學習作文

時間：2022-05-29 17:24:26 學習我要投稿

關于學習作文匯編九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學習作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于學習作文匯編九篇

學習作文篇1

　　今天，我和媽媽到明德書店，聽外教老師的故事會。

　　在外教老師的身旁有3位志愿者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語故事書給我們聽，他們都很認真的朗讀，我們聽的津津有味，今天我特別高興，因為我聽懂其中的一本書啦！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短發，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，說起話來很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽，總是能跟外教老師配合的完美無缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書我聽的最開心了！

　　就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂的時間來到這里為我們朗讀故事，這讓我很感動，我也要好好學習，希望有一天我也能成為一個志愿者。

學習作文篇2

　　11月24日，我們有幸在日照目睹了張z、宋z兩位特級教師的風采，感受了他們不同一般的教學風格。聽他們講課真是一種享受，他們雖然上的都是作文課但是教學安排、課堂組織卻不相同。正如徐錫華老師說的“理想課堂永遠是一個美麗的夢”，我們這些執著的追求者們永遠走在追尋的路上。

　　是呀，作為一名小學語文教師，我們都懷揣著這樣美麗的夢，并在追尋的路上且歌且行。在這次研討會上，我聽了全國著名特級教師，中學高級教師張祖慶老師的關于看新聞圖片寫故事的作文教學課；著名特級教師，童漫作文的首創者與實踐者，中學高級教師宋運來老師的童漫作文《愁女的故事》指導與講評課。這兩位老師的課讓我感受頗多。

　　一．名師們的用心讓我頗有感觸。

　　同樣的一堂課，張祖慶老師的看新聞圖片寫故事，我也剛剛才跟孩子們講過，但是相比張老師的用心，我的用心就顯得渺小多了。一直認為自己是個在教學上很用心的老師，可是聽了張老師的課才知道，在備課這條漫漫路上，我還是需要上下求索。張老師的課分成了五個板塊：板塊一、要看懂漫畫，分享自己的理解。這一板塊讓孩子們打開思路，暢所欲言；第二板塊、頭腦風暴，展開故事。這一板塊讓孩子們仔細觀察圖片，選擇最優想象空間的幾幅圖片自由聯想，并通過即興表演、頭腦風暴等手段，豐滿故事內容。板塊三、轉換角色，創意表達：在這一板塊中讓孩子們用第一人稱寫作訓練；環境心里描寫訓練；學生創作故事片段；風向故事當場評改。第四板塊、取舍素材，凸顯主題。第五板塊、拓展延伸，引發思考。經過這一些列的板塊訓練，孩子們對故事的理解就已經非常充分了，思路也被打開了。孩子們有話可說，有話可寫，自然作文就不再是老大難了。

　　二、名師們的創新精神讓我也深受感觸。

　　可能很多老師們都會有這樣的感覺，初為人師的激情慢慢的在日復一日的重復生活中，慢慢的被磨平了，當初的創新精神也在一次次的“被糾正”中慢慢走上“正軌”，也就不再想著創新了，走在大多人走的道路上，走在被領導放心的行列里了。聽了這兩位老師的課，這種激情再次被點燃了。張老師的“班級寫作新計劃”，宋老師的“童漫作文”，連我都被激起了寫作的興趣。是呀，多么有趣，多么讓人有話可說啊！孩子們怎么會沒有話可說呢？怎么會愁著寫作文呢？我曾經在日記中，做過這樣的嘗試，讓孩子們寫自己感興趣的話題，孩子們的語言真的是妙趣橫生，讓我這個看日記的也忍俊不禁。

　　作文教學一直是一個難題，很值得我們研究。由這幾節作文課恰如一場及時雨，給我的教學指明了方向。我想到了自己的課堂。今后，我應該腳踏實地，細心琢磨，從點滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。

學習作文篇3

　　從開始上學起一直到現在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。

　　三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我作文寫不好的.原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節課不愁作文。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕作文了。

　　經過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內容有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。

學習作文篇4

　　一夜之間，突然刮起了一陣活力板風暴，成千上萬的小朋友被卷入到活力板龍卷風中，我也不例外，毫不含糊地加入到行列之中。

　　第一天，媽媽給我買了活力板。我一看就愛上了它，獨角獸面板，兩個靈活的小輪子轉起來閃著紫色的光。摸一摸，感覺挺好；看一看，覺得簡單；試一試，卻吧唧一個狗啃屎。我一中午的成績實在令人失望。下午，媽媽帶我到樓下去練，下去之后小朋友們告訴我——原來我站反了，又得從零開始，我十分懊喪。看著一個個小朋友疾勢如風，快如閃電的從我身邊掠過，心里有說不出的羨慕，但他們你一言我一語丑惡的譏諷，使我萬分惱火。我上一次摔一次，付出二十多次血的代價。摔的次數比上的次數還要多。我的自信心漸漸降為零點。我想放棄，可放棄那兩個字實在不忍心說出口，望望媽媽懇切的目光，看看我這180元買的活力板，再想想不會活力板就不能和小朋友一起玩，就會被孤立起來。我咬咬牙，繼續練了下去......．到了晚上，我又出去練。正巧，佳佳也來了，我原以為又會遭到丑惡的譏諷，可佳佳耐心地指點我怎么去做，這使我的自信大大增加。我不顧一切的拼命練習，一次、兩次、三次......非但沒有成功，反而招來一番中暑。

