學習中的苦作文（精選30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學習中的苦作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習中的苦作文 篇1
有一句話這么說：吃得苦中苦，方為人上人。學習便是如此，平時你一定要認真聽課、做作業、預習下節課的知識，將一周內所學到的知識歸納總結。只有這樣，你才能嘗到甜頭，才會收獲整整一筐＂果實＂。
如果你不刻苦學習，天天在那里偷懶，開小差，不出我所意料，你的成績一定會下降，你總有一天會后悔。因為啊，這學習中的苦是省不了的，省了學習的苦就會收獲更大的苦。所以不管你用什么辦法，都得把這學習中的`苦給吞下去。
我就是一個因為偷懶而吃苦頭的好例子。以前的我，經常偷懶。上課總是跟別人講話，不認真聽課。我十分自以為是，覺得課堂里的內容很簡單，便不想聽，隨后越講越起勁。盡管我被老師點起名來，我還講；被老師罰抄書罰掃地，我也一如既往地講話。但是老話說得好：貪一時的快樂，將會留下永遠的遺憾。
果然，沒過多久。我這種似夢非夢的神仙般生活便很快終止了。我的考試試卷發下來了，我不由得大吃一驚：72分。我還從未考到過這種成績，我頓時對我往日的行為感到十分愧疚。
我回到家和爸爸媽媽重新討論了學習的問題，我知道欠下的債總是要還的，我只好將之前學過的知識重新學了一遍。我發誓一定要好好學習。最終，我的考試成績又提升了上去。
這次經歷讓我明白，苦和甜是共存的，你嘗到了苦，也一定會嘗到甜。同學們，希望你們能吃下這學習中的苦，吃下了苦才會嘗到甜，總有一天你會感謝現在的努力！
學習中的苦作文 篇2
那天，我們班上舉行了一場辯論會，話題是“學習中苦多還是樂多？”這場辯論會上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學習是樂，自然而然，反方便是學習是苦。
辯論會剛開始時，雙方各派一人說了自身所在團隊的觀點。隨后班上的同學越來越吵，而雙方的辯論也越來越激烈。更好玩的是，參加的同學竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來。
正方論的'是樂，反方是苦。但我覺得，學習中既有苦也有樂，但樂往往比苦多。孔子先生說過兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”2是“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學習、職業中找出樂趣，生活才有價值。
學習是苦，但苦中有樂。不苦怎學出現在所擁有的知識，但在苦中作樂，不是更好么？這學期我們也學了篇課文《敬業與樂業》里面說了許多，其實就如我們學生一樣敬學與樂學。
其實，學習苦沒關系，怕的還是你不苦，若不苦就不會有今天出息的你。
雖然今天辯論的結果是學習苦多，但我明白也相信，其實，班里的同學都知道學習樂多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學習、樂于學習，努力學習，就不會認為學習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學習中的苦作文 篇3
通過學習不僅可以從書上學到知識，也可以獲得生活的一些經驗和技巧。雖然我們更多的注重的是書本上的知識，但是經過生活的實踐，必將成為我們的能力和技能。我們在學習中有時會很煩惱，但同時我們在學習中也可以獲得樂趣。
我有時覺得學習是苦的。每天起早貪黑，來到學校，每天上八節課，外加一節早讀和兩節晚自習，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的'壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子。考不好，還要談話交流，想想就頭痛。每天作業多得像象山一樣，在學校，要完成各科作業；回家后，還有一書包的家庭作業要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學習可以使我們獲得更多的本領，掌握打開通向成功之門的金鑰匙，可以使我們在以后的人生之路上闊步前行。
有時學習使我獲得榮譽和掌聲。平時每次回答對問題，被老師表揚，看到同學們羨慕的目光，我的心里頓時有一種歡呼雀躍的沖動，我感到信心滿滿。
記得那是期末考試后，我以為成績優異被評為“學習標兵”。當我拿到獎狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對同學們熱烈的掌聲，這時的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績，父母很高興，會給我各種獎勵和祝愿，這讓我內心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺得，這也是我們在學習中的真實感受。
學習中的苦作文 篇4
在這個世界上，人們都知道的五大味覺就是酸、甜、苦、辣、咸。可是你知道嗎？我的學習道路上有四大味覺，那就是酸、甜、苦、辣。
酸，我在學習道路上，最酸的事情莫過于考試成績出來，看著自己那慘不忍睹的成績，我的.心里感到無窮無盡的酸，就跟吃了一杯醋一樣。
