實學。也許一些記憶力好的同學會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分數，可是知識不是速食面，不是講“臨時記住”，而是講“理解運用”。大學考試六十分過關不難，但要真正學好，學有所成，則非下功夫不可。

　　尤其是有志往學術研究方向發展，或是考研究生的同學更要從大一就開始抓緊，低年級學的是學科基礎理論，所謂萬丈高樓平地起，扎實的.基礎是你未來提升、超越的前提。

　　◆不限于所學專業

　　大學生不單要做專才，還要做通才。大學的課堂是開放式的，學生可以去旁聽其他任何院系的課。經濟學專業學生聽聽數學專業的課能提高對經濟理論模型的理解能力；計算機軟件專業學生聽聽藝術設計專業的課有助于增強軟件界面的設計美感；還有的同學對其他專業感興趣也應充分利用大學這一便利，發展自己的另一特長，而且畢業時也不一定要局限于專業對口的工作，假如你在另一專業真有“兩把刷子”，轉行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點，大學里旁聽都是免費的，這是絕無僅有的，告別大學就再也沒有這種機會了。

　　◆制訂學習計劃

　　沒有一個學生不想要好成績，學業有成。在校園內經常聽到“從明天起我要好好學習”，“下學期我一定乖乖上課”……豪言壯語、后悔自責總是最簡單，卻又最無用。實現愿望的最佳方式是：行動！制訂一個學習計劃，以月或周為單位（便于執行），列明具體的科目和計劃學習的內容，例如“要閱讀的書目”，“每天背英語單詞的數量”，“教材每章的小結復習”等等。將“學習計劃表”貼在你的書桌前，還可以添上幾句學習名言鼓勵自己。

　　轉變學習方法，適應大學學習，好好學習，天天向上！

學習的作文12

　　百年前，毛澤東同時代的那一批中國青年面臨滿目瘡痍、個人前途受牽制于時代的困境；今日，中國青年迎接活力包容、個人享有平等的夢想成真機會的機遇。曾經，青年毛澤東面對積貧積弱的中國，發出對“體育之效”之論，成體育使人“增益其所不能”、強健其體魄而堅毅其精神之說。然除體育之本身外，每個人面對困難時應持有的理想態度，又何不為此。今日，中國從百年前的山河破碎走到盛世輝煌，其間是一代又一代的青年接續不斷地奮斗。讓中華民族能逐漸重新崛起、站穩于世界東方的，除了中華兒女逐漸強壯的體魄以外，還有因體育而生的“生強不自喜，生弱不自悲”的精神，其已然成為中國青年的共同品質。

　　強人逢弱世不自喜，誰言弱世不可成強

　　那是一個復雜的時代，前所未有的亡國之危與空前的.民族團結并存。飄零山河之間，在湘水之畔，有一個大家族。他們是晚清名臣曾國藩的后人，其中有一個年輕的小女兒，名叫曾昭燏。其人若其名，未恃其優渥出身而享受金碧輝煌的生活，而偏做了那個灰暗而又熱血的時代中的一束燏燏火光。

　　曾昭燏，如今刊載的她是一名歷史文物工作者，曾在歐洲多所著名高校跟隨大師學習，尤在中國古代服飾方面頗有造詣，為我國傳統文化傳承有巨大貢獻。而為多數人不知的是，抗戰期間恰在歐洲留學的她，在報紙上看到北方將士抗戰之艱苦情形而人民逃避一空，悲憤寫下“此傷心慘目之情況，真不忍言。余尚偷生此間，過歐洲普通人之生活，真何以對我戰士耶！”；曾在抗日戰爭的硝煙彌漫九州之時毅然結業回國，欲暫時舍棄學術工作做戰地記者以便更直接為國服務；曾在目睹抗戰時期我方落后的武器設施時悲憤悔慨當初應從兄長曾昭掄學化學，以工業報國——曾昭掄也同是曾國藩之后人，在抗戰最危難的時候隨其任教的北京大學遷至長沙又徒步至西南邊陲，苦心孤詣研究學問，用青春澆筑了共和國的第一批化學方面人才。

　　一國重臣之后人，料想其身世當屬強之范圍；山河飄搖、民族危亡，料想此境遇當屬弱之范圍。曾氏兄妹處強而逢弱，未自喜于己強而未自悲于國弱，當屬當時青年之楷模，以悲憤化為報國之志，抗爭外敵、奠共和國強國之基，使弱變為強。

　　弱人逢盛世而自強，吾言自強更圖國強

　　這是一個復雜的時代，機遇合作與挑戰威脅、局部繁榮與發展不均并存。河北的一個鄉村里，有一個叫王心儀的女孩。她是千千萬萬中國偏遠地區兒童的縮影，憑借自己的努力倔強和國家給予的受教育的機會考上了北京大學走出小鄉村，并寫下了《感謝貧窮》一文，又在上大學之后入伍從軍，在百年未有之大變局之下投身到祖國的國防事業之中。

　　深山的條件之艱苦、貧窮給人帶來的生存壓力，想必你我都是未曾體驗過、也難堪其負的，這算是出身之弱了。但王心儀并未向生活屈服，也沒有躺在國家的幫扶優待之中而放低對自己的要求，而是心懷感恩、坦然樂觀地面對個人境遇，努力學習，逆天改命，可謂“生于弱乎而以其為天之誘”。她是當代中國青年的標桿，不以己弱而自悲，也沒有因國強所得之幫扶而自喜懈怠，而以自強改出身之弱、并以自強圖國之強。

