學習的作文

時間：2024-01-22 09:55:33 學習我要投稿

學習的作文范例(7篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學習的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文范例(7篇)

學習的作文篇1

　　期中考試要到了，我每天都在認真的復習功課。結果我的努力沒有白費，成績單出來了，我的語文成績居然是班里最高分，老師告訴我還是全年級最高分，今天我領到了一等獎的獎狀，我的心里無比地高興，我真正體會到了能考出好的成績，原來是這么的開心。

　　可是這次我的數學成績差了點，三道題本來我會的，結果寫錯了，都是我太粗心了，我一定要改掉粗心的'毛病，好好學習，爭取期末考試語文。數學都拿獎狀，做一個優秀的三好學生。

學習的作文篇2

　　在我學習用品中，我最心愛的是鉛筆盒。

　　這個鉛筆盒是綠的，光澤很好，色調柔和，造型新穎，是鐵皮制成的，長22厘米，9厘米，高4厘米是一個長方體，看上去小巧玲瓏，使用起來，輕便玲巧。

　　盒蓋上印有美麗的圖案，左上角用花邊裝飾的.可樂天使。盒蓋正中央有一只聰明伶俐的小熊，后面長著一雙潔白無瑕的翅膀，就像一只小熊天使，它笑咪咪地坐在小板凳上，不知道在興奮地望著什么。左邊有一張郵票，有一個小熊天使坐在梨樹旁畫畫，鉛筆盒的右還有一個小小的卷筆刀。

　　打開盒蓋，蓋子內有一張課程表。每天，我可以按課程表整理書包。文具盒由上下兩部分組成，第一層有數學的乘法口決，還可以放直尺和記號筆。第二層可以放鉛筆和橡皮。

　　剛買來時，我非常愛護它，晚上做完作業還用餐巾紙幫它擦臉。如今，鉛筆盒已經面目全非了，可我還堅持用它，因為它是我最喜歡的學習用品。

學習的作文篇3

　　我的校園非常美麗，充滿生機和活力，處處都有令人喜愛的地方，我最喜愛的就是——中心花園。

　　進入中心花園，首先映入眼簾的就是一個大花壇。花壇里開滿了五彩斑斕的花朵，無論是什么季節，那些花朵還是那么地艷麗。有艷黃色恰似百合的喇叭花，還有像毛毛球一樣的毛毛花，光彩奪目，色彩明麗，花壇里時時有勤勞的小蜜蜂來采蜜，有翩翩起舞的蝴蝶來采粉，每當看見這樣的景色，我的心情都一下舒暢了。

　　順著羊腸小道再往里走，綠樹成蔭，鳥語花香。那些大樹像有上百年的歷史，像個老公公，彎著腰，靜靜地站著，數不清的根往下垂，好像它們的長胡須。還有地上的小草啊!綠茵茵的，像綠油油的毛毯。

　　在花園的四周，也種著些大樹，它們莊嚴挺立，像一個個威武雄壯的戰士護衛在花園的'周圍。樹上是葉子會隨著季節變化而換顏色，春天是嫩綠色，夏天是翠綠色，秋天是碧綠色，冬天是深綠色。花園里每天都生機勃勃。一陣風吹來，樹葉隨風搖動，好像在向我們招手，有的葉子經不起風吹，飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中飛舞。

　　中心花園里還有兩尊雕塑，一尊是老師拿著一本書，安詳地坐在石頭上，看，她在沖我笑。一尊是一個古代童子，認真地在看一本書。

　　中心花園給校園增添了無限色彩，校園的景色宜人，是我們讀書學習的好地方。

學習的作文篇4

　　靜靜的夜晚，清風陣陣，一彎明月高高的掛在天空，皎潔的月光灑向大地。路燈不在眨眼睛，螢火蟲開始放光亮時，一個小女孩偷偷摸摸地爬起來，坐在那里阿尼陀佛……她不睡覺在干什么呢？

　　星期四下午的語文課，我和同學聊得正歡。老師的一句話像球狀閃電一樣掠過我的頭：“明天要考試，大家有個心理準備。”學習超好的同學歡呼雀躍，像歡快小鳥；學習差的像霜打了的茄子一樣，垂頭喪氣。雖說我的學習也不差，但今天太突然了呀！我竟有些害怕。怎么辦呢？要不我明天裝病。不行，我的水平不高啊，蒙不過去。我苦苦思索，絞盡腦汁，差點都榨干了卻想不出一個好辦法，平日輕易就能將我吸引過去的書籍，今天也起不到作用了。

　　窗外美麗的朵朵白云，在我眼里也變成了臭烘烘的垃圾。忽然，我的腦海里一躍而出了奶奶對我說的一句話：“半夜起床許愿，念阿尼陀佛，一許一個準。”我的心里升起一絲希望。“好，今晚行動。”我嘴里嘟囔著。

　　晚上，我把數學作業粗略一過，就想著半夜怎么起來。定鬧鐘，不行，它叫得太歡，媽媽會被吵醒。要不……別睡覺了。不行，我熬不住。再說，明天考試打盹不更完了。怎么辦呢？怎么辦呢？只能期盼老天爺可憐我，讓我起夜了。