甜，學習有不好的事情肯定也有好的事情，比如說，上課時回答了同學們都回答不上來的問題所產生的自豪，或者是被老師稱贊時，心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦，正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭，甜蜜玩了，自然就該苦了，但這苦指的是辛苦，比如說，在考試之前的半個月左右，我們就要瘋狂的復習，聽寫、默寫、抄寫、各種寫。手都快只剩一根骨頭了。
辣，在學習道路中最不可缺少就是辣，因為拉能讓人進步，有一回，我的作文被當做“范文”被老師拿在班上讀，我的臉立刻火辣辣的，后來，我每次都是范文，而不是“范文”。
我的學習就像是一杯水，沒有酸、甜、苦、辣這自大味覺，那么學習就會枯燥乏味。
學習中的苦作文 篇5
每個人的一生都是不同的，但性質是講是一樣的.，都要學習，但學習中每個人都有自己的酸甜苦辣。酸，這個滋味我不大喜歡。一天，我和同學在教室前踢球，由于我用的力太大了，竟把教室的玻璃給踢壞了。
上課了，老師可要開始‘表揚’我了：‘劉慶博同學可真好呀！把玻璃踢壞了，那我就獎勵獎勵他吧！擦一個星期的黑板。’倒霉，老師的話即夸獎有批評，心里真酸！甜，這個我喜歡。星期日我正要寫作業，可想不起作業叫寫幾遍，是寫兩遍還是寫五遍。不管三七二十一了，寫五遍。第二天到了學校，一看同學們都寫了兩遍，我心里自認倒霉，可偏偏的是老師盡夸獎了我。我這時感到了甜的滋味。苦，我也不喜歡。一次我正在走著，一位同學正跑著，可他撞到了我，我氣到了極點，抓住他正要揍，他卻假哭了起來，這可把老師給朝過來了，老師說：‘你干什么呢，干打人，膽子不小……’老師使我沒有法子解釋，只好去寫檢討！辣，這也不好受。一天，我在教室在寫作業，因為我沒有寫完，可這時組長來了，她要我交作業，我不交，她可發起火來了，對我大喊大叫，我挺不住只好給她，這組長可真過‘辣’！
這就是我學習中的酸甜苦辣！
學習中的苦作文 篇6
人生的旅途中，盡管人人希望快樂，無人喜歡痛苦，但是它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在人們身邊。我們學習知識也是如此，為了那令人頭痛的而嘔心瀝血，這表面看來很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，則是一串快樂的音符。
的時候就開要升了并且我也要轉了，大家多努力的學習，我也不例外，每天6節課，已經很累了，而且我們晚上還要學奧賽，一學就學到六點多鐘，到家后匆匆忙忙的吃上兩口飯就一頭扎進書堆里開始題海戰爭，家庭作業已經非常多了，但是參考書，復習資料，可以堆成一座小山了每天奮戰到10點才能睡覺，偶爾窗外屋外傳來一兩聲嬉笑聲，電視電腦的聲音就引得我浮想翩翩，可是一天的一個通知更是雪上加霜，舉行藝術節，要我去寫毛筆字，我當時的心情無法表達，如何不耽誤學習又寫好毛筆字，于是我制定了一個學習計劃安排表，每天按時作息，即做好作業又寫好毛筆字。每天我手痛得發麻想睡覺時我就想到我的學習任務還很重一定要堅持。
其實學習不僅有苦也有樂。
當我努力學習，成功快樂也隨之而來。期末領通知書時，老師笑瞇瞇的'告訴我我的成績是全年級第一，并且我的毛筆字也得了一等獎，我還被學校授予“十佳學生“的榮譽，我的努力沒有白費我獲得了成功！看看自己的榮譽再苦再累的過去也忘得1干2凈。
沒有的耕耘那里有的果實累累。只要你肯付出就會有回報！我愛學習中的苦與樂！
學習中的苦作文 篇7
我的心中總是飄蕩著一支歌，歌詞是這樣的：“當你吃著一顆糖的時候，你會感覺到又澀又酸，等這味道過去了，你就會嘗到甜。”這支雖然很短，但它藏著一定的道理。
“你這次數學又考了80分，這最近是怎么了？”老師用責罵的語氣批評我，我想，我平時在班上都是前五名的好學生，最近成績咋下降的`這么快，這時，我流下了悔恨的眼淚。當我拖著沉重的步子回到家里時，又是一頓罵，媽媽一晚上都不高興，爸爸也只是看了一小會兒電視，就睡了，根本不理我，這都是我考壞了的原因而造成的。我這時又想到了平時，每天我寫完作業，媽媽爸爸總是讓我做數學題，我就是不做，才造成經常不復習、老驕傲的壞習慣。從此，我下定了決心，要踏踏實實的好好學習。
每天晚上，我都要做一整套的數學題，有不會的題，我要研究好久，非要做出來答案，才甘心。而且每個星期天還要上補習班。就這樣，功夫不負有心人，在又一次考試里，我以80分的成績提到了97分，當我卷子拿回家時，媽媽爸爸用一句句表揚的話來鼓勵我，當時我心里美滋滋的。
我耳邊又回想起了那首歌，我想，人的一生幾乎全是在學習中渡過的，有了學習的苦，才會有學習的甜，我們才會進步。
學習中的苦作文 篇8
語文是一個多姿多彩的世界，語文學習中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語文學習“酸“篇——在學習語文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂的。
語文學習“甜”篇——我愛好寫作，但我從沒想到過我的作品會背發表，當然這里也少不了媽媽的幫助，我成長的.點點滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語文學習“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說不出，心里就非常急躁。
