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校園朗誦稿(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編整理的校園朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園朗誦稿1
在如今
卻為曾為之自豪的家園
和被稱為“天之驕子”的學(xué)子
而蒙羞
他們朝氣蓬勃
他們意氣風(fēng)發(fā)
他們前程似錦……
他們，
他們有著人們所給予的
許多天使般美好的贊譽(yù)
他們?cè)俏倚闹械尿湴?/p>
是他們，充實(shí)了校園的生活
是他們，美化了校園的環(huán)境
是他們，譜寫(xiě)了校園的新曲
又是他們，推動(dòng)著社會(huì)文明的進(jìn)步……
也同樣是他們
留下了令人赧顏的'“事跡”
是誰(shuí)，在草地上“閑情信步”
是誰(shuí)，在墻壁上妙筆生“花”
是誰(shuí)，在桌椅上“憤筆疾書(shū)”
又是誰(shuí)，在考試時(shí)“眉飛色舞”?!
是他們，是他們!
我為之自豪的“天之驕子”們!
即使，我寧愿相信這只是他們的一時(shí)疏忽
即使，我寧愿相信這些人只是他們中的極少一部分
然而，人們還是會(huì)說(shuō)
是他們，那些“天之驕子”
在破壞著校園的文明
在侵蝕著校園的美麗!
我嘆息，我流淚
我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊
請(qǐng)珍視自己的行為
請(qǐng)珍愛(ài)自己的靈魂
莫讓圣潔的校園
沾染世俗的塵埃
莫讓校園的文明
因你而流淚哭泣!
校園朗誦稿2
追夢(mèng)路上
女：自從夸父啟程去追趕太陽(yáng)，我們就從來(lái)沒(méi)停止過(guò)追逐夢(mèng)想。
男：今天我們懷抱著五月的鮮花再次啟程，讓青春在民族復(fù)興的跑道上光榮綻放。
女：我們追夢(mèng)的努力，澎湃了浩浩五千年時(shí)光。
男：我們追夢(mèng)的腳步，壯麗了祖國(guó)大地的每一個(gè)平方。
（合）：國(guó)家富強(qiáng)，大家合：這是一代代華夏子孫接力奮斗的夢(mèng)想。
（合）：民族振興，大家合：這是所有炎黃兒女戮力同心的力量。人民幸福，這是青 春中國(guó)矢志不移的方向。
男：在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，我毅然地選擇了爺爺和父親堅(jiān)守一生的事業(yè)，國(guó)防，記得我離開(kāi)家的時(shí)候，爺爺?shù)亩撜Z(yǔ)重心長(zhǎng)，以前是路領(lǐng)著你走，今后你要領(lǐng)著路走了。孩子，只要把自己的心點(diǎn)亮，你就不會(huì)迷失方向。
男：父親也一再囑咐，人不僅要有夢(mèng)想，更要擁有恪守夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)，出發(fā)吧，無(wú)論遇到多大風(fēng)雨，心里都要裝著太陽(yáng)。
（合）：就像一名真正的軍人一樣。
（合）：請(qǐng)放心吧，志存高遠(yuǎn)。大家合：我們的翅膀會(huì)像嫦娥號(hào)展翅翱翔。
（合）：請(qǐng)放心吧，錘煉意志。大家合：我們的胸懷會(huì)像遼寧號(hào)破浪遠(yuǎn)航。
（合）：請(qǐng)放心吧，增長(zhǎng)知識(shí)。大家合：我們會(huì)把智慧與汗水，鐫刻在追夢(mèng)路上。
男：從悲喜交集的歷史，我們懂得了我們來(lái)自何方，他在砥礪我們這些，來(lái)自革命老區(qū)的學(xué)子，用什么樣的答卷，續(xù)寫(xiě)先輩們的'榮光。
女：從春潮激蕩的生活，我們錘煉著嶄新的夢(mèng)想，我們來(lái)自五湖四海，我們所有的專業(yè)也多種多樣。
（合）：但是為中華之崛起而讀書(shū)的誓言，卻在我們每個(gè)人心頭回蕩，先輩們用信仰鋪就的道路，大家合：您會(huì)看到我們青春的力量。
（合）：父輩們用信念織就的旗幟，大家合：我們義無(wú)反顧地扛在肩上。
大家合：追夢(mèng)路上，青春飛揚(yáng)。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)。13億個(gè)夢(mèng)攜起手來(lái)，就是一片夢(mèng)的海洋，愛(ài)的海洋，幸福的海洋。
校園朗誦稿3
元旦節(jié)在華碧
不見(jiàn)雪花在長(zhǎng)空飄舞
不見(jiàn)梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點(diǎn)般
活潑而輕盈
在綠樹(shù)蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦節(jié)已將她寧?kù)o的`祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請(qǐng)以天涯游子的名義
請(qǐng)以一個(gè)跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦節(jié)溫馨的祝福
萬(wàn)泉河的浪花會(huì)滌去我們
身心的塵垢
在元旦節(jié)，在華碧，朋友
請(qǐng)象一棵樹(shù)那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來(lái)風(fēng)
挺拔身軀撐起一片藍(lán)天!