　　第二天，媽媽聽說廣場有人教活力板，便帶著我興沖沖地奔赴目的地，希望得到高人的指點。誰料到，根本沒有人教，練習的人到不少。我發現一個比我還大的孩子，上都上不去，心里又莫名其妙地興奮起來。于是我也在那兒練了起來。有一個小孩過來問了一下，便成功地和我搭上了話并當上了我的教練。他告訴我，要朝前看，后腳用力晃。我按他說的嘗試起來，還是滑不順，失望加傷口極其疼痛迫使我無奈地坐了下來。我注意到，一個大哥哥是最出色的飛人。于是我目不轉睛地開始觀察他，鉆研他，似乎世間只有我和他。觀察了一會兒，我坐不住了，心里蠢蠢欲動。我學著飛人哥哥的樣練了起來。練著練著，突然一下子有了感覺，我能滑了！為了驗證這是真的，我又繞了幾個大圈，太棒了!此時的我，汗流夾背，臉色通紅......

　　回到院里，小伙伴們都以吃驚地眼光看著我一次次地從他們身旁掠過，我得意極了！

　　此后，活力板幾乎天天伴著我。

學習作文篇5

　　在生活中我們除了柴米油鹽我們還有一樣東西是舍棄不了，就是在不斷的學習，不斷的想要尋求進步的一種進步思想與態度。所以在這種心態之下我們一般會不斷學習，不斷的想要在外汲取知識而對于我們來說在這種情況下最好的方式就是學習，可是我們總是有一種天性就是有懶惰的天性。可有時候我們也在努力克服這種天性而最好的方法就是——學習。

　　今天的我突然想要有一種技能想要把自己多一個技能或者自己想要一種人文情懷的氣質在身上，所以我想要學習想要在這過程中完善自己有那些不足有那些是需要補充的。一直以來我也沒有好好的想過學習這種事是一種對自己好的事情，因為在我的意識中總得感覺自己只是為了高考而學習，而根本沒有想過別。到了今天聽到別人的談論才知道有時候自己也是想要進步，想要學習一種技能充實自己，讓自己不至于有點無能的感覺。

　　所以我們在很多時候要會一點除了學習讀書外，一點別人沒有的技能這樣的話自己可以多增添一些個人的人格魅力，讓自己整個人的精氣神都能上一個檔次，所以學習是一件對自己利人利己的事情。學習萬歲。

學習作文篇6

　　我寫這篇文章的原因，你們可能直到現在也不知道。你們有沒有發現，時光在飛速流逝，我們也在一天天長大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責任了，有些事我們需要知道。

　　人，來到這個世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的路呢？想必大家都會選擇一生光亮的路吧！可是，你們有沒有想過，你們有選擇的權力嗎？你們可能會問，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒有知識也一樣會坐吃山空的，金錢是買不來學歷的。

　　我們為什么要學習呢？因為只有學習才能有更好的出路。請你們記住我的話，只有拼出來的美麗，沒有等出來的光輝，機會只會留給準備充足的人。

　　我們的祖國是一個飛速發展的國家。如果不好好學習，就會被時代拋棄。優秀的人不可怕，可怕的是比你優秀的人比你還努力。好好學習不一定能成功，但是不好好學習一定不能成功。

　　當朋友們都在外面玩耍的時候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍。可是，你要知道，當你在吃苦的年紀選擇放棄吃苦，那對不起，你想開的車只能別人開了，你想過的生活只能別人過了，你想上的大學只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。

　　還有一些人被手機勾了魂，一會兒不玩就要了命。玩手機就像吸毒一樣，越陷越深。請你們放下手機，不要在學習的年紀選擇閑逸，那只會讓你走向深淵。

　　這就是人為什么要學習，因為付出和回報是成正比的，讓我們好好珍惜現在的時間共同學習吧！

學習作文篇7

　　學習，每個人的人生中必定要經歷的事情，從古至今，每一個人都在為自己的未來而努力而奮斗，努力學習，小的時候在學習上一些吃力，再加上老師的訓斥和我對學習的不用心，成績也就越來越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學習。