語文學習“辣”篇——如果語文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語文學習好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語文學習有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學好語文。
學習中的苦作文 篇9
你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說，學習是門苦差事，十分累，但也有人說，學習充滿了快樂，每當我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學會了一種說明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！
有些同學說，一天天的作業這么多，有時候竟會寫到晚上十點十一點。是的，這么說也不為過，這點我也承認。
但如果我們不寫作業，不對這一天我們所學的知識進行鞏固，那我們就會非常快的.忘記。
一位心理學家也曾做過一項測試：對于正常人學習完進行復習鞏固的人，與不進行復習鞏固的人進行記憶程度上的分析。最后得出結論：學習后不同時段對于學習內容的保持量是不一樣的。在剛學習完后，能記住很多內容，但之后會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。
所以說，在當天學習完成后，一定要對當天內容進行一個總結，否則這一天的學習成就就會功虧一簣。
學習中不僅有苦還有樂。
不要認為開頭我說的那些不足以驕傲，這也是一種進步，也是一種長進，也有你從不會到會當中所付出的努力。
學習中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學習當成一種樂趣，當成一種享受。
學習中的苦作文 篇10
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。
我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。
這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。
耕耘就得付出一定的低價。
沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心田的.收獲？ 知識的海洋原來不是風平浪靜的。
要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。
在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。
想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什么。
當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執迷的事上，豈不是非常快樂嗎？ 學習中的苦與樂將伴隨我們一生！
學習中的苦作文 篇11
人們都說：“十年寒窗苦。”現在，我的學習生涯已跨入了第四個年頭，也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當我在學習中獲得碩果累累時，我的心里是那樣的快樂，而當我在學習中碰到困難而又解不開時，我的'心里又會怎么想呢？那就是痛苦。
我的學習格言是：“只要有快樂，學習將會更精彩。”我的學習生活大多部分是快樂的。每當我捧著獎狀回家時，媽媽、爸爸臉上樂開了花，會連聲夸贊我聰明、有出息。這時，我就體會到學習是件快樂的事。因為我知道：學習中的快樂與痛苦。 快樂是每個人都想從學習中得到的。而如果你的學習很好，那你的快樂就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會辜負有心人的。
學習中的痛苦是每個人都會品嘗到的，我也不例外。每次期末考試前，我都得在家“啃”書。我把復習資料放在左側，隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書慢慢多起來。有時，我被這些煩不勝煩的課內、課外書看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來復習卷讓我再做，說是鞏固一下知識，做得我小手直發麻。沒辦法！“苦海無涯舟”，我嘗到了這個“苦”字。每當電視機里傳來誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會兒就進入了書的世界。我相信，世界上是沒有不能攀登的高峰的。
學習中有快樂，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂。我嘗過苦，也嘗過快樂。但我最終要說：“我愛學習中的快樂和痛苦。”
學習中的苦作文 篇12
