學習的作文

時間：2025-07-19 09:16:59 學習我要投稿

學習的作文(薦)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文(薦)，希望能夠幫助到大家。

學習的作文(薦)

　　學習的作文1

　　“向雷鋒叔叔學習”這句話不知伴隨著我們走過多少個春夏秋冬。如今，我們已成為風華正茂的少年，我們要更深入地領略這句話的含義。

　　世界五彩繽紛，但雷鋒這一質樸的白色卻長存人間。難道，雷鋒就僅僅是這一抹白光嗎？不是的。要知道七色光匯聚后依然是白光。我們的世界，正因為有雷鋒這一白光的折射，才能散發出七彩的光。

　　我們雖然沒能像雷鋒那樣偉大，但卻能做出一點一滴的小事從而匯聚成一件偉大的事。

　　我們要懂得感恩。我們要感謝父母的養育之恩；我們要感謝老師的教導之恩；我們要感謝朋友的`相助之恩。感謝父母，并不需要巨大的財富；感謝老師，并不需要驚人的成就；感恩朋友，并不需要豐厚的禮物。我想，一個擁抱、一束鮮花，就足以傳遞溫情、表達愛意。

　　我們要珍惜時間。對于一個虛度光陰的人來說，一天只有十二個小時；對于一個珍惜時間的人來說，一天卻有四十八個小時。時間并不是奢侈的字眼。一天二十四個小時，可以做出許多有意義的事。在時間上，真正體現出“事在人為”這一哲理。

　　我們要樂于助人。給饑渴的人一口水，給流汗的人一張紙，給傷心的人一個安慰，給迷茫的人一條明路……這些都是幫助他人的行為。

　　一年只有一個三月五日，但我們就只能在這一天好好表現嗎？當然不是，接下來還有“婦女節”、“父親節”、“母親節”，甚至是整一年，我們都可以好好表現自己，實現自己的價值。

　　學習的作文2

　　這是一只蝶。

　　一只無瑕的白蝶。它就這樣瘦弱地裸露在凜冽寒風中，在暗黃的枯葉堆的聲聲嘆息中瑟瑟發抖。

　　也許是因為她的純潔美麗，我不自覺地輕手輕腳向她走近。哦！這是一只翅膀斷掉了大半的蝶，身體的.傷痕正使她隱隱作痛。我輕輕地把手伸向她，想要托起她，給她一點溫暖。可是她似乎敏銳地察覺到了。“嘶”枯葉很輕微地動了一下，而我卻能感到那蝶費了很大的力氣從我的掌心逃開。我仍舊不放心，一個如此脆弱的小生命，離開呵護，要怎么在這么一個冷酷的嚴冬里找家呢？于是，我重新托起手掌，以更溫柔的力度要去托住她。“哧”她這次仿佛是受了更大的驚嚇了，跌跌撞撞地揮動起翅膀，把周圍枯葉滑開，卻又漸漸地、漸漸地，如一縷白煙，向下飄旋，無力地跌倒在地，仿佛懷有一臉的無奈。

　　竟是一個如此鮮活的生命！她殘忍地拒絕了我的幫助！我感到驚訝，但我選擇放棄。我蹲下來，靜靜地看著這只白蝶。哦，它仍在瑟縮，而且抖的更厲害了，可憐的白蝶！不，它是在積蓄力量，它的觸角相互交錯，殘酷的翅膀一張一合地為自己打氣，好像寒風中一朵半開的白梅。“呼”縱然稍無聲息，但我仿佛悄然聽到一股巨大的氣體旋渦在翻騰、呼嘯，一個殘缺但卻同樣莊重的生命奮力作出了最后沖刺，像一個不穩的直升飛機一般，堅定地朝自己的天空飛去。盡管如此輕盈，輕盈得猶如天使的一根羽毛，在飄揚。

