學習作文

時間：2022-04-12 11:06:54 學習我要投稿

【精選】學習作文匯編八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】學習作文匯編八篇

學習作文篇1

　　我們身為21世紀少年，應該以國家富強，民族復興為己任，努力學習，掌握一技之長，為將來走向社會，服務社會打好基礎。

　　每當我看到操場上那飄揚的五星紅旗，心里便覺得無比自豪。如今我們的國家國力強大，一天天走向繁榮昌盛。

　　國力強大這自然離不開前人的創新和努力，我們作為國家的接班人更要以前人為榜樣，用前人苦讀的事例激勵自己。

　　翻開歷史，我喜歡的李清照，她的故事曾經打動過我。據說李清照幼時，因女子不能進學堂，父母也極力反對她去學堂學習。她白天去買了紙、筆和油燈，晚上把門窗全封住，點起油燈在房間里苦讀，多年后寫下大量詩章，在文學史上被后人譽為“千古第一才女”。

　　我們現在男女平等的學習環境比起古人不知好多少倍，我們若是不珍惜，真的是浪費年華。

　　而清代的文學家、翻譯家林紓少年時苦讀的故事，也讓我記憶深刻。林紓小時候家里很貧窮，卻愛書如命，買不起書，就只好向別人借來抄，按規定的時間歸還，他還在墻上畫了一副棺材，旁邊寫著“讀書則生，不則入棺”，把這八個字作為自己的座右銘來鼓勵、鞭策自己。這句名言的意思是：“他活著就要讀書，如果不讀書，那還不如去死。”他讀書常是三更燈火五更雞，半夜還在摘抄、苦讀。他曾經說：“用功學習，雖是苦事，但如同五更起早，冒黑夜向前走，會越走越光明；好游玩樂雖是件樂事，卻如同傍晚出門，趁著黃昏走，會越走越黑暗。”憑著這股勁頭，他閱書數萬卷，最終成為了一名著名的文學家和翻譯家。

　　勤學苦練，定有所成，在這個繁榮昌盛的新時代，作為一名新時代的中學生，我們的責任就是用知識武裝自己；用所學的科學技術來強大我們親愛的祖國！

　　晨光初現，我正在背英語單詞。課堂上，我認真聽講，凝神思考。夜里，我在燈下鉆研難題。一句話：“莫等閑！白了少年頭，空悲切！”我相信只要我們努力學習就一定會學有所成。

　　今天，我們為中華之崛起而讀書，明天我們就能為創造祖國繁榮昌盛而獻出力量。

學習作文篇2

　　當你看到本文標題時，想必會浮起一個念頭：什么！學習需要自我管理？不就是看看書、寫寫作業、認真聽講。自我管理簡直就是在找罪受！

　　的確，學習是需要這些，但沒有了自我管理的能力，你會專心看書嗎？會把作業寫好嗎？上課會認真聽講嗎？這一切都不可能！因為你管理不好自己！

　　吳牧天，這個人大家應該都挺了解他的，他寫過三本十分有名的書，分別是：《管好自己就能飛》、《自覺可以練出來》、《做成長的主人》。這些他都是怎樣做到的呢？是因為他的自我管理能力十分的強。

　　其實，吳牧天以前也認為自我管理，就這自己用繩子把自己綁住。后來他漸漸開始嘗到這種甜頭了，對這種“自己綁自己”的方式不但不抵抗了，反而越來越喜歡了。

　　吳牧天的自我管理能力強了，學習自然而然就好了。他不僅以10A的成績，進入了省城重點學校實驗班，在高三被選為國際交流生到美國學習，還考上了美國重點大學、被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學。

　　吳牧天，他每天都在寫反思總結。一次他在美國交流時的寄宿家庭，帶他去迪斯尼樂園玩了一個星期。他每天使用電腦寫總結的，不方便攜帶，但他自我管理能力很是強，沒有放棄寫總結，他把本子和筆帶過去，方便每天記錄回來就把本子上的東西敲到電腦上去。

　　吳牧天在寫《管好自己就能飛》時，統計了一下，總共1年零6個月的時間他在學習的同時總共寫了30多萬字的總結！在這些時間里，他也想到過放棄，但他自我管理能力極強，最后堅持了下來！