學習中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學習中的歡聲笑語，但依然沒能帶走們對快樂的期待，有苦有樂，這讓我的學習充滿色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進教室，發現杜老師不在，松了一口氣。卻發現教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進來，同學們以千分之一秒的光速安靜了下來，我心想：慘了，老虎要發威了，誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂
記得有一次，英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思，頓時班上沉默了，這時，一只充滿希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風云，謝昀博一時糊涂，把“復活節”說成了“復仇節”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的`聲音最為明顯；“哈哈哈……復仇節？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學時光有苦有樂，雖然苦的滋味不好受，但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學生活更加充實，更加豐富多彩。
學習中的苦作文 篇13
學習，是在知識的海洋里遨游。我們在揀寶貝時往往會有酸甜苦辣。我也是。不信？那就請往下看。
酸
每天早上，我睡得正香，耳邊就響起了媽媽催我起床的聲音：“快起床了，要遲到了。”可我眼皮像被膠水粘住了，睜不開來，竟然又睡著了。突然“啪”的一聲，我疼得跳了起來。原來是媽媽在我的'屁股上狠狠得來了一巴掌。我很不情愿得離開暖和的被窩里爬出來，開始迎接新的一天。洗漱時，我總感覺心里是酸溜溜的。
苦
晚上，我總是趴在昏暗的燈光下寫作業，好累啊。由于我動作慢，又經常開小差，所以很晚才能完成作業。媽媽又要我把當天的功課復習一遍，哎，真累呀。這時我就會想：讀書真苦呀。
辣
昨天下午，數學老師把我“請”到了辦公室。原來是我的數學作業做得太潦草了，數學老師要求我重做一遍。數學老師的嚴厲批評引起了其它老師的注意。我頓時臉上一陣火辣辣得，恨不得找個地洞鉆進去。
甜
星期二上午，學校開表彰大會。當校長念到四年級課外知識競賽獲獎名單有我的名字時，我的心“砰砰”直跳。要不是因為周圍有人，我肯定會一蹦三丈。這時我幸福得感受到學習的甜。
朋友，當我們用心去品味，才能發現學習并不是想象中的那么枯燥無味。酸甜苦辣雖然有，但更多的是樂趣。我愛學習，我愛知識。
學習中的苦作文 篇14
學習是件既快樂又苦惱的事情，為什么這樣說呢？這不是自相矛盾嗎？
學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的.努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計算方法做了出來，沒想到老師夸我愛動腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時，我感到無比的快樂，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業時碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過做練習題才會的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒想到發下作業來，我全做對了，這就是成功的喜悅……。
通過這幾件事，讓我明白了一個道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會有回報。
學習中的苦作文 篇15
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價。沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心田的收獲？
知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領悟到知識的`芬芳，迎來無盡的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什么。當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執迷的事上，豈不是非常快樂嗎？
學習中的苦與樂將伴隨我們一生！
學習中的苦作文 篇16
學習中，苦？多么？很多！樂多么？更多！
頭懸梁、錐刺骨、程門之要、鑿壁、借光等是何等的苦。駕一葉扁舟在茫茫學海中航行是何等的苦。
學習中，我們常常被一道數學難題解不出來而急的抓耳撓腮，甚至于吃不下飯、睡不著覺。這是何等的苦。深夜，點燈奮讀的是學生。早晨，伴著晨曦，高聲誦讀的也是學生，這又是何等的苦。隨一年年的升學，同學們眼睛度數越來越深，個個被學習弄的面容憔悴，這又是何等的苦。
學習中的苦很多，但學習中的`樂更是難言盡。