校園朗誦稿4
是誰(shuí),托著紅日冉冉升起
是誰(shuí),培育幼苗參入云天
是誰(shuí),孕育花朵婀娜多姿
是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校
是您,那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校
六年里
是您陪著我們歡笑
六年里
是您伴著我們嬉戲
六年里
是您賦予們知識(shí)
六年里
是您關(guān)注我們成長(zhǎng)
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫?/p>
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的.時(shí)候
是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)
要分別了,我們思忖許久,我們決定
要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您,感謝您的樸實(shí)無(wú)華
要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)
啊!母校
生命的搖籃!
啊!母校
人生的基石!
啊!母校
航行的坐標(biāo)!
如母親的母校,謝謝您哺育了我們
給了我們花樣年華
別了,母校
那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐
別了,母校
那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味
別了,母校
那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放
別了,母校,我們永遠(yuǎn)銘記您。
校園朗誦稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要朗誦的是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆，我升入小學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，從一個(gè)貪玩
的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我
常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的'環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教
室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園朗誦稿6
席慕容曾說(shuō)過(guò)：青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我認(rèn)為，青春的美麗與珍貴，在于那時(shí)的我們是年輕的，有年輕的外表，年輕的心境，年輕的干勁，有對(duì)未來(lái)的期許，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。更重要的是，年輕的我們不怕失敗，我們勇于奮斗。
我對(duì)奮斗的解釋是：為自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力。
小時(shí)候，我會(huì)為了一顆糖果的獎(jiǎng)賞而在中午乖乖午休;大一些，會(huì)為了向別人證明自己而努力考到一百分;再大點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了為自己的夢(mèng)想而奮斗。奮斗，即是奮力戰(zhàn)斗，在屬于自己的.戰(zhàn)場(chǎng)上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什么，因?yàn)樾闹醒b著滿滿的夢(mèng)想，那是美好的未來(lái)。
有一首歌唱道：得來(lái)不易，好好珍惜。旁人施舍的東西我們不會(huì)珍視，因?yàn)榈玫剿⒉焕щy。只有我們自己靠拼搏換取來(lái)的東西我們才會(huì)視若珍寶，因?yàn)槲覀兊玫降脑缫巡粌H僅是那東西，還有附加的努力和汗水。
因?yàn)槟贻p，我們奮斗，因?yàn)閵^斗，我們永遠(yuǎn)年輕。奮斗著，是吶喊的青春;奮斗著，就有不滅的希望;奮斗著，就是成功的可能。
我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因?yàn)樗麄冊(cè)诟锩甏镉泄餐男叛龊妥非螅麄冊(cè)谝黄饖^斗，為了新中國(guó)的未來(lái)奮斗，也為了他們的未來(lái)奮斗。
書(shū)中最后一段這樣寫(xiě)道：“無(wú)窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續(xù)在不停地前進(jìn)——不停的前進(jìn)……”不停地前進(jìn)，永無(wú)止盡的奮斗。我想，這才是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基調(diào)。
不斷奮斗的青春才最綺麗。只要努力奮斗過(guò)了，就不會(huì)后悔。
校園朗誦稿7
由xx經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院團(tuán)委主辦，院學(xué)生會(huì)承辦的“中華頌”詩(shī)歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學(xué)生活動(dòng)中心3號(hào)報(bào)告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來(lái)觀摩。
決賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節(jié)，選手們可謂八仙過(guò)海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂(lè)器演奏的，還有現(xiàn)場(chǎng)給動(dòng)畫(huà)配音，幽默搞怪的，充分展現(xiàn)了法商人的多才多藝與積極樂(lè)觀，博得在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。第二環(huán)節(jié)，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚(yáng)頓挫中感受到了中國(guó)語(yǔ)言的魅力，好一曲“中華頌”，不時(shí)的引起全場(chǎng)共鳴，唱響著青年學(xué)子獻(xiàn)給祖國(guó)母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗(yàn)人的環(huán)節(jié)，但這在10強(qiáng)選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏得了老師的贊許及同學(xué)們的欽佩。
比賽最終決出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，選手和評(píng)委老師及嘉賓合影留念，比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
20xx年11月17日晚上7點(diǎn)，xx師范大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎(jiǎng)典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎(jiǎng)儀式的嘉賓有“老姐菜府”的主要負(fù)責(zé)人、xx級(jí)輔導(dǎo)員xx老師，社聯(lián)副主席以及各兄弟社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，氣氛異常熱烈。
在頒獎(jiǎng)前，首先邀請(qǐng)了xx老師發(fā)表講話，然后是環(huán)協(xié)副會(huì)長(zhǎng)xx帶領(lǐng)大家觀看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話和xx副會(huì)長(zhǎng)的講解，使在場(chǎng)觀眾對(duì)環(huán)協(xié)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓環(huán)保的`理念更加深入人心。頒獎(jiǎng)時(shí)，主持人邀請(qǐng)了在場(chǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，在激昂的音樂(lè)聲中，獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)取了獎(jiǎng)品。為了增加這次頒獎(jiǎng)典禮的趣味性，活動(dòng)的主辦者還特意準(zhǔn)備了趣味問(wèn)答和抽獎(jiǎng)游戲。這種互動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間活躍了起來(lái)。最后進(jìn)行的是“美文欣賞”環(huán)節(jié)，由獲獎(jiǎng)?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)受到在場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎，使頒獎(jiǎng)典禮在陣陣喝彩聲中圓滿結(jié)束。