　　我相信，盡管人生的道路上會有難以預料的挫折和風險，但只要選擇自強，我也一定能如那種白蝶一般飛向屬于自己的天空。

　　我佇立在人群里，凝望著那只白蝶，淚水濕潤了整個冬。

　　學習的作文3

　　“鐺”新學期的開門鈴響了起來，從盛夏一路來到深秋，我們步入了新的環境，讓我們馬不停蹄地開始學習。話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”，剛起頭兒，有功夫，但是沒了規劃就會感到迷惘。今天，我便來談談我的學習態度。老師常說：“看你現在學習態度就非常好”，那么“學習態度”是什么呢？便是指對學習的看法和采取的行動。對學習的看法，我也不模糊，簡單明了地說，學習就是我生命的`一部分。在學習里，我能夠不斷吸取甘霖，而一旦停止學習，我便會如一株失去陽光的植物，停止了生長，終將萎靡不振。學習真乃居家旅行充實靈魂必備“神器”啊！而我要付諸的行動，也不需要做什么驚天動地的大事。

　　只要做好自己本分即可，在加上日常一點一滴的積累，多讀書，多看報，少吃零食多睡覺，才能立于不敗之地。除了態度，學習目標也是不可或缺的。既然談完了我的態度，現在變敞開心扉規劃一下新學期我的目標吧一個人有了志向和目標才能走得長遠，我的目標并不偉大，而是平凡的。一日三省吾身，相比昨日，有了進步，有了超越即可。不可停止生長，停滯不前會使人頹廢，一次停息，便會阻擋了進化。以后的道路是天限延長的，不可不動，更不可妄動。唯有步步為營，穩踏天地，才是正道。平步青云，百戰不殆。

　　學習的作文4

　　日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。

　　回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，因此我們要經常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩定，蓋多少層也都是功虧一簣，因此我們做什么事都要先打好基礎。

　　當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。但是我相信通過自己的'不懈努力與拼搏就一定會成功的。

　　回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。

　　在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。

　　一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。因此我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。

　　學習的作文5

　　我父親從小就喜歡讀書。他是一個普通的老師，而且他完全是自學的。現在他已經半個多世紀了，他仍然孜孜不倦地工作，并且對書籍著迷。

　　有一次，他媽媽告訴他去城里買煤。當我父親到達縣城時，他在書店停了幾個小時。他完全忘記了買煤，用這筆錢買了一些書回家。當他的母親問他在哪里買的煤時，他害羞地說:“哦，我在書店看書的`時候忘記買煤了。”這讓我媽媽生氣了很長時間。在業余時間，我父親喜歡寫詩，但他不擅長，但他很認真。有一次，他幫母親鋤地，當他回來時，他寫了一首詩:春耕震動了成千上萬的人，每一縷煙都映著夕陽。我不知道戰斗后天氣是涼爽還是潮濕，但當我回來時，我鋤了屏幕上的屏幕。其中，“shake”這個詞已經連續被改了十幾次。什么“移動”、“振動”、“響動”和“傳遞”真的很難思考。寫完一首好詩后，他總是反復吟唱，反復閱讀。

　　我父親不是學者，沒有淵博的知識，但是他勤奮的學習精神給我留下了深刻的印象。

　　學習的作文6

　　我的好朋友樂天伊，他的一舉一動都給我留下了深刻的印象。他身穿一件藍色的運動服，走起路來大搖大擺十分得瑟，就像一個高大的猛漢。

　　樂天伊是我們班上的智多星，非常喜歡學習。有一次，老師為我們講解課文，提出了一個問題，于是同學們就七嘴八舌的討論起來。忽然，下課鈴響了，老師就說你們先休息一下，我們下節課再講。這時樂天伊站了起來說：“老師我想多聽一下就現在講完吧!”于是老師又認真的講了起來。

　　樂天伊不但愛學習，而且愛“多管閑事”。我記得有一次輪到幾個同學倒垃圾，由于我們學校的垃圾站很遠又很臭，互責倒垃圾的同學偷懶趁別人不注意把垃圾倒在別班垃圾桶里。這時一個熟悉的身影向他們走過去，他們一看原來是樂天伊。只見他臉脹得通紅不客氣地對那幾個倒垃圾的同學說：“你們這樣做是不對的，你們偷奸耍滑別人也會，那樣又有什么意思呢。趕緊把垃圾倒掉，做好自己該做的。”可一位同學卻說：“別人又沒看見，我就不到。”說完把垃圾桶一丟就跑了，這時樂天伊二話不說把垃圾桶撿起自己去倒，口里還說道“這些偷懶的家伙我一定要告訴老師讓他們長點記性”。那幾位同學看見了心里覺得很慚愧，從此以后再也不偷懶了。樂天伊也是老師的`好幫手，經常幫老師做一些力所能及的事情。