當你經過認真的思索終于找到解題方法解出那道數學題時你會喜出望外；當你運用你所學的知識解決生活中實際問題時，你會感到有成就感；當你經過你的努力考上自己理想的大學時你會喜極而泣。
學習中，苦與樂是并存的，所以在學習中以苦作樂，以苦尋求才是學習真正快樂所在呀！
學習中的苦作文 篇17
人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會百感交集，心亂如麻。即使沒有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中，學習是僅次于健康的事，而對于學習，又該持有怎樣的心態和想法呢？
最重要的，即為重視在學習上的種種苦與樂。
“苦”，是不必多言的，相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習，便有一肚子苦水，短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的還是學校規則苛刻、作業壓力過大、考試測驗太多，大到整個學校，小到同學之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的問題。
重拾初心，再看一眼中國的社會，窮人家的富二代極多，為什么，因為他們能夠很早的擔當起屬于自己的.責任。這與學校制定規則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業，誰都無能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優秀的人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。
如此一來，學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環境下自由學習，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學，還可以嘗試到愛，同學間、師生間，隨處可見。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種種盡可能新的知識，又多了幾分顏色啊！
同樣，我們也可吧學習理解為機器人，牽線木偶的行為，被上了發條就無法自主自己的活動學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們缺少發現樂趣的心罷了。
學習中的苦作文 篇18
都說我們這一代是吃不得苦的一代。若是傳統意義上的苦，如饑餓、勞累之類，我們確實沒吃過，但是我們有一樣令人痛苦的苦等著我們去吃，這就是學習的苦。可怕的是，這種苦還以每天一次的超高頻率折磨著我們。
從早上六點半開始，到晚上十一二點結束，我們就只干四件事：學習、吃飯、喝水、上廁所。一段遠不足規定時間的蒙頭大睡后，又得強打精神再做一遍上述事件。日復一日，年復一年。
有一次，我爆發了。當父母關燈的那一刻，眼淚再一次涌出眼眶，“為什么，為什么啊？”我的內心嘶吼著，咆哮著。世界變黑了，變成了我恨透的樣子。我決定從明天開始，老師，父母讓我干什么，我就偏不干什么；他們不準我干的，我偏要干，我樂意！我愛過我的逍遙日子，那個誰，你管得著嗎？
但這樣真的值嗎？理智讓我想到了我所不齒的那些人，那些不成器還將怨氣撒了網絡上的“噴子”和那些欺軟怕硬吊兒郎當的小阿飛，我真的`要成為那種人嗎？
“還是算了吧”我的理智對我說，“你吃點苦，總是會有回報的。連墮落成自己厭惡的人這種事都敢想，還怕吃苦嗎？”是啊，這種事都敢想，還怕吃苦？我聽從了理智，決定硬著頭皮把這哭“吃”下去。
于是，我不再抱怨學業繁重，我決定忍耐，我決定做好每一項學習任務，即使是令人痛苦的。我默默等待著，等待化蝶的那一刻。
終于，我等到了。當我站在表彰臺上，接受者全年級同學的掌聲時，我開始感謝那些讓我難受的苦頭。這些就是藥啊，雖然苦，但治好了我的病。從此，當苦難再次來臨時，我不會再哭喪著臉，迎接它的是試煉者的自信和決心。
學習中的苦作文 篇19
剛到新班級有個同學問我：“你一生中最辛苦是什么時候？”我想也不想：“小學。”“什么，小學？”那個同學嚇了一驚。“小學不是很快樂嗎？”“快樂？”后來一經詢問——原來他是來自大城市的。
那是，我校是使用題海戰術出了名的學校。所謂的題海戰術就是不停的做。我們畢業班的作業真是——看著就有點暈，每天要做幾張試卷，幾十題的練習。也許你們會吃驚，但對我們來說不知有多“幸福”了。我所說的苦是老師們的“百遍抄戰術”。誰要是考試不及格——抄二十遍，誰要是作業不完成——抄十遍。這可不是少數目！每節語文課，都是我們最怕上，因為要抄兩黑板的作業。但有的人還抄兩遍，因為他們是幫老是抄的。不但，學校發的.試卷做完評講后還要整個抄下來，這試卷的題目像沙丁魚罐頭一樣的。我們抗議，老師還說是增強記憶力。
唉！雖說是“苦”了一點，但還是有用的。好像今次小升初考試，有一道要說明凸透鏡燒著物體的原理的題，老師已經叫我們做過。一道作文題，我們也做過了，課文內容填空，我們老師也叮囑過，這種方法雖然不行，但它畢竟是老師的心血，老師也只是一心想我們成才。
學習雖然苦了一點，但世上又有什么事情不辛苦的呢？在這，我要向我尊敬的，偉大的，偉大的老師們致敬！
