學習的作文

時間：2024-04-13 15:49:54 學習我要投稿

學習的作文12篇【精華】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學習的作文，希望對大家有所幫助。

學習的作文12篇【精華】

　　學習的作文篇1

　　大自然的創造，是人工所無法模擬的。在千奇百怪、多姿多彩的大自然中，花兒的點綴也許永遠是它的亮點。然而，在爭妍斗艷、芳香四溢的花朵背后，有誰能讀懂每一朵花？其實，我們在賞花的同時，更應該去讀花，向花兒學習它們的“品質”。

　　春天，百花齊放，花兒美不勝收。我們應該去讀桃花，讀它的自信，讀它給人最美麗的一面；我們應該去讀梨花，讀它的純潔，讀它的善良，讀它的“驛路梨花處處開”；我們應該去讀桂花，讀它的高雅，讀它的孤傲，讀它的幽香。

　　夏天，萬木盛長。我們應該去讀梔子花，讀它的可愛，讀它的芳香；我們應該去讀木棉花，讀它的高貴，讀它的上進；我們應該去讀荷花，讀它的挺立，讀它的“中通外直，不蔓不枝”，更讀它的`“出淤泥而不染”。

　　秋天，百花凋零，果實累累。我們應該去讀芙蓉，讀它的超凡脫俗，讀它的清高雅潔；我們應該去讀蝴蝶蘭，讀它的智慧，讀它的理性；我們應該去讀菊花，讀它的傲世，讀它的與世無爭，更讀它的高潔深沉。

　　冬天，萬籟俱靜。我們應該去讀山茶花，讀它的樸素，讀它的英勇頑強；我們應該去讀水仙花，讀它的自尊，讀它的清芳優雅；我們應該去讀梅花，讀它的雪中俏立，讀它的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，更讀它的錚錚鐵骨、香自苦寒。

　　有些美，美得不平庸，美得不俗氣，美得有非同一般得魅力，是因為它們具備自身難以磨滅得美好品質。

　　不僅花兒需要美，我們也需要美。向花兒學習，我們會變的更美！

　　學習的作文篇2

　　孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆意思就是說學習了而不思考問題本身，就會迷惑;但只是空想而不去學習，那就危險了。從小到大我們都在不斷的學習當中，也常常會只顧著學習而沒有深入的思考和了解它們。從現在開始，就讓我們學會學習與思考吧！

　　自打我懂事起，我遇到不會的問題都會詢問爸爸媽媽或老師，一定要問到答案才甘心。老師也經常說有什么問題就大膽的提問出來，我們一起解答。正是因為老師的這句話給予了莫大的鼓勵。但我也會有害羞的時候，比如面對一道不會解的數學題的時候，我會帶上題目和草稿本去辦公室問老師，內心有些忐忑和緊張。最害怕的就是老師反問我問題，我回答不出來那就太尷尬了。等老師把題目講完的時候我還沒有理解透徹，但我又不敢說出來。等老師問聽明白了嗎的時候我只會回答嗯。回到教室還是需要花費時間去理解這道題。

　　真正改變我的是高中的時候，我遇到了一個特別溫柔的班主任，我被她溫柔的授課方式吸引住了，而且她還經常找我們聊天，把我們之間的.距離都拉近了。她是高三的時候來交我們化學的，也是我們新上任的班主任，起初我們還不適應這個新老師，后來經過一段時間的相處，發現我們真的很好相處。

　　大家有不明白的題目經常去辦公室問她，她也很耐心解答。她還把自己的親身經歷分享給我們，讓我們不要有任何的壓力，學會學習和思考才是我們需要掌握的能力。學習就是一個不斷思考的過程，學習會幫我們增加很多的知識。