　　古時的人學習是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現在是為了家人和自己的未來！小學時的我非常討厭學習，因為父母的原故，我過早的上了學，而那個時候老師的想法好像就是，小孩子太調皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來給學生上課語氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學校時老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學生的個子有高有低，最后一排只有五、六個男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學生同時入學的卻坐在最后一排,而且他們都是因為父母的原因才早來上學的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒有太多的時間來管我們的學習。

　　第二天上學，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點，因為這位老師總是時不時的挑我的刺兒，只要我做一個小動作或是做一件令她不如意的事情，她就會立刻電話給我的父母說我幾句壞話，我的父母回家后就會是我幾句，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地說一些非常難聽的話，我就上課不聽課，該老師找麻煩，老師說我壞話是母親在以后告訴我的。

　　我幾乎每天以那樣的態度對待那位老師，在升二年級時我的父母讓我重新讀一年級并把我送進了新的學校，而新的學校、新的老師、新的環境和新的同學，新的同學都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態度對待老師，但是任然以玩心來對待學習并以這樣的心態在這所新學校里生活學習了三年。

　　四年級時，溫老師改變了我的觀點，升入四年級時班主任溫老師見我不是發呆就是看別的書，在下課時老師把我叫到辦公室去了，我當時認為老師絕對會訓斥我的。可是他并沒訓斥我只是說了我幾句并讓我下次注意，我吃了一驚但并沒有在意后來幾天我仍然是這個樣子，老師又一次把我叫進了辦公室問我我為什么上課不不認聽講，我說我不會也不想聽，老師什么也沒說就讓我回去了。

　　第二天放學后，老師把我帶去了她開的補習班幫我免費補習，內容是學習的重要性和一些學習方法！讓我在上課時不再跑神兒，認真學習提高學習成績。

　　在以后的時間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學習成績的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學習，也讓我明白，每一個人學習都是為了自己的未來而努力奮斗。

學習作文篇8

　　我記得在很久以前，你經常喜歡看那些神話電視劇神話故事，包括小說當中包含著神話情節你都目不轉睛。

　　所以在高考之前的一個非常緊張的時光里，你沒有辦法緩解自己心里的壓力，你都只能找來那些雜志和這些小說看個夠，這樣才能夠轉移注意力，才能夠緩解你心中的壓力。

　　這一年的高考又已經結束了，新的填報志愿也已基本上已經完成啦。錄取通知書在過幾天就能夠下來了，我知道你在新的學校里估計會有新的希望，新的渴望也會有新的際遇不一樣的人生。

　　可是在將來你會過什么樣的日子，也是完全看你自己的能力去發揮啦。

　　假如你根本就沒有什么可以去說的又何必一個人沾沾自喜在這里好為人師，也許這種感覺一直都是別人最討厭的。

　　所以我們也是在不斷的經歷這些過程的過程當中，不斷地去學習，不斷地親領悟別人帶給我們的含義和知識。

　　那些經驗看起來很直接，然后又沒有什么特別的營養，但是實際上你把它看到本質的時候，就會能夠學到很多的東西。

學習作文篇9

　　西湖區青少年宮是美麗的。

　　它坐落在文二路世紀新城的旁邊，走進大門，撲人眼簾的是幾個醒目的紅大字，上面寫著西湖區少年宮；左邊有一塊大屏幕，只要有重要的信息，它就會亮起來；你瞧，右邊有一片小樹林，里面有幾棵上面開滿了桃花，有的還是花苞，好像馬上要破裂似的；有的才開出兩、三瓣像害羞的小姑娘，不肯露出全面；有的花瓣全部開出了，讓我們欣賞它的美；你快看，那里還有幾株垂絲海棠，上面長滿了翠綠的葉子；你看，……這里春天生機盎然；夏天綠樹成蔭；秋天紅葉似火；冬天白雪一片。旁邊用東西圍住了，讓我們不要傷害它們。

　　往里走，就來到教學樓了，教學樓呈四合院式的，是這么美麗，總共有四層， - 層，是同學們上課的地方，一樓中間有個噴水池，每當有領導來時，幾個噴水口，就會噴出水來，水池用了許多盆景，盆景很不少，每當上課時，書聲瑯瑯，笛聲悠揚，還有樂器聲，在教學樓里一遍一遍地回蕩。我就在一樓靠南側的教室上課。

　　在教室往右邊看，是一個寬闊的大操場，這個操場是那么面面俱到，操場左邊是一個足球場，右邊是一個賽車場，在操場的上面有一個籃球場和一個游泳池。每當下課時，同學們像一只只歡快的鳥兒一樣，跑向操場；每當上課時，足球班、航模班……的同學，在操場上上課。

　　這就是西湖區青少年宮。

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