學習中的苦作文 篇20
當你學習時，別忘了給自己的學習加點苦。
在我看來，學習就是一個人生磨練的過程，這個過程雖苦，但回味起來卻是苦盡甘來。
正如余秋雨先生所著的《文化苦旅》，也許有人不明白，四處講學，到世界各地游玩不是一件樂事嗎，為什么是“苦旅”呢？原來這“苦”，苦的是對生命的悵然，苦的是對文化的感嘆，但這“苦”，又苦除了對知識的見解，苦的有幾分沉重，有幾分責任。
也許在生活中你會發現，食物中最苦的也不過是蓮籽、苦瓜等，但這些卻又深受人們的喜愛，它們苦，苦出了屬于自己的營養價值。中西方的飲食文化不同，中國人愛喝茶，西方人愛喝咖啡，不同的飲品，卻有著相同的味道——苦。茶的苦，苦出了禪道；咖啡的苦，苦出了人們心中的信仰。
學習就如生活，我們無法預知未來，但我們需要在走向未來的過程中進行探索，然而在探索的過程中，我們更需要的是給自己加點“苦”。
曾有一家出名的酒坊，所制的酒香醇可口，其中有個秘方——在酒中加入味道極苦的苦楝子。
給自己的學習加點“苦”，就如我們讀一篇文章，不僅僅是為了了解它的內容，更重要的是體會作者的思想以及它那深邃的內涵，所以我們應當往深處鉆研，而不是停留在表面的層次上，品出書的那獨特的'“苦”味。
泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，淚水的味道是苦痛的；我們的生活需要“苦”，猶如菜肴少不了各味的調料。給自己的學習加點“苦”，當你在書海暢游后，你會發現，這苦，夾雜著一絲絲清甜。
人生的味道有很多，唯這苦，是必不可少的。
有了這“苦”，我們會站的更穩；
有了這“苦”，我們會達到更高；
有了這“苦”，我們會做得更好！
學習中的苦作文 篇21
每件事是好是壞，都有雙面性，好即是樂，壞即是苦。這在我們的生活中顯而易見。那離我最近的生活常事就是學習了。那就談談學習吧。
學習的苦，相信許多人都會有一大堆抱怨話說。例如作業太多，學習太難，老師講的太快等等。從而導致了我們許多學生煩惱學習，無心學習甚至厭惡學習。于是出現了許多來學校抄答案的，在課堂上學習無關主題的學生。現在的學校或多或少都會出現一些搗亂的學生吧。就說說我現在的班級，他們也總會搗亂課堂，影響課堂秩序。其實有必要嗎？仔細想想，我們也讀了快九年的書了，這種把戲可真是夠無聊的。再說回來，不少學生抱怨，我也有過。那大概是初二的時候吧。
有一次老師布置作業布置得太多，我一回家就開始寫了。就連晚飯也是敷衍了事，可是直到我寫完數學作業，就已經是八點多了。再想想接下來的語文、物理和英語。光物理就有十幾頁要寫，可真是頭大。一邊寫一邊嘴里憤憤有詞。那次我寫到了凌晨，第二天就毫無疑問的遲到了。
再說說樂。學習可以充實我們的頭腦。人的身體天生是為運動而生的。我說指的運動并不僅僅是跑步健身之類的，更是頭腦的運動。人的腦子如果不運用就會變得遲鈍，那就成了人們所說的傻了。 另外知識可以使人們的精神面貌更上一層樓。 在與人溝通交流方面就可以體現出這個人的品性與文化。
在中國的.詩詞大會上，有兩個女孩在飛花令的環節中，限時三分鐘說出帶月的詩句，兩人博弈時，氣場真是不相上下，說出的詩句連我這個初三的都自愧不如。
所以說學習這事，苦也好，樂也罷。不都是我們該經歷的嗎？與其自怨自艾，倒不如振奮起來。別人能做的事情，憑什么自己就做不到？
學習中的苦作文 篇22
由于期末考試，語文沒有考好，我勵志下學期我一定要考出一個好成績。我為了完成這個夢想，報了很多補習班，雖然補習班讓我學到了知識，但也給我帶來了酸甜苦辣。
再一次上補習班的時候，老師要統計一下全班同學每個人的成績，聽到老師這句話，我心臟撲通撲通的跳著，就好像要從我的身體里蹦出來似的。我特別緊張，生怕別人會嘲笑我。等前面同學統計完之后輪到我了，我說出了我的成績78分，同學們頓時笑了起來，有些同學說：“真是個沒用的人，你才考78分，哪像我90分這樣的人在我們班太丟臉了。”聽到了，同學們的話，我的內心非常的寒酸，這是我的酸苦。
還有一次我去補習班的時候遲到了，老師嚴厲的批評了我。并且讓我把課文每個抄三遍，回來后，如果字不過關的話增加三遍，可是我發現我原本寫得很好，老師也讓我多罰寫三遍，我不知道為什么，為什么別人不用抄？反正我要抄這么多遍，就因為他來了，比我早嗎？還是說老師看到我78分，故意給我發這么多的，這是我的痛苦
雖然在這么多情緒中大多數都是壞的，但是我也有嘗到甜的滋味過，那就是學習完知識參加考試的時候，因為我學習比較全，所以考的分數也挺高的，這得到了老師對我的'表揚，這種事讓我非常的開心，就像吃了一顆糖一樣。
上補習班，雖然讓我經歷了很多痛苦，但也給我帶來了好的成績，所以說，人只有心情努力付出了才會有收獲的。
酸甜苦辣的生活讓我明白了人要勤勞，要不然就會非常的辛苦。
學習中的苦作文 篇23
人們都說這世界上沒有一件事容易的事情，有些事看似簡單，做起來卻比上刀山下火海還難，我從很早以前就非常信這句話。
以前上學時，我頭也不抬地來到學校，然后就靜靜地坐在那兒，等待放學回家，整天像一個空殼。學習的壓力仿佛比孫悟空背上的五指山還要重上一千倍，每天我都覺的自己就像一只活生生的鳥，被放在大火中烤，翅膀和羽毛被烈火烤焦了，變成了黑乎乎的焦炭，現在想想都可怕。