　　學習的作文篇3

　　暑假，我閱讀了《英雄人物》，其中《雷鋒的故事》讓我感受最為深刻。

　　雷鋒出生于1940年12月8日，從小就生活在貧困的環境里。在他童年的時候，親人都先后死去了，從此他成了孤兒。當他成為一名解放軍戰士時，一直把助人為樂貫穿于自己生命的始終。有一次，雷鋒到沈陽出差，途中看見一位大嫂領著一個女孩子，背上還背著一個小女孩，去趕火車，就急忙跑過去，脫下雨衣披在那位大嫂的身上，背起女孩，淋著傾盆大雨向火車站趕去。他們上車后，雷鋒看到小女孩冷得瑟瑟發抖，就急忙脫下自己的絨衣給小女孩套上。由于時間很早，雷鋒估計她們沒有吃飯，就拿出自己隨身帶的一點饅頭，讓她們吃，大嫂見雷鋒這么關心自己，流下了激動的淚花。

　　看到這里，我被深深感動了。我想：雷鋒這么助人為樂，在自己公務繁忙的情況下看見一位陌生的大嫂就肯這樣熱情地幫助她們，他是多么偉大啊！如果我們在街上也看見同樣的'事情，肯定會無動于衷，沒有任何的行動。雷鋒精神是值得我們學習的，我也應該向雷鋒學習，盡力去幫助同學，比如：在同學值日時和她們一起打掃衛生；在公交車上給老人讓座……這都是我們力所能及的事情。如果每一個人都能幫助別人，那么，我們生活的這個世界，那是多么美好！

　　學習的作文篇4

　　其實我感覺這一段時間感覺股市不是特別的好，如果按照我的希望，我是比較渴望黃金下跌，然后基金上漲的。然后今天的情況是屬于基金大盤下跌了。

　　也許在投資理財這一方面確實有很多東西都還是我們的盲點，所以這就更意味著在這個過程當中我們要不斷的去學習新的東西，才能夠讓我們不斷的緊跟時代發展的潮流，不斷的緊跟市場的要求。其實很多事情都不是我們想象的那么簡單，就比如說他們說有錢人去賺錢是多么容易的一件事情，可是我從來都不是這樣認為的，我覺得每一分錢都不是大風刮來的，都是需要能力，都是與自己的`付出和收獲成正比的。

　　我始終都相信在這個世界上我們能夠堅持著每一天都做自己有意義的事情都能夠讓自己進步，那么這一天過得就是比較充實的。雖然有時候我們閑賦在家不一定去學習那些課本上的東西，也不一定去學習，老師放在教學平臺里面那些網課什么的，但是我們卻可以給自己人生一個充足的安排，可以去發展自己的興趣愛好，這些當然都屬于學習的范疇。

　　比如說你喜歡聽那些有聲的東西，你可以在你自己的手機上下一個新馬拉雅的app，然后多聽多學，也許過不了多長時間之后，你也可以成為這樣一名聲播，用自己的聲音去向別人展示你的美好。

　　在互聯網時代很多人都可以依靠各種各樣的方式去賺錢，也許有的人依靠直播，有的人依靠聲播，有的人也可以依靠自己的文字讓別人產生共鳴。

　　無論是哪一種形式都不可否認，在其中都是需要不斷去學習的。

　　與時俱進不斷創新，把這句話用在學習上也同樣適用。

　　學習的作文篇5

　　這雖然是一次學習，但與眾不同的是它也是一場比賽。

　　那是一節語文課，老師為了給我們上習作，在班上開展了一次扳手腕比賽。聽到這個消息后我們都興奮不已，尤其是那些人高馬大的男同學們都躍躍欲試。

　　終于到了這節課，老師說開始自愿報名，高大威猛的男同學們抹拳擦掌，踴躍報名！而最令人不解的是一個名叫田思澤的同學也報了名，他雖然個頭不矮，但是看上去并不強壯。

　　可萬萬沒想到的是經過幾輪的比拼，他竟然披荊斬棘的.殺進了總決賽，他的對手可不簡單！是一個五大三粗的彪形大漢——高弋軒。

　　“——嘟——”比賽開始了，田思澤和高弋軒雙手緊握，在水平線上不相上下，臉都憋的通紅！只見高弋軒瞪著眼、抿著嘴，臉上的肌肉不斷的抽動，而田思澤全身發力，眼睛狠狠的瞪著拳頭，只見田思澤慢慢將高弋軒的手向下壓，高弋軒一看勢頭不對，猛一發力，將田思澤的手“啪”的一下按倒。田思澤用盡了最后一絲力氣，也未能贏得這場比賽。