20xx年10月7日上午7點(diǎn)30分，“師恩難忘——我的成長(zhǎng)故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。
一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺(tái)，講述著他們與老師之間的故事。在場(chǎng)的老師和同學(xué)無(wú)不深受感染，現(xiàn)場(chǎng)掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過(guò)45分鐘的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也逐一出爐。
隨后，評(píng)委xx老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達(dá)一個(gè)“情”字，而本次比賽是在傳達(dá)一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長(zhǎng)和成熟。只有心中長(zhǎng)存感激，心路才能越走越寬。她希望每個(gè)同學(xué)都心存感恩，希望每個(gè)人的生活都可以充滿陽(yáng)光，充滿溫馨，充滿幸福。
比賽結(jié)束后，選手們與評(píng)委老師合影留念。
本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好品德。
校園朗誦稿8
記得校園那場(chǎng)小雨，
你我不經(jīng)意相遇。
雖然我們沒(méi)說(shuō)話，
你肯定不知道，
你那莞爾一笑卻留在我心里。
如今季節(jié)已過(guò)去，
可我始終不能記你，
記著你的嬌羞，
記著你阿娜的身姿。
記著你莞尓一笑，就是記著你!
校園朗誦稿9
雨后，
天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹，
彷彿是哭泣后的天空，
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉，
天空的臉，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了！。
雨后，
小孩都跑出來(lái)了，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
處處充滿了孩子的.歡笑，
不再死氣沉沉。
雨后，
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng)，
大地恢復(fù)了光采，
如此美麗的風(fēng)景，
如此清新的空氣，
就在雨后。
雨后，
天色暗了，
皓月高掛天空，
繁星璀璨耀眼，
伴著荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨后，
是那么的美好，
產(chǎn)生的生機(jī)，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾，
一掃而空！
校園朗誦稿10
陽(yáng)光給我們能量
校園給我們希望
教師紿我們導(dǎo)航
同學(xué)相伴成長(zhǎng)
校園是肥沃的'土壤
學(xué)生播種理想
根葉互連災(zāi)害同抗
競(jìng)相向上
校園是寬闊的海洋
廣納百川的水量
學(xué)生是海洋中的魚(yú)兒來(lái)自各方
化異為同共生共長(zhǎng)
合力弄潮游弋翱翔
校園朗誦稿11
周末
孩子們都回家了
校園一下子就安靜了
許是初冬季節(jié)
雪還未曾落下
人工栽植的那幾棵樹(shù)
也早已赤條條裸露
枝丫突兀
日夜廝守在操場(chǎng)四周
待陽(yáng)光灑滿半個(gè)操場(chǎng)
不知誰(shuí)家?guī)讉�(gè)頑童
便會(huì)出現(xiàn)在空曠的操場(chǎng)嬉戲
校園卻愈加靜謐
校園朗誦稿12
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園.書(shū)香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.
校園就是詩(shī)，校園就是畫(huà).
校園就是一條歷史長(zhǎng)河，校園就是香山紅葉似火.
這里就是詩(shī)的海洋，這里就是花的樂(lè)園.
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲.我們的校園就是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于就是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
校園，你就是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我就是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年！
校園，你就是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的'兒童成為祖國(guó)的棟梁.
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
就是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
就是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
校園朗誦稿13
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾的玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的'瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕的時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)
就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光
校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航
望著你的背影
那首詩(shī)從此散落在你回家的路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首
長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩(shī)句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句的詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園朗誦稿14
在寂靜的校園，
有一扇小小的窗。
這扇窗，
開(kāi)向太陽(yáng)，
卻被藍(lán)紫色的窗簾遮住了，
連著他的'凝望。
少年，
眼神憂傷，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉開(kāi)窗簾，
對(duì)著窗遠(yuǎn)望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的憂傷。
他也試著淡忘，
凝望，
只是在偶爾心冷時(shí)，
推開(kāi)窗，
曬曬
暖暖的陽(yáng)光。
校園朗誦稿15
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的.人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在飛翔
歌頌校園詩(shī)歌朗誦稿二：一曲人類(lèi)進(jìn)取的贊歌
在這片沃土上譜寫(xiě)
一束人類(lèi)文明之花
在這里開(kāi)遍
這里
通向五洲四海
同時(shí)代脈搏相連
這里是知識(shí)的港灣
理想的搖籃
人類(lèi)的靈魂在這里鍍亮
大地騰飛
這里是起跑線
謳歌吧
這塊神奇的土地
贊美啊
這塊土地上
勤勞耕耘的人們
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