　　樂天伊同學值得我們學習。在他身上我學到了許多，他聰明好學、“多管閑事”的精神值得我們去學習。我和他的友誼就如浩瀚廣闊的大海一般，也猶如千尺深的潭水一般深，這就是我的好朋友樂天伊。

　　學習的作文7

　　人不學乃枉乎，大家說我們現在除了學習還可以干什么呢？人們常說學習是的出路。大家一定想不通吧！！既然讀書是的出路，那為什么許多藝人可以成為巨星呢？？對吧！！許多有大學文憑的卻很難找到工作，在這里我告訴大家：那些巨星也并不是一朝一日練出來的，他們靠的有天賦也有后天的努力也并非是一件容易的事，要擁有頑強的意志力，不服輸的精神，當然并不是每個人都擁有的`。所以大家還是努力的讀書吧。大家想一想讀書并不是一件很難的是，卻可以獲得很大的成就，大家覺得讀書是一件枯燥的事，對吧？？我在這里告訴大家可以把讀書看做是一種投資，只要投資了就會有回報，我們要把學習看得樂觀向上，只有學習大家才能有好的未來，只有學習才是大家的出路。

　　如果你們不學習有可能看到我這篇作文嗎？大家想學習的話就努力讀書，不要浪費了我花這么時間寫的作文，大家努力讀書以后希望有一個博士生就是你，看到這篇作文的人都要努力讀書啊！！！在這里我祝大家學有所成。而且我也會努力讀書的，相信我叻。

　　學習的作文8

　　老師和同學說我的成績有了很大的改觀，連我自己也這么覺得，但是，現在我唯一要告戒自己的是千萬不要驕傲。因為我知道，驕傲的路是艱難的，坎坷的。我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢？那條路的名字叫——謙虛。

　　從我出生的時候到我記事的時候，再到我懂事的時候。十三年了，我已經經歷了無數的風雨，如今，我終于看見了一條彩虹，可是我感覺，這條彩虹只是在我的眼前若隱若現，仿佛會在我一不注意的時候，就消失掉。因此我要看緊它，我要督促它再亮一點，再彎一點，照亮人們的'眼睛。

　　我總是覺得別人用的心比我還多一倍，她們所看守的彩虹比我的更亮，更加奪目。我為什么會有這樣的感覺呢？連我自己也不知道。我會偷偷地學習著別人是怎樣學習，是怎樣取得好成績的，然后我再在后面快馬加鞭地追趕。即使我所駕御的不是一匹千里馬，但是我卻從來不會放棄。光靠我自己的目力是不行的。

　　有些時候，當我看的一道復雜的數學題，當我看見一個陌生的英語單詞和句型的時候，我會感到無助，我會感到前所未有的絕望和束手無策。我不知道為什么我遇到了這么多困難，戰勝了這么多困難，還會體會到困難給予我的前所未有的壓力，一許是戰勝困難的喜悅將我以前困難給我的壓力沖淡了吧！也許是我自己太心慌意亂了吧！

　　我不知道我這次考試的成績為什么會有如此大的進步，就連同學也開始默默地關注我，在背后議論起我來了。也許就像某些人所說的“缺牙巴咬虱子——碰端了”吧！我不知道這到底是一種謙虛還是對自己沒有的自信。

　　謙虛和沒有自信的表現往往都是處于同樣的起跑線，當炮打響的時候，它們便同時出發，以相同的速度并排奔跑著，面向謙虛的觀眾看到的是謙虛，而背離謙虛的觀眾看到的就是后者。而我呢是從他們的背影看的，于是我分不清哪個是謙虛，哪個是沒有自信，謙虛和沒有自信就混成一談，謙虛就變成了不自信，不自信就變成了謙虛。