　　你看，這就是自我管理的好處。你一自我管理了，山雞都能變鳳凰。你若不自我管理，那就是落毛的鳳凰不如雞！

學習作文篇3

　　經這次期中考，我總結出了自己的學習經驗。

　　想要成為一位勝出的人，那就得在和別人交戰前做好萬無一失的準備。考前最重要的就是認認真真、一絲不茍、靜下心來復習，時刻想著：能復習的時間已經不多了。沖著這個念頭，提高復習效率，要在有限的時間里做最充足的準備。只有做到這一點，我們才能在高手如林的戰場上和人一決高低。這次的期中考前，我邊理解邊記憶課本中的重點，我知道如果走馬觀花式地復習是絕對不會達到自己的目的地的。政治科的許多重點都需要我們去背，這時我們就應該全心全意，毫無雜念地背誦……

　　做好復習工作后，我們還要有一個良好的心態。大型考試最忌諱的就是考時過度緊張，因為這會影響我們考試的情緒，導致不能正常發揮出自己的能力，考試成績也就自然下降。當我發現我自己開始緊張時，我就會深呼吸，給自己一個微笑，在心里默默地告訴自己：我能行，我一定能行。只有相信自己，給予自己信心，給自己暗示，保持一種樂觀的態度，我們才能更

　　有自信地在考場上正常發揮。

　　單靠考前的復習當然是不夠的，還需要我們在平時的學習中多留點心，那樣還會讓我們在復習時更加輕松，因為這就等于是鞏固之前的知識，而不是在重新復習。

　　最后，我希望我能將我的學習經驗做一個更好的總結，爭取在下一次考試中再試鋒芒。

學習作文篇4

　　你是不是一直都在苦苦的等待一個小說在更新。就是那種你剛剛進入一個坑之后小說的作者就突然棄坑了，然后你也一直都在追，但是始終都沒有結果。

　　我有一個同學特別喜歡看南派三叔寫的《盜墓筆記》。雖然我本人不太喜歡看，因為我本身看不懂，也沒覺得其中的魅力所在，到底在哪里。但是我并不反對別人去。這一陣不想說。

　　因為他有那么多人喜歡，就肯定有他的優秀之處，這一點是可以肯定的我也可以類推出來，理解。

　　但是很多時候我覺得還是開了一個坑，還是繼續寫下去比較好。不然會很傷別人的心。

　　對于一些堅持不懈的讀者來說。，如果他們真的很想看某一部小說的話，他們一定會堅持到最后都不放棄的。甚至看完了，結局他們如果不滿意，還會自己再寫出一個結局啦。

　　所以說現在的讀者也不僅僅是單純的毒資者了。他們是另一種形式的學生，他們也是一直都在學習一些東西的。其實作者也是一樣，他們在寫作過程中，在抓住自己靈感的過程當中也是一直都在學習的。

學習作文篇5

　　你是好樣的——陳偉起。我要向你來學習。

　　無意中看過一段文字介紹，給了我深深的震撼。

　　河南的一個中年男人，因為不幸得了先天性腦癱，憑借他對生活強烈的愛與執著，雙手不能寫字，用舌尖頂起嘴唇敲打鍵盤，創作了百萬字的科幻文學作品，出版作品近30萬字，有的作品還得了獎。

　　他叫陳偉起，今年35歲，被網友譽為“舌尖上行走的人”。他嚴重萎縮的雙手垂在胸前，頻頻伸長脖子，用舌頭頂起下唇，敲擊著鍵盤。他的小說《生命進階》已經出版，他還被稱為科普科幻青年之星。

　　了解到這樣多，在我心中引起了震撼，想不到這世間竟有如此生活的人，想不到身體的殘疾竟然沒有打到他，想不到他能有這么多的作品，他該有多大的毅力啊！

　　正常的人，這里指的是四肢正常，身心健全的.人，多少在虛度時光，多少人生活在無憂無慮中，而荒廢了大好的歲月，多少人，活著，可能就是僅僅活著，甚至不能完成自己的責任，不能為他人帶來幸福，而成了別人的累贅，或者成為了社會的蛀蟲。和陳偉起相比，我們該多么汗顏。

　　每個人來到人世間，我覺得都是帶著自己的使命來的，和這樣殘疾人相比，我們更應該慶幸，我們更應該多多的奉獻我們的愛心，成為一個有作為的人，這樣，才無愧于屬于我們的生命。

　　要像陳偉起學習，不僅要活出生命的長度，也更要活出生命的厚度。

學習作文篇6

　　正午，太陽懸在頭頂，炙烤著大地，樹上的知了不停鳴叫，狗也躲進陰暗處，伸長舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無端地增加我的煩悶。