　　我帶著一臉的憂愁上了床，在睡魔的`困擾下，迷迷糊糊睡著了。也許老天爺真的可憐我，半夜時，我竟然起來了。我悄悄地爬起來，坐在床上開始我的“雷計劃”，阿尼陀佛，阿尼陀佛，阿尼陀佛。我認真的念了三遍后，才安心的躺下了。迷迷糊糊中，我的腦子仍飛速的運轉著：希望靈驗，讓我明天生病，不考試了。我心里祈禱著，很快又到夢的國度遨游了。

　　一覺醒來，本應該渾身難受，可反而神清氣爽了。我感到很奇怪，奶奶說的怎么不靈驗了？頓時我又擔心起來了，怎么辦呢?

　　我懷著忐忑不安的心情來的學校，準備考試。突然有同學說：“今天考試取消了，老師今天有事不來。”我暗自竊喜：真是不幸中的萬幸，我沒生病，卻因為老師有事，考試取消了。

　　這次經歷警示我：學生就應該繃緊學習的弦，認真聽課，好好復習，坦然面對考試，處驚不亂。考試僅僅是檢驗我們學習掌握情況，學生不能為了應付考試而學習，那偏離教育學習的真正目的。

學習的作文篇5

　　在我的學習生涯中，有無數的歡聲笑語包圍著我，一次偶然的機會，我加入了戲曲社團，我的命運之輪就此開啟了。曾記得開學時，我進入了全新的第八小學，各種的特色社團讓我眼花擾亂，不知從何選擇，突然，有一雙手把我拉過來，那是老師，她對我說：“你最好就參加這個戲曲社團吧”。這是老師對我的最初信任，我也只好點頭。

　　某日的一次選修課，我鼓起勇氣去上指定地點上課，心里不禁打寒顫，到了那里，心里又長舒了一口氣。老師也正常講課了，為了不辜負老師的心，我很努力的盡我所能去做某一件事，受到了老師的好評，我明白其實要做到也不是說說就是的，用實際行動證明才是“硬道理”。

　　因為學校今年要開“藝術節”，全校同學都在準備，當然我也不例外。因為是戲曲社團，節目當然是關于京劇之類的了，節目選用的人員全部都是戲曲社團的，雖然作文我并不想表演節目，可面對這個，我責無旁貸。而我也是說做到的人，心里一直啐啐念“我一定行；我一定行”希望的種子在我的心中生了根。經過多次的排練，一次又一次的失敗，一次又一次的挫折，終于有了成果，要展示給全校同學觀看，可我心里又打起了退堂鼓，但我心中希望的種子已經成長起來了，我不會放棄，我在心中默默鼓勵自己，支撐信心，再苦再累我也不怕！

　　等待多時的演出，我早已相信這是命運給我的轉折點，希望的.果實盛開了，命運的輪子轉動了。這好比是希望的起跑線，終點是命運給你的驚喜。命運給我的驚喜就是一個完美無瑕的演出。我的決定沒有錯，戲曲，它讓我受益終生，我從中體會到了練它的辛苦，也同時體會到了再苦再累那也是值得的。倘若命運再給我一個機會，我一定會珍惜，一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點。

學習的作文篇6

　　其實很多時候，身為學生的我們，喜怒哀樂都被學習這件事牽引著。當然，生活并不是只有一件事，但“學習”就是有這樣的魔力，占據著自己的地盤，像是一個指揮千軍萬馬的大將軍，高高在上，盛氣凌人。

　　還記得那天第一次英語小考，1個小時做75分的題。試卷改完發下來，上面的成績卻足夠讓我瞠目結舌，再面壁思過好幾天。那個大大的“47”好像張著嘴巴嘲笑我。閱讀理解做得一塌糊涂，自己問自己是不是夢游去了，分數這樣的可憐。“我一定要學好英語！”帶著這句話，帶著閱讀訓練和語法的書，帶著一顆不服輸的心（當然還有對自己的失望與無奈），讓我繼續走下去。

　　還記得那天發下來的化學作業，我居然全對，我對著那個很久沒見的“A+”笑著。從前我得了“B+”，老師提我問我總有大大小小的錯誤。“不要高興太早，這只是一次！”帶著對自己的小得意的`抑制與勸誡，我繼續走下去。

　　還記得那次物理單元檢測，老師要求的分數是70，我是67，雖然好像比以前好了一點，但終究還是有差距。“同志仍需努力啊！”老師講題的時候，發現他少算4分，我是71啊！超過了1分啊！呵呵呵呵。但是還是有很多不該錯的地方。“同志更需努力啊！”帶著小興奮和仍不滿足的“貪心”，我繼續走下去。

　　學習中，我們不斷汲取知識，不斷吸取教訓。我們知道要認真聽課，做筆記，歸納錯題，將就學習方法，練解題速度。當然，我們的情緒也被它“牽來牽去”。我們也享受著這有苦有甜，有笑有淚的過程，體會著這苦辣酸甜，堅定地向前走去！