　　我的組長總是說我的成績不如她，寫的作文也沒有她寫的好，當我取得好成績時，她總是會扁著嘴說我的成績很差。我想也確實是這樣。我不想讓我的成績飛一般地上升，這樣不會太穩定，也許下一次就像是坐劃板——飛一般地下降。我真害怕，于是我又開始了努力：找老師補習，做輔導書……

　　不管我怎樣忙，我總會在我的學習生涯上看好我的彩虹，因為那是我的橋梁，我真害怕失去它，我就會從那座橋上忽悠地掉下去，落進萬丈深淵。

　　現在的我，就站在那懸崖的中間的彩虹上，那座懸崖就是我的學習生涯。

　　學習的作文9

　　快樂的滋味有許多種：有從游玩中體會到的快樂;有從美食中品嘗到的快樂;有從成功中體會到的快樂;而我更多感受到的是學習中快樂!

　　學習中感受到的快樂是其他滋味所無法比擬的，更是我成就感的來源。那給我給大家說幾點學習中體會的快樂：

　　1.有一次，一道題目我百思不得其解，想了半個小時還是想不出來，先去問爺爺，他不會;又去問媽媽，她也不會。第二天，我去問老師，在老師的指導下，茅塞頓開，恍然大悟，馬上就解決了。這時候，心里有說不出來的高興，而且這個解題思路也牢牢掌握了。

　　3.有一次，我從圖書館借了一本課外書，實在太好看了，我邊走邊，越看越有趣，“砰砰”頭撞到了門，卻一點都不覺得疼，揉了揉，又聚精會神地看起來。在學習中的.快樂，讓我忘記了時間，在書海中暢游，讓我領略到別人的冒險旅程，仿佛身如其境。

　　4.上一堂有趣的課，我會感到很高興。有一次，上科學課，老師給我們做實驗，我覺得這個實驗非常有趣，一堂課都認真地學習實驗的每個步驟，并一字不漏地回答出老師的問題，得到了老師的表揚。我感到非常開心，這是我認真聽課得到的收獲。

　　偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。爺爺常說:"活到老，學到老。”學習不僅是課本中的知識的學習，還有生活中日常能力的學習。這些都是我說應該去學習的。書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟!

　　學習的作文10

　　魔法國里有兩個人，一個叫學習，另一個叫放松。有一天他們吵架了，學習說：“我最重要，多學習長大才能有成就。”放松說：“一定要放松，如果天天讀書就會成為書呆子。”他們吵著吵著，這時魔法爺爺過來勸他們別吵了說：“我給你們講個故事吧’’。學習和放松馬上不吵了，豎起耳朵開始聽故事。魔法爺爺說：“從前有個小朋友，他的媽媽整天叫他學習，他就天天看書，寫作業，從來也不參加體育鍛煉，不和小朋友去玩。結果他很孤單，越來越不快樂。最后變成了書呆子，學再多的知識也沒有用。還有一位小朋友，從來也不認真學習，結果年紀很大了還什么都不會，很后悔。就跑來求我，能不能把他變回到小時候。我就告訴他，任何人的`生命只有一次，包括魔法爺爺我自己。失去的時光永遠不會回來。”魔法爺爺講完就問：“你們知道怎么做了嗎？”學習和放松聽完連連喊道: “知道了，知道了，學習和放松都很重要”。他們再也不吵架了，成為了和睦相處的好朋友。

　　學習的作文11

　　時常流逝，日月如梭，很快小學就要畢業，我們面臨著一個比較重要的轉折點，許多家長為此傷透腦筋，我也正為此做著準備。

　　畢竟，經驗不足，我并沒有選擇報一些目標學校的培訓班，只是報了一些學習性的奧數班和英語班，所以少了一些面試和考試的機會。但是，我抓住了一些來自學校的招生機會。在小升初期間，有一些中學為了招到一些好學生，會來到各小學報名，我抓住了寒假里的一次機會考上了十三分。