　　當我們大家為高弋軒歡呼鼓掌時，田思澤并沒有失落的回到座位，而用敬佩的眼神看向高弋軒，并走到高弋軒面前伸出手祝賀他。

　　看到這一幕我們也被田思澤的大將精神感動

　　這既是一場語文課，又是一場比賽，更讓我學到了當不論比賽結果如何，我們都要有一種大度的精神，敬佩勝利者，不小看失利者！

　　學習的作文篇6

　　我們的語文老師給我們布置綜合性學習的活動任務，我們組決定去蘇翊涵家。

　　首先我們要做的是手抄報，主編是季怡均和倪瑞含，她們兩畫得多巧妙，有白、有黃、有綠、有藍色彩豐富艷麗，又不失淡雅。她們一會兒用鉛筆勾出圖案，一會兒有勾線筆勾出輪廓，一會兒用彩鉛，水彩筆上色。每個圖案用的涂色的方式也不一樣。有的是漸變色，有的是多種顏色搭配的，還有的則是普通的顏色。再加上些資料，可以說是一位面容清秀而又知識淵博的小姐吧。接著，就是一項艱難而又費腦子的任務了。這項任務的負責人是項芝楠。雖說不是什么大神，但也算是打字小達人。她專心地查著資料。你瞧，她的手指在鍵盤上跳躍，似乎每一個指尖都充滿了力量。好了，大功告成資料完美打印。

　　最后一項大工程，也是最重要的一項任務做PPT。我們找來了精美、新穎的圖片當作背景。當然，這些背景可是用來做封面和目錄的哦！至于其他背景，就是普通的紋理了。不過，我們的PPT可不會那么簡單。我們取了一些順口押韻的.小標題。比如漢字的演變，小小字謎秀，瘋狂歇后語這些標題可都是我的功勞哦！做PPT更少不了資料，我們在網上找來了一些好玩的資料、段落粘在PPT上，再選擇符合題目的字體。可以說這次的PPT是完美制作吧！

　　這次綜合性學習對我們很有幫助，也讓我們學會唯有團結協作才能更加成功的道理。

　　學習的作文篇7

　　“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基曾經說過的名言。是呀，學習就像天上的繁星不可計數；學習就像泉水永不干枯；學習就像海邊的貝殼永遠拾不完……學習可以豐富我們的知識，學習也可以開拓我們的眼界。

　　剛上幼兒園時，我不喜歡學習，只顧著玩，所以成績非常不理想，但是老師常常告誡我不要貪玩，要愛學習，把那種貪玩的精神放到學習上去。我根本沒把那些話放在心上。進入小學后，我無意中聽到旁邊的小伙伴說：“我今天又得了一顆紅星。”另一個伙伴也指了指自己的紅星說：“我也有哦，而且比你得的還多。”我頓時看了自己的衣服，一顆紅星也沒有，我感到很奇怪，為什么他們都有，我卻沒有呢？我迷惑不解，于是下午放學的時候我問了伙伴們，結果他們都說我笨，和我說不清楚。我非常憤怒，他們憑什么說我笨！我憤怒的心情持續了很久，我想憋住，可我還是憋不住，終于我鼓起勇氣去辦公室找老師問。