每次被老師批評的時候，我的心里就有說不出的痛苦和難受，可誰又能知道？看到好學生在講臺被夸獎、展示作業、領獎狀和獎品，我真是嫉妒得要死。我也非常想讓老師夸獎我一次，在全班同學面前證明我的實力，可老師從來都沒夸過我，我非常失望。
當我留級之后，我的學習成績像一支箭直穿云霄，和以前相比，完全就是兩個人，我的各科成績都變好了。并且語文老師還常常在班里讀我的作文，這更讓我嘗到了勝利的滋味，嘗到了勝利那醉人的甜味。每次老師讀我作文的時候，看著全班同學羨慕的`眼神，我心里就特別的高興。我把頭抬得高高的，嘴角微微上，整個人就像飄到了半空中，連自己是誰都不知道了。這時候，我才知道學習是這世界上最快樂的一件事。
這驗證了一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我此時才知道學習中有苦也有樂，更明白了只有努力才有回報，想不勞而獲只會使自己吃虧這些道理。
學習中的苦作文 篇24
生活既有酸甜，又有苦辣，只有這樣，生活才會多姿多彩。
進入三年級，煩惱也來了。每天回家要學到九點多，有時作業還多得寫不完，早上還得五點多鐘起來，有許多同學感到初中的學習很累。，可是最然很累，但我還是感覺很快樂，但每天跟同學們在一起共同學習，每天跟同學們在一起打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的'，就是么都忘了，如果現在不苦一點，以后怎么能甜呢！俗話說得好：吃得苦中苦，方的人上人。正因為這樣我們才要努力學習，以后找個好工作，“人往高處走，水往低處流”不就是這個道理嗎！
同學們，只有不怕苦，不怕累，努力向前，才能成為祖國棟梁，報效祖國！
學習中的苦作文 篇25
“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”“頭加尾的和乘以項數除以二等于數列的總數。”聽這是我們的學習天地，一會兒背古詩，一會兒背數學公式，鬧的我暈頭轉向。讀書雖然苦，但是苦中有樂。
我常常想，為什么有學習兩個字呢，就因為學業，爸爸就在今年暑假給我買了三本數學作業本，一本《提高班》，一本《AB卷》，還有一本內容不同的《AB卷》，我見了心想：學習學習都是因為學習，我真想不學習了，還不如回家種種田，這種田的力氣我多的是，學習的力氣我大大的沒有。我生氣的說：“哼，我才不做呢，等弟弟長大了給弟弟做。”爸爸沒說什么，過了一會兒，爸爸反駁道：“數學這么差，不做也得做！”我也不甘勢弱：“我的'語文好的啊，你憑什么還買語文《提高班》！”爸爸生氣的走了。
學習雖然苦，但苦中有樂。我覺得光數學語文好就很了不起，其它的課程也要好，比如說我嘛，雖然數學、體育不怎么好，科學我不喜歡，可是音樂、美術、電腦都是我最喜歡的，尤其是音樂，那可是我的拿手好戲，有時候在大街上我都會哼幾句上次音樂考試祝晨倩和王奕都得了最高的等級A+呢！我的口頭全是歌唱到一半不會唱的，比如說《鏗鏘玖瑰》什么的。我只要一唱歌就會把所有的煩惱拋到九霄云外去了。
學習雖然苦，但是苦中有樂，難道不是嗎？
學習中的苦作文 篇26
要想在學習中學習出一個“樂”字的話，就要做很多的準備工作，這些準備工作就是一個很簡單的字--苦。別小看這個苦字，它雖然很容易寫，但是做起來就有很多人受不住了。當然，這些受不住學習上的苦的人是得不到學習中的樂的。
為什么受不住學習中的“苦”就得不到學習中的”樂”？這是因為“苦”字“樂”字有密切的關系。這種關系是什么關系呢？就是母子關系，“苦”就是母親，“樂”就是兒子，如果沒有媽媽怎能有孩子出現呢？也就是說學習不下苦功夫就不能得到好成績，就得不到取得好成績之后的快樂！這正如李嘉圖說過的一句話：“學問是苦根上長出來的甜果。”
我過的文學巨匠巴金之所以得到樂是因為他寫成了長篇小說《家》和其他中篇小說，他之所以能寫成是因為他下了很多功夫--苦。他曾說：“每天，每夜，在我身體里燃燒起來，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是無數慘痛的圖畫，大多數人受苦是我自己受苦，他們使我的手顫動，我不停地寫著。環境永遠是這樣的'單調：在一個空敞的屋子里，面前是堆滿書報和稿紙得方桌，旁邊是那幾扇送陽光進來的玻璃窗，還有一張破舊的沙發和兩張小圓凳。我的手迅速在紙上移動，似乎許多許多都借我的手來傾訴他們的痛苦。我忘記了自己，忘記了周圍的一切。我變成了一架機器，我時而蹲在椅子上，時而把頭俯在方桌上，或者站起來走到別的沙發面前坐下激動地寫字。我就這樣寫完了我的長篇小說《家》和其他小說。”
巴金下了這么多苦功夫終于有成就了，有成就也就當然快樂了。但是有些人就受不了痛苦，受了一點點的苦就受不住了，就放棄了。這正如一個媽媽，假如有一個媽媽，肚子里懷了一個孩子，懷了不到3個月，她就說受不住了，要把孩子拿出來。試問一下，懷了不到3個月的孩子拿出來可以生存嗎？當然不能啦！但是不都錯了，只要及時覺悟，以后還有機會再懷過，下一胎，只要堅持，就一定會苦盡甘來的。學習也是一樣，開始的一階段堅持不到就算了，只要及時覺悟起來，去下更大的苦，再加上一個“爸爸”--堅持，這樣孩子一定會健康地出世的，這個孩子的名字就叫做--樂。
所以，學習是有規律的，這個規律就是：先苦后樂。
學習中的苦作文 篇27
甜總是那么誘人，但是如果沒有了苦，甜還會那樣芬芳四溢嗎？俗話說“成功總在風雨后”。苦，是一切成功的必要條件，在學習上也是如此。