　　后來陸續去一些學校報名投檔，交大、理工西外、首師大等等。由于今年限制跨區，西外只招海濱的寄宿生。這樣一來，去參加面試的我沒有了想法。然后，面試卻出奇的簡單，一開始先考英語的閱讀短文，然后聽考官提示作一段簡短的自我介紹，英語就OK了，緊接著是你的EQ（情商：交際能力），畢竟是住宿，要準確地處理好同學之間的關系也不容易哦！我從小這方面就是特長，這一部分也過關。如果EQ部分你沒有過得話，就直接進入最后一項，廣播操展示。我是通過考，就進入了倒數第三項，學習方面，其實也就是簡單地問兩句，你的學習態度，學習方法，學習習慣。我輕輕松松地把廣播操做完以后，就興高采烈地出來了，因為我知道我肯定考上了，盡管我不去。

　　過了一兩天，我媽的.手機響了，兩條短信送來了西外的錄取通知和交大的考試通知。但由于今年跨區制度，我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場奇怪的小升初戰役提前結束了。

　　總體來看，收獲很不錯，但是有一點遺憾沒上到一些市重點。最可惜就是沒上培訓班，希望在以后的學習中，更加努力吧！

　　學習的作文12

　　時光匆匆，高一新學期開始了。本人在此寫下自己的學習計劃：

　　新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里，要投入學習中去。升入高一后，學習更緊張了。高一是高中生活的第一年，也是打下基礎的一年，起了總結的作用，高一這一年的用功與否，直接關系著能否邁進好的大學的大門，要扎扎實實，為高三打好基礎。

　　即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

　　“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的`汗水”，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

　　學習的作文13

　　中學對我來說一直是一個美好的詞。當我上小學的時候，我羨慕我上中學的哥哥

　　大姐姐們，我覺得她們很了不起。現在我是一名中學生。不知道小學的小哥哥小姐姐們有沒有我當初那么羨慕我們。

　　現在我已經踏上了中學的光明之路，能夠快樂成長，在中學好好學習，對我來說是一個美好的夢想。我必須在中學努力學習。想到中學時代可以和同學交流經驗，在知識的海洋里暢游的時光，真的很開心。想到我能在中學磨練意志，我就更開心了。

　　9月1日在學校上了一天課，對老師的印象非常好。回家后，我告訴了媽媽。我媽說：如果你有一個好的老師形象，你會努力學習，成績自然會上來。所以，我覺得在這些老師的帶領下，我一定會達到幾萬層。因此，我們必須比別人更加努力：

　　首先，我要先預習后別人預習，先學習后學習，先做后做，先記后記。并且每天比別人多練字；多讀書；學習更多知識；多做題，這樣才能成為班上最好的.。

　　我為此做了個計劃。我的計劃是這樣的：第一，每天上課認真聽講做筆記，按時認真完成作業。然后，明天晚上預習一下課，回憶一下老師今天上課說的話。然后練習幾頁單詞，然后閱讀課外書籍來擴大我的閱讀量

　　看量，最后躺在床上做眼保健操。做的時候想想今天有沒有遺漏的問題或者沒有做的事情。如果有，做完事情再起床睡覺；如果沒有，那就算了。

　　這是我的新學期計劃。我想如果我執行這個計劃，我一定會上到一萬層樓！XXX，加油！相信自己，努力！

　　學習的作文14

　　今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一現陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎?

　　22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。

　　雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽黨的話，因為他是黨養大的，無論黨把他安排到哪兒，他都認認真真工作，一絲不茍。其實，在實際生活中也有許多例子，千年突如其來的“非典”。在這些沒有硝煙的戰爭中，“白衣天使”與疫魔抗爭的`大無畏精神，他們舍己為人的獻身精神，在世人心中產生了強烈的震撼。如果說學習雷鋒可超越時代，是因為雷鋒精神是永恒的。

　　路，有各種各樣的，有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路，就像雷鋒，白衣天使一樣。

　　雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會因為時代的變化而淡化的!

　　學習的作文15

　　“學習”。多么熟悉的兩個字。我們每天都在學習著，我們每個人也都在學習著。學習是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情啊！

　　學習好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......