　　“砰——我回來了”，門框似也隨著我的動作和音調染上幾絲無奈。拿出作業本，我再次仰天長嘆：“啊——怎么這么多！”不出所料，應答我的只有窗外幾聲單調乏味的蟬鳴。

　　這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業堆里的我正托著下巴，頭一晃一晃的，時不時還打著哈欠，雙眼微瞇，作業上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數字蹦來蹦去的表演后，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。

　　不久，便覺實在枯燥，便哼起段兒小調。剛起身就瞧見了一個木架子，陽光打在木架子上，泛著金光。恍惚間，我仿佛回到了那個充滿木香與陽光的房間。

　　爺爺雖不是木匠，但做出來的木制品卻相當好看。

　　天剛亮爺爺就伴著鳥鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓著背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄著木頭，他看得仔細，平日里渾濁的雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭后慢慢拾起，隨手拍了拍，接著又一路溜達。每次出去，爺爺總有收獲。

　　回來后爺爺便走到已被陽光布滿的房間，開始一天的工作。

　　爺爺將木頭安置在長椅上，手握鉛筆與鐵尺，測量尺寸，然后他抬起一只腳，踩在木頭上，左手按著木頭，右手拿著鐵鋸子，從木頭側面切入，上下滑動著，木頭發出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。

　　待鋸完后爺爺搬來個小馬扎，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓著刨刀兩側的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來，不一會地上就堆滿了木花，混著木屑一起，看不出地板最初的樣貌。

　　當或長或短的木板在爺爺的手上逐一變得光滑、規整后，木架的準備工作就完成了。接著便是涂膠、拼接。爺爺拿著毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細細刷起。他神情專注，動作輕柔，如制作一件精美的藝術品般，不允許有一絲差錯，陽光撫上爺爺的臉頰，細密的汗珠滾落而下，每一滴都透著喜悅。一個木架子就這樣慢慢的出來了。那時候，我常常圍繞這爺爺，聽爺爺嘮叨：木工可是個細致活兒啊！

　　不覺夕陽已西斜，木架靜靜地立著，我似乎明白了，做任何事都要細心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的沉浸其中，享受他給你的快樂。

　　重新回到書桌，我將作業整理好，靜靜的、穩穩的，一筆一劃認真的地寫，慢慢地做。

學習作文篇7

　　我有一個好朋友，它有與眾不同的外形。一米七幾的長度，右邊有一個琴盒，里面裝著“指甲”、調音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴弦組成，中間豎著有一排碼子，是用于撐弦的，它就是古箏。

　　記得一年級時，音樂老師辦了一個古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優美的琴聲，優雅的動作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現美妙的聲音，真是很簡單。回到家，我急急忙忙的對爸爸媽媽說了我想彈琴的事，他們很爽快的答應了。我心里高興的不得了。

　　開始學琴的第一節課，真的好苦！老師教我們認琴弦，一樣顏色的琴弦卻要分出哆、啦、咪、發、嗦、啦、唏，并且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時間一長，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍著疼痛一下一下地彈著。幾天之后，老師才開始讓我們裹上膠布彈。心里好想放棄啊，但卻從來不好意思對別人說，只把它埋在心底最深的地方。

　　一周過去了，兩周過去了，在第三周的時候，老師終于讓我們戴“指甲”了，想到從此以后手再不會疼，真高興！可是真的戴上的時候，發現一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺！

　　五個月過去了，我再不想放棄，準備好好練琴，因為我已經可以準確地、熟練地彈幾首曲子，聽到老師、同學和家長的表揚了。

　　一級、二級，。曲子越來越難，老師決定讓我練一首對于當時的我來說具有高難度的曲子，雙手配合一起彈。可是無論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來，當我可以彈一小段時，兩個小時已經過去了。

　　現在，我已練到八級，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來，這都是堅持的結果。

　　去年暑假，老師帶著我們古箏班的同學到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負有心人，我們取得了金獎的好成績。帶著這樣的好成績，把首都北京好好轉了一圈，別提多美了！

　　學了古箏這樣樂器，我懂得了很多啟示：在實現人生目標的途中，不要希望今天剛種下一棵樹，明天就能結果；今天剛讀書，明天就能成才；今天剛抬腿，明天就能到達終點。只有堅持，成功才會來敲門。

　　現在，古箏已經成為我最要好的朋友，我要和它永遠在一起，不離不棄！

學習作文篇8

　　聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。

　　三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。

　　聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭于書本，背書，做題，會有什么享受？而且，古人“畫餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？

　　可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？

　　我無法回到古代，卻能通過書籍暢游在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個愿望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和郁金香……

　　總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。

　　說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂在其中。

　　學習，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做并享受她。

　　不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。

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