　　我們欣逢先輩披荊斬棘創造的偉大盛世。然雖于盛世之下，人各有出身強弱和天賦優劣之分，這是不可否認的既存事實。但這個偉大的時代讓我們享有平等的實現個人理想的機會，強弱優劣，其影響著實讓步于堅毅與勤奮。盛世之青年，我們當不以所謂自弱為借口而退怯、不以富足條件為享受而懈怠，當感激先輩所拓所創、迎著時代帶給我們的寶貴機遇而上——以強健之體魄、堅毅之精神，勇敢地與個人面對的困難搏擊、引領浪潮吧！

學習的作文13

　　細細算來，進入衡中已有半年多了。回想一下，最大感受是時間不夠用，有些累。

　　每天做不完的卷子和輔導書，老師口中總有講不完的知識，就連上體育課也不叫人休息。“運動起來！跑起來！”老師反復叮嚀，天啊，什么時候能在這快節奏中停下來歇會兒呀？！消化不良，胃好難受……

　　有時我真想稍微放松一下，但看到同學們那股學習勁頭，又為自己有這種想法而慚愧，想想自己與別人好遠的差距，我咬著牙，奮力向前跑……有時發現無論學習還是內務上，一步慢便會步步慢，會形成惡性循環。我反復對自己說“堅持”，并抵制放松自己的誘惑。

　　后來看到一段文字：“據說在冰天雪地里穿行歷險的人都知道一個道理，那就是在途中說：我撐不下去了，讓我躺下歇歇。這樣的人必然很快會凍死，因為一旦停下來，他的體溫會迅速降低，等待他的`只有死亡�！�

　　細細想，學習不也如此嗎？

　　如果在激烈競爭中停下來，必然會被淘汰，想要追上，重新參與競爭是多么困難呀！

　　此時，我愈發深刻理解了一句話：“笑到最后的才是笑的最好的！”相信堅持就是勝利，也許我們拼了，搏了，卻失敗了，但我們問心無愧！

　　人活著不就是靠著這點精神嗎？精神在，人不倒！

學習的作文14

　　語文是我一生中得伴侶，它陪著我度過了每一天，它讓我得到了快樂。

　　記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文得時候，我可能因為很緊張，寫了很多得錯字，平時得我不多看課外書，寫作得水平一般般，那次就是因為寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因為你平時總不愛看課外書造成得，這次是一次經驗得教訓。你要明白書籍是進步得階梯。這一句話。”我明白了學習里是不可以缺少書籍得，我們就是小草需要水得滋潤。就像學習一樣。我聽了媽媽得話以后，就去新華書店買了很多類型得書籍，例如：寫景得,寫事得，觀察日記……我讀完那些書以后，我深受了教育。

　　還記得有一次，我在做語文練習得時候，有一題是問(然)字得部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便得打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子，改到我得那本得時候，老師把我叫了出去，原來是我得本子里得那個（然）字錯了，老師讓我用心得改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字得部首寫錯了，我得臉紅了，只好慚愧得把已經改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。

　　學習語文真是一件快樂得事呀！在無邊無際得語文學習中，我遇到了不少得歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難得方法。

學習的作文15

　　勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。

　　勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指導，擴展更廣泛的課外積累，持續提出更高的學習目標。勤奮學習意味著對待學習作業認真細致，能夠堅持完成，面對學習中的困難能夠積極主動地解決問題，勇于克服困難。請將前述段落修改為原創內容，并直接回復修改后的內容。

　　萊爾說的'對，天才是源自于不斷刻苦努力的奮斗。確實，如果你渴望成為一個有價值的人，就必須設定自己生活的目標，無論是終身目標、短期目標、階段性目標、年度目標還是每周目標……只有心中有了目標，才能朝著這個方向努力，并最終獲得成功。

　　有些人對勤奮的概念并不真正理解，尤其是在學習上，他們總是想找捷徑，希望能有一些秘訣或者作弊方法來幫助他們。他們口若懸河，卻無法靜下心來閱讀書籍，總是幻想著成功，等待明天，期待能夠從天上掉下來一塊餡餅，這種事情實際上是不可能的。就像不學習開車就無法開好車一樣，沒有勤奮就無法取得好的成績，這個道理是非常簡單明了的。只要你盡力了，不論最終結果如何，你都是勝利者。因為你已經戰勝了自我。

　　《勤奮好學的故事》是一本描寫許多名人刻苦學習經歷的書籍。其中有一位著名的女作家海倫·凱勒的故事引人注目。在她幼年時，她患上了一場嚴重的疾病，導致她失去了視力和聽力。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。然而，由于海倫無法看見或聽見，學習變得非常困難。教師想出了一個方法：他先給她一個洋娃娃，然后在她的手心上寫下“洋娃娃”這個詞，這樣海倫就明白了這個詞的含義。海倫很快喜歡上了這種學習方法。從那時起，海倫開始用這種方法學習，她一個個地記住了許多單詞。面對困難，她展現了驚人的毅力，在學習和生活中取得了巨大的成就，最終成為了備受矚目的作家。現在，我們的生活和學習條件已經好很多，不再需要“鑿壁偷光”，更不必模仿古人“刺股懸梁”的方式。然而，我們仍應該學習古人勤奮好學的精神。作為健康的人，我們比海倫·凱勒有著更多的優勢，只要我們學會不畏困難，在學習中堅持不懈，努力提升自己，就一定能夠取得成功。

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