　　學習剛開始時，不可能就很順利，不一定是最優秀的那個。這時候就好比是登山時站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進步一點有可能。所以，在開始學習的`時候，沒有理想的成績，只要努力，就會有進步，只要付出，就一定會有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時像一個泄了氣的皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經這么差了，再怎么努力也不行。錯！若有這種想法就一定大錯特錯！因為一定要相信自己能行，一定要相信有可能！

　　學習漸漸變好的時候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因為只要放松下來就會有人超越你，就會落后，就會退步。這時也好比登山時到了半山腰，放松了就會從半山腰掉到山腳，再爬起來就艱難了。這時該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅持著，努力著，發奮著，才能到達頂峰，才能變的更好。

　　學習中難免會遇到困難，也會有失敗。當面對困難不能退縮，面對失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取教訓，才能得到成功。這時更好比登山時摔了跤，只要爬起來，繼續向前走，繼續向上登，就一定能達到心中的境界。

　　學習就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來。當到達了頂峰，向下望的時候，才發現原來景色是那么美！

　　學習的作文16

　　進入初中一年了，一年前我還坐在那個四季如春卻破爛不堪的平房里寫著那永遠也做不完的題目，看著桌上堆積成山的數理化的卷子，和我的弟兄們吃著那用地溝油做出的螺螄粉，笑瞇瞇的吹著牛，其實真正有意義的正是那些時光，一年前我們都為了自己心中的夢而奮斗，，可是那些時光是一去不復返了。

　　說到語文，便讓我想起語文，“語文課等于自習課”，語文時候的名言，其實語文的魅力是無窮的.，記得初中老師的語文課，他每次都帶我們體會千年前辛棄疾的狂妄不羈，帶我們耳聞到幾十年前五四的救國救民的強烈呼喊，讓我們感受到十幾年前的海子的浪漫情懷。

　　記得每寫一個閱讀題，老師都要我們分點答，一道題分個四五點，一處寫景，五六個作用，一句記敘現實的話，卻暗示全篇，鋪墊，照應……仿佛每一個作家都成了柯南道爾。一處小小的細節，都在作者的精心策劃下，變成了指出兇手的佐證。語文成了工具，不再有無動機的單純，不再有率性的思維，天真的感悟。每一個作家都似乎有很深的城府，把文章織成了一張密不透風的大網，讀者不過是網上的飛蟲。試問現在還有多少人能寫出劉禹錫那“苔痕上階綠，草色入廉青”的經典描述，還有多少人能寫出陸游那偶遇昔日愛人后感嘆的“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”的哀嘆與惋惜，如今的我們只不過是懂得酸脫羥基醇脫氫，氧化還原得失電子守恒。現在的語文已經慢慢被吞噬，高考就像一個無形的大嘴，而語文則是其首當其沖的犧牲品。

　　其實，再復雜的線團，也不過是一根線，大多數人的文章是感性的，直白的。他們在寫文章的時候根本沒有想那么多手法，那么多修辭。而所謂的岔道，則是出題人別有用心的圈套，有些題目，答案想死了也想不到。出題者笑著對考生說：“哈哈，沒想到吧！這句話在文中……”考生茫然，感慨為什么自己總想不到。出題者狡黠地笑了：你們要讀懂文章。這讓我想到海明威的經典之作《老人與海》，老人經過與鯊魚的殊死搏斗而把鯊魚征服，但是在運鯊魚回去的時候鯊魚卻被海魚所吃光，誰能說得清楚老人是成功者還是失敗者呢。

　　學習的作文17

　　人人心中都有一個完美的夢想，然而你可明白，通往夢想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每一天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原先，屈原到洞里讀書了。之后姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，并且在洞里讀書真是太美了。之后他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。

　　王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自我寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就明白了。”王獻之恍然大悟，原先寫字的'秘訣就是勤學苦練。之后，王獻之最終成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”

　　如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。僅有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。