我有氣無力地趴在桌子上，用手托著下巴，望著我家“虎媽”臨走時留下的題海。就在幾分鐘前，“虎媽”捧著一大堆資料氣勢洶洶地闖進屋來，“啪”的一聲甩在我的桌前，可謂塵土飛揚！接著對我喊道：“把語數英習題做了，沒做完，飯沒得吃，自己看著辦。”我大喊：“本是親生兒，相煎何太急。”“虎媽”瞪了我一眼，瀟灑轉身，揚長而去，留下我在塵土中目瞪口呆。
我猛拍桌子，望著它們，只覺得無數的星星在那里轉啊轉。“我做！我做！為了我的糧食，我就不相信干不過！”于是，我一頭扎進題海。可是我太小看它們的實力了。我剛剛與方程、奧數敘舊完畢，又要馬不停蹄地趕去和“ABCD”約會，想盡一切辦法脫身后，李白、杜甫、白居易又翩翩走來，找我吟詩作賦。后來，就沒有后來了……
經歷過學習的.“苦”，收獲了學習的“甜”。我的數學成績都保持在班級前五名，作文再也不需要東拼西湊，煩惱沒話可談了，甚至還經常被老師選上作為范文，英語朗讀也能朗朗上口了……
“苦”與“樂”就是這樣，他們是一對不可分離的好兄弟，他們必將伴隨著我學習和成長。
學習中的苦作文 篇28
正如品味苦的茶，只有嚼碎了其中的苦澀的味道，才能品嘗到一縷縈繞舌根的清香。初中，在這艱辛的追夢歷程中，每一步足跡都蘊含著我的歡笑，浸染著學習的苦與樂……
步入初中的大門，學習的壓力驟然加大，也隨之給我帶來無限的煩惱，尤其是數學，站在數學的'山腳，仰望云遮霧罩的峰頂，心中不免有幾分畏懼。抽象難懂的概念，變幻莫測的公式，玄妙深奧的定理，時常讓我一頭霧水，在我心中不由得暗暗叫苦。數學，我幾乎是在學習中痛苦，在痛苦中學習。
一道道難題，一張張試卷，一沓沓提綱壓得我喘不過氣來。頻繁的小測，考試更讓我難以適應，每一次考試都是因為數學拖后腿，讓我覺得抬不起頭。面對自己薄弱的學科，難堪的成績，我曾經彷徨，曾經流淚，曾經為之深深的嘆息，那滋味怎一個苦字了得。
值得慶幸的是這學期我遇上了數學王老師。王老師的數學課上得簡單，生動，充滿樂趣。他講一堂數學課演繹得風生水起，簡直就是一門藝術的課程。王老師特能創造數學情境，激發我們探究的欲望。幽默風趣的語言，深入淺出的講解，再輔之以形象的肢體語言，常常都得我們哈哈大笑。輕松和諧的數學課堂簡直成了我們的樂園。
更讓我感到意外的是：王老師竟選我這樣數學極差的學生當課代表，還不時表揚我聰明，頭腦靈活。為了不辜負王老師的期望，我開始像墻中的柱子——倍兒使勁。每天，我堅持課后額外做二十道計算題。漸漸地，我的腳步跟上了老師的節奏。初嘗收獲的甜后，我開始對數學有了信心，學數學開始漸入佳境，僅用了一學期，我的成績就從不及格躋身到了優秀生的行列。考試之中，當自信的筆尖在卷子上流暢的滑翔時，我的心情無比自豪。
陽光總在風雨后。苦，是人生的必經之路，學數學，我漸漸體悟出了苦與樂的真諦。我們莘莘學子在無涯學海中揚帆，用夢之槳里學海中劈波斬浪，那是生命中一道亮麗的風景線！
學習中的苦作文 篇29
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來;每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕松，無數張試卷足以與你戰斗到１０點以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學習艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長夸獎時，心中會感到十分的.愜意;當老師表揚時，又會得到無比的欣慰;當同學們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關系：沒有苦，就無所謂樂;沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。
學習中的苦作文 篇30
晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地流逝，直至到了１０點，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉。脖子僵直得動彈不得。從這開始，我，漸漸開始討厭學習了，學習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我卻最恐懼這火紅的太陽升起，因為這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動疲憊的身影，無精打采地向學校走去。
來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說“討厭”說“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的`音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿心的歡喜，只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜！
學習有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂。
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