　　我既好奇，又害怕，走到辦公室門前敲了敲門。老師出來了，并問我什么事？我瑟瑟發抖地問老師那是為什么？老師溫柔地告訴我：“他們得紅星是因為他們愛學習，而且你也可以得到紅星啊！只有你好好學習，不貪玩，做個愛學習的'好孩子。”老師這一連串的話使我想起幼兒園那位老師是指導。兩位老師的教導，使我愛上了學習，使我從貪玩變為好學。我下定決心：一定要好好學習，天天向上！雖然我現在當上了班長，但我仍然要好好學習，努力成為同學們的榜樣。

　　如果知識是沃土，那我就是一株小苗，只要不斷學習，才能長成一棵參天大樹。

　　同學們，我們一定要好好學習，天天向上，不辜負老師和父母對我們的期望！

　　學習的作文篇8

　　“五講四美小標兵”鄭昱是值得我學習的小伙伴，也是我的鄰居。全院人沒有一個不夸她的。

　　如今，我們的小院生機勃勃，每家窗臺上都擺放著兩盆吐露芬芳的月季。看著這一盆盆鮮花，我不禁回想起它們的由來。

　　一天早晨，我在院里看“花王”袁大爺給自己的那盆月季花剪枝，他熟練地剪掉了六七個花枝，順手丟進了簸箕。“哀大爺，這些花枝您還有用嗎？”我身后傳來詢問聲，扭頭一看，是鄭昱，“沒用了，可插進土里還能活。”袁大爺回答。鄭昱驚喜地叫起來；“太好了！”接著便急匆匆跑回家去。

　　不一會兒，鄭顯端著幾個盛滿土的花盆走來。看樣子，她家所有的`花盆都端來了，她喘著氣對袁大爺說：“你教我插條吧！”大爺微笑著點了點頭。

　　她照著袁大爺的樣子，把花枝上的葉子都摘掉了，又把花枝小心地插進土里，再澆上一杯水，才將花盆一個個搬進家里，輕輕地放在窗臺上。

　　從此，每天早晨我都看見鄭昱把花盆里的泥土翻一遍，每個土塊都用手搓碎，隨后澆上一杯清水，在她的精心培育下，花莖漸漸地泛綠了，發芽了，長高了。

　　一天放學后，我剛到家，立刻發現窗臺上多了兩盆月季花，再看看鄰居家，每家窗臺都擺著兩盆，花盆外邊還貼著一張紙條，上面工整地寫著三個字——“四美花”，我猜想著：是不是鄭昱的那幾盆花！有可能。

　　于是，我匆匆來到鄭昱家，她家的窗臺上果然少了幾盆花。一切都明白了。我連忙問：“鄭昱，花是你放的吧？你為什么要把自己養的花送給別人呢？”鄭顯不好意思地說：“以前咱們幾家養花少，我想美化咱們的小院啊！”我望著院內爭芳斗艷的月季，又望著鄭昱的身影，情不自禁地贊嘆著：“四美花”真美啊！

　　學習的作文篇9

　　老當益壯這詞用在他身上一點都不為過，他走路健步如飛，說話鏗鏘有力，臉色紅潤有光澤，你別以為他是年輕的小伙子，他就是我的爺爺！這都得益于他堅持不懈的走路。

　　我的爺爺今年七十一歲，由于他學醫出生，對于健康特別講究，他手上經常戴著健身的秘密武器計步器，為的是實現他每天走一萬步的目標。爺爺經常會向周邊的親人和朋友講述走路的好處，并且身體力行為大家做出榜樣。無論是刮風下雨、早上或晚上、三伏天或三九天，你都能在福田中心公園看到他走路的背影。他還特意計算過圍繞中心公園外圈走一圈大約需兩千步。每天爺爺都會繞中心公園走上五圈，每當看到爺爺滿臉通紅、大汗淋漓、精神抖擻地回到家，我們都會風趣的對他說：五圈爺爺回來啦！