　　學習的作文18

　　今天，我高高興興的去上輔導班，可是回來時卻是哭喪著臉回來的。你想知道為什么嗎？那就聽我說吧。

　　我上的是英語輔導班。在小學時我沒有好好學英語，媽媽說我必須初中補上來，她就給我報了這個同步輔導班。前兩次上課還沒問題，可今天一上課我就傻了眼——我根本聽不懂老師在講什么。因為我們大多數同學都在一個學校，老師是按照他們的進度去講的，而我的學校進度慢，我還沒學到呢。看同學們聽得津津有味，有時還跟著老師大聲朗讀。可我呢，卻是一頭霧水地坐在那里，偶爾能聽懂一些。過了一會兒，老師又發了測試卷讓我們做。看著卷子上的題，我感覺在看天書。大家都快把一張卷子做完了，而我連一面還沒寫完呢。（有傷自尊）

　　回家了，我把這件事告訴了媽媽，本以為她會安慰我，誰知安慰沒得來，換來的'卻是一頓批評。我非常生氣地問媽媽：“不會又不是我的錯。我們學校還沒學到這兒呢！”媽媽見我和她頂嘴更生氣了，說：“這根本不是理由。我天天晚上追著你學習，告訴你要掌握學習方法，預習就是最好的方法。可你呢，不是磨蹭就是看小說。還有，天天早上我六點就過來給你放磁帶聽，你有聽進去一點兒了嗎？”聽完這我非常的慚愧，對媽媽說：“媽，我爭取并且努力。”

　　從今天開始，我下定決心，一定要做好課前預習，上課認真聽講，課后認真復習，不再讓自己成為輔導班上的“另類”學生了。

　　學習的作文19

　　有些人覺得學習很厭煩，它讓我們喪失了娛樂的時間，而我卻覺得學習它讓我們懂得了我們要堅持。愛學習的人們都能發現，學習的樂趣其實很大，它會讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長輩的路。學習是學生最快樂的只要學生把學習當成自己的“孩子”，那么學習就會把我們當成“父母”讓我們通過努力能過得了默寫，通過努力能取得高分，而不應該作業不寫，那是對我們學習的極不負責，那么學習也就不讓我們能過得了默寫，其實學習是很好玩的事情，它是我們學生的工作，同時也是我們必須要做好的，這個工作的報酬就是一張紅色的畢業本和一張報告單，這對于我們一生是重要的，它見證了我從幼兒到成人的全過程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學生”這個稱號而感嘆，這個稱號以伴隨我走過八年的歲月了，這幾年我學會了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學業成為有知識的同志。

　　學習的道路上是艱苦也是快樂的，我們在學習的.園地中，我們用自己的記憶力換取分數，我們用自己的計算力換取分數，這是快樂的，但快樂中也有許許多多的痛苦，我們已經嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會中的，它可以使你開拓視野陶冶情操。

　　學習的樂趣是無窮的它讓我明白了做人的基本道理。

　　學習的作文20

　　老師又讓我們課代表檢查同學們背課文了，可我們組這幾位“代表性”的人物，實在讓我忍不住要為大家介紹一下了。

　　第一位，高山流水派王同學莫屬，好象他就是專門為背課文而生的，從他嘴里出來的話，順暢得就像從高山上流下的泉水，抑揚頓挫，落地有聲。讓聽的人無不生出極大的享受來。

　　第二位，無敵卡殼派劉同學莫屬，聽他背課文，就象聽一個老舊收音機，在不停地倒帶，一會兒“咔”一聲，一會兒又“咔”一聲，倒帶也就算了，而且倒得非常慢，就象蝸牛一樣，讓聽的'人都快睡著了。

　　第三位，忘詞豪放派吳同學專利，背著背著，我發現怎么又少了一句話，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎么丟了？”沒想到吳同學一臉的無所謂，他說：“哎呀，幾個字而已啦。”不思悔改，最讓人無語。

　　第四位，無聲勝有聲派這位同學很有志氣，他知道自己沒有背熟，但就是拒絕讓我提醒，我剛要張口，他就伸出手來給我做“打住”的手勢，這種精神實在是可貴，可是同學，你知道嗎，你自己戳在那里只張口不說話，你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎？

　　這樣的代表人物，你們班有嗎？

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