　　記得有一天早上，氣象局已經懸掛黃色暴雨信號，我以為爺爺肯定不會冒雨去走路。但門鈴的響聲打破了我的想法，爺爺居然比平常提早了一小時起床完成他五圈的'目標。

　　我爺爺除了用實際行動踐行他的目標外，還言傳身教。每當我走路姿勢不正確時，爺爺就會提醒我走路時上身要筆直，兩肩盡量向外拉伸，胸和腰要稍微向前方，這樣有利于邁大步，才能起到鍛煉身體的目的。每當我按照他的要求走路時，他就夸那時的我是最帥的！

　　五圈爺爺是我心目中的走路達人，也是我學習的老榜樣！

　　學習的作文篇10

　　在我們的日常中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應有的懲罰。總而言之，法律是人民安全的.保障，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，并且每個人都應該學會運用法律來捍衛自己合法的權益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。

　　其實在我們的日常日常中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。

　　拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大后就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓。

　　同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。

　　學習的作文篇11

　　我們花了多少時間在書本上？長時間的學習，從早上七點幾乎不間斷的奮斗到下午五點，扣除下課、午休、吃飯至少還得在書堆中埋頭苦讀七小時，這樣子真的有達到你們所想要的“效率”嗎？有多少人因為受不了沉悶的上課氣氛在課堂上打瞌睡；多少人又為了隔天的考試徹夜讀書，導致睡眠不足而注意力無法集中？

　　如果書中學到的知識無法運用，那我們究竟是為了什么而讀書？這是不是就像人吃飯一樣，就算塞了許多有營養的食物進去，消化系統出問題而一點也無法吸收？即便勉強的收進腦中，是否也是囫圇吞棗呢？

　　上周，在朋友的邀請下共同參加了智慧鐵人的創意競賽，因為從來沒有經驗也沒做過任何練習，自然是沒有奪得晉級的機會，然而一場為期一天的比賽，卻給了無比深刻我的領悟。

　　比賽一共三關，三場競賽是在一個用膠帶圈出的小框框里進行，只要人一越線、比賽材料出界，就不能在參賽、材料也不能再被使用。在認真研究一關二十頁、包含各科考題的題目的同時，還得小心翼翼的關注周遭，不僅培養專注力，更是訓練了驚人的`敏銳度。另一題實作題更是難上加難，必須在有限的時間內用有限的材料發揮每個小隊無限的創意，作出題目所要求的成品，著實是一條艱難險阻的道路。

　　因為種種的限制，讓這場競賽的難易程度不斷增高，而激發了所有人的好勝心、戰斗力，哪怕沒有結果也想努力到最后一刻。

　　學習難道不就該這個樣子嗎？只需要給我們需要的材料，讓我們自己去挖掘這些能創造出什么，而不是一味的強行灌輸大人或學者口中的知識。

　　讀書固然重要，可誰又知道，說不準十年二十年后，所有的都將被科技取代，那么在那樣的時代里，創意難道不比知識更可貴嗎？

　　學習的作文篇12

　　當代中學生是即將邁入社會的青年，中學對于一個人來說是有重要影響的。

　　面對競爭激烈的社會，中學生更應加倍的學習，同時也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導孩子的說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時無刻不關心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機，好好把握，努力學習。”中學生已經能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學生帶來無形的壓力。

　　老師是前進路上的指路標。在學習中，老師會對學生的一切舉動都了如指掌，特別是對學生的成績更為關注。在上課時，老師會向學生提一些問題，如果是嚴厲的老師，學生如果不能正確的回答，老師還會爭取“暴力”，只是一些學生對一些科目失去興趣，還有的會產生恐懼心理，這又給我們中學生的心理增加了壓力。

　　作為青少年的.中學生，攀比心理相當嚴重，這一現象不僅出現在物質方面，在學習中也存在。從表面看，學生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒有發生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰勝其他人，這也是我們中學生有壓力的原因之一。

　　在學習中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會將它化為動力，不斷前進。而有的同學，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。

　　因此，我們中學時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應該掌握好自己的人生方向，快樂的學習，正確的學習！

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